83

Lampiran 1

85

Lampiran 2

Lembar Observasi Aktivitas Belajar IPS MP-MM Oleh Guru Prasiklus

Nama Guru : Jumiati, S.Pd.

NIP : 19620815 198304 2 004

Nama Sekolah : SDN Jimbaran 01

Kelas/Semester : 5/2

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Hari/Tanggal : 15 Maret 2016

No. ASPEK YANG DIAMATI SKOR

1 2 3 4

Pra Pembelajaran

1. Guru mengatur kesiapan ruang, tempat duduk, dan media

pembelajaran √

2. Guru memeriksa kesiapan siswa untuk mengikuti kegiatan

belajar √

Kegiatan Awal

3.

Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu kebangsaan

untuk menghargai jasa tokoh dalam memperjuangankan

proklamasi kemerdekaan

√

4. Guru melakukan tanya jawab awal untuk membangkitkan

minat siswa dalam mengikuti pelajaran √

5. Guru menjelaskan kepada siswa tentang tujuan belajar yang

hendak dicapai √

Kegiatan Inti

6.

Guru menyampaikan materi tentang tokoh-tokoh yang

berjasa dalam mempersiapkan proklamasi Kemerdekaan

Indonesia

√

7. Guru membagi kelas siswa menjadi 2 kelompok besar

secara heterogen √

8. Guru membagikan kartu soal dan kartu jawaban pada setiap

kelompok siswa √

9. Guru menjelaskan tentang langkah-langkah pembelajaran

make a match kepada siswa √

10. Guru membimbing siswa untuk menganalisa solusi pada

kartu soal √

11. Guru membimbing siswa untuk mencari jawaban pada

setiap soal kepada siswa kelompok lain √

12. Guru mengatur siswa yang telah mendapatkan pasangan √

13. Guru mengarahkan dan membimbing kepada siswa yang

berpasangan salah √

14.

Guru memberikan kesempatan kepada setiap pasangan

siswa untuk berdiskusi dan menjelaskan tentang

permasalahan yang didapatkan

√

15. Guru membimbing siswa dalam menyampaikan hasilnya di √

87

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA

PRASIKLUS

Nama Guru : Jumiati, S.Pd.

NIP : 19620815 198304 2 004

Nama Sekolah : SDN Jimbaran 01

Kelas/Semester : 5/2

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Hari/Tanggal : 15 Maret 2016

No. ASPEK YANG DIAMATI SKOR

1 2 3 4

Pra Pembelajaran

1. Siswa mengatur persiapan diri, tempat duduk, dan

mempersiapkan alat tulis serta buku √

Kegiatan Awal

2.

Siswa menyanyikan lagu kebangsaan untuk menghargai

jasa tokoh dalam memperjuangankan proklamasi

kemerdekaan

√

3. Siswa aktif bertanya jawab dengan guru di sesi apersepsi √

4. Siswa menyimak dengan baik tujuan belajar yang hendak

dicapai yang disampaikan oleh guru √

Kegiatan Inti

5.

Siswa dengan seksama memperhatikan materi guru tentang

tokoh-tokoh yang berjasa dalam mempersiapkan proklamasi

Kemerdekaan Indonesia

√

6. Siswa memisahkan diri menjadi 2 kelompok besar dan

mengikuti perintah guru dengan baik √

7. Siswa dengan tertib menerima kartu soal dan kartu jawaban √

8. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang model

belajar make a match √

9. Siswa yang belum paham aktif bertanya dan memberikan

usulan √

10. Siswa menganalisa soal serta mulai mengumpulkan

informasi dan data √

11. Siswa secara antusias mencari jawaban kartu pada siswa

kelompok lain √

12. Siswa dengan tertib membentuk pasangan √

89

Lampiran 3

Daftar Skor Hasil Belajar IPS Prasiklus

No. Nama KKM Nilai Keterangan

1. A 70 80 lulus

2. FM 70 68 tidak lulus

3. E 70 54 tidak lulus

4. AS 70 74 lulus

5. SYP 70 68 tidak lulus

6. SF 70 58 tidak lulus

7. EMS 70 61 tidak lulus

8. DAP 70 82 lulus

9. G 70 90 lulus

10. WRO 70 68 tidak lulus

11. YYW 70 65 tidak lulus

12. U 70 57 tidak lulus

13. SS 70 56 tidak lulus

14. AD 70 81 lulus

15. AR 70 85 lulus

16. DAS 70 65 tidak lulus

17. DIN 70 85 lulus

18. DRK 70 62 tidak lulus

19. DKP 70 86 lulus

20. FRH 70 88 lulus

21. MA 70 88 lulus

22. MFR 70 85 lulus

23. MWN 70 63 tidak lulus

24. NIR 70 55 tidak lulus

25. N 70 81 lulus

26. P 70 53 tidak lulus

27. RHSN 70 63 tidak lulus

28. R 70 85 lulus

29. RWD 70 55 tidak lulus

30. ST 70 62 tidak lulus

31. S 70 92 lulus

32. WAS 70 56 tidak lulus

33. R 70 74 lulus

Nilai Tertinggi 92

Nilai Terendah 53

Rata-Rata 71,06

90

Lampiran 4

Inputing Data Instrumen Penelitian Siklus I

N

o 1 2 3 4 5 6 7 8 9

1

0

1

1

1

2

1

3

1

4

1

5

1

6

1

7

1

8

1

9

2

0

2

1

2

2

2

3

2

4

2

5

2

6 27

2

8

2

9

3

0

3

1

3

2

3

3

3

4

3

5 TOTAL

1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 12

2 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 15

3 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 10

4 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 18

5 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 15

6 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 11

7 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 10

8 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 11

9 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 10

10 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 13

11 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 14

12 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 15

13 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 12

14 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 15

15 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 10

16 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 12

17 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 11

18 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 10

19 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 13

20 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 12

21 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 13

22 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 10

23 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 11

24 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 17

25 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 27

26 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 25

27 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 23

28 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 20

29 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 24

30 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 20

31 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 28

32 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 21

96

Lampiran 7

Distribusi Tingkat Kesukaran Butir Soal

No.

Soal

Banyak Siswa

(N)

Banyak Siswa

Menjawab Benar

(B)

Tingkat

Kesukaran

(I)

KRITERIA

1. 33 15 0,45 sedang

2. 33 20 0,61 sedang

3. 33 9 0,27 sukar

4. 33 14 0,42 sedang

5. 33 23 0,70 sedang

6. 33 14 0,42 sedang

7. 33 18 0,55 sedang

8. 33 8 0,24 sukar

9. 33 15 0,45 sedang

10. 33 15 0,45 sedang

11. 33 12 0,36 sedang

12. 33 9 0,27 sukar

13. 33 10 0,30 sedang

14. 33 10 0,30 sedang

15. 33 11 0,33 sedang

16. 33 12 0,36 sedang

17. 33 17 0,52 sedang

18. 33 10 0,30 sedang

19. 33 14 0,42 sedang

20. 33 15 0,45 sedang

21. 33 12 0,36 sedang

22. 33 11 0,33 sedang

23. 33 9 0,27 sukar

24. 33 10 0,30 sedang

25. 33 9 0,27 sukar

26. 33 26 0,79 mudah

27. 33 19 0,58 sedang

28. 33 16 0,48 sedang

29. 33 19 0,58 sedang

30. 33 18 0,55 sedang

31. 33 11 0,33 sedang

32. 33 14 0,42 sedang

33. 33 9 0,27 sukar

34. 33 14 0,42 sedang

98

Lampiran 8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I

Sekolah : SDN JIMBARAN 01

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Kelas I Semester : V/II

Alokasi Waktu : 3 x 35 menit (3 × pertemuan)

I. Standar Kompetensi

2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan

mempertahankan Kemerdekaan Indonesia

II. Kompetensi Dasar

2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan

Kemerdekaan Indonesia

III. Indikator

1. Menyebutkan tokoh Proklamator Republik Indonesia.

2. Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang berjasa dalam mempersiapkan

proklamasi kemerdekaan.

3. Menceritakan peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.

4. Menyebutkan peranan tokoh-tokoh dalam memproklamasikan

Kemerdekaan Indonesia

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan mencari pasangan siswa dapat menyebutkan tokoh

Proklamator Indonesia.

2. Melalui kegiatan mencari pasangan siswa dapat mengidentifikasi tokoh-

tokoh yang berjasa mempersiapkan proklamasi kemerdekaan

3. Melalui kegiatan mencari pasangan siswa dapat menceritakan peristiwa

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

4. Melalui kegiatan mencari pasangan Siswa dapat Menyebutkan peranan

107

Lampiran 9

Kartu Soal Siklus I

PERJUANGANG MEMPROKLAMASIKAN KEMERDEKAAN

INDONESIA

111

Lampiran 10 Kartu Jawaban Siklus I

PERJUANGAN MEMPROKLAMASIKAN KEMERDEKAAN

INDONESIA

SUTAN SYAHRIR

perintis, dan revolusioner

kemerdekaan Indonesia. Syahrir

yang didukung para pemuda

mendesak Soekarno dan Hatta

untuk memproklamasikan

kemerdekaan pada 15 Agustus

karena Jepang sudah

menyerah, Syahrir siap dengan

massa gerakan bawah tanah

untuk melancarkan aksi

perebutan kekuasaan sebagai

simbol dukungan rakyat.

Rengasdengkl ok t empat penc ul ikan yang dil akukan o l eh sej uml ah pemuda t er hadap Soekar no dan Hat t a Soekar no dan Hat t a dibawa ke Rengasdengkl ok, Kar awang, unt uk kemudian didesak agar memper c epat pr okl amasi kemer dekaan Republ ik Indonesia,sampai dengan t er j adinya kesepakat an ant ar a go l ongan t ua yang diwakil i Soekar no dan Hat t a ser t a Mr . Ac hmad Subar dj o dengan go l ongan muda t ent ang kapan pr okl amasi akan dil aksanakan

Laksamana Takashi

Maeda

Memiliki peran yang cukup penting dalam kemerdekaan Indonesia dengah mempersilakan kediamannya yang berada di Jl. Imam Bonjol, No.1, Jakarta Pusat sebagai tempat penyusunan naskah proklamasi oleh Soekarno, Mohammad Hatta dan Achmad Soebardjo, ditambah sang juru ketik Sayuti Melik. Selain itu, dia juga bersedia menjamin keamanan bagi mereka.

115

Lampiran 10

SOAL EVALUASI SIKLUS I

MATA PELAJARAN IPS KELAS 5

POKOK BAHASAN PERJUANGAN MEMPROKLAMASIKAN

KEMERDEKAAN INDONESIA

Berilah tanda silang (X) pilihan a, b, c atau d pada jawaban yang benar

1. Tokoh Proklamator Kemerdekaan Indonesia adalah …

a. Sukarno/Hatta c. Suharto/Adam Malik

b. Sudirman/Sutomo d. Hatta/Mr Yamin

2. Sebelum dilakukan proklamasi kemerdekaan, Bung Karno dan Bung Hatta

sempat di bawa terlebih dahulu oleh para pemuda ke ….

a. Karawang b. Rengas Dengklok c. Bekasi d. Serang

3. Tokoh-tokoh di bawah ini pada masa kemerdekaan termasuk golongan tua,

kecuali ….

a. Ir. Soekarno b. Ahmad Soebanjo c. Drs. Moh. Hatta d. Adam Malik

4. Teks proklamasi di bacakan secara resmi pada tanggal ….

a. 10 November 1945 c. 28 Oktober 1928

b. 17 Agustus 1945 d. 18 Agustus 1945

5. Orang yang mengetik teks proklamasi adalah ….

a. Ir. Soekarno b. Sayuti Malik c. Drs. Moh. Hatta d. Dr. Soetomo

6. Kemerdekaan bukan hadiah dari Jepang tetapi hasil perjuangan ….

a. Rakyat Malaysia c. Rakyat Singapura

b. Rakyat Brunei Darussalam d. Rakyat Indonesia

7. Proklamasi kemerdekaan Indonesia diperingati setiap tanggal ….

a. 15 Agustus b. 16 Agustus c. 17 Agustus d. 18 Agustus

121

Lampiran 12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II

Sekolah : SDN JIMBARAN 01

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Kelas I Semester : V/II

Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

I. Standar Kompetensi

2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempertahankan

Kemerdekaan Indonesia

II. Kompetensi Dasar

2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

III. Indikator

1. Menjelaskan cara mengenang perjuangan para tokoh dalam

mempertahankan kemerdekaan

2. Menunjukkan sikap menghargai perjuangan para tokoh dalam

mempertahankan kemerdekaan

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan mencari pasangan, siswa dapat menjelaskan cara

mengenang perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

2. Dalam kegiatan berkelompok siswa dapat menunjukkan sikap menghargai

perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan.

Karakter siswa yang diharapkan:

komunikatif, keseriusan, rasa ingin tahu, tanggung jawab, menghargai,

kerjasama, Semangat kebangsaan, Cinta tanah air.

V. Materi Pembelajaran

Perjuangan mempertahankan kemerdekaan dilakukan dengan revolusi

131

Lampiran 13

KARTU SOAL SIKLUS 2

PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIA

135

Lampiran 14 KARTU JAWABAN SIKLUS 2

PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIA

PANGLIMA BESAR JENDERAL SUDIRMAN MERUPAKAN TOKOH MILITER YANG SANGAT BERJASA DALAM PERTEMPURAN DI AMBARAWA

BUNG TOMO MERUPAKAN

PAHLAWAN PERTEMPURAN DI

KOTA SURABAYA

Tentara Sekutu

mengeluarkan ultimatum yang

isinya agar para pemuda

menyerahkan senjata yang

dirampas dari tangan Jepang.

Sebelum meninggalkan Kota,

para pejuang membumi

hanguskan Kota. Pada malam

hari 23 Maret 1946, gedung-

gedung penting dibakar.

139

Lampiran 15

SOAL EVALUASI SIKLUS II

MATA PELAJARAN IPS KELAS 5

POKOK BAHASAN PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN

KEMERDEKAAN INDONESIA

Berilah tanda silang (X) pilihan a, b, c atau d pada jawaban yang benar

1. Perjuangan 10 November 1945 terjadi di …

a. Jakarta b. Semarang c. Surabaya d. Bandung

2. Perwira Sekutu yang tewas di Surabaya adalah ....

a. Christinson b. Mayjen Mansergh c. Kolonel Huiyer d. Brigjen

Mallaby

3. Hari Pahlawan diperingati setiap tanggal ...

a. 8 November b. 9 November c. 10 November d.11 November

4. Komandan TKR yang gugur dalam pertempuran Palagan Ambarawa adalah

...

a. Ahmad Yani b. Jenderal Nasuiton c. Letkol Isdiman d. Jenderal

Sudirman

5. Presiden Indonesia pada saat peristiwa 10 November 1945 adalah …

a. Habibi b. Abdul Rahman Wakhid c. Suharto d. Sukarno

6. Tanggal 28 Oktober diperingati sebagai hari …

a. Kesaktian Pancasila c. Kebangkitan Nasional

b. Pendidikan Nasional d. Sumpah Pemuda

7. Tanggal 15 Desember diperingati sebagai hari ...

a. Hari Ulang Tahun Kabupaten Semarang c. Hari Bhayangkara

b. Hari Kemerdekaan d. Hari Juang Kartika

8. Hari Pahlawan ditetapkan pada tanggal…

144

Lampiran 16

Lembar Observasi Aktivitas Belajar IPS MP-MM Oleh Guru

Siklus I

162

180

Lampiran 20

DAFTAR HASIL BELAJAR IPS SIKLUS 1

No. Nama KKM Nilai Keterangan

1. A 70 73,53 Lulus

2. FM 70 88,24 Lulus

3. E 70 94,12 Lulus

4. AS 70 79,41 Lulus

5. SYP 70 61,76 tidak lulus

6. SF 70 67,65 tidak lulus

7. EMS 70 61,76 tidak lulus

8. DAP 70 76,47 Lulus

9. G 70 85,29 Lulus

10. WRO 70 64,71 tidak lulus

11. YYW 70 76,47 Lulus

12. U 70 70,59 Lulus

13. SS 70 73,53 Lulus

14. AD 70 79,41 Lulus

15. AR 70 73,53 Lulus

16. DAS 70 67,65 tidak lulus

17. DIN 70 79,41 Lulus

18. DRK 70 73,53 Lulus

19. DKP 70 82,35 Lulus

20. FRH 70 73,53 Lulus

21. MA 70 73,53 Lulus

22. MFR 70 70,59 Lulus

23. MWN 70 73,53 Lulus

24. NIR 70 67,65 tidak lulus

25. N 70 73,53 Lulus

26. P 70 67,65 tidak lulus

27. RHSN 70 82,35 Lulus

28. R 70 76,47 Lulus

29. RWD 70 61,76 tidak lulus

30. ST 70 79,41 Lulus

31. S 70 64,71 tidak lulus

32. WAS 70 79,41 Lulus

33. R 70 73,53 Lulus

Nilai Tertinggi 94,12

Nilai Terendah 61,76

Rata-Rata 74,15

182

Lampiran 22

DOKUMENTASI HASIL PENELITIAN MP-MM

Guru menjelaskan langkah-

langkah

pembelajaran make a match

Guru membagikan kartu soal

dan kartu jawaban pada

kelompok siswa

Siswa berdiskusi menganalisa

kartu soal dan kartu jawaban

yang didapatkan

Guru membimbing siswa yang

mengalami kesulitan