RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP ISLAMIYAH WERUKelas/Semester : VIII/1Mata Pelajaran : Mulok Bahasa SundaTopik : Rumpaka KawihPertemuan ke- : 1-2Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (2 X Pertemuan)

A. Kompetensi Inti8.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

8.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif

dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

8.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

8.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Menghargai, menghayati,dan mensyukuri bahasa Sunda sebagai anugrah Tuhan yang Maha Esa, melalui kegiatan memahami rumpaka kawih, wacana kampung adat, mantra, dan surat (KI-1)

Bersikap positif terhadap bahasa Sunda sebagai bahasa daerah dan/atau bahasaIbu;

Bersikap positif berbahasa Sunda sebagai bahasa daerah dan/atau Ibu

Berlaku santun saat berkomunikasi dalam bahasa Sunda

Bersungguh-sungguh dalam mempelajari rumpaka kawih

Menunjukkan prilaku jujur,tanggung jawab, percaya diri, peduli, dan santundalam menggunakan bahasaSunda untuk mengapresiasi dan mengekspresikan rumpaka kawih (KI-2)

Bersikap baik (pedulu dan santun) dalam mengapresiasi dan mengekspresikanrumpaka kawih

Menelaah, mengidentifikasi,dan memahami rumpaka kawih berdasarkan kaidah- kaidahnya secara lisan dan tulisan(KI-3)

Memperlihatkan raut muka yang ramah dan semangat belajar

Mengamati rumpaka kawih yang dibaca atau disimaknya

Mengamati kaidah-kaidah rumpaka kawih

1

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Menjelaskan informasi yangterdapat dalam rumpaka kawih secara lisan dan tulisan (KI-4)

Menjelaskan isi rumpaka kawih yang dibaca atau disimaknya

Menjelaskan kaidah-kaidah rumpaka kawih

Menembangkan kawih dengan memperhatikan kaidah-kaidahnya

C. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat:

1. mengidentifikasi unsur Rumpaka Kawih Sunda dengan cermat2. menganalisis unsur Rumpaka Kawih Sunda secara berkelompok 3. menterjemahkan Rumpaka Kawih Sunda berdasarkan kaidah-kaidahnya4. menyanyikan Rumpaka Kawih Sunda secara individu dan berkelompok 5. mengomentari unsur Rumpaka Kawih Sunda dalam diskusi kelompok dengan

bahasa yang santun6. Melaporkan hasil diskusi Rumpaka Kawih Sunda berdasarkan kaidah-kaidahnya

dengan bahasa, nada yang baik dan benar

D. Materi Ajar Rumpaka Kawih

Ngareugeupkeun Kawih Sunda Maca Teks Kawih Sunda Pedaran Ngeunaan Kawih Sunda Nagwih Lagu Sunda

E. Metode Pembelajaran Saintifik

F. Kegiatan PembelajaranPertemuan ke-1Kegiatan Deskripsi Alokasi WaktuPendahuluan A. Orientasi

Siswa memperhatikan Kawih Sunda yang diperlihatkan guru.

B. ApersepsiSiswa menyimak penjelasan guru tentang Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari

C. MotivasiSiswa diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari

D. PemberianAcuan1) Siswa memperoleh penjelasan dari guru tentang

Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari2) Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok 3) Siswa menyimak mekanisme pelaksanaan

pembelajaran

5 menit

Inti 1) Siswa mengamati teks Rumpaka Kawih Sunda2) Siswa bertanya jawab tentang unsur intrinsik

Rumpaka Kawih3) Siswa menafsirkan isi Rumpaka Kawih secara

cermat melalui kegiatan diskusi.

20 menit

2

Penutup 1. Guru membuat simpulan tentang materi ajar.2. Guru mengadakan evaluasi.3. Guru menugaskan peserta didik mencari Rumpaka

Kawih dari berbagai sumber (Buku, Majalah, Internet, Narasumber)

4. Guru menutup pembelajaran.

15 menit

Pertemuan ke-2Kegiatan Deskripsi Alokasi WaktuPendahuluan A. Orientasi

Siswa memperhatikan Kawih Sunda yang diperlihatkan guru.

B. ApersepsiSiswa menyimak penjelasan guru tentang Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari

C. MotivasiSiswa diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari

D. PemberianAcuan1) Siswa memperoleh penjelasan dari guru tentang

Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari2) Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok 3) Siswa menyimak mekanisme pelaksanaan

pembelajaran

5 menit

Inti 1) Siswa menyanyikan kembali isi Rumpaka Kawih yang dipelajarinya

2) Siswa mencari Rumpaka Kawih lain dari berbagai sumber (Buku, Koran, Internet, dll.)

20 menit

Penutup 1. Guru membuat simpulan tentang materi ajar.2. Guru mengadakan evaluasi.3. Guru menutup pembelajaran.

15 menit

G. Alat dan Sumber Belajar Buku Pegangan Siswa (judul buku, pengarang, dan halaman) Buku Kumpulan Rumpaka Kawih (judul buku, pengarang, dan halaman) Majalah Koran Internet

H. Penilaiana. Kompetensi Sikap Spiritual

a. Teknik Penilaian : Observasib. Bentuk Instrumen : Lembar observasic. Kisi-kisi :No. Butir Nilai (Sikap

Spriritual)Indikator Sikap spiritual Jumlah Butir

Instrumen 1. Tawakal Berdoa sebelum dan seudah

pelajaran 1

Menerima hasil yang di capai dalam PBM

1

3

b. Kompetensi Sikap sosialo Teknik Penilaian : Observasio Bentuk Instrumen : Lembar observasi o Kisi-kisi :

No. Sikap/nilai Butir Instrumen1. Tidak bermain curang dalam menjelajah pencarian tema

kawih yang ditugaskan1

2. Menyiapkan dan membereskan alat yang belum dan sudah digunakan

1

Pengetahuana. Teknik Penilaian : tes tertulisb. Bentuk Instrumen : tes uraianc. Kisi-kisi :

No. Butir Soal Butir Instrumen1. Jelaskan anu dimaksud kawih teh? 12. Saha wae tokoh-tokoh dina kakawihan sunda teh? 23. Kumaha ngapopulerkeun deui kawih nu tos jarang diangge

dina zaman ayeuna?3

Keterampilano Teknik Penilaian : tes prakteko Bentuk Instrumen : daftar ceko Kisi-kisi :

No. Indikator Pencapaian Kompetensi Butir Instrumen1. Nembangkeun kakawihan 12. Nyimak beunteunna dina kakawihan 23. Kecermatan nganggo teknologi dina Milari kakawihan dina

berbagai sumber3

Teknik : Tes dan Nontes Bentuk : Uraian dan observasi Instrumen :

Conto Tes Uraian:Pék pigawé sakur soal jeung paréntah ieu di handap!1. Reugeupkeun Rumpaka Kawih anu dibacakeun!2. Saha pengarang dina eta Rumpaka Kawih?3. Macakeun hiji teks kawih sunda?4. Pedarkeun hiji kawih sunda?5. kawihkeun hiji kawih sunda!

No Aktivitas yang diobservasi Skor1 2 3 4 5

1 Kasaregepan2 Kaaktifan3 Kadariaan

Kunci dan Pedoman penskoran Kunci

1) Dumasar kana rubrik2) Gumantung tina kawihna3) Gumantung tina kawihna4) Gumantung tina kawihna

4

5) Gumantung tina kawihna

Rubrik:5 = Alus pisan4 = Alus3 = Cukup2 = Kurang1 = Kurang pisan

Tugas: Teangan dua Rumpaka Kawih nu sumebar di daerah hidep atawa tina sumber sejen!’

Weru, 14 Juli 2014MengetahuiKepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Drs. AKMADI AGUS RAHMAT

5