MATERI PEMBELAJARAN

TUMBUH KEMBANG ANAK USIA SEKOLAH (6-12 TAHUN)

A. Pengertian Tumbuh kembang

Pertumbuhan berkaitan dengan masalah perubahan dalam besar, jumlah,

ukuran atau dimensi tingkat sel, organ, yang bisa dikur dengan ukuran berat

(gram, pound, kilogram), ukuran panjang (meter, cm), dan umur individu.

Perkembangan berkaitan dengan bertambahnya kemampuan dalam

struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan

dapat diramalkan, sebagai hasil dari proses pematangan misalnya: hormon

endokrin, kecerdasan, emosi.

Pertumbuhan mempunyai dampak terhadap aspek fisik, sedangkan

perkembangan berkaitan dengan pematangan fungsi organ / individu. Kedua

proses ini berlangsung secara sinkron.

B. Faktor – faktor yang mempengaruhi tumbuh kembang

1. Faktor genetik / keturunan

Faktor Bawaan baik yang normal ataupun yang abnormal.

Jenis Kelalmin

Suku Bangsa

2. Faktor lingkungan

Faktor lingkungan yang mempengaruhi anak sebelum lahir,

misalnya :

a) Gizi ibu pada waktu hamil

b) Mekanis

c) Tosin/zat kimia

d) Endokrin,radiasi,infeksi,stress

Faktor lingkungan yang mempengaruhi anak sesudah lahir

a) Lingkungan Biologis

b) Faktor Fisik

c) Faktor Psikososial

d) Faktor Keluarga dan adat istiadat

C. Ciri – ciri tumbuh kembang

Tumbuh kembang adalah proses yang terus menerus.

Ada masa terjadi percepatan atau perlambatan serta laju tumbuh kembang

yang berlainan.

Pola perkembangan anak sama pada semua anak tetapi kecepatannya

berbeda antara satu anak dengan anak yang lain.

Perkembangan berhubungan dengan pematangan sistem syaraf.

Arah perkembangan anak adalah dari kepala ke kaki.

D. Tanda tumbuh kembang anak usia sekolah (6 –12) tahun

Membutuhkan asupan gizi seimbang dalam memenuhi kebutuhannya akan

belajar dan bermain.

Pemenuhan akan belajar untuk mendapatkan ilmu dan pengetahuan dalam

kehidupan sehingga nantinya bisa bermanfaat bagi kehidupan yang akan

dilaluinya, sehingga orang tua berperan untuk memotivasi dengan cara

menemani anak saat belajar

Pemenuhan akan kebutuhan bermain sehingga secara tidak langsung akan

membangun emosional dan ketrampilan bagi anak

E. Bahaya gangguan tumbuh kembang anak.

Anak merasa rendah diri yang menimbulkan perasaan tidak bahagia

Kegagalan proses perkembangan dalam kebutuhan belajar sehingga anak

menjadi malas belajar sehingga mengakibatkan kegagalan dalam

meningkatkan prestasi

Anak jarang bermain sehingga emosional tidak stabil

Ketidaksetujuan sosial yang sering ditunjukkan dengan penolakan sosial

karena dianggap tidak matang dan kekanak – kanakan

Pemenuhan gizi yang kurang mengakibatkan kegiatan dalam belajar dan

bermain menjadi terganggu

Sulit dalam penguasaan tugas perkembangan baru dalam proses perkembangan

PENGERTIAN TUMBUH KEMBANG

Pertumbuhan berkaitan dengan masalah perubahan dalam besar, jumlah, ukuran atau dimensi tingkat sel, organ, yang bisa dikur dengan ukuran berat (gram, pound, kilogram), ukuran panjang (meter, cm), dan umur individu.

Perkembangan berkaitan dengan bertambahnya kemampuan dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari proses pematangan misalnya: hormon endokrin, kecerdasan, emosi.

Pertumbuhan mempunyai dampak terhadap aspek fisik, sedangkan perkembangan berkaitan dengan pematangan fungsi organ / individu. Kedua proses ini berlangsung secara sinkron.

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TUMBUH KEMBANG3. FAKTOR GENETIK / KETURUNAN

Faktor Bawaan baik yang normal ataupun yang abnormal.

Jenis Kelalmin Suku Bangsa

FAKTOR LINGKUNGAN Faktor lingkungan yang

mempengaruhi anak sebelum lahir, misalnya :

pada waktu hamil

kimia

Faktor lingkungan yang mempengaruhi anak sesudah lahir Lingkungan Biologis Faktor Fisik Faktor Psikososial Faktor Keluarga dan adat istiadat

KEBUTUHAN DASAR ANAK1. Kebutuhan fisik (ASUH)2. Kebutuhan emosi/kasih sayang (ASIH)3. Kebutuhan akan stimulasi mental (ASAH)

CIRI-CIRI TUMBUH KEMBANG1.Tumbuh kembang adalah proses yang terus

menerus.2.Ada masa terjadi percepatan atau

perlambatan serta laju tumbuh kembang yang berlainan.

3.Pola perkembangan anak sama pada semua anak tetapi kecepatannya berbeda antara satu anak dengan anak yang lain.

4.Perkembangan berhubungan dengan pematangan sistem syaraf.

5.Arah perkembangan anak adalah dari kepala ke kaki.

PERKEMBANGAN ANAK USIA SEKOLAH

1. Membutuhkan asupan gizi seimbang dalam memenuhi kebutuhannya akan belajar dan bermain.

2. Pemenuhan akan belajar untuk mendapatkan ilmu dan pengetahuan dalam kehidupan sehingga nantinya bisa bermanfaat bagi kehidupan yang akan dilaluinya, sehingga orang tua berperan untuk memotivasi dengan cara menemani anak saat belajar

3. Pemenuhan akan kebutuhan bermain sehingga secara tidak langsung akan membangun emosional dan ketrampilan bagi anak

Akibat / bahaya tumbang a. Anak merasa rendah diri yang

menimbulkan perasaan tidak bahagiab. Kegagalan proses perkembangan dalam

kebutuhan belajar sehingga anak menjadi malas belapjar sehingga mengakibatkan kegagalan dalam meningkatkan prestasi

c. Anak jarang bermain sehingga emosional tidak stabil

d. Ketidaksetujuan sosial yang sering ditunjukkan dengan penolakan sosial karena dianggap tidak matang dan kekanak – kanakan

e. Pemenuhan gizi yang kurang mengakibatkan kegiatan dalam belajar dan bermain menjadi terganggu

f. Sulit dalam penguasaan tugas perkembangan baru dalam proses perkembangan.

Sumber:Soetjiningsih ,dr. 1995.Tumbuh Kembang Anak Buku Kedokteran.

Oleh:

ARIK KHOIRUN NIKMAH

Program Studi Keperawatan BlitarPoltekkes DepKes Malang

2008