4. panduan penilian keterampilan.ppt
TRANSCRIPT
-
8/16/2019 4. PANDUAN PENILIAN KETERAMPILAN.ppt
1/12
Hak Cipta © 2014 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama
Penilaian Pencapaian
Kompetensi Keterampilan
-
8/16/2019 4. PANDUAN PENILIAN KETERAMPILAN.ppt
2/12
Cakupan Penilaian Pencapaian Kompetensi
Keterampilan
• Keterampilan peserta didik dalam berpikir dan bertindak
dipelajari di sekolah dan smber lain! melipti" keterampilan
mencoba, mengolah, menyaji, dan menalar
• #anah konkret" aktivitas menggunakan, mengurai,merangkai, memodifikasi, dan membuat
• #anah abstrak" aktivitas menulis, membaca, menghitung,
menggambar $misaln%a gra&ik dan bangn datar ata rang
dalam matematika'! menganalisis, dan mengarang
-
8/16/2019 4. PANDUAN PENILIAN KETERAMPILAN.ppt
3/12
Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian
Kompetensi Keterampilan
Menggnakan penilaian kinerja! %ait penilaian %ang menntt peserta didik mendemonstrasikan sat kompetensi tertent" tes praktik ! projek ! dan penilaian portofolio
Tes praktik:
•Menntt respon berpa keterampilan melakkan sat akti(itas ata perilak sesai dengan tnttan kompetensi
•Dilakkan dengan mengamati kegiatan peserta didik dalam melakkansesat
•)ntk menilai keter*apaian kompetensi %ang menntt peserta didikmelakkan tgas tertent! seperti" praktik shalat! praktik dilaboratorim! bermain peran! menggambar alam benda! praktikolahraga! membat kar%a kerajinan! memainkan alat msik! bern%an%i!dan memba*a pisi+deklamasi,
-
8/16/2019 4. PANDUAN PENILIAN KETERAMPILAN.ppt
4/12
Projek :
• -gas %ang melipti kegiatan peran*angan! pelaksanaan! dan
pelaporan se*ara tertlis dan lisan %ang hars dilaksanakan
dalam periode ata .akt tertent
• /erpa sat in(estigasi sejak dari peren*anaan!
pengmplan! pengorganisasian! pengolahan dan pen%ajian
data,
• Dapat dignakan ntk mengetahi pemahaman! kemampan
mengaplikasikan! pen%elidikan dan mengin&ormasikan peserta
didik pada mata pelajaran dan indikator+topik tertent se*ara jelas,
Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian
Kompetensi Keterampilan (Lanjutan
-
8/16/2019 4. PANDUAN PENILIAN KETERAMPILAN.ppt
5/12
-
8/16/2019 4. PANDUAN PENILIAN KETERAMPILAN.ppt
6/12
Bentuk Instrumen:
• Dapat berbentk skala penilaian $rating scale' %ang dilengkapi
dengan rbrik
• Penggnaan skala penilaian memngkinkan penilai
memberikan nilai %ang mennjkkan tingkat pengasaan
kompetensi tertent,
• #entang skala penilaian dari sangat semprna ke tidak
semprna $Contoh" 4 sangat semprna! semprna! 2
*kp semprna! dan 1 krang semprna'
• )ntk memperke*il &aktor sbjekti(itas dan agar hasil
penilaian lebih akrat! perl dilakkan penilaian oleh lebih
dari sat orang,
Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian
Kompetensi Keterampilan (Lanjutan
-
8/16/2019 4. PANDUAN PENILIAN KETERAMPILAN.ppt
7/12
Contoh Skala Penilaian ntk mata pelajaran PJ3K Penilaian Lompat "auh #aya $enggantung
ama Peserta didik" 55555555
Keterangan!
Skor 4 apabila lima kriteria terpenhi
Skor apabila empat kriteria terpenhi
Skor 2 apabila tiga kriteria terpenhi
Skor 1 apabila sat ata da kriteria terpenhi
No Aspek yang DinilaiSkor
4 3 2 1
1. Teknik awalan
2. Teknik tumpuan
3. Sikap/posisi tubuh saat di udara
4. Teknik mendarat
Jumlah Skor
Nilai
Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian
Pencapaian Kompetensi Keterampilan (Lanjutan
-
8/16/2019 4. PANDUAN PENILIAN KETERAMPILAN.ppt
8/12
No. Aspek yang Dinilai Kriteria
1 TAwalan Berlari semakin lama semakin cepat, sehingga kecepatan
optimal tercapai saat 3 langkah sebelum menumpu.
2 Tumpuan Telapak kaki tumpu, menumpu tepat pada papan tumpuan
(ujung kaki tepat dibelakang sisi depan papan).3 Gaya di udara Pada saat posisi paling tinggi di udara, badan membentuk
busur (lengan menjulur jauh ke atas, kaki menjulur jauh ke
baah, perut didorong jauh ke depan).
! Pendaratan "endarat di bak pasir dengan posisi kedua tungkai
menjulur jauh ke depan, ujung kaki men#entuh pasir
terlebih dahulu dan bagian badan lainn#a jatuh diposisi
lebih jauh ke depan dari bekas telapak kaki.
$ Jarak lompatan
minimal
Kelas VII: Pa% 2,2$ m& Pi% 1,'$m
Kelas VIII: Pa% 2,$ m& Pi% 2m
Kelas IX: Pa% 2,2$ m& Pi% 2,'$m
Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian
Pencapaian Kompetensi Keterampilan (Lanjutan
%ubrik Penilaian Lompat "auh
-
8/16/2019 4. PANDUAN PENILIAN KETERAMPILAN.ppt
9/12
Contoh penentan nilai akhir kompetensi keterampilan berdasarkan
hasil tes praktik! projek! dan penilaian porto&olio seorang peserta didikdalam sat semester"
KD
SkorRata-
Rata Tes
Praktik
ProjekPortofoli
o4.1 3,0 3,3 3,154.2 2,8 3,0 2,94.3 2,5 2,54.4 3,5 3,2 3,354.5 2,8 2,84.6 2,9 3,0 2,954.7 3,5 3,54.8 2,8 2,8
Rata-Rata
3,1 2,9
Pengolahan Penilaian Pencapaian
Kompetensi Keterampilan (Lanjutan
-
8/16/2019 4. PANDUAN PENILIAN KETERAMPILAN.ppt
10/12
)ntk penilaian porto&olio! diambil nilai terbaik %ait !6,7pabila kriteria bobot penilaian adalah sama ntk sema teknik
penilaian maka skor akhir ntk kompetensi keterampilan adalah"
(Jmlah #erata Skor %ang Diperoleh dari
Praktik! Projek! dan Porto&olio -erbaik'
&ilai 'khir )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) *
Contoh Deskripsi untuk mata pelajaran PPKn!Mengasai kompetensi dengan baik! tertama dalam men%aji
hasil telaah Pan*asila sebagai dasar negara perl ditingkatkan
dalam men%ajikan pengamatan terhadap norma mas%arakat
Pengolahan Penilaian Pencapaian
Kompetensi Keterampilan (Lanjutan
-
8/16/2019 4. PANDUAN PENILIAN KETERAMPILAN.ppt
11/12
Contoh pembobotan penilaian kompetensi ketrampilan
Teknik Bobot
Tes Praktik 2
Projek 1
Penilaian Portofolio 1
J!la" #o$ot 4
ilai akhir ntk penilaian kompetensi keterampilan dengan
pembobotan tersebt dihitng dengan rms sebagai berikt"
$2 8 Praktik' 9 $1 8 Projek' 9 $1 8 Penilaian Porto&olio'
&ilai 'khir
4
Pengolahan Penilaian PencapaianKompetensi Keterampilan (Lanjutan
-
8/16/2019 4. PANDUAN PENILIAN KETERAMPILAN.ppt
12/12
Konversi Nilai Pencapaian Kompetensi Keterampilan (KI-
4)N
o.
Predika
t Interval NIlai
1 % 3,83 & ' ( 4,00
2 %- 3,50 & ' ( 3,833 #) 3,17 & ' ( 3,504 # 2,83 & ' ( 3,175 #- 2,50 & ' ( 2,836 *) 2,17 & ' ( 2,50
7 * 1,83 & ' ( 2,178 *- 1,50 & ' ( 1,839 +) 1,17 & ' ( 1,50
10 + 1,00 ( ' ( 1,17
Pengolahan Penilaian PencapaianKompetensi Keterampilan (Lanjutan