3 program semester.doc
TRANSCRIPT
Program Semester
Program Semester
Satuan Pendidikan
: Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran
: Sosiologi
Kelas/Semester
: X/1
Tahun Ajaran
:
Kompetensi Inti:
1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2.Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3.Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dalam ilmu pengentahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.Kompetensi DasarMateri PokokBulan
JuliAgustusSeptember OktoberNopember Desember
23412345123412341234512345
1.1 Mensyukuri keberagaman agama dalam kehidupan sosial dan kebudayaan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Kuasa.1.2 Merespon secar a positif barbagai permasalahan bangsa terkait dengan keberagaman sosial dan budaya yang ada dimasyarakat.1.3 Mendeskripsikan peran dan fungsi sosiologi dan antropologi dalam mengkaji berbagai fenomena sosial dan budaya yang terjadi di masyarakat.Unit 1
Sosiologi dan Antropologi sebagai Disiplin IlmuMa
s
a
Or
i
en
t
as
i
L
I
B
U
R
R
A
M
A
D
H
A
NP
E
R
I
N
G
A
T
A
N
H
U
T
R
I
L
I
B
U
R
I
D
U
L
F
I
T
R
IU
T
S
S
E
M
1U
A
S
S
E
M
1K
E
G
I
A
T
A
N
R
E
M
E
D
I
A
LP
E
M
B
A
G
I
A
N
R
A
P
O
R
TL
I
B
U
R
S
E
M
E
S
T
E
R
A. Manusia sebagai Individu dan Makhluk Sosial
B. Ilmu Sosiologi
C. Ilmu Antropologi
D. Hubungan Sosiologi dan Antropologi
E. Fungsi Sosiologi dan Antropologi
1.1 Merespon secara positif berbagai permasalahan bangsa terkait dengan keberagaman sosial dan budaya yang ada di masyarakat
1.1 Mendeskripsikan peran dan fungsi Sosiologi dan Antropologi dalam mengkaji berbagai fenomena sosial dan budaya yang terjadi di masyarakat1.2 Mendeskripsikan proses internalisasi nilai-nilai dan norma sebagai pembentuk kepribadian sebagai dasar untuk membangun hubungan (interaksi) sosial yang harmonisUnit 2
Nilai dan Norma Sosial sebagai Pembentukan Kepribadian
2 A. Nilai
3 B. Norma
4 C. Peran Nilai dan Norma dalam Sosialisasi
5 D. Nilai dan Norma sebagai Pembentukan Kepribadian
1.4 Menerapkan konsep-konsep dasar Sosiologi dan Antropologi dalam memahami hubungan sosial antar individu dan kelompok.
1.5 Menerapkan konsep-konsep dasar Sosiologi dan Antropologi dalam memahami hubungan sosial antar individu dan kelompokUnit 3
Interaksi Sosial
1.6 A. Tindakan Sosial
1.7 B. Interaksi Sosial
1.8 C. Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial dan Keteraturan Sosial
1.9 D. Organisasi Sosial
Mengetahui
Kepala Sekolah
NIP .,Guru,
NIP
Program Semester
Satuan Pendidikan
: Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran
: Sosiologi
Kelas/Semester
: X/2
Tahun Ajaran
:
Kompetensi Inti:
1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2.Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3.Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dalam ilmu pengentahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.Kompetensi DasarMateri pokokBulan
JanuariFebruariMaretAprilMei Juni
123412341234123412341234
3.4 Mengkaji adanya berbagai bentuk perilaku menyimpang atau sub-kebudayaan menyimpang sebagai konsekuensi dari ketidakharmonisan hubungan sosial.
Unit 4
Perilaku MenyimpangL
I
B
U
R
S
E
M
1
U
J
I
A
N
P
R
A
K
T
I
K
U
J
I
A
N
S
E
K
O
L
A
HU
J
I
A
N
N
A
S
I
O
N
A
L
U
T
S
S
E
M
2ULANGAN
UMUMK
E
G
I
A
T
A
N
R
E
M
E
D
I
A
L
P
E
M
B
A
G
I
A
N
R
A
P
O
R
T
A. Perilaku Menyimpang sebagai Akibat Sosialisasi yang Tidak Sempurna
B. Sub Kebudayaan Menyimpang
C. Bentuk-Bentuk Penyimpangan
D. Contoh-Contoh Perilaku Menyimpang
E. Teori-Teori Perilaku Menyimpang
F. Sikap-sikap Antisosial
G. Lembaga-Lembaga Pengendalian Sosial
4.1Menyusun rancangan penelitian sederhana tentang kehidupan sosial dan budaya dalam masyarakat
4.2Melaksanakan penelitian sederhana sesuai dengan rancangan yang telah disusun
4.3Mengolah data dan informasi penelitian sederhana sesuai dengan prosedur yang berlaku dalam ilmu Sosiologi dan Antropologi
4.4Mengkomunikasikan hasil penelitian sederhana melalui berbagai media (lisan, tertulis, audio-visual).
Unit 5
Praktik Penelitian Sosial
A. Pengertian Penelitian Sosial
B. Jenis-Jenis Penelitian Sosial
C. Hal-Hal yang Berkaitan dengan Rancangan Penelitian
D. Merancang Penelitian Sosial
E. Pelaksanaan Penelitian Sosial
F. Pengolahan dan Analisis Data
G. Penyusunan Laporan
H. Diskusi Kelas
Mengetahui
Kepala Sekolah
NIP.,.
Guru Pelajaran
NIP
14 | PAG Fcil: Advanced Learning Sociology 1PAG Fcil: Advanced Learning Sociology 1 | 20