PENGAJUAN JUDUL TESIS

Sebagai Syarat Tugas Akhir Program Magister Bimbingan dan Konseling

Kaprodi Bimbingan dan Konseling: Dr. Muh. Fahrozin, M. Pd.

Diajukan Oleh:

Mint Husen Raya Aditama, S. Pd. 14713251017

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

APRIL 2015

Pembimbing : Dr. Muh. Fahrozin, M. Pd.

Prodi : Bimbingan dan Konseling

A. Judul I : Pengembangan Peta Daerah Krisis Layanan Bimbingan dan

Konseling dilihat dari Perspektik Evaluasi Personalia Program Bimbingan dan

Konseling Komprehensif di Provinsi DIY.

B. Latar Belakang: Konseling dilakukan oleh seorang ahli (profesional) dalam yang

mendapatkan pendidikan dan pelatihan khusus tentang prinsip-prinsip dan teknik-

teknik khusus mengenai konseling. Sehingga tidak semua orang dapat melakukan

konseling. Akan tetapi banyak sekolah-sekolah SMP di DIY yang masih

menganggap peran guru BK dapat digantikan guru mata pelajaran lain yang masih

memiliki jam mengajar yang kurang. Oleh karena itu layanan dan komponen-

komponen dalam layanan BK pun tidak dapat terpenuhi.

C. Rumusan Masalah:

1. Layanan BK tidak diberikan oleh ahli (professional) BK.

2. Guru BK di ambil alih peran oleh guru mata pelajaran lain

3. Layanan BK di DIY tidak dapat terpenuhi

D. Variabek: Variable independent BK komprehensif, Variabel Dependent Layanan

BK di DIY

E. Subjek: Seluruh SMP di Daerah Istimewa Yogyakarta

Pembimbing : Dr. Edi Purwanta, M. Pd.

Prodi : Bimbingan dan Konseling

A. Judul II : Merangsang minat karir siswa melalui pengembangan layanan

informasi bimbingan konseling karir berbasis pengembangan kamus karir O’net

di sesuai buadaya di Indonesia.

B. Latar Belakang: Program layanan informasi karir dengan model kamus karir

belum sepenuhnya dilakukan guru BK. Sehingga siswa masih belum sepenuhnya

mengetahui informasi karir yang ada. Kamus karir yang ada di indonesia seperti

KJI dan KBJI belum begitu lengkap dan belum sepenuhnya dimanfaatkan oleh

guru BK. Siswa mengalami kesulitan dalam mendapatkan informasi karir yang

dibutuhkannya.

C. Rumusan Masalah:

1. Layanan informasi karir masih kurang memfasilitasi kebutuhan akan

informasi karir siswa.

2. Siswa mengalami kesulitan dalam mendapatkan informasi karir.

D. Variabek: Variable independent kamus O’net, Variabel Dependent Minat Karir

E. Subjek: Seluruh SMP di Kota Madya Daerah Istimewa Yogyakarta

Pembimbing : Dr. Suwarjo, M. Si.

Prodi : Bimbingan dan Konseling

A. Judul III : Pengaruh Self-Efficacy, Self-Esteem, Social Cognitive terhadap Self-

Regulated Learning dalam membantu mengatasi masalah dasar dalam belajar

peserta didik.

B. Latar Belakang: Setiap siswa tentunya memiliki peluang besar untuk mencapai

prestasi akademik yang diharapkan pada jenjang pendidikan yang di tempuhnya.

Apabila siswa menggunakan potensi yang dimilikinya secara optimal, dan

memenuhi tuntutan akademik yang telah ditentukan, harapannya adalah dapat

mencapai prestasi akademik secara optimal.

C. Rumusan Masalah:

1. Siswa tidak memiliki kontrol diri yang bagus untuk mengatasi masalah

belajarnya.

2. Siswa tidak memiliki kontrol diri yang bagus untuk mencapai tujuan

akademisnya.

D. Variabek: Variable independent Self-Efficacy, Variable independent Self-Esteem,

Variable independent Social Cognitive, Variabel Dependent Self-Regulated

Learning, Variabel Kontrol Tujuan akademis/masalah belajar.

E. Subjek: Seluruh SMP di Kabupaten Gunung Kidul Daerah Istimewa Yogyakarta