2ooo kaei data di kota an - digilib.uinsby.ac.iddigilib.uinsby.ac.id/14583/7/bab 4.pdf · agama di...

BAB TV

L.f,PORAI{ EAEIL PTI{ELITIAT

rt. Oemboraa Urnuan Eekolah

t. s4lqrv.h Berdtu.tnga SL J, An $$tyah

Berdasarka:n dokumeatasi dan wanrancatrB iyang telatl

karei lalnrkan demgan ke,pala sekolah, segenap karyawan

dau guru di SLTP An Najiyah pada taaggal 16 Agustus 2OOO

kaei memperoleh data tentang sejarah berdirinya SLTP

itri.

SITP An Najiyah merupakar salah satu sekolah yang

ada di kota surabaya, tepatnya di Kelurahan sidoseflno

Kecernatan Wonocolo, dalam catatan sejarahnya SLTP ini

berdiri pada tatrun 1972. Ide peadirian irri diprakarsai oleh

segesap pengufl.rs Poadok Pesarrtren An ilqiiyah Sidoser:mo,

yang pada' saat ittr dipimpin oleh KH IIAS MUIIA.JIR. Jadi

dapat dikatakan hahrra cikal bakal munculrrya sekolatr ilri

dari pondok pesaatren.

$ebagai pimpinan dari Pondok Pesastf,en An Naiiyah'

KII MAS MUIIAJIR ingirr melengkapi pondok pesa.rrtren yang

diasuhnya dengan suatu lembaga pendidikan formal' maka

70

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

7L

denga1r bekerja sarna d,engar. pendidikan ma'arif dirintislah

pendirian sekolah. rnulai dafi tingkat dasaf yaitu talm'an

kafl6k-ka11akn sekolah dnsar, sekolah menengah pertama

dan sekol8h rnellel}gatr umum yal}g diberi nallla AI1

I-Iajiyah.

,1i-- Dalam p-erjalananrrya, stTP ini merupakan perubahan

dari Mts An Naiiyah, begihr pula dengan sekolah da$ar yang

difubah dafi Madrasah Ihtidlyah. Perubahan fui dilakukan

karena adanya peruhahan atau perke,m.han8as kondisi

lingfungail &asyafakat di sekitagrya yallg ingio ad'anya

perubahan, dimana masyarakat dan linglungan sekitar:nya

adalah nrasyarakaf. yang barryak 11leu.geyam pendidikan

agama di pontl.ok pesanrtren yang ada disitu, Karena itu

uirhrk memerruhi kebutuhan masyarakat akan pengetah.uar.

umurm meka dirubahlsh Mts tersebut meqiadi SLTP

An Najiyah ini pada taturn 1972.

sebagaimana diielaskan dimuka bahwa sekolah ini

berada dibawah n€ungan yayasan lembaga pendidikan

ma,arif. Maka untuk menjalankan roda administfasi

sekolah irri maka diangfuatlah H. Suharbillah SH.LT. sebagai

kepala sekolah d.engan ctibaghr oleh segenap guiu dan

pegawai.


72

2. Letak Geografi-s SLfP An Nqfigalz-

SLTP A1 Najiyah trerada ditengah-tengah Desa Sidosertro

tepatnya cli Jl. Siclcsermo 1Vl7 Surabaya. Disekitar sekolah

ilri terclapat trallyak pcrrdr:k pesamtrerr" berdiri seperti

Pondok Pesarrtren A] Wasilah, .A.n I'{ajiyah dan sebagairrya'

fiisa:nping itrr sekolahan ini dekat sekolah lain yaitu Mts At

Taihrrd yang dijaclikan mitra komunikasi atam kerjasama

3. Keadaan Guru, Karyavr,'an d.an $isrnra SI,TF An Najiyah

a. Keadaan Guru

dalarn ,uentlidikan.

Denga:r letak Yarlg strategrs

tlengan mudah diia*gkau oleh':

sehingga banyak orar.g trra Yang

ke SLTP An NajiYah.

Jumlah guru

penelitian sebanyak

dan 15 gum warrita.

tabel berikut :

iid SLTP An NajiYah daPat

masyarakat di sekitarrrYa,

m em asukkan anak-analcrrYa

SLTP Ar. Najiyah saat dilakukan

33 orang yang terdiri dari 17 guru pria

Unhrk lehih jelasnya dapat dilihat dari

Wawancara dengan Bapak Kepala Sekolah SLTP An Najiyah Surabaya

H, Suharbillah, SH,LT, Rakru, 16 Agustus 2000


73

TABEL IIData keadaa-n gurrr SLTP An Hajiyah Tahun aja"aa ZOOO/ ZOO I

NO NAMA PENDIDIKANAKHIR

BIDANGSTUDY

KET

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

r2.

13.

14.

15.

16.

t7.

H. Suharbillah SH.IT

Drs. H. Abdlil Raaaq

Drs. Muchit Syarif

Drs. Luqmaa Hekim

Drs. Topo Sutiyono

Drs. Nuhan

Drs. Bagus Budi Utomo

Drs. Ahmad Suhadak

Drs. Idris

Drs. Widarto

Drs. Hur.Salirn

Drs. Sutrisno

Drs. Aji Sumarsono

Drs. M. Sugeng

Drs. Choirul Anam

Drs. M. Chofadz

Drs. Sunardi

Sarjana

(1

K

(

a<

(

a(

4

4

4

aa

4

((

a4

ta

a(

Agamg

Agama

Biologi

Orkes

Bhs. Inggris

Geografi.

Ekonorni

Ekorromi

Agama-

Agarna

Orkes

Matematika

Seni rupa

PPKN

Bhs. Inggris

Bhs. Daerah

Guru

{(

aa

<<

&

6

4

4

(

(

({

<t

#


v4

lanjutan Tabl II

NAMAAKHIR STUDY

4

tt

4

4

u

4

4

g

4

4

4

g

4

4

PPKN

Matematika

Sejarah

Agama

Bhs. Arab

Agama

Agama

Faqitr

Bhs. Indo

Ketrampilan

Bhs. Indo

Bhs. Arah

Sejatah.

Biologi

Ekonomi

Matematika

a

4

4

((

(

a4

((

<1

(

6

CT

4

4

4

((

<<

Dra.

Dra.

Dra.

Dra.

Dra.

Dra.

Dra.

Dra.

Dra.

Pra.

Dra.

Dra.

Dra.

Dra.

Dra.

Dra.

Mumun Maim

Ismariyati

Ztthro Usman, $H

Hj. Mas ChikrniY

Hj. Mas ttalitnah S

Mahrurah

Mas Syifa'

Nur Hayati

Nur Sa'adatr

Fuhrkha

Kasiyati

Hj. Chauro'

Nitnatus Sholikha

M. Karomatr

Umiyati

Mas Elahidatr

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31,

32.

33.

Frr*u"r clata/dokumentasi : Dari kantor Tu SLTP An Najiyah


75

b. Keadaan karfry,*in:

Pada tahun zoaalzool jumlah karyawan SLTP Alr

Hajiyah 5 oratlgr ysng terdiri dafi 3 lski-laki dan 2 warrita.

uatuk mengetahui lebih jelasrrya mengenai keadaan

karyawan $LTF An Naiiyah dapat dilihat pada tabel berikut

ini:

TABEL III

Data karYawaa SLTP An NajiYah

S**b.r d.t*; aoaorieerrtasi : Diambil karrtor TU SLTP An Najiyah

c. Keadaan siswa

Pada tahun 2OO|2OO1 juml^ah siswa SLTP An Najiyah

sebarryak ?44 si$ra yarrg terbagi dalara 6 elas dengan rirteian

sebagai berikut :

Kelas I : Zkel.a.s,S9sisw'a

Kelas II ; 2 kelasn 86 siswa

NO NAMA PENDIDIKANAKHIR

JABATAN KET

1

,f

3

4

5

triloh. Syakorri

Dra. Nur $a'adah

Muhammad Masykur

M. Lilik Hatnidah

Moh. Tolha

StTA

Sarjana

SLTA

StTA

SD

Keuangare

Tata usaha

Tata usaha

Tata usaha

Kebersiharr.

PTT

PTT

PTT

PTT

PTT


76

Kelas IIi : 2 kelas, 99 siswa

urrtuk iebih jelasnya dapat kita lihat dala'rr tabel

l:erikut irri :

TABEL IV

Data tentamg jurlrlah sisr,r'a SLTPAn Najiyah

No Kelas Jerris Kelar:rirr JumlahPA PI

1.

r)

r)rJ.

4,

5.

6.

I.A

I.B

II.A

II.B

III.A

III.B

27

35

47

32

51

52

27

32

35

51

47

52

Sumber rlataldolmmerrtasi : Diambil kantor TLI SLTP An Najiyah

TABEL V

Keadaan Sarana dan Prasana SLTP An Najiyah

No Jenis Barang Jumlah Kondisi

t.

2.

3.

4.

D.

Ruangan Teori Belajar

Ruangarr Laboratorium

Ruangan Lah Bahasa

Ruang Perpustakaan

Ruang Ketrampilan

6 buah

l buah

l buah

1 buah

I buah

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik


77

lanjutan Tabel V

Sumber data/dokurrrentasi : Diambil kantor T-tJ SLTPAn Najiyah

TABEL VIData Keadaan Perlengkapan SLTP An Najiyah

Jenis Barang

io.

7.

8.

q

10.

11.

12.

13.

14,

15.

16.

17.

Ruang BK

Ruang U.K.S

Ruang Kepala $ekolah

Ruang Guru :

Ruaa,g Tata Usaha

Ruang OSIS

Rullrrg kamar roaadilWC

Ruang kamar mandi/WC gunr

Ruang Koperasi

Ruang Komputer

Grrdeng

Lapangnn

I buah

l buah

1 buah

I buah

I buah

I buah

2 ltuah

I buatr

I buah

l buah

I bua].

I lokal

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Jenis Barang

Meja Kepala Sekolah

Kursi Kepala Sekolah

trdeja q/akil Kepala Sekotah

I buah

l buah

I buah

Baik

Baik

Baik


78

Lar{utan Tabel VI

Jenis Barang

i4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

I l.

12.

13.

,14.

15.

ta.

17.

tB.

19.

20.

21.

22.

Kursi Wakil Kepala Sekolah

Kursi tamu

Papan statistik

Mesin ketik

Komputer

Sound sistem

P6ngeras suara

Kipas aagin

Rak buku guru

Almari

Janr diodios

Kursi plastik guru

Mq. guru/meja parliang

Taplak meja

Pesanrat tele-pon

Bangku siswa

Meja siswa

1 buah

I set

4 buah

3 buah

lO set

I set

I set

3 buah

I buah

2 buah

5 buah

tO buah

I buah

5 buah-

l buah

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Srrnrber dat-a|dokumentasi : Diarnbil kantor TU SLTPAn Najiyah

I huah


79

STRT.]KTUR ORGANISASI SLTP AN I{AJIYAH

Yayasan Pendidikan

Ma'arif An Najiyah

Karrwjl DEPDIKBUD

Propinsi Jawa Timur

I(epa1a Sekolah

H. Sul arbillah, SH.LT

UIakil Kepala Sekolah/ KurikulumDrs. H.M. tuqman Hakim

{frusanSarana/ Prasarana

Moh Sya'roniDra. Nur SahdahMoh MaskurMas LiUk Harnidah

Drs. H.M Abd Rozaq

l. Dra. Mumun MaiYnunah.2. Dra. Siti Ruqoiyah

1. Dra. Nur Sahdah2. M. Lilik Harnidah

1. Zuhroh Usman, SH2. Drs. Choirul Anam

Koordinator KegiatanEkstra

l. Abdul Majid, S.Pd


80

B. Penyajian Data

setelah mengadakan penelitian di SLTP AJa Najiyah

$urabaya, selanjutrrya peneliti mengadalran pen8umpulan data.

pada bab ini peneliti akan sajikal data prestasi helajar anak.

tunggal dan anak bereaudara di SLTP An Irlajiyah, disamprng data

. tersebut juga data-data teatang falrtor-faktor yaltg memtrpngarrhi

prestasi belaiar PAI sisura SLTPAn Najiyah.

Selaajutrrya darta, tersebut aka.rr dianalisa sesuai tlengalr

rnmus dan cara yang telah ditenhrkan.

a. Data nilai trata pelajaran Pendidikan Agama siswa SLTP An

Najiyah yang berstatrrs anak tlrngal dan anak bersaudara.

Karena materi Pendidikan Agam.a di SLTP Are Najiyah irri terdiri

dari balrerapa mata pelajaran, maka unhrk penulisanreya

perrulis metlggurrakan kode angt<a kemudian dirnbil rata-

ratanya.

Adapun perincian materi ihr adalah :

l. Al Qur'an / Tafsir

2. Hadist / Ahlaq

3. Sejarah lslam

4. Fiqih

5. Ba-hasa -Arah


8t

TABEL \rIINIIJ\I PENDIDIIGN AGAMAANAI( TUNGGAL DI SI;TPAN NAJTYAH

NO NAMARESPONDEN

KELAS NII3,I PENDIDIKAN AGAIVIA NILAIRATA-RATA1 2 3 4 5

1

234

567IIl011

72

13

l415

16

t?18

19

2A2r2223242526NDAIr)Q4l)

29

I

I

Moh IlhamBagus SaputraDarmawanSofi.a WatiReni MinarniWahyu Indah ANurul HudaNisrwatul Husnaifarida HanumiAbdrrl Kholiklrko p"t riarrtolrrror, Dahlanlago" Umbaranluoh MisbairlP.ori MasmkhaI

[Dam.ar Wulan

ln. ery FebriantilSunartilsri a*t rt riklritin Sufairo'lsainrt NazarI

ll*roilur RozikinlMoh Farhanllda Mustotu

l"* warctani

lSofiahINi'ueatul Ch.oiroh

itt r.rt Latifahlclroir.rn Nisa'

IaIaIaIbIbIbIbIbIbIIaIIaIIaIIaIIaIIbIIhIIbIIbII trIIbIII aIII aIII aIII aIII blII bIII bIII hIII b

8lI8l6lZI

illl8lIsll8llsi

l;rlale

78I7IB

7

8I

8l7l8l8l6l:t;l6lBt7l

r?l

iill8ll8l

l:, I

lsll7l9lzlrlnt'l8lBla

it7,

I

TI

tl7lrl

i7llr rl7lzlolzltt;t,lzltl7l8lo

7l8lilil:l8l7l

ril

llllelIa]l8lalat:l8lalBla

1l

1l

lil

llll;ll

77,2716714

616

7147rgI7

7166,8?,48

716

7rg714

7,2712

7128

714

8714

712

8714

714

7nB

716

Jumlah rata-rata 216,2

I


82

TBBEL VIIINII.$ PENDIDIKAI,{ AGAIVIA AI{AK BERSAUDARA DI SLTP AN NAJTYAH

NO NAMARB*qPONDEN

KELAS }IILAI PENDIDIKAN AGAMA NII^A.IRATA-RATAI 2 1.) 4

elI

10 I

11112

I

13 1

14 Il

15i16

1

fi tii

18

19

202l2223242526272829

I

I

1lI/li

"ltlsl4lJI6l

IltI8i

I{arni-rn TohariMoh ToyyibAghsrad FauziToy'y-ihahEndah sri RahavuSusilou,'atiMayang $ariiDiala Safitrilrusrtilah Ra}:ta LI

lsaifi.rlWafiqlfuhd. Aziz

lMoh Rofi.q

lZatnatArifinlnr"r, Aziz BisrilMaslalrtralNi'matus SholikhaFauziyahNurul HidayatiSiti FatimahMas Ifa

bd Mas'udMuhtar

Rizal FalifiMoh GufronLitk ZulfiahNur QibtiyahNurul AflfahNur AsiyahCtrilm.atus Shaumi

IaIa1aIaIbIbIhIbIbIIaIIaIIaIIaIIaIIbIIbIIhil1,IIbIIhIII eIII aIII aIII aIII bIII bIII hIII bIII b

I

I

II

8l8l8l7l8l,,

I

ZIi?l17llsllzllal

li7II78777777

8l7l8l8l8l6l8l8l7l8l8lirllsllsl

lillzlr

tlI7l

6l7i7l6l?l

I1lfil

iallTtl;l

676778taI

88686766

8lBlBlBl8lBl7l8l8l

,Bl17l

l:ll:llal

7788877777I77

9l7lii7l7lBlrlil8l

'*lsl6i7i

li

lllt

I714

?,6714

7166r87,4'71678

?,4618

7rB7167

7r26r8712

714

8716712

7167

7r27

712

618

6,6Juml.ah rata-rata 212,2


83

.,..

b. . Data tentang falrtor-falrtof yaflg mempengaruhi prestasi belajar

PAI eisrra SLTP An NajiYah

Deta ini dari angket yaog disebarkan oleh peneliti

kepada anak trrnggal dal} anak bersamdara di SLTP An

Najiyah. Masiag-masing perta:ryaan dalam aaglet tersedia

tiga alternatif jawaban pilih.aa, kemudiart dinilai dengan

cara merrjumlah dari setiap jarraban si$ra sebagai stand'ar

penilaian adalah sebagai berikut :

- Alternatif *ao dengan skor 3 (kategori baik)

- Altetuatif *b" dengan skor .2 (kategori cukup)

- Alternatif 'c' derrgan skor I (kategori kurang)

untuk itu ak6l1 peoulis sajikafl tabel y6l'rg menerangftaa.

tentang hasil ysng tersebaf sebagaimatra dipaparkar' di

bawatr il.li, d.engan keterrtrran kolom mendatar adalah

alternatif jawabal, dall kolom yarrgpemrrun adalah" iumlab

sampel responderr.


84

TABEL IX}IASIL AI{GKET TENTANG FA}ffOR-FAIffOR YANG MEMPENGARUHI

PRESTASI BEI.A,JAR A43ANAK TUNGGAT DI SLTP AN NA-]TYAH

NORespontlen

Item Pertanyaal Jumla-L1 2 a 4 5 6 I 8 9 10 11 l.-,t 13 14 15 16 17

I23456n

II1011

12

13

14

15

16

1718

19

202L2223242526272829

3l2l3t

3lel"I3l3l31

l

332

l3l3l.al.)l3lsl3l3l2l3lel3l3l3l3l3t3I

l3

2l2l2l2l3l3l3lol"i21

31

3l3l

i3isI

lr)l't3lulz

t:t;t31.,lols

lsl3

l:rl3ls

2lsl3[3izl"l;latUI

"l'lolol21

2'iz:2

i2isl.IJ

lzlzl3lz!zlol*lzl3l3Irlsl.I\)

3l3l

:l;l"l;tzl2lel

i

3ro

32

3

i2islslol.}l-

titit;l3

lel-t.)

ls

2lslel3l2lslal2ielrl!l

el2l

?lrl/)1o\

l3ll^,ICI

t3lslal1It

t;lel2l3l3l3l-l\)

2l2l2l2l3l3l3l

;l2l2lzlisllrll3llzilz'lslol.)lsl2l22233232

3lslzl3l2lglsl-, I"lzl2l2l2l

,31

l2ll3llzlzlslelcl"l2lzl2

l3l3l3lsl3

3lsl3[1lzI2l3lel2l3l3iisli.ll3tlal3lslel2l3l33a()

323333

ol-lzlzlsl2l1lelz!1lrl2l3l3l.:],ll

23

isisl.t\')ls

Izl3l3l3

lsl:io

-i)

2lsl

;l3l?t"l3l3lslrl;lslsl2l212

3332

2

32

2

32

2

3

2

2lsI1l2l2l2lalzl2l32

'2i3lslzlzl2lzlzl3l3l:t:lrlsls

2lzlsl3i3l33,L)

33;3

333.).)

J

3?

3,d3

lsIsla

ilrl2li1tzl?t

al2l3l3l:ll

lglisll*ll.lt',Ir1,lsIrlz

2tntJ

232:l2

2

rlsl

rlzlalslal

:lsl

tillulleilslslzlzlzl3

2333333

3lzlslsl3l2l2lzl3l3l3l2l

i2 |rzllrlIrl12llslsl3lzl2

3323322

il

il3lal

II,3112l13il3llz't,t:lz

t:Isl3

t:

2lslzlalsl3l

:lelalelzlzl

i2l121lsllallslsl3lzl3la

332

222

39413944424650454t474642474343

I

43464644484t454245474646

--, " 4746

I

Jumlah t287


85

TABEL X}IASIL ANGKET TE}TTANG FAMOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

PRESTASI BEIAJAR ANAK BERSAUDARA DI SLTP AN HAJTYAH

NOResponden

Item Perl44leeg JumlaleI r) .a 4 (

t) 6 7 I 9 to 1t 12 t3 l4 r5 16 t7

1l2l3l4l5l6l7l8lel10 1rr It2

I13 I

I14i15i16

It7 l

l819202l2223242526272829

.)l.)llll^lol()l3l3l3ltl-l.)l3l3l3l

r3l

i.llrll3ll3lslalslslal3l2

i3

lsl3la

2l3l_t3lslar{ol2lslcl"l:lrJl

"lUI

,lisliullsllrlI'l3ls[3lalals

t:lgl.t;

2l,l

Lll

-t3lzlr)l4l2l2l,I"lnl'l.llJl

l

2,J

2

izislelzl2lzl3lsl3

lzIr23322

l3lslal3l3le

3izl,rl4lsl.)l':l.)I

*lelzl3l2l2l

:l"l

,31i"ll"ll3l2l3l3l2l2ls l3

Isl3l3l3l3la

:llsl,-,1

;lo,.)l

alslsI2l3l3l.tl

;liuil3llzl3

t;lz

t:

2l3t

Itloltlul,-lal2lzl2lol'l.;l;l

,31iallsllrllztlzl2l3lst,l2lzlsl3l3l3lQ

lg

3222322

2

:]lsl2l:l,)l

;lslsI3l3l2lelgl

lzllsllrtl3l3lzlsls

3l2l2l llzlzlzl zlzl zlzi,l3l3lslsl313312311alszl.213313313312313,le212slz

l3l3lzlrlsls

l:l;lzllrl,lslt

:]

2o

2

232

2

33

i2i2,l3lzIzlzlsI3lslsl2

22

23Dt)

31

3

3l3lzIelzlzlel2lzlcl.l I

i;lIellgllzllrll3llzll.ll2',lslzlsls

t:lslels

3lslrl1l2lslzlsi2l3l2l3l3l

I

2t2

323332

22332

2

2

2

3isl

zl2l3lzlzl2l3l

i2l12l

lillall*lll-l

l1

lit:ls

3l.lslsl3l3lslslslsl

i2l12llz)lsl

t:1.3lelzlzlsla

t:l3lzlzlzlz

3l

;l3l3l

3lzlsl3l

i3l

i:ll2llrllzlzlel3lzlzl2lzlzl2lzlelg

3l3l

ilei2l3l

3l3lslt2l12ll2t:lslzlz

lil2lz

lils

lz

3lslsl,lslsl3lsi3lcl,l3l

l2llzllzllsl

t:,lsl3lslelslelslslslsls

47464142404243444450404747+444464543454543434A444647444244

Jumlah 1278


86

C, Analira Data

t. Anattw, dg[ta tentang perba ndtngan prestasl betQar PAI

antanw anak t:rtngga;l dan trltiq.k ber5;audanu di $'LTP An

I{$fgahc /a.' ,.

" Analisa ird dimaksudkan untuk mengetaSui atla

tidaknya perbedaan prestasi belqiar ag1twa agak tunggal darr

alak bersau{ara. Dalam rn"etgaralisa data irri digunakart

pendekatan statistik dengan tehraik hitungan komperatif, yalcri

menggunak€ur rumus t,test :

Mx-MyJ(=

SEua

Sebelum m.enganalisa lehih jauh, perlu membuat

langkah-langkah persiapan sebagai berikut :

a. Membuat dan me.uasukkan data dalam tabel

b. Mencari N[>r tlan My

c. Meacari SD 2 x darr SD 2 Y

d. Mencari SE 2 lilx dan SE 2 MY

e. Mencari SElaa

f, Mencali t.test

g. Ivlencali rlerajat perbe<laan

Lebih laljrlt akart 6;611alisa satu persatu


87

a. Membuat dan memasukl<a, data ke dalatr tahel

NO x F FX FX

I

6,6

618

7

7,2

714

716

no/ro

B

1lI

2

5

ileIIl3IlaIt-iU

616

618

14.

36

66,6

22,8

23,4

40

43,56

46,24

196

1296

4435,56

519,84

547,56

1600

Jumlah 29 2L6,2 8684,76

HO Y F F'Y FY

616

6,8

7

7,2

714

7,6

7,8

B

I

I

4

4

5

i

Il6I

I

Il1I

Ils

6r6

27 ,2

28

36

\)/

45,6

7,8

24

43,56

739,84

784

1296

1309

2079,36

60,84

5?6

Jumla} 29 212,2 6948,6

1.

2.

3.

4.

5.

6,

7

&.

I

1.

2,.

3.

4.

6.

7.

B.


88

1:. Mencari Mx dan My

* Idx = fX = 216,2 = 7,455N29

* Mx = _E_ = 212,2 = 71317N29

c. Mencari SD 2 x dan SD 2 r'

I* SD,. = r 1 Xfl(2VN

- lrxl,INJ=w

=

* SD2x =

*SDv=

I 299,47 - 55,57

,{i4w

243,9

=r@V zs lzg l

J zae,o - 53,5

* SDz, = Lg6rl

Mencari SE 2 lib( dan SE 2 My

* SError = SDx{ u-t

{ r86J

L rYz - [rvl,N tN.l


89

SE2rux= SDxrlN-t

= 243,929-L

= 8,710

SEr'tv = SDy{ N-t

r SE2*ly = SDy{ N-t

= 186.129-r

= 6164

e. Mencari SEua

" SEua = {SE2Md + SE2Md

= {af ro*o,o+

3,917

f. Mencari t.test

t=Mx-MvSEru

7,455 - 7 ,3173,917

o.l3B3,917

0,o35


90

g. Mencari derajat Perbedaan'

d.b = {N, + NY}-

= 129 + 291

= 5B-2

=56

Lallekah selarrjutnya adalah melakukaa pengujian

tripotesis, adaprrn tripotesis yaftg peneliti kemukakau adalah

sebagai berikut :

(H.) = Ade perbedaan prestasi belajar pendidikan agama

arrtara a-[ak tunggal dan anak bersaudara'

(Ho) = ?idak ada perhedaaa prestasi belqiar perrdidikan

agFfilaarntataarrakfi]flggaldarranakbersaudara..

Untuk membuktikan hasil penelitian tersehut, apakah

ada perbedaap atau tidak ada perbedaan prestasi belajar

pendidikan a4rama- arrtara arrak tunggal dan anak bersaudara,

maka hasil penelitian tersebut diba11dingkgfl dengan t tabel

tt.tah) yang sesuai dengan jumlah sampel, pada derajat

perbed-aatr d.b = 50 taraf signifikat */o adalah 2,o I dan

to/o = 2,68.

untuk menetapkan qignifikall atau tidalorya hasil

penelitian ditetaPkan bahwa :

2

2


,, q1

l, ''.'''

'

- Apabila hasil penelitian lebih besar dari t.tabel, maka

trasilnya signifikare yang artirrya ada perbedaan

- Apa-trila hasil penelitian lebih kecil dari t.tabel, maka

hasilnya signifikan yeng artiIlya tidak ada perheflaan

Dari analisa data ]'zailg menggunakan rufillls t'test

didapatkan bahwa dari hasil t.o {t.kelja} tetap diperoleh

hasil O,CI35 sedalrg t.t (t.tabe{ = 2,O1 dan 2,68 maka

t.o dinyatakan lebih kecil dari t.t. Dengan demikian hipotesis

kerja (Ha) ditolak, sed.ang hipotesis nihil (Ho) diterima'

Jadi dapat kita simpulkan bahwa prestasi belajar

pendidikan agrrm.a. arrtara an6k tunggal 6*1 anak bersaudara

di $LTP An Najiyah surabaya tidsk ada perhedaan. Hal

ini terbukti dari hasil t.test = 0,035 lebih kecil dari

t.tahel = 2,Ol dan 2,68. Dan dilihat pula d.ari rrilai rata-rata

anak tunggal ([rI:< = 7,455] hampir sarna dengan nilai tata-

rata anak bersaudara (IlIy = 7,3171.

i


2ooo kaei data di kota an - digilib.uinsby.ac.iddigilib.uinsby.ac.id/14583/7/bab 4.pdf · agama di...

Documents