2 pkb-pengembangan diri

KegiatanPENGEMBANGAN

DIRI

Berdasar Permenegpan & RB Nomor: PER/16/M.PAN-RB/11/2009

TentangJABATAN FUNGSIONAL GURU dan ANGKA KREDITNYA

PKBPengembangan

Keprofesian

Berkelanjutan

1

2

PENDIDIKAN

PEMBELAJARAN/

BIMBINGAN

PENGEMBANGAN

KEPROFESIAN

BERKELANJUTAN

(PKB)

PENUNJANG

Yang dinilai angka kreditnya…pasal 11

PENGERTIAN PKB

PKB merupakan pembaruan secara

sadar akan pengetahuan dan

peningkatan kompetensi guru

sepanjang kehidupan kerjanya.

3

Tujuan Umum PKB:

Untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di

sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.

Tujuan Khusus PKB:

1. Memfasiltasi guru untuk mencapai standar kompetensi profesi

yang telah ditetapkan.

2. Memfasilitasi guru untuk terus memutakhirkan kompetensi yang

mereka miliki sekarang dengan apa yang menjadi tuntutan ke

depan berkaitan dengan profesinya.

3. Memotivasi guru-guru untuk tetap memiliki komitmen

melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga

profesional.

4. Mengangkat citra, harkat, martabat profesi guru, rasa hormat dan

kebanggaan kepada penyandang profesi guru.

TUJUAN PKB BAGI GURU

4

Komponen PKB(Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009)

PKB

5

MACAM DAN JENIS KEGIATAN PKB

No Macam PKB Jenis Kegiatan

1 Pengembangan Diri a) Diklat fungsional

b) Kegiatan kolektif guru

2 Publikasi Ilmiah a) Presentasi pada forum ilmiah

b) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau gagasan ilmu di bidang pendidikan formal

c) Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman guru

3 Karya Inovatif a) Menemukan teknologi tepat guna

b) Menemukan/menciptakan karya seni

c) Membuat/memodifikasi alatpelajaran/peraga/praktikum

d) Mengikuti pengembangan penyusunan standar,pedoman, soal dan sejenisnya

6

7

PENGEMBANGAN DIRILampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009

NoLama pelaksanaan diklat (dalam satuan jam efektif pelaksanaan

diklat)

Angka Kredit

Bukti Fisik

1 Lebih dari 960 jam 15 • Foto copy sertifikat/Surat keterangan

• Foto copy surat penugasan / surat persetujuan

2 Antara 641 s.d 960 9

3 Antara 481 s.d 640 6

4 Antara 181 s.d 480 3

5 Antara 81 s.d 180 2

6 Antara 30 s.d 80 1

1.1. Diklat Fungsional Guru

Diklat fungsional bagi guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti

pendidikan atau latihan yang bertujuan untuk meningkatkan

keprofesian guru yang bersangkutan dalam kurun waktu tertentu

Macam kegiatan dapat berupa: kursus, pelatihan, penataran,

maupun berbagai bentuk diklat yang lain.

8

1.2. Kegiatan Kolektif Guru

Kegiatan kolektif guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti kegiatan

pertemuan ilmiah atau mengikuti kegiatan bersama yang dilakukan guru yang

bertujuan untuk meningkatkan keprofesian guru yang bersangkutan

No Macam Kegiatan Kolektif yang Diikuti GuruAngka Kredit

Bukti Fisik

1. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok/ musyawarah kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran

0,15 • Foto copysertifikat/Surat keterangan

• Foto copy surat penugasan / suratpersetujuan

• Makalah

2. Kegiatan ilmiah, seperti seminar, koloqium, diskusi panel atau bentuk pertemuan ilmiah yang lain: • Sebagai pembahas atau pemakalah • Sebagai peserta

0,200,10

3. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru

0,10

9

Publikasi IlmiahLampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009

2.

Publikasi

Ilmiah

10

suhardjono 2009 11

2.1.Presentasi pada forum ilmiah

No Uraian Satuan hasil Angka Kredit

aPemrasaran / nara

sumber pada seminar

atau lokakarya ilmiah

Surat

keterangan

dan makalah0,2

bPemrasaran / nara

sumber pada koloqium

atau diskusi ilmiah

Surat

keterangan

dan makalah0,2

12

2.2. Publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan

inovatif pada bidang pendidikan formal

13

2.2. Publikasi Ilmiah

hasil penelitian atau gagasan inovatif

No Uraian Macam PublikasiSatuan

Hasil

Angka

Kredit

aKTI laporan

hasil

penelitianpada bidang

pendidikan di

sekolah-

nya

Buku ber ISBN diedarkan

secara nasional atau telah

lulus BNSP

Buku 4

bDimuat dalam majalah/jurnal

ilmiah tingkat nasional

terakreditasi

KTI dalam

majalah/Jurn

al ilmiah3

cDimuat dalam majalah/jurnal

ilmiah tingkat provinsi

KTI dalam

majalah/Jurn

al ilmiah2

dDimuat dalam majalah/jurnal

ilmiah tingkat kabupaten / kota

KTI dalam

majalah/Jurn

al ilmiah1

14

2.2. Publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif (lanjutan..)

No Uraian Macam publikasi Satuan hasilAngka

Kredit

eKTI laporan hasil

penelitian pada

bidang pendidikan di

sekolahnya

Laporan Hasil Penelitian

yang telah diseminarkan

di sekolahnya, dan

disimpan di

perpustakaan

Laporan 4

f

Makalah tinjauan

ilmiah dalam bidang

pendidikan formal

dan pembelajaran

pada satuan

pendidikannya

Makalah yang disimpan

di perpustakaanMakalah 2

15

2.2. Publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif (lanjutan…)

No Uraian Macam publikasi Satuan hasilAngka

Kredit

g

Tulisan Ilmiah

Populer dalam bidang

pendidikan formal dan

pembelajaran pada

satuan pendidikannya

Dimuat di media masa

tingkat nasional (koran

nasional)

Tulisan Ilmiah Populer di

media masa 2

Dimuat di media masa

tingkat propinsi (koran

daerah)

Tulisan Ilmiah Populer di

media masa 1,5

h

Artikel Ilmiah dalam

bidang pendidikan

formal dan pembelajaran

pada satuan

pendidikannya

Dimuat dalam majalah/

jurnal ilmiah tingkat

provinsi

Artikel ilmiah di majalah/

jurnal 2

Dimuat dalam

majalah/jurnal ilmiah

tingkat kabupaten / kota


jurnal 1,5

Dimuat dalam

majalah/jurnal ilmiah

tingkat kabupaten / kota


jurnal 1

16

2.3. Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan,

dan/atau pedoman guru

MODUL /

17

2.3. Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan/atau pedoman guru

No Uraian Macam publikasiSatuan

hasil

Angka

Kredit

a

Buku teks

pelajaran,

buku

pengkayaan,

1. Buku pelajaran yang lolos

penilaian BSNPBuku 6

2. Buku pelajaran yang dicetak oleh

penerbit ber ISBN Buku 3

3. Buku pelajaran yang dicetak oleh

penerbit , tetapi BELUM ber ISBN Buku 1

b Modul / Diktat

pembelajaran

per semester

1. Digunakan di tingkat propinsi

dengan pengesahan dari Dinas

Pendidikan Propinsi

Modul / Diktat 1,52. Digunakan di tingkat

kota/kabupaten dengan

pengesahan dari Dinas Pendidikan

Kota/ Kabupateni

Modul / Diktat

1

3. Digunakan di tingkat

sekolah/madrasah setempat

Modul / Diktat

0,5

18

2.3. Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan/atau pedoman

guru (lanjutan….)

No Uraian Macam publikasiSatuan

hasil

Angka

Kredit

cBuku dalam

bidang

pendidikan

1. Buku dalam bidang

pendidikan dicetak oleh

penerbit ber ISBN

Buku 3

2. Buku dalam bidang

pendidikan dicetak oleh

penerbit tetapi BELUM ber

ISBN

Buku 1,5

dKarya

terjemahan

Karya hasil terjemahan yang

dinyatakan oleh kepala sekolah /

madrasah

Karya

terjemahan 1

eBuku

Pedoman

Guru

Buku pedoman guru Buku 1

19

3.2 Pembuat/me-modifikasi alatpelajaran/peraga/praktikum

KARYA INOVATIFLampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009

3.4 Menemukan/ menciptakankarya seni

3.1Menemukan teknologi tepat guna

3.3 Mengikuti pengembangan

penyusunan standar,

pedoman, soal, dan

sejenisnaya pada

tingkat nasional

JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU(Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal

17)

Guru

Pertama

Guru

Muda

Guru

Madya

Guru

Utama

Penata Muda, IIIa

Penata Muda Tingkat I, IIIb

Penata, IIIc

Penata Tingkat I, IIId

Pembina, IVa

Pembina Tingkat I, IVb

Pembina Utama Muda, IVc

Pembina Utama Madya, IVd

Pembina Utama, IVe

100

150

200

300

400

550

700

850

1050

50

50

100

100

150

150

150

200

Kebutuhan angka kredit (AKK), PKB (AKPKB), dan Unsur

Penunjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan

3 pd, 0 pi/n

3 pd, 4 pi/n

3 pd, 6 pi/n

4 pd, 8 pi/n

4 pd, 12 pi/n

4 pd, 12pi/n

5 pd, 14pi/n

5 pd, 20 pi/n

5

5

10

10

15

15

15

20

AKK AKPKB AKP

20

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar

Direktorat Jenderal Pendidikan DasarKementerian Pendidikan Nasional

Mei, 2011

21

Laporan Pengembangan Diri

LEMBAR SAMPUL

LEMBAR IDENTITAS

LEMBAR PENGESAHAN

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

2. Tujuan Umum

PENGEMBANGAN DIRI (1)

1. Waktu Pelaksanaan dan

Penyelenggara Kegiatan

2. Jenis Kegiatan

3. Tujuan PD

4. Uraian Materi PD

5. Tindak Lanjut

6. Dampak PD

PENGEMBANGAN DIRI (2 dst)

1. Waktu Pelaksanaan dan

Penyelenggara Kegiatan

2. Jenis Kegiatan

3. Tujuan PD

4. Uraian Materi PD

5. Tindak Lanjut

6. Dampak PD

PENUTUP

22

LAMPIRAN-LAMPIRAN

• Format Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri

• Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan

• Foto Copy Surat Penugasan Kepala

Sekolah/Madrasah (Bila penugasan bukan dari kepala

sekolah/madrasah (misalnya dari institusi lain atau

kehendak sendiri), harus disertai dengan surat

persetujuan mengikuti kegiatan dari kepala sekolah/

madrasah)

• Makalah (materi) yang disajikan dalam kegiatan

pertemuan, bila yang bersangkutan sebagai peserta

maupun pembahas dalam kegiatan kolektif guru

23


NAMA GURU

NIP

ASAL UNIT KERJA

UNIT KERJA

ALAMAT UNIT KERJA

TAHUN PEMBUATAN LAPORAN

24

1. Nama Sekolah :2. Nama Guru :3. NIP :4. Jabatan/Golongan Guru :

5.

Alamat Sekolah Jalan Kabupaten Provinsi Telpon/Fax

::::

6. Mengajar Mata Pelajaran :

7. SK Pengangkatan

a. Sebagai CPNS Pejabat yang mengangkat Nomor SK Tanggal SK

a. Pangkat Terakhir Pejabat yang mengangkat Nomor SK Tanggal SK

:::

:::

8. Alamat Rumah Jalan Kabupaten Provinsi Telpon/Fax

::::

IDENTITAS GURU

25


Oleh:

NAMA GURU

NIP

........, .................. 20...

Kepala Sekolah, Koordinator PKB,

NAMA NAMA

NIP NIP

26

BAGIAN PENDAHULUAN

• Latar Belakang: latar belakang guru melakukan pengembangan diri

• Tujuan: tujuan guru melakukan pengembangan diri

BAGIAN ISI

• Uraian rinci dari waktu dan lama pelaksanaan, penyelenggara

kegiatan, nama kegiatan, dan tujuan pengembangan diri yang diikuti

• Penjelasan isi materi yang disajikan dalam pengembangan diri serta

uraian kesesuaian dengan peningkatan keprofesian guru yang

bersangkutan

• Tindak lanjut yang akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta

pengembangan diri berdasarkan hasil mengikuti/melaksanakan

pengembangan diri tersebut

• Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru dalam peningkatan mutu

KBM dan siswanya

27

NoNama

Kegiatan

Materi PD/

Kompetensi

Peran

Guru

Waktu/

Jam PD

Nama

Fasilitator

Tempat

Kegiatan

Institusi

Penyelenggara

REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

28

one man is working hard, but is not making progress and the other is working smart, and is getting results

29

www.themegallery.com

Mari kita diskusikan

30

2 pkb-pengembangan diri

Education