BAB r}ES&\HIILUAIT

*. I**s$ Ssrl*rans }{3e+$tr

Bahwaaenya kita nengetahuL" maa&, depan bangea dan -neg&ra' ttn. tergaatung oada, uargS neg€LEa i,tu eendl,ri dataruneubaugunrqra, eud.ab- aenf,a.d:l. kenyataan hahya. bangea lndoneel'a &&dah. bangga gaa€i aud.ah, nardeka uakl d,art rtu ua,rga -rre&ara, berkewailhae- wrtuk neng,r'sl kcm.erdekaap "ltu eerta qL.

ta-c'lta. yan& ruhnr yarg. Ealaru neu.afukea bangea iui, ada -pua, clta-cita ltu aararr- eatu41.a ilastn mancerd.aekan [6htd11_pa,n bangg&r. ter.clptanga naey:arartat. adlr dan, nakpnr yangherd.aaarkren paicaerJ-ar. unturr nen8an.ttetp ae t ngar nak a. s cr&u&Har&a &c&er& r ndcrnesl-a bagrsaha nengLe! kenerdekaan ttu depempcrbangak. penbanguEa& y.alr& ada. pada eegara eektor pcl1cltdl,kan batk pend,idtkau kahrarga, aekolah E^a.p&n, nasyarakatda. ltu seeua. aenrpakan tangguag jawab klta.

Penbangunaa. di sektor pcndldtkaa, pencrrlntah snd,ahba*yak uendirl,kan gednng-gednng eekorah agar Bem*,&. qnrrk dap&t. nerrpcruleh- u,.ua pengctahna.n- AdaFun- 3.eng flimgkggfl pGn_dt'd'lkau- adal*h usaha. sadar qrtu-k r,erryr:rapken pasert^a d.rdikXeng qelalul kogtatan hlnbrngssr pengaieuraL ,ten. atag IEtl_han bagl para!a&BJ.& ,citnasa SaJo& akan datang* I )

seeunsguhnya htdup pada aa*srn aekara,ug rnl klta 88-Bltr& harus dapat nenperoleb bcrbagal macane j-lED, haik itu _irn'u pengetahuan yang umur- tsa*ptrn. i-rmrr peagetahuan yeng -

----?r''{n{ang*Urrdang firr.-:ststem pi,na{ r*{.L-r.rmu, s;*J;"* ,, ,,tssl, ort;:f:g*11ls&.Hqg1rry*, A:aeka-

#

aganar diarana: keseuua^rqy'e, t,tn bsrtra kita kuaeai dpn trqu. -tereebrrt dapat l&ita Bamreh- neralni ber&ag*t }enbaga- Ehn

su84ya di l.eobaga-Iea.haga eclcolahr ssoreng ggr(t harae da-pat uraottcesr nnak didLkn8a. untuh. dapat nemperoleb lrnnapapur* san€ &La.iarq.aJL &! keraa rta hallc flengaB cara mqher.[ka.n berba$rI- car€t BGnA\iAraE eertai.. pcoirigar- netode _reng coes.lr alEaga&" Bokoh hab*ear- materi taraebntr. btr sa iu*ga, d.engan naberi"kan eajEa. noperagakar- perbuata.n, baik -aha}atr he.rrraalrr, cara. maka,ll. den slnpm eorta. ca.ra be-Laiaryalrg b&tk. agar anak i,tn dspat tartarl.lc untuk nengerJakan-nre,r karena brLa" ttdek d,rtunJ.uklraa ca.rtl t_badatl kcpa.d^a. *arlahl +aka. n.crekni akan "'angF,Bhil atsa dapat nenlnr caratbadah. agana. rai& darr,urtuh aenghr,.d*r! ttu semn& gBrn a-

ry Ialanr.. bacne neup.eraktckka,n- dengan balk ager alsua _pandepaL dolq.n'gfarr. uatn}c nenlrn&arr apai 31a[& dikeriakan o-leh guru-

P.e'daBat ts-.Lthl,rah- al-abrasyr l Etren-Lm ad.ala^b, euatu faktor ran& pertlqg darse pertode pertana daraa peuhentnkau kebiaeaaa; Beorang ,Fak. uupar.a^uga merrhaE seaua.tu_&Lhadapau natanyla, uaka- ia. a[<ao uenlrrr drr, kernudl,an ia mengula*g:.-ulan&l Berbnatar" t.ra*,b*lt hiuggo *eajad.t kebl,aea.an pula, trirgLnya*e

Sahvasanga dLteuhag3 pcndidlkan fopa1 eergae.. p€lpda tudua& yan6 eesua! d.engaa urrdaneg-pnrrang pe;n*Idikan narsl-onqil Se.Ltlr untuk lesnce.ndaskan kehldupan harigsa d.an 6.8*

(_

- -\..Lthl-Jrah. ftl-{!r.as,g*"Js*ss;" A;iffiTiffA;:"i*i

"3

Bgeebanghan nanusia ind,oneela, seutuhnya yaitu manusiaya&g foeainayr da', berts.qua. terbad.qp flrha+ yang Meha Eaa ,

berbud.i pekerti luhur, peml'r ili pengetahuan d.an keterampirpn , keeehatan ja,smant d,an rohani, kepribad.lan Jrarrg man

tap dpn mau[Lri serta rasa tanggung janab kemaeyarakatan-d-an kebaag*a*J.) sesuai dengan penjelasan yang tercantum -dl atas naka semua. rembaga Bead.idlkan kbususnya lembaga_

Bendld.lkaa forpal. dtaJarkaa kepad.a anak didlknya d.eagan

cara' yang sebaik-baiknya eerta pengel0raaruura terie,n,;11,supaya, dapat rneughaallkan d.engan balk pr,la.

seorexg guru hend.alcaya memirih materi yang seeuai-tLagkat kema,nlFnarl annk-anak yang d.ihadapir'&r dan gurn _

harus Baad.ai semfli h netod.e yang tepat untuk menyaJrkan -materi tereebat.

B.

Dal-atu penullsea ekripsi ini agar tidakkellnran dar'ao menahashx&, naka penulis akanmaksud dari jnd.ul d.j- atas :

Efektlrcitae ; Serasal dari kata efektif yang ber -artl : ada efekrrya (pengartrhnya, aklbatuy'a, kesannyd 1)

J'uod,"og-uadang

1'*.It.r"uBI, _Op ej.t, ha}. 4

terjadi ke-

menjabarkan

BAIaI l'}{Js.Pofustaka, $Hr*frffilrttgg:fsflffi gEH_ sela*_J*nesia,

Sedaag[aa yang dlsakeud efektl'rltae-dL aLnJ.. adalah efek atalr penga:cub' -Sa&g. ti^ubtrJ. darl penerapatr. metod'e de

monstraeJ- yang. beraklba.t pada. motl.rra

sL bctatrar elsxar-

tr{eto&e d.osuetrael : Suatu netodo nengaJa"r &!.ro'aaa seoral}g

Hotlv.aal belaf,ar

grE. atau oEaag I&!e. San& aeE"gaiar di

ul"nta atan nErld. eendld menp€rltbat

ka& Eada" sctum.h* kelas tentang. auatu

pm.eee ate& Bu&tu kalflyalh, nelekulcan

ecau^t r,- 5)

i lto.tI*va,el. hc}.ajar te.rdiri darl- dua, ka

ta. gattu" nnotivaoitr dan rbelatrartr se

d,eng lang d.tpaksud motl.vast adalqb -donongaa dari dnJ.a.e, yang. digaobarkan

sebagal harapaar. kelngina^n da.n Beba-

&ai,n$a, yang b$rsifat mengglatk&L &r-

te& nsnggerakkan ind"ividu uatuk ber*

tiad,ak, atan hertlng!,alr. laku, guna me

ncrnhl. kcbutnban-6)Sadaaglan yarg dlnaltsud, bel-a.J.ar adap

Ieh. pe.rrrbehsm. ti&gksb- Iaku berkat pe

ngalanan daJo lahfhan postttf.?)

2''Zubairj.nl dkk, lletodlk Khusue ?eudlcllkax. A&aaa "Surabaya, Usahal Naelona$-ffit----&uangodh" .salahlrddi qr Eengaletar Pslko}"oet ?endi&l

EeI, PT. Blaa Ilnur Surabaya, ffi"*S. Haeu tioa, -}!4A!tiE-_&ggg14glq1q_Eg4el-qg1, tI e.umars

Bandnng, 1946, }tg.I. 7i

,l

Pend.id.ikan A,gaBa : Usah.a-u.saha secara sj"s'teBatis d'an prag

uia.tis d.alalr membantu anak dtdtk agar -

sllpaya. mereka hid'up sesuai dengan aia-

r,aa ista*?)

S !i ! : Suatu leubaga pendidikan forrnal untuk

nendidik anak-anak dalasr helaiar ilmu-

baik itu ilmu umum atau ilmu agalna.

Berd.asarkan ,Oenjabaran arti d.alau iudul d.i atas da

pat diarobi] maksud d,a-ri penuli-sam,skrlpsi "Efektlvitas me-

tod.e dernonstrasl d.alarn peni^ngkatan motivasi belajar siswa

pad.a ma:[a pelalaran Peridid.ikaa agama is]am di SvlP Wachid.-

Basyim 7. Benowo liuxabayalt ad'alah dengan tuiuan untuk me-

ngembanlgka,a serta menlagkatkan proses belajar mengaiartGa

Iari penrlidikan aga&a lslPm.

C . P ertusgsg.n, $a:gjt_Ijth

Dengaa memperhatikan latar belakang masalab diatas

maka d.apat dirurnuekan beberapa niasalah :

1. Bagaimanakah pelaltsanaan metod.e d.emonstra';i di SIviP Wa-

cirld. Hasyim 7. Surabaya ?

2. Adakah efektivitas metode demonstra,si d.engan rrotivasi-belajar Iiswa ?

1. Bila ad.a, sejauhmarrakah efektiv jtas metode deuionstra$i

d.a1am meningkatkan mobinasl belajar siswa pad.a mata pe

lajaran pendid.ikan Agana Islim ?

B' zoh.irini &k, gX_S,iI , ha1 . 2?

r

L.3

:

n *lsFggl' Pq$$+ib .JlSduI.

Adapuu- aJ'asan"- ue,nll:Lh.. J-udu1 yang &L.f,adtkaa obyek r

1.. laLam- j.tu.ar na,nuel"a. Lta^ ter&txl. darl. aapek [aruanf daa"

aspek. rohaul* At-uane; kaduanya h.ame dil"st dengaa kegia

taa terntam.a yalx& berhrrbnngan- denga.n- ajarau lslara, BG-

bagai pedomaa. hldrpaga. keLak. da,rl eetsua itr d.apat dlpe-rotrehng'a,. d&iLas. Eeagi.kutl nelalul pendldlkan fo:marl- ma-

upul! noa. fomal- dengaa i"ala& nelati.h. aanak untuk berakh

1 ak yang batk acrta. eelalu hcri bada,lr kepada A1.l-eh y&ng

dfhnfaag dengSa" lIne pcagetabuaa lal.nnya-2." Seeuai d.rgen" perkenbalrga& zA'nrrn- sekararrg lni- n'alsar Be-

uslai anak 5143, garxgat penttag untuk dltanankan nateria&aea { e.rap.. den€ia.n nengeuua}<an" car€L atau ata.t ag€r.r pG-

ecrta, &Ld{k dapart -"*1 apa Jiz}ng dlaJarkan olch" gunr-

I}f,ar S€,Il9, Sesual. &engan^ aj*rau. aga&a lslauo. dimana d,ar.

, 1* ueaJeraakannx;a eeaual* deugan tinglcat d.aa kenanpuan

anak-anak dalan f,trntnna,n. agaaa.! scjak dini anak lta ha

rus klta kcna}kan dengan a.iiaran agana islam.

E. Su.iujgr_ dalr keengrjE! SJgrbglgggAdapun yang neniad,i t;trjurn p,enbabageirr. ini adalab i

Iapat uepperoleh gamharaa ad,a. tidaknya interakel pada

guru dar. anak dldik dalaro proaes betajar nengaJar itu-unt;uk nengetahut peraksanaaa pendidikan agarra. lsrae de

ngari nenggnnakan ectod.e d+rqonstrasl. d.aram meningkatkan

1.

2.

Botlvaat belaiar sieua. pada. mata pelaiaran pendidikan-

&gaaa lelas.

5. Untuk mengetabui. sehelapa ig1rh keefektiuain atam penga-

31tr- oetodc deuonstrasi- terbadap motivast belaJar sisya

pada laata pe"Iaiarao pen(Udikaa agaea I's]'am-

naa yang nenf,adi kcgpnaam pernba,hasaa lni ada].ah :

1* Dengan sdanya. penhahasao inl depat nengenbangf,an ilsu-pengetahuas bagl ptnulie.

2- Untuk. nelen6kap..t kepustakaea d.ao' tarbalran ileE pengita

huan dtfakuJ.tae ta,rblyalr-

5. Ilntnrk BemherLka.n, Eembangan- pemikl,raa yaag dlharapkeYr el

dapat berguna. da,r" eerurniang proses belatrar Bengajar.

Elpotesl.a

IstiIaIL. hJ"poteoie beraeal darl dna kata nbsgot! -yang art-tag* dibaxah dac tr'thes&tr yang artinga kebenaran?

&ad.tr htpoteale artiu;ra dtbauah kebenaraB atau kebenaran -nya naslb &[uJi 1"eL.9 ,.]

Sedaagha.o nerrurut Sutrl'eno Eadi, nengat+tsa.n bah.ua

lstilah,,E;i.potesa sebena,rn"I& ad,alah kata. rnajenukr. terd.iri-d,a.rl ka.ta;-ka.ta. hipo dan tega* Eipo berasal d.ari kata rluna

ni hupor, ya&g berarti dL barahl kurang atarl leqah, tesa -berasai ilartekata^ Jrruanl theeis, yang berati teori" ataupropoalel reng diJailLkan acbagaJ, buktl. &lpoteea adarah

pernyataalo yaqg. eaelh perlu dibuktlka.n kenyat"a:rrry** 10

----'-suhargiui' Arlkunto r prosedur penelitian suatu

r.93gg$33"-m$isr &i-neka cl 54,'Sntrlslo qadi r Sta.tls-t.j& f r Ardi Offset, Ipgya -karta, 1995r ha}', 257.- E

.8.:

Eeaurle nencotn* nen"bnkti^lon Elpuotesla }i.i"hl} (Ho)

dan. Elpotasie .&Iteraa,tiJ" (E*)..

Elpoteeie uthil (Bo,) r rldak ada, efekt.i-titas ns.etod.e-

d*naonstraaL. d,eagan toot.tvasJ, -helaiar etsra pada lnate BeIaia:cas p.ea&Ldt kar aga&a. i'slgrm.

Ei,poteej"g Arterna.tif- (xa)" i ada. efeJatinitee metode d,nrmoqs

txasi dengan potlc&st belalarEtaua pa.da Eart& pelafaran pea.

didJ-kan agan3. ie1a,E-G, tletode Pene.Lttl-alx

-k*

suatu p,enerluaa khaaus untak uenernukrrr sertar *nengeaabaagkau. sea&Eltu gula" n.onglei. kqkoso.n6a& d.an. kekuralogalx+. sed,ang[.aa- BsrlgerlbengEelr. ada,rsh raeaperluaa re*b"ilr- dal-as.-aga xan& eudaL ada. tretapri nasth r&g1r tgnta.rlghebenarannya..

IaLaE. suatu peaellttaa nesbutub.ke,& care" uatuk _penulr'eaa xan& batk. dar tepa.t a.gar d,apat *spcapar. tuf,u&n yasg benatr. rea,l<a dtgunal*,a Eetod.o ya*& sesu.i d.eug-an' masal'ah xang 6ikessnkakarr dalan iuclu-L tersebut.. Ad&-purs- gura, nancap-a,L periulJ,eerl ya.Ilg be,tk lqeka eretr&aks,ll _2 ustod.*.l*

1-- rrlbra*.y reseaxch- y,rr.t.to neng&raka* teorl-teorl yangft[nm'htr da'x-L hrrku" ritera.tux saa& eeeual d.engan. Ju-du]...

I

2; EBeearch lapangen. xa'ltlt trcn€iedalraltr penelitlas di Ia

pau&aflL aesllal denga'n o'bgek' 1png peauJ'le plllh'

1- !.ene[i&aro' populaot- da.ll 88&$:GI+

&- Peneqtuan PaPu1aai.

Eleaunrt- Erof*Er*;5gf3t eno EadilH'0'' YeB8.' IIG -

ngennkekan baihr*a. populaat adaJ.ab eelaJcuh' pendndnlr' -yan& &lBak$ldka& u-utu]c dtselldllct dieeb&.L poBulasi-

artan. uairperelrp.* Bqp, legt dlba.t*sl aehagq& eelun}db'

gGnaludrk a*tau i-BdtBtdu xe.I&8 qlj"e esd.tklt. . .i.Iprsc

nryai aa*ul. sLfat J[a.Bg eaoa. 1 1)-

Snd"mgkan rpnuunt lr-Sunarei.Et Arikunto. @-

ngatakaa baht|&. pogulael ad.al-aL ke,eclstulffia strbsek -

B'enatltta,u*12)Sesual deagan- perdapat d,:L a.tas- delJ.au popuJ,aeo

ai itu" @aka pennli.s nenga*,bil. elsua kc.Lag lrtlrlil

[un]ahyuta,i02 kel&s eL S{P lCacbtat Easgrn" ? B.elrowe Su-

rabay;a..

b*. Eer-estua^u. gag'pel

Henurut p.eadapa*- Dr-SuharryI- e"nikunto bahra

ea,npel ada-Lah a,eha6la,n ataqr ua.}ri.L Ialng. dttal1tt..15)'

Sedaagimr- mennrrrt- Erof-Dne. Snrtrlara& Eadt JI.e,.

babna eanpel ada}ab asiunlah peadeduk yang iuslatrl'".,',4)

nl6a. knraug dart iunlab, populasl.-'

11*r b i di h,&1. zzol1*ffi;i ariku,nto* gp-&i*a har.. 1ae11'r h t d,r ha}- 1o/t.14*ffio Ha&!& g&-Sl3n hEL].. ??1

)

/_..1/'

Selanjutnya menumt Dr-Suharsimi Arikunto bahwa

apahila sabyeknya kurang d.ari 1OO }ebili bailt d.iambil

semua seh-ingga penelitiannya merupakan penelitian popu

Iaei, selan.iu*'grgaiika jumlab subyeknya besar dapat di-

amtrll aata-na 10 * 11 'fit atau 20 - 25 S atau lebin"15)

Da.Lam pengamhi}en. sa&pe} d.ari iunlab siswa yai-

t;tr 604 Bisua,, uaka penulis neaganbil sebanyak 1,A % s -10

jad.i : 6O4 xre = 60100

Ldapu-a dari tiap-tiap L,elas akan d.iaobi-L seiunlah !

ixo. !_-SS_I3g_j g3g]3lsip*s _!_-f_ l*_$yre} I

! 10! 5

! 10! 5

! 10! 4

! 10! 5

! 1,1 I&, !

! 2.1 I B !

! 5" ! r c !

! 4. ! r D !

17

5+

44

51,

| 1. ! II I !

! 6. I rr B !

! 7, ! rI c !

! 8"! Ir n I

50

51

48

45

10!10!10!10!

5

5

5

tr)! 9.! rlr A !

! 10.! III B I

! 11.! III C !

! 12. ! III n !

5A

51

46

5?

1rO !

10!10!10!

6

q

5

5

J u m ]- a h! 604

Ssde,ngk&n dalau. tehnlk sampelnya rnen&gunakan

strat.ifled sanpti.:rg yaita popurasi terd.iri dari golonga.'o Jran'g menpunyai ausuBan hertingkat, dan kemud.ian

60

{tr'r'Suharsisni Ar1kunto, Op cit, hal * 1O?

I

t

I

t

I

I

utltuk trercgalnbtl eubyek dengan cara. undiaE Jadt tt-,rak g"e'aua siswa d,a.pat. neajad.i eubyek,

e* [ehntlr pengunpalan. d.ata.

En"&k neend,apartJcan. [r]Bfa}' data, &ang konggrit,nraka dalam penulisan lni &enggunakan heherap* cara:er. obae.rs:agi. adalah enatu usaJra sad,ar antuk tuerrgun_

purkaac. d,a"te, yrafrx& dirartukaa. secara eistenatisr. de

ngaJr. prosednr uqog tereta,nd"r. 1 6)i

sedaugkan setorre lni d.igunakan untuk nemperoleh-d"alte. yar,& uoelrpnti :, iuntah guru, j.nmlan sisua. ,dao lunlalr karyaua.s dL S?iB tereebut-

h* &kue-entasl adalah meuearl d,ata me:rgqoal bal-ha]arta* varlabel 1iarog berupa eat^atanr. tr,ankrip, bu_ku, aurat k*r,has, eeiafah praeastl, notulen rapatl,esgelr. agendirr den sebagai:rya_17)-

crz ratarvrre ad;rrarl SU,A,tu bentuk konunlkasi verbaluntuk. loeqp€m,Ieh lnfomaeI. dari reopond.eo" 18)

$arsp- peaelrtia,r' 1n5- penarle. uaua*ca.Ea de*gan keilela. sehola,irr. pala gprur. daa para elswa untukeetrda&a.tk;ur sebuah_ i-u"fs ymas.i,

d* angket ad'ala*- daa*s pent*rrya*n !ian& d.i.istrib*-erkas nqerai.u-[-poa un.tuk di.tsl. dan. &tkerabarika* _ata'' d'apat' rusa dif,auah dihar*alr pen€awa$E& p€rLQ-l-itl- 19')

: L*€, ha.lo lW;"'-r_b i d, hal. 1ga,rf

-ry"'1ee;;'f;#:.Tti*' EsBq*-ryss*$, Busi Aksara, rakar' ".I-Lij, i?.a-tr-. I?-a

tar.

1* A,Ba.Lisl"s. Dci,tar

Adapun f,enJ,e d,ate- ya*& d.J,peroleh dJ" Iapa:agan

aclarlah. data kwaL.Ltat1f y.altu data, yaeg. d,i ukur aec,a

rru tidak laageungr, eadang!<.an data kwantltatlf yaitu

yeul.tu. data, yalr& di ukur secara laugeung d.cngan. ang-

ka. darl belaf,ar anak..

Untuk. ueadapatkan- serta eephuktikan hlpote -ads:aya. nalca penul { s akaa. menyajikan pengguna&n te}r

alk anall,ee data, dGnga& ru&ug eebaga!, berikat :.

1, Irogcntaae deugare. tusnrs !. p*.-.S-* x 1OOSH

Keterangaa E. P u Proeeatase

[ : Erekwensl f,a.naban

N, . Junla^h- reepond.en .

L. Untnl{. mengetahut :] efektif ciee t,ideknya metode

:ffi::':::-;m.x:.: T:?ffiK.eteran&an i. x2 - ch.L Kxad,rat

\ flt

fo - Frekd{ensl yang dlpero}ell dar.i-(dtobs*rrrael dalal*) sa*npel.

- Erekwensl yang d"iha.rapkan d,a -iam sarupel seba.6al" peneermluan

d.aai.- f,rekwensi yang d,iharapkan

d.a"l-ara populasi. 3 1 )

Z1'Sot"isno li&d.i, $-S*j, iial . 11g

SedangkanuntuknengetalruiseJarihmanaautau

tinggi rendah:r3a. keef,ekt.ifan metod.e demonstrasi dengan

motlvasl bela.iar elsu*a, pad,a uata pelalaran peirdidlkan-

agam{L lalan! maka,rs.en&gEnakaa r"umus ecbagai berikut :

f,K-

Kete.cangAn I KK = Koefeslc& Kontingen

{!- = Harga Chl. kwadra-t ya.ng diperole}r

N, r Jumlah- reepoud,eo-2a)

Adapu:u beear keeiJ.uya korelasi seLalu Clnyata -kan &alan. bentuk alrgka f,aag dleebut ttEorelasi X'onti

&g&trrtr, f,E tereebat eelalu bergerak antara 0'0OO eaupal

1'CIQ keoudian beea.E kerci}aya korelasl. tersebut adalah

eebaga,i berlkut .2X)

Beea,rnga aiLal Interpresta,si !

A.ntara O!&0O

*,n.tara. O r.6fiO

Antara. Or4O0

Aatara OIZOC

Antara OlO00

neurpaii' dengan 1lO0

e*slp;a,i d.enga& Or800

aamped dcagan 0;600

sam.pul deugaa O',4QO

EampeLL d.e*gan Q'2OO

! t'lnggi !

I Cukup !

! Agak rendeh !

! Rendah !

I Sangat rendah t!(t*k berkorelaet) !

ae'srhaxsi.B.L AriJcrrntor gp Sits ha"l . 2.32ffi:L-u.*-g+ har* aog

fi-t

H, elS-lSqe-t i.k3-3s933*g ":ttDer-lam penulisan sltripsi ini Oisusun nenja*'i bebera

pa bab, pad.a marsing*raasing bab dibagi lrrgi meniac.i bebe=a

pa sub ba.b, urutan-urutannya sebagai berikut i

Bab I Pend.ahuluan, Bab int rnerupakan pengantar

s}<ripsi ini, yang berisi tentang : latar belakanrg triasalahr

penegagall judul, Rumusa:r masa.]"ah1 Alasan rcemilih judu1, -

Tujuan 'dan kegtrnaan 5reniralr.asan, Hipotesis, Metodologi pe-

nelitian yatxg meliputi i penentuan populasi da:l sampel ,

TelTnik pengumpulan o.ata, d.an analisis d.ata' Selaniutnya -dipaparkan pula Sistematika penbahasan..

Bab II land.asan Teori, Bab ini merrba.tras tentang

finiauan r=t9kan Agau.a _IE]34, yang meli"puti I Penger-

tier-n, d.ilsar dan tujuan Pend.id.ilEan Agar*a Islarn, iriateri. Pen

did,ikan Agama Islan, Metode Pendid.ikan Agam.a f slam, dan

Faktor-fa]<tor Pendidikaa Agana lela:u. tinjaua:r tlS-logq Ie-Il."!!3gl_I3ulg*1g"qi"i d.ari : pengertian, tu;urin c:rn man-

faat Metocie deuionstrasi, Kelebihan dan kelernahall r,,stode -demonstrasi dan Perr*Iatan pengalara^n rrgama denga:i irretode-

deiuonstrasi- Tinjauan ryjl:lli !*:.!S: yanu, terdiri dari

Perrgertia:r d.an fungsi motivasi, macaJn dan bentuk rrotivasidan Motiv;rsj- belajar siswa pada pendidiken Aguna rslari, -selanjutnya djla,6;ar.[ran pula tentang efek'bivitas rnetode de

mcnst::asi d.alam peningkatan motivasi belajar siswil. pada -niata peiLaja,ran pend"idikan Agama Islam.

/r

Bab rrr laporan Hasir Fenelitiaa, Bab ini teri1iri_dari : Penyajian data yang terd.l"ri dari : Sejarah berd.irinya si''l! wachid. Ilasyim ?, kea.daan g1lru, karyawan dar: siswaPelaksanaan metode demorrstrasj- meliputi : FleLod.e yang di_pergurtakam, penggun&rrn pslsd.e d,enonstrilsi pad"a pendidikanAgama rslam. Hot.i.v';:si sislwa belajar pendidikan Agarua rs_Ialn ya"ng terdiri d.ari I fangga.pan siswa terhad.ap rnetode _

d,emonstraslr }4inat siswa dalam heLajar pendidikan Agamarslanr sikap sisua seterah ruendsnonstrasikan nnateri agama

.yselaniutnya penyaiian data tentang efektivitas netode de_monstrasi daLam peningkatan n:<ltivasi belajar siswa.

Bab ry Kesirnpulan d,an saran, yaitu merupakan kesiuipulan aJ<hir d.ari pa<la pembahasan masalab yurg ada dala* _

skripsi ini- Bab ini terd.iri dua sub bab, yai_tu kesinpur_&rr dan san:arr-saran, selanjutnya diakhiri derigan kata penutup dan dilampirkan <iaftar kepustakaan, raru ci1*e-i:.ialsbrr ,-pula larupi-ran-larnpi*,ln sebagai penun jang validi bas danre.le'bilitas de.14.