19-sap-anak-kedokteran-uii

5/8/2018 19-SAP-ANAK-kedokteran-uii - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/19-sap-anak-kedokteran-uii 1/24

SAP Blok Kesehatan Anak hal 1 dari 24

SATUAN ACARA PENGAJARAN BLOK

Program Studi : Pendidikan Dokter Fakultas : KedokteranKode Mata Kuliah:1171106235Nama Mata Kuliah: Blok Kesehatan AnakSemester : VISKS : 7Tim Blok : dr. Utami Mulyaningrum

dr. Akil Baehaqi, Sp.Adr. Ana Fauziyatidr. Esti Mahananidr. Nurlaili Muzayyanahdr. Yeny Dyah Cahyaningrum

Kompetensi Blok :1. Komunikasi efektif 2. Keterampilan Klinis

3. Landasan Ilmiah Ilmu Kedokteran4. Pengelolaan Masalah Kesehatan5. Pengelolaan Informasi

Learning Outcome : (dibuat dari tujuan tertinggi yang akan dicapai setelah mengikuti kegiatan blok) 1. Mahasiswa mampu berkomunikasi dengan pasien dan anggota keluarganya pada kelainan/penyakit anak2. Mahasiswa mampu berkomunikasi dengan sejawat terkait masalah kesehatan anak3. Mahasiswa mampu memperoleh dan mencatat informasi yang akurat serta penting tentang pasien dan keluarganya4. Mahasiswa mampu melakukan prosedur klinik terkait dengan masalah kesehatan anak5. Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep dan prinsip-prinsip ilmu biomedik , klinik, perilaku dan ilmu kesehatan masyarakat sesuai dengan masalah kesehatan anak6. Mahasiswa mampu menerapkan pengelolaan gangguan/penyakit pada anak7. Mahasiswa mampu melakukan tindakan pencegahan penyakit pada anak8. Mahasiswa mampu menerapkan Evidence Based Medicine dalam penatalaksanaan gangguan/penyakit pada anak

Pertemuan

ke

Kompetensi

Learning Outcome

Tujuan Belajar Topik Bahasandan Sub Topik

Bahasan

Indikator Pencapaian

StrategiPembelajar

an

AlokasiWaktu

MediaPembelajaran

EvaluasiReferensiSumber Bahan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 1 1. Mampu melakukansambung rasa denganpasien dan keluarganyadalam rangka penegakandiagnosis

1. Anamnesisrelevan kasusblok

1. Mampumelakukansambung rasadengan pasiendan

1.KetrampilanMedik (KM):Simulasi,praktek

4 x 50menit

Ruanganamnesis,meja, kursi,skenario

OSCE 16




Pertemuan

ke

Kompetensi

Learning Outcome


Bahasan


StrategiPembelajar

an

AlokasiWaktu

MediaPembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11gangguan/penyakit padaanak

2. Mampu menggaliinformasi dari pasien dankeluarganya dalam rangkapenegakan diagnosisgangguan/penyakit padaanak

3. Mampu memberipenjelasan tentanggangguan/penyakit padaanak kepadapasien/keluarganya

keluarganyadalam rangkapenegakandiagnosisgangguan/penyakit pada anak

2. Mampumenggaliinformasi daripasien dankeluarganyadalam rangkapenegakan

diagnosisgangguan/penyakit pada anak

3. Mampumemberipenjelasantentanggangguan/penyakit pada anakkepadapasien/keluarganya

terbimbing

1 2 1. Mampu mencari danmemberikan informasiyang tepat kepadasejawat tentang pasienanak

2. Mampu melakukanpresentasi kasus penyakitanak secara efektif dan

jelas

PPK 1. Mampu mencaridanmemberikaninformasi yangtepat kepadasejawat tentangpasien anak

2. Mampumelakukanpresentasikasus penyakitanak secaraefektif dan jelas

1. KegiatanLapangan2.PresentasiPPK

1 hari

2x 50menit

Laporan PPK,Laptop

PresentasiPPK(Laporan &Keaktifan)




Pertemuan

ke

Kompetensi

Learning Outcome


Bahasan


StrategiPembelajar

an

AlokasiWaktu

MediaPembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 112 3 Mampu menggali dan

merekam informasi dari pasiendan keluarganya terkaitdengan gangguan/penyakitpada anak

Anamnesisrelevan kasus blok

Mampu menggalidan merekaminformasi dari pasiendan keluarganyaterkait dengangangguan/penyakitpada anak

KM:Simulasi,praktekterbimbing

4 x 50menit

Ruanganamnesis,meja, kursi,skenario

OSCE 16

2 4 Mampu menginterpretasikanhasil pemeriksaan fisik padaneonatus dan anak

MEQ relevankasus blok

Mampumenginterpretasikanhasil pemeriksaanfisik pada neonatusdan anak

Latihankasus

2x 50menit

Skenario Ujian MEQ 6, 16

2 4 Mampu menilai status gizianak secara antropometris

Penilaian Statusgizi anak

Mampu menilaistatus gizi anaksecaraantropometris

KM:Ceramah,latihankasus

2 x 50menit

Soal,whiteboard,spidol, tabelstatus gizi,buku z-score

Ujian MEQ 16

2 4 Mampu melakukan danmenginterpretasikan hasilpemeriksaan tesperkembangan Anak (Denver II)

Tes Denver II Mampumenginterpretasikanhasil pemeriksaantes Denver II

KM :Ceramah,praktekterbimbing,latihankasus

4x 50menit

Denver TestKit, Lembar Penilaian TesDenver

PenilaianFormatif Ujian MEQ

7, 15, 16

2 4 Mampu melakukanpenyuntikan/injeksiintramuskular, subkutan,

intrakutan

Injeksi danimunisasi

Mampu melakukanpenyuntikan/injeksiintramuskular,

subkutan, intrakutan

KM :ceramah,demonstrasi,

praktekterbimbing

4x 50menit

Manekin, spuitinjeksi, vaksin,kapas, alkohol

OSCE

3 5 Mampu menjelaskan aspektumbuh kembang anak

Tumbuh KembangAnak

Mampu menjelaskanaspek tumbuhkembang anak

1. KuliahPakar (KP) :Ceramah,diskusi2. DiskusiTutorial

1. 2x50menit

2. 6x50menit

- LCD,Laptop,Soundsystem

- Ruangdiskusi

- White board- Spidol- Kertas

- Ujian tulis- Keaktifan

diskusi(tanggung

jawab,komunikasi,informasi,sikap

1, 3, 8, 9




Pertemuan

ke

Kompetensi

Learning Outcome


Bahasan


StrategiPembelajar

an

AlokasiWaktu

MediaPembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11plano kritis)

- Minikuis

3 5 Mampu menjelaskan nutrisipada bayi dan anak

Gizi anakKekuranganEnergi & ProteinDefisiensi Vitamin& Mineral

Mampu menjelaskannutrisi pada bayi dananak

1. KuliahPakar (KP) :Ceramah,diskusi2. DiskusiTutorial

1. 6x50menit

2. 6x50menit

1. LCD,Laptop, Soundsystem

2. RuangdiskusiWhite boardSpidolKertas plano


diskusi(tanggung

jawab,komunikasi,informasi,sikapkritis)

- Minikuis

3, 8, 11, 13

3 5 Mampu menjelaskan neonatusnormal dan proses adaptasiekstrauterin

Neonatologi Mampu menjelaskanneonatus normaldan proses adaptasiekstrauterin

- KuliahPakar (KP) :Ceramah,diskusi

- DiskusiTutorial

- 2x50menit

- 6x50menit


- Ruangdiskusi


plano-


diskusi(tanggung


- Minikuis

1, 3, 5, 8, 9

3 5 Mampu menjelaskan prinsip-prinsip pemakaian obat padaneonatus dan anak

Pengobatan padaMasa Neonatusdan Anak

Mampu menjelaskanprinsip-prinsippemakaian obatpada neonatus dananak

- KuliahPakar (KP) :Ceramah,diskusi

- DiskusiTutorial

- 2x50menit

- 6x50menit


- Ruangdiskusi


plano-


diskusi(tanggung


- Minikuis

2

3 5 Mampu menjelaskan berbagaigangguan dan penyakit padaneonatus dan anak (etiologi,

1. CerebralPalsy

2. Retardasi

Mampu menjelaskanberbagai gangguandan penyakit pada

- KuliahPakar (KP) :

- 40x50menit

- LCD,Laptop,Sound


diskusi

1, 3, 4, 5, 8,9, 12, 14, 17




Pertemuan

ke

Kompetensi

Learning Outcome


Bahasan


StrategiPembelajar

an

AlokasiWaktu

MediaPembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11patogenesis/patofisiologi,gejala & tanda, diagnosis,penatalaksanaan, komplikasi,prognosis, pencegahan)

Mental3. Kelainan

Neonatus4. Malformasi

Kongenital5. Kelainan

genetik6. TB anak7. Campak8. Eksantema

Subitum9. Varicel la10. Difteri

11. Pertusis12. Tetanus13. Parotitis14. Poliomielitis15. Meningitis &

Ensefalitis16. Tumor pada

Anak17. Kejang

Demam

neonatus dan anak(etiologi,patogenesis/patofisiologi, gejala &tanda, diagnosis,penatalaksanaan,komplikasi,prognosis,pencegahan)

Ceramah,diskusi

- DiskusiTutorial

- 6x3x2x 50menit

system- Ruang

diskusi- White board- Spidol- Kertas

plano-

(tanggung jawab,komunikasi,informasi,sikapkritis)

- Minikuis

4 6 1. Mampumenginterpretasikan dataklinis danmerumuskannya menjadidiagnosis sementara dandiagnosis banding padagangguan/penyakit anak

2. Mampu memilih strategipenatalaksanaan yangtepat terhadapgangguan/penyakit anak

3. Mampu menullis resepobat untuk penyakit anaksecara rasional

- MEQ relevankasus blok- PPK

1. Mampumenginterpretasikan data klinisdanmerumuskannya menjadidiagnosissementara dandiagnosisbanding padagangguan/penyakit anak

2. Mampu memilihstrategi

- Latihankasus- KegiatanLapangan- PresentasiPPK

- 2x 50menit- 1 hari

- 2x 50menit

Skenario

Laporan PPK,laptop

Ujian MEQ

PresentasiPPK(Laporan &Keaktifan)

16




Pertemuan

ke

Kompetensi

Learning Outcome


Bahasan


StrategiPembelajar

an

AlokasiWaktu

MediaPembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11penatalaksanaan yang tepatterhadapgangguan/penyakit anak

3. Mampu menullisresep obatuntuk penyakitanak secararasional

4 7 1. Mampu menjelaskan jenis-jenis imunisasi padaanak

2. Mampu melakukantindakan imunisasi yangsesuai dengan keadaananak

Imunisasi daninjeksi

1. Mampumenjelaskan

jenis-jenis

imunisasi padaanak2. Mampu

melakukantindakanimunisasi yangsesuai dengankeadaan anak

KM :ceramah,demonstrasi,

praktekterbimbing

4x 50menit

Manekin, spuitinjeksi, vaksin,kapas, alkohol

OSCE

5 8 Mampu mencari danmelakukan telaah kritis sumber informasi dalam rangkapelayanan kesehatan anak

EBM terhadappelayanankesehatan anak

Mampu mencari danmelakukan telaahkritis sumber informasi dalamrangka pelayanankesehatan anak

KP :ceramah,diskusi

2x 50menit

LCD, laptop,soundsystem,internet

Ujian Tulis

REFERENSI1. Behrman, R.E., 2000, Nelson Textbook of Pediatrics ,W.B. Saunders Company,2. Gan, S., 1998, Farmakologi dan Terapi , Bagian Farmakologi Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia, Jakarta3. Hasan, R., 1997, Buku Kuliah Ilmu Kesehatan Anak Jilid 1,2,3, Bagian Ilmu Kesehatan Anak Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia, Jakarta4. Hay, W.W., 2007, Current Pediatric Diagnosis & Therapy , Appleton & Lange, Conneticut5. Klaus, Fanaroff, 1998, Penatalaksanaan Neonatus Risiko Tinggi , edisi 4, EGC, Jakarta6. Kuzemko, J.A., 1995, Pemeriksaan Klinis Anak , EGC, Jakarta7. Markum, A.H., 1997, Imunisasi FK UI , Fakultas Kedokteran UI, Jakarta8. Markum, A.H., 1999, Buku Ajar Ilmu Kesehatan Anak , Bagian Ilmu Kesehatan Anak FK UI, Jakarta9. Narendra, M.B., 2002, Tumbuh Kembang Anak dan Remaja, Sagung Seto, Jakarta




10. Poerwosoedarmo, S.S., dkk, 2002,Buku Ajar IKA ; Infeksi dan Penyakit Tropis, FK UI, Jakarta11. Pudjiadi, S., 2001, Ilmu Gizi Klinis pada Anak , Dian Rakyat, Jakarta12. Soegijanto, S., 2002, Ilmu Penyakit Anak : Diagnosa dan Penatalaksanaan, Salemba Medika, Jakarta13. Soetjiningsih, 1999, Diit pada Anak Sakit , EGC, Jakarta14. Soetomenggolo, T.S., 2000, Buku Ajar Neurologi Anak , IDAI, Jakarta

15. Suryaatmaja, S., 1995, Imunisasi , Arcan, Jakarta16. Tim Blok Kesehatan Anak FK UII, 2007, Buku Panduan Keterampilan Medik Blok Kesehatan Anak, Fakultas Kedokteran UII, Yogyakarta17. Weiner, M.A., Cairo, M.S., 2002, Pediatric Hematology/Oncology Secret , Hanley & Belfus, Philadelphia

Disahkan oleh Diperiksa oleh Disiapkan olehTanggal: Tanggal: Tanggal:

Dekan,

.....................................

Koordinator PUPT,

..........................................

Koordinator Tim Blok,

.dr. Utami Mulyaningrum




SATUAN ACARA TUTORIAL

Program Studi : Pendidikan Dokter

Fakultas : KedokteranKode Mata Kuliah : 1171106235Nama Mata Kuliah : Blok Kesehatan AnakSemester : VITim Blok : d r. Utami Mulyaningrum

dr. Akil Baehaqi, Sp.Adr. Ana Fauziyatidr. Esti Mahananidr. Nurlaili Muzayyanahdr. Yeny Dyah Cahyaningrum

Skenario/Pertemuan

Ke

Kompetensi

Learning Outcome Tujuan Belajar

Topik Bahasandan Sub Topik

Bahasan

Media Pembelajaran AlokasiWaktu

Evaluasi/ Assessment Referensi

1 2 3 4 5 6 7 8 9Skenario 1.Pertemuan 1

3 5 Merumuskan tujuan belajar kelompok untukskenario 1 :1. Menjelaskan penilaian pertumbuhan dan

perkembangan anak2. Menjelaskan nutrisi pada bayi dan anak

dalam keadaan sehat dan sakit3. Menjelaskan kelainan/gangguan tumbuh

kembang anak : gagal tumbuh, cerebralpalsy, retardasi mental

1. TumbuhKembangangak

2. Gizi anak dankelainan gizi

3. Gangguantumbuhkembanganak

4. Whiteboard5. Spidol6. Buku panduan

tutorial7. Lembar penilaian

tutorial8. Ruang diskusi

tutorial

2 x 50 menit Keaktifan diskusi1. Peran aktif dan

tanggung jawab2. Komunikasi3. Informasi4. Berpikir kritis5. Konsisten

1, 3, 8, 9,11, 13

Skenario 1.Pertemuan 2

3 5 1. Menjelaskan cara penilaian pertumbuhan danperkembangan anak- Menjelaskan arti pertumbuhan dan

perkembangan- Menjelaskan ukuran-ukuran yang dapat

dipakai sebagai indikator pertumbuhan- Menjelaskan tahap-tahap perkembangan

anak- Menjelaskan faktor-faktor yang

mempengaruhi pertumbuhan danperkembangan

- Menjelaskan pemeriksaan untukmengetahui tumbuh kembang anak

2. Menjelaskan nutrisi pada bayi dan anakdalam keadaan sehat dan sakit.

1. TumbuhKembangangak

2. Gizi anak dankelainan gizi




tutorial



Minikuis MCQ

1, 3, 8, 9,11, 13




Skenario/Pertemuan

Ke

Kompetensi



Bahasan



1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Menjelaskan kebutuhan kalori/kgBB padabayi dan anak

- Menjelaskan pengaturan makanan padabayi (0-1 th)

- Menjelaskan ASI dan kepentingannya- Menjelaskan pengaturan makanan pada

anak- Menjelaskan gangguan gizi pada bayi dan

anak : PEM/KEP

Skenario 1.Pertemuan 3

3 5 1. Menjelaskan kelainan/gangguan tumbuhkembang anak- Gagal tumbuh,- Cerebral palsy,- Retardasi mental

1. Gagal tumbuh2. Cerebral palsy3. Retardasi

mental



tutorial5. Ruang diskusitutorial


tanggung jawab2. Komunikasi3. Informasi

4. Berpikir kritis5. Konsisten

Minikuis MCQ

1, 3, 8, 9,11, 13

Skenario 2Pertemuan 1

3 5 Merumuskan tujuan belajar kelompok untukskenario 21. Memahami neonatus normal dan proses

adaptasi ekstrauterin.- Menjelaskan tanda-tanda klinis bayi baru

lahir - Menjelaskan pemeriksaan klinis bayi baru

lahir - Menjelaskan proses perkembangan paru,

perubahan sumber O2, perubahanvaskularisasi tubuh/paru, aktivitas jantungkiri

- Menjelaskan termoregulasi pada neonatus2. Menjelaskan kelainan-kelainan pada neonatus.

- BBLR dan prematuritas- Asfiksia Neonatorum- Sindrom Distres Respirasi- Infeksi pada Neonatus- Ikterus Neonatorum

1. Neonatusnormal & prosesadaptasiekstrauterine2. Kelainan-kelainanneonatus




tutorial



Minikuis MCQ

1, 3, 4, 5, 8,9, 12, 14


3 5 1. Menjelaskan neonatus normal dan prosesadaptasi ekstrauterin.

1. Neonatusnormal &

1. Whiteboard2. Spidol


1, 3, 4, 5, 8,9, 12, 14




Skenario/Pertemuan

Ke

Kompetensi



Bahasan



1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Menjelaskan tanda-tanda klinis bayi barulahir

- Menjelaskan pemeriksaan klinis bayi barulahir

- Menjelaskan proses perkembangan paru,perubahan sumber O2, perubahanvaskularisasi tubuh/paru, aktivitas jantungkiri

- Menjelaskan termoregulasi pada neonatus2. Menjelaskan kelainan-kelainan pada

neonatus.- BBLR dan prematuritas

adaptasiekstrauterine

2. BBLR3. Prematuritas

3. Buku panduantutorial

4. Lembar penilaiantutorial

5. Ruang diskusitutorial


Minikuis MCQ


3 5 Menjelaskan kelainan-kelainan pada neonatus:1. Asfiksia Neonatorum

2. Sindrom Distres Respirasi3. Infeksi pada Neonatus4. Ikterus Neonatorum

1. AsfiksiaNeonatorum

2. SindromDistresRespirasi

3. Infeksi padaNeonatus

4. IkterusNeonatorum


3. Buku panduantutorial4. Lembar penilaian


tutorial



Minikuis MCQ

1, 3, 4, 5, 8,9, 12, 14


3 5 Merumuskan tujuan belajar kelompok untukskenario 31. Menjelaskan kelainan kromosom : Trisomi 13,

Trisomi 18, Trisomi 21, Sindrom Turner,Sindrom Klinefelter

2. Menjelaskan kelainan bawaan sistempencernaan : Atresia Esofagus, AtresiaDuodeni, Stenosis Pilori, MegacolonCongenital, Atresia Ani

1. KelainanKromosom

2. Kelainanbawaansistempencernaan




tutorial



Minikuis MCQ

1, 3, 8, 12


3 5 Menjelaskan kelainan kromosom : Trisomi 131. Trisomi 182. Trisomi 213. Sindrom Turner 4. Sindrom Klinefelter

1. Trisomi 182. Trisomi 213. Sindrom

Turner 4. Sindrom

Klinefelter




tutorial



1, 3, 8, 12




Skenario/Pertemuan

Ke

Kompetensi



Bahasan



1 2 3 4 5 6 7 8 9

Minikuis MCQSkenario 3

Pertemuan 33 5 Menjelaskan kelainan bawaan sistem

pencernaan :1. Atresia Esofagus2. Atresia Duodeni3. Stenosis Pilori,4. Megacolon Congenital5. Atresia Ani

1. AtresiaEsofagus,

2. AtresiaDuodeni,

3. StenosisPilori,

4. MegacolonCongenital,

5. Atresia Ani




tutorial


tanggung jawab2. Komunikasi3. Informasi4. Berpikir kritis5. KonsistenMinikuis MCQ

1, 3, 8, 12


3 5 Merumuskan tujuan belajar kelompok untukskenario 4 :1. Menjelaskan TB anak (etiologi-pencegahan)2. Menjelaskan prinsip-prinsip pemakaian obat

pada anak- Menjelaskan farmakokinetika danfarmakodinamika obat pada anak-anak

- Menjelaskan penghitungan dosis obatpada anak

- Menjelaskan faktor-faktor yangmempengaruhi keberhasilan terapi

1. TB anak2. Pengobatanpada masa Anak


tutorial

4. Lembar penilaiantutorial5. Ruang diskusi

tutorial


tanggung jawab2. Komunikasi

3. Informasi4. Berpikir kritis5. Konsisten

Minikuis MCQ

1, 2, 3, 8,12


3 5 1. Menjelaskan TB anak (etiologi – pencegahan) TB pada Anak 1. Whiteboard2. Spidol3. Buku panduantutorial4. Lembar penilaiantutorial5. Ruang diskusitutorial



Minikuis MCQ

1, 2, 3, 8,12


3 5 1. Menjelaskan prinsip-prinsip pemakaian obatpada anak- Menjelaskan farmakokinetika dan

farmakodinamika obat pada anak-anak- Menjelaskan penghitungan dosis obat pada

anak- Menjelaskan faktor-faktor yang

mempengaruhi keberhasilan terapi

Pengobatanpada masa Anak

1. Whiteboard2. Spidol3. Buku panduantutorial4. Lembar penilaiantutorial5. Ruang diskusitutorial



Minikuis MCQ

2




Skenario/Pertemuan

Ke

Kompetensi



Bahasan



1 2 3 4 5 6 7 8 9


3 5 Merumuskan tujuan belajar kelompok untukskenario 4 :1. Menjelaskan diagnosis dan manajemen kejang

demam2. Menjelaskan diagnosis dan manajemen

Exanthema Subitum3. Menjelaskan diagnosis dan manajemen

Varicella4. Menjelaskan diagnosis dan manajemen

Rubella5. Menjelaskan diagnosis dan manajemen Morbili

1. Kejangdemam

2. ExanthemaSubitum

3. Varicel la4. Morbili5. Rubella




tutorial



Minikuis MCQ

1, 3, 4, 5, 8,9, 10, 12,

14


3 5 1. Menjelaskan diagnosis dan manajemenExanthema Subitum

2. Menjelaskan diagnosis dan manajemenRubella

1. ExanthemaSubitum

2. Rubella


3. Buku panduantutorial4. Lembar penilaian


tutorial



Minikuis MCQ

1, 3, 4, 5, 8,9, 10, 12,

14


3 5 1. Menjelaskan diagnosis dan manajemen Morbili2. Menjelaskan diagnosis dan manajemen

Varicella

1. Morbili2. Varicella




tutorial



Minikuis MCQ

1, 3, 4, 5, 8,9, 10, 12,

14


3 5 Merumuskan tujuan belajar kelompok untukskenario 6 :1. Menjelaskan diagnosis dan manajemen

Parotitis2. Menjelaskan diagnosis dan manajemen Difteri3. Menjelaskan diagnosis dan manajemen

Pertusis

1. Parotitis2. Difteri3. Pertusis




tutorial



Minikuis MCQ

1, 3, 4, 5, 8,9, 10, 12,

14




Skenario/Pertemuan

Ke

Kompetensi



Bahasan



1 2 3 4 5 6 7 8 9


3 5 1. Menjelaskan diagnosis dan manajemenParotitis

2. Menjelaskan diagnosis dan manajemen Difteri

1. Parotitis2. Difteri




tutorial



Minikuis MCQ

1, 3, 4, 5, 8,9, 10, 12,

14


3 5 1. Menjelaskan diagnosis dan manajemenPertusis

1. Pertusis 1. Whiteboard2. Spidol3. Buku panduan


tutorial5. Ruang diskusitutorial


tanggung jawab2. Komunikasi3. Informasi

4. Berpikir kritis5. Konsisten

Minikuis MCQ

1, 3, 4, 5, 8,9, 10, 12,

14

REFERENSI1. Behrman, R.E., 2000, Nelson Textbook of Pediatrics ,W.B. Saunders Company,2. Gan, S., 1998, Farmakologi dan Terapi , Bagian Farmakologi Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia, Jakarta3. Hasan, R., 1997, Buku Kuliah Ilmu Kesehatan Anak Jilid 1,2,3, Bagian Ilmu Kesehatan Anak Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia, Jakarta4. Hay, W.W., 2007, Current Pediatric Diagnosis & Therapy , Appleton & Lange, Conneticut5. Klaus, Fanaroff, 1998, Penatalaksanaan Neonatus Risiko Tinggi , edisi 4, EGC, Jakarta6. Kuzemko, J.A., 1995, Pemeriksaan Klinis Anak , EGC, Jakarta7. Markum, A.H., 1997, Imunisasi FK UI , Fakultas Kedokteran UI, Jakarta8. Markum, A.H., 1999, Buku Ajar Ilmu Kesehatan Anak , Bagian Ilmu Kesehatan Anak FK UI, Jakarta9. Narendra, M.B., 2002, Tumbuh Kembang Anak dan Remaja, Sagung Seto, Jakarta

10. Poerwosoedarmo, S.S., dkk, 2002, Buku Ajar IKA ; Infeksi dan Penyakit Tropis, FK UI, Jakarta11. Pudjiadi, S., 2001, Ilmu Gizi Klinis pada Anak , Dian Rakyat, Jakarta12. Soegijanto, S., 2002, Ilmu Penyakit Anak : Diagnosa dan Penatalaksanaan, Salemba Medika, Jakarta13. Soetjiningsih, 1999, Diit pada Anak Sakit , EGC, Jakarta14. Soetomenggolo, T.S., 2000, Buku Ajar Neurologi Anak , IDAI, Jakarta15. Suryaatmaja, S., 1995, Imunisasi , Arcan, Jakarta16. Tim Blok Kesehatan Anak FK UII, 2007, Buku Panduan Keterampilan Medik Blok Kesehatan Anak, Fakultas Kedokteran UII, Yogyakarta17. Weiner, M.A., Cairo, M.S., 2002, Pediatric Hematology/Oncology Secret , Hanley & Belfus, Philadelphia




Disahkan oleh Diperiksa oleh Disiapkan oleh

Tanggal: Tanggal: Tanggal:

Dekan,

.....................................

Koordinator PUPT

..........................................

Koordinator Tim Blok

.........................................




SATUAN ACARA KULIAH PAKAR

Program Studi : Pendidikan Dokter Fakultas : Kedokteran

Kode Mata Kuliah : 1171106235Nama Mata Kuliah : Blok Kesehatan AnakSemester : VI

Pertemuan

ke

Kompetensi

Learning Outcome


BahasaIndikator Pencapaian

DosenPakar

StrategiPembelajaran

AlokasiWaktu

MediaPembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Overview BlokKesehatan Anak

1 Ceramah,diskusi

2x50menit

LCD, Laptop,Sound system

3 5 Mampumenjelaskangizi anak sehat

Gizi anak Menjelaskan kebutuhankalori/kgBB pada bayi dananak

Menjelaskan pengaturanmakanan pada bayi (0-1 th)

Menjelaskan ASI dankepentingannya

Menjelaskan pengaturanmakanan pada anak

2 Ceramah,diskusi

2x50menit


Ujian tulis 11

3 5 Mampumenjelaskanaspek tumbuhkembang anak

Tumbuh KembangAnak

Menjelaskan artipertumbuhan danperkembangan

Menjelaskan ukuran-ukuran yang dapat dipakaisebagai indikator pertumbuhan

Menjelaskan tahap-tahapperkembangan anak

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhipertumbuhan danperkembangan

Menjelaskan pemeriksaanuntuk mengetahui tumbuhkembang anak

3 Ceramah,diskusi

2x50menit


Ujian tulis 1, 9

3 5 Mampumenjelaskan

Retardasi mental Menjelaskan factor penyebab,klasisfikasi, gejala klinik,

4 Ceramah,diskusi

2x50menit


Ujian tulis 9, 14




Pertemuan

ke

Kompetensi

Learning Outcome



DosenPakar


AlokasiWaktu

MediaPembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

diagnosis &manajemanretardasi mental

pemeriksaan, manajemen,prognosis, & pencegahanretardasi mental

3 5 Mampumenjelaskandiagnosis &manajemenKEP(KekuranganEnergi Protein)

KEP (KekuranganEnergi Protein)

Menjelaskan factor penyebab,klasisfikasi, gejala klinik,pemeriksaan, manajemen,prognosis, & pencegahan KEP

2 Ceramah,diskusi

2x50menit


Ujian tulis 13

3 5 Mampumenjelaskandasar-dasar imunisasi pada

anak

Imunisasi padaAnak

Menjelaskan definisiimunisasi

Menjelaskan tujuanimunisasi

Menjelaskan macam-macam imunisasi dasar dan lanjutan

Menjelaskan carapemberian imunisasi

Menjelaskan efek sampingimunisasi

3 Ceramah,diskusi

2x50menit


Ujian tulis 7, 15

3 5 Mampumenjelaskandiagnosis &manajemenCerebralPalsy

Mampu

menjelaskandiagnosis &manajemenGangguanBicara

Cerebral Palsy

GangguanBicara

Menjelaskan factor penyebab, klasisfikasi,gejala klinik, pemeriksaan,manajemen, prognosisCerebral Palsy

Menjelaskan factor penyebab, klasifikasi,

gejala klinik, pemeriksaan,manajemen, prognosisgangguan bicara

4 Ceramah,diskusi

2x50menit


Ujian tulis 9, 14

3 5 Mampumenjelaskandefisiensivitamin &mineral

Defisiensi vitamin& mineral

Menjelaskan factor penyebab,klasifikasi, gejala klinik,pemeriksaan, manajemen,prognosis, pencegahandefisiensi vitamin & mineral

2 Ceramah,diskusi

2x50menit


Ujian tulis 13




Pertemuan

ke

Kompetensi

Learning Outcome



DosenPakar


AlokasiWaktu

MediaPembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

3 5 Mampumenjelaskanneonatusnormal danproses adaptasiekstrauterin

Neonatus normal

Menjelaskan tanda-tandaklinis bayi baru lahir

Menjelaskan pemeriksaanklinis bayi baru lahir

Menjelaskan prosesperkembangan paru,perubahan sumber O2,perubahan vaskularisasitubuh/paru, aktivitas

jantung kiri

Menjelaskan termoregulasipada neonatus

5 Ceramah,diskusi 2x50menit LCD, Laptop,Sound system Ujian tulis 1, 3, 4, 5

3 5 Mampu

menjelaskanprinsip-prinsipimaturitassystemorgan

Mampumenjelaskanprinsip-prinsipmalformasikongenital

Imaturitas Sistem

OrganMalformasiKongenital

Mampu menjelaskan

prinsip-prinsip imaturitassystem organ

Mampu menjelaskanprinsip-prinsip malformasikongenital

6 Ceramah,

diskusi

2x50

menit

LCD, Laptop,

Sound system

Ujian tulis


kelainan-kelainan padaneonatus

BBLRPrematuritas

IkterusNeonatorumAsfiksiaNeonatorumSindrom DistresRespirasiInfeksi padaNeonatus,PerdarahanKejang Neonatus

Menjelaskan etiologi,patogenesis/patofisiologi,

gejala & tanda, diagnosis,penatalaksanaan, komplikasi,prognosis kelainan padaneonatus : BBLR,Prematuritas, IkterusNeonatorum, AsfiksiaNeonatorum, Sindrom DistresRespirasi, Infeksi padaNeonatus, Perdarahan ,Kejang Neonatus

5 Ceramah,diskusi

8x50menit


Ujian tulis 1, 3, 4, 5




Pertemuan

ke

Kompetensi

Learning Outcome



DosenPakar


AlokasiWaktu

MediaPembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

3 5 Mampumenjelaskandiagnosiskelainan genetik

Kelainan Genetik Trisomi 13

Trisomi

Trisomi

SindromTurner

SindromKlinefelter

Menjelaskan diagnosiskelainan genetik 7 Ceramah,diskusi 2x50menit LCD, Laptop,Sound system Ujian tulis 1, 3, 4

3 5 Mampumenjelaskangambaranradiologiskelainan

bawaanpada anak

Mampumenjelaskangambaranradiologistumor padaanak

KelainanBawaan Anak

Tumor anak

Mampu menjelaskangambaran radiologiskelainan bawaan padaanak

Mampu menjelaskan

gambaran radiologis tumor pada anak

8 Ceramah,diskusi

2x50menit


Ujian tulis

3 5 Mampumenjelaskandiagnosis &manajemenkelainan

bawaan padaanak

Kelainan Bawaanpada Anak

Menjelaskan etiologi,patogenesis/patofisiologi,gejala & tanda, diagnosis,penatalaksanaan, komplikasi,prognosis kelainan bawaan

pada anak

9 Ceramah,diskusi

2x50menit


Ujian tulis 4

3 5 Mampumenjelaskangambaranpatologianatomi tumor pada anak

Tumor pada anak Menjelaskan gambaranpatologi anatomi tumor padaanak

6 Ceramah,diskusi

2x50menit


Ujian tulis 17


PenyakitMembran Hialin

Menjelaskan gambaranradiologis penyakit

8 Ceramah,diskusi

2x50menit


Ujian tulis




Pertemuan

ke

Kompetensi

Learning Outcome



DosenPakar


AlokasiWaktu

MediaPembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

gambaranradiologispenyakitmembranehialin

Mampumenjelaskangambaranradiologis TBpada anak

TB anak membrane hialin Menjelaskan gambaran

radiologis TB pada anak

3 5 Mampumenjelaskandiagnosis &manajementumor padaanak

Tumor pada anak(tumor solidabdomen)

Menjelaskan diagnosis &manajemen tumor pada anak

9 Ceramah,diskusi

2x50menit


Ujian tulis 17

Mampumenjelaskanprinsippengobatanpada masaneonatus dananak

Pengobatan padamasa neonatusdan anak

Menjelaskanfarmakokinetika danfarmakodinamika obatpada anak

Menjelaskan penghitungandosis obat pada anak

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhikeberhasilan terapi

11 Ceramah,diskusi

2x50menit


Ujian tulis 2

3 5 Mampumenjelaskandiagnosis danmanajemen TBpada Anak

TB Anak Menjelaskan etiologi,patogenesis/patofisiologi,gejala & tanda, diagnosis,penatalaksanaan, komplikasi,prognosis, & pencegahan TBanak

12 Ceramah,diskusi

2x50menit


Ujian tulis 1, 4

Mampumenjelaskankesehatan anakdalamperspektif Islam

Kesehatan Anakdalam Perspektif Islam (ASI,PengasuhanAnak)

Menjelaskan tinjauan Islamterhadap tumbuh kembanganak

Menjelaskan tinjauan Islamterhadap pemberian ASIdan penyapihan

4 Ceramah,diskusi

2x50menit


Ujian tulis




Pertemuan

ke

Kompetensi

Learning Outcome



DosenPakar


AlokasiWaktu

MediaPembelajaran


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Menjelaskan tinjauan Islamterhadap imunisasi

3 5 Mampumenjelaskandiagnosis danmanajemenpenyakit infeksipada anak

Penyakit Infeksipada Anak :

Campak

EksantemaSubitum

Varicella

Difteri

Pertusis

Tetanus

Parotitis

Poliomielitis

Meningitis

Ensefalitis

Menjelaskan etiologi,patogenesis/patofisiologi,gejala & tanda, diagnosis,penatalaksanaan, komplikasi,prognosis, & pencegahanpenyakit infeksi pada anak

12 Ceramah,diskusi

8x50menit


Ujian tulis 1, 4, 10

3 5 Mampumenjelaskandiagnosis danmanajemenKejang Demam

Kejang Demam Menjelaskan etiologi,patogenesis/patofisiologi,gejala & tanda, diagnosis,penatalaksanaan, komplikasi,prognosis, & pencegahanKejang Demam

12 Ceramah,diskusi

2x50menit


Ujian tulis 1, 4

MampumenjelaskanEBM dalampelayanankesehatan anak

EBM dalampelayanankesehatan anak

Menjelaskan EBM dalampelayanan kesehatan anak

4 Ceramah,diskusi

2x50menit


Ujian tulis

3 5 Mampu

menjelaskandiagnosis danmanajemenleukemia padaanak

Lekemia pada

anak

Menjelaskan etiologi,

patogenesis/patofisiologi,gejala & tanda, diagnosis,penatalaksanaan, komplikasi,prognosis, & pencegahanlekemia pada anak

12 Ceramah,

diskusi

2x50

menit

LCD, Laptop,

Sound system

Ujian tulis 17

DOSEN PAKAR :1. dr. Utami Mulyaningrum (Koord. Tim Blok)2. dr. Dradjat Boediman, M.Sc., D.Med.Sc, Sp.A(K)3. dr. Soeroyo Machfudz, Sp.A(K), MPH




4. Prof. Dr. dr. H. Rusdi Lamsudin, M.Med.Sc., Sp.S(K)5. dr. Ekawaty Lutfia Haksari, MPH, Sp.A(K)6. dr. Totok Utoro, D.Med.Sc, Sp.PA7. dr. H. Mansyur Romi, SU8. dr. H. Edy Moeljono, Sp.Rad(K) RA

9. dr. H. Adam Suyadi, Sp.B., MM10. dr. Ana Fauziyati11. dr. Isnatin Miladiyah, M.Kes12. dr. Akil Baehaqi, Sp.A


Tanggal: Tanggal: Tanggal:

Dekan,

.....................................

Koordinator PUPT

..........................................


.........................................




SATUAN ACARA KETERAMPILAN MEDIK


Kode Mata Kuliah :1171106235Nama Mata Kuliah : Ilmu Kesehatan AnakSemester : VI

Kompetensi Blok :1. Komunikasi efektif 2. Keterampilan Klinis3. Landasan Ilmiah Ilmu Kedokteran4. Pengelolaan Masalah Kesehatan5. Pengelolaan Informasi

Learning Outcome : (dibuat dari tujuan tertinggi yang akan dicapai setelah mengikuti kegiatan blok) 1. Mahasiswa mampu berkomunikasi dengan pasien dan anggota keluarganya pada kelainan/penyakit anak2. Mahasiswa mampu berkomunikasi dengan sejawat terkait masalah kesehatan anak3. Mahasiswa mampu memperoleh dan mencatat informasi yang akurat serta penting tentang pasien dan keluarganya

4. Mahasiswa mampu melakukan prosedur klinik terkait dengan masalah kesehatan anak5. Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep dan prinsip-prinsip ilmu biomedik , klinik, perilaku dan ilmu kesehatan masyarakat sesuai dengan masalah kesehatan anak6. Mahasiswa mampu menerapkan pengelolaan gangguan/penyakit pada anak7. Mahasiswa mampu melakukan tindakan pencegahan penyakit pada anak8. Mahasiswa mampu menerapkanEvidence Based Medicine dalam penatalaksanaan gangguan/penyakit pada anak

Pertemuan

Ke

Kompetensi

Learning Outcome

Tujuan Belajar Topik BahasanMedia

PembelajaranMetode

Alat danBahan

AlokasiWaktu

Evaluasi/Assessment Referensi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1,2 1,3 Mampu menggali dan merekaminformasi dari pasien dan keluarganyaterkait dengan gangguan/penyakitpada anak.

AnamnesisRelevan Blok

Setting ruanganamnesis,

Simulasi,praktekmandiri

Skenario,meja,kursi,

4 x 50menit

Mini OSCE

2 4 Mampu melakukan pemeriksaan fisikanak dan neonatus danmenginterpretasikan hasilnya

Pemeriksaan Fisikanak dan neonatus

Ruang KuliahKlasikal, LCD

Demonstrasi Manekin 2 x 50menit

Ujian MEQ

2 4 Mampu mendiagnosis dan melakukantata laksana kepada pasien secaralegeartis

MEQ RuangAnamnesis

Latihankasus

Skenario 2 x 50menit

Ujian MEQ

2 1,4 Mampu melakukan danmenginterpretasikan pemeriksaanDenver II pada anak

PemeriksaanDenver II

Ruang Kuliah Demonstrasi,Praktekmandiri

Denver Teat Kit,Lembar

Penilaian

4 x 50menit

Ujian MEQ, penilaianformatif.




Pertemuan

Ke

Kompetensi

Learning Outcome

Tujuan Belajar Topik BahasanMedia

PembelajaranMetode

Alat danBahan

AlokasiWaktu

Evaluasi/Assessment Referensi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Denver Test

2 4,7 Mengetahui jenis-jenis imunisasi danwaktu pemberiannya.Mampu melakukan imunisasi padaanak dan cara injeksinya

Imunisasi daninjeksi

RuangTutorial

Demonstrasi,praktekMandiri

Macam-macam

imunisasi,Manekin

2 x 50 Mini OSCE 7,15

2 4 Mampu menginterpretasikan statusgizi anak secara antropometris

Penilaian StatusGizi anak

RuangTutorial

Ceramah,LatihanKasus

Skenario 2 x 50menit

Ujian MEQ


Tanggal: Tanggal: Tanggal:Dekan,

.....................................

Koordinator PUPT

..........................................


dr. Utami Mulyaningrum




SATUAN ACARA PROGRAM PENGENALAN KLINIK


Kode Mata Kuliah: 1171106235Nama Mata Kuliah: Blok Kesehatan AnakSemester : VI

Kompetensi

Learning Outcome

Tujuan Belajar Jenis

KegiatanTempat

KegiatanTopik Bahasan Evaluasi/Assessment Referensi

1 2 3 4 5 6 7 81, 4 2, 6 1. Mampu mencari dan memberikan informasi

yang tepat kepada sejawat tentang pasienanak

2. Mampu menginterpretasikan data klinis danmerumuskannya menjadi diagnosissementara dan diagnosis banding padagangguan/penyakit anak

3. Mampu memilih strategi penatalaksanaanyang tepat terhadap gangguan/penyakitanak

4. Mampu menullis resep obat untuk penyakitanak secara rasional

5. Mampu melakukan presentasi kasuspenyakit anak secara efektif dan jelas

Kegiatanlapangan(PPK)

Puskesmas Gangguan TumbuhKembang (Giziburuk, GAKI)

Penyakit Infeksi

Nilai PPK menyumbang10% untuk nilai akhir blokKomponen nilai :1. Nilai laporan Kasus

(50%)2. Nilai Laporan

Posyandu (20%)

3. Nilai KeaktifanPresentasi (30%)

Format penulisan laporanterlampir


Tanggal: Tanggal: Tanggal:Dekan,

.....................................

Koordinator PUPT

..........................................


dr. Utami Mulyaningrum

19-sap-anak-kedokteran-uii

Documents