1

KEBIJAKAN PEMBINAAN PTK PAUD TAHUN 2011

KEBIJAKAN PEMBINAAN PTK PAUD TAHUN 2011

Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUDNIDirektorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan InformalKementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011

Disajikan Oleh: : Drs. Nasruddin (Kasubdit. P2TK PAUD NI))

VISI :“PTK PAUDNI YANG PROFESIONAL DAN BERMARTABAT”

MISI :1. Meningkatkan

ketersediaan

2. Memperluas keterjangkauan

3. Meningkatkan kualitas/mutu dan

relevansi

4. Mewujudkan kesetaraan dalam

memperoleh

5. Menjamin kepastian

peningkatan mutu PTK PAUDNI

TUGAS :melaksanakan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan serta fasilitasi penerapan standar teknis di bidang PTK PAUDNI.

FUNGSI :1. Perumusan kebijakan di bidang

PTK PAUDNI;2. Koordinasi pelaksanaan kebijakan

di bidang PTK PAUDNI; 3. Penyusunan rencana kebutuhan

PTK PAUDNI; 4. Pengembangan sistem pembinaan

peningkatan kualifikasi dan karir PTK PAUDNI; 5. Pelaksanaan kerja sama dan

pemberdayaan peran serta masyarakat di bidang PTK PAUDNI; 6. Fasilitasi dan pemberian bimbingan

teknis penerapa NSPK kualifikasi dan karir PTK PAUDNI; 7. Pelaksanaan pemberian Harlindung

PTK PAUDNI; 8. Evaluasi penerapan NSPK

Kualifikasi dan karir serta evaluasi pemberian Harlindung PTK PAUDNI;

dan 9. Pelaksanaan administrasi

Direktorat PPTK PAUDNI.

VISI, MISI, TUGAS, DAN FUNGSI DIT. PPTK PAUDNI

PERMENDIKNAS NO. 36 THN 2010, PSL 190-191

UNDANG-UNDANG NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL PEMBINAAN PTK (Pasal 44 ayat (1) – (3))

(1) Pemerintah dan pemerintah daerah wajib membina dan

mengembangkan tenaga kependidikan (PTK) pada satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh Pemerintah dan pemerintah daerah.

(2) Penyelenggara pendidikan oleh masyarakat berkewajiban membina dan mengembangkan tenaga kependidikan (PTK) pada satuan pendidikan yang diselenggarakannya.

(3) Pemerintah dan pemerintah daerah wajib membantu pembinaan dan pengembangan tenaga kependidikan (PTK) pada satuan pendidikan formal yang diselenggarakan oleh masyarakat.

PEMBINAAN KARIR PTK (Pasal 176 ayat (1) dan (5)) (1) Pemerintah mengembangkan dan menetapkan pola

pembinaan karier pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan ketentuan peraturan

perundang-undangan. (2) Pemerintah dan/atau pemerintah daerah wajib melakukan

pembinaan karier pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan pola pembinaan karier

sebagaimana dimaksud pada ayat (1). (3) Penyelenggara pendidikan yang didirikan masyarakat

wajib melakukan pembinaan karier pendidik dan tenaga kependidikan pada satuan pendidikan yang

diselenggarakannya sesuai dengan pola pembinaan karier sebagaimana dimaksud pada ayat (1). (4) Pembinaan karier pendidik dilaksanakan dalam bentuk

peningkatan kualifikasi akademik dan/atau kompetensi sebagai agen pembelajaran dengan

mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. (5) Pembinaan karier tenaga kependidikan dilaksanakan

dalam bentuk peningkatan kualifikasi akademik dan/atau kompetensi manajerial dan/atau teknis sebagai

tenaga kependidikan dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan.

PERATURAN PEMERINTAH NOMOR 17 TAHUN 2010 TENTANG PENGELOLAAN DAN PEYELENGGARAAN

PENDIDIKAN

PEMBINAAN

KARIERPTK

PAUD

PENGEMBANGAN DAN PENETAPAN

POLA PEMBINAAN KARIER PTK

PUSAT

PELAKSANAAN PEMBINAAN KARIER PTK

PUSAT,DAERAH,

DANMASYAR

AKAT

PENINGKATAN KUALIFIKASI PENGEMBANGAN

KOMPETENSI

BENTUKPEMBINAAN

KARIER

TUGAS DAN BENTUK PEMBINAAN KARIER PTK PAUD

(Menurut PP NO. 17 Tahun 2010, Psl. 176)

STRUKTUR ORGANISASIDirektorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

PAUD, Nonformal dan Informal (DIT. PPTK PAUDNI)

DIREKTUR

SUBBAG TU

SUBDIT PROGRAM DAN EVALUASI

SUBDIT PTK PAUD SUBDIT PTK KURSUS DAN PELATIHAN

SUBDIT PTK DIKMAS

SeksiPenyusunan Program

SeksiEvaluasi Program

SeksiPAUD Formal

SeksiPAUD Nonformal

SeksiPendidi

k

SeksiTenaga kependidikan

Seksi Pendidik

Seksi Tenaga kependidikan

PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN

ANAK USIA DINI JALUR FORMAL

PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN

ANAK USIA DINI JALUR

NONFORMAL

TK/

RA

TPA

KB

SPS

PAUD

PENDIDIK

GURU

(TK/TKLB/KB/SPS/TPA)

GURU PENDAMPING

(TK/TKLB/KB/TPA/SPS)

TENDIK

JENISSASARANPPTK PAUD

PENGASUH(TPA)

KEPALA SEKOLAH/PENGELO

LA(TK/TKLB/KB/TPA/SPS)

S-1/D-4 DAN SERTIFIKAT

KOMPETENSI (74)

PENGAWAS/PENILIK(TK/TKLB/KB/TPA/SPS)

TENAGA ADMINISTRASI

(TK/TKLB/KB/TPA/SPS)TENAGA

KBERSIHAN(TK/TKLB/KB/TPA/SPS)

S-1/D-4(KEPENDIDIK

AN)S-1/D-4

(KEPENDIDIKAN)

SMA/SEDERAJA

TSMA/

SEDERAJAT

D-2/SMA DAN

SERTIFIKAT KOMPETENSI (48)

SMA DANSERTIFIKAT

KOMPETENSI (14)

PENY. BHN. KEB. : PEDOMAN/JUKLAK/JUKNIS (NSPK)

SUPERVISI, BIMBINGAN TEKNIS, DAN EVALUASI

PTK PAUDPROF. DAN

BERMARTABAT

7

ALUR PEMBINAAN PTK PAUD

1

PENINGKATAN KUALIFIKASI

(RPG/KONVERSI/BP)PENGEMB. KOMPT

(DIKLAT/PGI(PGP)/KURS/MG/PAK/SMR)

4

5

PERENCANAAN KEBUTUHAN

(RENSTRA 2011-2014)PENDATAANDAN

PEMETAAN

(NUPTK)

3

2

PENGHARGAAN & PERLINDUNGAN

(TUNJANG/BANTUAN, LKBH,

JAMBORE/GUPRES)

6

PENINGKATANKUALIFIKASIPTK PAUDNI

BANTUAN PENDIDIKAN

(581) +(150 +3.360)

PT/LPTK(33)

PROGRAM KONVERSI(934)

RINTISAN PENDIDIKANGELAR (RPG)

(217)

3

2

1

PTK PAUD

PROFESIONAL DAN

BERMARTABAT

HASIL DIKLAT KONVERSI

HASIL UJI KOMPETENSI

PENILAIAN

PORTOFOLIO

DIKLATBERJENJANG

STRATEGI PENGEMBANGAN KARIR MELALUI PENINGKATAN KOMPETENSI PTK PAUD

SUPERVISI, BIMTEK, DAN EVALUASI PENGEMBANGAN KOMPETENSI PTK PAUDNI

KURSUS

MAGANG

TIM PELATIH/ PEMBINA

TIM PUSAT

TIM PROVINS

TIM KAB/KOTA

PTK PAUDNIPROFESI

ONAL DAN

BERMARTABAT

F.ILMIAH/SEMINAR/W.SHOP

DIKLAT

PEMBERDAYAAN PTK INTI

PENY. BHN. KEB. : PEDOMAN/JUKLAK/JUKNIS

(NSPK)

IMPLEMENTASI STRATEGI PENG. KOMPETENSI PTK PAUD TAHUN 2011

DIKLAT17 PAKET

(425)DIKLAT (PROV)

PEDOMAN DIKLAT

PEMBENTUKANTIM

PELATIH (TOT)

PUSAT (16)

PROVINSI(33 X 12 =

396) KAB/KOTA

(485 X 6 = 2.910)

TOTAL TIM PELATIH 3.322 ORANG

MELAKSANAKAN, MENGEVALUASI, DAN MENGEMBANGANKAN

SISTEMDIKLAT

PELAKSANAAN

DIKLAT TEKNIS & PPB

DIKLAT (KAB/KOT

A)

STRATEGI PENGEMBANGAN KOMPETENSI PTK PAUD

MELALUI PROGRAM DIKLAT BERJENJANGSERTIFIKASI

DIKLAT DASAR DIKLAT LANJUTAN DIKLAT MAHIR

PTK PAUD PTK PAUDPTK PAUD

KOMPETENSI

KUALIFIKASI

SERTIFIKASI KOMP

SERTIFIKASI KOMP

SERTIFIKASI KOMP

KOMPETENSIKOMPETENSI

KUALIFIKASI KUALIFIKASI

MENGAPA PERLU TOT/DIKLAT ?1. KONSEKWENSI ADANYA PERATURAN

PERUNDANGAN a. UU No. 20 Tahun 2003, b. PP No. 17 Tahun 2010, c. PP No. 19 Tahun 2005 d. Permendiknas No. 16 Tahun 2007 e. Permendiknas No. 58 Tahun 2009

2. TUNTUTAN TUGAS DAN FUNGSI - Permendiknas No. 36 Tahun 2010

3. KONDISI FAKTUAL DI LAPANGAN - Masih rendahnya tingkat kualifikasi dan kompetensi

PTK

4. TUNTUTAN KEBUTUHAN PTK DI LAPANGAN5. MEWUJUDKAN PTK YANG PROFESIONAL DAN

BERMARTABAT

UNTUK APA TOT/DIKLAT

1. MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PTK SESUAI TUNTUTAN STANDAR

Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.(PP No. 19 Tahun 2005)

2. MENINGKATKAN MUTU LAYANAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI MASYARAKAT

- APK PAUD AKAN TERUS DITINGKATKAN - ADANYA PROGRAM PAUDISASI SECARA MASIF DI

MASYARAKAT

3. MENYIAPKAN ANAK USIA DINI MEMASUKI JENJANG PENDIDIKAN DASAR

PTK PAUDPROF. DAN

BERMARTABAT

PENGHARGAAN PTK PAUD DALAM BENTUK

PEMBERIAN TUNJANGAN/BANTUAN

SUBSIDI TUNJANGAN FUNGSIONAL

TUNJANGAN KHUSUS

TUNJANGAN PROFESI

BENTUK PENGHARGAAN

BANTUAN/INSENTIF GURU KB/TPA/SPS

BANTUAN PENDIDIKAN KUALIFIKASI

(1.692 DARI 3.360)

GURU TK

252.639

PNS51.920

NON PNS200.719

SERTIFIKASI11.378

NONSERTIFIKASI

(38.760)

SERTIFIKASI6.503

NON SERTIFIKASI

194.216

TUNJ. PROFESI11.378

TUNJ.TAMB. PENGH (38.760)

TUNJ. PROFESI

8.285 (3.953)

SUB TUNJ. FUNG

83.030 (49.926)

TUNJ

KHUSUS

DANA TRANSFER DAERAH

KAB/KOTA

DANA DEKONSPROVINSI

DEKON

GURU KB/TPA/SPS

79.184

GURU

PAUD

331.823 BANTUAN GURU

KB/TPA/SPS 44.879

PENGHARGAAN

(TUNJANGAN)

670/358

PNS LULUS SERT =13.160

TOTAL DEKON =

8.285 (6.503 + 1.782)

TOTAL SERTIFIKASI= (11.378+ 8.285) + 197 = 19.663 + 197 = 19.860

18

Sekian, terima kasih

Website Dit. P2TK PAUD NI www.jugaguru.com