1. Bruner (1915 – )

1. Enactive (Kongkrit/Obyek sesungguhnya)

2. Econic (Semi Kongkrit/Obyek Ses.→Gambar)

3. Symbolic (Abstrak/Lambang)

Huruf-huruf saja/angka-angka saja

Jika pembelajaran dilakukan seperti itu, Bruner menjamin bahwa seorang anak akan mampu mengembangkan pengetahuannya jauh melampaui apa yang pernah ia terima dari gurunya.

2. Piaget (1896 – 1980)Perkembangan Kognitif (intelektual anak)1. Usia 0 – 2 tahun: Sensory Motor Apa yang tertarik, diraih → masukkan mulut

2. Usia 2 – 6 tahun: Pre OperasionalPeka terhadap bahasa/istilah

3. Usia 6 – 11 tahun: Kongkrit OperasionalDapat menangkap konsep-konsep matematika asal diperagakan secara kongkrit

4. Usia 11 tahun ke atas: Berpikir Formal Berpikir berdasarkan aturan-aturan yg berlaku.

3.Chinese Proverb (Falsafah Cina)

1. I hear and I forget

Saya mendengar dan saya lupa

2. I see and I remember

Saya melihat dan saya ingat

3. I do and I understand

Saya mempraktekkan dan saya mengerti.

4. Berpikir Matematis(Pembukaan GBPP Mat 1994)

1. LogisCocok di pikiran belum tentu di perasaan

2. RasionalCocok di pikiran dan perasaan

3. KritisKecepatan menanggapi permasalahan yang dianggap ganjil/aneh

4. CermatTeliti

5. JujurBersikap Obyektif: benar akui benar, salah akui salah.

6. EfektifTujuan tercapai secara efisien.

Efisien WaktuEfisien TenagaEfisien Biaya