sdnegeri3negararatu.files.wordpress.com file · web viewmenjiplak pola dengan teknik bersimpangan....
TRANSCRIPT
SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : V I SEMESTER : 1 (Ganjil)STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian
K ompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
instrumentContoh
instrument1.1. Mengidentifikasi jenis
motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain.
Jenis karya seni rupa, cirri-ciri karya seni rupa.
mendengarkan penjelasan tentang jenis karya seni rupa: dua dimensi dan tiga dimensi.
mengamati karya seni dua dimensi.
mengamati karya seni tiga dimensi.
menyebutkan ciri-ciri dari karya seni rupa.
Mengelompokkan berbagai tekni dan bahan berkarya seni rupa.
Mengamati beberapa gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain
Mengidentifikasi ragam hias batik Nusantara daerah lain
Mengidentifikasi teknik dan bahan pembuatan batik
Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan ragam hias batik Nusantara daerah lain
2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI hal….
1.2. Menjelaskan cara membatik.
Batik Bertanya jawab tentang batik dan asal batik.
Mengenal ciri-ciri batik Yogyakarta, Solo, Pekalongan, Cirebon.
mengumpulkan berbagai ragam hias batik.
Mencari tulisan tentang jenis pembuatan batik, kemudian menulisnya.
Mengidentifikasi jenis –jenis ragam corak dalam batik.
Mengelompokkan jenis-jenis corak dalam batik.
Menyebutkan langkah-langkah dalam pembuatan karya seni rupa dalam membatik.
Merancang pola ragam hias batik di atas bahan kertas tisyu, dan bahan batik.
Mewarnai batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas dan bahan kain
Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan langkah-langkah dalam pembuatan karya seni rupa dalam membatik
4 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI hal….
1.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah lain.
Sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias.
Mendengarkan penjelasan guru tentang pemanfaatan motif hias untuk membuat gambar batik di kertas gambar.
Membuat gambar batik di kertas gambar.
Memajang hasil karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain.
Memberi tanggapan positif terhadap hasil karya sendiri maupun orang lain
Praktek Praktek Buatkan hasil karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain
4 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI hal….
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,Kepala Sekolah SD/MI ....
(...............................................)NIP / NIK : ............................
........, ................................. 20......Guru Mapel SBK
(...............................................) NIP / NIK : ............................
SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : V I SEMESTER : 1 (Ganjil)
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian
K ompetensi
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
instrumentContoh
instrument2.1 Membatik dengan teknik sederhana.
Teknik membatik sederhana
Mengenal bentuk dasar motif batik.
Menciptakan motif batik.
Menjiplak motif batik.
Menjiplak pola dengan teknik lurus.
Menjiplak pola dengan teknik bersimpangan.
Mewarnai desain motif batik.
Mempersiapkan bahan dan alat dalam membuat karya batik.
Membuat rancangan corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain.
Membatik dengan teknik sederhana.
Mewarnai corak batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas atau bahan lain
Praktek Praktek Buat kan rancangan corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain.
2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI Hal…..
2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.
Gambar ilustrasi. Memperhatikan penjelasan guru tentang keindahan lingkungan sekolah siwa.
Menyebutkan kebiasaan baik yang siswa lakukan di sekolah.
Mempelajari contoh gambar ilustrasi yang telah tersedia.
Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah kita.
Menyebutkan langkah-langkah menggambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.
Mempersiapkan alat dan bahan untuk membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.
Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah
Praktek Praktek Buat kan gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah
2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan kls VI Hal…..
2.3 Merancang boneka. Boneka. Mengenal boneka.
menyebutkan
Membuat kumpulan gambar bentuk karakter boneka
Praktek Praktek Buat kan kumpulan gambar
2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan kls VI
bahan dan teknik pembuatannya.
Membuat sketsa boneka.
Mengumpulkan berbagai jenis karakter boneka.
menulis karakter boneka yang siswa bawa.
Membuat kumpulan tentang berbagai jeis karakter dan teknik pembuatan boneka
Membuat berbagai sketsa pengembangan dari jenis simbol-simbol boneka.
Membuat rancangangambar boneka dengan kreatif
bentuk karakter boneka
Hal…..
2.4 Membuat boneka berdasarkan rancangan.
Membuat boneka. Memperhatikan penjelasan guru tentang bahan, alat dan cara membuat boneka telur.
Mengamati contoh boneka telur yang sudah jadi.
Membuat boneka telur.
Memperhatikan penjelasan guru tentang bahan, alat dan cara membuat boneka tangan bentuk burung.
Mengamati contoh boneka tangan bentuk burung.
Membuat boneka tangan bentuk burung.
Mempersiapkan bahan dan alat untuk membuat boneka berdasarkan rancangan.
Membuat boneka berdasarkan rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana.
Menghias boneka dengan aksesoris yang menarik
Praktek Praktek Buat kan boneka berdasarkan rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana
4 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan kls VI Hal…..
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......Guru Mapel SBK
(...............................................)NIP / NIK : ............................
(...............................................) NIP / NIK : ............................
SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI SEMESTER : 1 (Gasal)Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENCAPAIANK OMPETENSI
KEGIATAN PEMBELAJARAN*
PenilaianALOKASI WAKTU
SARANA DAN SUMBERTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara
Mengenal Musik Nasional dan Mancanegara
Menyebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang diperdendangkan.
Menyebutkan jenis alat musik daerah Nusantara.
Menjelaskan cara memainan alat musik daerah Nusantara
Mengenal beberapa musik daerah Nusantara
Tes lisan dan tulisan
Isian dan uraian
Sebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang diperdendangkan
2 x 35’ Buku paket SBK standar isi 2006
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
3..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara.
Alat Musik Tradisional
Memainkan alat musik daerah Nusantara yang dikuasai.
Memberi tanggapan positif terhadap penampilan memainkan alat musik oleh sendiri maupun orang lain
Mengapresiasi beberapa ragam musik daerah Nusantara
Tes lisan dan tulisan
Isian dan uraian
beberapa ragam musik daerah Nusantara
2 x 35’ Buku paket SBK standar isi 2006
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,Kepala Sekolah SD/MI ....
(...............................................)NIP / NIK : ............................
........, ................................. 20......Guru Mapel SBK
(...............................................) NIP / NIK : ............................
SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI SEMESTER : 1 (Gasal)Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOKINDIKATOR
PENCAPAIANK OMPETENSI
KEGIATAN PEMBELAJARAN*
PenilaianALOKASI WAKTU
SARANA DAN SUMBERTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen4.1 Memainkan alat musik
ritmis dan melodisMengenal Musik Nasional dan Mancanegara
Menunjukkan alat musik ritmis.
Menunjukkan alat musik melodis.
Membedakan antara alat musik ritmis dan melodis.
Memeragakan teknik memainkan alat musik ritmis dan meldis secara kelompok.
Membedakan antara alat musik ritmis dan melodis
Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis
Praktek Praktek Memeragakan teknik memainkan alat musik ritmis dan meldis secara kelompok.
2 x 35’ Buku paket SBK standar isi 2006
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
4..2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana.
Menyanyikan Lagu Diiringi Alat Musik
Mengidentifikasi lagu wajib.
Mengidentifikasi lagu daerah.
Mengidentifikasi lagu Nusantara.
Menyanyikan lagu wajib.
Menyanyikan lagu daerah
Menyanyikan lagu Nusantara
Mengenal dan menyanyikan lagu Wajibdan daerah Nusantara dengan iringan sederhana
Praktek Praktek nyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana
2 x 35’ Buku paket SBK standar isi 2006
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,Kepala Sekolah SD/MI ....
(...............................................)NIP / NIK : ............................
........, ................................. 20......Guru Mapel SBK
(...............................................) NIP / NIK : ............................
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah : ..................Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas : 6 (Enam )Bab : Pola Lantai
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasikan karya seni tari
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN*
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
PenilaianALOKASI WAKTU
SARANA DAN SUMBERTeknik Bentuk
instrumentContoh
instrument5.1 Menjelaskan makna
pola lantai pada tarian.
Apresiasi Tari Menjelaskan tentang makna pola lantai pada tarian
Menyebutkan makna pola lantai pada tarian.
Tes lisan dan tulisan
Isian dan uraian
Sebutkan makna pola lantai pada tarian
2 x 35 Menit Buku kreasi seni dan kerajinan jilid 6,
Ruang tari.
5.2 Membanding kan pola lantai gerak tari Nusan tara daerah setempat.
Tari Bertema Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah lainnya
Mengamati gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara
Mengidentifikasi pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara
Membandingkan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah lainnya
Tes lisan dan tulisan
Isian dan uraian
Sebutkan gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara
2 x 35 Menit Buku paket SBK standar isi 2006
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
Film dokumenter
Gambar atau foto
5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat berdasarkan pengamatan.
Apresiasi Tari Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan
Mengamati gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara
Membandingkan pola lantai gerak tari daerah dengan daerah lainnya
Tes lisan dan tulisan
Isian dan uraian
Sebutkan pola lantai gerak tari daerah dengan daerah lainnya
2 x 35 Menit Buku paket SBK standar isi 2006
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
Film dokumenter
Gambar
Menganalisis pola lantai gerak tari daerah setempat
atau foto
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,Kepala Sekolah SD/MI ....
(...............................................)NIP / NIK : ............................
........, ................................. 20......Guru Mapel SBK
(...............................................) NIP / NIK : ............................
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah :Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas : 6 (Enam )Bab : Peragaan Tari NusantaraStandar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN*
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
PenilaianALOKASI WAKTU
SARANA DAN SUMBERTeknik Bentuk
instrumentContoh
instrument6.1 Menyiapkan
peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok.
Praktik Tari Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok
Menjelaskan langkah-langkah mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana.
Menyusun persiapan mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara perorangan dan kelompok.
Praktek Praktek latihan cara langkah-langkah mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana
2 x 35 Menit Buku paket SBK standar isi 2006
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
Film dokumenter
Gambar atau foto
6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok.
Praktik Tari Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok
Mempertunjukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan.
Mempertunjukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara kelompok
Praktek Praktek latihan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan
2 x 35 Menit Buku paket SBK standar isi 2006
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
Film dokumenter
Gambar atau foto
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN*
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Penilaian
ALOKASI WAKTU
SARANA DAN SUMBER
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,Kepala Sekolah SD/MI ....
(...............................................)NIP / NIK : ............................
........, ................................. 20......Guru Mapel SBK
(...............................................) NIP / NIK : ............................
SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : .............................................................MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI (ENAM)SEMESTER : I (GASAL)STANDAR KOMPETENSI : 7. Mengapresiasikan karya kerajinan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sarana Dan SumberTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen7.1 Mendiskripsi kesesuaian
fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan anyaman
KerajinanAnyaman
Menjelaskan tentang prinsip kerajinan menganyam.
Mengelompok-kan benda pakai kerajinan anyaman.
Menyebutkan ba –han dan alat untuk kerajinan anyaman
Menyebutkan fungsi benda pakai/hias dari teknik annyam an.
Siswa dapat menguraikan prinsip kerajinan menganyam.
Siswa dapat mengelom-pokkan benda pakai kerajinan nyaman.
Siswa dapat menyebutkan bahan dan alat dalam membuat kerajinan anyaman.
Siswa dapat menyebutkan fungsi berbagai ben da pakai/hias dari teknik
Praktek Praktik Bagaimana cara dapat menguraikan prinsip kerajinanmenganyam.
mengelom-pokkan benda pakai kerajinan nyaman.
Sebutkan bahan dan alat dalam membuat kerajinan anyaman
Sebutk-an fungsi berbagai ben da pakai/hias dari teknik
4 X 40 menit Buku paket SBK standar isi 2006
1. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
2. Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
72 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman.
sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman
Mengelompokk-an benda pakai dari teknik anyaman berdasarkan kekuat annya.
Menentukan kese
Mengelompokkan benda pakai dari teknik anyam an berdasarkan kekuatan nya.
Siswa dapat
Praktek Praktek Mengelompokkan benda pakai dari teknik anyam an berdasarkan
4 X 40 menit Buku paket SBK standar isi 2006
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,
suaian bentuk dan ukuran benda pakai ataupun benda hias dari teknik anyam- an.
Menentukan kese suaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik anyaman.
menilai ben- tuk dan ukuran dari benda pakai/hias dari teknik anyaman.
Siswa dapat menentukan keseuaian warna untuk benda pakai/hias dengan
teknik yaman.
kekuatan nya.
Jelaskan menilai ben- tuk dan ukuran dari benda pakai/hias dari teknik anyaman
Tentukan keseuaian warna untuk benda pakai/hias dengan
teknik yaman.
Grafindo Kaset/CD
musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,Kepala Sekolah SD/MI ....
(...............................................) NIP / NIK : ............................
........, ................................. 20......Guru Mapel SBK
(...............................................) NIP / NIK : ............................
SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : .............................................................MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI (ENAM)SEMESTER : I (GASAL)STANDAR KOMPETENSI : 8. Membuat karya kerajinan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sarana Dan SumberTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen8.1 Membuat kerajinan
anyamanKerajinan Tangan Anyaman
Membuat kerajinan anyaman
Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat anyaman
Membuat benda anyaman
Praktek Praktek Buatkan karya kerajinan anyaman
2 x 35’ Buku paket SBK standar isi 2006
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
8.2 Merancang benda pakai dari bahan anyaman
Kerajinan Tangan Anyaman
Membuat rancangan benda pakai dari bahan anyaman
Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda
Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan benda dari bahan anyaman
Merancang benda dari bahan anyaman
Praktek Praktek Rancangkan benda pakai dari bahan anyaman
2 x 35’ Buku paket SBK standar isi 2006
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
8.3 Membuat benda pakai dari bahan anyaman
Kerajinan Tangan Anyaman
Membuat benda pakai dari bahan anyaman
Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat benda kerajinan
Membuat benda
Praktek Praktek Buatkan benda pakai dari bahan anyaman
2 x 35’ Buku paket SBK standar isi 2006
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,
kerajinan Grafindo Kaset/CD
musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,Kepala Sekolah SD/MI ....
(...............................................) NIP / NIK : ............................
........, ................................. 20......Guru Mapel SBK
(...............................................) NIP / NIK : ............................