finishingtextile.files.wordpress.com · web viewmelakukan pemasangan kain kasa pada rangka screen...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Pekalongan

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Penyempurnaan Tekstil

Kelas/Semester : II / 2

Pertemuan : 1

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : Pembuatan Screen Bermotif

Kompetensi Dasar : Mendiskripsikan proses pembuatan screen bermotif

Indikator :

1. Mempelajari maksud dan tujuan proses pembuatan screen bermotif dengan benar

2. Mempelajari mekanisme proses pembuatan screen bermotif dengan benar

3. Mempelajari macam- macam procedure pembuatan screen bermotif dengan benar

I. Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa dapat menjelaskan maksud dan tujuan proses pembuatan screen bermotif

dengan benar

2. Siswa dapat memahami mekanisme proses pembuatan screen bermotif dengan

benar

3. Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan macam- macam procedure pembuatan

screen bermotif dengan benar

4. Siswa dapat memahami jenis-jenis dan penomeran screen dengan benar

II. Materi Ajar :

1. Pengertian kasa

2. Jenis – jenis kasa dan nomor kasa

3. Syarat – syarat kain kasa untuk pencapan

4. Rangka kasa

5. Cara pemasangan kasa

III. Metode Pembelajaran :

- Ceramah

- Penugasan.

- Tanya jawab.

IV. Langkah – langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan awal

Orientasi (5 menit)Mengucapkan salam untuk membiasakan siswa saling mendoakan kepada sesama dalam keselamatan dan lindungan Tuhan Yang Maha Esa.Memusatkan perhatian siswa dengan menanyakan hal-hal yang dialami dan dipelajari di sekolah sebelumnya sehingga terjalin komunikasi yang kreatif untuk siap dan berani mengemukakan pendapat dengan santun.

Motivasi (3 menit)Memberi motivasi tentang manfaat belajar pada topik ini sehingga siswa mau membaca, belajar, dan mencari hal-hal baru yang berkaitan dengan topik

Apersepsi (5 menit)Mengungkapkan tentang tujuan pembelajaran dan merangsang rasa ingin tahu siswa untuk mempelajari pembuatan screen bermotifMenghubungkan tentang jenis screen, penomeran dan kesesuaian nomer screen dengan jenis kain yang akan dicap, jenis motif dan jenis zat warna yang digunakan untuk merangsang pola pikir yang kritis, menghargai pendapat orang lain dan bekerja sama dalam tim.

.

B. Kegiatan inti

Eksplorasi1. Meminta siswa duduk dalam tatanan pembelajaran kooperatif setiap kelompok 5-6

orang siswa

2. Menyampaikan materi melalui powar poin

3. Meminta siswa mempelajari modul

4. Memberikan tugas kelompok berupa pertanyaan/tema diskusi : pengertian kasa, jenis

– jenis kasa dan nomor kasa, syarat – syarat kain kasa untuk pencapan, serta

kesesuaian nomer screen dengan jenis kain yang akan dicap, jenis motif dan jenis zat

warna yang gunakan

5. Siswa mengerjakan tugas secara kelompok

6. Hasil diskusi dikumpulkan

7. Meminta siswa kembali ke tempat duduk masing-masing

8. Memberikan soal tes tertulis untuk semua siswa dan dikerjakan per individu

Elaborasi

1. Guru meminta pendapat tiap kelompok melalui perwakilan kelompok tentang hasil

diskusinya

2. Siswa melakukan analisis dari hasil diskusi kelompok

3. Memberikan kesempatan pada siswa yang lain menanggapinya.

Konfirmasi

1. Guru memberikan konfirmasi terhadap presentasi hasil diskusi masing-masing

kelompok dan memberikan umpan balik.

2. Guru memberikan pelurusan terhadap presentasi hasil diskusi kelompok apa bila

terjadi salah konsep

3. Pembentukan pemahaman tentang kesesuaian nomer/jenis screen terhadap bahan

yang akan dicap, jenis motif serta jenis zat warna yang digunakan.

Kegiatan penutup.

1. Guru dan peserta didik mengambil kesimpulan secara bersama-sama

2. Evaluasi lesan dengan Tanya jawab

V. Alat / Bahan / Sumber belajar : TEKNOLOGI PENGELANTANGAN

PENCELUPAN DAN PENCAPAN

( I T T Bandung )

VI. Penilaian:

Tes Lesan

1. Jelaskan maksud dan tujan pembuatan screen bermotif!

2. Sebutkan jenis-jenis kassa cap!

3. Jelaskan tentang penomeran kassa!

4. Jelaskan arti penomeran kassa T 14!

5. Jelaskan kesesuaian nomer kassa dengan jenis bahan yang dicap, jenis motif dn jenis zat

warna yang digunakan!

Tes tertulis

Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar

1. Jumlah tetal benang per inch dalam penomoran kasa disebut ……

a. konstruksi kain

b. mesh count

c. kehalusan

d. raster count

2. Makin tinggi nomornya maka pegangan kasa makin ……

a. kasar

b. lembut

c. kaku

d. halus

3. Kasa yang paling sesuai untuk mencap kain handuk adalah kasa

dengan nomor ….

a. 19 – 34

b. 35 – 42

c. 43 – 55

d. 70 - 90

4. Motif jenis blok pada kain halus lebih sesuai dicap dengan kasa nomor

….

a. 19 – 34

b. 35 – 42

c. 43 – 55

d. 70 – 90

5. Bila motif halus dicap dengan kasa dengan nomor rendah maka hasil

pencapannya adalah

a. motif lebih tajam

b. warna lebih jelas

c. boros pemakaian zat warna

d. gambar blobor

6. Kain sintetik seperti poliester sesuai untuk pembuatan kain kasa

karena ….

a. mulurnya tinggi

b. memiliki sifat hidrofil

c. kuat

d. tahan panas

7. Kasa yang sesuai untuk mencap motif bentuk garis, halftones adalah

….

a. 49 – 62

b. 55 – 62

c. 55 – 100

d. 105 - 160

8. Berikut ini adalah jenis kasa yang sering digunakan dalam pencapan

kecuali ….

a. nylon

b. nytal

c. nybolt

d. monyl

9. Makin rendah nomor kasa, lubang kasa makin

a. luas

b. sempit

c. lembut

d. lebar

10. Berikut ini adalah kriteria pemilihan jenis kasa untuk pencapan

kecuali ….

a. disain

b. bahan yang dicap

c. zat warna yang digunakan

d. motif

Pekalongan Juli 2011

Mengetahui

Waksek Bidang Kurikulum. Guru Pengajar

Sunarto , SPd. Irwan Susanto

NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006





Pertemuan : 2



Kompetensi Dasar : Memasang kasa pada rangka screen manual.

Indikator :

1. Melakukan persiapan pemasangan kaian kasa pada rangka screen cara

manual sesuai prosedur

2. Melakukan pemasangan kain kasa pada rangka screen cara manual

sesuai prosedur

3. Melakukan penanganan hasil pemasangan kain kasa cara manual sesuai

prosedur


1. Siswa dapat menyiapkan alat dan bahan yang digunakan pada proses pembuatan


2. Siswa dapat menerapkan prosedur pemasangan screen pada rangka dengan benar

3. Siswa dapat melakukan penanganan hasil pemasangan kassa dengan benar

II. Materi Ajar :

1. Prosedur pemasangan kassa


- Penugasan.

- Diskusi

- Tanya jawab.


A. Kegiatan awal

Orientasi (5 menit)

Mengucapkan salam untuk membiasakan siswa saling mendoakan kepada sesama

dalam keselamatan dan lindungan Tuhan Yang Maha Esa.

Memusatkan perhatian siswa dengan menanyakan hal-hal yang dialami dan dipelajari

di sekolah sebelumnya sehingga terjalin komunikasi yang kreatif untuk siap dan

berani mengemukakan pendapat dengan santun.

Motivasi (3 menit)

Memberi motivasi tentang manfaat belajar pada topik ini sehingga siswa mau

membaca, belajar, dan mencari hal-hal baru yang berkaitan dengan topik

Apersepsi (5 menit)

Mengungkapkan tentang tujuan pembelajaran dan merangsang rasa ingin tahu siswa

untuk mempelajari pembuatan screen bermotif

Mengarahkan siswa untuk selalu menerapkan kesehatan dan keselamatan kerja dalam

setiap kegiatan praktik dan disiplin dalam bekerja.

Melatih bekerja sama dalam satu team work

.

B. Kegiatan inti

Eksplorasi1. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari lembar kerja dengan

seksama

2. Guru mendemontrasikan cara pemasangan kassa sesuai prosedur

3. Guru membagi peserta didik dalam kelompok

Elaborasi

1. Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan kelompoknya.

2. Peserta didik secara acak mempresentasikan hasil praktiknya.

3. Memberikan kesempatan pada pesrta didik yang lain menanggapinya.

4. Peserta didik membuat laporan hasil praktik

Konfirmasi

1. Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil praktik masing-masing kelompok

dan memberikan umpan balik.

2. Guru memberikan pelurusan terhadap presentasi hasil praktik kelompok apa bila


Kegiatan penutup.




( I T T Bandung )

VI. Penilaian :

Lembar Tugas

Terlampir


Mengetahui



NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006





Pertemuan : 3



Kompetensi Dasar : Memasang kasa pada rangka screen dengan mesin

stretching.

Indikator :

1. Melakukan persiapan pemasangan kain kasa pada rangka screen dengan

mesin sesuai prosedur

2. Melakukan pemasangan kain kasa pada rangka screen dengan mesin

sesuai prosedur

3. Melakukan penanganan hasil pemasangan kain kasa dengan mesin

sesuai prosedur




2. Siswa dapat menerapkan prosedur pemasangan screen pada rangka dengan benar

3. Siswa dapat melakukan penanganan hasil pemasangan kassa dengan benar

II. Materi Ajar :

2. Prosedur pemasangan kassa


- Penugasan.

- Tanya jawab.


A. Kegiatan awal

Orientasi (5 menit)






Motivasi (3 menit)



Apersepsi (5 menit)






.

B. Kegiatan inti

Eksplorasi

1. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari lembar kerja dengan

seksama

2. Guru mendemontrasikan cara pemasangan kassa sesuai prosedur


Elaborasi





Konfirmasi





Kegiatan penutup.




( I T T Bandung )

VI. Penilaian :

Lembar Tugas

Terlampir


Mengetahui



NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006





Pertemuan : 4



Kompetensi Dasar : Membuat larutan peka cahaya

Indikator :

1. Mempelajari maksud dan tujuan pembuatan larutan peka cahaya dengan

benar.

2. Mempelajari perhitungan kebutuhan zat sesuai dengan standar resep

dengan benar

3. Melakukan pembuatan larutan peka cahaya sesuai dngan standar resep

sesuai prosedur

4. Melakukan pemeriksaan hasil larutan peka cahaya dengan benar


1. Siswa dapat memahami dan tujuan pembuatan larutan peka cahaya dengan benar.

2. Siswa dapat menghitung kebutuhan zat sesuai dengan standar resep dengan benar


larutan peka cahaya dengan benar

4. Siswa dapat menerapkan prosedur pembuatan larutan peka cahaya dengan benar

5. Siswa dapat melakukan penanganan hasil pembuatan larutan peka cahaya dengan

benar

II. Materi Ajar :

1. Pembuatan larutan peka cahaya

2. Uraian materi

Larutan peka cahaya

Agar film diapositif dapat dipindahkanke kasa screen, kasa screen terlebih

dahulu membuat screen peka cahaya. Untuk membuat sifa peka cahaya

tersebut dipakai obat-obatan sebagai berikut :

Gelatin-bichromat

Resep 1

a) 125 gram gelatin larutkan dalam 52,5 gram air.

b) 50 grram zinkoksid larutkan dalam 200 gram air

c) 13,5 gram ammonium bichromat

6,5 gram kalium bichromat

d) 50 gram ammonium liquida

e) 2,5 gram T.R.O

Cara membuatnya :

a) ditambah b), kemudian ditambah lagi dengan c), dan yang erakhir

ditambahkan d), sambil diaduk-aduk. Campuran tersebut dapat langsung

dipakai atau kalau akan disimpan dapat dikeringkan dalam tempat yang

berwara jingga pada suhu 500C.

Resep 2

95 gram Gelatine

868 gram Air 600C

13,5 gram Ammonium bicromat

20 gram Ammonia liquida

3,5 gram T.R.O

1000 gram

Cara membuat dan pemakaiannya sama dengan resep 1.

Resep 3

115 gram gelatine

558 gram air 600C

65 gram ammonia liquida

7 gram asam citrate

70 gram air

35 gram Kalium bicromat

150 ram air

Cara membuat dan pemakaiannya sama dengan resep 1.

Chrome-gelatine

Chrome gelatine ada yang langsung dapat dipakai seperti Super emulsion, ada

yang tinggal melarutkan seperti chrome gelatine D.N. (D.H.), dan ada yang

dibuat dari campuran Ammonium bichromat dan gelatine.

Super emulsion

Super emulsion merupakan larutan chrome gelatine yang sudah jadi, berwarna

kehijau-hijauan dan bias langsung dipakai. Untuk mencegah kemungkinan

sudah berkurangnya kekuatan super emulsion, biasanya ditamahkan

ammonium bicromat.

Resep :

Super emulsion 110 gram

Ammonium bicromat 115 gram

Chrome gelatine D.N. (D.H.)

Resep :

Chrome gelatine 20 – 25 gram

Air panas 600C 100 gram

Cara membuatnya :

Mula-mula disediakan air panas 600C sebanyak 100 cc. Taburkan 20 -25 gram

chrome gelatine sedikit-sedikit sambil diaduk-aduk, kemudian dinginkan,

setelah dingin siap dipakai.

Chrome gelatine

Dibuat dengan mencampur Ammonium (kalium) bichromat dengan gelatine.

Resep 1

19 – 20 gram gelatine

5 – 6 gram Ammonium (kalium) bicromat

100 – 100 gram air panas 600C

124 – 126 gram

Cara membuat :

Campurkan Ammonium (kalium) bichromat an gelatine sampai rata, kemudian

campuran dimasukkan ke dalam air panas 600C sedikit-sedikit sambil diaduk-

aduk, kemudian dinginkan, setelah dingn siap dipakai.

Resep 2 :

150 gram Gelatine dilarutkan ke dalam

300 gram Air panas 600C, dinginkan

30 gram Ammonium (kalium) bichrmat dilarutkan dengan

70 gram air sambil dipanaskan. Setelah dingin campurkan ke dalam larutan

gelatine

10 gram asam citrun dilarutkan ke dalam

30 cc air, kemudian dimasukkan ke dalam campuran di atas, terakhir

masukkan

5 cc Ammoniac 39%

Resep 3 :

50 gramgelatine dilarutkan dalam

430 cc air panas 600C

5 – 10 gram Ammnium (kalium) bichromat, dicampur dengan

80 cc Ammonium hidroksida 30% dan

1 – 2 cc Teepol, kemudian campuran dimasukkan ke dalam larutan

gelatine, sambil diaduk-aduk, kemudian saring


- Penugasan.

- Tanya jawab.


A. Kegiatan awal

Orientasi (5 menit)






Motivasi (3 menit)



Apersepsi (5 menit)






.

B. Kegiatan inti

Eksplorasi

1. Guru menyampaikan materi pembuatan larutan pekacahaya


seksama


Elaborasi





Konfirmasi





Kegiatan penutup.


V. Alat / Bahan / Sumber belajar : TEKNOLOGI PENGELANTANGAN PENCELUPAN

DAN PENCAPAN

( I T T Bandung )

VI. Penilaian :

Lembar Tugas

Terlampir


Mengetahui



NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006





Pertemuan : 5



Kompetensi Dasar : Melaksanakan proses pelapisanlarutan peka cahaya

( coating) Afdruk dan pembangkitan warna

Indikator :

1. Mempelajari maksud dan tujuan pelapisan larutan peka cahaya dengan

baik.

2. Menyiapkan Screen yang akan dipakai dalam kondisi yang baik.

3. Melakukan pelapisan peka cahaya pada screen dalam keadaan rata

sesuai dengan procedur

4. Melakukan pengeringan screen yng sudah dilapisi peka cahaya sesuai

dengan procedur

5. Melakukan proses afdruk atau pemindahan gambar sesuai waktu yang

ditentukan sesuai prosedur


1. Siswa dapat memahami maksud dan tujuan pelapisan larutan peka cahaya dengan

baik.



3. Siswa dapat melakukan pelapisan peka cahaya pada screen dalam keadaan rata


4. Siswa dapat melakukan pengeringan screen yng sudah dilapisi peka cahaya


5. Siswa dapat melakukan proses afdruk atau pemindahan gambar sesuai waktu

yang ditentukan sesuai prosedur

II. Materi Ajar :

1. Proses pembuatan motif pada screen (coating dan exposse)


- Penugasan.

- Tanya jawab.


A. Kegiatan awal

Orientasi (5 menit)






Motivasi (3 menit)



Apersepsi (5 menit)






.

B. Kegiatan inti

Eksplorasi1. Guru menayangkan materi pembuatan screen bermotif melalui power point


seksama

3. Guru menjelaskan prosedur pelapisan screen dengan larutan peka cahaya dan

prosedur pemindahan gambar


Elaborasi





Konfirmasi





Kegiatan penutup.




( I T T Bandung )

VI. Penilaian :

Lembar Tugas

Terlampir


Mengetahui



NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006





Pertemuan : 6



Kompetensi Dasar : Melakukan proses retusir dan hardening

Indikator :

1. Mempelajari maksud dan tujuan proses retusir dan hardening dengan

baik.

2. Melakukan penutupan pada bagian yangt lubang dan bukan motif sesuai

dengan procedur

3. Melapisi screen yang sudah bermotif dengan zat penguat sesuai

prosedur

4. Melakukan pengeringan pada screen yang sudah diberi zat penguat

sesuai prosedur

5. Melakukan pemeriksaan hasil screen yang sudah bermotif sesuai

prosedur


1. Siswa dapat memahami maksud dan tujuan proses retusir dan hardening

dengan baik.

2. Siswa dapat melakukan penutupan pada bagian yangt lubang dan bukan

motif sesuai dengan procedur

3. Siswa dapat melakukan pelapisan peka cahaya pada screen dalam

keadaan rata sesuai dengan procedur

4. Siswa dapat melapisi screen yang sudah bermotif dengan zat penguat

sesuai prosedur

5. Siswa dapat melakukan pemeriksaan hasil screen yang sudah bermotif

sesuai prosedur

II. Materi Ajar :

1. Proses pembuatan motif pada screen (retusir dan hardening)


- Penugasan.

- Tanya jawab.


A. Kegiatan awal

Orientasi (5 menit)






Motivasi (3 menit)



Apersepsi (5 menit)






.

B. Kegiatan inti

Eksplorasi1. Guru menayangkan materi pembuatan screen bermotif melalui power point


seksama

3. Guru menjelaskan prosedur retusir dan hardening screen dengan zat penguat


Elaborasi





Konfirmasi





Kegiatan penutup.


V. Alat / Bahan / Sumber belajar : TEKNOLOGI PENGELANTANGAN PENCELUPAN

DAN PENCAPAN

( I T T Bandung )

VI. Penilaian :

Lembar Tugas

Terlampir


Mengetahui



NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006

finishingtextile.files.wordpress.com · web viewmelakukan pemasangan kain kasa pada rangka screen...

Documents