repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/1001/8/t1_292008505... · menyebutkan...
TRANSCRIPT
83
84
85
86
87
84
84
85
Lampiran 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
( RPP )
Sekolah : SD Negeri 1 Jampiroso Temanggung
Kelas/Semester : III/2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (3 x pertemuan)
I. Standar kompetensi
6. memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca, dan pengaruhnya bagi
manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan
melestarikan alam.
II. Kompetensi Dasar
6.2 menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.
III. Indikator
a. Menyebutkan definisi cuaca.
b. Mengidentifikasi perbedaan cuaca dengan iklim.
c. Mengidentifikasi kondisi cuaca, antara lain : panas, dingin, cerah,
berawan, berangin, hujan.
d. Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit.
e. Menggambarkan secara sederhana symbol yang biasa digunakan untuk
menunjukkan keadaan cuaca.
f. Mengidentifikasi pengaruh kondisi cuaca terhadap kegiatan manusia.
IV. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran siswa diharapkan mampu untuk :
86
a. Menyebutkan definisi cuaca.
b. Menyebutkan perbedaan antara cuaca dan iklim.
c. Menyebutkan kondisi cuaca berdasarkan pengamatan yang dilakukan.
d. Menyebutkan dan mendeskripsikan keadaan cuaca yang akan terjadi
berdasarkan pengamatan pada keadaan langit.
e. Menggambarkan simbol yang biasa digunakan untuk menunjukkan
keadaan cuaca.
f. Menyebutkan pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia.
V. Metode Pembelajaran
• Inquiry
• Tanya Jawab
• Penugasan
VI. Materi Pembelajaran
A. CUACA
Cuaca adalah keadaan udara pada suatu tempat dalam waktu tertentu. Ilmu
yang mempelajari cuaca adalah meteorology.Cuaca berbeda dengan iklim,
iklim adalah suhu rata-rata udara dalam waktu lama pada daerah yang
sangat luas. Ilmu yang mempelajari iklim adalah Klimatologi. Cuaca bisa
panas atau dingin, basah atau kering, berangin atau tidak berangin. Cuaca
disebabkan oleh perubahan udara di sekeliling bumi saat udara memanas
atau mendingin. Badan yang memberikan informasi tentang prakiraan
cuaca disebut badan Meteorologi dan Geofisika.
B. KONDISI CUACA
1. Cuaca Cerah
Cuaca cerah adalah cuaca yang menunjukkan langit dalam kondisi
terang, sinar matahari memancar terang tetapi tidak begitu terasa panas,
terdapat awan yang berlapis-lapis tipis seperti bulu-bulu serat sutra halus.
87
Pada saat siang hari, awan ini terlihat berwarna putih bersih. Namun,
menjelang matahari terbit dan terbenam akan terlihat berwarna merah atau
kuning cerah. Angin berhembus semilir. Umumnya, hujan tidak akan
turun pada saat cuaca cerah.
2. Cuaca Berawan
Cuaca berawan adalah cuaca yang menunjukkan bahwa di langit banyak
terdapat awan. Awan merupakan kumpulan uap air yang terdapat di udara. Uap air ini
berasal dari air kolam, air danau, air laut, serta air sungai yang naik ke atas dan
bergabung dengan udara karena pengaruh panas matahari. Awan terlihat berjalan
karena didorong oleh angin. Arah gerakan awan sesuai dengan arah gerakan angin.
88
Artinya, jika angin bertiup ke arah utara, maka awan akan bergerak ke arah utara. Jika
angin bertiup ke arah barat, maka awan akan bergerak ke arah barat, dan seterusnya.
Beberapa awan dapat bergerombol menjadi satu, sehingga menghasilkan sebuah
awan yang besar. Awan yang besar tersebut dapat berubah menjadi mendung.
Apabila keadaan di sekitarnya mendukung, maka mendung dapat berubah menjadi
hujan.
3. Cuaca Panas
Matahari menyinari bumi dan menghangatkan udara di sekeliling bumi.
Beberapa tempat di bumi menerima lebih banyak sinar matahari sehingga lebih panas
daripada tempat lainnya. Daerah tersebut sering disebut daerah khatulistiwa.
Indonesia adalah salah satu negara yang terletak di daerah khatulistiwa. Oleh karena
itu, hampir setiap hari cuacanya selalu panas. Suhu di dataran rendah, umumnya
89
berbeda dengan suhu di dataran tinggi. Bila kita berada di dataran rendah, maka
udaranya akan terasa panas. Sebaliknya, jika kita berada di dataran tinggi, maka
udaranya akan terasa sejuk. Cuaca yang panas bermanfaat antara lain: untuk
mengeringkan pakaian, mengeringkan ikan asin, nelayan garam dapat membuat dam
menjemur garam.
4. Cuaca Dingin
Kondisi cuaca dipengaruhi oleh kelembapan udara, kecepatan angin, dan suhu
udara di suatu daerah pada waktu tertentu. Bila kelembapan udara tinggi, angin
bertiup kencang, dan suhu udara rendah, maka cuaca di daerah tersebut pada waktu
itu dapat dikatakan dingin.
90
5. Cuaca Berangin
Angin adalah udara yang bergerak. Udara bergerak dari daerah yang
bertekanan tinggi ke daerah yang bertekanan rendah. Di waktu siang hari, daratan
lebih cepat panas daripada lautan sehingga tekanan udara di atas daratan lebih rendah
daripada tekanan udara di atas lautan. Akibatnya, angin akan bertiup dari laut menuju
ke daratan. Angin tersebut dinamakan angin laut. Dan di malam hari terjadi angin
darat yaitu angin yang bergeraj dari darat menuju ke laut.
6. Cuaca Hujan
Hujan berasal dari udara yang mengandung uap air. Udara akan naik ke atas
dan membentuk awan. Makin ke atas, suhu uap air menjadi makin rendah.
91
Pada suhu tertentu, uap air akan mengembun menjadi titik-titik air. Titik-titik air akan
berubah menjadi tetes-tetes air. Makin lama tetes-tetes air itu makin berat dan
akhirnya jatuh ke bumi dalam bentuk hujan. Badai kadang-kadang terjadi pada saat
hujan turun deras. Badai adalah angin kencang disertai guntur yang bergemuruh dan
kilat yang menyambar-nyambar.
C. SIMBOL CUACA
Salah satu faktor yang memengaruhi kondisi cuaca pada suatu tempat adalah
banyak sedikitnya panas matahari yang diterima bumi. Kondisi cuaca pada saat siang
dan malam hari berbeda. Banyak orang perlu untuk mengetahui ramalan cuaca besok,
minggu depan, atau bahkan bulan depan. Kondisi cuaca sangat penting untuk
nelayan, petani, pilot pesawat terbang, olahragawan, dan sebagainya. Di negara kita
terdapat sebuah badan yang bertugas mengukur suhu, curah hujan, kecepatan angin,
dan arah angin. Badan itu dinamakan Badan Meteorologi dan Geofisika. Badan
tersebut juga bertugas menerima laporan dari stasiun-stasiun cuaca di darat, di laut, di
udara, dan dari satelit. Informasi yang berasal dari stasiun-stasiun itu lalu digunakan
untuk membuat ramalan cuaca.
CERAH CERAH BERAWAN BERAWAN
92
Mendung hujan hujandisertai petir
AWAN
Berdasarkan bentuknya awan dibedakan menjadi 3 jenis, yaitu:
1. Awan cirrus
Adalah awan yang berbentuk seperti serat yang tipis berwarna putih. Awan ini
dapat ditembus cahaya matahari. Awan cirrus menandakan cuaca akan
mendung dan hujan.
2. Awan cumulus
Adalah awan yang berbentuk gumpalan yang besar dan berbentuk menyerupai
bunga kol. Bila matahari bersinar dibalik awan, bagian tepi awan akan terlihat
bercahaya. Awan cumulus menandakan cuaca akan tetap cerah dan panas.
3. Awan stratus
Adalah awan berbentuk lapisan berwarna kelabu dan gelap. Awan stratus
menandakan akan turun hujan gerimis.
MUSIM
Di Negara Indonesia hanya memiliki 2 musim yaitu:
1. Musim panas/kemarau
2. Musim penghujan
Sedangkan di Negara – Negara Eropa atau Negara subtropis memiliki 4
musim yaitu :
1. Musim dingin
2. Musim semi
3. Musim panas
93
4. Musim gugur
D. PENGARUH CUACA TEHADAP KEGIATAN MANUSIA
Keadaan cuaca sangat mempengaruhi kehidupan manusia, mulai dari makanan,
tempat tinggal, pakaian, sampai pekerjaan.
1. Makanan
Saat cuaca panas kita lebih menyukai makanan dan minuman yang
menyegarkan, misalnya es. Sebaliknya saat cuaca dingin, kita lebih memilih
makanan dan minuman yang menghangatkan tubuh, misalnya teh hangat.
2. Tempat tinggal
Di daerah panas, tempat tinggal dibangun dengan jendela yang agak banyak
sehingga angin dapat leluasa masuk. Hal ini agar rumah tetap sejuk. Di daerah
yang dingin, orang membangun rumah agak tertutup agar penghuninya tetap
hangat.
3. Pakaian
Di daerah cuaca yang panas, misalnya pantai orang lebih suka mengenakan
pakaian yang berbahan tipis, dan menyerap keringat. Sedangkan di daerah
dengan cuaca dingin orang menggunakan pakaian yang tebal dan berlapis
untuk menghangatkan tubuhnya.
4. Pekerjaan
Banyak sekali pekerjaan yang berhubungan dengan cuaca, misalnya : petani,
nelayan, pilot, olahragawan.
a. Petani menanam padi di sawah pada saat musim hujan, karena hujan
sangat diperlukan untuk mengairi sawah agar padi tumbuh subur. Dan
melakukan panen saat musim kemarau karena memerlukan panas matahari
untuk menjemur padi.
b. Nelayan memanfaatkan cuaca cerah untuk melaut. Sedangkan jika cuaca
hujan nelayan tidak berani melaut karena ombak yang tinggi.
94
c. Pilot memerlukan cuaca yang cerah agar dapat menerbangkan pesawat
dengan baik sampai tujuan, karena jika cuaca buruk dan hujan akan
menggangu jarak pandang.
d. Olahraga yang dilakukan diluar ruangan memerlukan cuaca yang baik dan
cerah, misalnya: golf, terbang layang, sepak bola.
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan pertama
A. Kegiatan awal ( 5 menit )
� Guru mengucapkan salam dan berdoa.
� Guru melakukan absensi.
� Guru memberikan apersepsi
• Guru bersama siswa menyanyikan lagu tik-tik bunyi hujan.
� Siswa mengetahui yang akan dipelajari pada hari ini.
B. Kegiatan inti ( 55 menit )
� Eksplorasi
1 Siswa mengetahui masalah yang akan dibahas, yaitu
• Apa definisi cuaca menurut pendapat para siswa?
• Apa perbedaan cuaca dengan iklim?
• Kondisi cuaca apa yang saat itu sedang diamati?
2 Siswa membuat definisi cuaca menurut pengetahuan mereka.
3 Siswa mendiskusikan perbedaan cuaca dan iklim dengan teman yang
difasilitasi guru
4 Guru mengawasi dan member pengarahan dalam kegiatan siswa.
5 Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok untuk melakukan
pengamatan tentang keadaan cuaca di luar kelas
� Elaborasi
1. Guru memberikan penugasan pengamatan atau observasi dalam
kelompok tentang fenomena alam.
95
2. Siswa memunculkan gagasan atau ide tentang keadaan cuaca baik
secara tertulis maupun lisan dalam kelompok
3. Siswa menganalisis, dan menyelesaikan masalah yang telah diberikan
oleh guru.
4. Siswa membuat kesimpulan berdasarkan data yang didapat dari
pengamatan.
� Konfirmasi
1 Siswa melaporkan hasil yang telah mereka dapat dan
mempresentasikan..
2 Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai hal-hal yang belum
mereka pahami.
3 Guru memberikan penguatan untuk jawaban yang telah dipaparkan
oleh siswa.
C. Kegiatan akhir ( 10 menit )
1 Siswa mempersiapkan diri untuk melakukan percobaan pada
pertemuan berikutnya dengan membawa peralatan yang sudah guru
sampaikan.
2. Pertemuan kedua
A. Kegiatan awal ( 5 menit )
� Guru mengucapkan salam dan berdoa.
� Guru melakukan absensi.
� Mengulang materi pada pertemuan sebelumnya.
� Siswa mengetahui materi yang akan dipelajari pada hari ini.
B. Kegiatan inti ( 55 menit )
� Eksplorasi
1 siswa menyebutkan dan mendeskripsikan cuaca yang akan terjadi
berdasarkan keadaan langit yang diamati di luar kelas.
2 Siswa untuk masuk ke dalam kelompok yang sebelumnya sudah
dibuat untuk melakukan pengamatan dan percobaan.
96
3 Siswa melakukan percobaan terjadinya hujan dengan peralatan yang
sudah mereka bawa.
4 Selanjutnya siswa harus dapat menggambarkan simbol yang digunakan
untuk menggambarkan keadaan cuaca.
5 Siswa dalam melakukan pengamatan cuaca untuk mendeskripsikan
cuaca yang akan terjadi.
� Elaborasi
1 Siswa dengan pengawasan dan arahan guru melakukan percobaan
terjadinya hujan dalam kelompok.
2 Siswa berdiskusi dalam kelompok, untuk memunculkan gagasan dari
hasil pengamatan yang didapat baik secara lisan maupun tertulis.
3 Siswa menganalisa dan menuliskan hasil pengamatan mereka.
4 Siswa menggambarkan simbol untuk menggambarkan keadaan cuaca
yang terjadi dengan pengawasan dan pengarahan dari guru.
5 Setiap kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka.
� Konfirmasi
1 Guru mengecek hasil kerja kelompok siswa.
2 Guru memberikan penguatan untuk jawaban yang dipaparkan oleh
siswa.
C. Kegiatan akhir ( 10 menit )
1 Siswa menarik kesimpulan tentang keadaan cuaca yang diamati, serta
simbol yang digunakan dengan arahan guru.
2 Guru memberikan pekerjaan rumah pada siswa berupa siswa diminta
untuk mengamati dan menuliskan di lingkungan sekitar mereka apa
pengaruh cuaca yang terjadi pada kehidupan manusia, misalkan dari
segi pakaian, pekerjaan dan makanan, ini dilakukan untuk masuk ke
pembelajaran berikutnya.
3. Pertemuan ketiga
A. Kegiatan awal ( 5 menit )
97
� Guru mengucapkan salam dan berdoa.
� Guru melakukan absensi.
� Siswa bersama guru membahas pekerjaan rumah untuk masuk ke materi
pelajaran hari ini.
B. Kegiatan inti ( 40 menit )
� Eksplorasi
1 Berdasarkan pengamatan siswa apa saja pengaruh cuaca terhadap
kehidupan manusia.
2 Siswa kembali dalam kelompok yang sudah dibentuk.
3 Siswa melakukan pengamatan di lingkungan sekitar sekolah tentang
pengaruh cuaca saat itu terhadap kehidupan dan kegiatan manusia.
4 Guru mengawasi dan memberikan pengarahan dalam kegiatan siswa.
� Elaborasi
1 Siswa melakukan diskusi dalam kelompok, untuk memunculkan
gagasan dari pengamatan di lingkungan sekitar mereka yang mereka
ketahui termasuk hasil pengamatan dirumah yang digunakan sebagai
PR baik secara lisan maupun tertulis.
2 Siswa menyebutkan contoh pengaruh cuaca terhadap kehidupan
manusia yang mereka ketahui sehari-hari.
3 Siswa menganalisa dan menuliskan hasil diskusi dan pengamatan
yang didapat dalam kelompok.
4 Setiap kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka.
� Konfirmasi
1 Guru mengecek hasil kerja kelompok siswa.
2 Siswa bersama dengan guru mengingat kembali atau merivew tentang
materi cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia.
C. Kegiatan akhir ( 25 menit )
1 Siswa mengerjakan soal Post-test cuaca dan pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia
98
2 Guru mengucapkan salam penutup
VIII. Sumber belajar
� BSE
� Silabus
� Buku IPA cetak kelas 3B, Penerbit yudhistira
IX. Alat dan Bahan
� Gelas
� Plastik
� Es batu
� Air panas
X. Penilaian
PRODUK ( HASIL DISKUSI DALAM KELOMPOK )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
1. Bentuk Instrumen
a. Tes tertulis Pilihan Ganda
2. Teknik Penilaian
a. Soal Pretest Pilihan Ganda 17 soal : setiap nomor skornya 1
Jumlah skor untuk pilihan ganda : 17 x 1= 17
Jadi jumlah skor maksimal : 17 X 100 = 100.
17
99
100
Lampiran 2
Soal Pretest
EVALUASI PRE-TEST
Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda ( × ) pada a,
b, c, dan d!
1. Petani mulai menanam padi pada saat cuaca…....
a. Panas c. Berawan
b. Hujan d. Cerah
2. Hal yang tidak dilakukan orang pada saat cuaca dingin adalah …….
a. Memakai jaket
b. Memakan makanan dan minuman yang hangat
c. Menggosok-gosokkan kedua tangannya
d. Memakai pakaian yang pendek dan tipis
3. Pancaran sinar matahari terhalang oleh awan, karena langit yang diliputi oleh
awan. Hal ini menunjukkan kondisi cuaca……
a. Hujan c. Berawan
b. Cerah d. Dingin
4. Keadaan udara pada suatu tempat dalam waktu tertentu disebut…….
a. Hujan c. Panas
b. Cuaca d. Iklim
5. Dibawah ini beberapa manfaat dari cuaca yang panas , kecuali…….
a. Petani dapat mengairi sawahnya.
b. Pakaian yang dijemur cepat kering.
NAMA : NO ABSEN : KELAS :
101
c. Petani garam dapat menjemur garam.
d. Untuk mengeringkan ikan.
6. Jika dilangit tampak awan berbentuk gumpalan yang tebal dan besar
menyerupai bunga kol, cuaca yang akan terjadi adalah……
a. Hujan c. Panas
b. Dingin d. Gugur
7. Di benua eropa umumnya memiliki berapa musim………
a. 2 c. 4
b. 6 d. 5
8. Cuaca yang akan terjadi dapat diketahui dengan melihat………
a. Arah mata angin c. Matahari terbit
b. Keadaan langit dan awan d. Matahari terbenam
9. Berikut ini yang bukan merupakan jenis awan adalah………
a. Sirus c. Starmus
b. Kumulus d. Stratus
10. Badan yang memberikan informasi prakiraan cuaca adalah…….
a. Antartika c. Antariksa
b. Meteorologi dan Geofisika d. Telematika
11. Berikut yang bukan tanda-tanda hujan akan turun adalah……..
a. Angin bertiup kencang c. Suhu dingin
b. Cuaca cerah d. Awan tebal
12. Awan terbentuk karena …………..
a. Udara di permukaan bumi menguap.
b. Air di permukaan bumi menguap.
c. Asap
d. Debu udara menjadi uap air
13. Awan yang menandakan akan turun hujan gerimis adalah…….
102
a. Kumulus c. Sirus
b. Stratus d. Starbus
14. Hujan yang deras biasanya disertai…….
a. Sinar matahari c. Panas
b. Salju d. Petir
15. Berdasarkan jenisnya ada berapa macam awan…….
a. 5 c. 3
b. 1 d. 8
16. Nelayan menangkap ikan saat cuaca…….
a. Dingin c. Cerah
b. Penghujan d. Berkabut
17. Ilmu yang mempelajari iklim disebut…….
a. Hidrologi c. Patologi
b. Klimatologi d. Meteorologi
Kunci :
1. B 11. B
2. D 12. B
3. C 13. B
4. B 14. D
5. A 15. C
6. C 16 C
7. C 17. B
8. B
9. C
10. B
103
Lampiran 3
Soal Posttest
EVALUASI POST-TEST
Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda ( × ) pada a,
b, c, dan d!
1. Di daerah panas, rumah dibangun dengan jendela yang agak banyak sehingga
angin dapat leluasa masuk, hal ini bertujuan agar rumah tetap……
a. Panas c. Hangat
b. Sejuk d. Biasa saja
2. Tanda musim kemarau adalah………..
a. Hujan lebat c. Matahari terik
b. Langit berawan d. Langit mendung
3. Awan berpengaruh pada………
a. Angin c. Musim
b. Udara d. Cuaca
4. Air laut yang terkena sinar matahari akan……..
a. Membeku c. Melebur
b. Menguap d. Mencair
5. Kondisi cuaca di daerah pegunungan biasanya……..
a. Dingin c. Cerah
b. Panas d. Kemarau
6. Simbol dibawah ini menunjukkan keadaan cuaca………
a. Panas c. Berawan
NAMA : NO ABSEN : KELAS :
104
b. Cerah d. Hujan
7. Setelah pulang sekolah Yudi membeli es jus karena haus, hal ini berarti cuaca
sedang…..
a. Sejuk c. Panas
b. Mendung d. Hujan
8. Berikut ini kerugian yang diakibatkan oleh musim kemarau yang panjang,
kecuali…..
a. Persediaan air yang banyak
b. Terjadinya kebakaran hujan
c. Banyak tumbuhan yang layu dan mati
d. Tanah menjadi kering dan gersang
9. Berikut ini tanda-tanda cuaca mendung, kecuali…….
a. Langit cerah
b. Langit tertutup awan tebal
c. Udara dingin
d. Sinar matahari tidak
10. Para pembuat batu bata membutuhkan cuaca……..
a. Dingin c. Berawan
b. Hujan d. Panas
105
11. Cuaca yang digambarkan pada simbol dibawah ini adalah……..
a. Berawan c. Panas
b. Hujan d. Badai
Kunci :
1. B
2. C
3. D
4. B
5. A
6. D
7. C
8. A
9. A
10. D
11. A
106
Lampiran 4
DAFTAR NILAI KELAS EKSPERIMEN
No Nama Siswa Pretest Posttest
1 ADNA 82 100
2 DCK 76 82
3 MAWPW 65 82
4 AYD 82 91
5 AZB 76 91
6 AA 88 91
7 AFE 88 91
8 ARSK 76 82
9 AS 82 100
10 AHR 82 91
11 AFM 59 64
12 CSYIH 71 73
13 CSYIH 71 73
14 DAL 82 100
15 DBA 71 91
16 DSR 53 64
17 DSW 71 91
18 DA 76 100
19 EH 88 100
20 FHQ 59 64
21 FNA 88 100
22 FBS 82 100
23 FI 65 82
107
24 HCW 82 100
25 HPPP 76 82
26 IYDP 59 64
27 IRM 71 82
29 JS 76 91
29 KMA 59 82
30 LNF 88 100
31 MPW 76 82
32 NDAK 76 82
33 NAWB 88 100
34 NNK 71 82
35 PSQ 88 100
36 PRGR 94 100
37 PA 82 100
38 RAD 82 91
39 STR 82 100
40 SAM 82 100
108
Lampiran 5
DAFTAR NILAI KELAS KONTROL
No Nama Siswa Pretest Posttest
1 RS 82 73
2 SA 65 91
3 AAY 88 91
4 AMP 82 54
5 AMF 76 100
6 ADF 82 73
7 AZA 71 91
8 ATL 76 100
9 AI 82 82
10 AUH 76 82
11 ASDH 76 64
12 ASG 88 73
13 AMN 65 82
14 ART 82 54
15 AP 53 91
16 AAR 76 91
17 BB 88 73
18 DS 76 82
19 DLAP 65 54
20 ER 88 82
21 FRAP 76 91
22 FSD 88 82
23 KN 76 73
24 LAK 71 73
109
25 LPS 71 64
26 LN 59 100
27 MD 82 91
29 MAR 82 73
29 MSA 76 82
30 NS 76 91
31 NFR 82 91
32 PIM 71 82
33 RW 88 91
34 REAP 82 64
35 RSPP 82 73
36 RK 82 82
37 RG 76 91
38 SGF 76 82
39 ALF 76 91
40 YSD 76 91
41 SFD 71 54
110
Lampiran 6
VALIDITAS INSTRUMEN HASIL BELAJAR
1. Soal Pretest
Tabe 4.2
Hasil Uji Validitas Instrumen Pretest 1
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
VAR00001 27.5000 15.667 .000 .604
VAR00002 27.8214 15.337 .028 .610
VAR00003 27.5714 15.958 -.172 .616
VAR00004 27.6786 14.522 .334 .581
VAR00005 28.0000 15.111 .075 .606
VAR00006 27.5000 15.667 .000 .604
VAR00007 27.7500 14.417 .315 .581
VAR00008 27.8214 13.485 .560 .553
VAR00009 28.1786 13.930 .426 .568
VAR00010 27.6429 16.534 -.343 .634
VAR00011 28.0357 17.073 -.396 .654
VAR00012 27.6786 15.485 .009 .609
VAR00013 27.5714 15.291 .150 .598
VAR00014 27.7143 14.730 .238 .589
VAR00015 27.8214 15.411 .008 .612
VAR00016 28.3929 14.914 .269 .589
VAR00017 27.9286 13.995 .376 .572
VAR00018 27.8929 14.988 .112 .602
VAR00019 28.2500 15.972 -.142 .625
VAR00020 27.5000 15.667 .000 .604
VAR00021 27.6071 14.544 .426 .578
111
VAR00022 27.8214 14.893 .149 .598
VAR00023 27.6786 14.967 .181 .595
VAR00024 27.6429 15.497 .015 .608
VAR00025 27.8929 14.173 .333 .577
VAR00026 27.8929 15.210 .054 .608
VAR00027 27.6429 15.794 -.090 .616
VAR00028 27.5714 14.995 .297 .590
VAR00029 27.6429 14.238 .484 .571
VAR00030 27.8929 14.099 .353 .575
VAR00031 28.1786 15.337 .028 .610
VAR00032 27.9643 13.813 .423 .566
VAR00033 27.5357 15.073 .380 .590
VAR00034 27.5000 15.667 .000 .604
VAR00035 27.7500 14.417 .315 .581
VAR00036 27.7143 14.656 .261 .587
VAR00037 28.0000 14.222 .309 .580
VAR00038 27.5714 15.291 .150 .598
VAR00039 27.6786 15.115 .132 .599
VAR00040 28.0714 15.624 -.053 .620
Tabel 4.3
Hasil Uji Validitas Instrumen pretest 2
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
VAR00004 10.6552 10.520 .372 .776
VAR00007 10.6897 10.722 .271 .784
VAR00008 10.7586 9.904 .526 .764
VAR00009 11.1379 10.266 .397 .775
VAR00014 10.6897 10.722 .271 .784
112
2. Soal posttest
Tabel 4.5
Hasil Uji Validitas Instrumen posttest 1
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
VAR00001 20.2927 5.762 .153 .687
VAR00002 20.2683 5.901 .000 .691
VAR00003 20.2927 5.762 .153 .687
VAR00004 20.2927 5.812 .086 .690
VAR00005 20.3659 5.088 .534 .653
VAR00006 20.3415 5.880 -.038 .702
VAR00007 20.2927 5.462 .568 .667
VAR00008 20.4390 4.852 .538 .646
VAR00009 20.3415 5.330 .412 .667
VAR00010 20.3415 5.330 .412 .667
VAR00016 11.3448 10.877 .348 .779
VAR00017 10.8621 9.837 .508 .765
VAR00021 10.5517 10.613 .483 .772
VAR00025 10.8276 10.505 .292 .784
VAR00028 10.5172 11.259 .208 .786
VAR00029 10.5862 10.251 .583 .764
VAR00030 10.8621 10.337 .340 .780
VAR00032 10.9310 9.781 .517 .764
VAR00033 10.4828 11.116 .432 .779
VAR00035 10.6897 10.579 .323 .780
VAR00036 10.6552 10.805 .262 .784
VAR00037 10.9310 10.209 .374 .777
113
VAR00011 20.3171 5.372 .476 .665
VAR00012 21.0000 5.700 .000 .715
VAR00013 20.3171 5.522 .324 .676
VAR00014 20.5366 5.105 .294 .677
VAR00015 20.8293 5.495 .065 .713
VAR00016 20.4146 4.799 .622 .638
VAR00017 20.4146 5.099 .417 .662
VAR00018 20.4146 4.899 .552 .646
VAR00019 20.2927 5.712 .221 .684
VAR00020 20.3415 5.680 .120 .690
VAR00021 20.3171 5.572 .274 .679
VAR00022 20.2683 5.901 .000 .691
VAR00023 21.1220 6.010 -.135 .720
VAR00024 20.2927 5.912 -.047 .696
VAR00025 20.2927 5.762 .153 .687
Tabel 4.6
Hasil Uji Validitas Instrumen posttest 2
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
VAR00005 10.7805 3.826 .601 .788
VAR00007 10.7073 4.162 .683 .796
VAR00008 10.8537 3.728 .509 .797
VAR00009 10.7561 3.989 .535 .795
VAR00010 10.7561 4.139 .385 .806
VAR00011 10.7317 4.051 .596 .794
VAR00013 10.7317 4.201 .417 .804
VAR00014 10.9512 3.898 .295 .825
VAR00016 10.8293 3.595 .662 .780
VAR00017 10.8293 3.895 .424 .804
114
VAR00018 10.8293 3.595 .662 .780
VAR00019 10.7073 4.462 .205 .815
VAR00021 10.7317 4.451 .134 .820
Tabel 4.7
Hasil Uji Validitas Instrumen Posttest 3
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
VAR00005 8.8537 3.528 .639 .800
VAR00007 8.7805 3.876 .714 .809
VAR00008 8.9268 3.420 .550 .808
VAR00009 8.8293 3.695 .567 .807
VAR00010 8.8293 3.845 .410 .819
VAR00011 8.8049 3.761 .627 .806
VAR00013 8.8049 3.911 .441 .818
VAR00014 9.0244 3.624 .301 .842
VAR00016 8.9024 3.390 .623 .799
VAR00017 8.9024 3.690 .379 .825
VAR00018 8.9024 3.390 .623 .799
115
Lampiran 7
TINGKAT KESUKARAN SOAL
1. Tingkat kesukaran soal pretest
Tabel 4.4
Tingkat kesukaran soal pretest
No.soal Banyaknya
siswa yang
menjawab (N)
Banyaknya siswa
yang menjawab betul
(B)
Indeks
I= B/N
Kategori soal
4 29 23 0,79 Mudah
7 29 22 0,76 Mudah
8 29 20 0,69 Sedang
9 29 9 0,31 Sedang
14 29 22 0,76 Mudah
16 29 3 0,10 Sukar
17 29 17 0,58 Sedang
21 29 26 0,89 Mudah
25 29 18 0,62 Sedang
28 29 27 0,93 Mudah
29 29 25 0,86 Mudah
30 29 17 0,58 Sedang
32 29 15 0,52 Sedang
33 29 28 0,96 Mudah
35 29 22 0,76 Mudah
36 29 23 0,79 Mudah
37 29 15 0,52 Sedang
116
2. Tingkat kesukaran soal posttest
Tabel 4.8
Tingkat kesukaran soal posttest
No.soal Banyaknya
siswa yang
menjawab (N)
Banyaknya siswa
yang menjawab betul
(B)
Indeks
I= B/N
Kategori soal
5 29 27 0,93 Mudah
7 29
29 1,00 Mudah
8 29
25 0,86 Mudah
9 29
27 0,93 Mudah
10 29
28 0,96 Mudah
11 29
29 1,00 Mudah
13 29
29 1,00 Mudah
14 29
19 0,65 Sedang
16 29
25 0,86 Mudah
17 29 27
0,93 Mudah
18 29 26
0,89 Mudah
117
Lampiran 8
ANALISIS VALIDITAS INSTRUMEN ANGKET MINAT BELAJAR
Tabel 4.9
Hasil Uji Validitas Instrumen Angket 1
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
VAR00001 125.3415 56.730 .464 .587
VAR00002 128.8049 59.761 .080 .607
VAR00003 126.5366 52.805 .289 .586
VAR00004 128.0732 53.370 .335 .580
VAR00005 125.4390 56.502 .477 .585
VAR00006 125.4390 57.152 .271 .594
VAR00007 125.6341 57.188 .328 .592
VAR00008 128.3902 57.644 .135 .605
VAR00009 125.4390 60.802 -.085 .622
VAR00010 125.4146 56.049 .489 .583
VAR00011 128.6098 60.394 -.037 .614
VAR00012 125.3415 57.280 .387 .591
VAR00013 128.6341 60.438 -.048 .617
VAR00014 125.5366 57.455 .262 .595
VAR00015 128.6341 59.838 .031 .610
VAR00016 128.6341 61.638 -.198 .622
VAR00017 125.3415 58.130 .239 .598
VAR00018 126.5854 52.799 .245 .593
VAR00019 128.4390 59.002 .064 .610
VAR00020 126.2439 57.139 .141 .605
VAR00021 128.1951 57.011 .229 .596
118
VAR00022 128.6098 58.844 .120 .605
VAR00023 125.6341 59.238 .061 .610
VAR00024 125.8780 57.460 .213 .598
VAR00025 128.6829 58.022 .217 .599
VAR00026 125.4146 59.499 .041 .611
VAR00027 128.7317 60.601 -.061 .614
VAR00028 127.9756 60.624 -.077 .625
VAR00029 125.8293 60.395 -.046 .618
VAR00030 125.8049 59.511 .028 .613
VAR00031 128.1220 55.710 .295 .589
VAR00032 126.0000 61.150 -.113 .629
VAR00033 128.2195 56.026 .235 .594
VAR00034 125.6098 56.144 .227 .595
VAR00035 128.4878 59.406 .067 .609
VAR00036 126.2683 53.551 .423 .574
VAR00037 125.4878 56.706 .404 .588
VAR00038 125.3659 58.238 .251 .598
VAR00039 128.7073 60.012 .023 .610
VAR00040 125.4878 60.556 -.059 .617
VAR00041 128.3902 60.044 -.015 .615
VAR00042 125.5854 58.599 .085 .609
Tabel 4.10
Hasil Uji Validitas Instrumen Angket 2
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
VAR00001 68.3659 41.538 .433 .716
VAR00003 69.5610 37.602 .302 .726
VAR00004 71.0976 38.690 .310 .721
VAR00005 68.4634 41.205 .469 .714
119
VAR00006 68.4634 41.355 .310 .720
VAR00007 68.6585 41.380 .377 .717
VAR00010 68.4390 40.602 .513 .710
VAR00012 68.3659 41.588 .425 .717
VAR00014 68.5610 41.352 .336 .719
VAR00017 68.3659 41.938 .327 .721
VAR00018 69.6098 37.544 .257 .737
VAR00021 71.2195 42.226 .160 .731
VAR00024 68.9024 41.790 .228 .726
VAR00025 71.7073 42.162 .253 .724
VAR00031 71.1463 39.978 .336 .717
VAR00033 71.2439 41.339 .178 .733
VAR00034 68.6341 41.088 .199 .731
VAR00036 69.2927 37.262 .542 .696
VAR00037 68.5122 41.306 .406 .716
VAR00038 68.3902 42.644 .250 .725
Tabel 4.11
Hasil Uji Validitas Instrumen Angket 3
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
VAR00001 57.2683 27.951 .485 .724
VAR00003 58.4634 24.255 .342 .742
VAR00005 57.3659 28.188 .419 .728
VAR00006 57.3659 26.838 .486 .719
VAR00007 57.5610 28.152 .362 .731
VAR00010 57.3415 27.330 .532 .719
VAR00012 57.2683 27.851 .505 .723
VAR00014 57.4634 27.255 .458 .722
VAR00017 57.2683 28.151 .395 .729
120
VAR00018 58.5122 25.056 .226 .770
VAR00024 57.8049 27.961 .282 .736
VAR00031 60.0488 28.698 .129 .754
VAR00036 58.1951 24.411 .569 .703
VAR00037 57.4146 27.799 .443 .725
VAR00038 57.2927 28.462 .377 .731
Tabel 4.12
Hasil Uji Validitas Instrumen Angket 4
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
VAR00001 55.4146 26.049 .484 .735
VAR00003 56.6098 22.644 .324 .760
VAR00005 55.5122 26.456 .383 .741
VAR00006 55.5122 24.756 .519 .727
VAR00007 55.7073 26.112 .384 .740
VAR00010 55.4878 25.356 .549 .729
VAR00012 55.4146 25.899 .516 .733
VAR00014 55.6098 25.294 .470 .732
VAR00017 55.4146 26.149 .412 .739
VAR00018 56.6585 23.430 .208 .789
VAR00024 55.9512 25.798 .316 .745
VAR00036 56.3415 22.680 .561 .716
VAR00037 55.5610 25.902 .442 .736
VAR00038 55.4390 26.452 .394 .741
121
Lampiran 9
ANALISIS HOMOGENITAS
1. Uji Homogenitas Hasil Belajar
Tabel 4.13
Uji homogenitas hasil belajar Pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Independent Samples Test
Levene's Test
for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df
Sig. (2-
tailed)
Mean
Differen
ce
Std.
Error
Differen
ce
95% Confidence
Interval of the
Difference
Lower Upper
nilai Equal
variances
assumed
2.325 .131 -.176 79 .860 -.351 1.987 -4.306 3.605
Equal
variances not
assumed
-.176 74.818 .861 -.351 1.992 -4.320 3.619
122
2. Uji Homogenitas Minat Belajar Siswa
Tabel 4.14
Uji homogenitas angket minat belajar pre kelas eksperimen dan kelas kontrol
Independent Samples Test
Levene's Test for
Equality of
Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df
Sig. (2-
tailed)
Mean
Differen
ce
Std. Error
Differenc
e
95% Confidence
Interval of the
Difference
Lower Upper
SKOR Equal
varianc
es
assum
ed
.531 .468 2.932 81 .004 2.973 1.014 .955 4.990
Equal
varianc
es not
assum
ed
2.931 80.672 .004 2.973 1.014 .954 4.991
123
Lampiran 10
ANALISIS RELIABILITAS HASIL BELAJAR
1. Analisis Reliabilitas pretest
Tabel 4.15
Hasil Uji reliabilitas Instrumen pretest
2. Analisis Reliabilitas posttest
Tabel 4.16
Hasil Uji reliabilitas Instrumen posttest
3. Analisis Reliabilitas Angket Minat
Table 4.17
Hasil Uji reliabilitas Instrumen Angket
Lampiran
ANALISIS DESKRIPTIF STATISTIK HASIL BELAJAR
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.787 17
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.826 11
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.754 14
124
1. Analisis Pretest kelas Eksperimen
Tabel 4.18
Descriptive Statistik Pretest Kelas Eksperimen
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
pretesteksperimen 40 53 94 76.63 9.857
Valid N (listwise) 40
2. Analisis Pretest kelas Kontrol
Tabel 4.21
Descriptive Statistik Pretest Kelas Kontrol
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
Nilai 41 53 88 76.98 7.948
Valid N (listwise) 41
3. Analisis Posttest Kelas Eksperimen
Tabel 4.24
Descriptive Statistik Posttest Kelas Eksperimen
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
PostestEksperimen 40 64 100 88.52 11.706
Valid N (listwise) 40
125
4. Analisis Posttest Kelas Kontrol
Tabel 4.27
Descriptive Statistik Posttest Kelas Kontrol
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
PostTestKontrol 41 54 100 80.15 12.805
Valid N (listwise) 41
126
Lampiran 11
ANALISIS DESKRIPTIF STATISTIK MINAT SISWA
1. Analisis Deskriptif Statistik Minat Pre Kelas Eksperimen
Tabel 4.31
Descriptive statistik Pre pembelajaran Angket Minat
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
PRETESTMINATBELAJAR 42 41 62 54.88 4.527
Valid N (listwise) 42
2. Analisis Deskriptif Statistik Minat Pre Kelas Kontrol
Tabel 4.33
Descriptive Statistik Pre pembelajaran angket minat
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
Preminatkelaskontrol 41 49 66 57.85 4.709
Valid N (listwise) 41
3. Analisis Deskriptif Statistik Minat Post Kelas Eksperimen
Tabel 4.35
Descriptive statistik Post pembelajaran Angket Minat
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
PostMinatEksperimen 42 57 70 65.93 3.990
Valid N (listwise) 42
4. Analisis Deskriptif Statistik Minat Post Kelas Kontrol
Tabel 4.37
127
Descriptive Statistik Post pembelajaran angket minat
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
PostMinatKontrol 41 53 70 61.98 4.804
Valid N (listwise) 41
128
Lampiran 12
UJI NORMALITAS
1) Uji normalitas soal pretest kelas Eksperimen
Tabel 4.20
Uji Normalitas Pretest Kelas eksperimen
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
pretestkelaseksperimen
N 40
Normal Parametersa Mean 76.62
Std. Deviation 9.857
Most Extreme Differences Absolute .182
Positive .099
Negative -.182
Kolmogorov-Smirnov Z 1.152
Asymp. Sig. (2-tailed) .140
a. Test distribution is Normal.
2. Uji normalitas soal pretest kelas Kontrol
Tabel 4.23
Uji Normalitas Pretest Kelas Kontrol
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Pretestkelaskontrol
N 41
Normal Parametersa Mean 76.98
Std. Deviation 7.948
Most Extreme Differences Absolute .207
Positive .134
Negative -.207
Kolmogorov-Smirnov Z 1.327
Asymp. Sig. (2-tailed) .059
129
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Pretestkelaskontrol
N 41
Normal Parametersa Mean 76.98
Std. Deviation 7.948
Most Extreme Differences Absolute .207
Positive .134
Negative -.207
Kolmogorov-Smirnov Z 1.327
Asymp. Sig. (2-tailed) .059
a. Test distribution is Normal.
3. Uji normalitas soal posttest kelas Eksperimen
Tabel 4.26
Uji Normalitas Posttest Kelas Eksperimen
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
PostestKelasEksperimen
N 40
Normal Parametersa Mean 88.52
Std. Deviation 11.706
Most Extreme Differences Absolute .212
Positive .163
Negative -.212
Kolmogorov-Smirnov Z 1.338
Asymp. Sig. (2-tailed) .056
a. Test distribution is Normal.
4. Uji normalitas soal posttest kelas Kontrol
Table 4.29
Uji Normalitas Posttest Kelas Kontrol
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
130
PostTestKontrol
N 41
Normal Parametersa Mean 80.15
Std. Deviation 12.805
Most Extreme Differences Absolute .192
Positive .125
Negative -.192
Kolmogorov-Smirnov Z 1.227
Asymp. Sig. (2-tailed) .098
a. Test distribution is Normal.
Lampiran 13
UJI HIPOTESIS
1. Analisis Uji- t Hasil Belajar Post Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol
Tabel 4.40
Analisis Uji t Hasil Belajar
Independent Samples Test
Levene's Test for
Equality of
Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df
Sig. (2-
tailed)
Mean
Difference
Std. Error
Difference
95% Confidence
Interval of the
Difference
Lower Upper
NILAI Equal
variances
assumed
.119 .731 3.071 79 .003 8.379 2.728 2.949 13.809
Equal
variances
not
assumed
3.075 78.671 .003 8.379 2.725 2.955 13.803
131
2. Analisis Uji- t Minat Post Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol
Tabel 4.41
Analisis uji t Minat siswa
Independent Samples Test
Levene's Test for
Equality of
Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df
Sig. (2-
tailed)
Mean
Difference
Std. Error
Difference
95% Confidence
Interval of the
Difference
Lower Upper
nilai Equal
variances
assumed
1.058 .307 4.082 81 .000 3.953 .968 2.026 5.880
Equal
variances
not
assumed
4.073 77.659 .000 3.953 .971 2.021 5.885
132
Lampiran 14
Angket Minat Belajar
ANGKET MINAT SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN
Nama :
Kelas/No :
SD :
Angket untuk mengukur minat siswa terhadap Mata Pelajaran IPA
PETUNJUK!
1. Pengisian angket ini bertujuan mengetahui minat siswa dalam belajar IPA.
2. Jawaban dari angket ini akan berguna untuk pengolahan data dalam rangka
penelitian yang sedang dilakukan
3. Jawablah angket ini secara jujur (aktifitas ini tidak akan berpengaruh pada nilai
anda).
4. Dimohon menjawab sebenarnya agar data yang diperoleh dapat digunakan
sebagai dasar yang kuat dan dapat dipercaya.
5. Data yang dikumpulkan hanya semata-mata untuk kepentingan penelitian.
6. Berilah tanda (V) pada jawaban yang dianggap benar atau sesuai kondisi yang
kamu ketahui pada kolom-kolom yang telah tersedia.
jika anda pilih:
1 = Sangat Tidak Setuju (STS)
2 = TidakSetuju (TS)
3 = Netral (N)
4 = Setuju(S)
5 = Sangat Setuju (SS)
No INSTRUMEN SKALA
1 2 3 4 5
1 Saya senang mengikuti mata pelajaran IPA
133
2 Saya mengikuti mata pelajaran IPA dengan
kemauan sendiri
3 Saya selalu hadir dalam mengikuti pelajaran IPA
4 Saya mengikuti mata pelajaran IPA dengan penuh
perhatian
5 Saya aktif bertanya bila tidak mengerti
6 Saya mencatat materi yang diberikan oleh guru
7 Saya tekun mengerjakan tugas-tugas yang diberikan
oleh guru
8 Saya belajar IPA secara mandiri di rumah
9 Pelajaran IPA sangat penting bagi saya
10 Saya merasa kecewa jika pelajaran IPA kosong
11 Saya mempunyai beberapa buku pelajaran IPA
12 Metode pembelajaran ini lebih efisien dibanding
metode pembelajaran lain
13 Metode pembelajaran ini membantu saya lebih aktif
dan kreatif, serta memahami topik belajar lebih
cepat.
14 Belajar IPA itu menyenangkan
Stepanus Ary Setyo Adiwibowo, 2011.
134
Lampiran 15
Lembar Observasi KBM
LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR IPA DENGAN METODE INQUIRI
No Aspek yang diamati Skor
1 2 3 4 1 Kegiatan Guru
1. Memeriksa kesiapan siswa dan keadaan kelas
2. Melakukan apersepsi sesuai dengan topik atau
materi yang diajarkan
3. Menyampaikan materi yang akan dipelajari
4. Memberikan masalah yang harus diselesaikan
siswa sesuai dengan materi yang diajarkan
5. Menggunakan metode pembelajaran sesuai
dengan yang diharapkan
6. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
sehari-hari
7. Menggunakan media dan sumber belajar yang
sesuai
8. Melibatkan siswa dalam penggunaan media
pembelajaran
9. Membagi siswa dalam kelompok untuk
melakukan percobaan dan pengamatan diluar
kelas
10. Memfasilitasi siswa untuk belajar secara
mandiri
11. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
pembelajaran dan menciptakan suasana belajar
yang kondusif
√ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √
135
12. Membimbing dan mengawasi siswa dengan
baik
13. Memberikan kesempatan pada siswa untuk
memunculkan idea tau gagasan mereka dalam
menyelesaikan masalah
14. Memberikan kesempatan pada siswa untuk
menganalisis hasil diskusi yang diperoleh
15. Mengoreksi hasil pekerjaan siswa
16. Melakukan refleksi pembelajaran dengan
melibatkan siswa.
√ √ √
√ √
2 Kegiatan siswa
1. Menyiapkan diri untuk menerima pelajaran
2. Memahami masalah yang diberikan oleh guru
3. Aktif dan antusias dalam mengikuti pelajaran
4. Mengikuti setiap instruksi yang diberikan oleh
guru
5. Melakukan percobaan dan pengamatan
6. Aktif berusaha menemukan penyelesaian dari
masalah yang diberikan dalam diskusi
kelompok
7. Aktif menganalisis hasil diskusi
8. Mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas
9. Bersama-sama melakukan refleksi dari materi
pelajaran yang telah diperoleh sehingga dapat
ditarik kesimpulan
√
√ √ √ √ √
√ √ √
Total
136
137
Lampiran 16
Data Mentah Angket 4 1 5 4 4 5 4 1 5 4 2 4 2 3 1 2 4 1 3 4 3 4 3 4 1 3 1 2 4 3 2 4 2 4 2 4 4 4 2 4 2 4
5 1 5 2 5 4 5 2 4 5 1 5 1 5 3 1 5 1 1 5 2 1 4 5 1 5 1 1 5 5 1 3 1 5 1 3 4 5 1 5 1 5
5 1 5 1 5 5 4 1 5 5 1 5 1 4 1 1 5 4 1 4 1 1 5 4 1 5 1 4 4 4 1 4 1 5 1 4 4 5 1 5 1 5
5 1 4 2 5 5 5 1 4 5 1 4 1 5 1 1 5 4 1 4 1 2 4 4 1 5 1 2 5 4 2 4 1 4 2 4 4 5 1 4 2 4
4 1 2 1 5 5 5 2 5 4 1 5 1 4 2 1 5 4 2 3 2 1 4 4 1 5 1 2 4 4 2 5 1 4 2 4 5 4 2 4 2 5
5 2 5 2 5 5 5 2 5 5 2 5 2 5 2 2 5 5 2 5 2 2 5 5 2 3 2 2 3 3 3 3 2 5 2 5 5 5 2 3 2 4
5 1 2 1 4 4 4 1 5 4 2 4 1 4 1 2 4 2 2 4 2 1 4 4 1 4 1 2 4 4 2 3 2 4 2 3 4 4 2 5 1 5
5 1 1 2 5 5 5 1 5 5 1 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 4 5 1 3 1 5 1 3 5 5 1 5 1 5
5 2 5 2 5 5 4 1 5 5 1 4 1 4 2 1 5 5 4 4 2 1 3 4 3 4 2 2 4 4 2 4 2 5 1 4 5 5 1 4 1 4
5 2 5 3 5 4 5 1 4 5 1 5 1 5 1 1 5 1 1 5 2 1 5 4 1 5 1 2 5 4 2 5 3 4 2 4 5 5 1 5 1 5
5 1 3 5 5 5 5 4 3 5 1 5 1 5 2 1 5 2 2 3 2 2 4 3 2 5 2 3 3 3 3 3 2 5 2 4 5 5 1 5 2 5
4 1 3 2 4 4 4 2 4 4 2 4 1 4 1 2 5 2 1 4 1 1 4 4 1 4 1 1 4 4 1 5 1 4 2 3 3 5 1 5 1 4
5 1 2 2 4 4 4 2 5 5 2 4 1 4 1 2 4 1 1 3 2 2 5 4 1 4 2 3 4 4 2 4 4 3 2 4 4 5 1 4 2 2
5 1 5 3 5 5 4 1 5 5 1 5 1 5 1 1 5 4 1 4 2 1 5 4 2 5 1 2 4 5 5 1 2 4 1 5 4 5 1 5 1 5
4 2 4 1 4 4 4 1 4 4 1 4 1 4 1 2 4 1 1 4 1 1 4 4 1 4 1 1 4 4 1 4 1 4 1 4 4 4 1 4 1 4
4 1 2 2 4 4 5 1 4 5 2 5 2 4 1 2 5 4 3 4 1 2 3 2 2 3 2 2 4 3 2 3 2 5 2 3 5 4 2 3 3 3
5 1 4 2 4 4 4 2 5 4 2 4 2 4 1 2 5 4 1 4 3 2 3 4 1 5 1 2 5 5 3 5 3 4 2 3 5 5 1 5 1 5
5 1 5 1 4 5 5 5 1 5 1 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 4 1 5 1 5 5 5 1 5 1 5
5 1 2 1 5 5 4 2 5 4 1 5 1 5 1 1 5 2 1 4 4 1 5 4 1 5 1 1 4 4 1 4 1 1 1 4 4 5 1 4 1 5
5 1 3 1 4 3 4 2 4 4 2 4 2 3 2 2 4 4 3 4 2 2 4 3 3 4 2 3 3 3 2 3 2 4 2 3 4 4 2 4 3 3
4 1 2 2 4 4 4 2 5 3 1 5 1 5 1 1 5 2 1 2 1 1 4 4 1 5 1 1 5 4 2 5 1 5 1 2 5 4 1 5 1 5
5 1 4 2 4 5 4 2 5 5 3 5 1 4 2 1 5 4 1 5 1 1 5 5 1 5 1 2 4 5 1 5 2 5 1 4 5 5 1 5 1 5
4 1 3 1 4 4 3 2 5 4 1 4 1 3 2 1 5 4 1 2 1 1 4 4 1 5 2 5 4 3 2 3 1 5 1 3 4 5 1 4 2 5
4 1 2 1 4 5 4 1 5 5 2 4 2 4 2 2 4 4 2 4 2 1 4 4 1 4 1 3 4 4 1 4 1 4 1 3 4 4 1 4 1 4
138
4 1 4 1 4 4 4 1 4 4 1 4 1 4 1 1 4 4 1 4 1 1 4 4 1 4 1 3 4 4 1 4 1 4 1 4 4 4 1 4 1 4
5 1 2 3 5 2 4 2 4 4 2 4 2 4 2 2 4 4 2 2 2 2 4 4 2 5 2 2 4 4 2 4 2 4 2 2 4 5 1 5 2 5
5 1 4 5 5 5 4 4 5 4 2 5 1 5 1 2 4 4 2 4 2 2 4 5 1 5 1 2 4 4 2 4 4 5 2 4 4 4 2 4 2 4
4 1 4 1 5 5 4 1 5 5 1 5 1 5 1 2 3 3 2 4 2 1 5 4 1 5 1 2 4 5 2 5 1 3 1 3 4 4 2 5 2 5
4 2 2 1 5 5 5 1 5 5 1 5 4 5 1 1 5 1 1 2 2 1 4 4 1 5 1 2 5 5 1 5 1 5 1 1 5 5 1 5 2 5
5 1 1 1 4 5 4 1 5 4 1 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 4 5 1 3 1 5 1 3 5 5 1 5 1 4
5 1 5 1 5 5 4 1 5 4 2 5 1 5 2 1 4 4 2 3 1 2 5 3 1 5 2 2 3 3 3 3 4 1 1 3 5 5 1 4 3 3
4 2 2 5 5 4 5 1 5 5 1 5 1 4 1 1 5 5 3 5 3 1 3 5 3 3 1 3 4 3 3 3 4 5 3 5 5 4 2 3 3 3
4 2 3 3 4 4 4 2 4 4 1 4 1 4 1 1 4 3 2 2 2 1 4 4 1 4 2 2 4 4 3 3 3 4 2 3 4 4 2 4 3 3
5 1 5 1 4 5 5 1 5 5 1 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 4 1 5 1 5 5 5 1 5 1 5
4 1 3 2 5 4 5 1 4 5 2 5 1 5 2 1 4 5 1 4 3 1 4 3 2 4 1 1 5 5 2 5 2 5 2 3 4 4 1 5 1 3
5 1 1 1 5 5 3 1 5 5 1 5 1 5 1 1 5 1 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 2 4 1 5 1 4 5 5 1 5 2 5
5 1 4 2 5 5 4 2 5 5 1 4 2 5 1 2 4 5 2 3 2 2 5 3 1 5 1 1 4 5 1 5 2 5 1 5 4 5 1 4 2 5
5 1 5 1 5 5 4 1 4 5 1 5 2 4 1 1 5 5 1 3 3 2 5 4 1 5 1 2 4 4 2 5 2 5 1 5 5 4 1 5 2 5
5 1 5 2 5 5 5 1 5 5 1 5 1 5 1 1 5 5 1 3 3 1 5 5 1 5 1 3 5 5 3 5 1 5 1 5 5 5 1 5 1 5
4 1 3 1 4 5 5 1 5 4 1 5 3 4 2 1 5 4 1 2 1 1 5 3 1 5 1 3 2 4 1 5 1 5 3 4 5 4 2 5 1 5
5 1 5 1 4 5 5 1 4 5 1 5 1 5 1 1 5 1 1 2 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 5 1 5 5 5 1 5 1 5
139
Lampiran 17
Gambar kegiatan pembelajaran
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153