yang menggambarkan sejarah perkembangan pikiran dan
TRANSCRIPT
ROBERT RAIK
ES (BAPA SEKOLAH M
INGGU)
DAN PERKEMBANGAN SEKOLAH M
INGGU
Ole
h : S
arah
Andri
anti
1
PENDAHULUAN
Pad
a aw
al b
erdir
inya
Sek
ola
h M
inggu h
anyal
ah s
ebuah
usa
ha
untu
k
men
olo
ng a
nak
-anak
yan
g tum
buh lia
r dil
ingkungan
mas
yar
akat
mis
kin
.
Seo
rang tokoh y
ang b
ernam
a R
ober
t R
aikes
tel
ah m
engubah
dunia
pen
did
ikan
anak
-anak
yang a
da
pad
a sa
at itu
dan
dam
pak
dar
i kar
yan
ya
bukan
han
ya
dir
asak
an o
leh a
nak
-anak
, nam
un juga
ole
h s
eluru
h w
arga
ger
eja.
Seb
uah
usa
ha
yan
g d
imula
i dar
i se
buah
des
a kec
il, nam
un
dam
pak
nya
tera
sa k
esel
uru
h d
unia
dan
ber
tahan
hin
gga
saat
ini. P
anta
slah
kal
au k
ita
men
gghar
gai
Rober
t R
aikes
seb
agai
Bap
a se
kola
h M
inggu.
Sek
ola
h M
inggu y
ang a
da
sekar
ang ini sa
ngat
ber
bed
a dib
andin
gkan
den
gan
sek
ola
h m
inggu y
ang p
erta
ma.
Dal
am p
erkem
ban
gan
ya
sam
pai
1 M
ahas
isw
a P
rogra
m S
3. ST
BI.
Sek
aran
g d
ose
n S
TT
Inth
eos
Sura
kar
ta, dose
n
ST
T T
awangm
angu d
an K
etu
a P
anti A
suhan S
ILO
Kar
anganyar
.
sekar
ang ter
nyat
a ad
a hal
-hal
yan
g k
onti
nuit
as d
an a
da
juga
dis
konti
nuit
as
dar
i se
kola
h m
inggu y
ang p
erta
ma.
Dar
i tu
lisa
n ini pen
uli
s in
gin
men
yoro
ti
hal
ter
sebut se
hin
gga
dap
at d
ijad
ikan
bah
an p
erban
din
gan
dan
eval
uas
i
untu
k p
erkem
ban
gan
Sek
ola
h M
inggu m
asa
kin
i.
BAB I. RIW
AYAT ROBERT RAIK
ES
Rober
t R
aikes
lah
ir d
i G
louce
ster
, In
ggri
s ta
nggal
14 S
epte
mber
1735. D
ia a
dal
ah s
eora
ng y
ang b
eruntu
ng, yan
g d
ilah
irkan
dit
engah
-ten
gah
kel
uar
ga
yan
g b
erad
a. A
yah
nya
adal
ah a
nggota
mas
yar
akat
ter
horm
at d
ari
kel
as m
enen
gah
.2 S
ebag
ai b
agia
n d
alam
kel
uar
ga
yan
g b
erad
a, R
aikes
juga
men
gec
ap p
endid
ikan
yan
g b
aik p
ula
. K
etik
a ber
usi
a 14 tah
un, ia
men
erusk
an s
ekola
hnya
pad
a se
kola
h k
ated
ral G
louce
ster
, den
gan
atu
ran
dan
pen
did
ikan
yan
g k
etat
. R
aikes
juga
bel
ajar
di se
kola
h k
ejuru
an b
idan
g
kej
uru
an p
erce
takan
sep
erti
ayah
nya.
Ole
h k
aren
a se
man
gat
dan
tek
adnya
yan
g k
eras
, pad
a usi
a 21 tah
un I
a m
enja
di pen
erbit
dan
kep
ala
kel
uar
ga
dar
i
ibu d
an a
dik
-adik
nya.
Tah
un 1
767, ia
men
ikah
den
gan
Anne
Tri
gge,
dan
kem
udia
n d
ikar
unia
i se
mbil
an a
nak
, nam
un d
ua
dia
nta
ranya
men
inggal
.3
Seb
agai
seo
rang p
ener
bit
dar
i G
louce
ster
, In
ggri
s R
aikes
ser
ingkal
i
mel
awat
nar
apid
ana
di pen
jara
dan
men
gar
ang a
rtik
el y
ang m
enggam
bar
kan
2 R
ober
t R
. B
oeh
lke,
Sejarah Perkembangan Pikiran dan Praktek Pendidikan
Agama Kristen
, (J
akar
ta: B
PK
Gunung M
ulia,
2003),
hlm
.379
3 Ibid., h
lm. 381
Hlm
. 97 H
lm. 98
kea
daa
n m
erek
a yan
g m
enyed
ihkan
. Ia
men
gam
bil
kes
impula
n b
ahw
a
akhla
k o
rang tua
tidak
gam
pan
g a
tau d
apat
dip
erbai
ki, m
aka
pem
ben
tukan
ahkla
k p
erlu
dim
ula
i dar
i an
gkat
an m
uda.
Lal
u d
engan
per
tolo
ngan
Pdt.
Sto
ck ia
men
dir
ikan
Sek
ola
h M
inggu b
agi an
ak-a
nak
mis
kin
yan
g b
eker
ja d
i
pab
rik. R
aikes
bukan
seo
rang teo
riti
s ped
agogis
, te
tapi ia
seo
rang p
rakti
si
yan
g p
eka
terh
adap
pen
yak
it s
osi
al d
alam
mas
yar
akat
yan
g m
engan
cam
.
BAB II. SEJARAH PENDIRIAN SEKOLAH M
INGGU
Jauh s
ebel
um
sek
ola
h m
inggu b
erdir
i, d
i dal
am P
erja
nji
an L
ama
seben
arnya
Alk
itab
tel
ah m
ember
ikan
per
hat
ian y
ang s
eriu
s te
rhad
ap
pem
bin
aan r
ohan
i an
ak. P
ada
mas
a it
u p
embin
aan r
ohan
i an
ak d
ilak
ukan
sepen
uhnya
dal
am k
eluar
ga
(Ul 6:4
-7).
Sej
ak s
ebel
um
usi
a 5 tah
un a
nak
tela
h d
idid
ik o
leh o
rang tuan
ya
untu
k m
engen
al A
llah
Yah
weh
. P
ada
mas
a
pem
buan
gan
di B
abil
onia
(500 S
M),
ket
ika
Tuhan
men
gger
akkan
Ezr
a dan
par
a ah
li k
itab
untu
k m
emban
gkit
kan
kem
bal
i kec
inta
an b
angsa
Isr
ael
kep
ada
Tau
rat T
uhan
, m
aka
dib
ukal
ah tem
pat
ibad
ah s
inag
oge
dim
ana
mer
eka
dap
at b
elaj
ar F
irm
an T
uhan
kem
bal
i, ter
mas
uk d
ianta
ra m
erek
a
adal
ah a
nak
-anak
kec
il. O
rangtu
a w
ajib
men
gir
imkan
anak
-anak
nya
yan
g
ber
usi
a di baw
ah 5
tah
un k
e se
kola
h d
i si
nag
oge.
4 D
i sa
na
mer
eka
did
idik
ole
h g
uru
-guru
sukar
elaw
an y
ang m
ahir
dal
am k
itab
Tau
rat. A
nak
-anak
4 g
erej
aw
i/anak
/pep
ak/p
ust
aka
dik
elom
pokkan
den
gan
jum
lah m
aksi
mum
25 o
rang d
an d
ibim
bin
g u
ntu
k
akti
f ber
pik
ir d
an b
erta
nya,
sed
angkan
guru
adal
ah f
asil
itat
or
yan
g s
elal
u
siap
sed
ia m
enja
wab
per
tanyaa
n-p
erta
nyaa
n m
erek
a.
Ket
ika
ora
ng-o
rang Y
ahudi yan
g d
ibuan
g d
i B
abil
onia
dii
jinkan
pula
ng k
e P
ales
tina,
mak
a m
erek
a m
ener
usk
an tra
dis
i m
embuka
tem
pat
ibad
ah s
inag
oge
ini di P
ales
tina
sam
pai
mas
a P
erja
nji
an B
aru. T
uhan
Yes
us
ket
ika
mas
ih k
ecil
, ju
ga
sam
a se
per
ti a
nak
-anak
Yah
udi yan
g lai
n, m
ener
ima
pen
gaj
aran
Tau
rat di si
nag
oge.
Dan
pad
a usi
a 12 tah
un Y
esus
sanggup
ber
tanya
jaw
ab d
engan
par
a ah
li T
aura
t di B
ait A
llah
. T
radis
i m
endid
ik
anak
-anak
sec
ara
ket
at ter
us
ber
langsu
ng s
ampai
pad
a m
asa
rasu
l-ra
sul (1
Tim
3:1
5)
dan
ger
eja
mula
-mula
. N
amun, te
mpat
untu
k m
endid
ik m
erek
a
per
lahan
-lah
an tid
ak lag
i dip
usa
tkan
di si
nag
oge
teta
pi di ger
eja,
tem
pat
jem
aat T
uhan
ber
kum
pul.
Pad
a A
bad
Per
tengah
an g
erej
a ti
dak
lag
i m
emel
ihar
a keb
iasa
an
men
did
ik a
nak
sep
erti
abad
-abad
seb
elum
nya.
Bah
kan
ora
ng d
ewas
apun
tidak
lag
i m
endap
atkan
pen
gaj
aran
Fir
man
Tuhan
den
gan
bai
k. B
arula
h
pad
a m
asa
Ref
orm
asi, g
erak
an p
engem
bal
ian k
epad
a pen
gaj
aran
Alk
itab
dib
angkit
kan
lag
i, d
an p
endid
ikan
ter
had
ap a
nak
-anak
mula
i dig
alak
kan
kem
bal
i, k
husu
snya
mel
alui kel
as K
atek
ism
us.
Untu
k itu
han
ya
par
a pek
erja
ger
eja
saja
lah y
ang d
iiji
nkan
untu
k ter
libat
dal
am p
embin
aan.
Bar
ula
h p
ada
abad
18, se
ora
ng w
arta
wan
Inggri
s ber
nam
a R
ober
t
Rai
kes
, dig
erak
kan
ole
h r
asa
cinta
kep
ada
anak
-anak
, m
embuat
suat
u
Hlm
. 99 H
lm. 100
ger
akan
yan
g a
khir
nya
men
doro
ng lah
irnya
pel
ayan
an S
ekola
h M
inggu!
Pad
a m
asa
akhir
abad
18, In
ggri
s se
dan
g d
ilan
da
suat
u k
risi
s ek
onom
i yan
g
sangat
par
ah. S
etia
p o
rang b
eker
ja k
eras
untu
k m
emen
uhi keb
utu
han
hid
upnya,
bah
kan
anak
-anak
dip
aksa
bek
erja
untu
k b
isa
men
dap
atkan
pen
ghid
upan
yan
g layak
. P
ada
saat
itu
war
taw
an R
ober
t R
aikes
, m
endap
at
tugas
untu
k m
elip
ut ber
ita
tenta
ng a
nak
-anak
gel
andan
gan
di G
louce
ster
bag
i se
buah
har
ian (
kora
n)
mil
ik a
yah
nya.
Apa
yang d
ilih
at R
ober
t sa
ngat
mem
pri
hat
inkan
seb
ab a
nak
-anak
gel
andan
gan
itu
har
us
bek
erja
dar
i har
i
Sen
in s
ampai
Sab
tu. A
pa
yan
g d
ilak
ukan
anak
-anak
pad
a har
i M
inggu itu
?
Har
i M
inggu a
dal
ah s
atu-s
atunya
har
i li
bur
mer
eka
sehin
gga
mer
eka
hab
iskan
untu
k b
erse
nan
g-s
enan
g, ta
pi kar
ena
mer
eka
tidak
per
nah
men
dap
at p
endid
ikan
(kar
ena
tidak
ber
sekola
h),
anak
-anak
itu
men
jadi
sangat
lia
r, m
erek
a m
inum
-min
um
dan
mel
akukan
ber
bag
ai m
acam
ken
akal
an d
an k
ejah
atan
. M
elih
at k
eadaa
n itu
Rober
t R
aikes
ber
tekad
untu
k
men
gubah
kea
daa
n.5
Pad
a ta
hun 1
780 ia
per
gi ke
rum
ah s
eora
ng tukan
g k
ebun y
ang
leta
knya
di kam
pung d
ekat
pab
rik p
engola
han
pen
iti. K
eban
yak
an
pek
erja
nya
adal
ah a
nak
dan
ibunya
men
gel
uh ten
tang k
enak
alan
anak
pad
a
har
i M
inggu, m
aka
ia m
engad
akan
per
cobaa
n d
engan
sek
ola
h s
eder
han
a
bag
i an
ak m
iskin
. Ia
mem
inta
per
tolo
ngan
seo
rang ibu u
ntu
k m
endid
ik
beb
erap
a an
ak d
i ru
mah
nya
pad
a har
i-har
i bia
sa. A
tas
per
min
taan
Rai
kes
,
5 M
avis
L. A
nder
son, Pola M
engajar Sekolah M
inggu, (B
andung : Y
ayas
an
Kal
am
Hid
up, 1993).
hal
. 5 -
9,
seora
ng e
dit
or
sura
t kab
ar y
ang b
aik, N
y. M
ered
ith m
ener
ima
seger
om
bola
n
anak
jal
anan
di dap
ur
rum
ahnya
di S
ooty
All
ey. R
aikes
bah
kan
mem
bayar
Ny. M
ered
ith s
atu s
hil
ling s
etia
p h
ari M
inggu u
ntu
k m
engaj
ar a
nak
-anak
yan
g b
erpak
aian
com
pan
g-
com
pin
g ini m
embac
a A
lkit
ab d
an
men
gula
ngin
ya
di lu
ar k
epal
a. T
etap
i an
ak-a
nak
ini lu
ar b
iasa
ban
del
nya.
Mer
eka
adal
ah a
nak
-anak
yan
g ter
kungkung d
i se
buah
pab
rik y
ang b
asah
dan
gel
ap d
i G
louce
ster
, In
ggri
s, s
elam
a en
am h
ari dal
am s
atu m
inggu.
Mer
eka
han
ya
men
dap
at k
esem
pat
an b
ergem
bir
a ri
a pad
a har
i M
inggu, dan
pad
a har
i-har
i M
inggu itu
lah m
erek
a m
enja
di li
ar. S
etia
p M
inggu p
ara
pet
ani dan
pem
ilik
toko m
eras
a ta
kut pad
a ken
akal
an a
nak
-anak
ini. R
ober
t
Rai
kes
ber
har
ap b
ahw
a S
ekola
h M
inggu ini ak
an m
engubah
hid
up a
nak
-
anak
itu
, nam
un m
erek
a m
embaw
a keb
iasa
an m
erek
a yan
g m
enji
jikkan
dan
men
ger
ikan
itu
ke
dap
ur
Ny. M
ered
ith. N
y. M
ered
ith tid
ak s
anggup
men
angan
i m
erek
a.
Rai
kes
tid
ak m
embia
rkan
nia
tnya
pupus.
Ia
mem
indah
kan
Sek
ola
h
Min
ggunya
ke
dap
ur
Ny. K
ing tem
pat
May C
ritc
hle
y m
engaj
ar m
erek
a dar
i
pukul 10.0
0 s
ampai
pukul 12.0
0 s
iang d
an d
ari pukul 13.0
0 s
ampai
den
gan
pukul 17.0
0 p
ada
pet
ang h
ari. I
a m
enghen
dak
i an
ak-a
nak
had
ir s
etel
ah
tangan
dic
uci
dan
ram
but dis
isir
. D
alam
wak
tu y
ang s
ingkat
anak
-anak
itu
mau
bel
ajar
. T
idak
lam
a kem
udia
n ter
kum
pul se
mbil
an p
ulu
h a
nak
men
ghad
iri S
ekola
h M
inggu p
ada
seti
ap h
ari M
inggu. P
erla
han
-lah
an
mer
eka
bel
ajar
mem
bac
a. "D
unia
ber
ger
ak m
aju d
i at
as k
aki an
ak-a
nak
Hlm
. 101 Hlm
. 102
kec
il."
6 K
alim
at y
ang b
eras
al d
ari R
aikes
itu
men
gungkap
kan
pem
ikir
an
tenta
ng d
imula
inya
Sek
ola
h M
inggu ini. P
ara
ora
ng d
ewas
a te
lah b
erja
lan
terl
alu jau
h, te
tapi an
ak-a
nak
bar
u m
emula
inya.
Dal
am w
aktu
em
pat
tah
un
sekola
h y
ang d
iadak
an p
ada
har
i M
inggu itu
sem
akin
ber
kem
ban
g b
ahkan
ke
kota
-kota
lai
n d
i In
ggri
s. D
an jum
lah a
nak
-anak
yan
g d
atan
g k
e se
kola
h
har
i m
inggu ter
hit
ung m
enca
pai
250.0
00 a
nak
di se
luru
h I
nggri
s.7
Jadi, e
ksp
erim
en itu
ber
awal
di S
ooty
All
ey. la
mbat
-lau
n ide
ini
ber
tum
buh. P
ada
tahun 1
783, den
gan
kep
erca
yaa
n d
iri bah
wa
eksp
erim
ennya
tela
h b
erhas
il, R
aikes
mula
i m
engum
um
kan
nya
dal
am
har
ian y
ang d
iter
bit
kan
nya.
Den
gan
hat
i-hat
i ia
mel
apork
an a
lasa
n d
an
has
ilnya.
Ide
ters
ebut m
enja
di popule
r. R
aikes
bek
erja
sam
a den
gan
Pdt
Sto
ck u
ntu
k m
erea
lisa
sikan
gag
asan
pen
dir
ian S
ekola
h M
inggu.
BAB III. PERKEMBANGAN SEKOLAH M
INGGU
A. Perkembangan Sekolah M
inggu di berbagai Negara
1.
Am
erik
a.
Ger
akan
Sek
ola
h M
inggu m
erupak
an f
enom
ena
bes
ar d
i In
ggri
s
dan
Am
erik
a, d
engan
im
pli
kas
i re
ligiu
s m
aupun s
ekule
r.8 H
al ini te
rjad
i
6 p
epak
/pust
aka/
sej
arah
Sek
ola
h M
inggu.
7 h
ttp://id.w
ikip
edia
.org
/wik
i/S
ekola
h m
inggu#P
erkem
ban
gan S
ekola
h M
inggu d
i
Indones
ia 8 A
nder
son, Op.cit., h
lm 1
6
di te
ngah
-ten
gah
keb
angkit
an r
ohan
i yan
g m
embal
ikkan
Ger
eja
dar
i
kel
esuan
dan
mungkin
juga
tela
h m
enyel
amat
kan
Inggri
s dar
i ben
cana
revolu
si y
ang d
ahsy
at. P
ertu
mbuhan
Sek
ola
h M
inggu d
i A
mer
ika
sangat
dip
engar
uhi kep
emim
pin
an B
enyam
in J
acobs,
seo
rang y
ang
men
guta
mak
an jum
lah o
rang y
ang ter
libat
dar
i pad
a pen
ilai
an k
riti
s dar
i
tola
k u
kur
teolo
gis
dan
pad
egogis
.
Untu
k m
engis
i lo
wongan
rohan
i it
u, pad
a ta
hun 1
824 p
ara
pem
impin
Sek
ola
h M
inggu m
endir
ikan
American Sunday School Union
(Per
seri
kat
an S
ekola
h M
inggu A
mer
ika)
di kota
Phil
adel
phia
.9 D
alam
sidan
g r
aya
yan
g b
erla
ngsu
ng p
ada
tahun 1
830 p
ara
utu
san m
enet
apkan
tuju
an y
ang b
erla
ku u
ntu
k d
ua
tahun m
endat
ang d
an y
ang b
etul-
bet
ul
men
gag
um
kan
. S
ambil
ber
gan
tung p
ada
ban
tuan
ila
hi, s
ejau
h m
ungkin
Unio
n itu
ber
mak
sud u
ntu
k “
men
dir
ikan
Sek
ola
h M
inggu p
ada
seti
ap
pel
oso
k d
aera
h luas
nya
mel
iputi
sel
uru
h lem
bah
Mis
siss
ippi”
.10 B
ila
kit
a
men
gin
gat
bah
wa
dae
rah itu
men
cakup juta
an k
ilom
eter
per
segi, y
akni
dar
i per
tengah
an n
egar
a bag
ian P
ennsy
lvan
ia d
i ar
ah tim
ur
sam
pai
ke
peg
unungan
Rocky
(gunung b
atu)
ke
arah
bar
at d
an d
ari ta
pal
bat
as
Kan
ada
di uta
ra s
ampai
ke
Tel
uk M
eksi
ko k
e ar
ah s
elat
an, m
aka
mak
sud
itu a
mat
ber
ani dan
mem
ang m
ust
ahil
dic
apai
. W
alau
pun d
emik
ian,
sem
boyan
“m
elayan
i le
mbah
” it
u m
enan
gkap
per
hat
ian d
an d
aya
imaj
inas
i ri
buan
war
ga
Kri
sten
.
9 B
oeh
lke,
Op.Cit
., h
lm.4
00
10 Ibid.
Hlm
. 103 H
lm. 104
Par
a pem
impin
sid
ang r
aya
nas
ional
mem
per
luas
Per
ger
akan
Sek
ola
h M
inggu. S
idan
g R
aya
Sek
ola
h M
inggu y
ang p
erta
ma
itu
dia
dak
an d
i N
ew Y
ork
, pad
a ta
nggal
3 O
kto
ber
1872. K
emudia
n
men
yusu
l si
dan
g-s
idan
g b
erik
utn
ya
yan
g m
enen
tukan
str
uktu
r
kuri
kulu
m d
alam
Sek
ola
h M
inggu. G
erak
an S
ekola
h M
inggu d
i
Am
erik
a dip
erlu
as lag
i m
enja
di In
tern
atio
nal
Sunday
Sch
ool C
onven
tion
yan
g m
ember
i an
dil
dal
am p
emuli
han
per
satu
an d
ianta
ra w
arga
Kri
sten
Am
erik
a.11 P
erkem
ban
gan
Sek
ola
h M
inggu k
emudia
n m
enja
di le
bih
pes
at d
engan
adan
ya
dukungan
dar
i L
embag
a P
endid
ikan
Kri
stia
ni
Dunia
(T
he
Worl
d C
ounci
l of
Chri
stia
n E
duca
tion),
seb
uah
inst
itusi
inte
rnas
ional
yan
g d
idir
ikan
pad
a ta
hun 1
947. In
stit
usi
ini ju
ga
yan
g
mem
pro
mosi
kan
ber
bag
ai p
elat
ihan
dan
kuri
kulu
m p
engaj
aran
Sek
ola
h
Min
ggu.1
2
Sel
ain p
erkem
ban
gan
yan
g b
agus,
Sek
ola
h M
inggu d
i A
mer
ika
juga
mem
ilik
i kel
emah
an. B
oeh
lke
men
gem
ukak
an k
elem
ahan
ter
sebut
dal
am tig
a kel
om
pok b
esar
, d
ianta
ranya:
par
a pem
impin
Sek
ola
h M
inggu itu
mem
upuk m
ora
lita
s pri
bad
i
dal
am d
iri pel
ajar
, te
tapi m
enutu
p m
ata
terh
adap
ket
idak
adil
an
sosi
al y
ang tam
pak
dal
am m
asyar
akat
. S
elai
n itu
mer
eka
men
gem
ban
gkan
sia
satu
ntu
k m
endid
ik w
arga
di dae
rah
per
tania
n, te
tapi ce
nder
ung m
elal
aikan
keb
utu
han
PA
K d
i kota
bes
ar, S
erta
mer
eka
mem
ilik
i te
olo
gi yan
g m
enguta
mak
an
kes
elam
atan
pri
bad
i, tet
api gag
al m
engem
ban
gkan
teo
logi dan
11 Ibid., h
lm.4
09
12 h
ttp://w
ww
.gsn
-soeki.co
m/w
ouw
pra
kte
k g
erej
a se
bag
ai p
erse
kutu
an y
ang A
llah
cip
takan
untu
k
mel
aksa
nak
an r
enca
na-
Nya.
13
Dar
i kel
emah
an y
ang a
da
mem
ber
i kes
an p
embel
ajar
an a
nta
ra
guru
dan
muri
d tid
ak s
eriu
s. N
amun s
uat
u p
rest
asi yan
g d
irai
h
Per
ger
akan
Sek
ola
h M
inggu d
i A
mer
ika
ini ber
has
il m
emuli
hkan
per
satu
an d
ianta
ra w
arga
Kri
sten
Am
erik
a.
2.
Jerm
an
Pad
a ta
hun 1
860 W
ilhel
m B
roec
kel
man
n, se
ora
ng p
edag
ang d
ari
kota
Bre
men
dan
Alb
ert W
oodru
ff, se
ora
ng p
edag
ang d
ari kota
New
York
mem
pra
kar
sai pen
dir
ian S
ekola
h M
inggu d
i Je
rman
. K
edua-
duan
ya
adal
ah w
akil
dar
i P
erse
rikat
an S
ekola
h M
inggu, L
ondon.
Mer
eka
men
jela
skan
art
i ger
akan
Sek
ola
h M
inggu, te
rmas
uk p
enti
ngnya
hal
itu
bag
i an
ak-a
nak
dan
ora
ng tua
Jerm
an. H
al ini m
enim
bulk
an
keb
erat
an d
ikal
angan
mas
yar
akat
, kar
ena
men
den
gar
kan
ses
uat
u y
ang
bar
u y
ang m
asih
asi
ng b
agi m
erek
a. T
etap
i, o
rang-o
rang J
erm
an
men
unju
k p
ada
dua
kek
ura
ngan
nyat
a yan
g m
emper
lem
ah S
ekola
h
Min
ggu s
ejak
mula
nya.
Per
tam
a, tid
ak c
ukup c
alon g
uru
yan
g s
udah
dip
erle
ngkap
i den
gan
pen
get
ahuan
dan
ket
eram
pil
an m
engaj
ar. O
leh
kar
ena
itu, usa
ha
mer
eka
tidak
akan
men
capai
has
il y
ang d
ihar
apkan
.
Ked
ua,
bel
um
cukup g
uru
yan
g s
udah
ter
lati
h u
ntu
k m
engaj
ar. D
engan
13B
oeh
lke,
Op.Cit
., h
lm.4
09
Hlm
. 105 Hlm
. 106
usa
ha
yan
g k
eras
dan
pen
uh k
esab
aran
men
ekan
kan
te
nta
ng p
enti
ngnya
Sek
ola
h M
inggu k
epad
a ora
ng-o
rang J
erm
an.1
4
Per
mula
an S
ekola
h M
inggu d
i Je
rman
sam
a se
per
ti p
erm
ula
an
Sek
ola
h M
inggu d
i In
ggri
s m
aupun d
i A
mer
ika
yai
tu b
erm
aksu
d
men
gaj
ar a
nak
-anak
mis
kin
untu
k m
embac
a, m
enuli
s dan
ber
hit
ung d
i
sam
pin
g m
embim
bin
g m
erek
a ked
alam
im
an K
rist
en. N
amun s
elam
a
keg
iata
n S
ekola
h M
inggu itu
ber
langsu
ng, ti
dak
men
gal
ami
per
tum
buhan
, kar
ena
dik
alan
gan
rak
yat
mis
kin
. D
engan
per
isti
wa
ber
satu
nya
Jerm
an o
leh R
eich
skan
sela
r B
ism
ark tah
un 1
871, te
rjad
i
oto
nom
i di kota
-kota
dan
ker
ajaa
n-k
eraj
aan k
ecil
den
gan
ber
bag
ai a
tura
n
dan
hukum
di dae
rah m
asin
g-m
asin
g. H
al ini yan
g m
engham
bat
per
tum
buhan
Sek
ola
h M
inggu s
ecar
a glo
bal
, kar
ena
den
gan
adan
ya
gag
asan
Sek
ola
h M
inggu d
isat
u d
aera
h, han
ya
ber
kem
ban
g d
i dae
rah
ters
ebut. S
ekola
h M
inggu ini ak
an m
engal
ami per
tum
buhan
yan
g b
aik,
ket
ika
war
ga
Kri
sten
Jer
man
men
yad
ari keg
iata
n S
ekola
h M
inggu ini
sebag
ai s
aran
a untu
k m
emper
bai
ki keh
idupan
rohan
i an
ak-a
nak
Jer
man
.
Pel
aksa
naa
n g
agas
an S
ekola
h M
inggu ini dib
eri nam
a
Kindergottesdienst (
Keb
akti
an A
nak
-anak
), y
ang m
enit
ik b
erat
kan
pad
a
keb
angunan
rohan
i an
ak-a
nak
mel
alui keb
akti
an d
an b
imbin
gan
dar
i
Alk
itab
. P
eser
ta Kindergottesdienst
ini ad
alah
anak
-anak
yan
g b
erum
ur
14Ibid., h
lm. 418
lim
a sa
mpai
em
pat
bel
as tah
un, yan
g d
ipim
pin
ole
h P
endet
a. D
alam
pel
aksa
naa
nnya,
pen
det
a dib
antu
ole
h a
nak
-anak
yan
g s
udah
dis
idi.
3.
Bel
anda
Sek
ola
h M
inggu d
i B
elan
da
dim
ula
i dar
i ker
induan
ole
h o
rang
yan
g tel
ah m
engal
ami keb
angunan
rohan
i. D
engan
keh
idupan
bar
u y
ang
dia
lam
i, m
erek
a m
eras
a te
rdoro
ng u
ntu
k m
engad
akan
Sek
ola
h M
inggu
dem
i keh
idupan
rohan
i an
ak-a
nak
rem
aja.
Hal
ini ber
bed
a den
gan
pen
yeb
arlu
asan
gag
asan
Sek
ola
h M
inggu m
elal
ui ora
ng-o
rang y
ang
tert
arik
pad
a pra
kte
k S
ekola
h M
inggu d
i te
mpat
lai
n. G
agas
an S
ekola
h
Min
ggu ini dib
awa
dar
i S
wis
ole
h D
r. A
bra
ham
Cap
adose
pad
a bula
n
Okto
ber
tah
un 1
836. D
i kota
‘s
Gra
ven
hag
e ia
mula
i m
engaj
ar d
ua
anak
-
anak
yan
g tid
ak d
apat
sek
ola
h b
iasa
ses
udah
jam
keb
akti
an. Ia
bek
erja
sendir
i dal
am w
aktu
yan
g c
ukup lam
a dal
am p
elay
anan
itu
. P
ada
tahun
1841 s
ebuah
Sek
ola
h M
inggu d
idir
ikan
di kota
Am
ster
dam
dan
pad
a
tahun 1
847 d
i kota
Rott
erdam
. S
esudah
itu
jum
lah S
ekola
h M
inggu y
ang
did
irik
an s
emak
in m
enin
gkat
.
Per
tum
buhan
pal
ing b
esar
ter
jadi pad
a ta
hun 1
857, se
bag
ai h
asil
kep
utu
san p
emer
inta
h B
elan
da
yan
g m
elar
ang p
enggunaa
n A
lkit
ab
dal
am s
ekola
h n
eger
i. H
al ini m
enim
bulk
an r
eaksi
dar
i ora
ng tua
yan
g
men
doro
ng m
endir
ikan
lem
bag
a al
tern
atif
agar
anak
-anak
men
erim
a
pel
uan
g d
idid
ik d
alam
pen
get
ahuan
Alk
itab
. D
emik
ianla
h s
ebel
um
aw
al
Hlm
. 107 Hlm
. 108
tahun 1
858 s
udah
ada
lim
a pulu
h b
uah
Sek
ola
h M
inggu d
i B
elan
da.
Boeh
lke
men
guti
p a
pa
yan
g d
ikem
ukak
an M
aiti
moe
tenta
ng s
iapa
saja
yan
g ter
libat
dal
am p
ertu
mbuhan
Sek
ola
h M
inggu d
i B
elan
da
yai
tu:
Di an
tara
nya
ada
ora
ng-o
rang y
ang s
eder
han
a se
kal
i, a
da
pula
ora
ng-o
rang d
ari kal
angan
ata
s, k
aum
ban
gsa
wan
, kau
m
cendek
iaw
an. M
erek
a ber
sam
a-sa
ma
tela
h m
emula
i pek
erja
an
ini, k
adan
g-k
adan
g h
anya
den
gan
beb
erap
a an
ak s
aja
dal
am
sebuah
kam
ar. T
etap
i se
muan
ya
mer
eka
per
caya.
Kit
a har
us
men
gad
akan
usa
ha
ini ole
h s
ebab
Kri
stus
untu
k k
esel
amat
an
anak
-anak
kit
a se
ndir
i.15
Usa
ha
untu
k s
emak
in m
emaj
ukan
Sek
ola
h M
inggu s
emak
in
nyat
a den
gan
adan
ya
org
anis
asi yan
g b
aik, yan
g d
iseb
ut N
eder
landse
Zondas
shool V
eren
igin
g (
Per
kum
pula
n S
ekola
h M
inggu B
elan
da)
yan
g
men
yat
ukan
ber
bag
ai s
ekola
h M
inggu d
i B
elan
da
yan
g ter
pis
ah-p
isah
.
Per
luas
an S
ekola
h M
inggu ter
jadi se
cara
pes
at, hal
ini dik
uat
kan
mel
alui pen
gan
gkat
an s
eora
ng y
ang b
ertu
igas
men
gel
ilin
gi N
egar
a dan
men
gunju
ngi se
kola
h M
inggu. P
endid
ikan
sek
ola
h m
inggu d
iadak
an,
juga
dia
dak
an k
urs
us
tert
uli
s untu
k e
mpat
tah
un lam
anya
dim
ana
sese
ora
ng d
idik
untu
k m
enja
di G
uru
Sek
ola
h M
inggu. S
ekola
h M
inggu
di B
elan
da
men
gal
ami pem
bah
aruan
mel
alui pen
gir
iman
beb
erap
a ora
ng
ke
Wes
thil
l C
oll
ege
di In
ggri
s. D
an p
ada
tahun 1
912 d
idir
ikan
Sek
ola
h
Min
ggu y
ang p
erta
ma
men
uru
t co
nto
h W
esti
ll d
i B
elan
da.
16
15 Ibid
.,
16 R
uth
. L
aufe
r. Pedoman Pelayanan Anak. M
alang: Y
PP
II. 1981. hlm
. 99.
4. D
i dunia
ket
iga.
Pad
a das
arnya
pen
yeb
arlu
asan
gag
asan
Sek
ola
h M
inggu k
e D
unia
Ket
iga
dil
aksa
nak
an o
leh ten
aga
mis
ioner
yan
g c
ender
ung
men
anam
kan
nya
kem
bal
i pad
a ta
nah
yan
g jau
h b
erbed
a, tan
pa
mem
per
tanyak
an a
pak
ah isi
nya
coco
k a
tau tid
ak. B
ahan
pel
ajar
an y
ang
ber
guna
di In
ggri
s, A
mer
ika
atau
Bel
anda
um
pam
anya,
dit
erje
mah
kan
ke
dal
am b
ahas
a dae
rah tan
pa
men
yusu
nnya
kem
bal
i su
pay
a
men
cerm
inkan
kea
daa
n y
ang b
erbed
a dis
ana.
Dem
ikia
n p
ula
met
odolo
gi
yan
g d
ipak
ai. A
lhas
il, ti
dak
ada
usa
ha
untu
k m
emel
opori
pel
ayan
an d
an
kuri
kulu
m S
ekola
h M
inggu y
ang k
husu
s bag
i kea
daa
n d
an k
ebutu
han
anak
-anak
dar
i w
arga
Kri
sten
yan
g tin
ggal
di D
unia
Ket
iga
itu s
ebel
um
zam
an P
eran
g D
unia
II
usa
i, ter
mas
uk S
ekola
h M
inggu d
i In
dones
ia.
17
B. Pola Sekolah M
inggu
Di aw
al p
erkem
ban
gan
ya ter
nyat
a te
rdap
at b
eber
apa
pola
pen
gem
ban
gan
sek
ola
h m
inggu. P
ola
pen
gem
ban
gan
ter
sebut dia
nta
ranya:
1. D
ipra
kar
sai ole
h o
rang K
rist
en s
ecar
a P
ribad
i
Pel
ayan
an S
ekola
h M
inggu p
erta
ma
mayori
tas
dim
ula
i ole
h g
agas
an
ora
ng K
rist
en p
ribad
i dan
tid
ak m
ewak
ili ger
eja
tert
entu
. S
uat
u p
rest
asi
17 Ibid. H
al 4
25 -
426
Hlm
. 109 Hlm
. 110
yan
g s
angat
bai
k y
ang d
ipel
opori
ole
h p
ara
pem
impin
Sek
ola
h M
inggu
ini ia
lah m
uncu
lnya
kuri
kulu
m y
ang b
erco
rak tig
a yai
tu k
uri
kulu
m y
ang
sera
gam
, kuri
kulu
m g
roup-g
raded
, dan
kuri
kulu
m c
lose
ly-g
raded
yan
g
dik
emban
gkan
ses
uai
den
gan
pen
ggolo
ngan
muri
d d
i se
kola
h b
iasa
.
Kuri
kulu
m g
roup-g
raded
ini dip
akai
, m
isal
nya
bag
i an
ak k
ecil
ata
upun
anak
tan
ggung, se
dan
gkan
kuri
kulu
m y
ang g
roup-g
raded
itu
dip
akai
khusu
s untu
k a
nak
yan
g d
uduk d
alam
kel
as s
atu, kel
as d
ua
dan
sete
rusn
ya.
Par
a pem
impin
sek
ola
h M
inggu ini kem
udia
n b
erkum
pul
dan
ber
sepak
at m
endir
ikan
Dew
an S
ekola
h M
inggu I
nte
rnas
ional
pad
a
tahun 1
922 y
ang b
erper
an juga
dal
am s
ejar
ah P
erkem
ban
gan
Pen
did
ikan
Agam
a K
rist
en. M
erek
a se
mak
in m
elib
atkan
dir
i dal
am A
sosi
asi
Sek
ola
h M
inggu I
nte
rnas
ional
untu
k m
engubah
hal
uan
Sek
ola
h M
inggu
sesu
ai d
engan
fah
am p
endid
ikan
yan
g m
erek
a te
rim
a.18 M
erek
a yan
g
dip
engar
uhi pik
iran
Pes
talo
zzi, F
roeb
el d
an H
erbar
t in
i m
endoro
ng
per
kem
ban
gan
dua
mac
am k
uri
kulu
m y
aitu
gro
up-g
rade
dan
clo
sely
-
gra
ded
.
2. D
ipra
kar
sai S
inode
Kel
om
pok p
endet
a di si
node-
sinode
juga
ikut pri
hat
in a
tas
cara
pen
did
ikan
yan
g b
erla
ngsu
ng d
i S
ekola
h M
inggu. D
i A
mer
ika
Ser
ikat
sinode
yan
g m
ener
ima
keg
iata
n S
ekola
h M
inggu a
dal
ah G
erej
a B
abti
s
18 Ibid., h
lm. 527
dan
Met
odis
t. S
edan
gkan
ger
eja
atau
sin
ode
lain
nya
seper
ti G
erej
a
Kat
holi
k R
om
a, G
erej
a In
ggri
s, G
erej
a K
ongre
gas
i, g
erej
a pre
sbit
eria
n
dan
Ger
eja
Luth
eran
leb
ih m
enek
ankan
kat
ekis
asi dib
andin
gkan
Sek
ola
h
Min
ggu. M
erek
a la
lai m
emper
siap
kan
gen
eras
i m
uda
sebag
ai tula
ng
punggung g
erej
a. A
khir
nya
men
dir
ikan
sek
ola
h-s
ekola
h g
una
men
did
ik
par
a pem
udan
ya
den
gan
pen
did
ikan
agam
a. T
ahun 1
870 d
iadak
an s
idan
g
raya
Pre
sbit
eri yan
g m
endir
ikan
sek
ola
h jem
aat. M
ayori
tas
pola
pen
did
ikan
yan
g b
erla
ngsu
ng m
enggunak
an p
ola
pen
did
ikan
Sek
ola
h
Min
ggu y
ang laz
im d
igunak
an, yan
g d
iaw
ali den
gan
men
yan
yik
an
puji
an, doa,
men
den
gar
kan
cer
ita,
men
gum
pulk
an p
erse
mbah
an d
an
pen
utu
p. M
asin
g-m
asin
g s
inode
mem
ilik
i gag
asan
dan
car
a dal
am
men
gem
ban
gkan
dan
men
yusu
n s
endir
i-se
ndir
i. S
ehin
gga
tidak
her
an
kal
au m
uncu
l ber
bag
ai v
aria
si k
uri
kulu
m d
alam
Sek
ola
h M
inggu d
i
mas
ing-m
asin
g s
inode.
3. D
ipra
kar
sai A
sosi
asi / D
ewan
Sek
ola
h M
inggu juga
dip
rakar
sai ole
h A
sosi
asi/
Dew
an. Y
ang
men
das
ari pen
dir
ian A
sosi
asi in
i ad
alah
per
asaa
n tid
ak p
uas
ter
had
ap
cirr
i ev
angel
ical
yan
g d
angkal
yan
g b
erla
ku d
i S
ekola
h M
inggu.
Seh
ingga
mer
eka
ber
kum
pul dal
am s
idan
g r
aya
untu
k m
embic
arak
an
pen
did
ikan
ter
mas
uk d
idal
amnya
Sek
ola
h M
inggu. P
ada
tahun 1
903 p
ara
pem
impin
ger
eja
ber
kum
pul di C
hic
ago u
ntu
k m
endir
ikan
Aso
sias
i
Hlm
. 111 Hlm
. 112
Pen
did
ikan
Agam
a. Y
ang h
adir
leb
ih d
ari 400 p
eser
ta d
ari 23
neg
arab
agia
n A
mer
ika
Ser
ikat
, dua
pes
erta
dar
i pro
pin
si C
anad
a dan
empat
pes
erta
dar
i lu
ar A
mer
ika
Uta
ra.1
9 A
sosi
asi Pen
did
ikan
Agam
a
yan
g d
iben
tuk ini guna
mem
per
lanca
r per
kem
ban
gan
pen
did
ikan
agam
a
sebag
ai ilm
u d
an p
elayan
an g
erej
awi, ter
mas
uk d
idal
amnya
Sek
ola
h
Min
ggu.
Dal
am p
erkem
ban
gan
nya,
ber
per
an tokoh-t
okoh y
ang b
erju
ang k
eras
dal
am d
unia
pen
did
ikan
sek
alip
un tid
ak s
ecar
a sp
esif
ik d
alam
dunia
pen
did
ikan
, nam
un s
um
ban
gan
pem
ikir
annya
sangat
mem
pen
gar
uhi
pen
did
ikan
wak
tu itu
. M
erek
a ad
alah
John D
ewey
, G
eorg
e A
lber
Coet
,
dan
Har
riso
n S
. E
llio
t D
ewey. A
dap
un k
uri
kulu
m p
endid
ikan
men
uru
t
mer
eka
men
cakup lim
a pokok b
idan
g d
ianta
ranya
yai
tu p
enger
tian
tenta
ng p
enyusu
nan
Alk
itab
, m
asal
ah d
an isu
yan
g tim
bul dal
am
mas
yar
akat
, w
atak
kri
stia
ni, k
ebak
tian
dan
kep
utu
san e
tis.
20
BAB IV. PERKEMBANGAN SEKOLAH M
INGGU
DALAM KONTEKS INDONESIA
A. Mulainya Sekolah M
inggu di Indonesia
Dokum
enta
si ten
tang p
erkem
ban
gan
sek
ola
h M
inggu d
i In
dones
ia
sangat
lah k
ura
ng. S
ebel
um
Indones
ia m
erdek
a te
rnyat
a bah
wa
di
19 Ibid., h
lm. 606
20 Ibid., h
lm. 667
Bat
avia
anak
-anak
sudah
ber
kum
pul di ru
mah
tan
gga.
Bia
sanya
anak
ikut keb
akti
an d
i ger
eja
den
gan
ora
ng tuan
ya,
di sa
mpin
g itu
juga
ada
kes
empat
an u
ntu
k a
nak
ber
kum
pul te
rsen
dir
i. K
ita
bole
h m
enduga
bah
wa
di te
mpat
-tem
pat
lai
n d
i In
dones
ia d
alam
abad
ke
17 d
an a
bad
ke
18 ter
jadi se
dem
ikia
n juga.
Dim
ana
dal
am a
bad
ke
19 p
eker
jaan
Sek
ola
h
Min
ggu b
erkem
ban
g d
i E
ropa
dan
Am
erik
a yan
g p
engar
uhnyaj
uga
tera
sa d
i In
dones
ia. T
eruta
ma
di dae
rah-d
aera
h tem
pat
Zen
din
g-Z
endin
g
bek
erja
.21
Pen
dir
ian s
ekola
h m
inggu d
i In
dones
ia c
ender
ung s
ama
sifa
tnya
den
gan
sek
ola
h m
inggu y
ang a
da
di In
ggri
s, d
an A
mer
ika
pad
a za
man
yan
g s
ama
yai
tu p
endir
iannya
dip
rakar
sai kau
m a
wam
, di lu
ar s
truktu
r
ger
eja
dan
ber
sifa
t In
jili
. N
amun P
ola
ini ti
dak
ber
laku u
ntu
k s
emua
ger
eja
ddi In
dones
ia. M
isal
di H
KB
P d
iman
a keg
iata
n s
ekola
h m
inggu
(keb
akti
an a
nak
-anak
) dia
tur
ole
h s
inode
sendir
i, H
al ini se
suai
den
gan
tata
usa
ha
ger
eja
dia
dak
an s
ecar
a si
nodal
dan
mel
aran
g s
egal
a keg
iata
n
ger
ejaw
i di lu
ar k
ekuas
aan p
ara
pem
impin
sin
oda
sendir
i. K
eadaa
n
seru
pa
dik
enal
di ger
ja lai
n u
mpam
anya
: G
erej
a K
alim
anta
n E
van
gel
is,
ger
eja
Tora
ja d
an G
erej
a K
rist
en S
ula
wes
i T
engah
.22
Kei
kuts
erta
an g
erej
a-ger
eja
di In
dones
ia d
alam
sid
ang R
aya
Dew
an
Ger
eja-
Ger
eja
se D
unia
tah
un 1
948 m
enim
bulk
an s
eman
gat
keb
ersa
maa
n d
i kal
angan
sek
ola
h m
inggu. S
alah
sat
u p
engger
aknya
21 L
aufe
r. Op.Cit.,. hlm
. 99.
22 B
oeh
lke,
Op.Cit
., h
lm 7
69.
Hlm
. 113 Hlm
. 114
adal
ah L
ie T
jie
Kie
t yan
g m
emil
iki pan
dan
gan
yan
g b
erubah
ata
s
pen
did
ikan
bag
i an
ak-a
nak
yan
g b
erubah
set
elah
ia
bel
ajar
di W
esth
ill
Coll
ege
Inggri
s. I
a m
ember
itak
an g
aya
men
gaj
ar a
nak
-anak
den
gan
pen
dek
atan
yan
g d
iban
gun a
tas
das
ar m
etode-
met
ode
pen
did
ikan
lai
n
yan
g ingin
men
did
ik a
nak
ses
uai
min
at, gaya
ber
fikir
, dan
keb
utu
han
nya.
23 L
ie T
jier
Kie
t ber
sam
a den
gan
Lee
Sia
n H
ui, D
R.
Mai
etim
oe
dan
Alf
red S
iman
junta
k m
endir
ikan
Dew
an S
ekola
h M
inggu
di Ja
kar
ta s
ebag
ai w
adah
per
satu
an. D
ikem
udia
n h
ari kar
ena
kes
adar
an
mer
eka
akan
keb
utu
han
sek
ola
h M
inggu a
kan
bah
an-b
ahan
yan
g
terc
etak
mak
a S
dr.
Sim
anju
nta
k d
iber
i tu
gas
untu
k m
ente
rjem
ahkan
bah
an-b
ahan
sek
ola
h m
inggu d
ari bah
asa
Bel
anda
ke
dal
am b
ahas
a
Indones
ia. K
emudia
n b
ahan
-bah
an ter
sebut dit
erbit
kan
sek
ali se
bula
n.
Akhir
nya
hal
ter
sebut m
enghas
ilkan
Bad
an P
ener
bit
Kri
sten
Th 1
950.
B. Sekolah M
inggu M
asuk ke dalam Stuktur Dew
an Gereja –gereja
Indonesia.
Pad
a ta
nggal
25 M
ei 1
950 T
erben
tukla
h e
wn G
erej
a-G
erej
a di
Indones
ia d
an d
alam
sal
ah s
atu s
eksi
nya
terb
entu
k s
eksi
sek
ola
h M
inggu
sem
enta
ra. P
ada
konfe
resi
Sek
ola
h M
inggu d
i Ja
kar
ta y
ang d
iadak
an
pad
a 24-2
6 N
opem
ber
1952 m
aka
par
a pes
erta
yan
g h
adir
sep
akat
untu
k
23 D
r. M
aiti
moe.
Asa
l-usu
l dan
Per
kem
ban
gan
Pek
erja
an S
ekola
h M
inggu d
an
Keb
aktian
Anak-A
nak, Ja
kar
ta: Sek
si S
ekola
h M
inggu d
an K
ebak
tian
Anak-a
nak D
ew
an
Ger
eja-
Ger
eja
Indones
ia. 1955. H
al. 26-3
1.
men
gusu
lkan
agar
ist
ilah
sem
enta
ra p
ada
DG
I di hap
us.
Usu
l in
i
dit
erim
a dan
sis
etuju
i pad
a S
idan
g L
engkap
DG
I pad
a bula
n J
uli
1953
dan
sej
ak itu
men
jadi S
eksi
Sek
ola
h M
inggu D
GI.
24 S
eksi
Sek
ola
h
Min
ggu D
GI
ters
ebut, m
emil
iki ta
nggung jaw
ab m
isal
nya;
men
erbit
kan
kuri
kulu
m, m
engad
akan
pen
yad
aran
guru
Sek
ola
hh M
inggu, ber
inis
iati
f
untu
k m
enyel
idik
i il
mu jiw
a an
ak I
ndones
ia25
Pad
a S
idan
g R
aya
DG
I ta
hun 1
960 d
engan
men
erim
a usu
l dar
i
kom
isi D
yan
g m
enyar
ankan
supaya
Pan
itia
Pen
did
ikan
Agam
a K
rite
n
dan
Sek
si S
ekola
h M
inggu d
ileb
ur
men
jadi K
om
isi P
endid
ikan
Agam
a
Kri
sten
(K
OM
PA
K).
26 D
alam
sid
ang ini dia
mbil
tig
a kep
utu
san y
aitu
:
Per
tam
a, s
egal
a ban
tuan
dar
i D
ewan
Pen
did
ikan
Agam
a K
rist
en s
e dunia
dan
per
seri
kat
an s
ekola
h M
inggu (
WC
CE
SA
) dis
alurk
an m
elak
ui
KO
MP
AK
; K
edua,
Sek
ali se
tahun h
endak
nya
ger
eja-
ger
eja
dal
am G
DI
mem
ber
per
hat
ian k
husu
s kep
ada
pek
erja
an S
ekola
h M
inggu. U
ntu
k
mak
sud itu
diu
sulk
an s
upay
a ad
a har
i se
kola
h M
inggu, per
sem
bah
an
pad
a har
i te
rseb
ut yan
g d
ipungut dar
i se
kola
h-s
ekola
h M
inggu
hen
dak
nya
dis
erah
kan
ke
KO
MP
AK
; K
etig
a, s
upay
a se
gal
a per
alat
an
untu
k s
ekola
h m
inggu d
isam
pai
kan
mel
alui se
kre
tari
s K
OM
PA
K.
27
24 B
oeh
lke,
Op.Cit
., h
lm 7
77
25 L
aufe
r. Op.Cit.,.h
lm. 100
26 Notulen S
idan
g L
engkap
IV
. D
GI,
yang d
isel
enggar
akan d
i Ja
kar
ta p
ada
tanggal
3-1
3 J
uli 1
960, st
ensi
lan B
, K
om
isi Sekola
h M
inggu. hlm
51.
27 Ibid.
Hlm
. 115 Hlm
. 116
C. Hubungan DGI dengan Dew
an Pendidikan Agama Kristen se Dunia
dan Perserikatan Sekolah M
inggu.
Pad
a Ju
li 1
961 K
OM
PA
K m
engad
akan
konsu
ltas
i S
ekola
h M
inggu
di Ja
kar
ta y
ang d
ihad
iri ole
h u
tusa
n d
ari an
ggota
DG
I. D
alam
aca
ra
ters
ebut ber
sepak
at u
ntu
k m
enyusu
n s
atu k
uri
kulu
m S
ekola
h M
inggu
untu
k s
eluru
h I
ndones
ia, dan
akhir
nya
dia
dak
an k
onfe
rensi
kuri
kulu
m
pad
a Ju
ni 1963 d
i S
ukab
um
i.
Dal
am a
cara
konsu
ltas
i se
kola
h M
inggu p
ada
Juli
1961 d
ihad
iri
ole
h S
ekre
tari
s W
CC
E-S
SA
bag
i A
sia
yan
g m
enyat
akan
min
at
org
anis
asin
ya
untu
k b
eker
ja s
ama
den
gan
DG
I. P
erm
ula
an h
ubungan
anta
ra D
GI
dan
WC
CE
-SS
A d
engan
kunju
ngan
Dr.
Nel
son C
hap
pel
l
sebag
ai s
ekre
tari
s U
mum
pad
a th
1962 u
ntu
k m
embag
ikan
pen
gal
aman
nya
yan
g luas
ten
tang h
al-h
al y
ang p
erlu
dip
erhat
ikan
dal
am
men
gad
akan
konfe
rensi
kuru
kulu
m n
asio
nal
yan
g b
erhas
il b
aik.
Wal
aupun th 1
961 m
erupak
an k
unju
ngan
per
tam
a w
akil
dar
i W
CC
E-
SS
A k
e In
dones
ia, nam
un u
tusa
n I
ndones
ia tel
ah m
enghad
iri S
idan
g
Ray
a L
embag
a in
i th
.1958 d
i A
tam
i Je
pan
g d
an tah
un 1
962 d
i B
elfa
st
Irla
ndia
Uta
ra.2
8
28 B
oeh
lke,
Op.Cit
., h
lm 7
80-7
81
BAB IV. TINJAUAN TERHADAP SEKOLAH M
INGGU YANG
PERTAMA DAN PERBANDINGANNYA DENGAN SEKOLAH
MINGGU M
ASA KINI
A. Tujuan pendirian Sekolah M
inggu
Di aw
al d
iadak
annya
sekola
h m
inggu R
aikes
mem
ilik
i tu
juan
agar
anak
-anak
kel
as b
awah
mam
pu m
embac
a A
lkit
ab. M
engam
bil
bag
ian
dal
am k
ebak
tian
, dan
bek
erja
leb
ih ra
jin d
an s
etia
di pab
rik. S
ekola
h
Min
ggu d
idir
ikan
untu
k m
enolo
ng o
rang m
uda
agar
hid
up leb
ih ten
ang
dal
am m
asyar
akat
indust
ry y
ang s
edan
g d
iban
gun.2
9
Tuju
an p
enyel
enggar
aran
sek
ola
h m
inggu m
asa
kin
i se
bag
aim
ana
di
ungkap
kan
ole
h R
alp M
. R
iggs
bah
wa
ada
tuju
h tuju
an u
tam
a se
kola
h
min
ggu y
aitu
: K
esla
mat
an (
mem
impin
set
iap o
rang k
e dal
am
pen
gal
aman
kel
ahir
an b
aru);
Pen
get
ahuan
Alk
itab
(m
enolo
ng s
etia
p
ora
ngm
enget
ahui, m
emper
cayai
dan
men
taat
i A
lkit
ab s
ebag
ai F
irm
an
All
ah y
ang d
iilh
amkan
); K
ehid
upan
yan
g p
enuh R
oh K
udus
(mem
ban
gkit
kan
ker
induan
set
iap o
rang K
rist
en m
ener
ima
bap
tisa
n R
oh
Kudus
dan
mem
elih
ara
suat
u k
ehid
upan
yan
g p
enuh d
engan
Roh.)
;
Per
tum
buhan
Kri
sten
(M
enolo
ng s
etia
p o
rang K
rist
en m
enca
pai
ked
ewas
aan d
alam
Tuhan
); P
enyer
ahan
pri
bad
i (m
emim
pin
set
iap o
rang
Kri
sten
mem
asuki keh
idupan
yan
g s
enan
tias
a ber
sera
h k
epad
a keh
endak
29 B
oeh
lke,
Op.Cit
., h
lm 3
91
Hlm
. 117 Hlm
. 118
All
ah);
Pel
ayan
an K
rist
en (
men
olo
ng s
etia
p o
rang m
enyad
ari bah
wa
sebag
ai a
nggota
jem
aat, y
aitu
tubuh K
rist
us,
har
us
mel
ayan
i dan
men
jadi se
ora
ng s
aksi
per
seora
ngan
); dan
keh
idupan
Kri
sten
(men
doro
ng s
etia
p o
rang K
rist
en m
enggunak
an p
rinsi
p-p
rinsi
p
Kek
rist
enan
dal
am k
ehid
upan
seh
ari-
har
i.)3
0
Jika
dilih
at d
ari tu
juan
pen
yel
enggar
aan s
ekola
h m
inggu ter
nyat
a ad
a
dis
konti
nuit
as d
an p
erbed
aan y
ang s
angat
men
yolo
k. Fokus
dar
i tu
juan
pen
yel
enggar
aan s
ekola
h m
inggu m
asa
kin
i ad
alah
untu
k h
al-h
al y
ang
sifa
tnya
rohan
i dan
kek
ekal
an s
emen
tara
pad
a m
asa
pen
dir
iannya
yan
g
per
tam
a han
yal
ah s
eked
ar u
ntu
k m
engat
asi m
asal
ah s
oci
al y
ang a
da.
Nam
un d
emik
ian w
alau
pun m
emil
iki tu
juan
yan
g s
emula
ber
bed
a,
nam
un tuju
an s
ekola
h m
inggu y
ang p
erta
ma
bukan
lah tid
ak b
erar
ti a
pa-
apa.
Pad
a ken
yat
aanya
tuju
an m
engat
asi m
asal
ah s
oci
al ter
sebut
dil
akukan
dal
am b
entu
k k
egia
tan r
ohan
i. H
al ini ak
hir
nya
juga
sela
in
men
gat
asi m
asal
ah s
oci
al juga
dap
at m
enca
pai
hal
yan
g r
ohan
i yai
tu
anak
dap
at m
embac
a A
lkit
ab d
an a
khir
nya
juga
dap
at m
engubah
hid
up
mer
eka.
30 R
alp M
. R
iggs,
Sekolah M
inggu yang Berhasil, (
Mal
ang : G
andum
Mas
,
2001),
hlm
6-9
B. Hubungan Sekolah M
inggu dengan Gereja.
Ger
akan
Sek
ola
h M
inggu y
ang s
emula
adal
ah g
erak
an k
aum
aw
am,
mes
kip
un p
endet
a se
bag
ai p
ribad
i ju
ga
terl
ibat
. D
isam
pin
g itu
org
anis
asin
ya
cender
ung h
idup d
i lu
ar s
truktu
r fo
rmal
ger
eja.
Dan
ora
ng-o
rang y
ang ter
libat
di dal
amnya
lebih
men
itik
ber
atkan
pel
ayan
an
men
did
ik a
nak
dar
ipad
a si
noden
ya.
Den
gan
kat
a la
in, ger
akan
Sek
ola
h
Min
ggu b
ersi
fat oik
um
enis
, se
bel
um
ist
ilah
itu
dip
akai
sec
ara
um
um
di
anta
ra g
erej
a-ger
eja.
31
Pad
a m
asa
kin
i hubungan
sek
ola
h m
inggu d
engan
ger
eja
sete
mpat
mem
ilik
i hubungan
yan
g e
rat. D
isam
pin
g itu
Pel
aksa
naa
n S
ekola
h
Min
ggu a
da
dan
dib
awah
Str
uktu
r org
anis
asi G
erej
a. S
ebag
ai c
onto
h
dal
am O
rgan
isas
i G
erej
a S
idan
g J
emaa
t A
llah
ses
uai
den
gan
Anggar
an
Das
ar f
asal
IX
dik
atak
an b
ahw
a S
ekola
h M
inggu s
ecar
a kes
eluru
han
har
us
ber
ada
di baw
ah p
enil
ikan
Gem
bal
a dan
Maj
elis
ger
eja,
dan
Gem
bal
a har
us
men
jadi an
ggota
dal
am B
adan
Pen
guru
s S
ekola
h
Min
ggu k
aren
a ja
bat
annya.
D
alam
hubungan
sek
ola
h m
inggu lokal
den
gan
Pim
pin
an D
aera
h d
an B
adan
Pen
guru
s P
usa
t ad
alah
seb
agai
ber
ikut, S
ekola
h M
inggu h
arus
seca
ra h
arm
onis
bek
erja
sam
a den
gan
31 B
oeh
lke,
Op.Cit., h
lm. 423
Hlm
. 119 Hlm
. 120
Pim
pin
an D
aera
h s
ekola
h M
inggu d
an D
epar
tem
en S
ekola
h M
inggu
Ger
eja
Sid
ang-s
idan
g J
emaa
t A
llah
.32
Pen
guru
s ger
eja
yan
g a
khir
nya
ber
tanggung jaw
ab a
tas
hubungan
yan
g h
arm
onis
ser
ta s
ehat
anta
ra g
erej
a dan
Sek
ola
h M
inggu, ia
lah
gem
bal
a. G
embal
a hen
dak
nya
mel
akukan
pen
gaw
asan
um
um
ata
s
Sek
ola
h M
inggu d
an m
enget
ahui se
luk b
eluk c
ara
bek
erja
nya.
Jik
a pad
a
saat
mem
ula
i tu
gas
nya
sebag
ai g
embal
a, d
an m
enget
ahui S
ekola
h
Min
ggu g
erej
a le
mah
, m
aka
dic
ari pen
yeb
ab d
an m
ereo
rgan
isir
sel
uru
h
Sek
ola
h M
inggu d
engan
mem
ber
ikan
das
ar y
ang s
ehat
untu
k
ber
kem
ban
g s
endir
i. G
embal
a har
us
had
ir d
alam
keb
akti
an d
an r
apat
-
rapat
Sek
ola
h M
inggu. D
isam
pin
g itu
sem
angat
dan
mem
ban
tu d
engan
segen
ap h
ati G
embal
a dap
at m
engem
ban
gkan
Sek
ola
h M
inggu.
Mel
ihat
hubungan
anta
ra S
ekola
h M
inggu d
engan
ger
eja
mak
a dap
at
dil
ihat
bah
wa
terd
apat
dis
konti
nuit
as a
nta
ra m
asa
Sek
ola
h M
inggu y
ang
per
tam
a den
gan
den
gan
mas
a kin
i. N
amun d
emik
ian p
enuli
s
men
ggan
ggap
bah
wa
seben
arnya.
Jik
a ked
uan
ya
dik
emban
gkan
ber
sam
a-sa
ma,
mak
a ak
an m
enghas
ilkan
org
anis
asi se
kola
h M
inggu
yan
g b
erja
lan d
engan
bai
k. P
eran
yan
g m
enonjo
l dar
i ora
ng a
wam
dan
adan
ya
ker
elaa
n a
nta
r org
anis
asi ger
eja
dal
am b
eroik
um
ene
dal
am
men
gem
ban
gkan
sek
ola
h M
inggu m
esti
nya
teta
p d
ipak
ai h
anya
saja
agar
org
anis
asi te
tap ter
kontr
ol m
aka
per
lu a
dan
ya
hubungan
yan
g h
arm
onis
32 D
epar
tem
en S
ekola
h M
inggu G
SSJA
, Kunci Keberhasilan Sekolah M
inggu
Anda, (M
alan
g: G
andum
Mas.
t.th),
hlm
.
anta
ra S
ekola
h M
inggu, pen
det
a dan
Org
anis
asi D
aera
h juga
Pusa
t dar
i
Sin
ode
yan
g b
ersa
ngkuta
n.
C. Bahan pengajaran dalam Sekolah M
inggu
Pad
a m
asa
awal
Sek
ola
h M
inggu p
ara
guru
sen
dir
ilah
yan
g
men
yed
iakan
sum
ber
-sum
ber
pel
ajar
annya,
tet
api se
sudah
ban
yak
Sek
ola
h M
inggu d
idir
ikan
, buku p
elaj
aran
pun d
iter
bit
kan
. B
uku y
ang
pal
ing p
opula
r ber
judul, Sahabat bagi Anak Sekolah Minggu, yan
g b
eris
i
120 lem
bar
. bag
ian p
erta
ma
terd
iri dar
i ab
jad, daf
tar
kat
a dan
kal
imat
pen
dek
, se
per
ti “
All
ah a
dal
ah k
asih
”, “
Tuhan
sem
esta
ala
m n
ama-
Nya”
.
Keb
anyak
an isi
nya
dia
mbil
dar
i A
lkit
ab, yan
g m
endid
ik a
nak
ber
tindak
ber
tanggung jaw
ab k
epad
a T
uhan
ses
aman
ya,
dan
ten
tunya
seja
rah
pen
ebusa
n u
mat
man
usi
a pun tid
ak d
ilal
aikan
. D
i sa
mpin
g itu
, te
rdap
at
seju
mla
h p
erib
ahas
a yan
g b
eras
al d
ari keb
udayaa
n s
etem
pat
. 33
Untu
k b
ahan
aja
r se
kola
h m
inggu m
asa
kin
i, A
lkit
ab a
dal
ah s
um
ber
bah
an y
ang u
tam
a bag
i guru
, dan
mer
upak
an d
asar
uta
ma
bag
i
pen
gaj
aran
nya.
Kar
ena
Alk
itab
adal
ah F
irm
an A
llah
yan
g d
iilh
ami,
mak
a ia
dia
kui se
bag
ai b
uku p
egan
gan
dal
am g
erej
a. S
etia
p g
uru
har
us
mem
pel
ajar
i A
lkit
ab d
engan
sungguh-s
ungguh. G
uru
akan
bel
ajar
,
men
afsi
rkan
, m
eren
canak
an d
an m
ener
apkan
nya
sam
pai
men
guas
ai inti
33 B
oeh
lke,
Op.Cit., h
lm. 422 -
423
Hlm
. 121 Hlm
. 122
ber
ita
yan
g d
isam
pai
kan
nya
itu s
erta
mer
esap
kan
Fir
man
itu
di dal
am
hid
upnya.
Sel
ain A
lkit
ab s
ebag
ai b
ahan
aja
ran p
okok d
alam
Sek
ola
h M
inggu,
guru
juga
mem
akai
bah
an-b
ahan
aja
r la
in s
eper
ti : K
amus
Alk
itab
yan
g
dap
at m
ember
ikan
mak
na
dan
pen
ger
tian
ten
tang b
anyak
kej
adia
n,
ora
ng, te
mpat
ser
ta k
ata-
kat
a yan
g d
ipak
ai d
i dal
am A
lkit
ab;
Konkord
ansi
Alk
itab
, se
buah
konkord
asi yan
g len
gkap
men
cantu
mkan
sem
ua
pen
unju
kan
men
gen
ai k
ata-
kat
a dal
am A
lkit
ab d
an m
ungkin
juga
mem
ber
i ar
ti s
erta
ket
eran
gan
yan
g b
erkai
tan; T
afsi
ran A
lkit
ab, se
tela
h
pen
yel
idik
an y
ang s
aksa
ma
dan
pen
uh d
oa
tenta
ng a
yat
-ayat
Alk
itab
,
guru
men
cari
taf
sira
n b
agia
n-b
agia
n y
ang s
uli
t di dal
am b
uku taf
sira
n
Alk
itab
. B
uku-b
uku taf
sira
n y
ang b
aru d
an b
isa
dip
erca
ya
tela
h d
ituli
s
ole
h s
arja
na-
sarj
ana
Alk
itab
yan
g ter
ken
al, yan
g m
emah
ami
per
kem
ban
gan
dew
asa
ini dal
am lit
erat
ur
dan
ark
eolo
gi al
kit
abia
h.
Buku-b
uku ini har
us
ada
dal
am tia
p p
erpust
akaa
n g
erej
a. N
amun
dem
ikia
n, buku taf
sira
n jan
gan
dit
erim
a se
bag
ai jaw
aban
yan
g
men
entu
kan
. A
da
pen
afsi
r-pen
afsi
r yan
g b
erbed
a pen
dap
atnya.
Pem
akai
an b
eber
apa
kit
ab taf
sira
n y
ang b
aik a
kan
mem
ber
ikan
pen
afsi
ran d
ari beb
erap
a se
gi pan
dan
gan
.
Sel
ain b
ahan
aja
r dia
tas
Buku P
edom
an G
uru
mer
upak
an b
ahan
aja
r
yan
g p
enti
ng.
Dal
am m
empel
ajar
i pel
ajar
annya,
seo
rang g
uru
akan
mem
bac
a A
lkit
ab,
mula
-mula
untu
k m
enget
ahui ce
rita
nya;
kem
udia
n u
ntu
k m
enget
ahui
kej
adia
n-k
ejad
iannya,
ber
ikutn
ya
untu
k o
rang-o
rang y
ang d
iseb
utk
an d
i
dal
am c
erit
a it
u, kem
udia
n d
oktr
in d
an a
jara
nnya
yan
g p
rakti
s; d
an
akhir
nya
untu
k m
enget
ahui in
ti c
erit
a it
u. S
etel
ah p
enyel
idik
an y
ang
dil
akukan
nya
sendir
i, g
uru
har
us
men
cari
ket
eran
gan
tam
bah
an d
ari
buku p
edom
an g
uru
dan
sum
ber
lai
n. D
engan
men
gik
uti
uru
tan ini, d
ia
seca
ra p
ribad
i m
enem
ukan
ban
yak
fak
ta y
ang d
iseb
utk
an d
i dal
am
sum
ber
-sum
ber
lai
n itu
dan
mer
asa
puas
tel
ah m
elet
akkan
das
ar b
agi
pen
gaj
aran
nya.
Dew
asa
Ini ban
yak
sek
ali su
mber
lai
n y
ang d
apat
mem
per
kaya
pel
ajar
an: pen
gal
aman
guru
dan
muri
d; kej
adia
n-k
ejad
ian m
asa
kin
i
yan
g ter
dap
at d
alam
maj
alah
, in
tern
et, su
rat kab
ar, bule
tin, ra
dio
dan
tele
vis
i.34
D. Metode Pengajaran
Keg
itan
bel
ajar
men
gaj
ar S
ekola
h M
inggu y
ang p
erta
ma
ter
lihat
bel
um
men
ggunak
an m
etode
men
gaj
ar y
ang ter
enca
na,
hal
ini te
rlih
at
bag
aim
ana
guru
ter
sebut m
engal
ami kes
uli
tan ter
had
ap g
angguan
anak
-
anak
nak
al y
ang d
iaja
rnya.
Seb
agai
conto
h p
ada
saat
seo
rang a
nak
yan
g
mel
epas
kan
see
kor
bin
atan
g p
ada
saat
ibu g
uru
ter
sebut se
dan
g
men
gaj
ar m
aka
selu
ruh k
elas
reb
ut dan
butu
h w
aktu
yan
g lam
a untu
k
34 C
lare
nce
H. B
enso
n,Teaching Techniques
, (M
alan
g: Y
ayasa
n P
ener
bit
Gan
dum
Mas
, 1
986),
hal
54 -
57,
Hlm
. 123 Hlm
. 124
suas
ana
kel
as p
uli
h k
embal
i. B
ahla
n k
esak
sian
muri
d y
ang p
erta
ma
men
gat
akan
bah
wa
mer
eka
tidak
bel
ajar
ban
yak
kec
ual
i untu
k d
uduk
seca
ra d
iam
. A
kib
at d
ari ket
idak
mam
puan
guru
ter
sebut m
enggunak
an
met
ode
yan
g tep
at m
aka
ia h
anya
beb
erap
a bula
n s
aja
ia tid
ak s
anggup
lagi m
engaj
ar. G
uru
yan
g k
edua
lebih
pin
tar
dal
am m
enggunak
an
met
ode
dan
men
gel
ola
kel
as. D
engan
Ban
tuan
Rai
ker
mak
a ia
men
erap
kan
ber
bag
ai m
etode
dal
am p
engel
ola
an k
elas
, te
rbukti
bah
wa
sekola
h m
inggu ter
sebut ber
kem
ban
g d
engan
bai
k.
35
Den
gan
ber
kem
ban
gnya
dunia
pen
did
ikan
mak
a pen
ggunaa
n m
etode
men
gaj
ar b
agi S
ekola
h M
inggu m
asa
kin
i te
ntu
lah leb
ih b
erkem
ban
g
dan
ber
par
iati
f. M
etode
dap
at d
iart
ikan
seb
agai
tek
nik
, ca
ra, at
au
pro
sedur.
Set
iap k
egia
tan m
engaj
ar m
emer
lukan
met
ode
yan
g tep
at d
an
rele
van
untu
k m
enca
pai
tuju
an. K
aren
a it
u, per
siap
an m
engaj
ar d
engan
targ
et d
apat
men
ghas
ilkan
ren
cana
pen
gaj
aran
, guru
har
us
mem
ikir
kan
met
ode
seca
ra s
eksa
ma.
Pem
ikir
an itu
dim
ula
i den
gan
tig
a per
tanyaa
n
pen
ting: S
iapak
ah p
eser
ta d
idik
say
a? B
agai
man
a kel
om
pok u
sia
dan
per
kem
ban
gan
ser
ta k
ebutu
han
mer
eka?
Apak
ah tuju
an b
elaj
ar y
ang
saya
har
apkan
dap
at d
icap
ai s
ecar
a konkre
t (m
enyat
akan
per
ubah
an
tingkah
lak
u, si
kap
, dan
pem
aham
an)?
Apa
saja
yan
g s
aya
per
lukan
untu
k m
enca
pai
tuju
an b
elaj
ar? S
um
ber
-sum
ber
bah
an b
acaa
n (
lite
ratu
r),
35 B
oeh
lke,
Op.Cit., h
lm. 384-3
85
info
rmas
i, d
an a
lat ban
tu (
med
ia)
apa
saja
yan
g m
ungkin
saya
gunak
an
guna
mem
ban
tu p
eser
ta d
idik
men
capai
tuju
an?
Beb
erap
a pri
nsi
p p
emik
iran
met
ode
men
gaj
ar s
ekola
h M
inggu y
ang
per
lu d
iper
hat
ikan
anta
ra lai
n : M
emik
irkan
soal
met
ode
men
gaj
ar
sangat
lah p
enti
ng d
alam
tugas
ped
idik
an d
an p
engaj
aran
kar
ena
Yes
us
San
g G
uru
Agung tel
ah m
ember
ikan
tel
adan
keg
uru
an s
ebag
aim
ana
dij
elas
kan
ole
h K
itab
Inji
l. D
i an
tara
Yes
us
den
gan
muri
d-m
uri
d-N
ya
senan
tias
a te
rjad
i in
tera
ksi
dia
logis
. L
awre
nce
O. R
ichar
ds,
dal
am A
Theology of Christian Education, m
erin
gkas
kan
inte
raksi
anta
ra Y
esus
den
gan
muri
d-m
uri
d-N
ya
sebag
ai b
erik
ut:
Y
esus
men
eran
gkan
,
ber
tanya,
ber
buat
dan
men
ugas
kan
. S
edan
g M
uri
d-m
uri
d :
men
den
gar
kan
, ber
tanya,
men
jaw
ab, m
engam
ati dan
men
irukan
,
mel
akukan
dan
ber
tanya.
36
Met
ode
men
gaj
ar y
ang p
erlu
kit
a pil
ih d
an k
emban
gkan
har
usl
ah
kre
atif
sed
emik
ian r
upa.
Pen
dek
atan
men
gaj
ar k
reat
if m
enek
ankan
keg
iata
n p
eser
ta d
idik
, se
bag
ai p
elak
u tugas
bel
ajar
, se
men
tara
guru
han
ya
ber
per
an s
ebag
ai p
embim
bin
g, pem
ber
i ar
ah, dan
ban
tuan
seper
lunya.
Dal
am m
engaj
ar g
uru
Sek
ola
h M
inggu juga
har
us
mem
per
hat
ikan
pem
ilih
an m
etode
men
gaj
ar y
ang tep
at, hal
ini dit
entu
kan
ole
h b
erbag
ai
fakto
r, y
aitu
: K
emam
puan
/ket
ram
pil
an g
uru
, bag
aim
ana
kem
ampuan
36 L
aw
rence
O. R
ichar
ds,
A Theology of Christian Education, (B
andung :
Yayas
an K
alam
Hid
up 1
975)
, hal
. 31.
Hlm
. 125 Hlm
. 126
dan
ket
ram
pil
an g
uru
dal
am m
enggunak
an m
etode
yan
g d
itet
apkan
nya?
;
Keb
utu
han
pes
erta
did
ik. dal
am s
egi ap
akah
guru
men
ghar
apkan
pes
erta
did
ik m
engal
ami per
ubah
an?; B
esar
nya
kel
om
pok. co
cokkah
met
ode
yan
g d
ipil
ih u
ntu
k k
elom
pok y
ang a
kan
dih
adap
i? ; T
uju
an p
elaj
aran
.
apak
ah m
etode
yan
g d
ipil
ih d
an a
kan
dip
akai
cukup b
aik u
ntu
k
mem
ban
tu ter
capai
nya
tuju
an b
elaj
ar?; K
eter
libat
an p
eser
ta d
idik
.
mam
pukah
met
ode
yan
g d
ipil
ih m
embuat
par
a pes
erta
did
ik a
kti
f
bel
ajar
? B
isak
ah d
ihar
apkan
ter
jadi su
asan
a at
au inte
raksi
dia
logis
dal
am
keg
iata
n b
elaj
ar-m
engaj
ar?;
Kes
esuai
an d
engan
bah
an p
engaj
aran
.
sesu
aikah
met
ode
yan
g d
ipil
ih d
engan
sif
at b
ahan
pel
ajar
an?; Fas
ilit
as
yan
g ter
sedia
. cu
kupkah
fas
ilit
as y
ang ter
sedia
untu
k m
enunja
ng
pel
aksa
naa
n k
egia
tan b
elaj
ar-m
engaj
ar; W
aktu
yan
g ter
sedia
.
mungkin
kah
suat
u m
etode
dit
erap
kan
dal
am b
elaj
ar m
engaj
ar, dil
ihat
dar
i se
gi w
aktu
? M
etode
kar
ya
wis
ata
mis
alnya,
ten
tu m
embutu
hkan
wak
tu u
ntu
k r
efle
ksi
dan
mem
ber
ikan
lap
ora
n; V
aria
si p
engal
aman
bel
ajar
, dal
am p
enet
apan
met
ode
kit
a har
us
mem
per
tim
ban
gkan
ber
apa
jauh v
aria
si p
engal
aman
bel
ajar
dap
at ter
jadi?
; K
etra
mpil
an ter
tentu
dar
i
pes
erta
did
ik. m
etode
yang k
ita
teta
pkan
dal
am m
engaj
ar h
endak
lah
sedem
ikia
n r
upa
sehin
gga
dap
at m
emban
gkit
kan
ket
ram
pil
an ter
tentu
. 37
37 B
. Sam
uel
Sid
jabat
, Menjadi Guru Profesional Sebuah Persfektif Kristiani.
(Ban
dung : Y
ayasa
n K
ala
m H
idup, 1993)
hlm
. 89 -
94
E. Murid
Muri
d s
ekola
h m
inggu y
ang p
erta
ma
adal
ah a
nak
-anak
mis
kin
yan
g
bek
erja
di pab
rik d
an p
ada
har
i m
inggu k
aren
a ti
dak
bek
erja
mak
a
mer
eka
men
ghab
iskan
wak
tunya
den
gan
ber
tindak
kas
ar d
an b
erm
ain-
mai
n d
i ja
lan. M
uri
d s
ekola
h m
inggu p
ada
mas
a kin
i ad
alah
anak
-anak
jem
aat yan
g m
engik
uti
Sek
ola
h M
inggu. D
ilin
gkungan
ger
eja
bap
tis
muri
d s
ekola
h m
inggu b
ukan
han
ya
anak
-anak
tet
api ad
a ju
ga
sekola
h
min
ggu u
ntu
k o
rang d
ewas
a. D
i si
ni w
arga
jem
aat yan
g b
erm
inat
mem
bag
i dir
i dal
am k
elom
pok m
enuru
t m
inat
nya,
ada
kel
om
pok
pen
elaa
han
Alk
itab
, dis
kusi
ten
tang m
asal
ah k
erohan
ian, sp
irit
ual
, so
sial
dan
poli
tik; pad
uan
suar
a dan
seb
agai
nya.
Keg
iata
n S
ekola
h M
inggu
ora
ng d
ewas
a in
i di A
mer
ika
tidak
han
ya
dit
emukan
di G
erej
a-ger
aja
bap
tis
teta
pi ju
ga
dis
elen
ggar
akan
ole
h h
ampir
sem
ua
ger
eja.
38
Pes
erta
did
ik d
alam
sek
ola
h m
inggu m
asa
kin
i te
rnyat
a le
bih
ber
kem
ban
g k
aren
a di beb
erap
a ger
eja
pen
yel
enggar
aan s
ekola
h m
inggu
tidak
lah h
anya
dip
eruntu
kkan
bag
i an
ak-a
nak
nam
un juga
dis
elen
ggar
akan
bag
i se
tiap
anggota
jem
aat. D
ilin
gkungan
ger
eja
Bap
tis
Sek
ola
h M
inggu d
ewas
a bah
kan
mer
upak
an b
agia
n d
ari P
rogra
m
Pem
bin
aan W
arga
Ger
eja
yan
g m
endap
atkan
per
hat
ian y
ang b
esar
dar
i
ger
eja.
Ji
ka
di A
mer
ika
sekola
h m
inggu d
ewas
a su
dah
dil
aksa
nak
an
38 J
an A
rito
nang. Berbagai Aliran di Dalam dan di Sekitar Gereja. Ja
kar
ta.
BP
K G
unung M
ulia,
2002),
hlm
. 143.
Hlm
. 127 Hlm
. 128
ham
pir
set
iap g
erej
a m
aka
di In
dones
ia p
elak
sanaa
n s
ekola
h m
inggu
dew
asa
per
lu juga
dil
akukan
kar
ena
bar
u o
rgan
isas
i te
rten
tu s
aja
yan
g
men
yel
enggar
akan
sek
ola
h m
inggu d
ewas
a.
F. Guru Sekolah M
inggu
Yan
g m
enja
di guru
sek
ola
h m
inggu y
ang p
erta
ma
adal
ah ibu-i
bu
yan
g d
imin
ta k
esed
iaan
nya
ole
h R
aikes
untu
k m
engaj
ar d
an R
aikes
lah
yan
g m
embayar
mem
bayar
mer
eka.
Guru
yan
g p
erta
ma
seora
ng ibu
yan
g tid
ak m
emil
iki bek
al m
engaj
ar, se
hin
gga
men
gal
ami keg
agal
an
dal
am m
engaj
ar. G
uru
ber
ikutn
ya
lebih
bai
k k
aren
a ia
mem
ilik
i
kem
ampuan
men
gaj
ar a
nak
-anak
, se
hin
gga
pel
aksa
naa
n s
ekola
h m
inggu
bis
a ber
jala
n d
engan
bai
k.
Guru
Sek
ola
h m
inggu m
asa
kin
i m
erupak
an p
eker
ja-p
eker
ja d
alam
sekola
h m
inggu y
ang b
ertu
gas
men
gaj
ar m
uri
d-m
uri
d s
ekola
h m
inggu.
Di D
alam
Ger
eja
Sid
ang J
emaa
t A
llah
seb
agai
conto
h s
ebag
aim
ana
dia
tur
dal
am p
erat
ura
n R
um
ah T
angga
bah
wa
Pem
impin
sek
ola
h
min
ggu d
an g
uru
-guru
akan
dit
unju
k o
leh G
embal
a ber
sam
a M
ajel
is
ger
eja
dar
i an
ggota
-anggota
ger
eja.
Untu
k m
enyia
pkan
guru
-rugu
sekola
h m
inggu ter
sebut m
aka
dia
dak
an p
rogra
m p
endid
ikan
par
a
pek
eker
ja (
guru
) yan
g b
isan
ya
pel
aksa
naa
nnya
dis
elen
ggar
akan
ole
h
Dep
arte
men
Sek
ola
h M
inggu.3
9
Guru
Sek
ola
h m
inggu a
dal
ah p
endid
ik s
eben
arnya
di se
kola
h
min
ggu. G
uru
sek
ola
h m
inggu a
dal
ah p
engger
ak u
tam
a dar
i org
anis
asi
sekola
h m
inggu. D
r. M
ary G
o S
etia
wan
i, d
alam
bukunya
yan
g b
erju
dul
Pem
bar
uan
Men
gaj
ar m
enyeb
utk
an s
edik
itnya
ada
8 s
yar
at u
ntu
k
men
jadi G
uru
Sek
ola
h M
inggu, yai
tu: S
eora
ng y
ang tel
ah lah
ir b
aru /
dis
elam
atkan
; S
eora
ng K
rist
en y
ang b
ertu
mbuh; S
eora
ng K
rist
en y
ang
seti
a te
rhad
ap g
erej
a; S
eora
ng y
ang m
emah
ami bah
wa
pel
ayan
an
pen
did
ikan
adal
ah p
anggil
an A
llah
; S
eora
ng y
ang s
uka
pad
a obje
k y
ang
did
idik
nya;
Seo
rang y
ang b
aik d
alam
kes
aksi
an h
idupnya;
Seo
rang y
ang
tela
h m
ener
ima
lati
han
das
ar s
ebag
ai g
uru
; S
eora
ng y
ang m
elayan
i
den
gan
ber
sandar
pad
a kuas
a R
oh K
udus.
40 S
emen
tara
dal
am b
uku
Pen
untu
n S
ekola
h M
inggu d
iseb
utk
an a
da
5 s
ifat
yan
g d
iper
lukan
ole
h
seora
ng G
uru
Sek
ola
h M
inggu, yai
tu: K
eyak
inan
dan
Ket
egas
an;
Kes
abar
an; F
anta
si; C
inta
Kas
ih; M
engen
al d
an m
engaj
arkan
Alk
itab
.41
39 D
epar
tem
en S
ekola
h M
inggu G
SSJA
. Kunci Keberhasilan Sekolah M
inggu Anda.
(Mal
ang: G
andum
Mas.
t.th).
t.h
lm.
40 M
ary G
o S
etia
wan
i,Pembaharuan M
engajar,
(B
andung. : Y
ayas
an K
alam
Hid
up,
2004),
hlm
. 7 -
9
41 J
. R
egin
ald H
ill, Penuntun Sekolah M
inggu, (B
andung : Y
ayas
an K
om
unik
asi B
ina
Kas
ih, 1976),
hlm
. 10 -
17
Hlm
. 129 Hlm
. 130
Set
iap g
uru
sek
ola
h m
inggu d
ihar
apkan
mem
ilik
i vis
i.42 G
uru
sekola
h m
inggu y
ang tid
ak m
emil
iki vis
i ak
an m
enja
di se
per
ti p
emai
n
ola
hra
ga
tanpa
targ
et (
pem
ain s
epak
bola
tan
pa
gol)
. S
ebal
iknya,
guru
yan
g m
emil
iki vis
i ak
an d
engan
pen
uh s
eman
gat
dan
set
ia m
elak
ukan
pel
ayan
annya.
Tugas
seo
rang g
uru
tid
ak h
anya
di se
kola
h M
inggu s
aja,
teta
pi bis
a dil
akukan
di m
ana
saja
mer
eka
ber
ada.
Di ru
mah
, guru
sebag
ai o
rang tua
adal
ah p
endid
ik b
agi an
ak-a
nak
nya.
Di dal
am
mas
yar
akat
, guru
dap
at s
ebag
ai tel
adan
sel
uru
h k
eber
adaa
nnya
dal
am
mas
yar
akat
. T
uhan
Yes
us
sebag
ai G
uru
yan
g d
apat
kit
a te
ladan
i dal
am
keh
idupan
kit
a (M
atiu
s 11:2
8-2
9).
Fungsi
guru
tid
ak h
anya
men
jadi pen
gaj
ar s
aja
teta
pi ju
ga
seora
ng
pen
did
ik. G
uru
tid
ak h
anya
seked
ar m
emin
dah
kan
(tr
ansf
er)
pen
get
ahuan
yan
g s
udah
dia
kuas
ai tet
api ju
ga
men
jadi su
atu tel
adan
bag
i si
swa-
sisw
inya
untu
k m
emban
gun s
truktu
r keh
idupan
. G
uru
saa
t
men
gaj
ar h
endak
nya
dap
at m
enci
pta
kan
kondis
i m
engaj
ar y
ang
men
yen
angkan
dal
am s
etia
p K
egia
tan B
elaj
ar M
engaj
ar, ole
h k
aren
a it
u
seora
ng g
uru
dap
at m
enyaj
ikan
met
ode
men
gaj
ar y
ang b
ervar
iasi
. T
uhan
Yes
us
saat
men
gaj
ar d
i dunia
san
gat
ber
var
iasi
dal
am m
enggunak
an
met
ode.
42http://w
ww
.pest
a.org
/vis
i_se
ora
ng_guru
_se
kola
h_m
inggu
G. Kurikulum Sekolah M
inggu
Ger
eja-
ger
eja
di In
dones
ia y
ang a
da
di baw
ah P
GI
seben
arnya
sudah
ters
edia
kuri
kulu
m y
ang d
isusu
n p
ada
thun 1
963 y
ang d
iseb
ut :
Kuri
kulu
m 6
3. N
amun d
ikem
udia
n h
ari ad
a pem
bar
uan
kuri
kulu
m
ters
ebut K
uri
kulu
m 8
8. P
ada
saat
irt
u D
epar
tem
en P
embin
aan d
an
Pen
did
ikan
PG
I (B
IND
IK)
men
ged
akan
Sem
inar
Kuri
kulu
m y
ang
mem
ilih
pokok-p
okok y
ang m
enja
di ru
ang lin
gkup b
agi se
kola
h
Min
ggu.
Dal
am o
rien
tasi
alk
itab
iah k
ata
kuri
kulu
m b
erar
ti k
egia
tan-k
egia
tan
yan
g b
erkai
tan d
engan
isi
ter
tori
tas
yan
g d
ibim
bin
g a
tau d
ilak
sanak
an
ole
h k
epem
impin
an K
rist
en a
gar
dap
at m
embaw
a par
a si
swa
satu
langkah
leb
ih d
ekat
kep
ada
ked
ewas
aaan
di dal
am K
rist
us.
43 D
alam
konte
ks
Sek
ola
h M
inggu, kuri
kulu
m a
dal
ah s
usu
nan
bah
an A
lkit
ab y
ang
men
cakup m
ater
i/is
i A
lkitab
, m
edia
men
gaj
ar, ak
tivitas
bel
ajar
, tu
juan
pem
bel
ajar
an b
agi keg
iata
n b
elaj
ar m
engaj
ar d
i S
ekola
h M
inggu.
Adap
un m
anfa
at y
ang leb
ih b
ila
Sek
ola
h M
inggu m
enggunak
an
kuri
kulu
m, an
tara
lai
n: p
erta
ma
, kuri
kulu
m m
emungkin
kan
adan
ya
pen
dek
atan
khusu
s yan
g c
oco
k / s
esuai
den
gan
cir
i-ci
ri p
erkem
ban
gan
usi
a an
ak. K
uri
kulu
m y
ang b
aik m
enyed
iakan
mat
eri pel
ajar
an s
ecar
a
ber
tahap
men
uru
t kep
erlu
an, m
inat
, kem
ampuan
dan
per
kem
ban
gan
43 L
ois
E. L
ebar
. Education that is Christion, Proses belajar mengajar Kristiani
dan Kurikulum yang Alkitabiah. (M
alan
g : G
andum
Mas.
2006),
hlm
. 307.
Hlm
. 131 Hlm
. 132
anak
. B
eber
apa
ceri
ta a
tau p
elaj
aran
Alk
itab
akan
ter
lalu
sukar
dim
enger
ti o
leh a
nak
-anak
yan
g m
asih
kec
il. P
enggunaa
n k
uri
kulu
m
dap
at m
enolo
ng g
uru
mer
angkai
kan
bag
ian-b
agia
n. A
lkit
ab y
ang a
kan
dia
jark
annya
sekal
igus
mem
ber
ikan
pan
duan
men
gen
ai c
ara
pen
dek
atan
yan
g s
esuai
untu
k tia
p-t
iap k
elom
pok u
sia
anak
. A
dan
ya
kuri
kulu
m juga
mem
ungkin
kan
ter
jadin
ya
per
enca
naa
n p
elaj
aran
yan
g m
enyel
uru
h,
yan
g d
isusu
n s
ecar
a te
ratu
r untu
k tia
p-t
iap k
elom
pok u
mur
dal
am s
atu
mas
a per
iode
tert
entu
.
Ked
ua,
di dal
am k
uri
kulu
m b
iasa
nya
term
uat
ber
bag
ai ide
dan
tek
nik
bel
ajar
-men
gaj
ar, al
at p
erag
a, d
an p
erle
ngkap
an m
engaj
ar lai
nnya.
Par
a
pek
erja
aw
am a
tau G
uru
Sek
ola
h M
inggu, se
pan
dai
-pan
dai
nya
dia
men
gaj
ar, te
ntu
lah k
emam
puan
dan
ket
ram
pil
an y
ang d
imil
ikin
ya
terb
atas
juga.
Sem
enta
ra d
unia
pen
did
ikan
ter
us
maj
u d
engan
had
irnya
ber
bag
ai tek
nik
dan
car
a pen
gaj
aran
yan
g b
aru, ber
bag
ai a
lat per
aga
dan
per
lengkap
an m
engaj
ar y
ang c
anggih
, se
rta
muncu
lnya
ide-
ide
bar
u
dal
am k
onse
p p
endid
ikan
itu
sen
dir
i, jel
as p
ara
pek
erja
aw
am tid
ak
sanggup m
engik
uti
sem
ua
per
kem
ban
gan
itu
den
gan
bai
k.
Ket
iga,
kuri
kulu
m m
enolo
ng g
uru
men
capai
sas
aran
yan
g jel
as
dal
am m
engaj
ar, m
enyed
iakan
pel
ajar
an y
ang s
eim
ban
g d
an s
iste
mat
is.
Saa
t se
ora
ng g
uru
Sek
ola
h M
inggu m
ula
i m
engaj
ar, kem
ungkin
an ia
dap
at m
enggunak
an b
eber
apa
per
sedia
n c
erit
a A
lkit
ab y
ang ia
sukai
.
Nam
un a
da
saat
nya
per
sedia
an c
erit
a yan
g d
ia m
ilik
i ak
an h
abis
. 44
H. Hambatan perkembangan sekolah minggu
Rai
kes
juga
men
ghad
api pen
enta
ng-p
enen
tang a
dan
ya
Sek
ola
h
Min
ggu, m
erek
a ad
alah
par
a pem
ilik
pab
rik d
an p
engusa
ha.
Kar
ena
den
gan
adan
ya
sekola
h m
inggu y
ang m
engaj
arkan
mem
bac
a te
rhad
ap
par
a pem
uda
kel
as b
awah
men
imbulk
an k
eingin
tahuan
yan
g leb
ih b
esar
dal
am b
erbag
ai info
rmas
i yan
g a
da.
Dam
pak
ter
dek
at y
ang ter
jadi
adal
ah tuntu
tan k
enai
kan
gaj
i yan
g leb
ih tin
ggi dar
i kal
angan
buru
h,
kar
ena
mer
eka
tidak
akan
puas
den
gan
kea
daa
n b
iasa
nya.
Par
a
pem
impin
tid
ak b
isa
men
gen
dal
ikan
sum
ber
ket
eran
gan
yan
g ter
sedia
bag
i kau
m p
eker
ja, se
hin
gga
pem
impin
tid
ak b
isa
ber
tindak
untu
k
keu
ntu
ngan
pri
bad
i se
cara
mak
sim
al. P
enen
tang y
ang k
edua
adal
ah p
ara
pem
impin
sep
erti
per
dan
a M
ente
ri P
itt per
nah
mem
per
siap
kan
per
undan
g-u
ndan
gan
yan
g m
elar
ang p
enyel
enggar
aan s
ekola
h m
inggu
dan
sek
ola
h b
aru. K
aren
a m
enim
bulk
an k
eres
ahan
di m
asyar
akat
yan
g
mel
uas
, te
ruta
ma
di kel
as m
enen
gah
ke
atas
.
Par
a konse
rvat
if ini ta
kut ak
an ter
gan
ggunya
har
i Sab
at o
leh p
ara
ped
agan
g y
ang k
haw
atir
akan
keh
ilan
gan
bis
nis
pad
a har
i M
inggu.
Bah
kan
mer
eka
men
gej
ek R
aikes
den
gan
seb
uta
n B
obby w
ild g
oose
(pen
gej
ar s
esuat
u y
ang tid
ak m
ungkin
ter
capai
) dan
Res
imen
44 L
aw
rence
O. R
ichar
ds,
Mengajarkan Alkitab Secara Kreatif,
(B
andung: Y
ayas
an
Kal
am
Hid
up, 1995),
hal
192 -
195,
Hlm
. 131 Hlm
. 132
gem
bel
nya.
45 P
enen
tang k
etig
a ad
alah
dar
i pih
ak g
erej
a, k
aren
a den
gan
adan
ya
sekola
h m
inggu d
ikai
tkan
den
gan
pra
kte
k p
endet
a yan
g b
ukan
ger
eja
Neg
ara
Inggri
s (
ger
eja
Angli
kan
) untu
k b
erkotb
ah d
i lu
ar g
edung
ger
eja.
Mer
eka
kaw
atir
bah
wa
kek
uas
aannya
akan
dir
ong-r
ong k
alau
anak
-anak
men
erim
a bim
bin
gan
dil
uar
pen
gaw
asan
pen
det
a. W
akil
ked
ua
golo
ngan
ini per
nah
men
doro
ng P
erdan
a M
ente
ri P
itt untu
k
mem
per
siap
kan
per
undan
g-u
ndan
gan
yan
g a
kan
mel
aran
g
pen
yel
enggar
aan S
ekola
h M
inggu b
eser
ta p
endir
ian s
ekola
h b
aru.
Untu
ngla
h u
saha
ini gag
al d
an S
ekola
h M
inggu m
ener
ima
dukungan
dar
i ra
ja d
an r
atu I
nggri
s se
ndir
i.
Ham
bat
an s
ekola
h m
inggu m
asa
kin
i, ter
nyat
a le
bih
rum
it d
an
kom
ple
ks.
Jik
a dir
inci
mak
a ham
bat
an p
erkem
ban
gan
sek
ola
h m
inggu
bia
sanya
ber
asal
dar
i beb
erap
a si
si, dia
nta
ranya
:
a.
org
anis
asi
Sek
ola
h M
inggu h
ingga
sekar
ang m
asih
men
jadi “s
econd c
lass
”.
Ukura
n p
erkem
ban
gan
ger
eja
dil
ihat
dar
i kual
itas
dan
kuan
tita
s
ibad
ah u
mum
dan
dew
asa.
Sek
ola
h M
inggu m
enja
di pel
engkap
keb
utu
han
ger
eja
bukan
keb
utu
han
ger
eja
untu
k m
elay
ani ta
npa
pem
bat
asan
. T
idak
her
an p
engorg
anis
asia
n s
ekola
h m
inggu
han
ya
seken
anya
saja
. P
embag
ian k
elas
yan
g tid
ak jel
as,
pem
anfa
atan
kap
asit
as g
uru
yan
g tid
ak m
aksi
mal
ata
u s
ebal
iknya
45 C
urt
is A
.Ken
net
h d
kk, 100 Peristiwa penting dalam Sejarah Kristen, (J
akar
ta
: B
PK
Gunung M
ulia,
1999),
hlm
.111-1
13.
mem
aksa
guru
men
gaj
ar d
iata
s kap
asit
asnya.
Pad
ahal
sek
ecil
apap
un k
elom
pok s
ekola
h m
inggu d
iper
lukan
pen
gorg
anis
asia
n.
b.
Guru
Guru
sek
ola
h M
inggu iden
tik d
engan
guru
-guru
sep
erti
bia
sanya
yan
g h
anya
men
jadi su
byek
pem
bel
ajar
an d
an a
nak
seb
agai
obyek
saj
a. G
uru
sek
ola
h m
inggu h
anya
sebat
as m
emim
pin
aca
ra
keb
akti
an d
an m
engad
akan
keg
iata
n m
ingguan
anak
,
men
yia
pkan
dan
men
gaj
ak a
nak
untu
k m
enden
gar
sep
anja
ng
acar
a.46
Hal
angan
yan
g lai
n a
dal
ah a
dan
ya
guru
yan
g h
anya
ber
ori
enta
si
kep
ada
tugas
pel
ayan
an b
ukan
mel
ayan
i an
ak-a
nak
. S
ehin
gga
ber
sikap
sem
ampunya
dan
tid
ak m
au b
elaj
ar u
ntu
k leb
ih k
reat
if,
inovat
if d
an r
esponsi
ve
terh
adap
anak
. P
andan
gan
yan
g s
empit
terh
adap
sek
ola
h M
inggu, H
anya
sebag
ai b
imbin
gan
kec
il
terh
adap
anak
seb
agai
bag
ian u
ntu
k m
enja
ga
ber
langsu
ngnya
ibad
ah u
mum
tan
pa
gan
gguan
ker
ibuta
n a
nak
. Ja
di guru
-guru
sekola
h M
inggu b
ole
h s
iapa
saja
tan
pa
mem
per
hat
ikan
kual
itas
rohan
i, loyal
itas
dan
kre
dib
ilit
as ter
had
ap k
eben
aran
. V
isi yan
g
kel
ihat
annya
bai
k d
ari guru
sek
ola
h M
inggu tet
api se
ben
arnya
tidak
ben
ar, yai
tu m
au m
engaj
ar k
aren
a m
enyukai
anak
-anak
46 L
ie P
aulu
s, Tehnik Kreatif dan Terpadu dalam M
engajar Sekolah M
inggu,
(Yogyakar
ta : A
ND
I, 2
006),
hlm
. 61-
63.
Hlm
. 133 Hlm
. 134
yan
g im
ut dan
lucu
, m
au m
enca
ri jodoh, m
enca
ri p
ener
imaa
n d
iri
mel
alui ked
ekat
an d
an k
eter
gan
tungan
anak
yan
g d
ilay
ani, d
an
men
cari
per
sem
bah
an k
asih
.47
c.
Muri
d
Keb
erad
aan m
uri
d y
ang a
cuh ter
had
ap p
erkem
ban
gan
jiw
a
rohan
inya
men
jadi ham
bat
an b
esar
. P
erkem
ban
gan
mer
eka
tanpa
men
dap
at b
ekal
pen
get
ahuan
dan
pen
gal
aman
per
ubah
an y
ang
cukup d
ari li
ngkungan
dan
kel
uar
ga,
men
jadik
an m
erek
a se
bag
ai
anak
yan
g s
uli
t untu
k d
iata
si. S
ehin
gga
ora
ng-o
rang d
ewas
a
ber
pik
iran
bah
wa
mer
eka
terl
alu n
akal
, te
rlal
u k
ecil
untu
k
men
ger
ti d
an m
erek
a bel
um
punya
pen
dap
at y
ang tet
ap d
engan
kat
a la
in p
endap
atnya
sangat
ber
gan
tung o
rang lai
n.4
8 D
engan
dem
ikia
n b
imbin
gan
dil
akukan
pad
a usi
a te
rten
tu d
iman
a s
udah
dia
nggap
men
ger
ti. P
eras
aan tak
ut pad
a an
ak u
ntu
k m
enyam
but
per
ubah
an. P
ada
das
arnya
rasa
tak
ut m
emer
ankan
per
mai
nan
yan
g p
enti
ng d
alam
keh
idupan
anak
. D
unia
beg
itu b
esar
,
sedan
gan
mer
eka
terl
alu k
ecil
untu
k c
ukup m
enger
ti.
Tan
pa
dis
adar
i si
kap
ora
ng d
ewas
a yan
g s
enew
en d
an c
emas
ber
lebih
an, ak
an m
embin
gungkan
anak
seh
ingga
men
imbulk
an
47 J
arot W
ijan
arko, Visi Pelayanan Anak, Ja
kar
ta: Y
ayasa
n P
ulihkan
Indones
ia,
hlm
. 4 -
9 48 L
aufe
r R
ut, Pedoman Pelayanan Anak, M
alan
g : Y
PII
, hlm
. 20-2
1.
ket
akuta
n y
ang m
embuat
anak
ber
sikap
men
ghin
dar
dar
i
bim
bin
gan
untu
k b
erubah
.49 K
eter
tari
kan
anak
ter
had
ap
per
mai
nan
ata
u p
erbuat
an y
ang m
embuat
nya
mer
asa
aman
.
Mer
eka
lebih
men
ikm
ati per
mai
nan
yan
g m
enggem
bir
akan
,
mem
per
kaya
imaj
inas
i yan
g m
enyen
angkan
saj
a dan
seg
ala
yan
g
inst
ant. S
ehin
gga
beg
itu m
emas
uki pro
ses
bim
bin
gan
, m
enja
di
beb
an u
ntu
k m
erek
a. K
onse
p m
erek
a bah
wa
sekola
h M
inggu
ber
arti
dia
dak
an p
ada
har
i M
inggu s
aja
yan
g b
erar
ti m
engam
bil
wak
tu b
erm
ain m
erek
a.
d. K
uri
kulu
m
Kuri
kulu
m y
ang d
isusu
n o
leh s
atu d
enom
inas
i ger
eja
tert
entu
akan
mem
pen
gar
uhi pola
pen
gaj
aran
dal
am s
ekola
h M
inggu. S
ebuah
kuri
kulu
m h
arusl
ah m
emen
uhi kom
ponen
-kom
ponen
yan
g len
gkap
mel
iputi
pen
dal
aman
Alk
itab
, pen
yem
bah
an, pen
gin
jila
n,
pem
ben
tukan
kar
akte
r, p
elayan
an k
rist
iani dan
per
sekutu
an.
Dis
ampin
g itu
har
us
terp
adu len
gkap
, kre
atif
men
arik
, m
eyak
inkan
dan
ber
ori
enta
si p
ada
anak
dan
hid
up.5
0 Y
ang m
enja
di per
mas
alah
an
adal
ah, kuri
kulu
m d
alam
pen
did
ikan
har
us
men
gik
uti
per
kem
ban
gan
yan
g a
da.
Ini ar
tinya
kuri
kulu
m d
iubah
dis
esuai
kan
den
gan
49 H
arri
son P
aul, M
emahami Dunia Anak, Ja
kar
ta : B
PK
Gunung M
uli
a, h
lm.
39-4
6.
50D
ori
s A
. Fre
ese,
Pekan Pendidikan Anak-anak, (M
alan
g: G
andum
Mas
, 1993),
hlm
. 38
Hlm
. 135 Hlm
. 136
per
kem
ban
gan
yan
g a
da.
Hal
ini yan
g s
erin
gkal
i m
enja
di pen
ghal
ang
per
kem
ban
gan
Sek
ola
h M
inggu d
i su
atu g
erej
a yan
g b
erad
a di
dae
rah p
edal
aman
ata
u d
aera
h ter
pen
cil.
I. Usaha Pengembangan Sekolah M
inggu
Usa
ha
pen
gem
ban
gan
yang d
ilak
ukan
Rai
kes
di aw
al p
elak
sanaa
n
sekola
h m
inggu a
dal
ah d
engan
keh
adir
annya
seca
ra lan
gsu
ng d
alam
keg
iata
n s
ekola
h m
inggu. D
isam
pin
g itu
Rai
kes
men
gad
akan
pem
ber
itaa
an p
endir
ian s
ekola
h m
inggu d
i su
rat kab
arnya.
Ia
juga
men
ceta
k p
erat
ura
n-p
erat
ura
n y
ang b
erhubungan
den
gan
pel
aksa
naa
n
sekola
h m
inggu s
ehin
gga
dap
at d
iket
ahui ben
tuk k
eser
iusa
n
pel
aksa
naa
n s
ekola
h m
inggu s
aat it
u51 D
engan
adan
ya
kem
ajuan
teknolo
gi dan
info
rmas
i m
aka
usa
ha
men
gem
ban
gan
yan
g d
ilak
ukan
ole
h g
erej
a untu
k m
engem
ban
gkan
sek
ola
h m
inggu m
asa
kin
i te
ntu
lebih
ter
buka.
Beb
erap
a usa
ha
pen
gem
ban
gan
yan
g d
apat
dil
akukan
untu
k
pen
gem
ban
gan
sek
ola
h m
inggu k
husu
snya
sekola
h m
inggu a
nak
dap
at
dil
akukan
sec
ara
man
dir
i ole
h g
erej
a yan
g b
ersa
ngkuta
n. N
amun
pen
gem
ban
gan
sek
ola
h m
inggu juga
dap
at d
ilak
ukan
den
gan
car
a
bek
erja
sam
a den
gan
lem
bag
a yan
g lai
n y
ang d
apat
men
gem
ban
gkan
sekola
h m
inggu. D
i In
dones
ia a
da
ban
yak
lem
bag
a yan
g s
ecar
a khusu
s
51 B
oeh
lke,
Op.Cit
., h
lm . 3
95.
mem
fokusk
an d
iri pad
a pel
ayan
an a
nak
. L
embag
a-le
mbag
a te
rseb
ut
ber
ger
ak d
i ber
bag
ai b
idan
g p
elayan
an.
Lem
bag
a yan
g b
erger
ak d
i bid
ang P
elayan
an L
iter
atur
yai
tu
beb
erap
a le
mbag
a yan
g s
alah
sat
u b
entu
k p
elayan
annya
adal
ah
men
gem
ban
gkan
lit
erat
ur
anak
, m
isal
nya
men
erbit
kan
buku c
erit
a an
ak,
kom
ik a
nak
, re
nungan
har
ian a
nak
, m
ajal
ah a
nak
, bac
aan r
ohan
i an
ak
sert
a buku-b
uku y
ang b
erguna
bag
i guru
Sek
ola
h M
inggu. L
embag
a-
lem
bag
a te
rseb
ut an
tara
lai
n: Y
ayas
an S
um
ber
Sej
ahte
ra (
YA
SU
MA
) di
Jakar
ta; L
embag
a R
eform
ed I
nji
li I
ndones
ia (
LR
II)
di Ja
kar
ta; P
T.
Atm
o A
mi T
alen
takas
ih d
i Ja
kar
ta (
Men
erbit
kan
Maj
alah
AM
I (A
nak
Man
is I
ndones
ia).
Yayas
an E
fata
– J
ogja
kar
ta (
kom
ik a
nak
); P
T. B
PK
Gunung M
uli
a di Ja
kar
ta (
men
erbit
kan
cer
ita
ber
gam
bar
men
gen
ai
kis
ah tokoh-t
okoh A
lkit
ab);
P
PA
(P
erse
kutu
an P
embac
a A
lkit
ab)
di
Jakar
ta y
ang m
ener
bit
kan
ren
ungan
har
ian u
ntu
k a
nak
-anak
dan
rem
aja.
52
Pen
gad
aan B
uku P
anduan
bag
i guru
Sek
ola
h M
inggu b
anyak
dit
erbit
kan
ole
h b
erbag
ai p
ihak
, m
isal
nya:
Sulu
h S
ekola
h M
inggu
(Sin
ode
GK
I Ja
bar
), S
uar
a S
ekola
h M
inggu (
YP
PII
) di B
atu M
alan
g,
dan
Bib
le W
ay (
SA
A T
) di M
alan
g. A
da
pula
pri
bad
i yai
tu I
bu L
isa
Ver
onik
a di G
KI
Man
yar
Sura
baya
yan
g m
ener
bit
kan
buku p
anduan
52 V
IRT
UA
L L
IBR
AR
Y\g
erej
awi\anak\p
epak
\pust
aka
Hlm
. 137 Hlm
. 138
untu
k M
engaj
ar S
ekola
h M
inggu. B
uku ini dib
agik
an g
rati
s bag
i si
apa
saja
Guru
Sek
ola
h M
inggu y
ang m
embutu
hkan
.
Lem
bag
a yan
g b
erger
ak d
i bid
ang P
elayan
an M
ult
imed
ia d
an
Audio
Vis
ual
anta
ra lai
n: Y
ayas
an A
nak
Ter
ang I
ndones
ia d
i U
ngar
an;
San
ggar
Pra
tikar
a yan
g m
empro
duksi
kas
et a
udio
untu
k d
isia
rkan
mel
alui ra
dio
Kri
sten
; Y
ayas
an C
hri
stophoru
s di S
emar
ang, m
erek
a
mem
buat
fil
m r
ohan
i untu
k a
nak
-anak
Indones
ia.
Adap
un lem
bag
a yan
g m
engad
akan
pel
atih
an G
uru
-Guru
Sek
ola
h
Min
ggu a
nta
ra lai
n Y
ayas
an M
EB
IG -
Sap
poro
, Je
pan
g, Y
ayas
an ini
tela
h m
embuka
per
wak
ilan
nya
di Ja
kar
ta.; Y
ayas
an D
om
ba
Kec
il d
i
Jakar
ta.; S
AA
T (
Sek
ola
h A
lkit
ab A
sia
Ten
ggar
a) d
i M
alan
g y
ang
seca
ra b
erkal
a m
engad
akan
Cam
p N
asio
nal
bag
i G
uru
Sek
ola
h M
inggu
mau
pun A
nak
Sek
ola
h M
inggu.
Lem
bag
a yan
g m
engkhusu
skan
dir
i dal
am P
embin
aan B
agi A
nak
:
Kel
om
pok P
elay
anan
LID
IA d
i M
alan
g. L
IDIA
(L
ayan
an I
nji
l dan
Ilm
u b
agi A
nak
Indones
ia)
mem
ber
ikan
bim
bin
gan
bel
ajar
sec
ara
gra
tis
kep
ada
anak
yan
g lem
ah e
konom
i at
au y
ang lem
ah s
ecar
a in
tele
ktu
a;
Pusa
t B
elaj
ar B
ukit
Her
mon d
ari G
KI
Em
aus
di S
ura
baya;
Pel
angi
Kri
stus,
pro
gra
m ini had
ir s
ebag
ai m
itra
Ger
eja,
sek
ola
h, dan
kel
uar
ga
Kri
sten
dal
am h
al p
elayan
an d
an p
endid
ikan
anak
; . S
AA
(S
ekola
h
Alk
itab
Anak
) dar
i G
KI
Ber
ingin
di S
emar
ang.
Lem
bag
a yan
g b
erger
ak d
i pel
ayan
an s
osi
al a
da
ban
yak
Pan
ti
Asu
han
Anak
yan
g d
ikel
ola
ole
h b
erbag
ai lem
bag
a K
rist
en m
aupun
ger
eja.
Sel
ain P
anti
Asu
han
Anak
, se
ben
arnya
ada
juga
Tem
pat
Pem
bin
aan A
nak
Cac
at F
isik
mau
pun M
enta
l, T
empat
Pen
ampunan
Anak
Pen
gungsi
, dan
Tem
pat
Reh
abil
itas
i P
ecan
du N
arkoba.
Lem
bag
a
yan
g b
erger
ak d
i bid
ang p
elayan
an E
lektr
onik
anta
ra lai
n Y
ayas
an
Lem
bag
a S
AB
DA
, den
gan
men
erbit
kan
bule
tin e
-Bin
aAnak
dan
Mil
is
Dis
kusi
e-B
ina
Guru
sec
ara
vir
tual
. P
elayan
an a
nak
ini m
erupak
an
sala
h s
atu b
agia
n d
ari pel
ayan
an Y
LS
A lai
nnya.
53 S
emua
lem
bag
a yan
g
ber
ger
ak d
i bid
ang p
elayan
an a
nak
ini ad
a di In
dones
ia d
an d
apat
mem
ban
tu g
erej
a untu
k d
apat
men
gem
ban
gkan
sek
ola
h m
inggu s
esuai
den
gan
bid
ang p
elayan
an y
ang s
esuai
den
gan
keb
utu
han
dan
kea
daa
n
ger
eja.
BAB V. KESADARAN GEREJA TERHADAP PELAYANAN
SEKOLAH M
INGGU
A. Kenyataan kurangnya kesadaran gereja akan pentingnya pelayanan
Sekolah M
inggu.
Usa
ha
untu
k m
enin
gkat
kan
kes
adar
an a
kan
pen
tingnya
pel
ayan
an
anak
-anak
khusu
s nya
sekola
h m
inggu s
eben
arnya
sudah
dil
akukan
den
gan
ber
bag
ai u
paya
mis
alnya
mel
alui konfe
rensi
-konfe
rensi
yan
g
53 Ibid.,
Hlm
. 139 Hlm
. 140
dil
akukan
ole
h P
GI
mau
pun o
leh s
inode-
sinode
tert
entu
. N
amun p
ada
ken
yat
aannya
men
unju
kkan
bah
wa
ger
eja
bel
um
sep
enuhnya
mem
aham
i
per
anan
dan
tan
ggung jaw
abnya
atas
pen
did
ikan
anak
-anak
. H
al ter
sebut
nam
pak
dal
am k
enyat
aan s
eper
ti b
erik
ut : M
asih
kura
ngnya
tanggung
jaw
ab g
erej
a te
rhad
ap p
elay
anan
anak
/ s
ekola
h M
inggu ter
lihat
dar
i
bel
um
ter
gam
bar
nya
pel
ayan
an S
ekola
h M
inggu d
alam
str
uktu
r yan
g
jela
s di beb
erap
a ger
eja,
yan
g k
edua
: ked
udukan
pel
ayan
an s
ekola
h
min
ggu s
udah
ter
gam
bar
dal
am s
truktu
r nam
un b
elum
efe
kti
f dal
am
ger
ak o
per
asio
nal
nya.
Yan
g k
etig
a, d
i beb
erap
a ger
eja
bel
um
ada
kuri
kulu
m y
ang d
apat
dij
adik
an s
ebag
ai p
edom
an d
alam
pel
ayan
an
anak
-anak
. Y
ang k
eem
pat
, ju
mla
h ten
aga
yan
g m
elay
ani se
kola
h
min
ggu tid
ak s
eim
ban
g d
engan
jum
lah m
uri
d y
ang d
ilayan
i. D
isam
pin
g
pel
ayan
bai
k d
edik
asi m
aupun k
emam
puan
yan
g ter
bat
as.5
4
Dar
i kura
ngnya
kes
adar
an a
kan
pen
tingnya
sekola
h M
inggu d
alam
Ger
eja
ini ak
an m
emben
tuk s
ikap
men
ges
ampin
gkan
Sek
ola
h M
inggu
dan
men
jadik
an S
ekola
h M
inggu p
elayan
an n
om
or
sekia
n d
alam
ger
eja,
yan
g h
anya
men
guru
si a
nak
-anak
. G
erej
a m
asa
kin
i ce
nder
ung
mem
andan
g s
ekola
h M
inggu h
anya
sek
edar
kre
atif
itas
untu
k a
nak
-anak
pad
a har
i m
inggu y
ang d
ilak
sanak
an u
ntu
k a
nak
-anak
jem
aat dan
54 D
epar
tem
en P
em
bin
aan d
an P
endid
ikan
PG
I. M
elayani Anak-anak di Sekolah
Minggu. (J
akar
ta: P
GI,
1990).
hlm
. 3.
sebag
ai k
egia
tan m
emen
uhi per
syar
atan
min
imal
seb
uah
ger
eja.
55
Pad
ahal
tid
akla
h d
emik
ian. K
aren
a pad
a fa
kta
nya,
Ger
eja
yan
g m
uri
d
sekola
h M
inggunya
yan
g a
nak
-anak
dan
pem
uda
sem
akin
mem
per
siap
kan
gen
eras
i m
uda
dal
am g
erej
a den
gan
pen
gaj
aran
dan
das
ar y
ang b
enar
. B
agi ora
ng d
ewas
a dap
at s
emak
in m
endew
asak
an d
iri
dan
men
jaga
iman
jem
aat. S
ehin
gga
dap
at d
ikat
akan
bah
wa
bukan
han
ya
anak
-anak
yan
g m
enja
di m
uri
d d
alam
Sek
ola
h M
inggu, te
tapi ora
ng
dew
asa
dan
pem
uda
pun d
apat
men
jadi m
uri
d S
ekola
h M
inggu.
Ger
eja
yan
g b
elum
men
yad
ari pen
tingnya
sekola
h M
inggu d
an y
ang
han
ya
men
gan
ggap
bah
wa
sekola
h m
inggu h
anya
untu
k a
nak
-anak
,
ber
fikir
bah
wa
ora
ng d
ewas
a su
dah
men
dap
atkan
pen
did
ikan
dal
am
ibad
ah y
ang a
da
dal
am g
erej
a m
aupun jad
wal
-jad
wal
ibad
ah k
husu
s
seper
ti k
aum
wan
ita,
kau
m p
ria,
kau
m m
uda
dan
seb
agai
nya.
B. Perlunya pem
ahaman hakekat pelayanan Sekolah M
inggu.
Mem
aham
i hak
ekat
pel
ayan
an S
ekola
h M
inggu d
engan
ben
ar a
kan
men
doro
ng g
erej
a dan
khusu
snya
guru
sek
ola
h M
inggu u
ntu
k leb
ih
ber
tanggung jaw
ab m
elay
ani an
ak-a
nak
yan
g tel
ah T
uhan
per
cayak
an
kep
ada
um
atN
ya.
Ger
eja
mer
upak
an w
adah
pem
bin
aan im
an d
an p
rogra
m p
endid
ikan
rohan
i yan
g b
ersi
fat m
elak
sanak
an m
isi yan
g d
itet
apkan
Kri
stus
kep
ada
55 M
agdal
ena
P. San
toso
, Pelita Zaman, (S
ura
baya:
Yayas
an P
engem
bangan
Pel
ayanan
Kri
sten P
elita
Zam
an, 1988),
hlm
. 22
Hlm
. 141 Hlm
. 142
ger
eja-
Nya.
Den
gan
tuju
an p
okok m
embaw
a je
maa
t T
uhan
kep
ada
pen
gen
alan
yan
g b
enar
akan
Tuhan
dan
Fir
man
-Nya
sert
a m
embim
bin
g
jem
aat kep
ada
ked
ewas
aan im
an. H
al ini dap
at d
ilak
ukan
mel
alui
keg
iata
n S
ekola
h M
inggu.
Sek
ola
h M
inggu a
dal
ah g
erej
a di m
asa
men
dat
ang. K
eadaa
n g
erej
a
dim
asa
yan
g a
kan
dat
ing d
iten
tukan
ole
h k
eadaa
n S
ekola
h M
inggunya
pad
a sa
at ini. J
ika
mel
alui pel
ayan
an S
ekola
h M
inggu d
ihas
ilkan
muri
d
Kri
stus
yan
g s
ejat
i yan
g m
emil
iki ded
ikas
i yan
g tin
ggi, m
aka
dap
at
dih
arap
kan
bah
wa
dim
asa
yan
g a
kan
dat
ang a
kan
dih
asil
kan
ger
eja
den
gan
jem
aat yan
g d
ewas
a dan
ber
ded
ikas
i pula
.
Pad
a m
ula
nya
Sek
ola
h M
inggu d
ikhusu
skan
untu
k a
nak
-anak
, te
tapi
per
kem
ban
gan
nya
tela
h m
embukti
kan
bah
wa
bag
i pem
uda
dan
ora
ng
dew
asa
pun p
erlu
Sek
ola
h M
inggu. K
aren
a pel
ayan
an m
engaj
ar S
ekola
h
Min
ggu m
erupak
an s
uat
u p
elayan
an y
ang b
erla
ngsu
ng ter
us.
K
aren
a
mem
pel
ajar
i Fir
man
Tuhan
mer
upak
an m
akan
an b
agi ji
wa,
sam
a se
per
ti
kit
a hid
up d
an b
ernaf
as, pen
ting s
ekal
i bag
i ger
eja
untu
k m
ember
ikan
satu
pel
ayan
an m
engaj
ar u
ntu
k s
emua
usi
a. H
al ini dap
at d
iker
jakan
ole
h
Sek
ola
h M
inggu!
Sek
ola
h M
inggu m
erupak
an p
elay
anan
pen
gaj
aran
kep
ada
selu
ruh k
eluar
ga.
Sek
ola
h M
inggu a
dal
ah s
uat
u a
lat yan
g p
ote
nsi
al s
ebab
bad
an ini
mer
upak
an s
atu p
elayan
an p
erse
ora
ngan
. G
erej
a m
elal
ui S
ekola
h
Min
ggu-n
ya
men
dap
at k
esem
pat
an y
ang tid
ak ter
bat
as u
ntu
k m
elayan
i
seti
ap a
nggota
. B
anyak
ora
ng K
rist
en ingin
men
jadi se
ora
ng s
aksi
, te
tapi
takut dan
rag
u-r
agu d
i m
ana
mer
eka
akan
mula
i. S
ekola
h M
inggu y
ang
akan
men
gaj
ar m
erek
a m
elak
ukan
seg
ala
sesu
atu y
ang tel
ah
dip
erin
tahkan
Tuhan
juga
men
yed
iakan
kes
empat
an b
agi m
erek
a untu
k
men
aati
per
inta
h itu
. D
alam
Sek
ola
h M
inggu y
ang h
idup h
arus
ada
satu
tem
pat
pel
ayan
an b
agi se
tiap
anggota
yan
g tel
ah s
iap u
ntu
k m
elayan
i.
Jikal
au g
erej
a hen
dak
mem
akai
Sek
ola
h M
inggu s
ebag
ai s
atu a
lat
yan
g p
alin
g p
ote
nsi
al b
agi kem
ajuan
mora
l dan
agam
a, g
erej
a har
usl
ah
men
gik
uti
pola
pen
gaj
aran
abad
per
tam
a. G
erej
a yan
g m
ula
-mula
tel
ah
mem
ula
i pola
ber
saksi
sec
ara
per
seora
ngan
untu
k m
elak
sanak
an
per
inta
h K
rist
us.
Pola
ini m
erupak
an p
erin
tah k
epad
a se
tiap
anggota
ger
eja,
set
iap p
engik
ut K
rist
us
men
gan
ggap
nya
tanggung jaw
ab p
ribad
i-
nya
untu
k b
ersa
ksi
bag
i K
rist
us.
Ger
eja
mel
alui S
ekola
h M
inggu-n
ya
men
capai
mas
yar
akat
. P
erin
tah
untu
k s
etia
p a
nggota
sed
erhan
a sa
ja: P
ergil
ah!
Ses
ungguhnya
tidak
lah
mungkin
untu
k m
emen
uhi pel
ayan
an m
engaj
ar d
ari ger
eja
tanpa
per
gi.
Ger
eja
mel
alui S
ekola
h M
inggu m
erupak
an s
uat
u g
erej
a yan
g b
anyak
mem
enan
gkan
jiw
a kar
ena
pel
ayan
an p
ribad
inya
kep
ada
seti
ap o
rang.
Kri
stus
men
gaj
ar m
uri
d-m
uri
d-N
ya
untu
k b
eker
ja s
ecar
a per
seora
ngan
.
Mer
eka
her
an k
aren
a Y
esus
men
ggunak
an b
egit
u b
anyak
wak
tu u
ntu
k
kep
enti
ngan
sat
u o
rang, te
tapi Y
esus
men
get
ahui nil
ai d
ari ji
wa
itu. Ia
ber
kat
a kep
ada
kep
ada
muri
d-m
uri
d-N
ya
bah
wa
mer
eka
har
us
Hlm
. 143 Hlm
. 144
men
gab
arkan
Inji
l kep
ada
seti
ap o
rang. S
ehin
gga
den
gan
Sek
ola
h
Min
ggu ini, m
uri
d S
ekola
h M
inggu, bai
k a
nak
-anak
, pem
uda
mau
pun
dew
asa
akan
dap
at m
elak
ukan
Pen
gin
jila
n d
engan
ber
ani dan
tid
ak
takut, k
aren
a su
dah
dia
jark
an d
alam
Sek
ola
h M
inggu. S
ekola
h M
inggu
adal
ah lad
ang p
engin
jila
n. S
ekola
h M
inggu a
dal
ah lad
ang y
ang s
angat
subur
untu
k m
emen
angkan
jiw
a. J
ika
kit
a m
emen
angkan
seo
rang a
nak
,
mak
a hal
ini ber
arti
mem
enan
gkan
sel
uru
h k
ehid
upan
nya.
Ten
tu h
al ini
akan
san
gat
ber
bed
a ji
ka
kit
a m
emen
angkan
jiw
a se
ora
ng y
ang s
udah
lanju
t usi
a, m
aka
kit
a han
ya
mem
enan
gkan
sis
a um
ur
hid
upnya.
Dal
am
hal
ini S
ekola
h M
inggu b
erper
an p
enti
ng d
alam
per
tum
buhan
ger
eja.
Ger
eja
mem
punyai
kes
empat
an m
elal
ui S
ekola
h M
inggu u
ntu
k
men
gaj
ar d
engan
set
ia k
epad
a se
tiap
ora
ng tan
pa
men
gen
al u
sia.
KESIM
PULAN
Dar
i ura
ian d
iata
s dap
atla
h d
isim
pulk
an b
ahw
a ger
eja
hen
dak
nya
tidak
mel
upak
an jas
a R
ober
t R
aiker
seb
agai
Bap
a S
ekola
h M
inggu y
ang
tela
h m
emula
i dan
men
gem
ban
gkan
sek
ola
h m
inggu d
engan
seg
ala
per
juan
gan
. H
al ini ju
ga
dap
at m
enja
di te
ladan
bag
i se
tiap
anak
Tuhan
bah
wa
satu
hal
yan
g b
aik y
ang k
ita
lakukan
untu
k k
emuly
aan n
ama
Tuhan
dap
at b
erdam
pak
bes
ar b
agi ora
ng lai
n b
ahkan
bag
i ker
ajaa
n A
llah
dan
ber
sifa
t kek
ekal
an.
Pad
a m
asa
kin
i S
ekola
h M
inggu b
ukan
lag
i se
per
ti a
nak
yat
im p
iatu
,
satu
ban
cad
angan
, se
buah
ruan
g tam
bah
an, at
aupun m
erupak
an s
uat
u
bag
ian y
ang ter
lepas
dar
i pek
erja
an g
erej
a. S
ekola
h M
inggu tid
ak
mem
punyai
tuju
an lai
n, se
lain
men
capai
tuju
an d
ari ger
eja.
Dap
at d
ikat
akan
tuju
an S
ekola
h M
inggu m
erupak
an c
akupan
tuju
an g
erej
a yan
g b
ersi
fat
lebih
spes
ifik
.
Sek
ola
h M
inggu h
ampir
ser
upa
den
gan
ger
eja.
Ger
eja
dan
Sek
ola
h
Min
ggu tid
ak d
apat
dip
isah
kan
sat
u s
ama
lain
, kar
ena
mer
eka
mer
upak
an
satu
kes
atuan
. S
ekola
h M
inggu a
da
untu
k m
emaj
ukan
pek
erja
an g
erej
a yai
tu
untu
k m
enja
dik
an s
emua
ban
gsa
muri
d T
uhan
. S
ekola
h M
inggu b
ukan
lah
bag
ian d
ari ger
eja;
Sek
ola
h M
inggu m
erupak
an g
erej
a yan
g b
erfu
ngsi
di
dal
am s
uat
u p
elayan
an p
engaj
aran
yan
g k
husu
s. D
emik
ianla
h S
ekola
h
Min
ggu p
ada
abad
ked
uap
ulu
h m
enem
pat
kan
ked
udukan
nya
dal
am p
rogra
m
All
ah d
an tel
ah m
embaw
a sa
tu p
erkem
ban
gan
bar
u u
ntu
k g
erej
a, s
ebab
kin
i
Sek
ola
h M
inggu tel
ah d
iakui se
bag
ai s
atu lap
angan
pel
ayan
an g
erej
ani yan
g
ber
bed
a. Per
lu a
dan
ya
per
ubah
an a
nggap
an b
ahw
a S
ekola
h M
inggu s
ebag
ai
Sek
ola
h M
inggu k
husu
s bag
i an
ak-a
nak
. D
alam
per
kem
ban
gan
nya
tela
h
mem
bukti
kan
bah
wa
bag
i pem
uda
dan
ora
ng d
ewas
a pun S
ekola
h M
inggu
itu p
erlu
. P
elay
anan
men
gaj
ar S
ekola
h M
inggu m
erupak
an s
uat
u p
elayan
an
yan
g b
erla
ngsu
ng ter
us,
kar
ena
mem
pel
ajar
i Fir
man
Tuhan
mer
upak
an
mak
anan
bag
i ji
wa,
sam
a se
per
ti k
ita
hid
up d
an b
ernaf
as, pen
ting s
ekal
i bag
i
Hlm
. 145 Hlm
. 146
ger
eja
untu
k m
ember
ikan
sat
u p
elayan
an m
engaj
ar u
ntu
k s
emua
usi
a. H
al
ini dap
at d
iker
jakan
ole
h S
ekola
h M
inggu. S
ekola
h M
inggu m
erupak
an
pel
ayan
an p
engaj
aran
kep
ada
selu
ruh k
eluar
ga.
Pel
ayan
an S
ekola
h M
inggu a
dal
ah s
uat
u p
elayan
an y
ang s
angat
seri
us
dan
ber
nil
ai. P
enuli
s ber
har
ap k
enyat
aan ini dap
at m
endoro
ng g
erej
a
khusu
snya
par
a pem
impin
ger
eja
ber
sam
a-sa
ma
guru
sek
ola
h M
inggu u
ntu
k
dap
at m
ewuju
dkan
sek
ola
h M
inggu y
ang s
esuai
den
gan
hak
ikat
nya.
DAFTAR PUSTAKA
Ander
son, M
avis
L. Pola M
engajar Sekolah M
inggu
, B
andung :Y
ayas
an
Kal
am H
idup,1
993
Ari
tonan
g, Ja
n. Berbagai Aliran di Dalam dan di Sekitar Gereja
.
Jakar
ta. B
PK
Gunung M
uli
a, 2
002
Boeh
lke,
Mar
y. Penuntun Guru Sekolah M
inggu
. Ja
kar
ta: B
PK
Gunung
Muli
a, 1
976
Boeh
lke,
R. Sejarah Perkem
bangan Pikiran dan Praktek Pendidikan
Agama Kristen
, Ja
kar
ta: B
PK
Gunung M
uli
a, 2
003
Cla
rence
H. B
enso
n,Teaching Techniques
, M
alan
g: Y
ayas
an P
ener
bit
Gan
dum
Mas
, 1
986.
Curt
is A
.Ken
net
h, R
ober
t. d
kk, 100 Peristiwa penting dalam Sejarah
Kristen, Ja
kar
ta : B
PK
Gunung M
uli
a, 1
999
Dep
arte
men
Pem
bin
aan d
an P
endid
ikan
PG
I. M
elayani Anak-anak di
Sekolah M
inggu
. Ja
kar
ta. 1990
Fre
ese,
Dori
s A
. Pekan Pendidikan Anak-anak
, M
alan
g: G
andum
Mas
,
1993
Hil
l, R
egin
ald. Penuntun Sekolah M
inggu, Y
ayas
an K
om
unik
asi B
ina
Kas
ih, 2002
Lau
fer,
Ruth
. Pedoman Pelayanan Anak. M
alan
g: Y
PP
II. 1981
Leb
ar, L
ois
E. E
duca
tion that
is
Chri
stio
n, Proses belajar mengajar
Kristiani dan Kurikulum yang Alkitabiah
. M
alan
g : G
andum
Mas
. 2006
Mai
tim
oe.
Asal-usul dan Perkembangan Pekerjaan Sekolah M
inggu dan
Kebaktian Anak-Anak
, Ja
kar
ta: S
eksi
Sek
ola
h M
inggu d
an
Keb
akti
an A
nak
-anak
Dew
an G
erej
a-G
erej
a In
dones
ia. 1955
Notulen Sidang Lengkap IV
. D
GI,
yan
g d
isel
enggar
akan
di Ja
kar
ta p
ada
tanggal
3-1
3 J
uli
1960, st
ensi
lan B
, K
om
isi S
ekola
h M
inggu
Pau
l, H
arri
son. Memahami Dunia Anak
, Ja
kar
ta : B
PK
Gunung M
uli
a,
2006
Pau
lus.
Lie
. Teknik Kreatif dan Terpadu dalam M
engajar Sekolah
Minggu
. Y
ogyak
arta
: Y
ayas
an A
ndi, 2
006
Ral
p M
. R
iggs.
Sekolah M
inggu yang Berhasil. M
alan
g : G
andum
Mas
.
2001
Hlm
. 147 Hlm
. 148
Ric
har
ds,
Law
rence
O.A Theology of Christian Education
. B
andung :
Yayas
an K
alam
Hid
up, 1975
__________________________ . M
engajarkan Alkitab Secara Kreatif,
Ban
dung: Y
ayas
an K
alam
Hid
up, 1995
Sam
uel. S
idja
bat
, M
enjadi Guru Profesional Sebuah Persfektif
Kristiani. B
andung : Y
ayas
an K
alam
Hid
up.1
993.
San
toso
, M
agdal
ena
P. Pelita Zaman
, S
ura
baya:
Yayas
an P
engem
ban
gan
Pel
ayan
an K
rist
en P
elit
a Z
aman
, 1988
Set
iaw
ani, M
ary G
o. Pembaharuan M
engajar, B
andung: Y
ayas
an K
alam
Hid
up, 2004
Wij
anar
ko J
arot, Visi Pelayanan Anak
, Ja
kar
ta: Y
ayas
an P
uli
hkan
Indones
ia, 2001
htt
p:/
/ww
w.g
sn-s
oek
i.co
m/w
ouw
/a001018.p
hp
htt
p:/
/id.w
ikip
edia
.org
/wik
i/S
ekola
h m
inggu#P
erkem
ban
gan
Sek
ola
h
Min
ggu d
i In
dones
ia
ger
ejaw
i/an
ak/p
epak
/pust
aka
Hlm
. 147 Hlm
. 148