RENCANA PROSES PEMBELAJARAN

Identitas sekolah : SMA GIBSMata Pelajaran : GeografiKelas/Semester : X/1

Standar kompetensi : 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi

Kompetensi dasar : 1.3 Menjelaskan prinsip geografiIndikator :

1.3.1 Menjelaskan prinsip geografi1.3.2 Mengemukakan penerapan prinsip geografi

dalam mengkaji fenomena geosferAlokasi waktu : 2 JP

1. Tujuan Pembelajaran : 1.3.1 Siswa mampu menjelaskan prinsip geografi1.3.2 Siswa mampu mengemukakan penerapan

prinsip geografi dalam mengkaji fenomena geosfer

2. Materi Pembelajaran : 1. Prinsip penyebaran2. Prinsip interelasi3. Prinsip deskripsi4. Prinsip korologi

3. Metode Pembelajaran :1. kajian pustaka2. ceramah 3. inquiry4. diskusi

4. Langkah-langkah Pemb.1. Kegiatan Awal

Guru bersama siswa menyapa (komunikatif) melaksanakan doa sebelum memulai kegiatan pembelajaran (religius).

Guru mengecek kesiapan belajar siswa dan kondisi kelas (disiplin) Guru menyiapkan LCD proyektor Apersepsi/pra konsep,

guru memotivasi siswa dengan memperlihatkan fenomena geografi berhubungan dengan materi yang akan disampaikan

guru mengecek pemahaman siswa tentang materi yang sebelumnya telah disampaikan secara garis besar

Menyampaikan tujuan pembelajaran dan metode pembelajaran

2. Kegiatan Inti1.3.1 Menjelaskan prinsip geografi (ceramah+diskusi) Guru menyiapkan buku/modul/slide presentasi akan digunakan sebagai

bahan pembelajaran. Guru memaparkan secara singkat materi tentang prinsip-prinsip

geografi, siswa mencermati dengan seksama pemaparan guru (tanggung jawab, toleransi, kritis, kreatif). (eksplorasi)

Siswa mencatat (kreatif, mandiri) hasil singkat guru mengenai prinsip-prinsip geografi. (elaborasi)

Guru meminta siswa mengumpulkan catatan hasil pemaparan guru mengenai prinsip-prinsip geografi. (kreatif, mandiri, tanggung jawab)

Guru memberikan klarifikasi tentang materi yang telah dipelajari. (konfirmasi)

1.3.2 Mengemukakan penerapan prinsip geografi dalam mengkaji fenomena geosfer (inquiry)

Guru menyiapkan buku/modul/slide presentasi akan digunakan sebagai bahan pembelajaran

Guru meminta siswa membuat kelompok beranggotakan 3-4 orang (tanggung jawab, mandiri), kemudian mencari topik/fenomena geografi dengan prinsip-prinsip geografi. (eksplorasi)

Guru meminta setiap siswa mencatat hasil analisanya. (mandiri, kreatif).

Guru meminta perwakilan tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil temuannya. (tanggung jawab, toleransi) (elaborasi)

Guru memberikan klarifikasi tentang materi yang telah dipelajari. (konfirmasi)

3. Kegiatan Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah

dilaksanakan dan memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti

PT/KMTT

5. Penilaiana. Kognitif :Tes tulis (PG/Essay)

Indikator 1.3.1Jelaskan yang dimaksud dengan prinsip interelasi?

Indikator 1.3.2Daerah penghasil batu bara terbesar di Indonesia terletak di propinsi Sumatera Utara dan wilayah Kalimantan. Prinsip geografi yang digunakan dalam melihat fenomena di adalah ....a) Prinsip penyebaranb) Prinsip interelasic) Prinsip deskripsid) Prinsip ekologie) Prisnsip korologi

b. Psikomotor : Keaktifan selama proses KBM

c. Afektif : Sikap di kelas selama KBM6. Sumber/Bahan/Alat

BSE Geografi X Modul geografi Artikel yang relevan Internet

Alalak, Juli 2013Kepala SMA GIBS

Hadi Suroso, S. Si

Guru Matpel Geografi

Agnas Setiawan, S. Pd.