PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

LEMBAR PEMANTAUAN PRAKTIK PEMBELAJARAN

Nama :NIM :

Petunjuk :Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara menuliskan skor (1, 2, 3, 4, 5) pada kolom penampilan, dengan kriteria sebagai berikut : 1 = sangat tidak baik, 2 = tidak baik, 3 = kurang baik, 4 = baik, 5 = sangat baik

NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI PERTEMUAN KEI II III

I PRA PEMBELAJARAN1. Mempersiapkan siswa untuk belajar2. Melakukan kegiatan apersepsi

II KEGIATAN INTI PEMBELAJARANA. Penguasaan Materi Pelajaran3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan5. Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan hierarki belajar dan karakteristik siswa6. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan

B. Pendekatan/Strategi Pembelajaran7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan

karakteristik siswa8. Melaksanakan pembelajaran secara runtut9. Menguasai kelas

10. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual11. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif12. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan

C. Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Pembelajaran13. Menggunakan media secara efektif dan efisien14. Menghasilkan pesan yang menarik15. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media

D. Pembelajaran yang Memicu dan Memelihara Keterlibatan Siswa16. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran17. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa18. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar

E. Penilaian Proses dan Hasil Belajar19. Memantau kemajuan belajar selama proses20. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan)

F. Penggunaan Bahasa21. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar22. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai

III PENUTUP23. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa

24. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan

Total Skor Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan kondisi peserta yang sebenarnya, dan apabila di kemudian hari ternyata pernyataan saya tidak benar, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.

Purwokerto, ……………………..Penilai,

....................................................NIP/NIK.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

LEMBAR PENILAIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Nama :NIM :

Petunjuk :Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan cara menuliskan skor (1, 2, 3, 4, 5) pada kolom penampilan, dengan kriteria sebagai berikut : 1 = sangat tidak baik, 2 = tidak baik, 3 = kurang baik, 4 = baik, 5 = sangat baik

NO INDIKATOR/ASPEK YANG DINILAI PERTEMUAN KEI II III

1.Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak menimbulkan penafsiran ganda dan

mengandung perilaku hasil belajar)

2. Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik)

3.Pengorganisasian materi ajar (keruntutan, sistematika materi dan kesesuaian dengan

alokasi waktu)

4.Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan tujuan, materi, dan karakteristik

peserta didik)

5.Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan pembelajaran : awal, inti,

dan penutup)

6.Kerincian skenario pembelajaran (setiap langkah tercermin strategi/metode dan alokasi

waktu pada setiap tahap)

7. Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran

8. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran)

Total Skor

Purwokerto, ……………………..Penilai,

............................................................NIP/NIK.