pengawassmpboyolali.files.wordpress.com · web viewrencana kerja sekolah ini disusun dalam rangka...

Halaman Judul

RENCANA KERJA SEKOLAH(RKJM, RKT DAN RKAS)

SMP .................................TAHUN PELAJARAN ......

Logo sekolah

Oleh:

Tim Pengembang Sekolah

PEMERINTAH KABUPATEN BOYOLALISMP .......................... BOYOLALI

2017

i

PENGESAHAN

Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah, dengan ini Rencana Kerja Sekolah (RKJM, RKT,RKAS) SMP......................................... disahkan untuk digunakan pada tahun pelajaran 2017 / 2018

Ketua Komite Sekolah, Kepala Sekolah,

............................................ ..........................................NIP ..............................

DisahkanDi : BoyolaliTanggal :

......................................

Kepala Dinas Pendidikan Pemuda danOlahraga Kabupaten Boyolali

Abdul Rahman, M.Pd.PembinaTk. INIP 19630304 198304 1 005

ii

HALAMAN KOREKSI RKS

NO

NAMA KOREKTOR HARI,TGL

SARAN KOREKSI TANDA TANGAN

1 Pengawas

............................................

...

............................................

.2 Kepala Bidang SMP

3 Sekretaris

Darmanto, S.Pd.NIP 19640220 198608 1 004

iii

DAFTAR ISI

iv

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat dan hidayah-Nya Rencana Kerja Sekolah (RKS)SMP........................................tahun pelajaran ..................... ini telah selesai

Rencana Kerja Sekolah ini disusun dalam rangka Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antar warga sekolah, antara SMP ........................ dengan sekolah lain, Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali serta Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah. Diharapkan dengan adanya Rencana Kerja Sekolah (RKS) ini dapat memberikan arah dan pedoman kepada steakholder sekolah, kemana arah pengembangan dan peningkatan sekolah. Selain itu dapat digunakan sebagai indikator sejauh mana program-program sekolah dapat dilaksanakan, dipandang dari sudut kwalitas maupun kwantitasnya.

Dengan selesainya penyusunan RKS ini, kami menyampaikan terima kasih kepada :1. Bapak Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Boyolali

yang telah memberikan pengarahan agar Rencana Kerja Sekolah (RKS) dapat dilaksanakan dengan sebaik-baiknya.

2. Bapak Pengawas Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali yang telah memberikan arahan dalam penyusunan Rencana Kerja Sekolah ini

3. Bapak Pengurus Komite SMP ................................ yang telah memberikan dorongan dan motivasi dalam penyusunan Rencana Kerja Sekolah.

4. Bapak/Ibu guru dan staf TU SMP Negeri .................... yang telah memberikan dukungan, sehingga Rencana Kerja Sekolah (RKS) dapat diselesaikan dengan baik.

5. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian Rencana Kerja Sekolah (RKS) yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu.

Akhirnya, kami berharap RKS dapat digunakan sebagai mana mestinya. Oleh karena terbatasnya kemampuan, kami menyadari bahwa dalam penyusunan Rencana Kerja Sekolah (RKS), maka kami sangat mengharap kritik dan saran dari berbagai pihak yang bersifat membangun, baik secara lisan maupun tertulis, langsung maupun tidak langsung, dan apabila ada kekurangan dan kekeliruan kami mohon maaf.

v

Boyolali, ......................

PENYUSUN

vi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

1. Pentingnya program wajib belajar direncanakan dalam RKS/RKT

Seiring Dengan program pemerintah untuk mensukseskan program wajib belajar 12 tahun maka diperlukan perencanaan yang baik di masing-masing sekolah. Oleh sebab itu penyusunan Rencana Kerja Sekolah ( RKS ) dan Rencana Kerja Tahunan ( RKT ) perlu didalamnya memasukkan program wajib belajar.

2. Pentingnya BOS mendukung rencana kegiatan sekolah (operasional, pengembangan sarana, akademik/non, dll)

Rencana kegiatan sekolah yang disusun dalam rangka operasional, pengembangan sarana dan akademik perlu didukung oleh dana yang memadai. Meskipun demikian persoalan dana bagi sekolah bukanlah hal yang mudah untuk mendapatkannya. Apalagi dengan adanya sekolah-sekolah yang tidak dapat mengumpulkan dana dari masyarakat, maka BOS menjadi hal yang sangat penting. Mekanisme BOS perlu adanya penyederhanaan agar setiap sekolah mendapat kelancaran penggunaannya secara tepat dan memenuhi sasarannya.

3. Pentingnya pengelolaan sekolah dengan MBS (semua stakeholder sekolah aktif sesuai fungsi dan tugas masing-masing)

Dalam rangka mengoptimalkan penggunaan dana BOS sesuai dengan peruntukannya maka sekolah perlu mengelola Dana BOS sesuai dengan prinsip-prinsip Manajemen Berbasis Sekolah. Dengan manajemen berbasis sekolah, sebenarnya sekolah diberikan keleluasaan untuk melakukan pengelolaan secara maksimal, kreatif dan inovatif sesuai dengan kondisi sekolah. Pengelolaan Sumber Daya Manusia yang melibatkan seluruh stakeholder sekolah yang secara aktif melakukan fungsi dan tugasnya masing-masing. Peran Kepala Sekolah sangat mendukung ketercapaian tujuan yang

1

ditetapkan dan melibatkan Staf/ pembantu Kepala Sekolah, Guru dan Komite Sekolah.

4.Sumber penerimaan dana BOS signifikan bagi sekolahPendanaan setiap kegiatan menjadi masalah bagi sekolah

pada umumnya. Oleh karena keterbatasan sekolah untuk menarik dana dari masyarakat / Komite sekolah, maka untuk mendanai semua kegiatan sekolah bersumber dari BOS sehingga penerimaan dari BOS menjadi sangat signifikan bagi sekolah.

5.20% anggaran dari APBN & APBD wajib untuk bidang pendidikan;

Pendanaan yang bersumber dari BOS sangat terbatas, oleh karenanya diperlukan pengelolaan secara optimal. Salah satunya digunakan sesuai dengan mata anggaran yang disarankan dalam penggunaan dana BOS. Hal yang menjadi kewajiban bagi sekolah adalah untuk menggunakan dana BOS atau anggaran dari APBN dan APBD 20 % untuk bidang pendidikan.

6.Lemahnya administrasi perencanaan di tingkat sekolah;Setelah perencanaan disusun dan dilaksanakan sesuai

dengan rencana, maka hal yang tak dapat terpisahkan dari semua kegiatan tersebut adalah adanya administrasi di tingkat sekolah. Kelemahan yang sering terjadi adalah pasca pelaksanaan dimana harus teradministrasikan segala kegiatan yang dilakukan untuk keperluan evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut.

7.Sebagian besar sekolah belum menyusun/memiliki dokumen RKS/M dan RKT

Melalui proses penyusunan EDS maka dapat ditetapkan kondisi sekolah saat ini. Berdasarkan kondisi saat ini tentu berimplikasi terhadap harapan-harapan yang akan dicapai oleh sekolah, yang kemudian sekolah akan menetapkan program kegiatan yang akan dilakukan yang didukung oleh adanya perumusan anggaran sekolah yang memadai, baru kemudian disusunlah Rencana Kerja Sekolah dan Rencana Kerja Tahunan.

2

Dalam hal ini masih banyak sekolah yang belum menyusun atau memiliki dokumen RKS dan RKT. Oleh karena itu sekolah ingin mencoba menyusun RKS dan RKT.

3

B. TujuanAdapun tujuan disusunnya Rencana Kerja Sekolah (RKS) SMP ............................... ini adalah :1. Menjamin agar tujuan dan sasaran SMP ................. dapat

dicapai;2. Mendukung koordinasi Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah,

Koordinator Bidang, guru dan warga sekolah lainnya;3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik

antar warga sekolah, antara SMP................................. dengan sekolah lain, Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Boyolali dan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah

4. Menjamin keterkaitan antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, pelaporan dan pengawasan

5. Mengoptimalkan partisipasi warga SMP................. dan masyarakat;

6. Menjamin penggunaan sumber daya SMP.................. yang ekonomis, efisien, efektif, berkeadilan, berkelanjutan serta memperhatikan kesetaraan gender.

7. ..................8. ...................dst

C. Sasaran1.Tersusunnya rencana kerja jangka menengah empat tahunan

yakni Rencana Kerja Sekolah (RKS) SMP ..............................2.Tersusunnya rencana kerja jangka pendek tahunan untuk

pedoman operasional pengelolaan sekolah yakni Rencana Kerja Tahunan (RKT) SMP ....................................

3.Tersusunnya pedoman penganggaran sekolah untuk pembeayaan kegiatan dalam jangka waktu satu tahun yakni Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) SMP .............................

4...................................dst

4

D. ManfaatManfaat dengan adanya Rencana Kerja Sekolah (RKS ) dan RKT bagi sekolah adalah 1. Sebagai pedoman pengelolaan kegiatan sekolah jangka

menengah (4 tahunan);2. Sebagai pedoman operasional pengelolaan kegiatan sekolah

jangka pendek pada tahun ......................3. Untuk mengukur target keberhasilan kinerja pengelolaan

kegiatan SMP .....................jangka menengah dan pendek;4. Sebagai bahan dasar evaluasi dan tindak lanjut pelaksanaan

kegiatan sekolah.5. ........................dst

E. Dasar HukumDasar hukum penyusunan RKS dan RKT ini adalah :1. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,

Pasal 51 ayat 1.2. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan,Pasal 53 ayat 1.3. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar

Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

4. PP Nomor48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan. 5. PP Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan, Pasal 51.6. Permendiknas No. 22 tahun 2006, tentang Standar Isi.7. Permendiknas No. 23 tahun 2006, tentang Standar Kompetensi

Lulusan.8. Permendiknas No. 24 tahun 2006, tentang pelaksanaan

Permendiknas No. 22 da 23 tahun 20069. Permendikbud Nomor 54 tahun 2013 tentang Estándar

Kompetensi Lulusan (SKL)10. Permendikbud Nomor 65 tahun 2013 tentang Standar Proses

5

11. Permendikbud Nomor 66 tahun 2013 tentang Standar Penilaian12. Permendikbud Nomor 68 tahun 2013 tentang Kerangka Dasar

dan Struktur Kurikulum SMP / MTs.13. Permendikbud Nomor 81 A tahun 2013 tentang Implementasi

Kurikulum 2013

F. Sistimatika

Sistematika RKS dan RKT sebagai berikut :HALAMAN JUDULHALAMAN PENETAPAN/PENGESAHANHALAMAN KOREKSIDAFTAR ISIKATA PENGANTAR

BAB IPENDAHULUAN A.Latar Belakang B.Tujuan C.Sasaran D.Manfaat E.Dasar HukumF.Sistematika

BAB II IDENTIFIKASI KONDISI SEKOLAH SAAT INI A. Evaluasi Diri Sekolah (EDS) B. Analisa kondisi mutu pendidikan SMP.............C. Rencana Pemenuhan.

BAB III IDENTIFIKASI KONDISI SEKOLAH MASA DEPAN YANG DIHARAPKAN

6

A.Visi SekolahB.Misi Sekolah C. Tujuan Sekolah D.Sasaran Sekolah 4 TahunE.Tantangan 4 tahun

BAB IV PERUMUSAN PROGRAM, KEGIATAN, DAN INDIKATOR KINERJA

A.Rencana ImplentasiB.Rumusan Kegiatan, Indikator Kinerja, dan Jadwal Kegiatan

(Indikator Keberhasilan)BAB.V RENCANA ANGGARAN SEKOLAH JANGKA MENENGAH A.Rencana Biaya Sekolah

1. Perhitungan Biaya Satuan2. Perhitungan rencana biaya program

B.Rencana Pendanaan SekolahC. Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan BAB.VI PERUMUSAN RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT) DAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)A.Rencana Kerja Tahunan (RKT)

1.Masalah 2.Skala Prioritas Methode USG3.Rencana Pemenuhan delapan Standar Nasional Pendidikan

B.Implementasi Pemenuhan Delapan Standar Nasional Pendidikan1. Rencana Implementasi Pemenuhan Delapan Standar Nasional

Pendidikan.2. Jadual Rencana Kerja Tahunan Sekolah

C.Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah1.Perhitungan Biaya Operasional Sekolah 2.Perhitungan Rencana Biaya Program 3. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)

LAMPIRAN-LAMPIRAN1.SK Tim Pengembang Sekolah

7

2.Daftar Standar Harga Satuan Kabupaten3.Lain-lain yang mendukung RKS

8

BAB II IDENTIFIKASI KONDISI SEKOLAH SAAT INI

A. Evaluasi Diri Sekolah (EDS)

SNP-01.00.00 Standar Kompetensi Lulusan 88,64

% 0,89

SNP-01.01.00

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab

88,38% 0,88

SNP-01.01.01 Permasalahan sikap siswa 93,24% 0,93SNP-01.01.02 Tindak kekerasan yang terjadi 83,52% 0,84

SNP-01.02.00

Memiliki pengetahuan faktual hingga metakognitif tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban sesuai jenjang usia

98,33% 0,98

SNP-01.02.03 Prestasi siswa di bidang akademis 95,00% 0,95SNP-01.02.04 Capaian Ketrampilan siswa 100,00% 1,00

SNP-01.02.05 Mahir dalam menggunakan berbagai sumber informasi dalam belajar 100,00% 1,00

SNP-01.03.00

Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret

88,89% 0,89

SNP-01.03.06 Mahir dalam menggunakan teknologi dalam belajar 100,00% 1,00

SNP-01.03.07 Siswa secara mandiri bekerjasama dalam aktifitas belajar./kesiswaan 95,95% 0,96

SNP-01.03.08Penghargaan yang didapat siswa/kelompok atas karya (mesin, lukisan, prakarya, dan lainnya) yang dihasilkan

105,00% 1,05

SNP-01.03.09Penghargaan yang didapat siswa/kelompok atas ketrampilan (debat, menyanyi, olahraga)) yang ditunjukan

54,63% 0,55

SNP-02.00.00 Standar Isi 47,18% 0,47

SNP-02.01.00 Muatan sesuai dengan rancangan Kurnas 47,64% 0,48

SNP-02.01.01 Perangkat kurikulum dimiliki dan/atau dibuat sekolah 45,49% 0,45

SNP-02.01.02 Sosialisasi perangkat kurikulum 25,12% 0,25SNP-02.01.03 Dasar penyusunan arah dan kebijakan sekolah 100,00% 1,00

SNP-02.01.04 Keterlibatan pemangku kepentingan dalam penyusunan KTSP 19,94% 0,20

9

SNP-02.02.00

Rancangan mata pelajaran dan beban belajar memberi waktu yang cukup leluasa untuk mengembangkan berbagai sikap, pengetahuan, dan keterampilan

43,75% 0,44

SNP-02.02.05 Hal-hal yang disempurnakan dalam silabus sekolah 43,75% 0,44SNP-

02.03.00 KTSP sesuai dengan kurikulum nasional 50,14% 0,50SNP-02.03.06 Ketersediaan muatan nasional dalam KTSP 70,42% 0,70SNP-02.03.07 Ketersediaan muatan lokal dalam KTSP 35,42% 0,35SNP-02.03.08 Pengembangan Materi sesuai prinsip 44,58% 0,45

SNP-03.00.00 Standar Proses 53,71

% 0,54

SNP-03.01.00 Recana Pelaksanaan Pembelajaran 41,38% 0,41

SNP-03.01.01 Proses Pembelajaran 38,58% 0,39

SNP-03.01.02 Waktu pemeriksaan perencanaan pembelajaran (RPP) oleh Kepala Sekolah 50,00% 0,50

SNP-03.01.03 Waktu pemeriksaan perencanaan pembelajaran (RPP) oleh Pengawas Sekolah 100,00% 1,00

SNP-03.01.04 Isi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 0,00% 0,00

SNP-03.01.05 Kualitas dokumen perencanaan proses pembelajaran 43,75% 0,44

SNP-03.01.06 Di tahap mana dalam proses penyusunan RPP yang menurut terkendala 27,92% 0,28

SNP-03.01.07 Penyusunan RPP dilakukan oleh 29,40% 0,29

SNP-03.02.00 Kegiatan Belajar Mengajar 42,26% 0,42

SNP-03.02.08 Hal-hal yang disampaikan oleh guru pada awal semester kepada peserta didik adalah 12,85% 0,13

SNP-03.02.09 Aktifitas dilakukan siswa sebelum/setelah proses pembelajaran 26,34% 0,26

SNP-03.02.10 Hal-hal yang dilakukan oleh guru pada saat membuka kegiatan pembelajaran 90,00% 0,90

SNP-03.02.11 Kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru di sekolah 28,91% 0,29

SNP-03.02.12 Kegiatan belajar yang dilakukan siswa di sekolah 35,63% 0,36

SNP-03.02.13 Kegiatan belajar yang dilakukan siswa di sekolah 35,63% 0,36

SNP-03.02.14 Media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah 90,00% 0,90

SNP-03.02.15 Fasilitas yang pernah digunakan siswa dalam belajar di sekolah 18,75% 0,19

SNP-03.03.00 Evaluasi Proses pembelajaran 81,72% 0,82

10

SNP-03.03.16 Kesulitan guru dalam menerapkan pembelajaran siswa aktif dan kreatif 86,67% 0,87

SNP-03.03.17 Kesulitan siswa dalam menerapkan pembelajaran aktif dan kreatif di sekolah 67,86% 0,68

SNP-03.03.18 Kesulitan siswa dalam menerapkan pembelajaran aktif dan kreatif di luar sekolah 90,63% 0,91

SNP-03.04.00 Kegiatan Penutup Pembelajaran 49,50% 0,50

SNP-03.04.19 Hal-hal yang dilakukan oleh guru pada saat menutup kegiatan pembelajaran 49,50% 0,50

SNP-04.00.00 Standar Penilaian 42,70

% 0,43

SNP-04.01.00

Proses penilaian sahih, objektif, terbuka, otentik, Sistematis, Akuntabel, dan Edukatif. 41,48% 0,41

SNP-04.01.01 Cakupan teknik penilaian yang ada dalam pedoman penilaian pendidikan yang disusun sekolah 41,48% 0,41

SNP-04.02.00 Sekolah menerapkan penilaian otentik 53,27% 0,53

SNP-04.02.02 Teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaian sikap siswa 75,00% 0,75

SNP-04.02.03 Teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaian pengetahuan siswa 14,29% 0,14

SNP-04.02.04 Teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaian ketrampilan siswa 57,14% 0,57

SNP-04.02.05 Tindak lanjut hasil penilaian yang dilakukan oleh guru 66,67% 0,67

SNP-04.03.00

Bentuk dokumen penilaian sesuai dengan aturan yang berlaku 33,33% 0,33

SNP-04.03.06 Bentuk laporan Penilaian 33,33% 0,33SNP-

05.00.00 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 84,86% 0,85

SNP-05.01.00

Pengembangan Tenaga Pendidik dan kependidikan 90,00% 0,90

SNP-05.01.01 Pelatihan dan pengembangan yang sering diikuti oleh Pendidik dan tenaga kependidikan 90,00% 0,90

SNP-05.02.00 Kulifikasi Tenaga Pendidik dan kependidikan 85,31% 0,85

SNP-05.02.02 Jumlah & kualifikasi Guru sesuai SNP 90,40% 0,90SNP-05.02.03 Kualifikasi Kepala Sekolah sesuai SNP 80,40% 0,80SNP-05.02.04 Ketersediaan Kepala Tenaga Administrasi 70,40% 0,70SNP-05.02.05 Pelaksana Urusan Administrasi 70,40% 0,70SNP-05.02.06 Ketersediaan Kepala Perpustakaan Sekolah 90,40% 0,90SNP-05.02.07 Tenaga Perpustakaan Sekolah 80,40% 0,80SNP-05.02.08 Ketersediaan Kepala Laboratorium 89,40% 0,89SNP-05.02.09 Tenaga Teknisi Laboran 96,00% 0,96SNP-05.02.10 Tenaga Laboran 100,00% 1,00

11

SNP-05.03.00

Kompetensi Tenaga Pendidik dan kependidikan 79,27% 0,79

SNP-05.03.11 Kompetensi Guru sesuai SNP 100,00% 1,00SNP-05.03.12 Kompetensi Kepala Sekolah sesuai SNP 76,00% 0,76SNP-05.03.13 Kompetensi Kepala Tenaga Administrasi sesuai SNP 45,00% 0,45SNP-05.03.14 Kompetensi Pelaksana Urusan Administrasi sesuai

SNP 80,40% 0,80

SNP-05.03.15 Kompetensi Kepala Perpustakaan Sekolah sesuai SNP 80,40% 0,80

SNP-05.03.16 Kompetensi Tenaga Perpustakaan Sekolah sesuai SNP 80,40% 0,80

SNP-05.03.17 Kompetensi Kepala Laboratorium sesuai SNP 80,40% 0,80SNP-05.03.18 Kompetensi Teknisi Laboransesuai SNP 80,40% 0,80SNP-05.03.19 Kompetensi Laboran sesuai SNP 90,40% 0,90

SNP-06.00.00 Standar Sarana Pra Sarana 88,49

% 0,88SNP-

06.01.00Kapasitas dan Daya tampung sekolah sesuai dengan SNP

105,67% 1,06

SNP-06.01.01 Jumlah rombel sesuai SNP 100,00% 1,00SNP-06.01.02 Rasio luas lahan terhadap siswa sesuai SNP 133,26% 1,33SNP-06.01.03 Rasio luas bangunan terhadap siswal sesuai SNP 155,47% 1,55SNP-06.01.04 Rasio Luas bangunan Ruang Kelas 94,03% 0,94SNP-06.01.05 Rasio Luas bangunan Ruang Pepustakaan 98,44% 0,98SNP-06.01.06 Rasio Luas bangunan laboratorium IPA 164,06% 1,64SNP-06.01.07 Rasio Luas bangunan ruang pimpinan 104,17% 1,04SNP-06.01.08 Rasio Luas bangunan ruang guru 87,50% 0,88SNP-06.01.09 Rasio Luas bangunan tempat beribadah 66,67% 0,67SNP-06.01.10 Rasio Luas bangunan Ruang UKS 125,00% 1,25SNP-06.01.11 Rasio Luas bangunan Jamban 23,68% 0,24SNP-06.01.12 Rasio Luas bangunan gudang 83,33% 0,83SNP-06.01.13 Rasio Luas bangunan ruang sirkulasi 88,89% 0,89SNP-06.01.14 Rasio Luas bangunan tempat bermain/berolahraga 99,50% 1,00SNP-06.01.15 Rasio Luas bangunan laboratorium Bahasa 120,31% 1,20SNP-06.01.16 Rasio Luas bangunan laboratorium TIK 118,75% 1,19SNP-06.01.17 Rasio Luas bangunan Ruang Konseling 133,33% 1,33

SNP-06.02.00

Jumlah dan Kondisi Sarana dan Prasarana Pendidikan Sesuai SNP 95,30% 0,95

SNP-06.02.18 Kelengkapan Ruang Kelas 100,00% 1,00SNP-06.02.19 Kelengkapan Ruang Pepustakaan 98,31% 0,98SNP-06.02.20 Kelengkapan laboratorium IPA 99,38% 0,99SNP-06.02.21 Kelengkapan ruang pimpinan 90,00% 0,90SNP-06.02.22 Kelengkapan ruang guru 80,00% 0,80SNP-06.02.23 Kelengkapan tempat beribadah 100,00% 1,00SNP-06.02.24 Kelengkapan Ruang UKS 100,00% 1,00SNP-06.02.25 Kelengkapan Jamban 100,00% 1,00SNP-06.02.26 Kelengkapan gudang 100,00% 1,00

12

SNP-06.02.27 Kelengkapan laboratorium TIK 100,59% 1,01SNP-06.02.28 Kelengkapan laboratorium Bahasa 100,37% 1,00SNP-06.02.29 Kelengkapan Ruang Konseling 75,00% 0,75

SNP-06.03.00 Perawatan Srana Pra Srana 64,50% 0,65

SNP-06.03.30 Perawatan Pra sarana sekolah 89,00% 0,89SNP-06.03.31 Perawatan Sarana sekolah 40,00% 0,40

SNP-07.00.00 Standar Pengelolaan Pendidikan 30,80% 0,31

SNP-07.01.00

Perencanaan program dilaksanakan sesuai dengan standar dan melibatkan pamangku kepentingan

80,79% 0,81

SNP-07.01.01 Pihak-pihak yang dilibatkan dalam penyusunan perencanaan sekolah 89,00% 0,89

SNP-07.01.02 Sosialiasi rencana sekolah 55,60% 0,56SNP-07.01.03 Periode evaluasi terhadap dokumen perencanaan 97,78% 0,98

SNP-07.02.00

Pelaksanaan program dilaksanakan sesuai dengan standar dan melibatkan pemangku kepentingan

31,38% 0,31

SNP-07.02.04 Ketentuan yang dimuat dalam Rencana kerja tahunan sekolah/madrasah anda: 6,25% 0,06

SNP-07.02.05 Ketersediaan dan sosialisasi Pedoman Sekolah 82,22% 0,82SNP-07.02.06 Evaluasi Pedoman Sekolah 31,11% 0,31SNP-07.02.07 Di dokumen mana aturan mengenai hal-hal berikut

dapat ditemukan di sekolah anda 92,50% 0,93SNP-07.02.08 Proses penerimaan siswa baru 12,50% 0,13SNP-07.02.09 Orientasi peserta didik baru 12,50% 0,13SNP-07.02.10 Layanan kesiswaan yang dilaksanakan sekolah 3,00% 0,03SNP-07.02.11 Aktifitas yang dilaksanakan di sekolah 10,99% 0,11

SNP-07.03.00

Satuan pendidikan melaksanakan pengawasan dan evaluasi terhadap pelaksanaan program secara berkala

12,50% 0,13

SNP-07.03.12 Proses pengawasan 5,00% 0,05SNP-07.03.13 Sekolah memiliki dokumentasi hasil pengawasan 20,00% 0,20

SNP-07.04.00 Kepala satuan pendidikan berkinerja baik 10,82% 0,11

SNP-07.04.14 Periode pengawasan yang dilakukan di sekolah 12,00% 0,12

SNP-07.04.15Penyampaian laporan hasil evaluasi mata pelajaran serta hasil penilaian setiap peserta didik kepada kepala sekolah oleh guru

0,00% 0,00

SNP-07.04.16 Penyampaian laporan hasil ujian oleh kepala sekolah kepada orang tua 0,00% 0,00

SNP-07.04.17 Penyampaian rekapitulasi laporan hasil ujian oleh kepala sekolah kepada Pemerintah daerah 42,10% 0,42

SNP-07.04.18 Sekolah mendapatkan pembinaan dan kunjungan pengawas 0,00% 0,00

SNP-07.05.00 Satuan pendidikan mengelola sistem informasi 18,52% 0,19

SNP-07.05.19 Sekolah memiliki system informasi manajemen 18,52% 0,19

13

SNP-08.00.00 Standar Pembiayaan 57,57% 0,58

SNP-08.01.00

Sekolah tidak memungut biaya dari peserta didik yang tidak mampu secara ekonomi 86,60% 0,87

SNP-08.01.01 Rasio Pemberian bea siswa kurang mampu 97,00% 0,97

SNP-08.01.02 Pembebasan / pemberian keringanan biaya personil (seragam sekolah) 80,00% 0,80

SNP-08.01.03 Pembebasan / pemberian keringanan biaya personil (jam tambahan) 70,00% 0,70

SNP-08.01.04 Pembebasan / pemberian keringanan biaya personil (pelepasan sisiwa kls 9) 100,00% 1,00

SNP-08.01.05 Pembebas/out bondan / pemberian keringanan biaya personil (Study tour) 86,00% 0,86

SNP-08.02.00

Biaya operasional non personil minimal sesuai standar (total anggaran sekolah dikurangi biaya investasi dan gaji PTK dibagi total jumlah siswa)

28,54% 0,29

SNP-08.02.06 Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan RKA-S/M terealsasi >96 % 93,00% 0,93

SNP-08.02.07Membayar gaji, honor kegiatan-kegiatan sekolah/madrasah, insentif, dan tunjangan lain bagi tenaga kependidikan slm 1 tahun sebesar 100%

100,00% 1,00

SNP-08.02.08 Biaya untuk menunjang pelaksanaan kegiatan pembelajaran satu tahun terealsasi >96 % 100,00% 1,00

SNP-08.02.09 Biaya kegiatan kesiswaan selama satu tahun terealsasi >96 % 78,00% 0,78

SNP-08.02.10 Biaya pengadaan alat tulis untuk kegiatan pembelajaran terealsasi >96 % 0,00% 0,00

SNP-08.02.11 Biaya pengadaan bahan habis pakai untuk kegiatan pembelajaran terealsasi >96 % 0,00% 0,00

SNP-08.02.12 Biaya pengadaan alat habis pakai untuk kegiatan pembelajaran terealsasi >96 % 0,00% 0,00

SNP-08.02.13 Biaya kegiatan rapat satu tahun terealsasi >96 % 0,00% 0,00

SNP-08.02.14 Biaya transpor dan perjalanan dinas selama satu tahun terealsasi >96 % 0,00% 0,00

SNP-08.02.15 Biaya penggandaan soal-soal ulangan/ujian selama satu tahun terealsasi >96 % 0,00% 0,00

SNP-08.02.16 Biaya pengadaan daya dan jasa selama satu tahun terealsasi >96 % 0,00% 0,00

SNP-08.02.17 Biaya kegiatan operasional tidak langsung untuk satu tahun terealsasi >96 % 0,00% 0,00

SNP-08.02.18Gaji, honor kegiatan-kegiatan sekolah/madrasah, insentif, dan tunjangan lain bagi guru slsm 1 tahun terealisasi 100%

0,00% 0,00

SNP-08.03.00

Pengelolaan dana yang masuk ke sekolah dilakukan secara transparan dan akuntabel (laporan, dapat diakses,dapat diaudit)

32,53% 0,33

14

SNP-08.03.19Penyusun Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah/Madrasah (RKA-S/M) dengan melibatkan stakeholders.

0,00% 0,00

SNP-08.03.20 Memiliki catatan tahunan berupa dokumen investasi sarana dan prasarana secara menyeluruh. 0,00% 0,00

SNP-08.03.21 Memiliki modal kerja sebesar yang tertuang dalam RKA-S/M membiayai seluruh kebutuhan pendidikan. 97,60% 0,98

15

B. Analisa Kondisi Mutu Pendidikan

No Standar/IndikatorInternal Eksternal

Komponen Streng Weakness

Komponen

opurtunity

Threate

01 Standar Kompetensi Lulusan 88,64% 11,36%

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab 88,38% 11,62%

Permasalahan sikap siswa 93,24% 6,76% Tindak kekerasan yang terjadi 83,52% 16,48%


98,33% 1,67%

Prestasi siswa di bidang akademis 95,00% 5,00%

Capaian Ketrampilan siswa 100,00% 0,00%

Mahir dalam menggunakan berbagai sumber informasi dalam belajar 100,00% 0,00%

Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret 88,89% 11,11%

Mahir dalam menggunakan teknologi dalam belajar 100,00% 0,00%

Siswa secara mandiri bekerjasama dalam aktifitas belajar./kesiswaan 95,95% 4,05%

Penghargaan yang didapat siswa/kelompok atas karya (mesin, lukisan, prakarya, dan lainnya) yang dihasilkan

105,00%

15

Penghargaan yang didapat siswa/kelompok atas ketrampilan (debat, menyanyi, olahraga)) yang ditunjukan

54,63% 45,38%

02 Standar Isi 47,18% 52,82% Muatan sesuai dengan rancangan Kurnas 47,64% 52,36%

Perangkat kurikulum dimiliki dan/atau dibuat sekolah 45,49% 54,51%

Sosialisasi perangkat kurikulum 25,12% 74,88%

Dasar penyusunan arah dan kebijakan sekolah 100,00% 0,00%

Keterlibatan pemangku kepentingan dalam penyusunan KTSP 19,94% 80,06%


43,75% 56,25%

Hal-hal yang disempurnakan dalam silabus sekolah 43,75% 56,25%

KTSP sesuai dengan kurikulum nasional 50,14% 49,86% Ketersediaan muatan nasional dalam KTSP 70,42% 29,58% Ketersediaan muatan lokal dalam KTSP 35,42% 64,58% Pengembangan Materi sesuai prinsip 44,58% 55,42%

03 Standar Proses 53,71% 46,29% Recana Pelaksanaan Pembelajaran 41,38% 58,62%

Proses Pembelajaran 38,58% 61,42%

Waktu pemeriksaan perencanaan pembelajaran (RPP) oleh Kepala Sekolah 50,00% 50,00%

16

Waktu pemeriksaan perencanaan pembelajaran (RPP) oleh Pengawas Sekolah 100,00% 0,00%

Isi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 0,00% 100,00%

Kualitas dokumen perencanaan proses pembelajaran 43,75% 56,25%

Di tahap mana dalam proses penyusunan RPP yang menurut terkendala 27,92% 72,08%

Penyusunan RPP dilakukan oleh 29,40% 70,60%

Kegiatan Belajar Mengajar 42,26% 57,74%

Hal-hal yang disampaikan oleh guru pada awal semester kepada peserta didik adalah 12,85% 87,15%

Aktifitas dilakukan siswa sebelum/setelah proses pembelajaran 26,34% 73,66%

Hal-hal yang dilakukan oleh guru pada saat membuka kegiatan pembelajaran 90,00% 10,00%

Kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru di sekolah 28,91% 71,09%

Kegiatan belajar yang dilakukan siswa di sekolah 35,63% 64,38%

Kegiatan belajar yang dilakukan siswa di sekolah 35,63% 64,38%

Media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah 90,00% 10,00%

Fasilitas yang pernah digunakan siswa dalam belajar di sekolah 18,75% 81,25%

Evaluasi Proses pembelajaran 81,72% 18,28%

Kesulitan guru dalam menerapkan pembelajaran siswa aktif dan kreatif 86,67% 13,33%

17

Kesulitan siswa dalam menerapkan pembelajaran aktif dan kreatif di sekolah 67,86% 32,14%

Kesulitan siswa dalam menerapkan pembelajaran aktif dan kreatif di luar sekolah 90,63% 9,38%

Kegiatan Penutup Pembelajaran 49,50% 50,50%

Hal-hal yang dilakukan oleh guru pada saat menutup kegiatan pembelajaran 49,50% 50,50%

04 Standar Penilaian 42,70% 57,30%

Proses penilaian sahih, objektif, terbuka, otentik, Sistematis, Akuntabel, dan Edukatif. 41,48% 58,52%

Cakupan teknik penilaian yang ada dalam pedoman penilaian pendidikan yang disusun sekolah

41,48% 58,52%

Sekolah menerapkan penilaian otentik 53,27% 46,73%

Teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaian sikap siswa 75,00% 25,00%

Teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaian pengetahuan siswa 14,29% 85,71%

Teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaian ketrampilan siswa 57,14% 42,86%

Tindak lanjut hasil penilaian yang dilakukan oleh guru 66,67% 33,33%

Bentuk dokumen penilaian sesuai dengan aturan yang berlaku 33,33% 66,67%

Bentuk laporan Penilaian 33,33% 66,67%

18

05 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 84,86% 15,14%

Pengembangan Tenaga Pendidik dan kependidikan 90,00% 10,00%

Pelatihan dan pengembangan yang sering diikuti oleh Pendidik dan tenaga kependidikan 90,00% 10,00%

Kulifikasi Tenaga Pendidik dan kependidikan 85,31% 14,69%

Jumlah & kualifikasi Guru sesuai SNP 90,40% 9,60%

Kualifikasi Kepala Sekolah sesuai SNP 80,40% 19,60%

Ketersediaan Kepala Tenaga Administrasi 70,40% 29,60%

Pelaksana Urusan Administrasi 70,40% 29,60%

Ketersediaan Kepala Perpustakaan Sekolah 90,40% 9,60%

Tenaga Perpustakaan Sekolah 80,40% 19,60% Ketersediaan Kepala Laboratorium 89,40% 10,60%

Tenaga Teknisi Laboran 96,00% 4,00%

Tenaga Laboran 100,00% 0,00%

Kompetensi Tenaga Pendidik dan kependidikan 79,27% 20,73%

Kompetensi Guru sesuai SNP 100,00% 0,00%

Kompetensi Kepala Sekolah sesuai SNP 76,00% 24,00%

19

Kompetensi Kepala Tenaga Administrasi sesuai SNP 45,00% 55,00%

Kompetensi Pelaksana Urusan Administrasi sesuai SNP 80,40% 19,60%

Kompetensi Kepala Perpustakaan Sekolah sesuai SNP 80,40% 19,60%

Kompetensi Tenaga Perpustakaan Sekolah sesuai SNP 80,40% 19,60%

Kompetensi Kepala Laboratorium sesuai SNP 80,40% 19,60%

Kompetensi Teknisi Laboransesuai SNP 80,40% 19,60%

Kompetensi Laboran sesuai SNP 90,40% 9,60%

06 Standar Sarana Pra Sarana 88,49% 11,51%

Kapasitas dan Daya tampung sekolah sesuai dengan SNP 105,67%

Jumlah rombel sesuai SNP 100,00% 0,00%

Rasio luas lahan terhadap siswa sesuai SNP 133,26%

Rasio luas bangunan terhadap siswal sesuai SNP 155,47%

Rasio Luas bangunan Ruang Kelas 94,03% 5,97%

Rasio Luas bangunan Ruang Pepustakaan 98,44% 1,56%

Rasio Luas bangunan laboratorium IPA 164,06%

20

Rasio Luas bangunan ruang pimpinan 104,17%

Rasio Luas bangunan ruang guru 87,50% 12,50%

Rasio Luas bangunan tempat beribadah 66,67% 33,33% Rasio Luas bangunan Ruang UKS 125,00% Rasio Luas bangunan Jamban 23,68% 76,32% Rasio Luas bangunan gudang 83,33% 16,67% Rasio Luas bangunan ruang sirkulasi 88,89% 11,11% Rasio Luas bangunan tempat

bermain/berolahraga 99,50% 0,50% Rasio Luas bangunan laboratorium Bahasa 120,31% Rasio Luas bangunan laboratorium TIK 118,75% Rasio Luas bangunan Ruang Konseling 133,33%

Jumlah dan Kondisi Sarana dan Prasarana Pendidikan Sesuai SNP 95,30% 4,70%

Kelengkapan Ruang Kelas 100,00% 0,00% Kelengkapan Ruang Pepustakaan 98,31% 1,69%

Kelengkapan laboratorium IPA 99,38% 0,62%

Kelengkapan ruang pimpinan 90,00% 10,00% Kelengkapan ruang guru 80,00% 20,00% Kelengkapan tempat beribadah 100,00% 0,00% Kelengkapan Ruang UKS 100,00% 0,00% Kelengkapan Jamban 100,00% 0,00% Kelengkapan gudang 100,00% 0,00%

21

Kelengkapan laboratorium TIK 100,59% Kelengkapan laboratorium Bahasa 100,37% Kelengkapan Ruang Konseling 75,00% 25,00% Perawatan Srana Pra Srana 64,50% 35,50% Perawatan Pra sarana sekolah 89,00% 11,00% Perawatan Sarana sekolah 40,00% 60,00%

07 Standar Pengelolaan Pendidikan 30,80% 69,20%

Perencanaan program dilaksanakan sesuai dengan standar dan melibatkan pamangku kepentingan 80,79% 19,21%

Pihak-pihak yang dilibatkan dalam penyusunan perencanaan sekolah 89,00% 11,00%

Sosialiasi rencana sekolah 55,60% 44,40%

Periode evaluasi terhadap dokumen perencanaan 97,78% 2,22%

Pelaksanaan program dilaksanakan sesuai dengan standar dan melibatkan pemangku kepentingan 31,38% 68,62%

Ketentuan yang dimuat dalam Rencana kerja tahunan sekolah/madrasah anda: 6,25% 93,75%

Ketersediaan dan sosialisasi Pedoman Sekolah 82,22% 17,78%

Evaluasi Pedoman Sekolah 31,11% 68,89%

Di dokumen mana aturan mengenai hal-hal berikut dapat ditemukan di sekolah anda 92,50% 7,50%

22

Proses penerimaan siswa baru 12,50% 87,50%

Orientasi peserta didik baru 12,50% 87,50%

Layanan kesiswaan yang dilaksanakan sekolah 3,00% 97,00%

Aktifitas yang dilaksanakan di sekolah 10,99% 89,01%

Satuan pendidikan melaksanakan pengawasan dan evaluasi terhadap pelaksanaan program secara berkala 12,50% 87,50%

Proses pengawasan 5,00% 95,00%

Sekolah memiliki dokumentasi hasil pengawasan 20,00% 80,00%

Kepala satuan pendidikan berkinerja baik 10,82% 89,18%

Periode pengawasan yang dilakukan di sekolah 12,00% 88,00%

Penyampaian laporan hasil evaluasi mata pelajaran serta hasil penilaian setiap peserta didik kepada kepala sekolah oleh guru

0,00% 100,00%

Penyampaian laporan hasil ujian oleh kepala sekolah kepada orang tua 0,00% 100,00%

Penyampaian rekapitulasi laporan hasil ujian oleh kepala sekolah kepada Pemerintah daerah 42,10% 57,90%

Sekolah mendapatkan pembinaan dan kunjungan pengawas 0,00% 100,00%

Satuan pendidikan mengelola sistem informasi 18,52% 81,48%

23

Sekolah memiliki system informasi manajemen 18,52% 81,48%

08 Standar Pembiayaan 57,57% 42,43%

Sekolah tidak memungut biaya dari peserta didik yang tidak mampu secara ekonomi 86,60% 13,40%

Rasio Pemberian bea siswa kurang mampu 97,00% 3,00%

Pembebasan / pemberian keringanan biaya personil (seragam sekolah) 80,00% 20,00%

Pembebasan / pemberian keringanan biaya personil (jam tambahan) 70,00% 30,00%

Pembebasan / pemberian keringanan biaya personil (pelepasan sisiwa kls 9) 100,00% 0,00%

Pembebas/out bondan / pemberian keringanan biaya personil (Study tour) 86,00% 14,00%

Biaya operasional non personil minimal sesuai standar (total anggaran sekolah dikurangi biaya investasi dan gaji PTK dibagi total jumlah siswa)

28,54% 71,46%

Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan RKA-S/M terealsasi >96 %

93,00% 7,00%

Membayar gaji, honor kegiatan-kegiatan sekolah/madrasah, insentif, dan tunjangan lain bagi tenaga kependidikan slm 1 tahun sebesar 100%

100,00% 0,00%

Biaya untuk menunjang pelaksanaan kegiatan pembelajaran satu tahun terealsasi >96 % 100,00% 0,00%

24

Biaya kegiatan kesiswaan selama satu tahun terealsasi >96 % 78,00% 22,00%

Biaya pengadaan alat tulis untuk kegiatan pembelajaran terealsasi >96 % 0,00% 100,00%

Biaya pengadaan bahan habis pakai untuk kegiatan pembelajaran terealsasi >96 % 0,00% 100,00%

Biaya pengadaan alat habis pakai untuk kegiatan pembelajaran terealsasi >96 % 0,00% 100,00%

Biaya kegiatan rapat satu tahun terealsasi >96 % 0,00% 100,00%

Biaya transpor dan perjalanan dinas selama satu tahun terealsasi >96 % 0,00% 100,00%

Biaya penggandaan soal-soal ulangan/ujian selama satu tahun terealsasi >96 % 0,00% 100,00%

Biaya pengadaan daya dan jasa selama satu tahun terealsasi >96 % 0,00% 100,00%

Biaya kegiatan operasional tidak langsung untuk satu tahun terealsasi >96 % 0,00% 100,00%

Gaji, honor kegiatan-kegiatan sekolah/madrasah, insentif, dan tunjangan lain bagi guru slsm 1 tahun terealisasi 100%

0,00% 100,00%

Pengelolaan dana yang masuk ke sekolah dilakukan secara transparan dan akuntabel (laporan, dapat diakses,dapat diaudit) 32,53% 67,47%

Penyusun Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah/Madrasah (RKA-S/M) dengan melibatkan stakeholders.

0,00% 100,00%

25

Memiliki catatan tahunan berupa dokumen investasi sarana dan prasarana secara menyeluruh.

0,00% 100,00%

Memiliki modal kerja sebesar yang tertuang dalam RKA-S/M membiayai seluruh kebutuhan pendidikan.

97,60% 2,40%

26

C. Tantangan Tahun 2017/2018

No Standar Kondisi Saat ini Standar Acuan SNP Tantangan 2017/201801.00.0

0Standar Kompetensi Lulusan

01.01.00

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab mencapai 88,38 %

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab

Memingkatkan perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab sebesar 91,3 %

01.01.01

Permasalahan sikap siswa mencapai 93,24 %

Tidak ada permasalahan sikap siswa Menghilangkan permasalahan sikap siswa sebesar 94,9 %

01.01.02

Tindak kekerasan yang terjadi mencapai 83,52 %

Tidak Terjadi tindak kekerasan yang terjadi

Menghilangkan tindak kekerasan yang terjadi sebesar 87,6 %

01.02.00

Memiliki pengetahuan faktual hingga metakognitif tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban sesuai jenjang usia mencapai 98,33 %


Menghilangkan memiliki pengetahuan faktual hingga metakognitif tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban sesuai jenjang usia sebesar 98,7 %

01.02.03

Prestasi siswa di bidang akademis mencapai 95 %

Prestasi siswa di bidang akademis mencapai 100 % atau mendapat >10 penghargaan

Menghilangkan prestasi siswa di bidang akademis sebesar 96,3 %

01.02.04

Capaian Ketrampilan siswa mencapai 100 %

Capaian Ketrampilan siswa mencapai 100 % atau mendapat >10 penghargaan

Sudah mencapai SNP

01.02.05

Mahir dalam menggunakan berbagai sumber informasi dalam belajar mencapai 100 %

Mahir dalam menggunakan berbagai sumber informasi dalam belajar

Sudah mencapai SNP

01.03.00

Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret mencapai 88,89 %

Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret

Menghilangkan memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebesar 91,7 %

01.03.0 Mahir dalam menggunakan Mahir dalam menggunakan Sudah mencapai SNP

27

6 teknologi dalam belajar mencapai 100 %

teknologi dalam belajar

01.03.07

Siswa secara mandiri bekerjasama dalam aktifitas belajar./kesiswaan mencapai 95,95 %

Siswa secara mandiri bekerjasama dalam aktifitas belajar./kesiswaan

Menghilangkan siswa secara mandiri bekerjasama dalam aktifitas belajar./kesiswaan sebesar 97 %

01.03.08

Penghargaan yang didapat siswa/kelompok atas karya (mesin, lukisan, prakarya, dan lainnya) yang dihasilkan mencapai 105 %

Penghargaan yang didapat siswa/kelompok atas karya (mesin, lukisan, prakarya, dan lainnya) yang dihasilkan mencapai 100 % atau mendapat >10 penghargaan

Sudah mencapai SNP

01.03.09

Penghargaan yang didapat siswa/kelompok atas ketrampilan (debat, menyanyi, olahraga)) yang ditunjukan mencapai 54,63 %

Penghargaan yang didapat siswa/kelompok atas ketrampilan (debat, menyanyi, olahraga)) yang ditunjukan mencapai 100 % atau mendapat >10 penghargaan

Menghilangkan penghargaan yang didapat siswa/kelompok atas ketrampilan (debat, menyanyi, olahraga)) yang ditunjukan sebesar 66 %

02.00.00

Standar Isi

02.01.00

Muatan sesuai dengan rancangan Kurnas mencapai 47,64 %

Muatan sesuai dengan rancangan Kurnas

Menghilangkan muatan sesuai dengan rancangan kurnas sebesar 60,7 %

02.01.01

Perangkat kurikulum dimiliki dan/atau dibuat sekolah mencapai 45,49 %

Perangkat kurikulum dimiliki dan/atau dibuat sekolah

Menghilangkan perangkat kurikulum dimiliki dan/atau dibuat sekolah sebesar 59,1 %

02.01.02

Sosialisasi perangkat kurikulum mencapai 25,12 %

Sosialisasi perangkat kurikulum Menghilangkan sosialisasi perangkat kurikulum sebesar 43,8 %

02.01.03

Dasar penyusunan arah dan kebijakan sekolah mencapai 100 %

Dasar penyusunan arah dan kebijakan sekolah

Sudah mencapai SNP

02.01.04

Keterlibatan pemangku kepentingan dalam penyusunan KTSP mencapai 19,94 %

Keterlibatan pemangku kepentingan dalam penyusunan KTSP

Menghilangkan keterlibatan pemangku kepentingan dalam penyusunan ktsp sebesar 40 %

02.02.00

Rancangan mata pelajaran dan beban belajar memberi waktu yang cukup leluasa untuk mengembangkan berbagai sikap, pengetahuan, dan keterampilan mencapai 43,75 %


Menghilangkan rancangan mata pelajaran dan beban belajar memberi waktu yang cukup leluasa untuk mengembangkan berbagai sikap, pengetahuan, dan keterampilan sebesar 57,8 %

02.02.05

Hal-hal yang disempurnakan dalam silabus sekolah mencapai 43,75 %

Hal-hal yang disempurnakan dalam silabus sekolah

Menghilangkan hal-hal yang disempurnakan dalam silabus sekolah sebesar 57,8 %

28

02.03.00

KTSP sesuai dengan kurikulum nasional mencapai 50,14 %

KTSP sesuai dengan kurikulum nasional

Menghilangkan ktsp sesuai dengan kurikulum nasional sebesar 62,6 %

02.03.06

Ketersediaan muatan nasional dalam KTSP mencapai 70,42 %

Ketersediaan muatan nasional dalam KTSP

Menghilangkan ketersediaan muatan nasional dalam ktsp sebesar 77,8 %

02.03.07

Ketersediaan muatan lokal dalam KTSP mencapai 35,42 %

Ketersediaan muatan lokal dalam KTSP

Menghilangkan ketersediaan muatan lokal dalam ktsp sebesar 51,6 %

02.03.08

Pengembangan Materi sesuai prinsip mencapai 44,58 %

Pengembangan Materi sesuai prinsip

Menghilangkan pengembangan materi sesuai prinsip sebesar 58,4 %

03.00.00

Standar Proses

03.01.00

Recana Pelaksanaan Pembelajaranmencapai 41,38 %

Recana Pelaksanaan Pembelajaran Menghilangkan recana pelaksanaan pembelajaran sebesar 56 %

03.01.08

Penyusunan RPP dilakukan oleh mencapai 29,4 %

Penyusunan RPP dilakukan oleh Menghilangkan penyusunan rpp dilakukan oleh sebesar 47,1 %

03.01.09



03.01.10



03.02.00

Kegiatan Belajar Mengajarmencapai 42,26 %

Kegiatan Belajar Mengajar Menghilangkan kegiatan belajar mengajar sebesar 56,7 %

03.02.11

Kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru di sekolah mencapai 28,91 %

Kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru di sekolah

Menghilangkan kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru di sekolah sebesar 46,7 %

03.03.00

Evaluasi Proses pembelajaranmencapai 81,72 %

Evaluasi Proses pembelajaran Menghilangkan evaluasi proses pembelajaran sebesar 86,3 %

29

03.03.11

Evaluasi Proses pembelajaranmencapai 81,72 %

Evaluasi Proses pembelajaran Menghilangkan evaluasi proses pembelajaran sebesar 86,3 %

03.04.00

Kegiatan Penutup Pembelajaranmencapai 49,5 %

Kegiatan Penutup Pembelajaran Menghilangkan kegiatan penutup pembelajaran sebesar 62,1 %

03.04.11

Kegiatan Penutup Pembelajaranmencapai 49,5 %

Kegiatan Penutup Pembelajaran Menghilangkan kegiatan penutup pembelajaran sebesar 62,1 %

03.05.00

Hal-hal yang dilakukan oleh guru pada saat menutup kegiatan pembelajaran mencapai 49,5 %

Hal-hal yang dilakukan oleh guru pada saat menutup kegiatan pembelajaran

Menghilangkan hal-hal yang dilakukan oleh guru pada saat menutup kegiatan pembelajaran sebesar 62,1 %

03.05.11




03.12.00




03.12.12




03.13.00




03.13.13




03.13.14




03.14.00




30

03.14.15




03.15.00




03.15.01




03.15.02




03.15.03




03.15.04




03.15.05




03.15.06




03.15.07




04.00.00

Standar Penilaian

04.01.01

Cakupan teknik penilaian yang ada dalam pedoman penilaian pendidikan yang disusun sekolah mencapai 41,48 %

Cakupan teknik penilaian yang ada dalam pedoman penilaian pendidikan yang disusun sekolah

Menghilangkan cakupan teknik penilaian yang ada dalam pedoman penilaian pendidikan yang disusun sekolah sebesar 56,1 %

04.02.00

Sekolah menerapkan penilaian otentik mencapai 53,27 %

Sekolah menerapkan penilaian otentik

Menghilangkan sekolah menerapkan penilaian otentik sebesar 65 %

31

04.02.02

Teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaian sikap siswa mencapai 75 %

Teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaian sikap siswa

Menghilangkan teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaian sikap siswa sebesar 81,3 %

04.02.03

Teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaian pengetahuan siswa mencapai 14,29 %

Teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaian pengetahuan siswa

Menghilangkan teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaian pengetahuan siswa sebesar 35,7 %

04.02.04

Teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaian ketrampilan siswa mencapai 57,14 %

Teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaian ketrampilan siswa

Menghilangkan teknik penilaian yang digunakan dalam mengukur pencapaian ketrampilan siswa sebesar 67,9 %

04.02.05

Tindak lanjut hasil penilaian yang dilakukan oleh guru mencapai 66,67 %

Tindak lanjut hasil penilaian yang dilakukan oleh guru

Menghilangkan tindak lanjut hasil penilaian yang dilakukan oleh guru sebesar 75 %

04.03.00

Bentuk dokumen penilaian sesuai dengan aturan yang berlaku mencapai 33,33 %

Bentuk dokumen penilaian sesuai dengan aturan yang berlaku

Menghilangkan bentuk dokumen penilaian sesuai dengan aturan yang berlaku sebesar 50 %

04.03.06

Bentuk laporan Penilaian mencapai 33,33 %

Bentuk laporan Penilaian Menghilangkan bentuk laporan penilaian sebesar 50 %

05.00.00

Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

05.01.00

Pengembangan Tenaga Pendidik dan kependidikan mencapai 90 %

Pengembangan Tenaga Pendidik dan kependidikan

Menghilangkan pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan sebesar 92,5 %

05.01.01

Pelatihan dan pengembangan yang sering diikuti oleh Pendidik dan tenaga kependidikan mencapai 90 %

Pelatihan dan pengembangan yang sering diikuti oleh Pendidik dan tenaga kependidikan

Menghilangkan pelatihan dan pengembangan yang sering diikuti oleh pendidik dan tenaga kependidikan sebesar 92,5 %

05.02.00

Kulifikasi Tenaga Pendidik dan kependidikanmencapai 85,31 %

Kulifikasi Tenaga Pendidik dan kependidikan

Menghilangkan kulifikasi tenaga pendidik dan kependidikan sebesar 89 %

05.02.02

Jumlah & kualifikasi Guru sesuai SNP mencapai 90,4 %

Jumlah & kualifikasi Guru sesuai SNP

Menghilangkan jumlah & kualifikasi guru sesuai snp sebesar 92,8 %

05.02.03

Kualifikasi Kepala Sekolah sesuai SNP mencapai 80,4 %

Kualifikasi Kepala Sekolah sesuai SNP

Menghilangkan kualifikasi kepala sekolah sesuai snp sebesar 85,3 %

05.02.04

Ketersediaan Kepala Tenaga Administrasi mencapai 70,4 %

Ketersediaan Kepala Tenaga Administrasi

Menghilangkan ketersediaan kepala tenaga administrasi sebesar 77,8 %

05.02.05

Pelaksana Urusan Administrasi mencapai 70,4 %

Pelaksana Urusan Administrasi Menghilangkan pelaksana urusan administrasi sebesar 77,8 %

32

05.02.06

Ketersediaan Kepala Perpustakaan Sekolah mencapai 90,4 %

Ketersediaan Kepala Perpustakaan Sekolah

Menghilangkan ketersediaan kepala perpustakaan sekolah sebesar 92,8 %

05.02.07

Tenaga Perpustakaan Sekolah mencapai 80,4 %

Tenaga Perpustakaan Sekolah Menghilangkan tenaga perpustakaan sekolah sebesar 85,3 %

05.02.08

Ketersediaan Kepala Laboratorium mencapai 89,4 %

Ketersediaan Kepala Laboratorium Menghilangkan ketersediaan kepala laboratorium sebesar 92,1 %

05.02.09

Tenaga Teknisi Laboran mencapai 96 %

Tenaga Teknisi Laboran Menghilangkan tenaga teknisi laboran sebesar 97 %

05.02.10

Tenaga Laboran mencapai 100 % Tenaga Laboran Sudah mencapai SNP

05.03.00

Kompetensi Tenaga Pendidik dan kependidikanmencapai 79,27 %

Kompetensi Tenaga Pendidik dan kependidikan

Menghilangkan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan sebesar 84,5 %

05.03.11

Kompetensi Guru sesuai SNP mencapai 100 %

Kompetensi Guru sesuai SNP Sudah mencapai SNP

05.03.12

Kompetensi Kepala Sekolah sesuai SNP mencapai 76 %

Kompetensi Kepala Sekolah sesuai SNP

Menghilangkan kompetensi kepala sekolah sesuai snp sebesar 82 %

05.03.13

Kompetensi Kepala Tenaga Administrasi sesuai SNP mencapai 45 %

Kompetensi Kepala Tenaga Administrasi sesuai SNP

Menghilangkan kompetensi kepala tenaga administrasi sesuai snp sebesar 58,8 %

05.03.14

Kompetensi Pelaksana Urusan Administrasi sesuai SNPmencapai 80,4 %

Kompetensi Pelaksana Urusan Administrasi sesuai SNP

Menghilangkan kompetensi pelaksana urusan administrasi sesuai snp sebesar 85,3 %

05.03.15

Kompetensi Kepala Perpustakaan Sekolah sesuai SNP mencapai 80,4 %

Kompetensi Kepala Perpustakaan Sekolah sesuai SNP

Menghilangkan kompetensi kepala perpustakaan sekolah sesuai snp sebesar 85,3 %

05.03.16

Kompetensi Tenaga Perpustakaan Sekolah sesuai SNP mencapai 80,4 %

Kompetensi Tenaga Perpustakaan Sekolah sesuai SNP

Menghilangkan kompetensi tenaga perpustakaan sekolah sesuai snp sebesar 85,3 %

05.03.17

Kompetensi Kepala Laboratorium sesuai SNP mencapai 80,4 %

Kompetensi Kepala Laboratorium sesuai SNP

Menghilangkan kompetensi kepala laboratorium sesuai snp sebesar 85,3 %

05.03.18

Kompetensi Teknisi Laboransesuai SNP mencapai 80,4 %

Kompetensi Teknisi Laboransesuai SNP

Menghilangkan kompetensi teknisi laboransesuai snp sebesar 85,3 %

05.03.19

Kompetensi Laboran sesuai SNP mencapai 90,4 %

Kompetensi Laboran sesuai SNP Menghilangkan kompetensi laboran sesuai snp sebesar 92,8 %

33

06.00.00

Standar Sarana Pra Sarana

06.01.00

Kapasitas dan Daya tampung sekolah sesuai dengan SNP mencapai 105,67 %

Kapasitas dan Daya tampung sekolah sesuai dengan SNP

Sudah mencapai SNP

06.01.01

Jumlah rombel sesuai SNPmencapai 100 %

Jumlah rombel sesuai SNP Sudah mencapai SNP

06.01.02

Rasio luas lahan terhadap siswa sesuai SNPmencapai 133,26 %

Rasio luas lahan terhadap siswa sesuai SNP

Sudah mencapai SNP

06.01.03

Rasio luas bangunan terhadap siswal sesuai SNPmencapai 155,47 %

Rasio luas bangunan terhadap siswal sesuai SNP

Sudah mencapai SNP

06.01.04

Rasio Luas bangunan Ruang Kelasmencapai 94,03 %

Rasio Luas bangunan Ruang Kelas Menghilangkan rasio luas bangunan ruang kelas sebesar 95,5 %

06.01.05

Rasio Luas bangunan Ruang Pepustakaanmencapai 98,44 %

Rasio Luas bangunan Ruang Pepustakaan

Menghilangkan rasio luas bangunan ruang pepustakaan sebesar 98,8 %

06.01.06

Rasio Luas bangunan laboratorium IPAmencapai 164,06 %

Rasio Luas bangunan laboratorium IPA

Sudah mencapai SNP

06.01.07

Rasio Luas bangunan ruang pimpinanmencapai 104,17 %

Rasio Luas bangunan ruang pimpinan

Sudah mencapai SNP

06.01.08

Rasio Luas bangunan ruang gurumencapai 87,5 %

Rasio Luas bangunan ruang guru Menghilangkan rasio luas bangunan ruang guru sebesar 90,6 %

06.01.09

Rasio Luas bangunan tempat beribadahmencapai 66,67 %

Rasio Luas bangunan tempat beribadah

Menghilangkan rasio luas bangunan tempat beribadah sebesar 75 %

06.01.10

Rasio Luas bangunan Ruang UKSmencapai 125 %

Rasio Luas bangunan Ruang UKS Sudah mencapai SNP

06.01.11

Rasio Luas bangunan Jambanmencapai 23,68 %

Rasio Luas bangunan Jamban Menghilangkan rasio luas bangunan jamban sebesar 42,8 %

06.01.12

Rasio Luas bangunan gudangmencapai 83,33 %

Rasio Luas bangunan gudang Menghilangkan rasio luas bangunan gudang sebesar 87,5 %

06.01.13

Rasio Luas bangunan ruang sirkulasimencapai 88,89 %

Rasio Luas bangunan ruang sirkulasi

Menghilangkan rasio luas bangunan ruang sirkulasi sebesar 91,7 %

06.01.14

Rasio Luas bangunan tempat bermain/berolahragamencapai 99,5 %

Rasio Luas bangunan tempat bermain/berolahraga

Menghilangkan rasio luas bangunan tempat bermain/berolahraga sebesar 99,6 %

34

06.01.15

Rasio Luas bangunan laboratorium Bahasamencapai 120,31 %

Rasio Luas bangunan laboratorium Bahasa

Sudah mencapai SNP

06.01.16

Rasio Luas bangunan laboratorium TIKmencapai 118,75 %

Rasio Luas bangunan laboratorium TIK

Sudah mencapai SNP

06.01.17

Rasio Luas bangunan Ruang Konselingmencapai 133,33 %

Rasio Luas bangunan Ruang Konseling

Sudah mencapai SNP

06.02.00

Jumlah dan Kondisi Sarana dan Prasarana Pendidikan Sesuai SNP mencapai 95,3 %

Jumlah dan Kondisi Sarana dan Prasarana Pendidikan Sesuai SNP

Menghilangkan jumlah dan kondisi sarana dan prasarana pendidikan sesuai snp sebesar 96,5 %

06.02.18

Kelengkapan Ruang Kelasmencapai 100 %

Kelengkapan Ruang Kelas Sudah mencapai SNP

06.02.19

Kelengkapan Ruang Pepustakaanmencapai 98,31 %

Kelengkapan Ruang Pepustakaan Menghilangkan kelengkapan ruang pepustakaan sebesar 98,7 %

06.02.20

Kelengkapan laboratorium IPAmencapai 99,38 %

Kelengkapan laboratorium IPA Menghilangkan kelengkapan laboratorium ipa sebesar 99,5 %

06.02.21

Kelengkapan ruang pimpinanmencapai 90 %

Kelengkapan ruang pimpinan Menghilangkan kelengkapan ruang pimpinan sebesar 92,5 %

06.02.22

Kelengkapan ruang gurumencapai 80 %

Kelengkapan ruang guru Menghilangkan kelengkapan ruang guru sebesar 85 %

06.02.23

Kelengkapan tempat beribadahmencapai 100 %

Kelengkapan tempat beribadah Sudah mencapai SNP

06.02.24

Kelengkapan Ruang UKSmencapai 100 %

Kelengkapan Ruang UKS Sudah mencapai SNP

06.02.25

Kelengkapan Jambanmencapai 100 %

Kelengkapan Jamban Sudah mencapai SNP

06.02.26

Kelengkapan gudangmencapai 100 %

Kelengkapan gudang Sudah mencapai SNP

06.02.27

Kelengkapan laboratorium TIKmencapai 100,59 %

Kelengkapan laboratorium TIK Sudah mencapai SNP

06.02.28

Kelengkapan laboratorium Bahasamencapai 100,37 %

Kelengkapan laboratorium Bahasa Sudah mencapai SNP

06.02.29

Kelengkapan Ruang Konselingmencapai 75 %

Kelengkapan Ruang Konseling Menghilangkan kelengkapan ruang konseling sebesar 81,3 %

06.03.00

Perawatan Srana Pra Sranamencapai 64,5 %

Perawatan Srana Pra Srana Menghilangkan perawatan srana pra srana sebesar 73,4 %

35

06.03.30

Perawatan Pra sarana sekolahmencapai 89 %

Perawatan Pra sarana sekolah Menghilangkan perawatan pra sarana sekolah sebesar 91,8 %

06.03.31

Perawatan Sarana sekolahmencapai 40 %

Perawatan Sarana sekolah Menghilangkan perawatan sarana sekolah sebesar 55 %

07.00.00

Standar Pengelolaan Pendidikan

07.01.00

Perencanaan program dilaksanakan sesuai dengan standar dan melibatkan pamangku kepentingan mencapai 80,79 %

Perencanaan program dilaksanakan sesuai dengan standar dan melibatkan pamangku kepentingan

Menghilangkan perencanaan program dilaksanakan sesuai dengan standar dan melibatkan pamangku kepentingan sebesar 85,6 %

07.01.01

Pihak-pihak yang dilibatkan dalam penyusunan perencanaan sekolah mencapai 89 %

Pihak-pihak yang dilibatkan dalam penyusunan perencanaan sekolah

Menghilangkan pihak-pihak yang dilibatkan dalam penyusunan perencanaan sekolah sebesar 91,8 %

07.01.02

Sosialiasi rencana sekolah mencapai 55,6 %

Sosialiasi rencana sekolah Menghilangkan sosialiasi rencana sekolah sebesar 66,7 %

07.01.03

Periode evaluasi terhadap dokumen perencanaan mencapai 97,78 %

Periode evaluasi terhadap dokumen perencanaan

Menghilangkan periode evaluasi terhadap dokumen perencanaan sebesar 98,3 %

07.02.00

Pelaksanaan program dilaksanakan sesuai dengan standar dan melibatkan pemangku kepentinganmencapai 31,38 %

Pelaksanaan program dilaksanakan sesuai dengan standar dan melibatkan pemangku kepentingan

Menghilangkan pelaksanaan program dilaksanakan sesuai dengan standar dan melibatkan pemangku kepentingan sebesar 48,5 %

07.02.04

Ketentuan yang dimuat dalam Rencana kerja tahunan sekolah/madrasah anda: mencapai 6,25 %

Ketentuan yang dimuat dalam Rencana kerja tahunan sekolah/madrasah anda:

Menghilangkan ketentuan yang dimuat dalam rencana kerja tahunan sekolah/madrasah anda: sebesar 29,7 %

07.02.05

Ketersediaan dan sosialisasi Pedoman Sekolah mencapai 82,22 %

Ketersediaan dan sosialisasi Pedoman Sekolah

Menghilangkan ketersediaan dan sosialisasi pedoman sekolah sebesar 86,7 %

07.02.06

Evaluasi Pedoman Sekolah mencapai 31,11 %

Evaluasi Pedoman Sekolah Menghilangkan evaluasi pedoman sekolah sebesar 48,3 %

07.02.07

Di dokumen mana aturan mengenai hal-hal berikut dapat ditemukan di sekolah anda mencapai 92,5 %

Di dokumen mana aturan mengenai hal-hal berikut dapat ditemukan di sekolah anda

Menghilangkan di dokumen mana aturan mengenai hal-hal berikut dapat ditemukan di sekolah anda sebesar 94,4 %

36

07.02.08

Proses penerimaan siswa baru mencapai 12,5 %

Proses penerimaan siswa baru Menghilangkan proses penerimaan siswa baru sebesar 34,4 %

07.02.09

Orientasi peserta didik baru mencapai 12,5 %

Orientasi peserta didik baru Menghilangkan orientasi peserta didik baru sebesar 34,4 %

07.02.10

Layanan kesiswaan yang dilaksanakan sekolah mencapai 3 %

Layanan kesiswaan yang dilaksanakan sekolah

Menghilangkan layanan kesiswaan yang dilaksanakan sekolah sebesar 27,3 %

07.02.11

Aktifitas yang dilaksanakan di sekolah mencapai 10,99 %

Aktifitas yang dilaksanakan di sekolah

Menghilangkan aktifitas yang dilaksanakan di sekolah sebesar 33,2 %

07.03.00

Satuan pendidikan melaksanakan pengawasan dan evaluasi terhadap pelaksanaan program secara berkalamencapai 12,5 %

Satuan pendidikan melaksanakan pengawasan dan evaluasi terhadap pelaksanaan program secara berkala

Menghilangkan satuan pendidikan melaksanakan pengawasan dan evaluasi terhadap pelaksanaan program secara berkala sebesar 34,4 %

07.03.12

Proses pengawasan mencapai 5 % Proses pengawasan Menghilangkan proses pengawasan sebesar 28,8 %

07.03.13

Sekolah memiliki dokumentasi hasil pengawasan mencapai 20 %

Sekolah memiliki dokumentasi hasil pengawasan

Menghilangkan sekolah memiliki dokumentasi hasil pengawasan sebesar 40 %

07.04.00

Kepala satuan pendidikan berkinerja baikmencapai 10,82 %

Kepala satuan pendidikan berkinerja baik

Menghilangkan kepala satuan pendidikan berkinerja baik sebesar 33,1 %

07.04.14

Periode pengawasan yang dilakukan di sekolah mencapai 12 %

Periode pengawasan yang dilakukan di sekolah

Menghilangkan periode pengawasan yang dilakukan di sekolah sebesar 34 %

07.04.15

Penyampaian laporan hasil evaluasi mata pelajaran serta hasil penilaian setiap peserta didik kepada kepala sekolah oleh guru mencapai 0 %

Penyampaian laporan hasil evaluasi mata pelajaran serta hasil penilaian setiap peserta didik kepada kepala sekolah oleh guru

Menghilangkan penyampaian laporan hasil evaluasi mata pelajaran serta hasil penilaian setiap peserta didik kepada kepala sekolah oleh guru sebesar 25 %

07.04.16

Penyampaian laporan hasil ujian oleh kepala sekolah kepada orang tua mencapai 0 %

Penyampaian laporan hasil ujian oleh kepala sekolah kepada orang tua

Menghilangkan penyampaian laporan hasil ujian oleh kepala sekolah kepada orang tua sebesar 25 %

07.04.17

Penyampaian rekapitulasi laporan hasil ujian oleh kepala sekolah kepada Pemerintah daerah mencapai 42,1 %

Penyampaian rekapitulasi laporan hasil ujian oleh kepala sekolah kepada Pemerintah daerah

Menghilangkan penyampaian rekapitulasi laporan hasil ujian oleh kepala sekolah kepada pemerintah daerah sebesar 56,6 %

37

07.04.18

Sekolah mendapatkan pembinaan dan kunjungan pengawas mencapai 0 %

Sekolah mendapatkan pembinaan dan kunjungan pengawas

Menghilangkan sekolah mendapatkan pembinaan dan kunjungan pengawas sebesar 25 %

07.05.00

Satuan pendidikan mengelola sistem informasimencapai 18,52 %

Satuan pendidikan mengelola sistem informasi

Menghilangkan satuan pendidikan mengelola sistem informasi sebesar 38,9 %

07.05.19

Sekolah memiliki system informasi manajemen mencapai 18,52 %

Sekolah memiliki system informasi manajemen

Menghilangkan sekolah memiliki system informasi manajemen sebesar 38,9 %

08.00.00

Standar Pembiayaan

08.01.00

Sekolah tidak memungut biaya dari peserta didik yang tidak mampu secara ekonomi mencapai 86,6 %

Sekolah tidak memungut biaya dari peserta didik yang tidak mampu secara ekonomi

Menghilangkan sekolah tidak memungut biaya dari peserta didik yang tidak mampu secara ekonomi sebesar 90 %

08.01.01

Rasio Pemberian bea siswa kurang mampumencapai 97 %

Rasio Pemberian bea siswa kurang mampu

Menghilangkan rasio pemberian bea siswa kurang mampu sebesar 97,8 %

08.01.02

Pembebasan / pemberian keringanan biaya personil (seragam sekolah)mencapai 80 %

Pembebasan / pemberian keringanan biaya personil (seragam sekolah)

Menghilangkan pembebasan / pemberian keringanan biaya personil (seragam sekolah) sebesar 85 %

08.01.03

Pembebasan / pemberian keringanan biaya personil (jam tambahan)mencapai 70 %

Pembebasan / pemberian keringanan biaya personil (jam tambahan)

Menghilangkan pembebasan / pemberian keringanan biaya personil (jam tambahan) sebesar 77,5 %

08.01.04

Pembebasan / pemberian keringanan biaya personil (pelepasan sisiwa kls 9)mencapai 100 %

Pembebasan / pemberian keringanan biaya personil (pelepasan sisiwa kls 9)

Sudah mencapai SNP

08.01.05

Pembebas/out bondan / pemberian keringanan biaya personil (Study tour)mencapai 86 %

Pembebas/out bondan / pemberian keringanan biaya personil (Study tour)

Menghilangkan pembebas/out bondan / pemberian keringanan biaya personil (study tour) sebesar 89,5 %

08-02 Memiliki modal kerja sebesar yang tertuang dalam RKA-S/M membiayai seluruh kebutuhan pendidikan.mencapai 97,6 %


Menghilangkan memiliki modal kerja sebesar yang tertuang dalam rka-s/m membiayai seluruh kebutuhan pendidikan. sebesar 25 %

08.02.06

Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan RKA-S/M terealsasi >96 %mencapai 93 %

Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan RKA-S/M terealsasi >96 %

Menghilangkan biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan rka-s/m terealsasi >96 % sebesar 94,8 %

38

08.02.07

Membayar gaji, honor kegiatan-kegiatan sekolah/madrasah, insentif, dan tunjangan lain bagi tenaga kependidikan slm 1 tahun sebesar 100%mencapai 100 %

Membayar gaji, honor kegiatan-kegiatan sekolah/madrasah, insentif, dan tunjangan lain bagi tenaga kependidikan slm 1 tahun sebesar 100%

Sudah mencapai SNP

08.02.08

Biaya untuk menunjang pelaksanaan kegiatan pembelajaran satu tahun terealsasi >96 %mencapai 100 %

Biaya untuk menunjang pelaksanaan kegiatan pembelajaran satu tahun terealsasi >96 %

Sudah mencapai SNP

08.02.09

Biaya kegiatan kesiswaan selama satu tahun terealsasi >96 % mencapai 78 %

Biaya kegiatan kesiswaan selama satu tahun terealsasi >96 %

Menghilangkan biaya kegiatan kesiswaan selama satu tahun terealsasi >96 % sebesar 83,5 %

08.02.10

Biaya pengadaan alat tulis untuk kegiatan pembelajaran terealsasi >96 %mencapai 0 %

Biaya pengadaan alat tulis untuk kegiatan pembelajaran terealsasi >96 %

Menghilangkan biaya pengadaan alat tulis untuk kegiatan pembelajaran terealsasi >96 % sebesar 25 %

08.02.11

Biaya pengadaan bahan habis pakai untuk kegiatan pembelajaran terealsasi >96 %mencapai 0 %

Biaya pengadaan bahan habis pakai untuk kegiatan pembelajaran terealsasi >96 %

Menghilangkan biaya pengadaan bahan habis pakai untuk kegiatan pembelajaran terealsasi >96 % sebesar 25 %

08.02.12

Biaya pengadaan alat habis pakai untuk kegiatan pembelajaran terealsasi >96 %mencapai 0 %

Biaya pengadaan alat habis pakai untuk kegiatan pembelajaran terealsasi >96 %

Menghilangkan biaya pengadaan alat habis pakai untuk kegiatan pembelajaran terealsasi >96 % sebesar 25 %

08.02.13

Biaya kegiatan rapat satu tahun terealsasi >96 %mencapai 0 %

Biaya kegiatan rapat satu tahun terealsasi >96 %

Menghilangkan biaya kegiatan rapat satu tahun terealsasi >96 % sebesar 25 %

08.02.14

Biaya transpor dan perjalanan dinas selama satu tahun terealsasi >96 %mencapai 0 %

Biaya transpor dan perjalanan dinas selama satu tahun terealsasi >96 %

Menghilangkan biaya transpor dan perjalanan dinas selama satu tahun terealsasi >96 % sebesar 25 %

08.02.15

Biaya penggandaan soal-soal ulangan/ujian selama satu tahun terealsasi >96 %mencapai 0 %

Biaya penggandaan soal-soal ulangan/ujian selama satu tahun terealsasi >96 %

Menghilangkan biaya penggandaan soal-soal ulangan/ujian selama satu tahun terealsasi >96 % sebesar 25 %

08.02.16

Biaya pengadaan daya dan jasa selama satu tahun terealsasi >96 %mencapai 0 %

Biaya pengadaan daya dan jasa selama satu tahun terealsasi >96 %

Menghilangkan biaya pengadaan daya dan jasa selama satu tahun terealsasi >96 % sebesar 25 %

08.02.17

Biaya kegiatan operasional tidak langsung untuk satu tahun terealsasi >96 %mencapai 0 %

Biaya kegiatan operasional tidak langsung untuk satu tahun terealsasi >96 %

Menghilangkan biaya kegiatan operasional tidak langsung untuk satu tahun terealsasi >96 % sebesar 25 %

08.02.18

Gaji, honor kegiatan-kegiatan sekolah/madrasah, insentif, dan tunjangan lain bagi guru slsm 1

Gaji, honor kegiatan-kegiatan sekolah/madrasah, insentif, dan tunjangan lain bagi guru slsm 1

Menghilangkan gaji, honor kegiatan-kegiatan sekolah/madrasah, insentif, dan tunjangan lain bagi

39

tahun terealisasi 100%mencapai 0 %

tahun terealisasi 100% guru slsm 1 tahun terealisasi 100% sebesar 25 %

08.03.00

Pengelolaan dana yang masuk ke sekolah dilakukan secara transparan dan akuntabel (laporan, dapat diakses,dapat diaudit) mencapai 32,53 %

Pengelolaan dana yang masuk ke sekolah dilakukan secara transparan dan akuntabel (laporan, dapat diakses,dapat diaudit)

Menghilangkan pengelolaan dana yang masuk ke sekolah dilakukan secara transparan dan akuntabel (laporan, dapat diakses,dapat diaudit) sebesar 25 %

08.03.19

Penyusun Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah/Madrasah (RKA-S/M) dengan melibatkan stakeholders.mencapai 0 %

Penyusun Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah/Madrasah (RKA-S/M) dengan melibatkan stakeholders.

Menghilangkan penyusun rencana kerja dan anggaran sekolah/madrasah (rka-s/m) dengan melibatkan stakeholders. sebesar 25 %

08.03.20

Memiliki catatan tahunan berupa dokumen investasi sarana dan prasarana secara menyeluruh.mencapai 0 %

Memiliki catatan tahunan berupa dokumen investasi sarana dan prasarana secara menyeluruh.

Menghilangkan memiliki catatan tahunan berupa dokumen investasi sarana dan prasarana secara menyeluruh. sebesar 25 %

08.03.21

Memiliki modal kerja sebesar yang tertuang dalam RKA-S/M membiayai seluruh kebutuhan pendidikan.mencapai 97,6 %


Menghilangkan memiliki modal kerja sebesar yang tertuang dalam rka-s/m membiayai seluruh kebutuhan pendidikan. sebesar 25 %

40

BAB III IDENTIFIKASI KONDISI SEKOLAH MASA DEPAN YANG DIHARAPKAN

A. Visi Sekolah B. Misi SekolahC. Tujuan Sekolah

45

D. Sasaran 4 tahun dan Indikator Kinerja

56

E. Tantangan 4 Tahun

57

BAB IV PERUMUSAN PROGRAM, KEGIATAN, DAN INDIKATOR KINERJA

A. Rumusan Program Kerja

No Program Kerja Penanggungjawab

Ket

1 Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan

2 Pengembangan Standar Isi

3 Pemenuhan dan Pengembangan Standar Proses

4 Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian

5 Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

6 Pengembangan Sarana dan Prasarana Sekolah

7 Pengembangan Standar Pengelolaan

8 Pengembangan Standar Pembiayaan

56

B. Rencana Implementasi Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan 4Tahun

No Standar Kegiatan Indikator Penanggung Jawab

2017/18

2018/19

2019/20

2020/21

01.00 Standar Kompetensi Lulusan

01.01

Melaksanaan Kegiatan Pembiasaan Prog Kipas

Tersusunnya Instruksi Kerja Melaksanaan Kegiatan Pembiasaan Prog Kipas

V

01.01

Melaksanaan Kegiatan Pembiasaan Pengajian Jumat pagi

Tersusunnya Instruksi Kerja Melaksanaan Kegiatan Pembiasaan Pengajian Jumat pagi

56

BAB.V RENCANA ANGGARAN SEKOLAH JANGKA MENENGAH A. Rencana Biaya Sekolah

1. Perhitungan Biaya Satuan

No Kode Kegiatan Pekerjaan/Jasa

Satuan Harga

Satuan Jumlah Total Harga Satuan Unit Jumla

h1.01 Gaji Pegawai/PNS

Rp 3.156.400.000

1.01 1.1.01 Gaji PNS 1 x 13 x Rp

240.000.000,00 = Rp 3.120.000.000,00

1.01 1.1.02 Honor GTT 1 x 13 x Rp

1.600.000,00 = Rp 20.800.000,00

1.01 1.1.03 Honor PTT 1 x 13 x Rp

1.200.000,00 = Rp 15.600.000,00

1.02 Belanja ATK/BHP/AHP

Rp 1.608.000

1.02 3.2.00 ALAT TULIS KANTOR 2 x 1 x Rp

480.000,00 = Rp 960.000,00

1.02 3.3.00 BAHAN HABIS PAKAI 2 x 1 x Rp

144.000,00 = Rp 288.000,00

1.02 3.4.00 ALAT HABIS PAKAI 2 x 1 x Rp

180.000,00 = Rp 360.000,00

1.03 Lembur Pembinaan lomba

Rp 220.000 mg/5 siswa/pembina

1.03 2.1.09 Pembina lomba 1 x 4 x Rp

25.000,00 = Rp 100.000,00

1.03 3.6.03 Makan 8 x 1 x Rp

15.000,00 = Rp 120.000,00

1.04 Makan/ minum Rapat

Rp 26.000 org

1.04 3.6.01 Minum 1 x 1 x Rp

3.000,00 = Rp 3.000,00

1.04 3.6.02 Snack 1 x 1 x Rp

8.000,00 = Rp 8.000,00

57

1.04 3.6.03 Makan 1 x 1 x Rp

15.000,00 = Rp 15.000,00

1.05

Kegiatan Rapat komite, ortua, guru

Rp 11.000 org

1.05 3.6.01 Minum 1 x 1 x Rp

3.000,00 = Rp 3.000,00

1.05 3.6.02 Snack 1 x 1 x Rp

8.000,00 = Rp 8.000,00

1.06 Eksrakurikuler

Rp 1.650.000 bln/ekstr

1.06 2.1.08 Pembina Ekstra 1 x 4 x Rp

25.000,00 = Rp 100.000,00

lembur jam tambahan

bln/4 mapel

2.1.07 Pengajar Jam Tambahan 1 x 32 x Rp

25.000,00 = Rp 800.000,00

3.2.01 Kertas HVS 1 x 4 x Rp

40.000,00 = Rp 160.000,00

1.06 Work Shop/IHT

Rp 1.650.000 keg

1.06 2.1.10 Nara Sumber 1 x 1 x Rp

750.000,00 = Rp 750.000,00

1.06 3.2.01 Kertas HVS 1 x 4 x Rp

40.000,00 = Rp 160.000,00

1.06 3.2.07 Pulpen 1 x 40 x Rp

8.000,00 = Rp 320.000,00

1.06 3.2.08 Spidol 1 x 40 x Rp

8.000,00 = Rp 320.000,00

58

2. Perhitungan Rencana Biaya Program

No Standar/Indikator ProgramTahun

2017 sd 2021 2017/2018

2018/2019

2019/2020

2020/2021

1,1 1,21 1,33

00.00 Standar Kompetensi Lulusan mencapai 88,6362 % Rp

102.794.560 Rp 22.154.000

Rp 24.369.400

Rp 26.806.340

Rp 29.464.820

00.00


Rp 78.295.360

Rp 16.874.000

Rp 18.561.400

Rp 20.417.540

Rp 22.442.420

01.01

Pelaksanaan Kegiatan Pembiasaan Prog Kipas Pelaksanaan Kegiatan Pembiasaan Prog Kipas Rp

34.447.360 Rp 7.424.000

Rp 8.166.400

Rp 8.983.040

Rp 9.873.920

02.01

Pelaksanaan Kegiatan Pembiasaan Pengajian Jumat pagi


Rp 43.848.000

Rp 9.450.000

Rp 10.395.000

Rp 11.434.500

Rp 12.568.500


Rp 24.499.200

Rp 5.280.000

Rp 5.808.000

Rp 6.388.800

Rp 7.022.400

Peningkatan akademis mapel UN Peningkatan akademis mapel UN Rp

16.332.800 Rp 3.520.000

Rp 3.872.000

Rp 4.259.200

Rp 4.681.600

Peningkatan akademis mapel non UN Peningkatan akademis mapel non UN Rp

8.166.400 Rp 1.760.000

Rp 1.936.000

Rp 2.129.600

Rp 2.340.800

Peningkatan akademis Prestasi lomba Peningkatan akademis Prestasi lomba Rp

-

Standar Isi mencapai 47,1761 % Rp

51.114.240 Rp 11.016.000

Rp 12.117.600

Rp 13.329.360

Rp 14.651.280


Rp 51.114.240

Rp 11.016.000

Rp 12.117.600

Rp 13.329.360

Rp 14.651.280

73

Revieuw KTSP Revieuw KTSP Rp 14.922.240

Rp 3.216.000

Rp 3.537.600

Rp 3.891.360

Rp 4.277.280

Sosilasasi KTSP Sosilasasi KTSP Rp 36.192.000

Rp 7.800.000

Rp 8.580.000

Rp 9.438.000

Rp 10.374.000

Rp -

Rp -

Rp -

Rp -

Rp -

Rp -

Rp -

Rp -

Rp -

Rp -

Rp -

74

B. Rencana Pendanaan Sekolah

NoSumber Dana

Jumlah pendapatan2016 sd 2020 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020

Total Rp 1.250.000.000,00

Rp 350.000.000,00

Rp 300.000.000,00

Rp 300.000.000,00

Rp 300.000.000,00

1 Pemerintah Rp 1.250.000.000,00

Rp 350.000.000,00

Rp 300.000.000,00

Rp 300.000.000,00

Rp 300.000.000,00

1.1 BOS Rp 1.200.000.000,00

Rp 300.000.000,00

Rp 300.000.000,00

Rp 300.000.000,00

Rp 300.000.000,00

1.2 DAK Rp 50.000.000,00

Rp 50.000.000,00

1.3 Bantuan Propinsi

1.4 Bantuan Kabupaten

2 Masyarakat Rp - Rp - Rp -

Rp -

Rp -

2.1 Orang tua Rp -

2.2 Alumni Rp -

3 PAS/Lainnya Rp - Rp - Rp -

Rp -

Rp -

3.1 Kantin Rp -

3.2 Koperasi Sekolah Rp -

75

BAB.VI PERUMUSAN RKT DAN RKASA. Rencana KerjaTahunan

1. Masalah

01 Trend Nilai Ujian Nasional fluktuatif menurun

02 Trend kenakalan Peserta didik naik

03 Motifasi mengajar Pendidik trend menurun

04

05

2. Skala Proiritas Methode US

No Permasalahan urgency

Seriousness

Growth Jml

Skala Priorit

as01.0

0Standar Kompetensi Lulusan mencapai 88,64 % 4 4 4 12 1

01.01


4 4 4 12 1

01.01 Permasalahan sikap siswa mencapai 93,24 % 4 4 4 12 1

78

01.01

Tindak kekerasan yang terjadi mencapai 83,52 % 4 4 7

79

3. Rencana Pemenuhan delapan Standar

No Standar Permasalahan Program Kegiatan Vo

l Biaya Sumber Dana

00 Standar Kompetensi Lulusan mencapai 83,9487 % Rp

22.154.000,00

00 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab mencapai 88,3789 % 1

Rp 16.874.000,0

0 BOS

01 Permasalahan sikap siswa mencapai 6,76 %

Pelaksanaan Kegiatan Pembiasaan Prog Kipas


1 Rp 7.424.000,00

01 Tindak kekerasan yang terjadi mencapai 16,4821 %



1 Rp 9.450.000,00

00Memiliki pengetahuan faktual hingga metakognitif tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban sesuai jenjang usia mencapai 98,3333 %

1 Rp 5.280.000,00

01 Prestasi siswa di bidang akademis mencapai 95 %

Peningkatan akademis mapel UN

Melaksanakan pengayaan mapel UN

1 Rp 3.520.000,00

02 Capaian Ketrampilan siswa mencapai 100 %

Peningkatan akademis mapel non UN

Melaksanakan pengayaan mapel Non UN

1 Rp 1.760.000,00

03 Mahir dalam menggunakan berbagai sumber informasi dalam belajar mencapai 100 %

Peningkatan akademis Prestasi lomba

Membinaan PersiapanLomba Akademis/olympiade

00 Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret mencapai 79,5185 %

01 Mahir dalam menggunakan teknologi dalam belajar mencapai 100 %

Peningkatan kegiatan ekstrakurikuler TIK

Melaksanakan Ekstrakuriler TIK

01 Siswa secara mandiri 80

bekerjasama dalam aktifitas belajar./kesiswaan mencapai 95,9491 %

81

B. Implementasi Pemenuhan Delapan Standar Nasional

1. Rencana Implementasi Pemenuhan Standar Nasioanal Pendidikan.

No Standar Program Kegiatan Penanggung Jawab Waktu Pemangku

Kepentingan

01.00 Standar Kompetensi Lulusan mencapai 83,9487 %

01.01 Pelaksanaan Kegiatan Pembiasaan Prog Kipas


01.01 Pelaksanaan Kegiatan Pembiasaan Pengajian Jumat pagi


2. Jadwal Rencana KerjaTahunan Sekolah

No Standar Program Kegiatan Sasaran 7 8 9 1

011

12 1 2 3 4 5 6

00Standar Kompetensi Lulusan mencapai 88,6362 %

00Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab mencapai 88,3789 %

V

01 Pelaksanaan Kegiatan Pembiasaan Prog Kipas


Tidak ada permasalahan sikap siswa mencapai 94,93 % V

82

01 Pelaksanaan Kegiatan Pembiasaan Pengajian Jumat pagi


Tidak Terjadi tindak kekerasan yang terjadi mencapai 87,64 % V

00Memiliki pengetahuan faktual hingga metakognitif tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban sesuai jenjang usia mencapai 98,3333 %

01 Peningkatan akademis mapel UN


terealisasinya prestasi siswa di bidang akademis mencapai 100 % atau mendapat >10 mencapai 96,25 %

02 Peningkatan akademis mapel non UN


Sudah SNP

03 Peningkatan akademis Prestasi lomba

Membinaan PersiapanLomba Akademis/olympiade

Sudah SNP

00 Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret mencapai 88,8935 %

01 Peningkatan kegiatan ekstrakurikuler TIK

Melaksanakan Ekstrakuriler TIK Sudah SNP

01 terealisasinya siswa secara mandiri bekerjasama dalam aktifitas belajar./kesiswaan mencapai 96,96 %

01 Pembinaan Lomba Karya Ilmiah/Inovatif dsb

Membina persiapan Lomba Karya Ilmiah/Inovatif dsb

Sudah SNP

01 Pembinaan Lomba non akademis

Membina persiapan Lomba Non akademis

terealisasinya penghargaan yang didapat siswa/kelompok atas ketrampilan (debat, menyanyi, olahraga)) yang ditunjukan mencapai 100 % atau mendapat >10 mencapai 65,97 %

00 Standar Isi mencapai 47,1761 %

83

00 Muatan sesuai dengan rancangan Kurnas mencapai 47,6395 %

01 Revieuw KTSP Meriveuw KTSPterealisasinya perangkat kurikulum dimiliki dan/atau dibuat sekolah mencapai 59,12 %

01 Sosilasasi KTSP Melaksankan Sosialisasi KTSP

terealisasinya sosialisasi perangkat kurikulum mencapai 43,84 %

01

01

00Rancangan mata pelajaran dan beban belajar memberi waktu yang cukup leluasa untuk mengembangkan berbagai sikap, pengetahuan, dan keterampilan mencapai 43,75 %

84

C. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah

1. Perhitungan Biaya Operasional No Permasalahan Kegiatan Jenis vol Harga Satuan Harga Jumlah Total Harga

01.00

Standar Kompetensi Lulusan mencapai 83,9487 %

= Rp - Rp

22.154.000,00

01.01


1

x

=

Rp 16.874.000,00

01.01

Permasalahan sikap siswa mencapai 6,76 %


1x

= Rp 7.424.000,00

Belanja ATK/BHP/AHP

1 x Rp 1.608.000,00

= Rp 1.608.000,00

Makan/ minum Rapat

100 x Rp

26.000,00 = Rp

2.600.000,00

01.01

Tindak kekerasan yang terjadi mencapai 16,4821 %


1

x

= Rp 9.450.000,00

Eksrakurikuler 1 x Rp 1.650.000,00

= Rp 1.650.000,00

01.02


1

x

= Rp 5.280.000,00

86

01.02

Prestasi siswa di bidang akademis mencapai 95 %


2x

= Rp 3.520.000,00

Lembur Pembinaan lomba

8 x Rp 220.000,00

= Rp 1.760.000,00

01.02

Capaian Ketrampilan siswa mencapai 100 %


2x

= Rp 1.760.000,00

Lembur Pembinaan lomba

4 x Rp 220.000,00

= Rp 880.000,00

02.0

0Standar Isi mencapai 47,1761 %

Rp -

Rp 11.016.000,00

02.01


1x

= Rp 11.016.000,00

02.01

Perangkat kurikulum dimiliki dan/atau dibuat sekolah mencapai 45,4943 %

Meriveuw KTSP 1

x = Rp

3.216.000,00

Belanja ATK/BHP/AHP

2 x Rp 1.608.000,00

= Rp 3.216.000,00

02.01

Sosialisasi perangkat kurikulum mencapai 25,1231 %

Melaksankan Sosialisasi KTSP 1

x = Rp

7.800.000,00

Makan/ minum Rapat

300 x Rp

26.000,00 = Rp

7.800.000,00

87

2. Perhitungan Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan

No Standar/Indikator

Program/ Kegiatan Biaya Total

Sumber dana Pemerintah

Bos DAK Propinsi Kabupten

01.00 Standar Kompetensi Lulusan mencapai 83,9487 % Rp 22.154.000,00 1 Rp 22.154.000,00

01.01Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab mencapai 88,3789 %

Rp 16.874.000,00 1 Rp 16.874.000,00

01.01 Pelaksanaan Kegiatan Pembiasaan Prog Kipas Rp 7.424.000,00 1 Rp

7.424.000,00

01.01 Pelaksanaan Kegiatan Pembiasaan Pengajian Jumat pagi

Rp 9.450.000,00 1 Rp 9.450.000,00

01.02


Rp 5.280.000,00 1 Rp 4.752.000,00 0 Rp 528.000,00

01.02 Peningkatan akademis mapel UN Rp 3.520.000,00 1 Rp

3.168.000,00 0 Rp 352.000,00

01.02 Peningkatan akademis mapel non UN Rp 1.760.000,00 1 Rp

1.760.000,00 0 Rp 176.000,00

02.00 Standar Isi mencapai 47,1761 % Rp 11.016.000,00

02.01Muatan sesuai dengan rancangan Kurnas mencapai 47,6395 %

Rp 11.016.000,00

88

3. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)

PENERIMAAN PENGELUARAN

No Kode Uraian Jumlah No Kode Uraian Jumlah

I 1 Sisa Tahun lalu Rp 20.000.000,00 I I Program sekolah II 2 Pendapatan Rutin Rp 240.000.000,00 01 Standar Kelulusan Rp 22.154.000,00 2.1 Gaji PNS Rp 240.000.000,00 02 Standar Isi Rp 11.016.000,00 2.2 Gaji Pegawai tidak tetap Standar Proses Standar Penilaian

III 3 BOS Rp 300.000.000,00 Standar Tendik 3.1 BOS Pusat Rp 300.000.000,00 Standar Srapras 3.2 BOS Propinsi Rp - Standar Pengelolaan 3.3 BOS Kabupaten Rp - Standar Pembiyaan

IV 4 Bantuan Rp 50.000.000,00 4.1 DAK Rp 50.000.000,00 V 5 PAS Rp - 5.1 Kantin Rp - 5.2 SHU Koperasi Sekolah Rp -

Jumlah Rp 610.000.000,00 Jumlah Rp 33.170.000,00

90

LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. SK Tim Pengembang Sekolah

2. SK Tim Pengembang Kurikulum

3. Daftar Standar Harga Satuan Kabupaten

4. Lain-lain yang mendukung RKS

91

pengawassmpboyolali.files.wordpress.com · web viewrencana kerja sekolah ini disusun dalam rangka...

Documents