variasi bahasa guru dalam interaksi pembelajaran...
TRANSCRIPT
VARIASI BAHASA GURU DALAM INTERAKSI PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA TEMA TEKS DESKRIPSI KELAS VII
SMP NEGERI 1 SUMBERPUCUNG
SKRIPSI
OLEH:
PUTRI YUNIA LESTARI
NIM 201310080311061
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
VARIASI BAHASA GURU DALAM INTERAKSI PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA TEMA TEKS DESKRIPSI KELAS VII
SMP NEGERI 1 SUMBERPUCUNG
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
OLEH:
PUTRI YUNIA LESTARI
NIM 201310080311061
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi yang berjudul “Variasi Bahasa Guru dalam Interaksi Pembelajaran Bahasa
Indonesia Tema Teks Deskripsi Kelas VII SMP Negeri 1 Sumberpucung” ini
telah disetujui oleh Dosen Pembimbing Skripsi pada tanggal 4 November 2017.
Pembimbing I, Pembimbing II,
Drs. Gigit Mujianto, M.Si. Musaffak, M.Pd.
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Tanggal 8 November 2017
Mengesahkan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Dr. Puncojari Wahyono, M.Kes.
Dewan Penguji
1) Dr. Daroe Iswatiningsih, M.Si. ………………………………
2) Drs. Djoko Asihono ………………………………
3) Drs. Gigit Mujianto, M.Si. ………………………………
4) Musaffak, M.Pd. ………………………………
iv
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Putri Yunia Lestari
Nim : 201310080311061
Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Tugas akhir dengan judul:
Variasi Bahasa Guru dalam Interaksi Pembelajaran Bahasa Indonesia Tema
Teks Deskripsi Kelas VII SMP Negeri 1 Sumberpucung adalah hasil karya
saya dan dalam naskah tugas akhir ini tidak terdapat karya ilmiah yang
pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu
Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis
atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali
yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber
kutipan dan daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam tugas akhir ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur PLAGIAT, saya bersedia TUGAS AKHIR INI DIGUGURKAN dan
GELAR AKADEMIK YANG SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta
diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Tugas akhir ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK
BEBAS ROYALTI NON EKSKLUSIF.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang, 8 November 2017
Yang menyatakan,
Putri Yunia Lestari
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya, penulis
dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Variasi Bahasa Guru dalam Interaksi
Pembelajaran Bahasa Indonesia Tema Teks Deskripsi Kelas VII SMP Negeri 1
Sumberpucung” ini untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan.
Penulisan skripsi ini dapat diselesaikan karena adanya bantuan dari berbagai
pihak secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu peneliti mengucapkan
terima kasih dan hormat yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Drs. Fauzan, M.Pd. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Ibu Drs. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd. selaku Ketua Jurusan Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Malang.
4. Bapak Drs. Gigit Mujianto, M.Si. selaku Dosen Pembimbing I yang selalu
sabar membimbing dan mengarahkan peneliti, serta menjadi idola peneliti
karena sifat ketekunan dan kegigihannya dalam mengerjakan segala sesuatu.
5. Bapak Musaffak, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II yang telah mengarahkan
peneliti dengan sifat penuh kesabaran.
6. Bapak dan ibu dosen di program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
yang telah memberikan ilmu selama peneliti berada di bangku kuliah.
viii
7. Bapak tercinta Sutiadi yang selalu mendukung, memberi semangat, ketegaran,
motivasi, nasehat, dan untaian doa-doa dengan penuh kasih sayang agar penulis
dapat menyelesaikan tugas akhir ini.
8. Ibu tercinta Katin yang selalu menjadi panutan untuk selalu bersabar dalam
melakukan segala hal. Beliau yang selalu memberikan nasehat, dukungan,
semangat, motivasi, dan selalu berdoa agar peneliti di beri kelancaran dalam
menyelesaikan tugas akhir ini.
9. Saudara tercinta Ike dan Tika, serta keponakan-keponakan kecilku yang selalu
mengingatkan penulis untuk selalu berdoa, sabar, terus berjuang dan berusaha,
serta selalu memberikan hiburan kepada penulis ketika penulis merasa jenuh.
10. Teman-teman seperjuangan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia angkatan 2013 khususnya keluarga Semanggi Skripsi dan kelas
Sasindo A. Sahabat-sahabat tercinta David, Andi, Yuni, Fatma, Rizka, Wirna,
Iqbal, Juki, dan Alga yang telah banyak membantu, menemani, memberikan
semangat dan motivasi selama menjalani perkuliahan dan menyelesaikan tugas
akhir di Universitas Muhammadiyah Malang.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh
karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan demi
kesempurnaan dan kelengkapan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi semua pihak yang membaca.
Malang, 8 November 2017
Penulis,
Putri Yunia Lestari
ix
MOTTO
Allah Ta’ala berfirman :
ابرين الة إن هللا مع الص بر و الص يا أيها الذين آمنوا استعينوا بالص
“Wahai orang-orang yang beriman! Mohonlah pertolongan dengan sabar dan
shalat; sesungguhnya Allah adalah beserta orang-orang yang sabar”
(QS. Al Baqarah :153)
Allah Ta’ala juga berfirman :
“Dan sesungguhnya Kami benar-benar akan menguji kamu agar Kami
mengetahui orang-orang yang berjihad dan bersabar di antara kamu; dan agar
Kami menyatakan (baik buruknya) hal ihwalmu”
(QS. Muhammad :31)
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii
SURAT PERNYATAAN ................................................................................. iv
ABSTRAK ........................................................................................................ v
ABSTRACT ...................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................... vii
MOTTO ............................................................................................................ ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang ................................................................................ 1
1.2 Fokus Penelitian .............................................................................. 12
1.3 Rumusan Masalah ........................................................................... 13
1.4 Tujuan Penelitian ............................................................................. 14
1.5 Manfaat Penelitian ........................................................................... 15
1.6 Definisi Istilah ................................................................................. 15
BAB II KAJIAN TEORI ................................................................................ 17
2.1 Variasi Bahasa ................................................................................. 17
2.2 Fungsi Bahasa .................................................................................. 27
2.3 Interaksi Pembelajaran atau Interaksi Belajar Mengajar ................. 30
2.4 Pembelajaran Bahasa Indonesia ...................................................... 32
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 35
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ...................................................... 35
3.2 Kehadiran Peneliti ........................................................................... 36
3.3 Lokasi Penelitian ............................................................................. 36
3.4 Sumber Data dan Data Penelitian .................................................... 37
3.5 Prosedur Pengumpulan Data ........................................................... 37
3.6 Instrumen Penelitian ........................................................................ 38
xi
3.7 Indikator Penelitian ......................................................................... 41
3.8 Analisis Data ................................................................................... 43
3.9 Pengecekan Keabsahan Temuan ..................................................... 46
3.10 Tahap-tahap Penelitian .................................................................... 47
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 49
4.1 Bentuk variasi bahasa dilihat dari segi penutur ................................ 49
4.2 Bentuk variasi bahasa dilihat dari segi pemakaian........................... 57
4.3 Bentuk variasi bahasa dilihat dari segi keformalan .......................... 59
4.4 Bentuk variasi bahasa dilihat dari segi sarana .................................. 72
BAB V PENUTUP ............................................................................................ 76
5.1 Kesimpulan ...................................................................................... 76
5.2 Saran ................................................................................................. 78
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 79
LAMPIRAN ...................................................................................................... 81
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Instrumen Observasi Bentuk Variasi Bahasa Guru ............................ 39
Tabel 3.2 Instrumen Wawancara Guru .............................................................. 40
Tabel 3.3 Indikator Penelitian ............................................................................ 41
Tabel 3.4 Display Data ....................................................................................... 44
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Korpus Data Bentuk Variasi Bahasa Guru ................................... 82
Lampiran 2 Transkrip Data Tuturan ................................................................ 92
Lampiran 3 Transkrip Wawancara Guru ......................................................... 126
Lampiran 4 RPP .............................................................................................. 128
Lampiran 5 Silabus .......................................................................................... 145
Lampiran 6 Surat Izin Penelitian ..................................................................... 149
Lampiran 7 Biodata Penulis ............................................................................ 150
79
79
DAFTAR PUSTAKA
Arifah, Dhany Nugrahani. 2012. Variasi Bahasa Guru dalam Interaksi
Pembelajaran Pada Siswa Tunagrahita di SLB Negeri Pembina Yogyakarta.
Yogyakarta: UNY.
Aslinda, dan Leoni Syafyahya. 2010. Pengantar Sosiolinguistik. Bandung: PT.
Refika Aditama.
Chaer, Abdul dan Leoni Agustina. 2010. Sosiolinguistik: Perkenalan Awal.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Guru dan Anak Didik: dalam Interaksi Edukatif.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Haryati, Sri Ika. 2014. Variasi Bahasa Perdagangan di Pasar Keramat
Kabupaten Sampit (Kalimantan Tengah). Malang: UMM.
Ismiyati. 2011. Bahasa Prokem di Kalangan Remaja Kotagede. Yogyakarta.
UNY.
Kemdikbud. 2016. Bahasa Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Keraf, Gorys. 1984. Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa. Flores:
Nusa Indah.
Laily, Idah Faridah. 2016. Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa
Indonesia Di SD/MI. Cirebon: IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
Listianingsih, Harfita Wahyu. 2014. Pemakaian Ragam Bahasa Jawa Guru SMP
Negeri 1 Godean Sleman Yogyakarta di Lingkungan Sekolah. Yogyakarta:
Universitas Negeri Yogyakarta.
Moleong, Lexy J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Muslich, Masnur dkk. 1987. Dasar-dasar Interaksi Belajar Mengajar Bahasa
Indonesia. Bandung: Jemmars.
Muslich, Masnur. 2010. Bahasa Indonesia Pada Era Globalisasi. Jakarta: PT.
Bumi Aksara.
Rachmawati, Nouke Hindra. 2005. Variasi Bahasa Pada Wacana Berita di Surat
Kabar Harian “Jawa Pos” Edisi Oktober-November 2004. Malang: UMM.
80
Rahardi, R. Kunjana. 2006. Dimensi-dimensi Kebahasaan. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
Salliyanti. 2003. Analisis Bahasa Baku dan Non Baku dalam Bahasa Indonesia.
Sumatera Utara: USU.
Soeparno. 2002. Dasar-dasar Linguistik Umum. Yogyakarta: PT Tiara Wacana
Yogya.
Suhartinah, Tri Utari. 2013. Bahasa Inggris Kolokial Pada Chicklit Mini
Shopaholic Karya Sophie Kinsella. Yogyakarta: UGM.
Susanto, Beny dkk. 2013. Makalah Ragam Bahasa Indonesia. Kuningan: UNIKU.
Tarigan, Henry Guntur. 1987. Pengajaran Wacana. Bandung: Penerbit Angkasa.