urgensi metode resitasi

5/11/2018 URGENSI METODE RESITASI - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/urgensi-metode-resitasi 1/13

URGENSI METODE RESITASI DALAM PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK WIDYA KARTIKA

KARANGPLOSO – MALANG

SKRIPSI

Oleh:KURNIATI NINGSIH

NIM: 00110029

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM2004



ii

URGENSI METODE RESITASI DALAM PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK WIDYA KARTIKA

KARANGPLOSO – MALANG

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang

Untuk memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Penyelesaian Program SarjanaSrata - 1 (S-1) Pendidikan Islam

Disusun Oleh:

KURNIATI NINGSIH(00110029)

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG2004



iii



iv



v

MOTTO:

??????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????T????

???????????????????????????????

Artinya:"Dan hendaklah diantara kamu segolongan umat yang

menyerukan kepada kebajikan, menyeru kepada yang ma’ruf

dan mencegah dari kemungkaran (mereka itulah orang-orangyang beruntung). (Q.S Ali Imran (3):104)



vi

PERSEMBAHAN:

Kupersembahkan skripsi ini untuk:Ayahanda – ibunda, bapak- mamah mertuaku, suamiku, kakak, adik-

adikku dan saudaraku yang tercinta di Kepahiang dan Pandeglang.Sahabat-sahabatku seperjuangan kuliah di Universitas

Muhammadiayah Malang.



vii

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap Alhamdulillah segala puji syukur kami

panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat limpahan rahmat, taufik dan

hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Sholawat serta salam

semoga tercurahkan pada baginda Rasulullah Nabi besar Muhammad SAW, atas

segala bimbingan dan petunjuknya kejalan yang lurus yaitu Dinul Islam.

Skripsi ini berjudul “URGENSI METODE RESITASI DALAM

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK WIDYA

KARTIKA KARANGPLOSO – MALANG” yang bertujuan untuk mengetahui:

alasan penerapan metode resitasi dalam pembelajaran pendidikan agama Islam,

pengaplikasian metode resitasi dalam pembelajaran pendidikan agama Islam,

bentuk evaluasi yang digunakan dalam pembelajaran pendidikan agama Islam,

system penilaian yang digunakan dalam pembelajaran pendidikan agama Islam,

kendala-kendala yang dihadapi guru selama menggunakan metode resitasi dalam

pembelajaran agama Islam.

Skripsi merupakan salah satu persyaratan guna memperoleh gelar

sarjana pendidikan Islam pada Fakultas Agama Islam di Universitas

Muhammadiyah Malang. Dengan terselesaikannya skripsi ini kami mengucapakn

ribuan terima kasih kepada:

1. Kedua orang tua , mamah dan bapak mertua serta suamiku tercinta

yang telah memberikan motivasi.



viii

2. Bapak Drs. Muhadjir Effendy, M.Ap selaku rektor Universitas

Muhammadiyah Malang, yang telah memberikan kesempatan

menuntut ilmu di kampus putih.

3. Bapak Drs. Moh Nurhakim, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama

Islam Universitas Muhammadiyah Malang. Yang telah

memberikan dorongan dan wawasana keilmuan selama belajar di

Fakultas Agama Islam.

4. Ibu Dra. Romlah, M.Ag selaku ketua jurusan Pendidikan Agama

Islam yang telah memberikan dukungan.

5. Bapak Drs. Faridi, M.Si selaku dosen pembimbing I yang penuh

kesabaran dan ketelatenan, selalu membantu penyelesaian skripsi

ini.

6. Bapak Drs. Khozin, M.Si selaku dosen pembimbing II dengan hati

tulus selalu mengarahkan, sehingga selesainya skripsi ini.

7. Bapak Ir. Fauzan Aziz selaku kepala sekolah serta dewan guru

SMK Widya Kartika, yang telah memberikan kesempatan untuk

melakukan penelitian di SMK Widya Kartika.

Akhirnya peneliti menyadari sepenuhnya mungkin skripsi ini

masih jauh dari sempurna, karena itu kami berharap kepada semua pihak

untuk dapat memberi kritik, saran dan masukan. Peneliti berharap semoga

skripsi ini bermanfaat bagi pembaca sekaligus dapat menambah khazanah

pengetahuan untuk mengembangkan cakrawala berpikir terutama dalam

bidang pendidikan agama Islam.



ix

DAFTAR ISI

Halalman Judul ................................................................................................... iHalaman Pengajuan ............................................................................................ ii

Halaman Persetujuan .......................................................................................... iiiHalaman Pengesahan .......................................................................................... iv

Halaman Moto .................................................................................................... vHalaman Persembahan ....................................................................................... viKata Pengantar ................................................................................................... vii

Daftar Isi ............................................................................................................. ixDaftar Tabel ........................................................................................................ x

Abstraksi ............................................................................................................. xi

BAB I : PENDAHULUANA. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 01B. Rumusan Masalah ................................................................................ 05

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 05D. Kegunaan Penelitian ............................................................................ 06E. Definisi Operasional ............................................................................ 06

F. Metode Penelitian ................................................................................ 08G. Sistematika Penulisan .......................................................................... 11

BAB II : KAJIAN PUSTAKA

A. Metode Resitasi (Pemberian Tugas) Dalam Penerapannya ................. 13

B. Sistem Pembelajaran Dalam Pembelajaran .......................................... 19C. Pendidikan Agama Islam ..................................................................... 25

BAB III : LAPORAN HASIL PENELITIAN

A. Lokasi Penelitian ................................................................................ 33

B. Penyajian Dan Analisis Data .............................................................. 38

BAB IV : KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ......................................................................................... 48B. Saran-saran ......................................................................................... 53

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 54

LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................... 56



x

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel I : Keadaan gedung dan sarana prasarana………………………………34

Tabel II : Struktur organisasi SMK Widya Kartika Karangploso………….......36

Tabel III : Jumlah guru SMK Widya Kartika Karangploso…………………….37

Tabel IV : Jumlah karyawan SMK Widya Kartika Karangploso…………........38

Tabel V : Jumlah siswa SMK Widya Kartika Karangploso……………….......39

Tabel VI : Jumlah kelas pararel kelas II SMK Widya Kartika Karangploso…..39



xi

LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Bukti surat undangan seminar proposal.

2. Bukti konsultasi skripsi.

3. Surat izin penelitian.

4. Hasil nilai ulangan harian dan ulangan semester siswa kelas II MO 1

dan II MO 2.

5. Satuan pelajaran yang menjadi persiapan mengajar.

6. Surat keterangan selesai penelitian dari SMK Widya Kartika

Karangploso Malang.



xii

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Refisi IV). Jakarta: Rineka Cipta.

Arief, Armai. 2002. Pengantar Ilmu dan Metodelogi Pendidikan Umum.Jakarta: Ciputat Pers.

Alipandie, Ismansyah. 1984. Didaktik Metodik Pendidikan Umum. Surabaya:Usaha Nasional.

Departemen P dan K. 1988. Kamus Belajar Bahasa Indonesia. Jakarta: PN.

Bahari Pustaka.

Depag, Taskhih. 1997. Qur’an dan Terjemahan. Jakarta: PT. Pantja Simpati.

Drajat, Zakiyah, dkk. 1992. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam. 1992. Suplemen Modul Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Universitas Terbuka.

Indar, Djumberanjah. 1989. Ilmu Pendidikan Islam. Malang: IAIN.

Jalaluddin dan Said, Usman. 1999. Konsep dan Perkembangan Pemikirannya.

Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Muhammad, Abu Bakar. 1981. Metode Khusus Pengajaran Bahasa Arab.

Surabaya: Usaha Nasional.

Moleong, Lexy. 2000. Metode Penelitian Kualitatif . Bandung: PT. Remaja RosdaKarya.

Muhaimin. 2003. Paradigma Pendidikan Islam, Upaya Mengefektifkan PAI diSekolah. Jakarta: Remaja Rosda Karya.



xiii

Subari. 1988. Supervisi Pendidikan Dalam Rangka Perbaikan Situasi

Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

UU RI. No. 20. Tahun 2003. 2004. Tentang Sistem Pendidikan Nasional .Yogyakarta: Aneka Ilmu.

Usman, Basyiruddin. 2002. Agama Metode Pembelajaran Islam. Jakarta: CiputatPers.

Tayar, Yusuf. 1995. Metode Pengajaran Agama dan Bahasa Arab. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada.

Zuhairini, dkk. 1993. Metode Pendidikan Agama. Solo: Ramdani.

urgensi metode resitasi

Documents