upaya peningkatan aktivitas belajar akuntansi … · 2018-04-29 · vi abstrak ayu kusuma wardani....
TRANSCRIPT
i
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT DENGAN
PERMAINAN LUDO AKUNTANSI
SISWA KELAS X AKUNTANSI 1
SMK NEGERI 1 BANYUDONO
TAHUN AJARAN
2017/2018
SKRIPSI
Oleh :
AYU KUSUMA WARDANI
K7413023
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2018
ii
iii
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT DENGAN
PERMAINAN LUDO AKUNTANSI
SISWA KELAS X AKUNTANSI 1
SMK NEGERI 1 BANYUDONO
TAHUN AJARAN
2017/2018
Oleh
AYU KUSUMA WARDANI
K7413023
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Ekonomi -
Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2018
iv
v
vi
ABSTRAK
Ayu Kusuma Wardani. K7413023. UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS
BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT DENGAN
PERMAINAN LUDO AKUNTANSI SISWA KELAS X AK 1 SMK NEGERI
1 BANYUDONO TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi, Surakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar akuntansi
melalui model pembelajaran kooperatif tipe Teams Game Tournament dengan
permainan ludo akuntansi pada siswa kelas X Akuntansi 1 SMK Negeri 1
Banyudono.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam
dua siklus, dengan prosedur penelitian untuk masing-masing siklus meliputi empat
kegiatan yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4)
refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X Akuntansi 1 SMK Negeri 1
Banyudono yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
observasi, dokumen, angket dan catatan lapangan. Uji validitas data menggunakan
teknik triangulasi metode. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dengan
persentase untuk data kuantitatif dan model interaktif untuk data kualitatif.
Indikator kinerja penelitian ditetapkan sebesar 75%.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Teams Game Tournament dengan permainan ludo akuntansi dapat
meningkatkan aktivitas belajar akuntansi. Peningkatan aktivitas belajar ditunjukkan
dari persentase rata-rata indikator aktivitas belajar pada siklus I dari hasil observasi
sebesar 73,82% dan angket sebesar 73,48%, sedangkan pada siklus II dari hasil
observasi sebesar 84,85% dan angket sebesar 83,79%.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament
(TGT), Permainan Ludo Akuntansi, Aktivitas Belajar.
vii
ABSTRACT
Ayu Kusuma Wardani. K7413023. AN EFFORT TO IMPROVE
LEARNING ACTIVITIES IN ACCOUNTING SUBJECT MATTER
THROUGH THE COOPERATIVE LEARNING MODEL OF THE TEAMS
GAME TOURNAMENT TYPE WITH ACCOUNTING LUDO GAME OF THE
STUDENTS IN GRADE X AK 1 OF STATE VOCATIONAL HIGH SCHOOL 1
OF BANYUDONO IN ACADEMIC YEAR 2017/2018 SCHOOL. Skripsi,
Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret
University. Surakarta, January 2018.
The objective of this research is to improve the accounting learning activities
through the cooperative learning model of the Teams Game Tournament type with
accounting ludo game of the students in Grade X AK 1 of State Vocational High
School 1 of Banyudono.
This research used the classroom action research with two cycles. Each cycle
consisted of four phases, namely: (1) planning, (2) implementation, (3) observation,
and (4) reflection. Its subjects were 35 students in Grade X AK 1 of the school. The
data of the research were collected through observation, documentation,
questionnaire, and field note. They were validated by using the data triangulation
method. Its quantitative data were analyzed by using the descriptive quantitative
method whereas its qualitative data were analyzed by using the interactive model
of analysis. The indicator of the research performance was 75%.
The result of this research shows that the implementation of the cooperative
learning model of the Teams Game Tournament type with accounting ludo game
could improve the accounting learning activities. The learning activities improved
as much as 73.82% based on the observation and 73.48% based on the
questionnaire in Cycle I, and became 84.85% and 83.79% in Cycle II respectively.
Keywords: Cooperative learning model of the Teams Game Tournament type,
accounting ludo game, learning activity.
viii
MOTTO
Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagi kamu. Dan boleh
jadi kamu mencintai sesuatu, padahal ia amat buruk bagi kamu. Allah Maha
mengetahui sedangkan kamu tidak mengetahui.
(Al-Baqarah: 216)
Janganlah kamu berduka cita, Sesungguhnya Allah selalu bersama kita.
(At-Taubah: 40)
Gantungkan cita-cita mu setinggi langit!. Bermimpilah Setinggi langit. Jika
engkau jatuh , engkau akan jatuh diantara bintang-bintang.
(Ir. Soekarno)
Habis gelap terbitlah terang.
(R.A Kartini)
Kesempatan tidak pernah berhenti datang. Jika hari ini bukan harimu, mungkin
esok hari. Semua orang memiliki zona waktunya sendiri.
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Allah SWT
“Puji syukur saya panjatkan kepadaMu karena semua berkah, rahmat, dan
kemudahan yang senantiasa menyertai dalam penyusunan skripsi ini.”
Kedua orang tua saya,
“Doamu yang tiada pernah terputus, kasih sayang sepanjang masa dan pengorbanan
yang tak terbatas. Terima kasih telah menjadi semangat dan inspirasi utama dalam
menjalani setiap langkah perjalanan mencari ilmu pengetahuan yang akan menjadi
bekalku kelak. Terima kasih karena sudah selalu bersabar dalam membimbingku
dalam kebaikan”
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, akal, kesehatan dan kesempatan. Atas
kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Upaya
Peningkatan Aktivitas Belajar Akuntansi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Teams Game Tournament dengan Permainan Ludo Akuntansi Siswa Kelas X
AK 1 SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2017/2018”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan
gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa
terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan arahan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin
penyusunan skripsi.
2. Dr. Susilaningsih, M.Bus., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
yang telah memberikan izin penyusunan skripsi.
3. Muhtar.,S.Pd.,M.Si, selaku Pembimbing Akademik yang selalu memberikan
motivasi, bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Prof. Dr Sigit Santoso M.Pd., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan
motivasi, bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Elvia Ivada, SE., M.Si, Ak, CA selaku Pembimbing II yang selalu memberikan
motivasi, bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Tim Penguji Skripsi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS yang telah menyediakan
waktu dan memberikan saran untuk membantu pengujian skripsi ini.
7. Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Akuntansi yang telah memberikan banyak
ilmu selama 8 semester.
8. Kedua orang tua dan kakakku yang dengan tulus ikhlas memberikan dukungan
dan semangat serta doa yang tak henti-hentinya mengiringi peneliti.
9. Sudadi, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Banyudono yang telah
xi
memberikan ijin tempat pelaksanaan penelitian.
10. Dra Ari Puji Rahayu, selaku Ketua Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri
1 Banyudono yang bersedia memberikan arahan dan bantuan dalam
pelaksanaan penelitian.
11. Dra. Ainiyah Tohir Hasyim, selaku Guru Mata Pelajaran Akuntansi Dasar SMK
Negeri 1 Banyudono yang bersedia memberikan arahan dan bantuan dalam
pelaksanaan penelitian.
12. Seluruh siswa kelas X AK 1 SMK Negeri 1 Banyudono yang telah ikut
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
13. Sahabatku Noni, Arum, Gita, Mila dan seseorang yang tidak bisa saya sebutkan
yang selalu memberikan saran, bantuan dan semangat selama penyusunan
skripsi ini.
14. Teman-teman Pendidikan Akuntansi 2013 yang telah memberikan dukungan
dan bantuannya.
15. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh
karena itu, peneliti berharap kepada pembaca guna memberikan kritik dan saran
yang membangun, sehingga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada
umumnya dan khususnya bagi mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Januari 2018
Peneliti
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................ iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI .......................................................... v
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. vi
HALAMAN ABSTRACT ................................................................................ vii
HALAMAN MOTTO ..................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix
KATA PENGANTAR .................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 6
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 6
D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka
1. Aktivitas Belajar Akuntansi
a. Pengertian Aktivitas Belajar Akuntansi ................................... 8
b. Jenis-jenis Aktivitas Belajar ..................................................... 11
c. Aspek untuk Menumbuhkan Aktivitas dan Partisipasi Siswa .. 16
2. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament (TGT)
dengan Permainan Ludo Akuntansi
a. Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game
Tournament (TGT) .................................................................. 17
xiii
b. Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Teams Game Tournament (TGT) ............................................. 18
c. Variasi Media Pembelajaran dengan Permainan ..................... 19
d. Komponen Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game
Tournament (TGT) dengan Permainan Ludo Akuntansi ........ 21
e. Sintaks Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game
Tournament (TGT) dengan Permainan Ludo Akuntansi.......... 23
f. Pelaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game
Tournament (TGT) dengan Permainan Ludo Akuntansi ........ 24
B. Kerangka Berpikir ............................................................................... 26
C. Hipotesis Tindakan .............................................................................. 27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 28
B. Pendekatan Penelitian ......................................................................... 29
C. Subjek Penelitian .................................................................................. 30
D. Data dan Sumber Data ......................................................................... 30
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 31
F. Teknik Uji Validitas Data .................................................................... 34
G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 35
H. Indikator Kinerja Penelitian ................................................................. 36
I. Prosedur Penelitian............................................................................... 37
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Data Pratindakan ........................................................................... 52
2. Hasil Tindakan Siklus I ................................................................. 59
3. Hasil Tindakan Siklus II................................................................. 72
4. Perbandingan Hasil Tindakan ....................................................... 84
B. Pembahasan
1. Jawaban Terhadap Pertanyaan Penelitian ...................................... 90
2. Temuan Penting Penelitian …........................................................ 90
3. Paparan Logika Diperolehnya Temuan ......................................... 91
xiv
4. Interpretasi Temuan ...................................................................... 94
5. Kaitan Antara Temuan dengan Teori dan Penelitian yang Relevan 94
BAB V SIMPULAN,IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ............................................................................................. 97
B. Implikasi .............................................................................................. 97
C. Saran .................................................................................................. 98
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 100
LAMPIRAN .................................................................................................. 103
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Indikator Aktivitas Belajar Akuntansi ..................................................... 15
2. Alokasi Waktu Penelitian ......................................................................... 29
3. Pedoman Kategori Aktivitas Belajar Siswa .............................................. 31
4. Kriteria Bobot Penilaian Angket .............................................................. 33
5. Kisi – Kisi Angket Aktivitas Belajar Akuntansi ...................................... 33
6. Indikator Kinerja Penelitian ..................................................................... 39
7. Persentase Capaian Indikator Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa melalui
Observasi Pratindakan ............................................................................. 57
8. Persentase Capaian Indikator Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa melalui
Observasi Siklus I .................................................................................... 64
9. Persentase Capaian Indikator Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa melalui
Angket Siklus I ...................................................................................... 66
10. Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa Siklus I ........ 69
11. Persentase Capaian Indikator Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa melalui
Observasi Siklus II ................................................................................... 78
12. Persentase Capaian Indikator Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa melalui
Angket Siklus II ...................................................................................... 80
13. Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa Siklus II ....... 82
14. Peningkatan Aktivitas Belajar Akuntansi melalui Observasi ................... 85
15. Peningkatan Aktivitas Belajar Akuntansi melalui Angket ....................... 88
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Kerangka Berpikir Penelitian ................................................................ 27
2. Ilustrasi Teknik Triangulasi Metode ...................................................... 34
3. Struktur organisasi SMK N 1 Banyudono ............................................. 53
4. Denah ruang SMK N 1 Banyudono ........................................................ 54
5. Histogram Aktivitas Belajar Akuntansi Pratindakan melalui Observasi 58
6. Histogram Aktivitas Belajar Akuntansi Siklus I melalui Observasi ...... 66
7. Histogram Aktivitas Belajar Akuntansi Siklus I melalui Angket..... ...... 68
8. Histogram Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa Siklus II melalui
Observasi........................ ........................................................................ 79
9. Histogram Aktivitas Belajar Akuntansi Siklus II melalui Angket ......... 81
10. Peningkatan Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa melalui Observasi ...... 87
11. Peningkatan Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa melalui Angket........... 89
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Daftar Siswa Kelas X AK 1 ..................................................................... 103
2. Lembar Validasi Lembar Observasi Aktivitas Belajar Akuntansi ............ 104
3. Pedoman Penilaian Lembar Observasi Aktivitas Belajar Akuntansi ....... 106
4. Hasil Lembar Observasi Aktivitas Belajar Akuntansi Pratindakan ......... 110
5. Lembar Validasi Angket Aktivitas Belajar Akuntansi ............................ 112
6. Hasil Uji Reabilitas Angket Aktivitas Belajar Akuntansi ........................ 114
7. Kisi – Kisi Angket Aktivitas Belajar Akuntansi ...................................... 115
8. Lembar Angket Aktivitas Belajar Akuntansi ........................................... 117
9. Lembar Validasi Media Pembelajaran Permainan Ludo Akuntansi ........ 119
10. Papan Permainan Ludo Akuntansi ........................................................... 121
11. Peraturan Turnamen dalam Permainan Ludo Akuntansi ......................... 122
12. Silabus Mata Pelajaran ............................................................................. 123
13. Lembar Validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)................... 127
14. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ........................................... 129
15. Daftar Nilai Ulangan Harian .................................................................... 148
16. Daftar Kelompok Belajar Siklus I ............................................................ 149
17. Soal Kelompok Belajar Siklus I .............................................................. 150
18. Kunci Jawaban Soal Kelompok Belajar Siklus I ...................................... 151
19. Daftar Kelompok Turnamen Siklus I ........................................................ 154
20. Lembar Validasi Soal Turnamen ............................................................ 155
21. Kisi-Kisi Soal Turnamen Siklus I ............................................................. 157
22. Kartu Soal Turnamen Siklus I ................................................................... 158
23. Kunci Jawaban Kartu Soal Turnamen Siklus I ......................................... 160
24. Presensi Siswa Siklus I ............................................................................. 162
25. Hasil Lembar Observasi Aktivitas Belajar Akuntansi Siklus I ................. 163
26. Hasil Angket Aktivitas Belajar Akuntansi Siklus I .................................. 165
27. Catatan Lapangan Siklus I ....................................................................... 167
28. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II .......................................... 170
xviii
29. Daftar Kelompok Belajar Siklus II ........................................................... 191
30. Soal Kelompok Belajar Siklus II .............................................................. 192
31. Kunci Jawaban Soal Kelompok Belajar Siklus II .................................... 193
32. Daftar Kelompok Turnamen Siklus II ...................................................... 195
33. Kisi-Kisi Soal Turnamen Siklus II .......................................................... 196
34. Kartu Soal Turnamen Siklus II ................................................................. 197
35. Kunci Jawaban Soal Turnamen Siklus II ................................................. 199
36. Presensi Siswa Siklus II ............................................................................ 201
37. Hasil Lembar Observasi Aktivitas Belajar Akuntansi Siklus II .............. 202
38. Hasil Angket Aktivitas Belajar Akuntansi Siklus II ................................. 204
39. Hasil Analisis Angket Siklus I dan Siklus II ............................................ 206
40. Catatan Lapangan Siklus II ...................................................................... 207
41. Dokumentasi Foto ..................................................................................... 209
42. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ............................................ 212
43. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ............. 213
44. Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................................ 214
45. Surat Izin Penelitian.................................................................................. 215
46. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ................................................ 216