i

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN

MENGGUNAKAN MEDIA KARTU BERGAMBAR PADA

SISWA KELAS IV SD NEGERI DUKUH 02

SALATIGA SEMESTER 1 TAHUN

PELAJARAN

2016/2017

TUGAS AKHIR

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

oleh

Helda Febriana

292011182

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN ILMU DAN PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYAWACANA

SALATIGA

2017

ii

iii

iv

ABSTRAK

Febriana, Helda. 2017. Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dengan

Menggunakan Media Kartu Bergambar Pada Siswa Kelas IV SDN Dukuh 02 Salatiga

Semester I Tahun Pelajaran 2016/2017. Program SI Pendididikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satyawacana.

Pembimbing Eunice Widyanti Setyaningtyas, S.Pd, M.Pd.

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa

kelas IV SDN Dukuh 02 melalui penggunaan pembelajaran dengan menggunakan

media kartu bergambar dalam pembelajaran IPA. Minat belajar siswa dilihat dari

antusiasme, rasa ingin tahu, perhatian, partisipasi aktif, menghargai pendapat, dan

ketekunan. Penelitian dilaksanakan di SDNegeri Dukuh 02, Kecamatan Sidomukti,

Kota Salatiga. Subjek penelitian yaitu siswa kelas 4 berjumlah 38 siswa, dimana

siswa yang begitu senang dan aktif dalam melaksanakan tugas kelompoknya

menggunakan Media Kartu Bergambar tersebut, sehingga menghasilkan hasil yang

maksimal dalam mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru.

Keberhasilan tersebut juga di karenakan selama proses pembelajaran

berlangsung guru kelas ikut mengawasi dalam pembelajarannya sehingga hasilnya

lebih baik dari siklus I tanpa pengawasan dari guru kelas.Jenis penelitian yaitu

penelitian tindakan kelas dengan model PTK yang dilaksanakan berkolaborasi dengan

guru kelas. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali

pertemuan. Teknik pengambilan data yaitu pengamatan dan skala minat. Dan teknik

analisis data berupa teknik analisis deskriptif kuantitatif. Sehingga hasil penelitian

menunjukkan bahwa minat belajar siswa kelas 4 SD Negeri Dukuh 02 dalam

pembelajaran IPA dapat meningkat melalui pembelajaran dengan menggunakan

media kartu bergambar.

Pada siklus I, hasil pengamatan menunjukkan bahwa 30% siswa dapat

mencapai minat belajar pada kategori sedang. Hasil angket yaitu 18% siswa dapat

mencapai minat belajar pada kategori sedang. Pada siklus II, penggunaan

pembelajaran melalui media kartu bergambar disertai perbaikan tindakan berupa

siswa dimotivasi untuk bertanya dengan menunjukkan media kartu bergambar.

Sehingga hasil pengamatan menunjukkan bahwa 30% siswa mencapai minat belajar

pada kategori tinggi.

Kata kunci: Pembelajaran mediaKartu Bergambar, Minat Belajar

v

vi

SURAT PERNYATAAN

vii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Kita harus seperti pohon, yang ditanam

di tepi aliranair, yang menghasilkan buahnya

pada musimnya, dan yang tidak layu daunnya;

apa saja diperbuatnya pasti berhasil.

(Penulis)

PERSEMBAHAN

Puji Tuhan, karya ini kupersembahkan kepada :

Orang tuaku yang tiada hentinya selalu memberikan do’a dan membantu dalam setiap usahaku

Orang terkasih dan tercinta, Kakakku Desita Natalia serta Adikku Daniel Merry Chrystimas yang selalu memberikanku dukungan semangat

Seluruh keluarga yang turut mendoakanku Teman-teman yang banyak membantuku dalam menyelesaikan

tugas ini (Titik Rahayu, Ida Helis, Morisca Febriana)

viii

KATA PENGANTAR

Puji Tuhan atas kehadirat Tuhan Yesus Kristus serta atas cinta kasih dan

karunia-Nya, sehingga stugas akhiri yang berjudul Hubungan Antara Minat Belajar

Siswa Dengan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas IV di SDN Dukuh 02 Semester 1

Tahun Pelajaran 2016/2017dapat di selesaikan dengan baik.

Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan minat

belajar IPA dapat di upayakan metode PembelajaranKartu Bergambar Pada Siswa

Kelas IV di SDN Dukuh 02 Semester 1 Tahun Pelajaran 2016/2017.

Penulisan tugas akhir ini tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan dari

berbagai pihak. Maka pada kesempatan ini penulis dengan tulus menyampaikan

ucapan terima kasih kepada:

1. Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D., Rektor Universitas Kristen Satya Wacana, atas

segala kebijakan, perhatian, dan dorongan untuk memberi kesempatan penulis

menjadi mahasiswa UKSW sampai selesainya studi.

2. Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberi fasilitas-

fasilitas yang menunjang perkuliahan hingga selesainya studi.

3. Stefanus Christian Relmasia, S.Pd., MSEd Kaprogdi S1 PGSD FKIP Universitas

Kristen Satya Wacana yang telah memberikan kesempatan penulis dalam

menyelesaikan studi

4. Eunice W S, S.Pd.,M.Pd dosen pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktu,

tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada

penulis sampai selesainya penulisan skripsi ini.

5. Kepala Sekolah, Guru, dan siswa-siswi kelas IV SDN Dukuh 02, terimakasih

atas kerjasamanya.

6. Kedua orangtua penulis, terima kasih untuk semua doa dan dukungan baik moril

maupun materil yang diberikan.

ix

7. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan skripsi

ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Semoga tugas akhir ini bermanfaat bagi banyak pihak, khususnya dunia

pendidikan dan umumnya bagi pembaca.

Salatiga 10 April 2017

Penulis

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

ABSTRAK ................................................................................................... ii

LEMBAR PERSETUJUAN ...................................................................... iii

LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................... iv

SURAT PERNAYTAAN ............................................................................. v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................. vi

KATA PENGANTAR ............................................................................... vii

DAFTAR ISI ............................................................................................. viii

DAFTAR TABEL ....................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xi

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ......................................................................................... 1

1.2 Identifikasi Masalah ................................................................................. 4

1.3 Pemecahan Masalah ................................................................................. 4

1.4 Rumusan Masalah .................................................................................... 5

1.5 Tujuan Penelitian .................................................................................... 5

1.6 Manfaat Penelitian .................................................................................. 5

1.6.1 Manfaat Teoritis .................................................................................... 5

1.6.2 Manfaat Praktis ..................................................................................... 5

1.6.2.1 Bagi Guru ........................................................................................... 5

1.6.2.2 Bagi Peserta didik .............................................................................. 6

1.6.2.3 Bagi Sekolah. ..................................................................................... 6

1.6.2.4 Bagi Peneliti. ...................................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori ........................................................................................... 7

2.1.1 Hakikat Ilmu Pegetahuan Alam .......................................................... 7

2.1.2 Tujuan Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar ...................................... 8

2.1.3Pembelajaran IPA di sekolah Dasar ................................................... 9

xi

2.2 Minat belajar ....................................................................................... 10

2.3 pengertian Media Pembelajaran ........................................................ 18

2.3.1 Media Pembelajaran......................................................................18

2.3.2 Tujuan dan Manfaat Media Pembelajaran ....................................19

2.3.3 Macam-macam Media Pembelajaran.............................................20

2.3.1 Media Pembelajaran Kartu Bergambar..........................................20

2.3.2 Manfaat Media Kartu Bergambar.................................................. 20

2.4 Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan ................................................... 20

2.5 Kerangka Bepikir .................................................................................. 21

1.6 Hipotesis Tindakan .............................................................................. 24

BAB III MODEL PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian ....................................................................................... 25

3.2 Subjek Penelitian .................................................................................... 25

3.3 Latar Penelitian ...................................................................................... 26

3.4 Model Penelitian....................................................................................26

3.5 Teknik Pengumpulan Data ................................................................... ..32

3.6 Instrumen Penelitian............................................................................... 33

3.6.11 Lembar Observasi .............................................................................33

3.6.2.Lembar Angket Minat Belajar Siswa...................................................33

3.7 Teknik Analisis Data ............................................................. ……………39

3.8 Indikator Kinerja ................................................................................... .41

3.9 Indikator Keberhasilan ...........................................................................41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum subyek penelitian ..................................................... 42

4.2 Hasil Penelitian .................................................................................... 42

4.2.1 Kondisi Pra Siklus .............................................................................. 42

4.2.2 Siklus 1 ............................................................................................... 44

4.3 Analisis Deskriptif Komparatif Hasil Penelitian................................... 60

4.4 Pembahasan ........................................................................................... 62

xii

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan ................................................................................................ 65

5.2 Saran ....................................................................................................... 65

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 67

LAMPIRAN ................................................................................................ 69

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1Kisi-Kisi Lembar Pengamatan Minat Belajar Siswa ....................... 35

Tabel 3.2 Pengembangan Kisi-Kisi Lembar Observasi Pembelajaran

Dengan Media Kartu Bergambar .................................................... 36

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Minat Belajar Siswa ........................................................ 37

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Minat Belajar Siswa Pra Siklus ...................... 43

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Minat Belajar Siswa Siklus I .......................... 49

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Minat Belajar Siswa Siklus II ......................... 58

Tabel 4.4 Perbandingan Minat Belajar IPA Pra Siklus, Siklus I dan

Siklus II ........................................................................................... 60

Tabel 4.5 Pengertian Media Belajar Audio Visual .......................................... 64

xiii

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Bagan Kerangka Berpikir .............................................................. 23

Gambar 2 Kisi-Kisi Lembar Pengamatan Minat Belajar Siswa....................... 35

Gambar 2Pengembanagan Kisi-Kisi Lembar Observasi................................. 36

Gambar 3Kisi-Kisi Minat Belajar .................................................................. 37

Gambar 4Frekuensi Minat Belajar IPA Pra Siklus ......................................... 44

Gambar 5 Frekuensi Minat Belajar Siswa Siklus I ......................................... 51

Gambar 6 Frekuensi Minat Belajar Siswa Siklus II........................................ 59

Gambar 7 Perbandingan minat belajar IPA Pra Siklus, Siklus I dan

Siklus II ....................................................................................... 60

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 .............................. 70

Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 11 ............................ 78

Lampiran 3 Soal Evaluasi ............................................................................... 85

Lampiran 4 Angket Minat .............................................................................. 88

Lampiran 5 Hasil Uji Validasi Dan Reliabilitas Instrumen ............................ 89

Lampiran 6 Output SPSS Validitas Instrumen Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas

Instrumen ........................................................................................................ 90

Lampiran 7 Hasil Angket Prasiklus ................................................................ 92

Lampiran 8 Hasil Angket Siklus 1 ................................................................... 94

Lampiran 9 Hasil Angket Siklus 11 ............................................................... 95

Lampiran 10 Lembar Observasi Kegiatan GuruSiklus II ............................... 97

Lampiran 10 Lembar Observasi Kegiatan GuruSiklus I ................................. 98

Lampiran 11 Surat Balasan Uji Validitas Dari SD ........................................ 99

Lampiran 12 Surat Balasan Penelitian Dari SD ............................................. 100

Lampiran 13 Surat Izin Observasi Dan Penelitian Skripsi ............................. 101

Lampiran 14 Surat Izin Uji Validitas .............................................................. 102

Lampiran 15 Dokumentasi Penelitian .............................................................. 103

Lampiran 16 Kartu Bimbingan......................................................................... 104

Lampiran 17 Uji Plagiat.....................................................................................105