i

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS I

SD NEGERI KALISALAK 01 SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Skripsi

Untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan

Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh

Masinah

NIM 262010769

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ii

ABSTRAK

Masinah. 2012. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Gambar Seri Pada

Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas I SD Negeri Kalisalak 01 semester II Tahun Pelajaran 2011/2012. Program Sarjana Kependidikan Guru Dalam Jabatan PGSD-Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: I. Dra. Sulistyowati, MSc.

Kata Kunci: hasil belajar, pembelajaran Bahasa Indonesia, media gambar seri

Bahasa merupakan alat komunikasi terpenting sekaligus merupakan salah satu ketrampilan. Untuk kepentingan pedidikan Bahasa Indinesia, merupakan salah satu kunci keberhasilan untuk meningkatkan ketuntasan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada menulis kalimat sederhana menggunakan media gambar seri pada siswa kelas 1 SD Negeri Kalisalak 01 Tahun Pelajaran 2011/2012.

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Kelas dengan metode media gambar seri. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri Kalisalak 01 Kecamatan Limpung Kabupaten Batang tahun pelajaran 2011/2012, sejumlah 8 siswa. Pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan teknik tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskripsi yang meliputi data penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan metode gambar seri pada pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SD Negeri Kalisalak 01 tahun pelajaran 2011/2012. Sesudah diadakan penelitian, dengan menggunakan media gambar seri ketuntasan belajar siswa mencapai 100%. Awal tuntas 3 siswa, siklus I tuntas 6 siswa, siklus II tuntas 8 siswa.

iii

iv

v

MOTTO

1. Belajarlah kamu semua dan mengajarlah kamu semua. Dan bertawadu’lah kamu

semua kepada gurumu, dan berlaku lembutlah kamu semua pada murid-muridmu

(HR. At. Thabrani).

2. Barang siapa merintis jalan untuk menuntut ilmu, maka Allah SWT akan

memudahkan baginya jalan kesurga (HR. Muslim).

3. Sesungguhnya yang paling baik di antara kamu adalah yang paling baik akhlaknya

(HR. Muslim).

vi

PERSEMBAHAN

Dengan segala kerendahan hati, laporan ini penulis persembahkan kepada:

1. Ibudan Bapak kami yang telah membesarkan kami

2. Suami dan anak-anakku tercinta

3. Rekan-rakan mahasiswa S 1 Program PSKG-DJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar

FKIP UKSW

4. Rekan-rekan guru SD Negeri Kalisalak 01

5. Segenap pembaca yang budiman

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang

telah melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayahnya kepada kita semua, sehingga Skripsi

yang berjudul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Gambar Seri Pada

Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas ISD Negeri Kalisalak 01 Semester 2

Tahun Pelajaran 2011/2012 dapat terselesaikan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa pada

pelajaran Bahasa Indonesia melalui media gambar seri pada siswa kelas I SD Negeri

Kalisalak 01 semester 2 tahun pelajaran 2011/2012 dapat meningkat.

Dengan kerendahan hati dan kesadaran penuh, penulis sampaikan bahwa

penelitian ini tidak mungkin terselesaikan tanpa adanya dukungan dan bantuan dari semua

pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu penulis

mengucapkan terima kasih yang sebanyak-banyaknya kepada semua pihak yang telah

membantu terselesaikannya penelitian ini.

Secara khusus penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Pdt. Prof. Drs. John A. Titaley, Th. D selaku Rektor Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga, yang telah memberi kesempatan penulis untuk belajar dalam Pendidikan

Jarak Jauh S1 PGSD FKIP UKSW.

2. Dr.Bambang S.Sulasmono, M.Si, selaku Dekan FKIP Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga yang telah memberikan fasilitas dan dorongan belajar di Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga.

3. Herry Sanoto, SSI, M.Pd, selaku Kaprogdi S1 PGSD UKSW Salatiga yang telah

memberi pelayanan akademik, sehingga terselesaikannya penulis di S1 PGSD FKIP

UKSW.

4. Dra. Sulistyowati, MSc, selaku Pembimbing yang telah dengan sabar membimbing

dan mengarahkan penulis dalam menyusun skripsi ini hingga selesai.

5. Nurul Faizah, S.Pd, selaku Kepala SD Negeri Kalisalak 01, yang telah memberi ijin

dalam melaksanakan penelitian di SD Negeri Kalisalak 01.

6. Rekan-rekan guru SD Negeri Kalisalak 01 yang telah membantu penulis dalam

melaksanakan penelitian.

viii

7. Siswa SD Negeri Kalisalak 01 yang dalam pelaksanaan penelitian ini telah ikut

berparsisipasi.

8. Rekan-rekan sesame mahasiswa S1 PGSD UKSW atas sumbang sarannya dalam

menyusun skripsi ini.

Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan pada umumnya serta

bermanfaat bagi mahasiswa pada khususnya.

Batang, Mei 2012

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .....................................................................................................

ABSTRAK ..................................................................................................................

SURAT PERNYATAAN ............................................................................................

HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................................

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................................

MOTTO .......................................................................................................................

PERSEMBAHAN ......................................................................................................

KATA PENGANTAR ..................................................................................................

DAFTAR ISI ...............................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................................

1.1. Latar Belakang Masalah .................................................................................

1.2. Permasalahan Penelitian ..............................................................................

1.3. Cara Pemecahan Masalah ............................................................................

1.4. Rumusan Masalah .......................................................................................

1.5. Tujuan dan Manfaat Penelitian .......................................................................

BAB II KAJIAN PUSTAKA ...........................................................................................

2.1. KajianTeori ......................................................................................................

2.1.1. Pengetian Media ................................................................................................

2.1.2. Media Gambar ...................................................................................................

2.1.3. Cara Menggunakan Gambar .............................................................................

2.1.4. Macam-macam Media ....................................................................................

2.1.5. Manfaat Media dalam Pembelajaran .................................................................

2.1.6. Pembelajaran Bahasa .......................................................................................

2.1.7. Hasil Belajar ........................................................................................................

2.2. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ...............................................................

2.3. Kerangka Berfikir ...........................................................................................

2.4. Hipotesis Tindakan .......................................................................................

BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................................

3.1. Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ......................................................

3.2. Variabel yang Akan Diteliti .............................................................................

I

Ii

iii

iv

v

vi

vii

viii

ix

1

1

2

3

3

4

6

6

6

7

7

8

8

8

9

10

10

11

12

12

12

x

3.3. Rencana Tindakan .........................................................................................

3.4. Indikator Kinerja .................................................................................................

3.5. Analisis Data ...................................................................................................

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................................

4.1. Deskripsi Hasil Penelitian ...............................................................................

4.2. Deskripsi Siklus I ...........................................................................................

4.3. Deskripsi Siklus II ...........................................................................................

4.4. Pembahasan Hasil Penelitian ..........................................................................

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...........................................................................

5.1. Kesimpulan ...................................................................................................

5.2. Saran ............................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................................

LAMPIRAN

13

15

15

16

16

18

22

26

28

28

28

30

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Daftar Nilai Prasiklus

Lampirab 2 : RPP Siklus I

Lampiran 3 : Lembar Pengamatan

Lampiran 4 : Daftar Nilai Siklus I

Lampiran 5 : RPP Siklus II

Lampiran 6 : Lembar Pengamatan

Lampiran 7 : Daftar Nilai Siklus II

Lampiran 8 : Rekap Nilai Prasiklus, Siklus I dan Siklus II

Lampiran 9 : Foto Kegiatan Pembelajaran

xii

Pelajaran 2011/2012

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 : Daftar Nilai Ulangan Harian Bahasa Indonesia Semester I Tahun

Tabel 2.1 : Jadwal Pelaksanaan Penelitian

Tabel 4.1 : Ketuntasan Belajar Bahasa Indonesia Pada Kondisi Prasiklus

Tabel 4.2 : Prosentase Ketuntasan Belajar Pada Kondisi Prasiklus

Tabel 4.3 : Perolehan Nilai Siklus I

Tabel 4.4 : Ketuntasan Hasil Belajar Pada Siklus I

Tabel 4.5 : Perolehan Nilai Pada Siklus II

Tabel 4.6 : Perbandingan Hasil belajar Prasiklus, Siklus I , Siklus II

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 : Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Prasiklus

Gambar 4.2 : Prosentase Ketuntasan Pada Kondisi Prasiklus

Gambar 4.3 : Perolehan Nilai Siklus I

Gambar 4.4 : Ketuntasan belajar Pada Siklus II

Gambar 4.5 : Perolehan Nilai Siklus II

Gambar 4.6 : Perbandingan Hasil belajar Prasiklus, Siklus I , Siklus II