upaya meningkatan hasil belajar ipa melalui model...

88

Uji validitas Siklus I

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Squared

Multiple

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 15,23 30,737 ,472 . ,862

VAR00002 15,20 30,097 ,605 . ,858

VAR00003 15,17 30,971 ,448 . ,863

VAR00004 15,17 30,764 ,488 . ,862

VAR00005 15,13 29,844 ,693 . ,856

VAR00006 15,20 30,510 ,525 . ,861

VAR00007 15,53 33,154 ,041 . ,875

VAR00008 15,03 31,413 ,442 . ,863

VAR00009 15,53 32,740 ,119 . ,872

VAR00010 15,03 31,413 ,442 . ,863

VAR00011 15,03 31,413 ,442 . ,863

VAR00012 15,10 30,921 ,494 . ,862

VAR00013 15,07 32,478 ,189 . ,870

VAR00014 15,23 30,185 ,577 . ,859

VAR00015 15,17 31,178 ,408 . ,864

VAR00016 15,20 30,717 ,485 . ,862

VAR00017 15,43 33,633 -,050 . ,878

VAR00018 15,20 31,062 ,419 . ,864

VAR00019 15,17 32,902 ,084 . ,874

VAR00020 15,17 30,971 ,448 . ,863

VAR00021 15,20 29,890 ,646 . ,857

VAR00022 15,13 30,809 ,496 . ,862

VAR00023 15,23 29,633 ,684 . ,856

VAR00024 15,20 30,924 ,445 . ,863

VAR00025 15,23 29,840 ,644 . ,857

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based on

Standardized

Items

N of Items

,868 ,868 25

89

Uji Validitas Siklus II

Item-Total Statistics

Scale

Mean if

Item

Deleted

Scale

Variance

if Item

Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Squared

Multiple

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 13,67 46,023 ,601 . ,917

VAR00002 13,90 44,921 ,738 . ,915

VAR00003 13,73 50,409 -,070 . ,929

VAR00004 13,67 49,195 ,109 . ,926

VAR00005 13,83 45,730 ,607 . ,917

VAR00006 13,90 44,852 ,749 . ,915

VAR00007 13,87 44,878 ,739 . ,915

VAR00008 13,87 44,395 ,815 . ,913

VAR00009 13,90 44,852 ,749 . ,915

VAR00010 13,90 44,507 ,803 . ,914

VAR00011 13,57 49,909 ,011 . ,926

VAR00012 13,87 45,430 ,654 . ,916

VAR00013 13,90 45,472 ,652 . ,916

VAR00014 13,90 44,921 ,738 . ,915

VAR00015 13,93 45,926 ,590 . ,918

VAR00016 13,63 46,171 ,596 . ,918

VAR00017 13,67 46,023 ,601 . ,917

VAR00018 13,70 46,631 ,491 . ,919

VAR00019 13,57 45,978 ,685 . ,916

VAR00020 13,57 46,875 ,526 . ,919

VAR00021 13,97 50,240 -,046 . ,928

VAR00022 13,53 46,464 ,637 . ,917

VAR00023 13,57 46,875 ,526 . ,919

VAR00024 13,83 46,282 ,523 . ,919

VAR00025 13,57 46,530 ,587 . ,918

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

Cronbach's

Alpha Based on

Standardized

Items

N of Items

,921 ,921 25

91

UJI TARAF KESUKARAN

No

Soal Siklus I Soal Siklus II

Taraf

Kesukaran Kriteria

Taraf

Kesukaran Kriteria

1. 0,60 Sedang 0,67 Sedang




5. 0,70 Mudah 0,47 Sedang

6. 0,63 Sedang 0,40 Sukar


8. 0,80 Mudah 0,77 Mudah




12. 0,67 Sedang 0,40 Sukar

13. 0,63 Sedang 0,70 Mudah




17. 0,70 Mudah 0,77 Mudah




93

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP Siklus 1)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 02 Jambangan

Kelas / Semester : IV / II

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit

B. Kompetensi Dasar

9.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi

C. Indikator

1. Mengidentifikasi perubahan kenampakan bumi.

2. Mengetahui pengaruh erosi.

3. Menyebutkan macam-macam penyebab erosi.

4. Mengetahui pengaruh air laut pasang dan surut.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan perubahan kenampakan

bumi dengan tepat.

2. Setelah siswa menyimak materi dari guru tentang perubahan kenampakan

permukaan bumi, siswa mampu mengidentifikasi perubahan kenampakan

bumi dengan tepat.

3. Melalui kegiatan menjodohkan, siswa dapat mengetahui pengaruh erosi

dengan tepat.

4. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat memahami macam-macam penyebab

erosi dengan tepat.

5. Melalui persentasi, siswa mampu mengetahui pengaruh air laut pasang dan

surut dengan tepat.

94

E. Materi Pembelajaran

1. Perubahan Kenampakan pada Bumi (Terlampir)

F. Metode dan Model Pembelajaran

1. Metode : Ceramah, tanya jawab, penugasan

2. Model : Make A Match

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Poster contoh kenampakan pada bumi dan poster pasang

naik dan pasang surut air laut.

2. Alat : Kartu soal dan kartu jawaban

3. Sumber :

3.1.Silabus

3.2. Devi Poppy, Anggraeni Sri. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam SD dan

MI Kelas IV. Jakarta. Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan

Nasional. (Halaman 153-158)

3.3.Lingkungan sekolah

H. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa

siswa dan menanyakan kabar siswa.

2. Salah satu siswa diminta untuk memimpin

doa.

3. Guru mengabsen kehadiran siswa.

4. Guru bertanya kepada siswa “perubahan apa

yang terjadi jika hutan kita gundul?

5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang

akan dicapai.

6. Guru memberikan motivasi kepada siswa

agar semangat dalam mengikuti pembelajaran

yang akan dilaksanakan.

10 menit

95

Inti 55 menit

Eksplorasi 1. Guru menunjukkan gambar tentang

perubahan kenampakan bumi kepada siswa.

2. Siswa diminta untuk memberikan pendapat

mengenai gambar perubahan kenampakan

bumi.

3. Guru menjelaskan materi tentang perubahan

kenampakan pada bumi.

4. Siswa dan guru bertanya jawab tentang

perubahan kenampakan bumi di lingkungan

sekitar.

Elaborasi 1. Guru menyiapkan kartu berisi soal-soal yang

berhubungan dengan materi perubahan

kenampakan pada bumi dan sebagian kartu

yang lain adalah kartu jawaban.

2. Guru menjelaskan cara permainan model

3. Sebelum melakukan model Make A Match

guru membuat kesepakatan dengan siswa

supaya siswa tertib dan tidak ramai.

4. Guru harus bisa menguasai kelas dan pandai

mengatur situasi (misal siswa masih ramai

guru memotivasi/mengatur siswa menjadi

tertib kembali, setelah tertib pelajaran dimulai

lagi).

5. Guru membagikan kartu soal dan kartu

jawaban kepada siswa, setiap siswa

mendapatkan satu buah kartu (kartu

soal/kartu jawaban).

6. Siswa diminta untuk memikirkan jawaban

atau soal dari kartu yang dipegang.

96

7. Setiap siswa yang dapat mencocokkan

kartunya baik kartu soal dan maupun kartu

jawaban dengan benar akan mendapatkan

poin.

8. Masing-masing pasangan soal dan jawaban

menunjukkan hasil diskusinya di depan kelas.

9. Setelah satu babak selesai, kartu dikocok agar

masing-masing siswa mendapatkan kartu

yang berbeda.

10. Jika siswa tidak dapat mencocokkan

kartunya dengan benar maka, akan

mendapatkan hukuman yang telah

disepakati bersama.

11. Dengan bimbingan guru, bersama-sama

siswa mencocokkan hasil kerja yang telah

dilakukan.

Konfirmasi 1. Guru bertanya kepada siswa tentang materi

yang belum jelas.

2. Siswa dan guru membuat kesimpulan.

Penutup 1. Siswa bersama dengan guru merefleksi

pembelajaran yang dilakukan.

2. Guru memberikan pekerjaan rumah.

“Sebutkan peristiwa perubahan kenampakan

bumi yang terjadi di lingkungan sekitar

tempat tinggal kalian”.

3. Guru menutup pembelajaran dengan

mengucapkan salam.

5 menit

Pertemuan Kedua


97




doa.


4. Guru bertanya jawab dengan siswa materi

yang lalu. Apa yang sudah mereka pelajari?

5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

yang akan dicapai kepada siswa.

10 menit

Inti 55 menit

Eksplorasi 1. Siswa mengamati gambar pasang naik dan

pasang surut air laut.

2. Siswa diminta untuk memberikan komentar

mengenai poster pasang naik dan pasang

surut air laut.

3. Guru memberikan penjelasan tentang materi

pokok pasang naik dan pasang surut air laut.

4. Guru menggali pengetahuan siswa dengan

bertanya jawab.


berhubungan dengan materi pasang naik dan

pasang surut air laut dan sebagian kartu

yang lain adalah kartu jawaban.


Make A Match.




4. Guru harus dapat menguasai kelas dan

pandai mengatur situasi (misal siswa masih

98

ramai guru memotivasi/mengatur siswa

menjadi tertib kembali, setelah tertib

pelajaran dimulai lagi).










poin/hadiah.


menunjukkan hasil diskusinya di depan

kelas.

9. Setelah satu babak selesai, kartu dikocok

agar masing-masing siswa mendapatkan

kartu yang berbeda.



mendapatkan hukuman yang telah

disepakati bersama.



dilakukan.

Konfirmasi 1. Guru bertanya kepada siswa tentang hal-hal

yang belum dipahami/diketahui dari

pelajaran yang telah berlangsung.


3. Guru memberikan soal evaluasi kepada

99

siswa.


pembelajaran yang dilakukan


mengucapkan salam.

5 menit

I. Penilaian

1. Teknik Penilaian

a. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis

b. Bentuk Tes : Pilihan ganda

NA =

x 100

100

Materi

104

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP Siklus 2)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 02 Jambangan

Kelas / Semester : IV / II

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

10. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit

B. Kompetensi Dasar

9.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari

C. Indikator

5. Mendiskripsikan penampakan benda langit.

6. Menjelaskan macam-macam kedudukan matahari, bulan, bintang.

7. Menyebutkan ciri-ciri matahari, bulan, bintang.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan penampakan benda langit

dengan tepat.

2. Setelah siswa menyimak materi dari guru tentang perubahan penampakan

benda langit, siswa dapat mendiskripsikan penampakan benda langit

dengan tepat.

3. Melalui kegiatan menjodohkan, siswa dapat menjelaskan macam-macam

kedudukan matahari, bulan, bintang dengan tepat.

4. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat memahami macam-macam

kedudukan matahari, bulan, bintang dengan tepat.

5. Melalui persentasi, siswa mampu menyebutkan ciri-ciri matahari, bulan,

bintang dengan tepat.

E. Materi Pembelajaran

1. Perubahan Penampakan Benda Langit (Terlampir)

105

F. Metode dan Model Pembelajaran

1. Metode : Ceramah, tanya jawab, penugasan

2. Model : Make A Match

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Poster contoh kenampakan langit

2. Alat : Kartu soal dan kartu jawaban, bola, dan senter.

3. Sumber :

a. Silabus

b. Sulistyanto Heri, Wiyono Edy. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam SD dan

MI Kelas IV. Jakarta. Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan

Nasional. (Halaman 143-152).

H. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama




2. Salah satu siswa diminta untuk memimpin doa.


4. Siswa diajak menyanyikan lagu “ Bintang

Kecil”.

5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang

akan dicapai.

6. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar

semangat dalam mengikuti pembelajaran yang

akan dilaksanakan.

10 menit

Inti 55 menit

Eksplorasi 1. Guru menunjukkan gambar tentang

kenampakan langit kepada siswa.

2. Siswa diminta untuk memberikan pendapat

mengenai gambar kenampakan langit.

3. Guru menjelaskan materi tentang kenampakan

106

langit.


kenampakan langit.

Elaborasi

1. Guru menyiapkan kartu berisi soal-soal yang

berhubungan dengan materi kenampakan langit

dan sebagian kartu yang lain adalah kartu

jawaban.

2. Guru menjelaskan cara permainan model Make

A Match.

3. Sebelum melakukan model Make A Match guru

membuat kesepakatan dengan siswa supaya

siswa tertib dan tidak ramai.

4. Guru harus bisa menguasai kelas dan pandai

mengatur situasi (misal siswa masih ramai guru

memotivasi/mengatur siswa menjadi tertib

kembali, setelah tertib pelajaran dimulai lagi).



mendapatkan satu buah kartu (kartu soal/kartu

jawaban).

6. Siswa diminta untuk memikirkan jawaban atau

soal dari kartu yang dipegang.



jawaban dengan benar akan mendapatkan poin.


menunjukkan hasil diskusinya di depan kelas.

9. Setelah satu babak selesai, kartu dikocok agar

masing-masing siswa mendapatkan kartu yang

berbeda.

10. Jika siswa tidak dapat mencocokkan kartunya

107

dengan benar maka, akan mendapatkan

hukuman yang telah disepakati bersama.

11. Dengan bimbingan guru, bersama-sama siswa

mencocokkan hasil kerja yang telah

dilakukan.

Konfirmasi 1. Guru bertanya kepada siswa tentang materi

yang belum jelas.

2. Guru memberikan penguatan kepada siswa

manfaat yang diperoleh dari mempelajarai

kenampakan langit.

3. Guru memberikan motivasi kepada siswa yang

kurang aktif dalam bekerja sama.





“Mengapa terjadi perbedaan panas pada saat

pagi, siang, dan sore hari? Jelaskan”!


mengucapkan salam.

5 menit

Pertemuan Kedua





doa.



yang lalu. Apa yang sudah mereka pelajari?

5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

10 menit

108

yang akan dicapai kepada siswa.

Inti 55 menit

Eksplorasi 1. Guru meminta dua orang siswa untuk

mendemonstrasikan tentang kenampakan

bulan.

2. Guru menjelaskan materi tentang

kenampakan bulan.


kenampakan bulan.


berhubungan dengan materi kenampakan

bulan dan sebagian kartu yang lain adalah

kartu jawaban.


Make A Match.




4. Guru harus dapat menguasai kelas dan

pandai mengatur situasi (misal siswa masih

ramai guru memotivasi/mengatur siswa

menjadi tertib kembali, setelah tertib

pelajaran dimulai lagi).








109



poin/hadiah.


menunjukkan hasil diskusinya di depan

kelas.

9. Setelah satu babak selesai, kartu dikocok

agar masing-masing siswa mendapatkan

kartu yang berbeda.



mendapatkan hukuman yang telah disepakati

bersama.



dilakukan.

Konfirmasi 1. Guru bertanya kepada siswa tentang hal-hal

yang belum dipahami/diketahui dari

pelajaran yang telah berlangsung.


3. Guru memberikan soal evaluasi kepada

siswa.




mengucapkan salam.

5 menit

I. Penilaian

J. Teknik Penilaian

c. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis

d. Bentuk Tes : Pilihan ganda

110

NA =

x 100

111

Materi

118

INSTRUMEN SOAL

SIKLUS I

Nama :

Kelas :

Absensi :

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c dan d di depan jawaban yang

paling benar !

1. Peristiwa naiknya dan turunnya air laut disebut...

a. Pasang naik c. Pasang dan surut

b. Pasang surut d. Pasang hujan

2. Peristiwa pasang surut disebabkan karena adanya...

a. Gravitasi bulan c. Gravitasi matahari

b. Gravitasi bumi d. Gravitasi planet

3. Peristiwa terkikisnya tanah yang disebabkan karena adanya pasang surut

disebut.....

a. Erosi c. Korosi

b. Abrasi d. Banjir

4. Selain karena ulah manusia, kebakaran hutan dapat terjadi karena.....

a. Kemarau berkepanjangan c. Hutan gundul

b. Penebangan hutan d. Tidak sengaja terbakar

5. Erosi adalah......

a. Penyerapan air oleh tanah di permukaan bumi

b. Pemanasan permukaan bumi oleh panas matahari

c. Pengikisan tanah oleh air mengalir

d. Penanaman kembali pohon-pohon di gunung gundul

6. Delta terjadi akibat terjadi erosi letak delta yaitu di.....

a. Muara sungai c. Pantai landai

b. Sepanjang sungai d. Dasar laut

119

7. Gletser yang turun dari puncak gunung es ke lembah gletser terdiri dari....

a. Salju saja c. Salju dan es

b. Es saja d. Salju, es, dan batuan

8. Perubahan bentuk bukit yang terjadi di gunung pasir diakibatkan oleh....

a. Angin c. Aktivitas manusia

b. Hujan d. Sinar matahari

9. Air laut juga dapat menyebabkan terjadinya erosi, erosi yang disebabkan oleh

air laut disebut.....

a. Abrasi c. Erosi

b. Korosi d. Pencemaran

10. Keadaan pasang surut terjadi jika air laut.....

a. Menjorok ke darat, pantai jadi lebih sempit

b. Menjorok ke laut, pantai jadi lebih lebar

c. Naik sampai daratan dan kembali lagi ke laut

d. Menyusut sampai ke dasar laut

11. Yang dapat menyebabkan penampakan tanah di permukaan bumi menjadi

retak-retak adalah ...

a. Glester c. Panas matahari

b. Erosi d. Hujan

12. Suatu daerah tampak penuh dengan air. Rumah, sawah, sekolah terendam air,

keadaan ini disebut...

a. Erosi c. Gempa

b. Banjir d. Badai

13. Perubahan kenampakan bumi disebabkan oleh ...

a. Erosi dan pasang surut air laut

b. Erosi dan hujan

c. Pasang surut air laut dan angin

d. Hujan dan angin

14. Perubahan pada daratan disebabkan oleh peristiwa-peristiwa berikut,

kecuali....

a. Angin topan c. Kebakaran hutan

120

b. Erosi d. Reboisasi

15. Pasang tertinggi terjadi pada fase.....

a. Bulan sabit c. Bulan cembung

b. Bulan purnama d. Bulan cekung

16. Akibat dari erosi, antara lain.....

a. Tanah menjadi tandus c. Pencemaran

b. Terjadi badai d. Air menjadi hitam

17. Erosi dapat dicegah dengan cara berikut, kecuali....

a. Reboisasi

b. Membuat sengkedan

c. Membuat hujan buatan

d. Mencegah penebangan hutan

18. Daratan yang mengalami perubahan akibat pasang surut adalah.....

a. Sungai c. Pantai

b. Hutan d. Pegunungan

19. Pasang naik dan pasang surut air laut dimanfaatkan dalam pembuatan.....

a. Bandeng c. Garam

b. Ikan asin d. Jala ikan

20. Teriknya cahaya matahari di musim kemarau dapat menyebabkan tanah atau

batuan mengalami....

a. Pengerasan c. Pengerutan

b. Keretakan d. Pemualan

121

KUNCI JAWABAN

1. C 11. C

2. A 12. B

3. A 13. A

4. A 14. D

5. C 15. B

6. A 16. A

7. D 17. C

8. A 18. C

9. A 19. A

10. C 20. B

122

INSTRUMENT SOAL

SIKLUS II

Nama :

Kelas :

Absen :

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c dan d di depan jawaban yang

paling benar !

1. Fase bulan yang ditandai seluruh permukaan bulan yang disinari menghadap ke

bumi disebut ....

a. Bulan baru c. Bulan sabit

b. Bulan cembung d. Bulan purnama

2. Benda langit yang memancarkan cahaya sendiri disebut ....

a. Bulan c. Satelit

b. Bintang d. Roket

3. Bulan tidak mengeluarkan cahaya sendiri, melainkan memantulkan cahaya

dari....

a. Listrik c. Matahari

b. Meteor d. Satelit

4. Bulan dan bintang dapat kita lihat pada waktu ....

a. Siang c. Sore

b. Malam d. Pagi

5. Bintang tampak berkedip-kedip dan kecil dari penglihatan kita. Hal itu

disebabkan ....

a. Bintang bentuknya bulat dan kecil

b. Bumi lebih besar dari bintang

c. Bintang lebih kecil dan lebih redup daripada matahari

d. Bintang letaknya sangat jauh dari bumi

123

6. Pada malam hari, bumi tampak gelap. Hal ini disebabkan oleh ....

a. Bumi menjauhi matahari

b. Bumi menjauhi bulan

c. Bumi tidak mendapatkan cahaya dari bulan

d. Bumi tidak mendapatkan cahaya dari matahari

7. Pada siang hari kita merasakan panasnya matahari karena pada saat itu posisi

matahari ....

a. Berada di belakang c. Berada di depan

b. Berada di atas kepala d. Berada di samping

8. Rasi bintang yang dijadikan sebagai penunjuk arah selatan adalah....

a. Rasi layang-layang c. Rasi waluku

b. Rasi biduk d. Rasi kalajengking

9. Bintang-bintang yang saling berdekatan dikelompokkan menjadi ....

a. Rasi planet c. Rasi matahari

b. Rasi bulan d. Rasi bintang

10. Rasi bintang yang dapat dilihat sore hari adalah rasi bintang ....

a. Layang-layang c. Kalajengking

b. Beruang besar d. Waluku

11. Di antara benda langit berikut yang bergerak mengitari bumi adalah . . . .

a. Bulan c. Planet

b. Bintang d. Matahari

12. perhatikan gambar di samping ini, pada malam itu

terjadi........

a. Bulan baru c. Bulan purnama

b. Bulan sabit d. Bulan akhir

13. Pada saat bulan sejajar dengan bumi dan matahari, bulan hampir tidak dapat

dilihat. Hal itu adalah fase ...

a. Fase bulan sabit c. Fase bulan purnama

b. Fase bulan baru d. Fase bulan separuh

14. Urutan perubahan bentuk bulan dalam periode satu bulan yang benar ialah ...

124

a. Baru –tiga perempat – setengah – sabit – purnama – sabit – setengah – tiga

perempat

b. Baru –setengah – sabit – tiga perempat – purnama –tiga perempat – sabit –

setengah

c. Baru –sabit – tiga perempat – setengah– purnama – setengah – tiga

perempat – sabit

d. Baru –sabit – setengah – tiga perempat – purnama –tiga perempat –

setengah – sabit

15. kenampakan bulan seperti ini dinamakan. . . .

a. Bulan sabit c. Bulan setengah

b. Bulan baru d. Bulan purnama

16. Salah satu akibat perputaran bumi pada porosnya adalah ....

a. Banjir c. Pergantian musim

b. Gempa d. Siang dan malam

17. Langit akan berwarna jingga kemerahan pada saat ....

a. Malam hari c. Matahari terbenam

b. Matahari terbit d. Siang hari

18. Waktu yang diperlukan bulan untuk berevolusi yaitu.....

a. 29,5 hari c. 1 minggu

b. 1 hari d. 1 tahun

19. Waktu rotasi dan revolusi bulan yang sama menyebabkan.....

a. Pasang surut air laut

b. Fase-fase bulan

c. Permukaan bulan yang menghadap bumi selalu sama

d. Waktu di bulan sama dengan waktu di bumi

20. Ketika kenampakan bulan atau bagian bulan kelihatan bercahaya hanya

seperempatnya, maka disebut.....

a. Bulan mati c. Bulan separuh

b. Bulan baru d. Bulan sabit

125

KUNCI JAWABAN

1. D 11. A

2. B 12. C

3. C 13. B

4. B 14. D

5. D 15. A

6. D 16. D

7. B 17. B

8. A 18. A

9. D 19. C

10. D 20. D

127

LEMBAR OBSERVASI GURU SIKLUS I

PERTEMUAN I

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 2 JAMBANGAN

KELAS : IV

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

MATERI POKOK : PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI

Pilihlah kolom yang sesuai dengan pelaksanaan pembelajaran dengan memberi

tanda (V)!

No Aspek yang diamati Keterangan

Ya Tidak

I Pra Pembelajaran

1. Guru mempersiapkan ruang, alat, media

pembelajaran.

2. Guru memeriksa kesiapan siswa mengikuti

pelajaran dengan menyuruh siswa

mengeluarkan alat tulisnya.

II Kegiatan Awal

1. Guru mengawali pembelajaran dengan

menyapa, mengucapkan salam dan

mengabsen siswa.

2. Guru menyampaikan apersepsi dengan

bertanya kepada siswa tentang perubahan

apa yang terjadi jika hutan kita gundul.

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

4. Guru memberikan motivasi kepada siswa

agar semangat dalam pembelajaran.

III Kegiatan Inti

Eksplorasi

1. Guru menunjukkan gambar tentang

perubahan kenampakan bumi.


melihat gambar tersebut.

3. Guru menjelaskan materi tentang perubahan

kenampakan bumi.

4. Guru dan siswa bertanya jawab tentang

perubahan kenampakan bumi di lingkungan.

Elaborasi

128

1. Guru menyiapkan kartu berisi soal dan

jawaban.


Make A Match.


jawaban kepada siswa.

4. Guru meminta siswa untuk memikirkan

jawaban atau soal dari kartu yang dipegang.

5. Guru meminta masing-masing pasangan

untuk menunjukkan hasil diskusinya.

6. Guru mengkocok lagi kartunya agar siswa

mendapat kartu yang berbeda.

7. Guru membimbing siswa dalam

mencocokkan hasil kerja siswa.

Konfirmasi

1. Guru bertanya kepada siswa tentang materi

yang belum jelas.

2. Guru dan siswa membuat kesimpulan.

IV Kegiatan Akhir

1. Guru memberikan penguatan / refleksi

2. Guru memberikan pekerjaan rumah kepada

siswa.

3. Guru mengakhiri pelajaran dengan

mengucap salam.

Jambangan , 21 Maret 2015

Observasi

Warto, S. Pd. SD

NIP: 19670516 199506 2 003

129

LEMBAR OBSERVASI GURU SIKLUS I

PERTEMUAN II


KELAS : IV




tanda (V)!


Ya Tidak

I Pra Pembelajaran


pembelajaran.




II Kegiatan Awal


menyapa, mengucapkan salam dan mengabsen

siswa.


yang lalu.


III Kegiatan Inti

Eksplorasi

1. Guru menunjukkan gambar tentang pasang

naik dan pasang surut air laut.



3. Guru menjelaskan materi tentang pasang surut

dan pasang naik air laut.

4. Guru dan siswa bertanya jawab tentang pasang

surut dan pasang naik air laut.

Elaborasi


jawaban.


130

Make A Match.





5. Guru meminta masing-masing pasangan untuk

menunjukkan hasil diskusinya.



7. Guru membimbing siswa dalam mencocokkan

hasil kerja siswa.

Konfirmasi


yang belum jelas.


3. Melaksanakan kegiatan evaluasi

IV Kegiatan Akhir


2. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucap

salam.


Observasi

Warto, S. Pd. SD

NIP: 19670516 199506 2 003

131

LEMBAR OBSERVASI GURU SIKLUS II

PERTEMUAN I


KELAS : IV


MATERI POKOK : PERUBAHAN PENAMPAKAN BENDA LANGIT


tanda (V)!


Ya Tidak

I Pra Pembelajaran


pembelajaran.




II Kegiatan Awal



siswa.

2. Guru mengajak siswa untuk bernyanyi “Bintang

Kecil”.


4. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar

semangat dalam pembelajaran.

III Kegiatan Inti

Eksplorasi

1. Guru menunjukkan gambar tentang

kenampakan langit.




langit.


kenampakan langit.

Elaborasi


jawaban.

132

2. Guru menjelaskan cara permainan model Make

A Match.

3. Guru membagikan kartu soal dan kartu jawaban

kepada siswa.








hasil kerja siswa.

Konfirmasi


yang belum jelas.

2. Guru memberikan penguatan kepada siswa.

3. Guru memberikan motivasi kepada siswa yang

kurang aktif.


IV Kegiatan Akhir

1. Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran.



salam.

Jambangan , 9 April 2015

Observasi

Warto, S. Pd. SD

NIP: 19670516 199506 2 003

133

LEMBAR OBSERVASI GURU SIKLUS II

PERTEMUAN II


KELAS : IV




tanda (V)!


Ya Tidak

I Pra Pembelajaran


pembelajaran.




II Kegiatan Awal



siswa.

2. Guru bertanya jawab dengan siswa materi yang

lalu.


III Kegiatan Inti

Eksplorasi

1. Guru melibatkan siswa dalam

mendemonstrasikan alat peraga tentang

kenampakan bulan.


bulan.


kenampakan bulan.

Elaborasi


jawaban.


Make A Match.


134









hasil kerja siswa.

Konfirmasi


yang belum jelas.


3. Melaksanakan kegiatan evaluasi

IV Kegiatan Akhir



sala.


Observasi

Warto, S. Pd. SD

NIP: 19670516 199506 2 003

135

LEMBAR OBSERVASI SISWA SIKLUS 1

PERTEMUAN I


KELAS : IV




tanda (V)!


Ya Tidak

I Pra Pembelajaran

1. Siswa duduk rapi di tempat duduk

masing-masing.

2. Siswa mengeluarkan alat tulisnya.

II Kegiatan Awal

1. Siswa menjawab salam dari guru

2. Siswa memperhatikan materi yang

dikenalkan oleh guru melalui kegiatan

apersepsi.

3. Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran

yang disampaikan oleh guru.

4. Siswa siap mengikuti pelajaran Ilmu

Pengetahuan Alam (IPA).

III Kegiatan Inti

Eksplorasi

1. Siswa memperhatikan gambar yang

ditunjukkan oleh guru.

2. Siswa memberikan pendapat mengenai

gambar tersebut.

3. Siswa mendengarkan materi yang

dijelaskan oleh guru.

4. Siswa menjawab pertanyaan yang

diberikan oleh guru terkait dengan materi

ajar.

Elaborasi

1. Siswa mengerjakan tugas yang diberikan

sesuai petunjuk dari guru.

2. Siswa melakukan diskusi permainan

136

pasang kartu dalam menyelesaikan

tugasnya.

3. Siswa mempresentasikan hasil pasang

kartu.

4. Siswa bersama guru membahas hasil

pasang kartu.

Konfirmasi

1. Siswa bersama guru membuat

kesimpulan.

IV Kegiatan Akhir

1. Siswa bersama guru melakukan refleksi

pembelajaran.


Observasi

Warto, S. Pd. SD

NIP: 19670516 199506 2 003

137

PERTEMUAN II


KELAS : IV




tanda (V)!


Ya Tidak

I Pra Pembelajaran

1. Siswa duduk rapi di tempat duduk masing-

masing.


II Kegiatan Awal

1. Siswa menjawab salam dari guru.





III Kegiatan Inti

Eksplorasi




gambar tersebut.





ajar.

Elaborasi





tugasnya.

3. Siswa mempresentasikan hasil diskusi

pasang kartu.

138


diskusi pasang kartu.

Konfirmasi

1. Siswa bersama guru membuat kesimpulan

IV Kegiatan Akhir


pembelajaran


Observasi

Warto, S. Pd. SD

NIP: 19670516 199506 2 003

139

LEMBAR OBSERVASI SISWA SIKLUS II

PERTEMUAN I


KELAS : IV




tanda (V)!


Ya Tidak

I Pra Pembelajaran

1. Siswa duduk rapi di tempat duduk masing-

masing.


II Kegiatan Awal


2. Siswa memperhatikan materi yang

dikenalkan oleh guru melalui kegiatan

apersepsi.





III Kegiatan Inti

Eksplorasi




gambar tersebut.





ajar.

Elaborasi




140


tugasnya.


pasang kartu.



Konfirmasi

1. Siswa bersama guru membuat kesimpulan

IV Kegiatan Akhir


pembelajaran


Observasi

Warto, S. Pd. SD

NIP: 19670516 199506 2 003

141

PERTEMUAN II


KELAS : IV




tanda (V)!


Ya Tidak

I Pra Pembelajaran

1. Siswa duduk rapi di tempat duduk

masing-masing.


II Kegiatan Awal


2. Siswa mendengarkan tujuan

pembelajaran yang disampaikan oleh

guru.



III Kegiatan Inti

Eksplorasi

1. Siswa memperhatikan alat peraga yang

ditunjukkan oleh temannya.


alat peraga tersebut.





ajar.

Elaborasi





tugasnya.


pasang kartu.

142



Konfirmasi

1. Siswa bersama guru membuat

kesimpulan.

IV Kegiatan Akhir


pembelajaran.


Observasi

Warto, S. Pd. SD

NIP: 19670516 199506 2 003

144

DAFTAR NILAI SISWA

PRA SIKLUS

No Nama siswa Nilai Kriteria

1. SA 40 Tidak Tuntas

2. RH 72 Tuntas

3. AS 66 Tidak Tuntas

4. MIN 57 Tidak Tuntas

5. RIN 78 Tuntas

6. LEW 85 Tuntas

7. SC 65 Tidak Tuntas

8. HSM 66 Tidak Tuntas

9. DY 72 Tuntas

10. ILP 45 Tidak Tuntas

11. HAN 68 Tidak Tuntas

12. ES 70 Tuntas

13. SMK 69 Tidak Tuntas

14. ENR 58 Tidak Tuntas

15. SAN 76 Tuntas

16. GI 80 Tuntas

Jumlah 1067

Rata-Rata 66,68

Nilai Tertinggi 85

Nilai Terendah 40

Tuntas 7

Tidak Tuntas 9

145

DAFTAR NILAI SISWA

SIKLUS I



2. RH 75 Tuntas

3. AS 70 Tuntas

4. MIN 60 Tidak Tuntas

5. RIN 80 Tuntas

6. LEW 95 Tuntas

7. SC 70 Tuntas

8. HSM 70 Tuntas

9. DY 60 Tidak Tuntas

10. ILP 50 Tidak Tuntas

11. HAN 65 Tidak Tuntas

12. ES 85 Tuntas

13. SMK 60 Tidak Tuntas

14. ENR 75 Tuntas

15. SAN 70 Tuntas

16. GI 95 Tuntas

Jumlah 1130

Rata-Rata 70,62

Nilai Tertinggi 95

Nilai Terendah 50

Tuntas 10

Tidak Tuntas 6

146

DAFTAR NILAI SISWA

SIKLUS II



2. RH 80 Tuntas

3. AS 85 Tuntas

4. MIN 75 Tuntas

5. RIN 85 Tuntas

6. LEW 100 Tuntas

7. SC 80 Tuntas

8. HSM 80 Tuntas

9. DY 75 Tuntas

10. ILP 70 Tuntas

11. HAN 75 Tuntas

12. ES 95 Tuntas

13. SMK 85 Tuntas

14. ENR 80 Tuntas

15. SAN 85 Tuntas

16. GI 100 Tuntas

Jumlah 1310

Rata-Rata 81,87

Nilai Tertinggi 100

Nilai Terendah 60

Tuntas 15

Tidak Tuntas 1

148

DOKUMENTASI PEMBELAJARAN SIKLUS I

dokumentasi

Gambar 1 Guru dan siswa memasang gambar (Dok. Pribadi)

Gambar 2 Kartu soal (Dok. Pribadi)

Gambar 3 Kartu jawaban (Dok. Pribadi)

149

Gambar 5 Guru meminta siswa untuk memikirkan jawaban dari kartu

yang dipegang (Dok. Pribadi)

Gambar 6 Siswa melakukan permainan pasang kartu (Dok. Pribadi)

Gambar 4 Guru menjelaskan langkah-langkah Make A Match (Dok. Pribadi)

150


Gambar 9 Siswa mempresentasikan hasil diskusi pasang kartu (Dok. Pribadi)


151

Gambar 10 Siswa mengerjakan soal evaluasi (Dok. Pribadi)

152

DOKUMENTASI PEMBELAJARAN SIKLUS II

Gambar 1 Siswa bertanya tentang gambar yang ada di papan tulis (Dok.

Pribadi)

Gambar 2 Kartu soal (Dok. Pribadi)

Gambar 3 Kartu jawaban (Dok. Pribadi)

153

Gambar 5 Guru meminta siswa untuk memikirkan jawaban dari kartu

yang dipegang (Dok. Pribadi)


Gambar 4 Guru menjelaskan langkah-langkah Make A Match (Dok. Pribadi)

154


Gambar 8 Siswa mempresentasikan hasil diskusi pasang kartu (Dok.

Pribadi)


155

Gambar 10 Siswa mengerjakan soal evaluasi (Dok. Pribadi)

upaya meningkatan hasil belajar ipa melalui model...

Documents