PENGGUNAAN MEDIA SEQIP DALAM MENINGKATKAN

KREATIFITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA

SISWA KELAS V SD NEGERI 2 POMAH KECAMATAN

TULUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat

Sarjana S-1

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PEKIK WASKITO Nim : A.54B090067

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2 0 1 3

v

MOTTO

Berangkat dengan penuh keyakinan

Berjalan dengan penuh keikhlasan

Istiqomah dalam menghadapi cobaan

“ YAKIN, IKHLAS, ISTIQOMAH “

( TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid )

Jangan lihat masa lampau dengan penyesalan; jangan pula lihat masa depan

dengan ketakutan; tapi lihatlah sekitar anda dengan penuh kesadaran.

(James Thurber)

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan kepada :

1. Keluarga yang kusayangi.

2. Almamater dan semua pihak yang

terkait.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur dan terima kasih kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah

melimpahkan rahmat, taufik, hidayah, serta inayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan tindakan kelas dengan lancar.

Penulis menyadari bahwa penelitian ini tidak akan berhasil tanpa bantuan

dan bimbingan dari berbagai pihak yang telah berpartisipasi dalam penyususnan

skripsi ini. Untuk itu dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan terima

kasih dan penghargaan yang setulus-tulusnya kepada :

1. Drs. H. Sofyan Anif, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

surat keputusan penyusunan skripsi dan ijin mengadakan penelitian

2. Drs. Sutan Syahril Zabda, M.H, selaku Ketua Program PSKGJ PGSD FKIP

UMS yang telah menyetujui permohonan ijin skripsi.

3. Dra. Risminawati, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah dengan sabar

memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan yang sangat berharga hingga

selesainya penulisan skripsi ini.

4. Jaswadi, S.H, selaku Koordinator Lapangan PSKGJ PGSD Klaten yang telah

membantu penyelesaian skripsi ini.

5. Dosen PSKGJ PGSD Klaten yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan

sehingga penulis mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini

6. Seluruh keluarga SD Negeri 2 Pomah yang telah memberikan motivasi dan

ijin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.

7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

memberikan bantuan dalam penyelesaian skripsi ini.

viii

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari masih banyak

kekurangan, karena keterbatasan pengetahuan yang ada dan tentunya hasilnya

juga masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu segala saran dan kritik yang

bersifat membangun penulis harapkan. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat

memberikan manfaat kepada penulis khususnya dan para pembaca pada

umumnya. Semoga amal kebaikan semua pihak mendapat pahala dari Allah.

Akhirnya penulis berharap semoga hasil penelitian ini dapat memberikan

manfaat pada pihak-pihak yang berkepentingan. Dan demi kesempurnaan

penulisan skripsi ini segala sumbangan pemikiran dan kritik yang membawa

kebaikan dengan senang hati akan penulis perhatikan.

Surakarta, Maret 2013

P e n u l i s

.

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI....................... ................ iv

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vi

HALAMAN KATA PENGANTAR .................................................................. vii

HALAMAN DAFTAR ISI ................................................................................. ix

HALAMAN ABSTRAKSI ................................................................................. xi

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1

B. Perumusan Masalah .................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 8

BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 9

A. Kajian Teoritis ............................................................................ 9

1. Kreatifitas .............................................................................. 9

2. Pembelajaran IPA ................................................................ 12

3. Media SEQIP ......................................................................... 18

4. Penelitian Yang Relevan ......................................................... 24

B. Kerangka Pemikiran .................................................................. 26

C. Hipotesis ................................................................................... 29

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 30

A. Setting Penelitian ...................................................................... 30

B. Subjek Penelitian ....................................................................... 31

C. Metode Penelitian....................................................................... 31

D. Prosedur Penelitian .................................................................... 32

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 40

F. Validitas Data dan Instrumen Penelitian ................................... 42

G. Teknik Analisis Data ................................................................. 46

H. Indikator Kinerja/Keberhasilan .................................................. 46

x

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 48

A. Deskripsi Latar Penelitian .......................................................... 48

B. Refleksi Awal ........................................................................... 51

C. Deskripsi Penelitian .................................................................. 56

D. Pembahasan ................................................................................ 77

BAB V PENUTUP ........................................................................................ 83

A. Kesimpulan ............................................................................... 83

B. Implikasi ..................................................................................... 84

C. Saran ........................................................................................... 84

Daftar Pustaka ............................................................................................ 86

Lampiran

xi

ABSTRAK

PENGGUNAAN MEDIA SEQIP DALAM MENINGKATKAN KREATIFITAS

BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 2

POMAH KECAMATAN TULUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Pekik Waskito, A.54B090067, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 87

Halaman

Tujuan penelitian ini adalah Untuk meningkatkan kreatifitas belajar Ilmu

Pengatahuan Alam (IPA) melalui penggunaan media SEQIP siswa Kelas V

Sekolah Dasar Negeri 2 Pomah Kecamatan Tulung dan Untuk meningkatkan

hasil belajar Ilmu Pengatahuan Alam (IPA) melalui penggunaan media SEQIP

siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Pomah Kecamatan Tulung Jenis Penelitian

ini adalah penelitian tindakan kelas dengan metode pengumpulan data yang

digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan tes, Teknik analisis

data yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis.

Berdasarkan hasil pengolahan data dari penelitian yang telah dilaksanakan dapat

ditarik simpulan Hasil Penelitian menunjukkan hasil yang positif yaitu

kemampuan siswa dalam mengikuti pelajaran lebih kreatif sehingga banyak

materi yang dapat diserap oleh siswa, ketrampilan siswa dalam mengelola kit IPA

semakin meningkat bahkan mengalami perubahan positif dari tidak bisa menjadi

sangat aktif. Indikator lain yang dapat digunakan adalah dengan meningkatkan

hasil belajar siswa dari setiap siklus, perubahan ini cenderung mengalami

peningkatan. Hal ini dapat dilihat dengan meningkatnya nilai-nilai siswa dari hasil

tes atau ujian yang dilakukan di setiap skhir dari siklus. Berdasarkan hasil

Penelitian Tindakan Kelas tersebut maka dapat untuk menjawab hipotesis

tindakan sebagai berikut: “Melalui penerapan media SEQIP dapat meningkatkan

kreatifitas dan hasil belajar mata pelajaran IPA pada siswa kelas V di SD Negeri 2

Pomah semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013” terbukti kebenarannya..

Kata Kunci : IPA, Kreatifitas, SEQIP

.