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L TEMA
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ESTRUCTURADEL INFORME FINAL DE TESIS
Portada
Certificación del Asesor
Declaración de autoria de la tesis
Dedicatoria (opcional)
Agradecimiento (opconal)
índice general
Resumen ejecutivo
Introducción
1
CAP~UlO¡. EL PROBLEMA
í."í.1 Formulación de! problema
1.1.2. Deltrnitación de! problema
1.1. Planteamiento riel problema
1.2. Objetivos
1.2. '1. Objetivo genera!
1.2.2. Objetivo esr ecíficos
1.3. Justiñcactón
CAPíTULO H. MARCO TEÓRiCO
2.1. Antecedentes investicaüvos
2.2. Funcernentac.ón teórica
2.3. Hipótesis, idea a defender (dependiendo de la modalidad)
CA~íTULO m. MAR;CO METOOOLÓqK:C!.
3.1. Mcdalidad de :<::': investiqación
3.2. Tipos de investigación
3.3. Población y muestra
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ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO
DEL PERFIL DE TESIS
1.EL PROBLEMA.
Considere que el problema de investigación es una necesidad, un vacío, una
limitación, una carencia, una insatisfacción, una insuficiencia o un
desconocimiento, en el área de su interés y en correspondencia con el título
que va a obtener.
ff Planteamisnto del Problema.
Describa los principales síntomas. causas y consecuencias de la
situación que desee investigar.
Identifique el problema de su interés, a partir de la(s) consecuencia(s)
integradora(s), pertinentets) y de posible solución al alcance de su
cultura académica.
En el planteamiento del problema no se tratará su posible solución.
6 Formulación de! Problema"
Deciare el problema identificado en forma interrogativa.
Por ejemplo:
¿Cómo disminuir el alto incice de enfermedades de la piel en el
invierno de la costa ecuatoriana?
Usted tarnbiér puede deciarar el problema, como una aseveración en la
que S8 exprese su existencia.
Por ejemplo:
Alto incice de eniermedsces de /a piel en e: invierno de la costa
ecuetotiene.
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• Delimitación del Problema.
El problema está deiimitado por el objeto de estudio, el campo de acción,
lugar y tíernpo.»
Precise el obje:o de estudio tomando como referencia el objeto sobre el
cual actuará como profesional o profesional especializado una vez
graduado,
Por ejemplo:
En el caso de las Ciencias Administrativas el objeto sería el
proceso administrativo, o la gerencia de un área de la
administración.
En el caso de las Ciencias Informáticas el objeto sería el proceso
iniormét; ;0.
En el CESO de las Ciencias Jurídicas el objeto sería el proceso. 'rI'jurunco.
En el caso de las Ciencias de la educación el objeto sería el
proceso docente -eoucetivc, o de enseñanza -aprendizaje, o la
gerencia educetive, entre otros,
Precise el car ipo de acción tomando corno referencia aquella parte del
objeto sobre!a cual usted incidirá mediante la actividad investigativa que
realice,
Por ejemplo:
En el caso del proceso ecministretlvo un campo podría ser la
Planificación.
En el C8:::0 del proceso intormétcc un campo podría ser el software.
EnJel caso de! proceso jurídico un campo podtie ser el derecho de
familia. '
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En el Caso del proceso de enseñanza- aprendizaje un campo
podría ser la metodología de enseñanza.
Precise el lugar en el que se realizará la investigación.
Precise el tiempo aproximado que requerirá la realización de la
investigación.
11.OBJETIVOS.
e¡ Objetivo General.
Formule el objetivo en una síntesis que totalice la se lución del problema.
Por ejemplo:
Diagnosticar las principales causas que provocan las
enfermedades de la piel con el fin de disminuir el alto índice que se
presenta en cada invierno en la costa ecuatoriana.
Capacitar en la prevención de eniermededes de la piel, a la
poblaciór.' de representantes de las juntas parroquiales de la
provincia de El Oro, para disminuir el alto índice de casos que se
presenta en cada invierno en la costa ecueiorie nao
ti Objetivos Específicos.
Formule los objetivos parciales de la investigación que facilitarán el
logro del objetivo genera!.
111.TEMA.
Declare el tema de S·J trabajo de investiqación, a partir del objetivo general.
Por ejemplo:
Diagnóstico de las principales causas que provocan las enfermedades
de la piél,
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Capacitación a ie población de representantes de las juntas
parroquia/es en /a prevención de enfermedades de /a piel.
IV. ESQUEMA DE CONTENiDOS.
Presente a manera de índice los principales temas que tratará en la
fundamentación científica de su Tesis que corresponden al objeto, campo y el
resto de aspectos qu 9 aparecen en ei objetivo general.
V. HIPÓTESIS O IDEA A DEFENDER
(Dependiendo de la modalidad).
Formule la idea a defender caracterizando el aspecto de novedad que la
investiqación generará y el nivel de solución que se loqrará dar al problema.
Por ejemplo:
La ejecución (e una capacitación en la prevención de enfermedades de
la píel, orientadas a la población do representantes parroquia/es de la
provincia de i:! Oro y organizadas en charlas de salud comunitaria y
iemilier, disminuirán el alto índice de que se presenta en cada invierno
en la costa ecuatoriana.
Solo formulará hipótesis en investigaciones cuantitativas: diagnósticas yexperimentales.
VI. BIBLIOGRAFíA.
Para el asentamiento bibliográfico tenga en cuenta las normas establecidas
por ei Centro de Doc:.imentación e Información Científica (CDIC).
Nota:
Presente el perfil a su Asesorta) en no más de cinco (5) páginas.
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/
FORMATO DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE GRADO
La presentación física del documento debe tener las siguientes características,
1, Color de pasta. 2, Tamaño de papel3, Peso de papel4, 'Espacio entre líneas5, Tamaño de la letra del texto6, Tipo de letra7, Color de la letra del texto8. Sangría del texto
9, Número de página
Azul (letrasplateadas)A475 gramosDoble espacio12Times New RomanNegroMargen superior e izquierdo Tl cm).Margen inferior y derecho (2 cm).Parte inferior centro,
Los formato s de Títulos deben ser los siguientes:
CAPÍTIJLO I
ANTECEDENTES
1. 1. OBJETIVOS
1. 1.1. General
1.1.1.1. Subtítulo 1
1.L L 1.1. Subtítulo 2
a)·b)c)
Mayúscula negrita, letra 14
Mayúscula negrita, letra 14
Mayúscula negrita, letra 12
Minúscula negrita, letra 12
Minúscula negrita, letra 12
Minúscula cursiva, letra 12
a, b, c. Si son títulos van con sangría, letra 12
NORMAS DE ASENTAMIENTO BIBIJOGRÁFICO
BIBLIOGRAF'ÍA:
Deben ponerse en orden alfabético según el apellido del primer autor; de existir varioslibros del mismo autor, se sigue un orden cronológico.
A.- LIBROS
Se debe indicar la siguiente información: Apellidos+ Nombre del /los autor(es), (año depublicación), Título de la obra (en cursiva), editorial, edición y lugar de edición.
1.- Cuando el nombre del autor es uno.
).- OAKLAND, John. S. (2003), Administración por la Calidad Total, Cecsa, 5taED, México.
2.- Cuando el número de autores es dos.
).- PARKIN, Michael; ESQUIEL, Gerardo, (2001), Microeconomia. Versión paraLatinoamérica, Pearson Educación, 2da ED, México.
3.- Cuando el número de autores es superior a tres se coloca la abreviatura latina"et al" que significa y otros.
}- EITEMAN, David.et al. (2000), Las Finanzas en las Empresas Multinacionales,Pearson Educación 1 era ED México, , .
4.- Cuando el nombre del autor es desconocido, se emplea como talla primeraPalabra significativa del título.
TEORÍA, (1993), La Teoría celular en el siglo XiX, Akal, lera ED, Madrid.
B.- ARTÍCULOS DE REVISTA
Se deben indicar los siguientes datos: Apellidos + Nombre del / los (es), (año de lapublicación), Título del artículo, Título de la revista y número de la revista (encursivas): página (s). ,
-¡
I
l.-Cuando el nombre del autor es uno.
ALARCÓN, Roberto, (1996), Orientaciones teóricas de la Psicología en América latina,Revista de Historia de la Psicología, 17 (1-2): 3-24.
2.- Cuando el número de autores es dos.
AGUILAR, José; SÁNCHEZ DEL RÍo, Carlos. (1988), En eí Tercer Centenario de laPublicación de los principios de Newton, Revista Española de Física, 2 (1): 55-60.
3.- Cuando el número de autores es superior a tres se colo-ca la abreviatura latina"et al"
AGUILAR, J, et al. (1995), Recuerdo de una etapa científica, Joseph Rotblat, PremioNobel de Física de 1995, Revista Española de Física, 9 (4): 15- 17.
4.- Cuando el nombre del autor es un Institución
CONEA, (2003), La Calidad en la Universidad Ecuatoriana, Hacia el Desarrollo de lacalidad de la Educación Superior Ecuatoriana, 2, UNESCO, Quito- Ecuador.
c.- Información extraída de la INTERNET
Apellido del autor, Nombre del autor, (Fecha del documento o de su últimaactualización), Título del documento (cursivas) seguido de la diirección electrónica.
BARRET0, Margarita, (1998), Paradigmas Actuales de la Museologia.http://www.naya.org.ar/articulos/museología01.htm.
CITAS DENTRO DEL TEXTO
CITA TEXTUAL
Estas deben ir entre comillas siempre, no deben pasar de 40 palabras, Se debe ubicarcorrectamente la misma, poniendo entre paréntesis el apellido del autor o de los autoressin son dos, en caso de ser más de tres se pone el apellido del primero seguido por laabreviatura et al, año de la publicación y el número de páginas de donde la cita fueextraída.
"Un cohorte es, por lo tanto, el conjunto de líneas de vida. .." (VINUEZA, C, et al,1997: 31)
CITAS REFERENCIALES
No van entre comillas porque no son textuales; generalmente son los conceptos, ideas,conclusiones o resultados de autores que se leyeron y que se deben siempre citar.
La cita referencial puede ir al principio o al final del párrafo Cuando va al inicio depárrafo sólo el año del trabajo suele ir entre paréntesis.
Ejemplo.
Según Freire (1998), la ley de la asimilación o analogía, establece a que una situación elestudiante responde como 10 haría con una situación semejante a aquella.
Ejemplo: final del párrafo.
Por último, la definición más sencilla de administración es lograr que las cosas sehagan, pero las cosas no se hacen solas, las hacen las personas. (ABRIL, Mario, 2000,Manual de Educación a Distancia, Crecera, Quito- Ecuador.)