tumbuh kembang anak
DESCRIPTION
Tumbuh Kembang Anak. Dr. Ratih Puspita RSUD Tangerang , Jumat 28 Maret 2014. Pertumbuhan (growth) : bertambahnya jumlah & ukuran sel diseluruh bagian tubuh ; secara kuantitatif dapat diukur. Perkembangan ( development) : - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Tumbuh Kembang Anak
Dr. Ratih PuspitaRSUD Tangerang, Jumat 28 Maret 2014
Pertumbuhan (growth) : bertambahnya jumlah & ukuran sel diseluruh bagian tubuh; secara kuantitatif dapat diukur
Perkembangan (development):bertambah sempurnanya fungsi alat tubuh yang dapat dicapai melalui kematangan dan belajar
PERTUMBUHAN
Parameter Pertumbuhan
• Berat badan• Tinggi badan• Lingkar kepala
BERAT BADAN UMUR 5 BULAN : 2 X BB SAAT LAHIRUMUR 1 TAHUN : 3 X BB SAAT LAHIRUMUR 2 TAHUN : 4 X BB SAAT LAHIR
TINGGI BADAN1 TAHUN : 1,5 X TB SAAT LAHIR4 TAHUN : 2 X TB SAAT LAHIR13 TAHUN : 3 X TB SAAT LAHIR
PERKEMBANGAN
4 Ranah Perkembangan
Motorik Kasar Motorik Halus
Bahasa Sosial Mandiri
Motorik KasarUsia
(bulan) Tahapan Perkembangan
2 blMengangkat & mempertahankan kepala dalam posisi tengkurap
4 – 5 bl Tengkurap bolak-balik
6 - 7 bl Didudukkan dan merayap
8 – 9 bl Duduk sendiri, belajar berdiri, merangkak
10 – 12 bl Berdiri, berjalan dengan berpegangan
13 - 15 bl Berjalan sendiri
Motorik HalusUsia
(bulan) Tahapan Perkembangan
4 - 6 blMeraih, menggenggam, memindah-mindahkan benda
7 – 9 bl Manipulasi benda, makan biskuit
10 - 12 bl Memasukkan biji kedalam botol, mencoret,minum
13 – 18 bl Menggambar imitasi/spontan, memakai sendok
24 bl Membuka baju
36 bl Memakai baju
Bahasa
Bicara ekspresif (maturasi 15-24 bulan)
Bicara reseptif (maturasi 8-24 bulan)
Irawan Mangunatmadja. Diagnosis Banding Keterlambatan Bicara: Pendekatan Etiologi pada Praktik Sehari-hari. Naskah Lengkap Seminar UKK Neurologi IDAI “A Journey to Child Neurodevelopment”; 18-19 Juli 2010; Jakarta, Indonesia.
Perkembangan Bicara NormalPendengaran dan pengertian (Reseptif) Bicara (Ekspresif)
4-8 bulanMata bergerak ke arah suaraRespons terhadap suaraPerhatian terhadap mainan yang mengeluarkan suaraPerhatian terhadap musik
Babbling dengan berbagai huruf awal ”b”Suara kegembiraan atau sedihSuara saat sendiri atau bermain
7 bulan – 1 tahunMengerti permainan ”ciluk-ba”Menoleh dan melihat ke arah suaraMendengarkan saat orang berbicaraMengerti beberapa kata: sepatu, gelasRespon terhadap permintaan sederhana seperti: ke sini, mau lagi
Babbling dengan kata panjang & pendek: ”tata”, ”bibibibi”Menggunakan kata atau suara untuk menarik perhatianMengucapkan 1-2 kata
Irawan Mangunatmadja. Diagnosis Banding Keterlambatan Bicara: Pendekatan Etiologi pada Praktik Sehari-hari. Naskah Lengkap Seminar UKK Neurologi IDAI “A Journey to Child Neurodevelopment”; 18-19 Juli 2010; Jakarta, Indonesia.
1-2 tahunMenunjuk anggota tubuh
Mengikuti perintah dan permintaan yang mudah
Mendengar cerita sederhana, lagu, & irama
Menunjuk gambar sesuai dengan namanya
Kata-kata bertambah tiap bulan
Menggunakan 1-2 kata tanya
Mengucapkan 2 kata bersamaan
Mengucapkan 10 kata saat usia 19 bulan
2-3 tahunMengerti perbedaan dengan artinya
Mengikuti 2 tahap perintah: ambil buku dan letakkan di meja
Mempunyai kata untuk semua bendaBerbicara 2-3 kata dalam kalimat
Irawan Mangunatmadja. Diagnosis Banding Keterlambatan Bicara: Pendekatan Etiologi pada Praktik Sehari-hari. Naskah Lengkap Seminar UKK Neurologi IDAI “A Journey to Child Neurodevelopment”; 18-19 Juli 2010; Jakarta, Indonesia.
Perkembangan bicara reseptif
• Bereaksi terhadap suara lahir• Tersenyum sosial 5 minggu• Orientasi terhadap suara 4 bulan• Mengerti perintah “Tidak boleh” 8 bulan• Mengerti perintah+mimik 11 bulan• Mengerti perintah tanpa mimik 14 bulan• Menunjuk 5 bagian badan 17 bulan
Perkembangan bicara ekspresif
• Oo-oo 6 mg• Aa-aa, ee-ee 3-6 bulan• Dadadada (menggumam) 6 bulan• Ma-ma, papa dng arti 1 tahun• 8-10 kata 18 bulan• Kalimat 2 kata 2 tahun• Kalimat 3 kata 3 tahun
AGE (MO) GROSS MOTOR FINE MOTOR SOCIAL SKILLS LANGUAGE3 Supports weight
on forearmsOpens hands spontaneously
Smiles appropriately
Coos, laughs
6 Sits momentarily Transfers objects Shows likes and dislikes
Babbles
9 Pulls to stand Pincer grasp Plays peek-a-boo
Imitates sounds
12 Walks with one hand held
Releases an object on command
Comes when called
1–2 meaningful words
18 Walks upstairs with assistance
Feeds from a spoon
Mimics actions of others
At least 6 words
24 Runs Builds a tower of 6 blocks
Plays with others
2–3 word sentences
Kliegman: Nelson Textbook of Pediatrics, 18th ed.2007
Keterlambatan perkembangan motorik kasar
• Belum dapat mengontrol kepala: 6-7 bulan• Belum dapat duduk tegak: 10-12 bulan• Belum dapat duduk, merangkak dan ditarik ke
posisi berdiri: 12-13 bulan
» Neurodevelopmental problems in early childhood, assesment and management, 1977.
Keterlambatan perkembangan motorik halus
• Belum dapat memegang benda pada usia 4 bulan
• Tangan tetap terkepal erat sampai 4-5 bulan• Pincer grasp belum ada sampai usia 1 tahun
» Neurodevelopmental problems in early childhood, assesment and management, 1977.
Keterlambatan perkembangan bahasa
PEMANTAUAN
Jadwal Pemantauan Tumbuh Kembang(Deteksi Dini Gangguan Tumbuh Kembang)
Umur 0 - 1 tahun : setiap bulan Umur >1 – 3 tahun : setiap 3 bulan Umur >3 – 6 tahun : setiap 6 bulan Umur >6 –18 tahun: setiap 1 tahun
Cara DETEKSI DINIGangguan Tumbuh Kembang
PERTUMBUHAN :• Timbang berat badannya (BB)• Ukur tinggi badan (TB) dan lingkar kepalanya (LK)• Lihat garis pertambahan BB, TB dan LK pada grafik• Sejajar / tidak sejajar dengan kurva baku (NCHS, WH0)
PERKEMBANGAN• Tanyakan perkembangan anak dengan KPSP (Kuesioner Pra
Skrining Perkembangan)• Tanyakan daya pendengarannya dengan TDD (Tes Daya
Dengar), penglihatannya dengan TDL (Tes Daya Lihat), • Tanyakan masalah perilaku dgn kuesioner MME, autis dengan
CHAT, gangguan pemusatan perhatian dgn kuesioner Conners
Parameter Pertumbuhan
• Berat badan• Tinggi badan• Lingkar kepala
Pemilihan Metode Skrining Perkembangan Anak
• Bayi / anak berisiko rendah– PEDS (Parents Evaluation of Developmental Status)– KPSP (Kuesioner Pra Skrining Perkembangan) – ASQ (Ages & Stages Questionnaires)
• Bayi /anak berisiko tinggi– Denver II– BINS (Bayley Infant Neurodevelopmental Screener)
Skrining Perkembangan Anak Berisiko RendahKPSP ASQ (Skrining) PEDS
Usia 3 bl-6 thn 3 bl-60 bl 0-8 thn
Lama 10’-15’ 5’ 15 - 20 2’-3’ 10- 15
∑ pertanyaan 10 pertanyaan / usia 30 pertanyaan / usia 10 pertanyaan
Penilaian 4 Aspek m.halus, m. kasar, kemandirian,bahasa ( tdk langsung : visual, auditori, kognitif)
5 aspek Komunikasi, m. kasar, m. halus, pemecahan masalah, personal sosial
10 aspek Umum, bahasa ekspresif, reseptif m. halus, m. kasar, tingkah laku, sosialisasi, kemandirian, ketrampilan
Interpretasi Ya < 6: curiga gangguan, 7-8 ulang 1 minggu, 9-10 tidak ada ggn
Tergantung cut-off point Saat merujuk, jadual uji selanjutnya
Sensitivitas 45% 70-90% 74-80%
Spesifisitas 80% 81-91% 70-80%
Denver II BINS Griffith
Usia 0-6 thn 3 bl-24 bl 1 bl-8 thn
Lama 15’-20’ 5’-10’ 45’-60’
∑ pertanyaan 125 (25-30/anak) 10-15 54 /58 /56 /54 /54
Penilaian 4 aspek : Personal sosial, m.halus adaptif, bahasa, motorik kasar
4 asepekNeurologis dasar, reseptif, ekspresif, kognitif
5 aspekLokomotor, personal sosial, pendengaran & bahasa, koord mata& tangan, performa
Interpretasi Normal, suspek, tidak dapat diuji
Risiko rendah, sedang, tinggi
Nilai skor berdasar usia
Sensitivitas 83% 90% 90-95%
Spesifisitas 43% 75-86% 100%
Skrining Perkembangan Anak Berisiko Tinggi
Penutup
• Anak dewasa kecil• Tumbuh dan berkembang menjadi ciri khas • Pemantauan, deteksi, dan intervensi dini
penting!
Terima Kasih