tugas ptks bum bum
TRANSCRIPT
TELAAH SILABUS
Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pengembangan dan Telaah Kurikulum Sekolah
PRODI PENDIDIKAN FISIKA
Oleh :
LAILATI MUKHAROMAH (090210102067)
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN FISIKAJURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS JEMBER
2010PERTANYAAN
1. Setiap mahasiswa memilih salah satu Kompetensi Dasar (KD) dari silabus Mata Pelajaran Fisika SMP atau SMA.2. Selanjutnya lakukan Telaah tehadap rumusan Indikator yang ada dalam silabus, kalian boleh melakukan perubahan atau tidak
dan beri alasan atas keputusanmu.3. Langkah berikutnya adalah buatlah Skenario Pembelajaran terhadap materi Pelajaran Fisika tersebut sesuai jumlah Tatap
Muka yang dibutuhkan.4. Dengan skenario pembelajaran tersebut diharapkan mampu memberi gambaran secara jelas bagi Guru siapapun yang akan
mengajar materi tersebut.
1. SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Satuan Pendidikan : SMA/MAMata Pelajaran : FISIKAKelas : XISemester : Ganjil Alokasi Waktu : 10 x 45 menitMetode : Ceramah dan DemonstrasiStandar Kompetensi : 1. Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar Indikator
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/Bahan /AlatJenis Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran
GERAK HARMONIK PADA BENDA ELESTIS
Analisis Gerak Harmonik (Hlm. 67)
o Memahami peta konsep
besaran fisika tentang Gerak harmonik pada benda elestis.
o Mempelajari gaya
pemulih yang bekerja pada suatu benda yang dihubungkan dengan pegas. .
o Menganalisis
susunan pegas seri dan paralel
o Mendeskripsik
an karakteristik gerak pada getasran pegas
o Menjelaskan
Tugas Individu Dan kelompok
Laporan dan unjuk kerja
Soal latihan 3. no. 5, 6, 7 Hlm. 82
Soal latihan 3 no. 8 Hlm. 82
Soal latihan 3.no 12, 13,
10 jp Sumber:Buku FISIKA SMA Supiyanto Erlangga Kelas XI
Alat:- Statif, pegas, beban,
o Menunjukkan contoh
gerak harmonik sederhana.
o Mengulang definisi dari
frekuensi dan periode.
o Memepelajari konstanta
pegas yang disusun seri dan paralel.
o Mempelajari contoh
soal 3.4 s.d 3.12.
o Menurunkan simpangan
gerak harmonik sederhana y =A sin (t + 0)
o Menurunkan kecepatan
gerak harmonik sederhana
o Menurunkan kecepatan
gerak harmonik
hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan
o Menganalisis
gaya, simpangan, dan kecepatan pada gerak benda
14 Hlm. 83Soal latihan 3. no 17, 18 Hlm. 83
Soal latihan 3. no 15, 16 Hlm. 83
Soal latihan 3. no 19, 20 Hlm. 83
Soal latihan 3 no. 21 s.d 23 Hlm. 84
Soal latihan 3. no 25 Hlm. 84
evaluasi bab 3. Hlm. 86
stopwatch
sederhana
o Memahami superposisi
secara grafik dan matematis.
o Menurunkan energi
mekanik gerrak harmoni sederhana
o Memahami energi
potensial pegas dari grafik.
2. Telaah Terhadap Rumusan Indikator
Perubahan Indikator pada silabus mata pelajaran FISIKA kelas XI dilakukan agar kompetensi dasar yang ada dalam pembelajaran dapat lebih tercapai secara maksimal baik oleh guru maupun oleh siswa.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
MateriPengalaman Belajar Indikator
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/Bahan /AlatJenis Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran
GERAK HARMONIK PADA BENDA ELESTIS
Analisis Gerak Harmonik (Hlm. 67)
o Memahami peta konsep
besaran fisika tentang Gerak harmonik pada benda elestis .
o Mempelajari gaya
pemulih yang bekerja pada suatu benda yang dihubungkan dengan pegas. .
o Menunjukkan contoh
gerak harmonik sederhana.
o Mengulang definisi dari
frekuensi dan periode.
o Memepelajari konstanta
pegas yang disusun seri
o Menganalisis
susunan pegas seri dan paralel
o Mendeskripsikan
karakteristik gerak pada getasran pegas
o Menjelaskan
hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan
o Menganalisis
gaya, simpangan, dan
Tugas Individu dan kelompok
Laporan dan unjuk kerja
Soal latihan 3. no. 5, 6, 7 Hlm. 82
Soal latihan 3 no. 8 Hlm. 82
Soal latihan 3. no 12, 13, 14 Hlm. 83
Soal latihan 3. no 17, 18 Hlm. 83
10 jp Sumber:Buku FISIKA SMA Supiyanto Erlangga Kelas XI
Alat:- Statif, pegas, beban,
stopwatch
dan paralel.
o Mempelajari contoh
soal 3.4 s.d 3.12.
o Menurunkan simpangan
gerak harmonik sederhana y =A sin (t + 0)
o Menurunkan kecepatan
gerak harmonik sederhana
o Menurunkan kecepatan
gerak harmonik sederhana
o Memahami superposisi
secara grafik dan matematis.
o Menurunkan energi
mekanik gerrak harmoni sederhana
kecepatan pada gerak benda
o Mendeskripsikan
karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan.
o Mengidentifikasi
modulus elastis dan konstanta gaya.
o Membandingkan
tetapan gaya berdasarkan atas pengamatan.
Soal latihan 3. no 15, 16 Hlm. 83
Soal latihan 3. no 19, 20 Hlm. 83
Soal latihan 3 no. 21 s.d 23 Hlm. 84
Soal latihan 3. no 25 Hlm. 84
evaluasi bab 3. Hlm. 86
o Memahami energi
potensial pegas dari grafik.
3. SKENARIO PEMBELAJARAN
NO. INDIKATOR SKENARIO PEMBELAJARAN WAKTUKRITERIA KEBERHASILAN
PEMBELAJARAN1. Menganalisis susunan pegas
seri dan paralel.Berdoa bersama dan mengabsen siswa ( 5 menit ) o Seluruh siswa berdoa.
o Minimal 80 % jumlah siswa aktif
mendengarkan.o Minimal 80% jumlah siswa aktif dalam
bertanya / menjawab / mengembangkan pendapat > 5 orang.
o Jumlah siswa yang berperan aktif
menemukan jawaban > 75%.
Pendahuluan o Guru menyampaikan
Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
Kegiatan Inti o Siswa memahami peta
konsep besaran fisika tentang Gerak harmonik pada benda elestis
o Siswa mempelajari gaya
pemulih yang bekerja pada suatu benda yang dihubungkan dengan pegas.
o Guru menunjukkan contoh gerak harmonik
sederhanao Guru mengulang definisi
dari frekuensi dan periodeo Siswa memepelajari konstanta pegas yang
disusun seri dan paralelo Siswa mempelajari contoh soal 3.4. Hlm. 69
o Siswa mempelajari contoh soal 3.5 dan 3.6. Hlm.
71o Siswa mengerjakan soal latihan 3 no. 5, 6, 7
Hlm. 82
(75 menit)
Penutup
o Guru memberikan kesimpulan bahwa
gaya pemulih adalah gaya yang besarnya sebanding dengan simpangan dan selalu berlawanan arah dengan simpangannya.Pekerjaan Rumah :
o Siswa mengerjakan soal
latihan 3 no. 8 Hlm. 82
(5 menit)
2.
.
Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getasran pegas
Berdoa bersama dan mengabsen siswa (5 menit) o Seluruh siswa berdoa.
o Minimal 80 % jumlah siswa aktif
mendengarkan.o Minimal 80% jumlah siswa aktif dalam
bertanya / menjawab / mengembangkan pendapat > 5 orang.
o Jumlah siswa yang berperan aktif
menemukan jawaban > 75%.
Pendahuluan o Guru mengulang materi pertemuan
sebelumnya, dan membacakan indikator o Guru menagih tugas pertemuan
sebelumnya
(5 menit)
Kegiatan Inti o Menurunkan energi
mekanik gerrak harmoni sederhana
o Memahami energi
potensial pegas dari grafiko Mempelajari contoh 3.10 dan 3.11. Hlm. 81
o Mempelajari contoh 3.12.
Hlm. 82
(75 menit)
o Mengerjakan soal latihan 3
no. 21 s.d 23 Hlm. 84Penutup
o Guru memberikan motivasi untuk banyak
mengerjakn soal.Pekerjaan Rumah :
o Siswa mengerjakan soal
latihan 3 no 25 Hlm. 84
(5 menit)
3. Menganalisis gaya, simpangan, dan kecepatan pada gerak benda
Berdoa bersama dan mengabsen siswa (5 menit) o Seluruh siswa berdoa.
o Minimal 80 % jumlah siswa aktif
mendengarkan.o Minimal 80 % jumlah siswa aktif dalam
kegiatan eksperimen.o Minimal 80% jumlah siswa aktif dalam
bertanya / menjawab / mengembangkan pendapat > 5 orang.
o Jumlah siswa yang berperan aktif
menemukan jawaban > 75%.
Pendahuluan o Guru mengulang materi pertemuan
sebelumnya, dan membacakan indikator o Guru menagih tugas pertemuan
sebelumnya
(5 menit)
Kegiatan Inti o Guru membahas pekerjaan
rumaho Guru mempersiapkan
eksperimen untuk mengetahui bagaimana simpangan, kecepatan, dan percepatan dari sebuah pegas.
o Guru membagi jumlah
siswa yang ada ke dalam beberapa kelompok.o Selanjutnya masing-
(155 menit)
masing kelompok melakukan eksperimen sesuai prosedur yang ada.
o Masing- masing wakil
kelompok menyampaikan hasil dari eksperimennya untuk didiskusikan secara bersama- sama.
o Guru membantu
memberikan penjelasan.o Guru menurunkan
simpangan gerak harmonik sederhana y =A sin (t + 0)
o Guru menurunkan
kecepatan gerak harmonik sederhana
o Guru menurunkan
kecepatan gerak harmonik sederhana
o Siswa mempelajari contoh
soal 3.7 dan 3.8 Hlm. 75-76o Siswa memahami
superposisi secara grafik dan matematis.o Siswa mempelajari contoh
soal 3.9 Hlm. 78o Siswa mengerjakan soal
latihan 3. no 12, 13, 14 Hlm. 83o Siswa mengerjakan soal
latihan 3. no 17, 18 Hlm. 83
Penutupo Memberikan motivasi untuk rajin
menjawab soal.Pekerjaaan Rumah :
o Soal latihan 3. no 15, 16 Hlm. 83
o Siswa mengerjakan soal latihan 3. no 19, 20
Hlm. 834
.
Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan
Berdoa bersama dan mengabsen siswa (5 menit) o Seluruh siswa berdoa.
o Minimal 80 % jumlah siswa aktif
mendengarkan.o Minimal 80 % jumlah siswa aktif dalam
kegiatan eksperimen.o Minimal 80% jumlah siswa aktif dalam
bertanya / menjawab / mengembangkan pendapat > 5 orang.
o Jumlah siswa yang berperan aktif
menemukan jawaban > 75%.
Pendahuluan o Guru mengulang materi pertemuan
sebelumnya, dan membacakan indikator o Guru menagih tugas pertemuan
sebelumnya
(5 menit)
Kegiatan Inti o Guru menjelaskan
hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan dengan cara melakukan percobaan sederhana Gerak Pegas.
o Guru membagi siswa yang
ada dalam beberapa kelompok.o Selanjutnya masing
masing kelompok melakukan percobaan.o Setelah data di dapat,
(75 menit)
maka guru dan siswa membahas hasil percobaan tersebut melalui forum diskusi.
o Mengerjakan evaluasi bab
3. Hlm. 86
Penutup o Memberikan motivasi untuk banyak mengerjakn
soal
(5 menit)