IKLAN DIRI

Susilowati

Juru tafsir

Sudarmani

Juru Desain

wAkidi PRODUSER

lisTINA Juru Hunting

Itulah Iklan diriDan iklan

selalu mengatakan yang baikMelalui pujian diri

Bagi KITAtinggal bagaimana

Kita menjadi TAHU DIRIdan mampu

melakonkan peransesuai iklan

Namun setelah itu lupakanPangkat, jabatan jabatan ,

dan apa saja dari sayakarena semua itu dipastikan

tidak dapat memberikankebahagiaan sebenarnya.

Satu satunya dorongan diri sayasekarang adalah melakukan yang terbaik bagi orang lain

demiYANG MAHA SATU ITU

Itulah komitmen dari penemuan diri yang sebenarnya

dalam menjawab untuk apa ,mengapadan bagaimana seharusnya kita hidup

yaitu memancarkan kembalipotensi potensi (sinaran) Tuhan

yang sebenarnya telah ada dalamdiri kita masing masing

sejak diciptakanNya

Karenanya mari pertemuan inikita jadikan tempat kita belajar

bersama untukmensinergikan diri

dengan cara :mencerdaskan fikir

membeningkan emosionaldan memperilakukan

nilai nilai religiusdiri kita.

Dan guru kita hari iniadalah diri kita masing masing.

sebagai guru, jadilah

guru yang terbaikkarena kita selalu diikuti oleh bayang bayang dirikemanapun kita pergi.

IMPLIKASIPEMBELAJARAN

BERBASIS ANEKA SUMBER BAGI

PERPUSTAKAAN DAN LAYANAN

INFORMASI

dharma-Design

Soezlizdharkydy FILE

Resource Based Learning for Libraries

and The Implications of Information service

.

Charley Hardwick

Pada tahun 1994 Bidang pengembangan staf, Oxford Brookes Centre mengadakan seminar dan workshop dengan tema “ Pembelajaran Berbasis Aneka Sumber “ dalam konteks berbagai disiplin ilmu Contoh: Seni dan desain, Lingkungan , Ilmu pemgetahuan dll.

Library and Information serviceThe Notthingham trent University

Seminar dan workshop memberikan pandangan bahwa bentuk pengembangan kurikulum meliputi pengaturan aneka sumber dan pemberdayaan yang memungkinkan perpustakaan untuk mengubah strategi dan operasionalnya.

Pengamatan Terhadap Studi Kasus

Ada tiga permasalahan pokok yang kami bahas dalam pertemuan ini yakni

a. Aneka sumber apa yang diharapkan akan digunakan oleh pemelajar ?

b. Dimana Para pemelajar dapat mengakses aneka sumber tersebut?

c. Bagaimana aneka sumber digunakan

Studi kasus: Sumber Belajar Apa ?

LIS menyarankan ketersediaan sumber belajar dengan cara meninjau ulang prosedur peminjaman, pemanfaatan dan pengaturan akses untuk pendidikan serta penjelasa tentang prosedur hak cipta.

Pertimbangan Hak Cipta terkait pada kerangka legalitas baik dalam format cetak maupun elektronik.

Studi kasus:Respon

Konteks Sumber belajar Cetak pustakawan telah menemukan cara mengadaptasi dan mengembangkan materi dan pelayanan konvensional.

Strategi yang digunakan adalah penetapan dari kumpulan pinjaman atau perubahan materi di koleksi utama.

Menyediakan informasi melalui data base-CD ROM

Menurut AECT

Learning resources (for educational technology) all of the resources (data, people, and things) which may be used learner in isolation or in combination, usually in a formal manner, tofaciliatate learning;they include massage, people, maerial, devices, techniques, and setting

Studi kasus:Dimana Mengakses sumber belajar.

LIS bekerjasama dengan Staf Layanan data universitas untuk mendirikan “RUANG BELAJAR” dengan fasilitas Pusat Teknologi informasi memberikan akses melalui jaringan, CD-ROM dan Internet.

Pengembangan ini mendukung 3 tujuan yakni : Memperluas fasilitas pembelajaran, menfasilitasi inovasi dalam pengalaman belajar diluar kelas, memandu persiapan belajar dimasa mendatang.

Bagaimana keterkaitan denga fungsi perpustakaan.

Menyediakan produk akhir berupa informasi yang dicari oleh pengguna perpustakaan (user )

Perpustakaan harus menyediakan akses ke sumber-sumber referensi apapun yang tersedia untuk kepentingan akurasi informasi

Akses. Perpustakaan harus mengatur pelayanan informasi , mudah di akses pengguna dan mendisain layanan yang mengakomodasi kebutuhan semua pengguna.

Lanjutan..

Pustakawan, kompeten, familiar dan bertanggung jawab dalam penggunaan dan penyimpanan sumber-sumber informasi, metode telekomunikasi, dan kemampuan komunikasi interpersonal

Evaluasi. Peduli dengan evaluasi pelayanan dan sumber.

Etika. Ada jaminan pelayanan yang setara dan sama terhadap semua pengguna.

Bagaimana Memanfaatkan Aneka Sumber?

Program studi Building and Enviromental health menggunakan dua modul,yang diberikan pada semester 2 dan 3 dibawah Trent Health departement .

Kedua modul THD tersebut memiliki fungsi tambahan sebagai pengintegrasian pengetahuan mata kuliah inti.

Pendekatan

Pendekatan pembelajaran berbasis aneka sumber mahasiswa harus dibekali keterampilan yang dapat mentransfer pemanfaatan dan pegeksploitasian aneka sumber.

Pendekatan lain yakni pengajaran diperluas melalui penawaran akses diskusi kelompok dengan e-mail khusus.

Akses ini menyediakan forum terbuka untuk kelompok mahasiswa, dosen dan ahli informasi

File Kajian

Perpustakaan Dalam Era Teknologi Informasi

ICT dan LCRSosialisasi psb

File Kajian

Perpustakaan Dalam Era Teknologi Informasi

ICT dan LCRSosialisasi psb

File Kajian

Perpustakaan Dalam Era Teknologi Informasi

ICT dan LCRSosialisasi psb

dharma@Production

ThankYou

dharma-Design