tugas geografi pembangunan

5/14/2018 Tugas Geografi Pembangunan - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/tugas-geografi-pembangunan 1/21

Tugas Geografi Pembangunan

DAFTAR ISI

BAB I. GEOGRAFI DAN PEMBANGUNAN

1.1 Pengertian Geografi Pembangunan

1.2 Objek Formal dan Material

1.3 Fase-fase Keterlibatan Geografi dalam Pembangunan

1.4 Sumbangan Ilmu Geografi dalam Pertimbangan Pembangunan

1.5 Lingkup Keterlibatan Geografi dalam Pembangunan

BAB II. PERTUMBUHAN DAN PEMBANGUNAN

2.1 Perbedaan Istilah Pertumbuhan dan Pembangunan

2.2 Konsep-konsep Paradigma Pembangunan2.3 Pendekatan Pembangunan dalam Kajian Geografi

2.4 Hasil Pertumbuhan dan Pembangunan Suatu Wilayah

BAB III. INDIKATOR PERTUMBUHAN DAN PEMBANGUNAN

3.1 Perbedaan Prisip Dasar Indikator Pertumbuhan dan Pembangunan

3.2 Data Sekunder tentang Pertumbuhan dan Data IPM suatu Wilayah

3.3 Laporan tentang Pertumbuhan dan Pembangunan Suatu Wilayah

3.4 Narasi Interpretasi Angka-angka dari Data Sekunder yang didapat

HASIL DISKUSI

KELOMPOK I

GEOGRAFI PEMBANGUNAN

BAB I. GEOGRAFI DAN PEMBANGUNAN

1.1 Pengertian Geografi Pembangunan

Perkataan geografi berasal dari bahasa Yunani : geo berarti bumi dan graphein berarti tulisan.

Jadi secara harfiah geografi berarti tulisan tentang bumi. Geografi dapat didefinisikan sebagai

ilmu yang mempelajari/ mengkaji bumi dan segala sesuatu yang ada di atasnya seperti

penduduk, fauna, flora, iklim, udara dan segala interaksinya.



Dengan kata lain geografi adalah studi tentang gejala-gejala di permukaan bumi secara

keseluruhan dalam hubungan interaksi dan keruangan tanpa mengabaikan setiap gejala yang

merupakan bagian dari keseluruhan itu.

Pembangunan adalah usaha yang dilakukan dengan sengaja oleh suatu region untuk

memperbaiki kondisi kehidupan masyarakat dengan cara perencanaan dalam segala aspek

kehidupan masyarakat.

Geografi Pembangunan adalah cabang dari disiplin geografi yang mempelajari/ menkaji

mengenai keterkaitan antara proses pembangunan yang dilakukan sesuatu region dengan

keadaan alam serta penduduk region tersebut. Atau dengan kata lain merupakan bagian dari

ilmu geografi yang mempelajari alam semesta dengan segala isinya (aspek keruangan

geografi) yang diperlukan untuk menyusun rancangan atau perencanaan pembangunan.

1.2 Objek Formal dan Material

Setiap disiplin ilmu memilki obyek yang menjadi bidang kajiannya. Obyek bidang ilmu

tersebut berupa obyek matrial dan obyek formal. Obyek material berkaitan dengan substansi

materi yang dikaji, sedangkan obyek formal berkaitan dengan pendekatan (cara pandang)

yang digunakan dalam menganalisis substansi (obyek material) tersebut.

Pada obyek material, antara bidang ilmu yang satu dengan bidang ilmu yang lain dapat

memiliki substansi obyek yang sama atau hampir sama.Obyek material ilmu geografi adalah

fenomena geosfer, yang meliputi litosfer, hidrosfer, atmosfer, biosfer, dan antroposfer.Obyek materal itu juga menjadi bidang kajian bagi disiplin ilmu lain, seperti geologi,

hidrologi, biologi, fisika, kimia, dan disiplin ilmu lain. Sebagai contoh obyek material tanah

atau batuan. Obyek itu juga menjadi bidang kajian bagi geologi, agronomi, fisika, dan kimia.

Oleh karena itu untuk membedakan disiplin ilmu yang satu dengan disiplin ilmu yang lain

dapat dilakukan dengan menelaah obyek formalnya. Obyek formal geografi berupa

pendekatan (cara pandang) yang digunakan dalam memahami obyek material. Dalam

konteks itu geografi memilki pendekatan spesifik yang membedakan dengan ilmu-ilmu lain.

Pendekatan spesifik itu dikenal dengan pendekatan keruangan (spatial approach). Selain

pendekatan keruangan tersebut dalam geografi juga dikenali adanya pendekatan

kelingkungan (ecological approach), dan pendekatan kompleks wilayah (regional complex

approach).

Objek material geografi adalah yang mempelajari semua tentang fisik bumi (geosfer) seperti



atmosfer, litosfer, biosfer, hidrosfer, antroposfer, dan pedosfer.Sedangkan objek formal

geografi adalah cara memandang dan cara berfikir objek material tersebut dari segi geografi,

yaitu dan segi keruangan, pola, sistem dan proses hal ini secara sederhana ditanyakan dalam

bentuk 5 W + IH. Menurut Helinga ada tiga hal yang pokok dalam empelajari objek formal

dari sudut pandang keruangan yaitu pola dari gjala-gejala dimuka bumi (spatial Patterns).

Keterkatian atau hubungtan sesama antar gejala tersebut (spatial system), dan perkembangan

atau perubahan yang terjadi pada gejala (spatial Processes).

Objek kajian Geografi Material dan Formal saling terkait dan tidak dapat berdiri sendiri,

karena objek geografi formal merupakan metode atau cara untuk mempelajari geografi

material. Tidak hanya sekedar itu ia juga membahas tentang interaksi dan interdependensi

antara objek material dan formal dalam kontek keruangan, kelingkungan, dan kewilayahan.

1.3 Fase-fase Keterlibatan Geografi dalam Pembangunan

Fase-fase keterlibatan geografi dalam pembangunan dibagi menjadi 4 tahap yaitu:

• Fase Studi Idiografis, yaitu masa sekitar zaman penjajah, pada zaman ini pembangunan dan

keterbelakangan belum dibicarakan.

• Fase Nemotetik, yaitu sekitar periode tahun 1950 an, Pada fase ini mulai membicarakan

tentang pembangunan dengan tekanan pada distribusi keruangan.

• Fase Struktural historis yaitu sekitar tahun 19600an dengan penekanan studi konteks

keruangan keberbelakangan.• Fase Sintesa dan dan peninjauan kembali fase ini dimulai tahun 1980 -an dengan meninjau

kembali ide-ide geografi pembangunan yang nomotetik dan studi tentang place pada tingkat

mikro.

1.4 Sumbangan Ilmu Geografi dalam Pertimbangan Pembangunan

Dapat kita lihat bahwa dari tahun ke tahun ilmu geografi semakin berperan dalam

pembangunan dari mulai awalnya orang-orang tidak mengetahui dan mengabaikan

keterbelakangan sampai pada akhirnya orang menyadari pentingnya spasial dan penelitian

tentang kebijakan perencanaan pembangunan yang berorientasi pada aspek geografipun di

perhatikan sehingga pada akhirnya geografi merupakan ilmu yang interdeseplier terhadap

masalah-masalah pembangunan dan keterbelakangan.

Contoh dari sumbangan ilmu Geografi dalam pertimbangan pembangunan adalah :

1.) Geografi sebagai ilmu penelitian yang meneliti segala aspek keruangan dalam munyusun



rancangan atau perencanaan pembangunan. Tidak hanya bernilai teoritis bagi kepentingan

pembangunan dirinya sebagai suatu ilmu melainkan dapat dimanfaatkan secara praktis bagi

perencana dan pembangunan daerah (regional).Peranan geografi sebagai ilmu penelitian

dimanfaatkan dalam aspek keruangan dalam suatu wilayah dalam menyusun rancangan,

perencanaan pembangunan wilayah yang bersangkutan.

2.) Geografi sebagai bidang inkuiri, tidak hanya merangsang untuk berpikir melainkan dapat

mempertajam penghayatan terhadap apa yang terjadi di permukaan bumi. Dengan kata lain

geogarfi memiliki nilai edukatif bagi yang mempelajarinya (meningkatkan kognisi,afeksi dan

psikomotor). Sehingga pada akhirnya akan meningkatkan SDM pelaksana pembangunan.

3.) Geografi sebagai ilmu tata guna tanah yang diperlukan dalam menata ruang permukaan

bumi. Contohnya saja dalam tata guna lahan, geografi, dapat melakukan organisasi

keruangan (spatial organization). Geografi membantu planologi dalam analisis faktor-faktor

geografi untuk menata ruang, misalnya berapa persen untuk pemukiman, untuk industri,

perkantoran, dan lain lain dengan bantuan data geografi. Oleh sebab itu geografi tidak hanya

menunjang secara pasif terhadap pembangunan melainkan berperan aktif memberikan data

dan informasi tentang aspek-aspek atau faktor-faktor geografi yang menjadi landasan

pembangunan.

4.) Geografi sebagai ilmu yang membahas bidang fisik (Ilmu Pengetahuan Alam) dan non

fisik (Ilmu Pengetahuan Sosial). Hakekat studi geografi yang mempelajari dunia nyata baik yang berkenaan dengan kehidupan manusia maupun lingkungan alamnya. Dengan demikian

geografi tidak bisa dikotomi menempati salah satu bidang ilmu pengetahuan alam atau ilmu

pengetahuan sosial.

5.) Sehingga studi geografi tidak hanya mengkhususkan diri mempelajari alam (udara, air,

batuan, gempa dan sebagainya) melainkan untuk mengungkapkan pentingnya alam bagi

kehidupan manusia. Sumbangannya bagi pembangunan adalah dengan memperhatikan aspek

geografi dalam pembangunan menjadi renungan manusia untuk tidak sembarangan mengolah

alam yang pada akhirnya hanya akan merugikan manusia.

Dapat kita lihat bahwa dari tahun ke tahun ilmu geografi semakin berperan dalam

pembangunan dari mulai awalnya orang-orang tidak mengetahui dan mengabaikan

keterbelakangan sampai pada akhirnya orang menyadari pentingnya spasial dan penelitian

tentang kebijakan perencanaan pembangunan yang berorientasi pada aspek geografipun di



perhatikan sehingga pada akhirnya geografi merupakan ilmu yang interdeseplier terhadap

masalah-masalah pembangunan dan keterbelakangan.

Peranan geografi sebagai ilmu penelitian dimanfaatkan dalam aspek keruangan dalam suatu

wilayah dalam menyusun rancangan, perncanaan pembangunan wilayah yang bersangkutan.

Contohnya saja dalam tata guna lahan, geografi, dapat melakukan organisasi keruangan

(spatial organization). Geografi membantu planologi dalam analisis faktor-fator geografi

untuk menata ruang, misalnya berapa persen untuk pemukiman, untuk industri, perkantoran,

dan lain lain dengan bantuan data geografi.

1.5 Lingkup Keterlibatan Geografi dalam Pembangunan

Sejauh ini ruang lingkup atau skop keterlibatan geografi dalam pembangunan mencakup

kegiatan penelitian perencanaan analisis dan evaluasi. Geografi berusaha meneliti dan

mendeskripsikan semua fenomena geografi menganalisis dampak, dan mengevaluasi hasil

pembangunan.

Hal ini wajar karena objek kajian geografi itu sendiri mencakup objek materil dan formal,

artinya geografi harus mempu melakukan tugasnya meneliti, merencanakan, menganalisis

dan mengevaluasi suatu fenomena yang sangat berguna bagi pembangunan.

Ruang lingkup geografi sebagai berikut :

• Distribusi dan hubungan timbal balik antara manusia di permukaan bumi dengan aspek-

aspek keruangan permukiman penduduk dan kegunaan dari bumi.• Hubungan timbal balik antara masyarakat dengan lingkungan fisiknya sebagai bagian studi

perbedaan area.

• Kerangka kerja regional dan analisis wilayah secara spesifik.

BAB II. PERTUMBUHAN DAN PEMBANGUNAN

2.1 Perbedaan Istilah Pertumbuhan dan Pembangunan

Pertumbuhan Pembangunan adalah kemampuan suatu region adalah usaha yang dilakukan

untuk menumbuhkembangkan dengan sengaja oleh suatu dirinya sendiri baik karena region

untuk memperbaiki pengaruh dari dalam region kondisi kehidupan masyarakat (internal)

maupun karena dengan cara perencanaan pengaruh dari luar region dalam segala aspek

(eksternal). kehidupan masyarakat.

2.2 Konsep-konsep Paradigma



Pembangunan Paradigma berupa kumpulan konsep, nilai, persepsi, dan praktik yang dimiliki

bersama oleh suatu komunitas yang membentuk suatu visi realitas yang menjadi landasan

bagaimana komunitas itu mengatur dirinya sendiri.

Pembangunan adalah usaha yang dilakukan dengan sengaja oleh suatu region untuk

memperbaiki kondisi kehidupan masyarakat dengan cara perencanaan dalam segala aspek

kehidupan masyarakat.

Paradigma Pembangunan adalah kumpulan konsep, nilai, persepsi, dan praktik yang

dimiliki bersama oleh suatu komunitas yang membentuk suatu visi realitas yang menjadi

landasan untuk memperbaiki kondisi kehidupan masyarakatnya.

Di Indonesia yang menjadi paradigma pembangunan adalah Pancasila. Pancasila sebagai

paradigma, artinya nilai-nilai dasar pancasila secara normatif menjadi dasar, kerangka acuan,

dan tolak ukur segenap aspek pembangunan nasional yang dijalankan di Indonesia.

Konsep-konsep Paradigma Pembangunan berdasarkan Pancasila adalah :

a.) Pancasila Sebagai Paradigma Pembangunan Politik

b.) Pancasila Sebagai Paradigma Pembangunan Ekonomi

c.) Pancasila Sebagai Paradigma Pembangunan Sosial Budaya

d.) Pancasila Sebagai Paradigma Pembangunan Pertahanan Keamanan

Pengertian paradigma secara komprehensif yaitu merupakan kesamaan pandang keilmuan

yang didalamnya tercakup asumsi-asumsi, prosedur-prosedur dan penemuan-penemuan yangditerima oleh sekelompok ilmuan dan secara berbarengan menentukan corak/pola kegiatan

ilmiah yang tetap. Selain itu, paradigma juga diartikan sebagai keseluruhan kumpulan

(konstelasi) kepercayaan, nilai-nilai, cara-cara (teknik) dan sebagainya yang dianut warga

suatu komunitas tertentu.

Menurut Harvey dan Holly pengertian paradigma dibedakan atas tiga macam pengertian

yaitu:

1.) Paradigma Metafisika atau metaparadigm yang menggambarkan pandangan secara global

keseluruhan sebuah ilmu, dimana mempunyai fungsi dasar yaitu, menetapkan apa saja yang

sebenarnya (dan yang bukan ) menjadi urusan masyarakat ilmiah tertentu, memberi petunjuk

kepada ilmuwan kearah mana melihat (dan arah mana yang tidak usah dilihat) agar

menemukan apa-apa yang sebenarnya menjadi urusannya, serta memberi petunjuk kepada

ilmuwan apa yang dapat diharapkan untuk ditemukan jika ia mendapatkan dan menyelidiki



apa-apa yang sebenarnya menjadi urusan dalam bidang ilmunya.Paradigma ini mencakup

wilayah konsensus paling luas dalam suatu disiplin dan menetapkan bagian-bagian wilayah

penelitian.

2.) Paradigma Sosiologis, pengertiannya hanya terbatas pada keberhasilan ilmiah yang

konkret yang mendapat pengakuan secara universal.

3.) Paradigma Artefak atau Construct paradigm mengandung artian paling sempit, yang dapat

berarti apa-apa yang secara khas (spesifik) termuat dalam suatu buku, instrumen ataupun

hasil karya pengetahuan klasik. Secara konseptual paradigma Artefak ada dalam lingkup

cakupan paradigma Sosiologis, dan paradigma Sosiologis ada dalam lingkup cakupan

Metaparadigm.

Dari segi ini ternyata geografi sosial sebagai ilmu telah mengalami berbagai periode

perkembangannya. Masing-masing periode menunjukkan kesamaan karakter persepsi

terhadap apa yang disebut sebagai suatu Paradigma. Contoh paradigma dalam geografi

sosial antara lain yaitu :

1.) Paradigma Determinisme lingkungan yang dikembangkan oleh Ratzel

2.) Paradigma atau faham Posibilitis sekaligus sebagai salah satu pengembang paradigma

regional yang dikembangkan oleh Vidal

3.) Paradigma Bentang alam budaya yang juga menerapkan pendekatan kesejahteraan yang

dikembangkan oleh Saver4.) Paradigma Regional di Amerika yang dikembangkan oleh Hatshorne

5.) Paradigma Keruangan yang dikembangkan oleh Schaefer yang merupakan penganut

positivisme ilmu Sebenarnya perkembangan keilmuan yang terjadi pada ilmu pengetahuan

bersifat evolutif dan berjalan melalui kurun waktu yang relatif panjang sehingga

perkembangan-perkembangan yang telah berkembang sebelumnya, sejalan dengan

perkembangan kualitas ilmu pengetahuan beserta alat-alat bantu penelitian dan analisisnya.

Periode Perkembangan Paradigma-paradigma Tradisional Pada masa paradigma tradisional

muncul 3 macam paradigma dalam studi geografi. Secara garis besarnya dimulai sebelum

tahun 1960-an, antara lain:

1. Paradigma Eksplorasi

2. Paradigma Environmentalisme

3. Paradigma Regionalisme



Masing-masing paradigma ini menunjukkan sifat-sifatnya sendiri dan produknya yang

merupakan pencerminan perkembangan suatu tuntutan kehidupan serta pencerminan

perkembangan teknologi penelitian serta analisis yang ada.

a. Paradigma eksplorasi

Menunjukkan proses perkembangan awal dari pada “geographical thought” yang pernah

dikenal arsipnya. Kekuasaan paradigma ekplorasi ini terlihat dari upaya pemetaan-

pemetaan, penggambaran-penggambaran tempat-tempat baru yang belum banyak

diketahui dan pengumpulan fakta-fakta baru yang belum banyak diketahui dan

pengumpulan tempat-tempat baru yang belum banyak diketahui dan pengumpulan fakta-

fakta dasar yang berhubungan dengan daerah-daerah baru. Dari kegiatan inilah kemudian

muncul tulisan-tulisan atau gambaran-gambaran, peta-peta daerah baru yang sangat

menarik dan menumbuhkan motivasi yang kuat bagi para peneliti untuk lebih

menyempurnakan produk yang sudah ada, baik berupa tulisan maupun peta-petanya.

Penemuan-penemuan daerah baru yang sebelumnya belum banyak dikenal oleh

masyarakat barat mulai bermunculan pada saat itu. Sifat dari pada produk yang

dihasilkan berupa deskriptif dan klasifikasi daerah baru beserta fakta-fakta lapangannya.

Suatu hal yang mencolok adalah sangat terbatasnya latar belakang teoritis yang

mendasari penelitian-penelitian yang dilaksanakan. Inilah sebabnya ada beberapa pihak

yang menganggap bahwa untuk menyebut perkembangan “geographical thought” ataupikiran/ gagasan secara geografi sebagai suatu deskripsi sederhana tentang apa yang

diketahui dan dihasilkan dari pengaturan (ordering) dan klasifikasi (classification) data

yang masih sangat sederhana.

b. Paradigma Environmentalisme

Paradigma ini muncul sebagai perkembangan selanjutnya dari metode terdahulu.

Pentingnya sajian yang lebih akurat dan detail telah menuntut peneliti-peneliti pada masa

ini untuk melakukan pengukuran-pengukuran lebih mendalam lagi mengenai elemen-

elemen lingkungan fisik dimana kehidupan manusia berlangsung. Paradigma ini terlihat

mencuat pada akhir abad sembilan belas, dimana pendapat mengenai peranan yang besar

dari “lingkungan fisik” terhadap pola-pola kegiatan manusia di permukaan bumi

bergaung begitu lantang (geographical determinism). Bahkan, sampai pertengahan abad

dua puluh saja, ide-ide ini masih terasa gemanya.



Bentuk-bentuk analisis morfometrik dan analisis sebab-akibat mulai banyak dilakukan.

Dalam beberapa hal “morphometric analysis” pada taraf mula ini berakar pada “cognitive

description”dimana pengembangan sistem geometris, keruangan dan koordinat yang

dikerjakan telah membuahkan sistematisasi dan klasifikasi data yang lebih lengkap,

akurat dibandingkan dengan tehnik-tehnik terdahulu.

Muncul analisis newtwork untuk mempelajari pola dan bentuk-bentuk kota misalnya,

merupakan salah satu contohnya dan kemudian sampai batas-batas tertentu dapat

digunakan untuk membuat prediksi (model-model prediksi)dan simulasi. Untuk ini, karya

Walter Christaller (1993) merupakan contoh yang baik. Upaya untuk menjelaskan

terkondisinya fenomena-fenomena tertentu, khususnya “human phenomena” oleh

elemen-elemen lingkungan fisik mulai dikerjakan lebih baik dan sistematik. Akar

daripada latar belakang analisis hubungan antara manusia dan lingkungan alam bermulai

disini.

Perkembangannya kemudian nampak bahwa analisis hubungan antara manusia dengan

lingkungan alam telah memunculkan bentuk-bentuk lain di dalam menempatkan manusia

pada ekosistem. Manusia tidak lagi sepenuhnya didekte oleh lingkungan alam tetapi

manusia mempunyai peranan yang lebih besar lagi di dalam menentukan bentuk-bentuk

kegiatannya di permukaan bumi (geographical possibilism dan probabilism).

c. Paradigma RegionalismePerkembangan terakhir dari periode paradigma tradisional adalah paradigma

Regionalisme. Disini nampak unsur “fact finding tradition of exploration” di satu sisi dan

upaya memunculkan sistesis hubungan manusia dan lingkungannya di sisi lain nampak

mewarnai paradigma ini. Konsep-konsep region bermunculan sebagai dasar pengenalan

ruang yang lebih detail. Wilayah ditinjau dari segi tipenya (formal and functional

regions) wilayah ditinjau dari segi hirarkinya (the 1st order, the 2nd order, the3rd order,

etc. Regions) dan wilayah ditinjau dari segi kategorinya (single topic, duoble topic,

combine topic, multiple topic, total, regions) adalah beberapa contoh konsep-konsep yang

muncul sejalan dengan berkembangnya paradigma regionalisme ini, dalam membantu

analisis. Disamping itu “temporal analysis” sebagai salah satu bentuk “causal analysis”

berkembang pula pada periode ini (Rostow, 1960; Harvey, 1969).

2.3 Pendekatan Pembangunan dalam Kajian Geografi



Secara teoritis, dalam menelaah suatu persoalan keruangan, geografi memiliki tiga

pendekatan utama yaitu :

1.) Analisis spasial (keruangan)

Pendekatan ini mengkaji persebaran dan penggunaan ruang.

2.) Analisis ekologis

Pendekatan ini lebih mengkaji konsep ekosistem dan mempelajari organisme hidup

seperti manusia, hewan dan tumbuhan serta lingkungan seperti litosfer, hidrosfer dan

atmosfer.

3.) Analisis komplek regional sebagai gabungan dari pendekatan 1 dan 2. Pendekatan ini

merupakan cara yang lebih tepat digunakan untuk menelaah fenomena geografis yang

memiliki tingkat kerumitan tinggi karena banyaknya variable pengaruh dan dalam

lingkup multi dimensi (ekonomi, social, budaya, politik dan keamanan). Salah satu

contoh adalah telaah tentang pengembangan atau pembangunan suatu wilayah.

a. Pendekatan Keruangan.

Pendekatan keruangan merupakan suatu cara pandang atau kerangka analisis yang

menekankan eksistensi ruang sebagai penekanan. Eksisitensi ruang dalam perspektif

geografi dapat dipandang dari struktur (spatial structure), pola (spatial pattern), dan

proses (spatial processess) (Yunus, 1997).

Dalam konteks fenomena keruangan terdapat perbedaan kenampakan strutkur, pola danproses. Struktur keruangan berkenaan dengan dengan elemen-elemen penbentuk ruang.

Elemen-elemen tersebut dapat disimbulkan dalam tiga bentuk utama, yaitu: (1)

kenampakan titik (point features), (2) kenampakan garis (line features), dan (3)

kenampakan bidang (areal features).

Kerangka kerja analisis pendekatan keruangan bertitik tolak pada permasalahan susunan

elemen-elemen pembentuk ruang. Dalam analisis itu dilakukan dengan menjawab

pertanyaan-pertanyaan sebagai berikut.

1. What? Struktur ruang apa itu?

2. Where? Dimana struktur ruang tesebut berada?

3. When? Kapan struktur ruang tersebut terbentuk sperti itu?

4. Why? Mengapa struktur ruang terbentuk seperti itu?

5. How? Bagaimana proses terbentukknya struktur seperti itu?



6. Who suffers what dan who benefits whats? Bagaimana struktur

Keruangan tersebut didayagunakan sedemikian rupa untuk kepentingan manusia.

Dampak positif dan negatif dari keberadaan ruang seperti itu selalu dikaitkan dengan

kepentingan manusia pada saat ini dan akan datang.

Pola keruangan berkenaan dengan distribusi elemen-elemen pembentuk ruang. Fenomena

titik, garis, dan areal memiliki kedudukan sendiri-sendiri, baik secara implisit maupun

eksplisit dalam hal agihan keruangan (Coffey, 1989). Beberapa contoh seperti cluster

pattern, random pattern, regular pattern, dan cluster linier pattern untuk kenampakan-

kenampakan titik dapat diidentifikasi (Whynne-Hammond, 1985; Yunus, 1989).

Agihan kenampakan areal (bidang) dapat berupa kenampakan yang memanjang

(linier/axial/ribon); kenampakan seperti kipas (fan-shape pattern), kenampakan membulat

(rounded pattern), empat persegi panjang (rectangular pattern), kenampakan gurita

(octopus shape pattern), kenampakan bintang (star shape pattern), dan beberapa gabungan

dari beberapa yang ada. Keenam bentuk pertanyaan geografi dimuka selalu disertakan

dalam setiap analisisnya.

Proses keruangan berkenaan dengan perubahan elemen-elemen pembentuk ruang dana

ruang. Oleh karena itu analisis perubahan keruangan selalu terkait dengan dengan

dimensi kewaktuan (temporal dimension). Dalam hal ini minimal harus ada dua titik

waktu yang digunakan sebagai dasar analisis terhadap fenomena yang dipelajari.Kerangka analisis pendekatan keruangan dapat dicontohkan sebagai berikut.

“….belakangan sering dijumpai banjir dan tanah longsor. Bencana itu terjadi di kawasan

hulu sungai Konto Pujon Malang. Bagaimana memecahkan permasalahan tersebut

dengan menggunakan pendekatan keruangan?

Untuk itu diperlukan kerangka kerja studi secara mendalam tentang kondisi alam dan

masyarakat di wilayah hulu sungai Konto tersebut. Pada tahap pertama perlu dilihat

struktur, pola, dan proses keruangan kawasan hulu sungai Konto tersebut. Pada tahap ini

dapat diidentifikasi fenomena/obyek-obyek yang terdapat di kawasan hulu sungai Konto.

Setelah itu, pada tahap kedua dapat dilakukan zonasi wilayah berdasarkan kerakteristik

kelerengannya. Zonasi itu akan menghasilkan zona-zona berdasarkan kemiringannya,

misalnya curam, agak curam, agak landai, landai, dan datar.



Berikut pada tahap ketiga ditentukan pemanfaatan zona tersebut untuk keperluan yang

tepat. Zona mana yang digunakan untuk konservasi, penyangga, dan budidaya. Dengan

demikian tidak terjadi kesalahan dalam pemanfaatan ruang tersebut. Erosi dan tanah

langsung dapat dicegah, dan bersamaan dengan itu dapat melakukan budidaya tanaman

pertanian pada zona yang sesuai.

Studi fisik demikian saja masih belum cukup. Karakteristik penduduk di wilayah hulu

sungai Konto itu juga perlu dipelajari. Misalnya jenis mata pencahariannya, tingkat

pendidikannya, ketrampilan yang dimiliki, dan kebiasaan-kebiasaan mereka. Informasi

itu dapat digunakan untuk pengembangan kawasan yang terbaik yang berbasis

masyarakat setempat. Jenis tanaman apa yang perlu ditanam, bagaimana cara

penanamannya, pemeliharaannya, dan pemanfaatannya. Dengan pendekatan itu terlihat

interelasi, interaksi, dan intergrasi antara kondisi alam dan manusia di situ untuk

memecahkan permasalahan banjir dan tanah longsor.

b. Pendekatan Kelingkungan (Ecological Approach).

Dalam pendekatan ini penekanannya bukan lagi pada eksistensi ruang, namun pada

keterkaitan antara fenomena geosfera tertentu dengan varaibel lingkungan yang ada.

Dalam pendekatan kelingkungan, kerangka analisisnya tidak mengkaitkan hubungan

antara makluk hidup dengan lingkungan alam saja, tetapi harus pula dikaitkan dengan (1)

fenomena yang didalamnya terliput fenomena alam beserta relik fisik tindakan manusia.(2) perilaku manusia yang meliputi perkembangan ide-ide dan nilai-nilai geografis serta

kesadaran akan lingkungan. Dalam sistematika Kirk ditunjukkan ruang lingkup

lingkungan geografi sebagai berikut. Lingkungan geografi memiliki dua aspek, yaitu

lingkungan perilaku (behavior environment) dan lingkungan fenomena (phenomena

environment). Lingkungan perilaku mencakup dua aspek, yaitu pengembangan nilai dan

gagasan, dan kesadaran lingkungan. Ada dua aspek penting dalam pengembangan nilai

dan gagasan geografi, yaitu lingkungan budaya gagasan-gagasan geografi, dan proses

sosial ekonomi dan perubahan nilai-nilai lingkungan. Dalam kesadaran lingkungan yang

penting adalah perubahan pengetahuan lingkungan alam manusianya.

Lingkungan fenomena mencakup dua aspek, yaitu relik fisik tindakan manusia dan

fenomena alam. Relic fisik tindakan manusia mencakup penempatan urutan lingkungan

dan manusia sebagai agen perubahan lingkungan. Fenomena lingkungan mencakup



produk dan proses organik termasuk penduduk dan produk dan proses anorganik.

Studi mandalam mengenai interelasi antara fenomena-fenomena geosfer tertentu pada

wilayah formal dengan variabel kelingkungan inilah yang kemudian diangap sebagai ciri

khas pada pendekatan kelingkungan. Keenam pertanyaan geografi tersebut selalu

menyertai setiap bentuk analisis geografi. Sistematika tersebut dapat digambarkan

sebagai berikut.

Kerangka umum analisis pendekatan kelingkungan dapat dicontohkan sebagai berikut.

Masalah yang terjadi adalah banjir dan tanah longsor di Ngroto Pujon Malang. Untuk

mempelajari banjir dengan pendekatan kelingkungan dapat diawali dengan tindakan

sebagai berikut. (1) mengidentifikasi kondisi fisik di lokasi tempat terjadinya banjir dan

tanah longsor. Dalam identifikasi itu juga perlu dilakukan secara mendalam, termasuk

mengidentifikasi jenis tanah, tropografi, tumbuhan, dan hewan yang hidup di lokasi itu.

(2) mengidentifikasi gagasan, sikap dan perilaku masyarakat setempat dalam mengelola

alam di lokasi tersebut. (3) mengidentifikasi sistem budidaya yang dikembangkan untuk

memenuhi kebutuhan hidup (cara bertanam, irigasi, dan sebagainya). (4) menganalisis

hubungan antara sistem budidaya dengan hasil dan dampak yang ditimbulkan. (5)

mencari alternatif pemecahan atas permasalahan yang terjadi.

Dalam geografi lingkungan, pendekatan kelingungan mendapat peran yang penting untuk

memahami fenomena geosfer. Dengan pendekatan itu fenomena geosfer dapat dipahamisecara holistik sehingga pemecahan terhadap masalah yang timbul juga dapat

dikonsepsikan secara baik.

c. Pendekatan Kompleks Wilayah

Permasalahan yang terjadi di suatu wilayah tidak hanya melibatkan elemen di wilayah

itu. Permasalahan itu terkait dengan elemen di wilayah lain, sehingga keterkaitan antar

wilayah tidak dapat dihindarkan. Selain itu, setiap masalah tidak disebabkan oleh faktor

tunggal. Faktor determinannya bersifat kompleks. Oleh karena itu ada kebutuhan

memberikan analisis yang kompleks itu untuk memecahkan permasalahan secara lebih

luas dan kompleks pula.

Untuk menghadapi permasalahan seperti itu, salah satu alternatif dengan menggunakan

pendekatan kompleks wilayah. Pendekatan itu merupakan kombinasi antara pendekatan

yang pertama dan pendekatan yang kedua. Oleh karena sorotan wilayahnya sebagai



obyek bersifat multivariate, maka kajian bersifat hirisontal dan vertikal. Kajian horisontal

merupakan analisis yang menekankan pada keruangan, sedangkan kajian yang bersifat

vertikal menekankan pada aspek kelingkungan. Adanya perbedaan antara wilayah yang

satu dengan wilayah yang lain telah menciptakan hubungan fungsional antara unit-unit

wilayah sehingga tercipta suatu wilayah, sistem yang kompleks sifatnya dan

pengkajiannya membutuhkan pendekatan yang multivariate juga.

Kerangka umum analisis pendekatan kompleks wilayah dapat dicontohkan sebagai

berikut.

Permasalahan yang dihadapi adalah bagaimana memecahkan masalah urbanisasi.

Masalah itu merupakan masalah yang kompleks, melibatkan dua wilayah, yaitu wilayah

desa dan kota. Untuk memecahkan masalah itu dapat dilakukan dengan langkah

sebagai berikut.

1. menerapkan pendekatan keruangan, seperti dicontohkan pada pendekatan pertama

2. menerapkan pendekatan kelingkungan, sebagaimana dicontohkan pada pendekatan

kedua

3. menganalisis keterkaitan antara faktor-faktor di wilayah desa dengan di kota

2.4 Hasil Pertumbuhan dan Pembangunan Suatu Wilayah

Di Riau sendiri telah dilaksanakan usaha pertumbuhan dan pembangunan yaitu ditandaidengan :

1. Pembangunan Bangunan Fisik (Sarana dan Prasarana Umum).

Pembangunan gedung-gedung pemerintahan, rumah sakit umum, sekolah, jalan,

pasar, jembatan, perumahan dan lainnya menjadi prioritas pembangunan fisik di Riau.

2. Dibangunnya Bank Pembangunan Daerah Riau

Tujuannya untuk menjadi mitra usaha penduduk, untuk mendorong pertumbuhan

daerah, dan sebagai bank kebanggaan masyarakat Riau dan Kepulauan Riau.

VISI RIAU 2020 Terwujudnya Provinsi Riau sebagai Pusat Perekonomian dan

Kebudayaan Melayu dalam Lingkungan Masyarakat yang Agamis, Sejahtera Lahir

dan Batin, di Asia Tenggara Tahun 2020 Untuk memberikan gambaran secara nyata

sebagai upaya penjabaran Visi Pembangunan Riau 2020, maka perlu visi antara

dalam Visi 5 tahunan agar setiap tahap untuk periode pembangunan jangka menengah



tersebut dapat dicapai sesuai dengan kondisi, kemampuan dan harapan yang

ditetapkan berdasarkan ukuran-ukuran kinerja pembangunan. Untuk itu pada tahun

2004 - 2008 ke depan sebagai penggalan lima tahunan kedua dari RENSTRA

Provinsi Riau Tahap Pertama periode Tahun 2001 - 2003 guna mewujudkan Visi

Pembangunan Riau 2020 secara berkelanjutan dan konsisten, maka dirumuskan visi

antara sebagai berikut :

Terwujudnya Pembangunan Ekonomi yang Mengentaskan Kemiskinan,

Pembangunan Pendidikan yang Menjamin Kehidupan Masyarakat Agamis dan

Kemudahan Aksesibilitas, dan Pengembangan Kebudayaan yang Menempatkan

Kebudayaan Melayu secara Proporsional dalam Kerangka Pemberdayaan.

MISI PEMBANGUNAN DAERAH Untuk mewujudkan Visi Pembangunan Provinsi

Riau selama kurun waktu 2004 - 2008, sebagai tahapan kedua dalam perwujudan Visi

Pembangunan Riau 2020, maka ke depan Misi Pembangunan Riau yang dilaksanakan

bertumpu pada komitmen yang tertuang sebagai berikut :

a. Terwujudnya kredibilitas Pemerintah Daerah dengan kemampuan profesional,

moral dan keteladanan pemimpin dan aparat (reinventing government);

b. Terwujudnya Supremasi Hukum (Law Enforcement) dan penegakan Hak Azasi

Manusia;

c. Terwujudnya keseimbangan pembangunan antar wilayah (spread of developmentequilibrium between region);

d. Terwujudnya perekonomian berbasis potensi sumberdaya daerah dan

pemberdayaan ekonomi kerakyatan (empowerment of economic society);

e. Terwujudnya sarana dan prasarana untuk menciptakan kehidupan masyarakat

agamis.

f. Terwujudnya kualitas sumberdaya manusia dengan penekanan kemudahan

memperoleh pendidikan, peningkatan mutu dan manajemen pendidikan dasar,

menengah, kejuruan, dan pendidikan tinggi, kemudahan memperoleh pelayanan

kesehatan yang berkualitas, serta pembangunan agama, seni budaya dan moral

(human resources development);



g. Terwujudnya kemudahan untuk mengakses dalam bidang transportasi, produksi,

komunikasi dan informasi serta pelayanan publik (accessibility on infrastructure and

public service);

h. Terwujudnya sebuah payung kebudayaan daerah, yakni kelangsungan budaya

Melayu secara komunitas dalam kerangka pemberdayaannya

Sejak otonomi daerah, Riau mulai mengadakan pembangunan yang dilakukan oleh

pemerintah kota. Pembangunan di Riau ditandai dengan :

a.) Semakin banyak pusat perbelanjaan, hotel dan industri lainnya.

b.) Makin banyaknya penanam modal (investor) baik dari dalam maupun luar negeri.

c.) Banyaknya pembangunan sarana dan prasarana umum.

Berdasarkan Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah Propinsi Riau tahun

2006 pembangunan yang dilakukan sepanjang tahun 2006 s/d 2007 adalah

sebagai berikut pembangunan di sektor:

a. Akses Pendidikan.

b. Pelayanan Kesehatan.

c. Pemerataan Pembangunan Infrastruktur Kota.

d. Jalan,Jembatan,dan Terminal (akses Transportasi)

e. Pengentasan Kemiskinan

f. Penciptaan Lapangan Kerja guna mengurangi tingkat pengangguran.g. Lingkungan Hidup (Taman kota dan Drainase).

Upaya yang dilakukan saat ini, secara bertahap dan konsisten tetap dilaksanakan

melalui program dan budget sharing antara Pemerintah Provinsi Riau dan Pemerintah

Kab/Kota Se Provinsi Riau. Hal ini didasari agar terciptanya kesamaan arah dan

kebijakan serta upaya akselarasi dalam pencapaian target dan sasaran pembangunan

yang diinginkan.

Berbagai indikator pembangunan yang terukur pada beberapa tahun terakhir dapat

pula kiranya menjadi bahan evaluasi bagi kita semua dalam rangka penguatan

Perencanaan Pembangunan tahun 2009 dan tahun-tahun berikutnya, seperti

Pertumbuhan Ekonomi Riau tanpa migas pada tahun 2007 berdasarkan angka

sementara sebesar ± 8,22% yang berada diatas rata-rata Nasional dan rata-rata

Sumatera.



Dari indikator pertumbuhan penduduk menggambarkan bahwa pada periode 2000 -

2005 pertumbuhan penduduk Riau sebesar 4,05% sedangkan pada tahun 2006 sebesar

4,01%, dan berdasarkan perhitungan sementara pada tahun 2007 naik menjadi 5,23%,

angka ini berada jauh diatas rata-rata pertumbuhan Nasional yaitu ± 1,34%.

Selanjutnya apabila diukur dari kontribusi lapangan usaha, maka pertanian, industri

dan perdagangan memberikan kontribusi sebesar 81,57% dan demikian pula dilihat

dari mata pencaharian utama penduduk Provinsi Riau bahwa 52,18% di sektor

pertanian, dan hal ini menginsyaratkan kepada kita semua bahwa pedesaan dengan

sektor pertanian merupakan potensi utama yang perlu dan harus kita gerakan secara

bersama untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat, disamping pembangunan di

wilayah-wilayah perkotaan yang memiliki spesifikasi kebutuhan pembangunan yang

berbeda pula. Oleh karena itu, pada tahun 2009 dan tahun-tahun mendatang perhatian

pada sektor pertanian yang didukung sektor industri perlu ditumbuh kembangkan

seperti penguatan komoditas unggulan dimasing-masing sub sektor yang berorientasi

pada agribisnis dan agroindustri yang perlu di kelola secara professional seperti

budidaya ternak sapi, budidaya perikanan, operasi pangan Riau Makmur (OPRM)

dengan target 100.000 hektar lahan pertanian disamping kegiatan peremajaan kebun

rakyat dan lain-lainnya. Selanjutnya, dari indikator pengangguran terbuka, juga

menunjukkan trend yang semakin menurun, dimana pada tahun 2005 sebesar 13,91 %sedangkan sampai dengan Februari 2006 menurun menjadi 11,45% dan sampai pada

bulan Maret Tahun 2007 sebesar 10,39%. Upaya penanggulangan pengangguran

tersebut sangat dipengaruhi oleh terbukanya kesempatan kerjamelalui investasi dari

Dunia Usaha dan perbankan serta dukungan Pemerintah melalui penguatan

keterampilan dan keahlian tenaga kerja, disamping penguatan modal usaha serta

upaya masyarakat didalam kemandiriannya.

BAB III. INDIKATOR PERTUMBUHAN DAN PEMBANGUNAN

3.1 Perbedaan Prisip Dasar Indikator Pertumbuhan dan Pembangunan

Indikator

Pertumbuhan adalah : naiknya pendapatan perkapita penduduk. Semakin tinggi

pendapatan perkapita penduduk maka semakin tinggi pertumbuhan yang terjadi,



sebaliknya semakin rendah pendapatan perkapita penduduk maka semakin rendah

pula tingkat pertumbuhan yang terjadi di wilayah tersebut.

Indikator Pembangunan adalah :

a. Indikator Ekonomi

b. Indikator Sosial

Perbedaan antara keduanya adalah : pada pertumbuhan kita membahas mengenai

aspek perekonomian saja akan tetapi pada pembangunan yang dibahas tidak hanya

aspek ekonomi saja melainkan aspek lain seperti aspek kependudukan, pendidikan,

layanan kesehatan, pemukiman dan aspek-aspek fisis seperti lahan, hidrografi,

sumber daya alam dan seterusnya.

3.2 Data Sekunder tentang Pertumbuhan dan Data IPM suatu Wilayah

Data Sekunder, adalah data-data yang yang diperoleh secara tidak langsung dalam

kegiatan penelitian. Data sekunder dapat diperoleh dari sensus pendidikan, laporan

data pendidikan dari kantor dinas pendidikan dan departemen pendidikan, statistik

yang berasal dari monografi dan demografi desa dan juga hasil-hasil penelitian yang

telah dilakukan sebelumnya. Data sekunder didapatkan dari sumber jurnal

pendidikan, buku, dan sumber lain yang secara instidental ditemukan. Sumber

sekunder juga dapat diperoleh dari media masa (koran) dan lembaran maya (internet).

Data Sekunder Pertumbuhan(Pendapatan Perkapita)

3.3 Laporan tentang Pertumbuhan dan Pembangunan Suatu Wilayah

Besaran PDRB Antar Daerah

Beberapa kabupaten/kota di Provinsi Riau mempunyai PDRB yang sangat besar,

daerah-daerah ini dapat dianggap sebagai daerah kantong. Dukungan utama PDRB

daerah-daerah kantong terutama berasal dari minyak dan gas. Jika dilihat dari

distribusi besaran PDRB, daerah ini akan terlihat menjadi outlier (gambar 2)

Produksi migas di provinsi Riau terutama terpusat di tiga kabupaten; Kabupaten

Bengkalis, Kabupaten Siak, dan Kabupaten Rokan Hilir. Pada tahun 2006 kontribusi

ketiga kabupaten ini sekitar 38 persen total PDRB Provinsi Riau dari sektor migas.

Dari 11 kabupaten/kota di Provinsi Riau, Kabupaten Bengkalis mempunyai PDRB

terbesar. Nilai PDRB Kabupaten Bengkalis termasuk migas atas dasar harga berlaku



pada tahun 2006 sebesar 47,30 triliun rupiah atau 28,18 persen dari total 11

kabupaten/kota. Kabupaten berikutnya adalah Kabupaten Siak, dan Kabupaten Rokan

Hilir, dengan nilai PDRB masing-masing 26,19 triliun rupiah dan 18,35 triliun rupiah

atau masing-masing 15,61 persen dan 10,93 persen dari total 11 Kabupaten/Kota.

Kabupaten yang mengalami PDRB terkecil adalah Kabupaten Kuantan Singingi dan

Kota Dumai, dengan nilai PDRB 6,65 triliun rupiah dan 4,93 triliun rupiah, atau

keduanya masih di bawah 5 persen dari total PDRB kabupaten/kota se-Provinsi Riau.

PDRB Per Kapita

PDRB per kapita digunakan untuk menggambarkan nilai output tiap-tiap penduduk di

suatu wilayah. PDRB per kapita yang lebih tinggi menyebabkan tingkat kemakmuran

yang lebih tinggi juga bagi daerah. Dengan kata lain, PDRB per kapita merupakan

gambaran kemakmuran suatu daerah.

Berdasarkan PDRB per kapita atas dasar harga berlaku dengan migas, ternyata

Kabupaten Bengkalis, Kabupaten Siak, dan Kabupaten Rokan Hilir masih merupakan

kabupaten yang mempunyai besaran per kapita tertinggi dengan nilai masing-masing

66,78 juta rupiah; 47,20 juta rupiah; dan 43,53 juta rupiah (lihat tabel

4.1).Dikarenakan besarnya sumber daya alam dan mineral, terutama migas,

menjadikan PDRB per kapita Kabupaten Bengkalis, Kabupaten Siak, dan Kabupaten

Rokan Hilir berada jauh di atas rata-rata PDRB per kapita kabupaten/kota di ProvinsiRiau.

Bila migas dikeluarkan dari hitungan, besaran per kapita Kabupaten Bengkalis,

Kabupaten Siak, dan Kabupaten Rokan Hilir, masing-masing hanya sebesar 14,41

juta rupiah; 18,20 juta rupiah; dan 19,03 juta rupiah atau jauh di bawah Kabupaten

Pelalawan yang mempunyai PDRB per kapita terbesar.

Pertumbuhan Ekonomi Pada kurun waktu 2001-2006, seluruh kabupaten/kota di

Provinsi Riau mencatat pertumbuhan ekonomi (tanpa migas) yang positif dan semua

daerah dapat mencapai pertumbuhan yang tinggi. Secara umum perkonomian

kabupaten/kota mengalami pertumbuhan antara 7 persen sampai 11 persen per tahun.

Pada tahun 2006, Kabupaten Bengkalis mencatat pertumbuhan yang cukup tinggi,

meskipun hanya mengalami sedikit kenaikan dibandingkan tahun sebelumnya. Laju

pertumbuhan ekonomi Kabupaten Bengkalis pada tahun ini sebesar 7,69 persen atau



hanya sedikit di atas laju pertumbuhan di dua Kabupaten, yaitu Kabupaten Rokan

Hulu (7,34%) dan Indragiri Hulu (7,28%).

Selama kurun waktu enam tahun terakhir, pertumbuhan ekonomi tertinggi selalu

dicapai oleh Kota Pekanbaru dengan rata-rata pertumbuhan 10,67 persen per tahun.

Untuk tahun 2006, pertumbuhan ekonomi Kota Pekanbaru mencapai 10,15 persen.

Sementara Kabupaten yang mengalami pertumbuhan terkecil adalah Kabupaten

Indragiri Hulu, yaitu 7,28 persen.

Klassen Typology

Klassen Typology, pada dasarnya membagi daerah berdasarkan dua indikator utama,

yaitu pertumbuhan ekonomi dan PDRB per kapita daerah. Dengan dua indikator itu

maka daerah dapat diklasifikasikan menjadi empat kuadran, yaitu ;

1) daerah cepat maju dan cepat tumbuh;

2) daerah maju tapi tertekan;

3) daerah berkembang cepat; dan

4) daerah relatif tertinggal/rendah pendapatan dan pertumbuhannya dibanding daerah

yang lain.

Pada tahun 2006, PDRB per kapita (tanpa migas) Kabupaten Bengkalis atas dasar

harga konstan 2000 adalah yang terkecil di antara yang lain. PDRB per kapita

kabupaten bengkalis setengah dari PDRB per kapita Kabupaten Kampar dan IndragiriHulu. Terlihat bahwa hampir semua daerah yang memiliki PDRB yang tinggi (jika

termasuk migas) mengalami keadaan yang sama, seperti halnya Kabupaten Siak.

Terlihat bahwa hampir semua kabupaten/kota mengalami pertumbuhan ekonomi yang

lebih rendah dari rata-rata seluruh kebupaten/kota, hanya sebanyak tiga kabupaten

saja yang masih mempertahankan di atas rata-rata.

Berdasarkan atas klassifikasi Klassen, pada tahun 2006 terdapat hanya dua daerah

yang menempati Kuadran I, yaitu Kota Pekanbaru dan Kabupaten Kuantan Singingi.

Dari sini dapat dikatakan bahwa pada tahun 2006 untuk Provinsi Riau, Kota

Pekanbaru dan Kabupaten Kuntan Singingi termasuk daerah yang cepat maju dan

cepat tumbuh, karena di kedua daerah ini baik pertumbuhan ekonominya maupun

PDRB perkapitanya di atas rata-rata besaran ini dari seluruh kabupaten/kota.

Di Kuadran II terdapat Kabupaten Indragiri Hulu, Indragiri Hilir, Kabupaten Kampar



dan Kabupaten Pelalawan. Selanjutnya yang berada pada Kuadran IV adalah

Kabupaten Rokan Hilir, Kabupaten Rokan Hulu, Kabupaten Siak, dan Kabupaten

Bengkalis. Kota Dumai berbeda sendiri yang berada di Kuadran III.

Secara umum kabupaaten/kota yang berada pada Kuadran IV bisa jadi karena

penghitungan Klassen Typology ini dengan menggunakan PDRB Per Kapita tanpa

migas, sedangkan di kabupaten/kota tersebut migas menjadi komponen utama dalam

perekonomiannya.

3.4 Narasi Interpretasi Angka-angka dari Data Sekunder yang didapat

Kesimpulan

Angka-angka pendapatan regional baik yang termasuk minyak bumi maupun tanpa

minyak bumi yng dimuat pada table 11.16-11.1.9 menunjukkan bahwa pendapatan

regional perkapita termasuk minyak bumi dan gas atas dasar harga berlaku tercatat

9.506.995,57 rupiah untuk tahun 1998 atau mengalami kenaikan bila dibandingkan

dengan tahun 1997 sebanyak 6.055.719,52 rupiah, angka untuk harga konstan

menunjukkan 4.393.031,12 rupiah untuk tahun 1998 atau mengalami kenaikan

dibandingkan tahun 1997 yang berjumlah 4.636.710,14 rupiah. Sedangkan

pendapatan regional tanpa minyak bumi tahun 1998 untuk harga berlaku tercatat

3.590.758,24 rupiah atau menunjukkan kenaikan dibandingkan tahun 1997 yang

berjumlah 2.485.543,49 rupiah, dan untuk harga konstan 1993 pendapatan regionalper kapita tanpa minyak bumi tahun 1998 adalah 1.878.140,93 rupiah ini

menunjukkan penurunan jika dibandingkan dengan tahun 1997 yang berjumlah

1.919.610,57 rupiah.

tugas geografi pembangunan

Documents