tugas bahasa inggris ina

8/19/2019 Tugas Bahasa Inggris Ina

1/10

TUGAS BAHASA INGGRIS

NAMA : FAZURINA KHARANI

KELAS :VIII E

NO. ABSEN: 20

SMP NEGERI 4 PURWOKRTO


2/10

Kisah tauladan

Kisah Orang Beriman ang !i"a#ar !alam Parit

Kisah ini di#enal dengan #isah asha"ul u#hdud aitu $rang%$rang ang mem"a#ar $rang "erimandalam &arit' Orang%$rang ang "eriman ini teta& teguh &ada #eimanan mere#a &ada Allah( hinggara)a di masa itu marah dan mem"a#ar mere#a hidu&%hidu&' Kisah ini menga)ar#an *a)i"na"ersa"ar dalam "er&egang teguh &ada #e"enaran mes#i&un harus disa#iti'

Kisah ini dise"ut#an dalam +irman Allah(

, -. /0 1 2 13 5 6. 57 8 9. :; 8, ?.@1 @ ; 8 3 5 .@ C 83 5/ 8 D, ?F@ 1 8 / 8 JF. :L 8 / 8 D, ?./J 1 1 5 1 :Q 8 8 8 .V 1 D4, ?.@V 1@ 8 3 5 6. 57 8 . :X =35 DY, ? Z@[ 1V 1 : 8 C \ 88 ] 1 7 .̂ D_, ? Z@ 1L 1 ` 8 CX.. ; 1 3 :b . c 8 @\ 1[ 8 8 : 8 f\ 88 ] 1 / 8 D, J.C;.Q 8 3 5 . .[ 8 3 5 =. :b . 5@X 1. 1 c 8 j=.̂ ] 1 X . 5@; 1k 8 8 : 8 / 8 D . 8 5/ 8 6. 5/ 8 :; 8


3/10

Pada suatu saat #eti#a di *a#tu ia dalam #eadaan ang demi#ian itu( lalu ti"alah ia di suatutem&at dan di situ ada see#$r "inatang "esar ang menghalangi $rang "ana# Ddi )alan ang dilaluimere#a,' Ana# itu lalu "er#ata( wPada hari ini saa a#an mengetahui( a&a#ah &enihir itu angle"ih "ai# atau#ah rahi" itu'z Ia &un mengam"il se"uah "atu #emudian "er#ata( wxa Allah(a&a"ila &er#ara rahi" itu le"ih di}intai di sisi%Mu dari&ada tu#ang sihir itu( ma#a "unuhlah"inatang ini sehingga $rang%$rang "ana# da&at "erlalu'z œalu ia melem&ar "inatang terse"ut dan

ter"unuh' œalu $rang%$rang "isa le*at' œalu ia mendatangi rahi" dan menga"ar#an hal terse"ut'Rahi" terse"ut &un mengata#an( wWahai ana##u( saat ini eng#au le"ih mulia dari#u' Keadaanmusudah sam&ai &ada ting#at sesuai a&a ang saa lihat' Sesungguhna eng#au a#an menda&at}$"aan( ma#a )i#a "enar demi#ian( )anganlah mene"ut nama#u'z

o 8 3 8 :X 81 :8 : 8 € 8 :k 8• 8 F0 8 Cž. 8 : 85J 8 8 b . 1̃ :† 8ˆ 8• 8 f 8 ;.8 J V 8 c 8 : 8 o. \.; 8 \ 3. Ÿ Z C\. 8 Š 8 ;.


4/10

Kemudian giliran &emuda terse"ut ang didatang#an' Ia di&erintah#an hal ang sama(wKem"ali#an &ada a)aranmu®z Ia &un enggan' Kemudian ana# itu diserah#an #e&ada &asu#anra)a' Ra)a "er#ata( wPergilah #alian "ersama &emuda ini #e gunung ini dan itu' œalu da#ilahgunung terse"ut "ersamana' ’i#a #alian telah sam&ai di &un}a#na( lalu ia mau #em"ali &adaa)aranna( ma#a "e"as#an dia' ’i#a tida#( lem&ar#anlah ia dari gunung terse"ut'z œantas&asu#an ra)a terse"ut &ergi "ersama &emuda itu lalu menda#i gunung' œalu &emuda ini "erd$¦a(

wxa Allah( }u#u&ilah a#u dari tinda#an mere#a dengan #ehenda#%Mu'z Gunung &un lantas"ergun}ang dan semua &asu#an ra)a a#hirna )atuh' œantas &emuda itu #em"ali "er)alan menu)ura)a' Keti#a sam&ai( ra)a "er#ata &ada &emuda( wA&a ang dila#u#an teman%temanmu tadizPemuda terse"ut men)a*a"( wAllah Ta¦ala telah men}u#u&i dari tinda#an mere#a'z œalu &emudaini di"a*a lagi "ersama &asu#an ra)a' Ra)a memerintah#an &ada &asu#anna( wPergilah #alian"ersama &emuda ini dalam se"uah sam&an menu)u tengah lautan' ’i#a ia mau #em"ali &adaa)aranna( ma#a "e"as#an dia' ’i#a tida#( tenggelam#anlah dia'z Mere#a &un lantas &ergi"ersama &emuda ini' œalu &emuda ini &un "erd$¦a( wxa Allah( }u#u&ilah a#u dari tinda#anmere#a dengan #ehenda#%Mu'z Ti"a%ti"a sam&an terse"ut ter"ali#( lalu &asu#an ra)a tenggelam'Pemuda terse"ut #em"ali "er)alan mendatangi ra)a' Keti#a menemui ra)a( ia &un "er#ata &ada&emuda( wA&a ang dila#u#an teman%temanmu tadiz Pemuda terse"ut men)a*a"( wAllah Ta¦alatelah men}u#u&i dari tinda#an mere#a'z

` . :; Œ ‚ 8 1 ] =¬ 1 ±F . f\ 88 fX.2 1\ 1© † 8/ 8 JF. 5/ 8 JFC[. 8 f•. 8 :X =35 Š 1; 8‡ † 8 € 8 :V 8 @ 81 : 8/ 8 € 8 :V 8 'p. b . š 8 0 1 1 ” : 8 8 [ 8 † 8 f = 8 f\.†.:k 8b . Ž 8


5/10

Kisah muala+

Bilal Phili&s( Mantan w!e*a Gitarz angKini Meneru#an Islam

Dulu, Bilal Philips p!"ah #i$ulu%i &D'a (i)a!* #i "+!i"a, Ka"a#a. Ki"i, ia $us)!u

-"!u%a" a+a! %au- Musli- ss#i%i) -u"+%i" -"#"+a!%a" p)i%a" +i)a!, %a!"a &)!lalu

a"a% -usi% a%a" -"u)up ha)i #a!i s!ua" Allah.*Philips -"a)a%a", la!a"+a" i)u u%a" ha"a u")u% +i)a!, )api s-ua ali!a" -usi%. &Ha)i a"+

#iisi #"+a" -usi% )i#a% a%a" --ili%i !ua"+ u")u% %a)a/%a)a uha",* )ulis"a #ala- u%u"a,1")-p!a! Issus. Bu%u i"i --ahas p!sala"/p!sala" a%)ual u-a) islam, -ulai #a!i

p!%a'i"a" a"a% #i a'ah u-u!, p-u%ula" is)!i, pli+a-i, #a" --u"uh %au- -u!)a#,hi"++a h-s%suali)as.

Philips !p"#apa), Islam )i#a% -la!a"+ s-ua -usi%. Na-u", -usi% a"+ #ia"$u!%a" a#alah

a"+ #i"a"i%a" %au- p!ia #a" a"a% p!-pua" lu- #'asa. La+u/la+u"a pu" !isi%")" a"+ #apa) #i)!i-a u-u-. &I"s)!u-" s"a! sai%"a #ihi"#a!i,* ia -la"$u)%a".

Philips a#alah i-i+!a" asal 3a-ai%a. Masuk % Ka"a#a #i usia 44 )ahu", ia -"+a-il

p"#i#i%a" +i)a!. Ia !-ai" #i %lu -ala- sla-a la$a! #i U"i5!si)as Si-" F!as! #i B!i)ish1lu-ia. Na-a"a -a%i" )!#"+%!a% s)lah i)u.

Di pu"6a% %ppul!a""a, $i'a"a +lisah. Ia --u)us%a" -"+asi"+%a" #i!i #a!i hi!u%/pi%u%

-usi% "+!i"a #a" -"usul sa"+ aah a"+ $u+a )"a+a ahli #i 1a"a#ia" 1l- Pla" !pi"#ah % Malasia, -"$a#i p"asiha) -")!i p"#i#i%a". Di "+!i $i!a" i)u, ia #i%"al

sa+ai &3i-i H"#!i7 #a!i Saah*.

api s)lah --lu% Islam pa#a )ahu" 4892, ia -l)a%%a" +i)a!"a u")u% sla-a"a. Dala-

i+!ai #i si)us ' ia -"+a)a%a", &%)i%a saa -"$a#i s!a"+ Musli-, saa -!asa )i#a% "a-a" -la%u%a" hal i"i #a" -"!ah ai% s6a!a p!si"al -aupu" p!ia#i.*Ba+i a"a%

!a"+, -usi% -"$a#i su-! hiu!a" #a" ha!apa" #a!i Allah. Musi% --a'a -!%a u")u%

s-")a!a, sp!)i a). &;u!a", %a)a/%a)a Allah a"+ p"uh #"+a" i-i"+a", $u+a isa--ai"%a" p!a" i)u.*

Dala- u%u"a, ia $u+a -"+a)a%a" 'a"i)a #'asa #ila!a"+ u")u% !"a"i. &P!ia lih -u#ah

)!a"+sa"+ #a!ipa#a p!-pua" sa+ai )lah sp"uh"a #i#%u-")asi%a" lh s)u#i %li"is

Mas)!s #a" 3h"s". &)api I"s)i)u) Islam !") -"+a)a%a" pa#a si)us '"a a"+ a"a% sa!$a"a )i#a% s)u$u

#"+a" p"asi!a" i)u, #a" --p!)i-a"+%a" -usi% #ip!lh%a" asal%a" )i#a% -"+a"#u"+

&s"sual, -"#ua%a" uha", a)au )-a )i#a% )is #a" psa" suli-i"al.&3a#i u")u% -"+a)a%a" ah'a s-ua -usi% #ila!a"+ #ala- Islam )a-pa%"a )i#a% )pa). Islam

-"-pa)%a" %hi#upa" #u"ia #a" a%hi!a) s6a!a si-a"+,* )ulis si)us i"i.

Shail Ra


6/10

&I"i a#alah !a"+/!a"+ a"+ --ili%i %"++a"a" u")u% su%a6i)a,* %a)a Ra


7/10

u")u% -!aih !a!ah:24C

&Di'a$i%a" a)as %a-u !p!a"+, pa#ahal !p!a"+ i)u a#alah ssua)u a"+ %a-u "6i. )api

lh 3a#i %a-u --"6i ssua)u, pa#ahal i)u ai% a+i-u, #a" lh 3a#i %a-u -"u%aissua)u, pa#ahal i)u )i#a% ai% a+i-u. Allah -"+)ahui, s#a"+%a" %a-u )i#a% -"+)ahui. *

@;.S. Al/Ba>a!ah:24C

Ba"a% !a"+ a%a" -!asa %6'a $i%a -"#apa)%a" ssua)u a"+ )i#a% ssuai #"+a" apa a"+

#iha!ap%a". Pa#ahal s"a!"a Allah S a"+ -"+)ahui s+ala ssua)u a"+ ai% #a"

u!u% a+i u-a)"a. Ma%a #a!i i)u, !p!asa"+%a ai%lah %pa#a Allah a"+ Maha M"+)ahui.

B!#asa!%a" su!a) Al/Ba>a!ah aa) 24C #i a)as, #i)asi!%a" ah'a -a"usia )i#a% lh --"6i

ssua)u hal. Ka!"a isa $a#i Allah s#a"+ --!i%a" $ala" %lua! #a!i -asalah a"+ s#a"+

#iha#api.

3i%a %i)a -"+a-al%a" aa) i"i #ala- !usaha, i"saallah %i)a )i#a% -u#ah pu)us asa #a" slalu

!ai% sa"+%a %pa#a Allah S. S+ala hasil a"+ %i)a #apa)%a" a%a" #isu%u!i #"+a"sp"uh ha)i s-a!i !saa! #a" !ha!ap a"+ )!ai% pas)i #a)a"+ #a!i Allah S.

. Al/;u!?a" Su!a) Al/Ba>a!ah: 2C&Allah )i#a% --a"i ss!a"+ -lai"%a" ssuai #"+a" %sa"++upa""a. Dia -"#apa)

pahala @#a!i %a$i%a" a"+ #i%!$a%a""a #a" #ia -"#apa) si%sa @#a!i %$aha)a" a"+

#ip!ua)"a. @M!%a !#a, &=a uha" Ka-i, $a"+a"lah E"+%au hu%u- %a-i $i%a %a-i lupa

a)au %a-i -la%u%a" %salaha". =a uha" Ka-i, $a"+a"lah E"+%au --a"i Ka-i a"a"+ !a) sa+ai-a"a E"+%au a"%a" %pa#a !a"+/!a"+ slu- %a-i. =a uha" Ka-i,

$a"+a"lah E"+%au pi%ul%a" %pa#a %a-i apa a"+ )i#a% sa"++up %a-i --i%ul"a.

Ma?a%a"lah %a-i a-pu"ilah %a-i #a" !ah-a)ilah %a-i. E"+%aulah p"l"+ Ka-i, -a%a)l"+lah %a-i -"+ha#api !a"+/!a"+ %ai!.*

p"$lasa" #a!i aa) #i a)as ah'a Allah )i#a% a%a" --!i%a" a" %pa#a ss!a"+ %6ualissuai #"+a" %-a-pua" !a"+ )!su). Ma%a #a!i i)u, slalu !i%i! psi)i #ala-

-"+ha#api -asalah, a%i"%a" #i!i ah'a isa -"+ha#api s-ua"a. 3a"+a" p!"ah -"!ah

#a" )!uslah !usaha u")u% -"#apa)%a" %%aaa".

D"+a" -"+a-al%a" aa) #i a)as, -a%a ss!a"+ a"+ !usaha #"+a" su"++uh/su"++uh #a"

slalu !i%i! psi)i a%a" %-a-pua""a -"6a!i $ala" %lua! #a!i suah -asalah -a%a a%a"

--ua)"a !s-a"+a) #ala- -"$ala"i hi#up. D"+a" s-a"+a) i"i, -a%a s+ala -a6a-u!usa" #a" a" a%a" )!asa lih !i"+a" #a" -u#ah u")u% #ilalui.

G. Al/;u!?a" Su!a) Al/I"si!ah: C&. Ma%a ssu"++uh"a !sa-a %suli)a" a#a %-u#aha". C. Ssu"++uh"a !sa-a %suli)a"

a#a %-u#aha"&.

asi! su!a) Al/I"si!ah aa) /C :


8/10

K#ua aa) i"i !isi%a" %aa! +-i!a u")u% Nai Muha--a# SA a%"i s)iap %ali

-"+ala-i %suli)a", -a%a Bliau a%a" --p!lh %-u#aha" s)lah"a. S!apapu"

%susaha" a"+ #iala-i, -a%a s)lah"a Blia a%a" -!asa%a" %-u#aha".

Olh sa i)u, slu- Bliau -!asa%a" %suli)a" #a" p"#!i)aa" #a!i !a"+/!a"+ %ai!,

sla"$u)"a Bliau a%a" -"#apa)%a" %-u#aha" #"+a" #i!i%a" lh Allah %-"a"+a" a)as-!%a.

K)i%a %au- -u%-i" -"+a-al%a" %#ua aa) #i a)as, -a%a ia a%a" a%i" ah'a Allah-"6ip)a%a" ssua)u #"+a" !pasa"+/pasa"+a". !-asu% #i #ala-"a %suli)a" a"+

!pasa"+a" #"+a" %-u#aha". K)i%a !a"+ -"+ala-i %susaha" %-u#ia" !-h"

%pa#a Allah #a" -"+ha#api"a #"+a" saa!, -a%a Allah a%a" -"#a)a"+%a" %pa#a"a

%-u#aha".

. Al/;u!?a" Su!a) A)h/hala>: 2/

* 2. Ma%a apaila -!%a )lah -"#%a)i a%hi! i##ah"a, -a%a !u$u%lah -!%a #"+a" ai%

a)au lpas%a"lah -!%a #"+a" ai% #a" p!sa%si%a"lah #"+a" #ua !a"+ sa%si a"+ a#il #ia")a!a %a-u #a" h"#a%lah %a-u )+a%%a" %sa%sia" i)u %a!"a Allah. D-i%ia"lah p"+a$a!a"

i)u #i!i%a" a+i !a"+ a"+ !i-a" %pa#a Allah #a" ha!i a%hi!a). Ba!a"+ siapa !)a%'a%pa#a Allah "is6aa Dia a%a" --u%a%a" $ala" %lua! a+i"a. . Da" Dia --!i"a

!, Allah S a%a" -"6u%up%a" %p!lua""a

#a" --!i%a" !


9/10

Hi%-ah #iali% p!is)i'a isla-i

Hikmah dari ‘Peristiwa’ 11 September

Penulis sengaja menulis tragedi ini karena dampaknya masih terasa walau peristiwa

itu terjadi 13 tahun silam. Dampak dari penggunaan istilah ‘terorisme,’ sebuah

defnisi yang bias. Berapa banyak penguasa halim menggunakan istilah ini, demi

mengukuhkan kedudukannya. !ereka rela membantai rakyatnya, semisal di "uriah,

#rak, dan tahun lalu di !esir, dengan mengatasnamakan istilah itu.

$embali ke peristiwa 11 "eptember. "iapa yang tak kenal tragedi 11 "eptember

%&&1' (ragedi runtuhnya gedung )(*. $etika pelakunya diduga adalah muslim,walau bukti tak kunjung ada hingga sekarang. "etelah itu beberapa +egara #slam

diurigai sebagai sumber terorisme. (ak ayal lagi +egara -ghanistan dan #rak

diperangi. !edia Barat seara latah segera mengaitkan peristiwa ini dengan jihad

umat #slam. Bush pun juga salah sangka dan teriak /(his is new rusade0 ini

perang salib baru2. !eski dianggap salah redaksi lalu dikoreksi, orang tahu apa

yang dipikirkannya..

+amun apa laur. -llah ")( menunjukkan kuasa+ya, Dia memenuhi janji untuk

melindungi umat #slam dari kelenyapan. $etika pada awalnya, tragedi 11 "eptember

berbuah pahit bagi !uslim -merika, namun akhirnya tragedi ini ternyata telah

mengubah sikap dan pandangan rakyat -merika tentang #slam. Bahkan, di luardugaan, tragedi )(* justeru menjadi pemiu utama terjadinya #slami on4ertion,

yakni banyaknya rakyat -merika yang kemudian memutuskan untuk memeluk #slam

atau menjadi muala.

-ntusiasme rakyat -merika terhadap #slam semakin besar. !ereka menjadi sangat

tertarik untuk mengenal #slam lebih jauh. $arenanya berbagai buku dan

pemberitaan di internet, majalah, koran, dan (5 tentang #slam menjadi perhatian

rakyat -". Bahkan, -l6uran menjadi bahan baaan yang paling laris dan diburu.

!ereka ingin tahu apa yang ditulis di dalam -l6uran sehingga #slam bisa

melahirkan banyak ‘teroris’.

/(ak kenal maka tak sayang0 barangkali adalah ungkapan yang tepat untukmenggambarkan berubahnya perspekti rakyat -merika setelah mereka

mempelajari #slam langsung dari sumbernya. !ereka mereguk keindahan #slam

sebagai agama rahmat, bukan agama terorisme.

7anji -llah pada Peristiwa 8ainnya

"ebenarnya kejadian seperti di atas pernah terjadi di aman dahulu. (epatnya pada

aman (artar. Pada abad ke9 :, di saat kekuatan kekhaliahan #slam mulai

meredup, terjadi pertempuran yang sangat dahsyat dan monumental yaitu ketika

bangsa (artar di bawah pimpinan 7engis $han, menyerbu negerinegeri #slam bagai


10/10

air bah, bergelombang bagai badai yang garang, menyapu dari segala penjuru, dan

kemudian meluluhlantakkan semua negerinegeri yang dilaluinya. Bahkan

dieritakan sungai Dajlah di tengah kota Baghdad yang begitu bening menjadi

merah kebiruan akibat darah umat #slam dan tinta dari ratusan buku perpustakaan

yang dibuang ke sungai itu oleh tentara (artar.

!asa itu adalah masa paling kelam, di mana sebagian besar negeri #slam dibasmidan dilindas habis oleh bangsa (artar. Barisan bala tentaranya seakanakan tidak

pernah terbendung dan terkalahkan. "ampaisampai munulah mitos, /(artar

takkan pernah terkalahkan.0

+amun tak selang beberapa tahun dari peristiwa itu, munulah syeikh 7amaluddin

dari Bukhara yang darinya mengubah total seratus delapan puluh derajat. Di saat ia

bertatapan dengan seorang gubernur yang bernama (imur $han (imur 8enk2,

seorang uu 7engis $han. !aka sang ;ubernur berkata seraya meremehkan, /

tugas bahasa inggris ina

Documents