Mohd Izzuddin Ismail

SEJARAH USRAH & PERANAN NAQIB

ولقد أخذ اهلل ميثق بنى إسرءيل وبعثنا منهم اثنى عشر نقيبا

SEJARAH USRAH

RESPON MANUSIA

Sikap (tindakan)

Kognitif (pemikiran)

Emosi (perasaan)

FAKTOR YANG MENDEKATKAN HUBUNGAN DA’IE DAN MAD’U

• Persamaan karakteristik personal

• Persamaan tekanan psikologi

• Rendahnya harga diri (perlu perlindungan)

PENYAKIT PADA NUQABA’

1. TYPHUS

• Tidak punya selera

• Tidak memahami dan sedar kepentingan usrah

• James Watt - Lunar Society; Enlightenment

• Vladimir Ilyich Lenin - Bolsheviks

• Nabi Muhammad - Usrah di rumah al-Arqam

2. MUAL

• Mutu amat lemah

• Tiada kualiti

• Tidak mampu memberi

• Naqib lemah bacaan al-Quran apatah lagi hafazan al-Quran dan hadis

3. KUDIS

• Kurang disiplin

• Penjagaan masa; jadual

4. ASMA• Asal masuk kelas

• Tiada persediaan

• Ala kadar

• Perasan ‘power’

5. TB• Technology blind

• Ketinggalan zaman

6. KUSTA

• Kurang strategi

• Tidak memahami marhalah tarbiyyah

7. KRAM

• Kurang keterampilan

• Selekeh; tidak terurus

8. ASAM URAT

• Asal sampai walau kurang tepat

• Tidak mengulangkaji

• Hentam sajalah

9. LESU

• Lemah sumber

• Sumber tidak dikaji

10. DIARRHEA

• Di lapangan, anak usrah diremehkan

• Tidak mengambil berat

• Tiada respon dan empati

DAKWAH

•Memaafkan mereka•Mohon ampun untuk mereka•Berbincang dengan mereka•Bertawakkal

(Surah Ali Imran: 159)

KE HATI

MAR

AHILA

T-T

AR

BIY

YAH

DAKWAHFARDIYYAH

Peringkat 1 : Ta’aruf, bina ukhuwwah Peringkat 2 : Membangunkan iman Peringkat 3 : Kesyumulan Islam (ibadah khusus) Peringkat 4 : Realiti umat islam (ibadah umum) Peringkat 5 : Kewajipan beramal untuk Islam (dakwah) Peringkat 6 : Kewajipan amal jamaie Peringkat 7 : Memilih jamaah & harakah

KEUTAMAAN MAD’U

• Merendah diri dari yang sombong • Menjaga percakapan (diam) dari yang pencelupar • Pemberani dari pengecut • Pemurah dari si bakhil • Orang yang kosong dari yang sibuk • Yang dekat dari yang jauh • Yang rajin dari yang malas • Kosong minda dari yang ada keterikatan (intima’) • Orang yang bersosial dari yang mengasingkan diri • Yang muda dari yang tua

USRAH YANG BERKESAN

• Ada pembahagian tugas• Memberi tugasan selepas selesai sesi usrah• Kepelbagaian pelaksanaan; tempat, pengisian dll• Komunikasi DUA hala• Ukhuwwah yang mantap - perlu ta’aruf panjang• Sentiasa berhubung

SEKIAN, TERIMA KASIH