template e-journal pps uny pengumuman
DESCRIPTION
Template E-Journal PPs UNY PengumumanTRANSCRIPT
-
1JUDUL DALAM BAHASA INDONESIA, DITULIS DENGAN HURUF TNR-11 BOLD,MAKSIMAL 14 KATA, RATA TENGAH
TITLE (ENGLISH VERSION), WRITTEN USING TNR-11 BOLD-ITALIC,ALIGN CENTER
Nama lengkap, Nama Pembimbing/Promotor tanpa Gelardiikuti lembaga afiliasi atau instansi, ditulis dengan Capitalize Each Word TNR-11
Alamat korespondensi (khususnya email penulis dan pembimbing/promotor)
Abstrak
Abstrak berbahasa Indonesia ditulis menggunakan TNR-11. Jarak antarbaris 1 spasi.Abstrak berisi 100-150 kata dan hanya terdiri dari 1 paragraf, yang memuat tujuan, metode,serta hasil penelitian.
Kata kunci: 1 atau lebih kata atau frase yang penting, spesifik, atau representatif bagi artikel ini
Abstract
Abstract english version, written using Time New Roman-11, italic. Abstract contain researchaim/purpose, method, and reseach results; written in 1 paragraph, single space among rows, usingpast tense sentences.
Keywords: one or more word(s) or phrase(s), that its important, spesific, or representative for thearticle
Pendahuluan
Berisi latar belakang, rasional, dan atauurgensi penelitian. Referensi (pustaka ataupenelitian relevan), perlu dicantumkan dalambagian ini, hubungannya dengan justifikasiurgensi penelitian, pemunculan permasalahanpenelitian, alternatif solusi, dan solusi yangdipilih. Cara penulisan sumber dalam teks perlumenunjukkan secara jelas nama author dansitasi sumber, yang berupa tahun terbit danhalaman tempat naskah berada. Sebagai contohadalah: ........ hasil penelitian menunjukkanbahwa lebih dari 70% siswa tidak mampumengenali permasalahan otentik..... (Paidi,2008, p.6).
Permasalahan dan tujuan, serta keguna-an penelitian ditulis secara naratif dalamparagraf-paragraf, tidak perlu diberi subjudulkhusus. Demikian pula definisi operasional,apabila dirasa perlu, juga ditulis naratif.
Pendahuluan ditulis dengan TNR-11tegak, dengan spasi 1. Tiap paragraf diawalikata yang menjorok ke dalam 5-6 digit, atausekitar 1,2 cm dari tepi kiri tiap kolom.
Metode Penelitian
Berisi jenis penelitian, waktu dan tempatpenelitian, target/sasaran, subjek penelitian,prosedur, instrumen dan teknik analisis data
serta hal-hal lain yang berkait dengan carapenelitiannya. target/sasaran, subjek penelitian,prosedur, data dan instrumen, dan teknikpengumpulan data, serta teknik analisis dataserta hal-hal lain yang berkait dengan carapenelitiannya dapat ditulis dalam sub-subbab,dengan sub-subheading. Sub-subjudul tidakperlu diberi notasi, namun ditulis dengan hurufkecil berawalkan huruf kapital, TNR-11 unbold,rata kiri. Sebagai contoh dapat dilihat berikut.
Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekat-ankualitatif ...........
Waktu dan Tempat Penelitian
Khususnya untuk penelitian kualitatif,waktu dan tempat penelitian perlu dituliskansecara jelas (untuk penelitian kuantitatif, jugaperlu).
Target/Subjek Penelitian
Target/subjek penelitian (untuk penelitiankualitatif) atau populasi-sampel (untukpenelitian kuantitatif) perlu diurai dengan jelasdalam bagian ini. Perlu juga dituliskan teknikmemperoleh subjek (penelitian kualitatif) danatau teknik samplingnya (penelitian kuantitatif).
Prosedur
-
2Prosedur perlu dijabarkan menurut tipepenelitiannya. Bagaimana penelitian dilakukandan data akan diperoleh, perlu diuraikan dalambagian ini.
Untuk penelitian eksperimental, jenisrancangan (experimental design) yangdigunakan sebaiknya dituliskan di bagian in.
Data, Intrumen, dan Teknik Pengumpulan Data
Macam data, bagaimana data dikum-pulkan, dengan instrumen yang mana datadikumpulkan, dan bagaimana teknis pengum-pulannya, perlu diuraikan secara jelas dalambagian ini.
Teknik Analisis Data
Bagaimana memaknakan data yangdiperoleh, kaitannya dengan permasalahan dantujuan penelitian, perlu dijabarkan dangan jelas.
(Catatan: Sub-subbab bisa berbeda,menurut jenis atau pendekatan penelitian yangdigunakan. Jika ada prosedur atau langkahyang sifatnya sekuensial, dapat diberi notasi(angka atau huruf) sesuai posisinya).
Hasil Penelitian dan Pembahasan
Hasil penelitian disajikan dalam bentukgrafik, tabel, atau deskriptif. Analisis daninterpretasi hasil ini diperlukan sebelumdibahas.
Tabel dituliskan di tengah atau di akhirsetiap teks deskripsi hasil/perolehan penelitian.Bila lebar Tabel tidak cukup ditulis dalamsetengah halaman, maka dapat ditulis satuhalaman penuh. Judul Tabel ditulis dari kiri ratatengah, semua kata diawali huruf besar, kecualikata sambung. Kalau lebih dari satu barisdituliskan dalam spasi tunggal (at least 12).Sebagai contoh, dapat dilihat Tabel 1. Berikut
Tabel 1. Skor Kemampuan Siswa Melakukanpada Pembelajaran
No. Aspek Penilaian Skor
Mean 1Mean 2
Hasil berupa gambar, atau data yangdibuat gambar/skema/grafik/diagram/sebangsa-nya, pemaparannya juga mengikuti aturan yangada; judul atau nama gambar ditaruh di bawahgambar, dari kiri, dan diberi jarak 1 spasi (atleast 12) dari gambar. Bila lebih dari 1 baris,antarbaris diberi spasi tunggal, atau at least 12.
Sebagai contoh, dapat dilihat pada Gambar 1.berikut.
05
101520253035404550
Keg iata n Pe rsia pan Keg iata n Pe laksa na anPen yele saia n ke gia tan Pen gko mu nika sianHa sil
Tingkat Partisipasi (%)
Tahapan Kegiatan
Sik lus 1
Sik lus 2
Gambar 1. Tingkat Partisipasi Siswa dalamKegiatan Diskusi
Pembahasan difokuskan pada mengaitkandata dan hasil analisisnya dengan permasalahanatau tujuan penelitian dan konteks teoretis yanglebih luas. Dapat juga pembahasan merupakanjawaban pertanyaan mengapa ditemukan faktaseperti pada data?
Pembahasan ditulis melekat dengan datayang dibahas. Pembahasab diusahakan tidakterpisah dengan data yang dibahas,
Simpulan dan Saran
Simpulan
Simpulan dapat bersifat generalisasitemuan sesuai permasalahan penelitian, dapatpula berupa rekomendatif untuk langkahselanjutnya.
Saran
Saran dapat berupa masukan bagi penelitiberikutnya, dapat pula rekomendasi implikatifdari temuan penelitian
Daftar Pustaka
Ditulis di belakang Simpulan danSaran, dengan mengikuti gaya selingkung E-Journal, seperti tercantum dalam Guidelinejurnal ini (yang meratifikasi APA Edisi IV).
Ditulis dalam spasi tunggal (atau atleast 12pt), antardaftar pustaka diberi jarak 1spasi. Sebagian contoh cara penulisanreferensi/acuan di dalam Daftar Pustaka,diberikan berikut.
-
3a. Contoh jika berasal dari buku teks:
Gronlund, N.E. & Linn, R.L. (1990).Measurement and evaluation inteaching. (6thed.). New York:Macmillan.
b. Dari buku teks yang dirangkum oleheditor.
Effendi, Sofian. (1982). Unsur-unsur penelitianilmiah. Dalam Masri Singarimbun(Ed.). Metode penelitian survei.Jakarta: LP3ES.
c. Dari buku terjemahan
Daniel, W.W. (1980). Statistika nonparametrikterapan. (Terjemahan Tri Kuntjoro).Jakarta : Gramedia.
d. Dari skripsi/tesis/desertasi
Suyanto, Slamet (2009). Keberhasilan sekolahdalam ujian nasional ditinjau dariorganisasi belajar. Disertasi, tidakdipublikasikan. Universitas NegeriJakarta.
e. Dari jurnal:
Pritchard, P.E. (1992). Studies on the bread-improving mechanism of fungal alpha-
amylase. Journal of BiologicalEducation, 26 (1), 14-17.
f. Dari kumpulan abstrak penelitian atauproceeding:
Paidi. (2008). Urgensi pengembangan kemam-puan pemecahan masalah dan metakog-nitif siswa SMA melalui pembelajaranbiologi. Prosiding, Seminar danMusyawarah Nasional MIPA yangdiselenggarakan oleh FMIPA UNY,tanggal 30 Mei 2008. Yogyakarta:Universitas Negeri Yogyakarta.
g. Dari internet
White, H. (2007). Problem-based learning inintroductory science across disciplines.Diakses tanggal 27 Maret 2007 darihttp://www.udel.edu/chem/white/finalrpt.html.
Profil Singkat
Profil singkat berupa narasi datakelahiran; pendidikan dari jenjang sarjanasampai pendidikan terakhir yang berisi prodi,dan tahun kelulusan serta pekerjaan/aktivitasyang dilakukan sampai saat ini