tata bahasa jepang(1)

9
KATA PENGANTAR Dewasa ini bahasa Jepang semakin berkembang seiring dengan perkembangan tekhnologinya yang mendunia. Oleh karena itu, penguasaan bahasa Jepang sangat diperlukan untuk mentransfer globalisasi tekhnologi tersebut, sehingga para praktisi bahasa Jepang dituntut untuk senantiasa kreatif dan inovatif dalam menciptakan bahanbahan pembelajaran yang lebih aplikatif dan mudah dipahami. Buku “Tanpa Berguru Bisa Sendiri Bahasa Jepang Plus Video Tutorial” ini lahir dari sebuah pertanyaan klasik – ”Pak, bagaimana sih belajar bahasa Jepang yang mudah ?” – yang sering diajukan mahasiswa kepada penulis selaku pengajar. Pertanyaan ini memang sulit untuk dijawab dengan uraian katakata namun penulis selalu berpikir, bahwa hal ini akan terjawab hanya dengan karya, yakni sebuah buku yang bisa dipelajari sendiri tanpa guru, dipelajari “semau gue” tanpa “ketegangan di otak”, dan bisa dipelajari oleh orangorang yang tidak suka baca tapi suka nonton. Struktur penulisan buku ini terbagi dalam tiga bagian pada tiap pelajarannya, yaitu kosakata, tata bahasa, dan latihan. Kosa kata bertujuan agar pembelajar mengenal terlebih dahulu katakata yang akan digunakan dalam pelajaran tersebut, baik dalam uraian tata bahasa maupun latihan. Tata bahasa bertujuan agar pembelajar memahami aturan dan penggunaan pola kalimat dengan disertai contohcontoh kalimat. Sedangkan bagian latihan bertujuan agar pembelajar mampu mengubah, menerapkan dan membuat polapola yang dipelajari pada bagian uraian tata bahasa. Kelebihan buku ini adalah berisi bahasan tata bahasa Jepang dasar yang disusun secara runtut dan praktis bagi pembelajar tingkat pemula, baik pelajar, mahasiswa, maupun peminat umum, selain itu buku ini dikorelasikan pula dengan buku “Minna no Nihongo”, sebagai buku standar yang sering digunakan dalam mata kuliah Bunpō (tata bahasa) di tingkat perguruan tinggi, maupun digunakan pada kursuskursus dan pelatihan lainnya. Kelebihan lainnya adalah model pembelajaran buku mandiri yang presentatif, karena disertai Video tutorial yang ringkas dan tuntas per pelajaran, sehingga setiap pembelajar dapat menyerap dengan mudah tanpa harus menguras daya kerja otak dalam menghafal tata aturan kebahasaan seperti yang sering terjadi pada metodemetode konvensional. Anda dapat menggunakan buku ini dengan membaca pembahasannya secara seksama bagi Anda yang hobi membaca, atau sekilas saja bagi Anda yang hobi mendengar dan nonton dengan menggunakan tutorial dalam Video, atau bahkan keduaduanya bisa Anda lakukan, karena kemauan Anda dalam belajar terletak pada sisi mana yang paling Anda sukai untuk dikuasai.

Upload: siti-rahayu

Post on 12-Aug-2015

37 views

Category:

Documents


5 download

TRANSCRIPT

Page 1: Tata Bahasa Jepang(1)

KATA PENGANTAR     Dewasa  ini  bahasa  Jepang  semakin  berkembang  seiring  dengan perkembangan  tekhnologinya yang mendunia. Oleh karena  itu, penguasaan bahasa  Jepang  sangat  diperlukan  untuk mentransfer  globalisasi  tekhnologi tersebut,  sehingga  para  praktisi  bahasa  Jepang  dituntut  untuk  senantiasa kreatif  dan  inovatif  dalam  menciptakan  bahan‐bahan  pembelajaran  yang lebih aplikatif dan mudah dipahami.   Buku “Tanpa Berguru Bisa Sendiri Bahasa Jepang Plus Video Tutorial” ini lahir dari sebuah pertanyaan klasik – ”Pak, bagaimana sih belajar bahasa Jepang  yang mudah  ?”  –  yang    sering diajukan mahasiswa  kepada penulis selaku pengajar. Pertanyaan  ini memang sulit untuk dijawab dengan uraian kata‐kata namun penulis selalu berpikir, bahwa hal  ini akan terjawab hanya dengan  karya,  yakni  sebuah  buku  yang  bisa  dipelajari  sendiri  tanpa  guru, dipelajari “semau gue” tanpa “ketegangan di otak”, dan bisa dipelajari oleh orang‐orang yang tidak suka baca tapi suka nonton.    Struktur  penulisan  buku  ini  terbagi  dalam  tiga  bagian  pada  tiap pelajarannya, yaitu kosakata,  tata bahasa, dan  latihan. Kosa kata bertujuan agar  pembelajar mengenal  terlebih  dahulu  kata‐kata  yang  akan  digunakan dalam  pelajaran  tersebut,  baik  dalam  uraian  tata  bahasa maupun  latihan. Tata bahasa bertujuan agar pembelajar memahami aturan dan penggunaan pola  kalimat  dengan  disertai  contoh‐contoh  kalimat.  Sedangkan  bagian latihan  bertujuan  agar  pembelajar  mampu  mengubah,  menerapkan  dan membuat pola‐pola yang dipelajari pada bagian uraian tata bahasa.   Kelebihan  buku  ini  adalah  berisi  bahasan  tata  bahasa  Jepang  dasar yang disusun secara runtut dan praktis bagi pembelajar tingkat pemula, baik pelajar, mahasiswa, maupun peminat umum, selain itu buku ini dikorelasikan pula  dengan  buku  “Minna  no Nihongo”,  sebagai  buku  standar  yang  sering digunakan dalam mata kuliah Bunpō (tata bahasa) di tingkat perguruan tinggi, maupun  digunakan  pada  kursus‐kursus  dan  pelatihan  lainnya.  Kelebihan lainnya adalah model pembelajaran buku mandiri   yang presentatif, karena disertai Video tutorial yang ringkas dan tuntas per pelajaran, sehingga setiap pembelajar  dapat  menyerap  dengan  mudah  tanpa  harus  menguras  daya kerja  otak  dalam  menghafal  tata  aturan  kebahasaan  seperti  yang  sering terjadi pada metode‐metode konvensional. Anda dapat menggunakan buku ini dengan membaca pembahasannya secara seksama  bagi  Anda  yang  hobi membaca,  atau  sekilas  saja  bagi  Anda  yang hobi mendengar  dan  nonton  dengan menggunakan  tutorial  dalam  Video, atau bahkan kedua‐duanya bisa Anda lakukan, karena kemauan Anda dalam belajar terletak pada sisi mana yang paling Anda sukai untuk dikuasai. 

Page 2: Tata Bahasa Jepang(1)

Akhir kata  semoga buku  ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan  semua peminat bahasa  Jepang umumnya. Keritik dan  saran penulis harapkan bagi perbaikan buku ini maupun karya‐karya yang akan datang. Puji  syukur  kepada  Allah  S.W.T.  yang  telah memberikan  kekuatan  kepada penulis,  serta  menganugerahkan  istri  dan  anak  tercinta  yang  selalu memberikan semangat. Tidak lupa pula penulis ucapkan terima kasih kepada Ribeka Ota sensei yang senantiasa meluangkan waktunya untuk mengoreksi 

buku  ini  dan  tempat  “curhat”  bahasa  Jepang,”お疲れさまでした“,  juga rekan‐rekan  pengajar  bahasa  Jepang,  Astuti  sensei,  Sri  sensei,  dan  sensei‐sensei lainnya yang tak bisa disebutkan satu per satu.   

Semarang, Februari 2011 Darjat 

E‐mail: [email protected]  

www.bahasa‐jepang.com    

Page 3: Tata Bahasa Jepang(1)

 

DAFTAR ISI   PELAJARAN 1   HURUF HIRAGANA DAN KATAKANA __[1]   Hiragana__[1]     Huruf hiragana standar__[1]     Huruf hiragana yang termasuk dakuon__[5]     Huruf hiragana yang termasuk youon__[6]     Bunyi panjang__[7]     Konsonan rangkap__[7]     Penulisan partikel__[7]   Katakana__[8]     Huruf katakana standar__[8]     Huruf katakana yang termasuk dakuon__[12]     Huruf katakana yang termasuk youon__[12]   Latihan__[14]  PELAJARAN 2   KALIMAT DASAR __[20]   Kalimat positif__[21]   Kalimat negatif__[21]   Kalimat tanya__[21]  PELAJARAN 3   KATA TUNJUK__[24]   Kata tunjuk benda__[25]   Kata tunjuk tempat__[27]  PELAJARAN 4   MENANYAKAN JAM__[31]  PELAJARAN 5   STRUKTUR KALIMAT (1) __[35]   (Partikel ‘ni’ dan ‘e’)  PELAJARAN 6   POLA KALIMAT BEROBJEK__[41]   (Partikel ‘o,  to/to issho ni,  de’, ~kara~made’)  

Page 4: Tata Bahasa Jepang(1)

 PELAJARAN 7 STRUKTUR KALIMAT (2) __[45] (Partikel ‘de’)  PELAJARAN 8   KATA SIFAT__[49]   Jenis kata sifat__[49]   Kata sifat yang menerangkan kata benda__[50]   Kata sifat bentuk negatif__[50]   (Kata tanya ‘dō’ dan ‘donna’)__[51]  PELAJARAN 9   POLA ~ WA ~ GA ~ DESU__[55]   (dōshite, ~ kara) __[57]   (amari~masen, zenzen~masen, yoku) __[58]  PELAJARAN 10   MENYATAKAN KEBERADAAN__[61]   

Pola ~ ga arimasu/imasu__[61]   Pola ~ ni ~ ga arimasu/imasu__[62]   Pola ~ wa ~ ni arimasu/imasu__[62]   Kata depan__[63]  PELAJARAN 11   KATA BILANGAN__[68]  PELAJARAN 12   KALIMAT PERBANDINGAN__[76]   Kata sifat bentuk lampau__[80]  PELAJARAN 13   MENYATAKAN KEINGINAN__[85]   Konjugasi verba bentuk ~ tai__[86]   Bentuk keinginan berupa kata__[88]   (mō~mashita, mada~masen) __[88]  KAMUS JEPANG‐INDONESIA __[91] KAMUS INDONESIA‐JEPANG __[98] KUNCI JAWABAN __[105]  

Page 5: Tata Bahasa Jepang(1)

PELAJARAN 1

 

HURUF HIRAGANA DAN KATAKANA    1. Hiragana  Huruf  hiragana  umumnya  digunakan  untuk  menuliskan  kata‐kata  bahasa Jepang asli atau untuk cara baca huruf kanji.  a. Huruf standar 

Page 6: Tata Bahasa Jepang(1)

  

  

Bahasa Je

わたし 

あなた 

かれ 

かのじょ

おとうさ

おかあさ

にほんじ

がくせい

せんせい

いしゃ 

かいしゃ

かしゅ 

ぎんこう

いんじに     

PERKENA       

   

はじ

わたしは

にほん

どうぞ

epang  Caw

an

ka

  ka

ん  ot

ん  ok

ん  ni

  ga

  se

ish

いん  ka

ka

いん  gi

あ  inj

ALAN 

じめまして、

はたなかです。

んからきました

ぞよろしく。

PEL

KALIM(PER

ara baca watashi 

nata 

are 

anojo 

tõsan 

kaasan 

ihonjin 

akusei 

ensei 

ha 

aishain 

ashu 

inkõin 

jinia 

LAJARAN 2

MAT DASARKENALAN

   

Arti saya 

kamu

dia (la

dia (pe

ayah 

ibu 

orang 

siswa

guru; d

dokter

karyaw

penya

pegaw

insinyu

2

AR ) 

ki‐laki) 

erempuan) 

Jepang 

dosen 

wan 

nyi 

wai bank 

ur 

Page 7: Tata Bahasa Jepang(1)

  Hajimemashite, Watashi wa Tanaka desu. Nihon kara kimashita. Dõzo yoroshiku 

 Perkenalkan saya Tanaka berasal dari Jepang senang berkenalan dengan Anda  A. Kalimat Positif 

 POLA       ~ wa ~ desu  

1. Watashi wa gakusei desu. (Saya siswa) 

わたしは学生がくせい

です。  

2. Tanaka‐san wa Nihonjin desu. (Pak Tanaka orang Jepang) 

田中た な か

さんは日本人に ほ ん じ ん

です。  

3. Sri‐san wa nihongo no sensei desu. (Ibu Sri adalah dosen bahasa Jepang) 

スリさんは日本語に ほ ん ご

の先生せんせい

です。  

B. Kalimat Negatif  POLA  ~ wa ~ ja arimasen/dewa arimasen  

1.   Kanojo wa kashu ja arimasen. (Dia bukan penyanyi) 

かのじょはかしゅじゃありません。  

2.   Okãsan wa isha ja arimasen. (Ibu bukan dokter) 

おかあさんはいしゃです。  

3.   Otōsan wa kaishain ja arimasen. (Ayah bukan karyawan) 

おとうさんはかいしゃいんじゃありません。 

4. Watashi wa gakusei dewa arimasen (Saya bukan siswa) 

わたしはがくせいではありません。 

 

 

Page 8: Tata Bahasa Jepang(1)

C. Kalima POLA    

1. Anata wあなた

 2. Kare wa

  かれは

 3. Tanaka‐

   田中さ(Apaka   

a. Rei (co

私わたし

はに

Watash

私わたし

はに

 1. Watash

わたし

2. Okaasa

おかあ

3. Kanojo

かのじ

4. Anata w

あなた5. Kanojo

かのじ

6. Kare w

かれは7. Tanaka

たなか

8. Kanojo

かのじ

9. Anata w

あなた

 b. Rei: Ana

  あHa

at Tanya 

       ~ wa ~ de

wa dare desu k

はだれですか

a isha desu ka.

はいしゃです

‐san wa injinia

さんはインジah Tanaka buk

ontoh): Watas

日本人にほんじん

です hi wa nihonjin

日本人にほんじん

じゃあ

hi wa Komara 

しはこまらです

an wa sensei d

あさんはせんせ

o wa isha desu

じょはいしゃで

wa gakusei de

たはがくせいでo wa kashu des

じょはかしゅで

wa kaishain des

はかいしゃいんa‐san wa injini

かさんはインジ

o wa Nihonjin 

じょはにほん

wa isha desu.

たはいしゃです

ata wa isha de

なたは医者い し ゃ

でai, watashi wa 

esu ka 

ka. (Kamu sia

か。 

. (Apakah dia 

か。 

a ja arimasen 

ニアですか。kan insinyur ?

hi wa nihonjin

n ja arimasen. 

ありません。 

desu 

す。 desu 

せいです。 u 

です。 esu 

です。 su 

です。 su 

んです。 ia desu 

ジニアです。

desu. 

じんです。 

す。 

su ka (hai) 

ですか isha desu 

pa ?) 

dokter ?) 

ka. 

 ) 

n desu. 

 

Page 9: Tata Bahasa Jepang(1)

はい、 私わたし

は医者い し ゃ

です   Anata wa isha desu ka (iie) (ginkōin) 

  あなたは医者い し ゃ

ですか(いいえ)(銀行員ぎんこういん

)   Iie, isha ja arimasen, watashi wa ginkōin desu. 

  いいえ、医者い し ゃ

じゃありません、 私わたし

は銀行員ぎんこういん

です  

1. Anata wa kaishain desu ka. (iie) (sensei) 

あなたはかいしゃいんですか。 2. Kanojo wa gakusei desu ka. (hai) 

かのじょはがくせいですか。 3. Kare wa kashu desu ka. (iie) (kaishain) 

かれはかしゅですか。 4. Otōsan wa ginkōin desu ka. (hai) 

おとうさんはぎんこういんですか。 5. Okãsan wa sensei desu ka. (hai) 

おかあさんはせんせいですか。 6. Anata wa isha desu ka (iie) (ginkōin) 

あなたはいしゃですか。 7. Murdock‐san wa injinia desu ka. (iie) (isha) 

ムルドックさんはインジニアですか。 8. John‐san wa Nihonjin desu ka. (iie) (Amerika‐jin) 

ジョンさんはにほんじんですか。