HUBUNGAN DURASI DAN FREKUENSI BERMAIN VIDEO

GAME DENGAN MASALAH MENTAL EMOSIONAL PADA

REMAJA

Studi pada Siswa SMP N 3 Semarang

LAPORAN HASIL PENELITIAN

KARYA TULIS ILMIAH

Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan

guna mencapai gelar sarjana strata-1 kedokteran umum

DEVI PUTRI W.H

22010110110059

PROGRAM PENDIDIKAN SARJANA

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS DIPONEGORO

2014

iv

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT, karena atas rahmat, hidayah dan karunia-

Nya penulis dapat menyelesaikan laporan akhir karya tulis ilmiah yang berjudul

“Hubungan Durasi dan Frekuensi Bermain Video Game dengan Masalah Mental

Emosional pada Remaja”. Penulisan karya tulis ilmiah ini bertujuan untuk

memenuhi salah satu syarat mencapai gelar Sarjana Kedokteran di Fakultas

Kedokteran Universitas Diponegoro. Dalam kesempatan ini penulis ingin

mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah memberikan bantuan

dan bimbingan dalam menyelesaikan karya tulis ilmiah ini, yaitu:

1. Prof. Dr. Sudharto P. Hadi, MES, Ph.D., Rektor Universitas Diponegoro

yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk belajar dan

meningkatkan ilmu pengetahuan serta keahlian.

2. dr. Endang Ambarwati, Sp.KFR, Dekan Fakultas Kedokteran Universitas

Diponegoro yang telah memberikan sarana dan prasarana sehingga penulis

dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah dengan baik dan lancar.

3. dr. Fitri Hartanto, Sp.A(K) dan dr. Meita Hendrianingtyas, Sp.PK, M.Si

med selaku dosen pembimbing yang telah menyediakan waktu, tenaga,

dan pikiran untuk membimbing penulis dalam penyusunan karya tulis

ilmiah ini.

4. dr. MM.DEAH Hapsari, Sp.A(K) selaku ketua penguji dan dr. Alifiani

Hikmah Putranti, Sp.A (K) selaku penguji yang bersedia berbagi ilmu,

memberikan saran, dan mengarahkan penulis.

5. Kepala Sekolah SMP Negeri 3 Semarang yang telah memberikan izin

kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut

6. Bp. Langgeng selaku guru pendamping yang telah mendukung kelancaran

selama pengambilan data.

7. Seluruh responden di SMP Negeri 3 Semarang yang terlibat dalam

penelitian ini dan bersikap kooperatif serta bersedia untuk mengikuti

penelitian.

v

8. Orang tua tecinta, A. Ferry Hukom dan Sri Riau Widiati, serta adik Ivan

Putra W.H yang senantiasa memberikan doa dan dukungan moral

maupun material kepada penulis.

9. Teman spesial Abraham Murya Arifian yang senantiasa memberikan

masukan, motivasi dan semangat kepada penulis untuk

menyelesaikan karya tulis ilmiah ini.

10. Teman seperjuangan, Ginarsih Hutami dan Tirta Kusuma, atas

kerjasama, dukungan dan sumbangsih pikiran yang diberikan dalam

penyusunan karya tulis ilmiah ini.

11. Teman-teman angkatan 2010 Fakultas Kedokteran Universitas

Diponegoro dan pihak lain yang tidak bisa disebutkan satu per satu atas

segala bantuan sehingga karya tulis ilmiah ini dapat diselesaikan.

12. Mas-mas dan mbak-mbak fotokopi Mekar Pratama yang berjasa, selalu

ada, dan setia menemani semenjak penerimaan mahasiswa baru hingga

laporan hasil karya tulis ilmiah ini terselesaikan.

Penulis menyadari masih terdapat banyak kekurangan pada laporan ini.

Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang dapat

menambah kesempurnaan laporan ini. Penulis berharap tugas akhir karya tulis

ilmiah ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan almamater pada

khususnya. Akhir kata, semoga Allah SWT senantisa memberikan berkat dan

rahmat yang berlimpah bagi kita semua,

Semarang, 21 Juli 2014

Devi Putri W.H

vi

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ ii

PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN…………………………………. iii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ iv

DAFTAR TABEL ............................................................................................... ix

DAFTAR GAMBAR. ........................................................................................... x

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xi

DAFTAR SINGKATAN .................................................................................. xii

ABSTRAK ........................................................................................................ xiii

ABSTRACT ...................................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ............................................................................................... 1

1.2 Permasalahan Penelitian................................................................................. 5

1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................................... 5

1.3.1 Tujuan umum .............................................................................................. 5

1.3.2 Tujuan khusus ............................................................................................. 5

1.4 Manfaat Penelitian ......................................................................................... 5

1.5 Keaslian Penelitian ......................................................................................... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Remaja............................................................................................................ 9

2.1.1 Pengertian remaja ........................................................................................ 9

2.1.2 Pertumbuhan dan perkembangan remaja .................................................... 9

2.2 Masalah Mental Emosional .......................................................................... 11

2.2.1 Jenis masalah mental emosional ............................................................... 14

2.2.2 Faktor yang mempengaruhi mental emosional remaja ............................. 15

2.2.2.1 Faktor fisik &biologis ............................................................................ 15

2.2.2.2 Faktor psikologis .................................................................................... 16

2.2.2.3 Faktor sosial ........................................................................................... 18

2.3 Deteksi Dini Masalah Mental Emosional .................................................... 21

vii

2.3.1 Strength and difficulties questionnaire (SDQ) .......................................... 22

2.4 Teknologi ..................................................................................................... 24

2.4.1 Perkembangan teknologi ........................................................................... 24

2.4.2 Video game ................................................................................................ 24

2.4.2.1 Definisi ................................................................................................... 24

2.4.2.2 Pola bermain video game ....................................................................... 25

2.5 Video Game dan Remaja .............................................................................. 26

BAB III KERANGKA TEORI,KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS

3.1 Kerangka Teori............................................................................................. 32

3.2 Kerangka Konsep ......................................................................................... 33

3.3 Hipotesis ....................................................................................................... 33

3.3.1 Hipotesis mayor ........................................................................................ 33

3.3.2 Hipotesis minor ......................................................................................... 33

BAB IV METODE PENELITIAN

4.1 Ruang Lingkup Penelitian ............................................................................ 34

4.2 Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................... 34

4.3 Jenis dan Rancangan Penelitian ................................................................... 34

4.4 Populasi dan Sampel Penelitian ................................................................... 34

4.4.1 Populasi target ........................................................................................... 34

4.4.2 Populasi terjangkau ................................................................................... 34

4.4.3 Sampel penelitian ...................................................................................... 35

4.4.3.1 Kriteria inklusi ....................................................................................... 35

4.4.3.2 Kriteria eksklusi ..................................................................................... 35

4.4.4 Cara Sampling ........................................................................................... 35

4.4.5 Besar Sampel ............................................................................................. 35

4.5 Variabel Penelitian ....................................................................................... 37

4.5.1 Variabel bebas ........................................................................................... 37

4.5.2 Variabel terikat .......................................................................................... 37

4.6 Definisi Operasional..................................................................................... 37

4.7 Cara Pengumpulan Data ............................................................................... 38

4.7.1 Alat ............................................................................................................ 38

viii

4.7.2 Jenis data ................................................................................................... 38

4.7.3 Cara kerja .................................................................................................. 38

4.8 Alur Penelitian ............................................................................................ 39

4.9 Analisis Data ............................................................................................... 39

4.10 Etika Penelitian .......................................................................................... 40

4.11 Jadwal penelitian......................................................................................... 41

BAB V HASIL PENELITIAN

5.1 Karakteristik Umum Subjek Penelitian ........................................................ 42

5.2 Deskripsi Skor Masalah Mental Emosional ................................................. 46

5.3 Hubungan Durasi Bermain Video Game dengan Gambaran Masalah Mental

Emosional ........................................................................................................... 47

5.4 Hubungan Frekuensi Bermain Video Game dengan Gambaran Masalah

Mental Emosional .............................................................................................. 50

BAB VI PEMBAHASAN

6.1 Hubungan Durasi dan Frekuensi Bermain Video Game dengan Gejala

Emosional ........................................................................................................... 56

6.2. Hubungan Durasi dan Frekuensi Bermain Video Game dengan Hiperakti-

vitas .................................................................................................................... 57

6.3. Hubungan Durasi dan Frekuensi Bermain Video Game dengan Masalah

Hubungan Antarsesama ..................................................................................... 58

6.4. Hubungan Durasi dan Frekuensi BermainVideo Game dengan Perilaku

Prososial ............................................................................................................. 59

6.5. Hubungan Durasi dan Frekuensi Bermain Video Game dengan Masalah

Perilaku .............................................................................................................. 60

6.6 Keterbatasan Penelitian ................................................................................ 62

BAB VII SIMPULAN DAN SARAN

7.1 Simpulan ...................................................................................................... 63

7.2 Saran ............................................................................................................. 63

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 65

LAMPIRAN ....................................................................................................... 70

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Keaslian Penelitan.................................................................................. 6

Tabel 2. Definisi Operasional Variabel............................................................... 37

Tabel 3. Jadwal penelitian................................................................................... 41

Tabel 4. Karakteristik Subjek Penelitian ............................................................ 42

Tabel 5.Distribusi Karakteristik Lingkungan Keluarga .................................... 43

Tabel 6. Distribusi Karakteristik Lingkungan Sekolah ...................................... 45

Tabel 7.Distribusi Karakteristik Lingkungan Teman Sebaya ............................ 45

Tabel 8.Distribusi Karakteristik Lingkungan Masyarakat ................................. 46

Tabel 9. Disribusi Skor Masalah Mental Emosional........................................... 47

Tabel 10.Hubungan Durasi dengan Gejala Emosional ...................................... 48

Tabel 11.Hubungan Durasi dengan Masalah Perilaku ....................................... 48

Tabel 12.Hubungan Durasi dengan Hiperaktivitas ............................................ 49

Tabel 13.Hubungan Durasi dengan Masalah Hubungan Antar Sesama ............ 49

Tabel 14.Hubungan Durasi dengan Perilaku Prososial ...................................... 50

Tabel 15.Hubungan Frekuensi dengan Gejala Emosional ................................. 51

Tabel 16.Hubungan Frekuensi dengan Masalah Perilaku .................................. 51

Tabel 17.Hubungan Frekuensi dengan Hiperaktivitas ....................................... 52

Tabel 18.Hubungan Frekuensi dengan Masalah Hubungan Antar Sesama ....... 52

Tabel 19.Hubungan Frekuensi dengan Perilaku Prososial ................................. 53

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Kerangka teori…………………………………….........………… 32

Gambar 2. Kerangka konsep……………………...………….………...…….. 33

Gambar 3. Alur penelitian………………………………….….…………...… 40

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Lembar Data Siswa yang Bermain Video Game .......................... 70

Lampiran 2. Informed Consent .......................................................................... 71

Lampiran 3. Kuesioner Karakteristik Siswa ...................................................... 73

Lampiran 4. Kuesioner SDQ .............................................................................. 77

Lampiran 5. Lembar Izin Penelitian................................................................... 78

Lampiran 6. Lembar Ethical Clearance............................................................. 79

Lampiran 7. Surat Izin Dinas Pendidikan .......................................................... 80

Lampiran 8. Contoh Informed Consent .............................................................. 81

Lampiran 9. Surat Keterangan Penelitian .......................................................... 83

Lampiran 10. Statistik ........................................................................................ 84

Lampiran 11. Dokumentasi .............................................................................. 100

Lampiran 12. Biodata Mahasiswa .................................................................... 101

xii

DAFTAR SINGKATAN

SMP : Sekolah Menengah Pertama

PSC : Pediatric Symptom Checklist

CRAFFT : Car, Relax, Alone, Forget, Friends, Trouble

CBC : Child Behaviour Checklist

CSBQ : Children’s Social Behaviour Questionnaire

SDQ : Strengths and Difficulties Questionnaire

ESA : Entertainment Software Association

NAPZA : Narkoba Psikotropika dan Zat Adiktif

KBBI : Kamus Besar Bahasa Indonesia

Riskesdas : Riset kesehatan dasar

BPS : Badan Pusat Statistik

PTSD : Post Traumatic Stress Disorder

ADHD : Attention Deficit Hyperactivity Disorder

ASI : Air Susu Ibu

WHO : World Health Organization

EEG : Electro Encephalo Graphy

SRQ : Self Regulation Questionnaire

GPPH : Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktifitas

DSM : Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders

xiii

ABSTRAK

Latar belakang: Kemajuan teknologi dan akses yang mudah, membuat jumlah

waktu anak-anak dan remaja yang menghabiskan waktu untuk bermain video

game semakin meningkat. Terdapat berbagai dampak positif maupun negatif yang

berkaitan dengan bermain video game. Salah satu dampak yang dapat diakibatkan

oleh bermain video game adalah masalah kesehatan jiwa seperti masalah mental.

Penelitian mengenai pola bermain video game dengan masalah mental emosional

penting dilakukan untuk deteksi dini guna mencegah terjadinya keterlambatan

penanganan.

Tujuan: Menganalisis hubungan durasi dan frekuensi bermain video game

dengan gejala emosional, masalah perilaku, hiperaktivitas, masalah hubungan

antar sesama, dan perilaku prososial pada remaja

Metode: Penelitian ini menggunakan metode observasional analitik dengan

rancangan studi belah lintang (cross sectional). Subjek penelitian adalah siswa

SMP Negeri 3 Semarang usia 13-15 tahun yang dipilih secara purposive

sampling. Pengambilan data dilakukan menggunakan kuesioner Strength

Difficulties Questionnaire (SDQ), kuesioner karakteristik responden, dan lembar

data pemain video game. Uji hipotesis korelasi antara durasi dan frekuensi

bermain video game dengan masalah mental emosional dianalisis dengan uji

korelasi Gamma Somers’d. Hasil: Jumlah sampel penelitian adalah 99 subjek. Rerata durasi bermain video

game adalah 10,54±9,99 jam per minggu dengan nilai minimal 20 menit dan

maksimal 56 jam. Rerata frekuensi bermain video game adalah 3,47±1,84 kali per

minggu dengan nilai minimal 1 kali dan maksimal 7 kali.

Kesimpulan: Terdapat hubungan bermakna antara frekuensi bermain video game

dengan masalah mental emosional pada masalah perilaku remaja usia 13 – 15

tahun (r=0,272 ; p=0,017)

Kata kunci: Durasi, frekuensi, masalah mental emosional, SDQ

xiv

ABSTRACT

Background: Technology advancement and convenient access, make children and

adolescents spend more time playing video games. There are positive and

negative impacts associated with playing video games. One of the effects that can

be caused by playing video games are mental health problems such as mental

emotional problem. Research of video games playing pattern with mental

emotional problem is important for prior detection to prevent delayed treatment.

Objective: To analyze correlation of duration and frequency of playing video

games with emotional symptoms, conduct problem, hyperactivity, peer problems,

and prosocial behavior in adolescents

Methods: This study uses observational analytic cross sectional study design.

Subjects were students of SMP Negeri 3 Semarang aged 13-15 years selected by

purposive sampling. Data were collected using Strength Difficulties

Questionnaire (SDQ), respondent characteristics questionnaire, and form data

video game players. Correlation hypothesis test between duration and frequency

of playing video games with mental emotional problems were analyzed with

Gamma Somers'd.

Results: The sample size is 99 subjects. The mean duration of playing video

games is 10.54 ± 9.99 hours per week with minimum value 20 minutes and

maximum 56 hours. The mean frequency of playing video games is 3.47 ± 1.84

times per week with minimum value 1 time and maximum 7 times.

Conclusion: There is a significant relationship between frequency of playing

video games with mental emotional disorder on conduct problems in adolescent

aged 13-15 years (r = 0.272, p = 0.017)

Keywords: duration, frequency, mental emotional problems, SDQ