soal ukg seni budaya 2015

7/25/2019 Soal UKG Seni Budaya 2015

1/8

Contoh Soal untuk Latihan UKG 1

Soal Uji Kompetensi Guru Seni Budaya

1. Pendidikan seni multi kultural pada dasarnya diberikan kepada anak

didik dalam usaha membantu mengatasi

a. masalah perbedaan sosial budaya

b. masalah selera seni

c. masalah kulrikulum sekolah

d. masalah apresiasi

2. Memberikan kebebasan siswa untuk berapresiasi dan berkreasi seni

berdasar seni budayanya sendiri termasuk model pembelajaran

inovatif yang berhubungan dengan ..

a. model pengenalan

b. model pengamalan

c. model perombakan

d. model campuran

3. Ketika guru mengajak menganalisis kondisi lingkungan siswa, guru

tersebut akan menerapkan model pembelajaran .

a. pengamalan

b. perombakan

c. pengenalan

d. penjelajahan

4. Mengenalkan seni yang dimiliki berbagai daerah kepada siswa,

berarti seorang guru menerapkan model pembelajaran ..


2/8


a. Perombakan

b. Pengalamanc. Pengenalan

d. Perompakan

5. Kadang siswa merasa terlecehkan jika berkesenian menggunakan

seni budayanya sendiri dalam pembelajaran di kelas. Hal ini karena

guru tidak menerapkan model pembelajaran inovatif yangberhubungan dengan model pembelajaran ..

a. analisis sintesis

b. perombakan

c. pengamalan

d. Pengenalan

6. Demokratisasi dalam pembelajaran kesenian dengan siswa

diberikan kebebasan dalam berkesenian menggunakan bahan dan

alat sendiri sesuai kondisi sosial budaya yang dianut siswa,

termasuk mengikuti model pembelajaran..

a. Pengembaraan

b. Perombakan

c. Pengenalan

d. Variasi

7. Kondisi yang tepat dalam menerapkan model pembelajaran inovatif

pengamalan, jika kondisi kelas siswanya

a. hiterogen


3/8


b. hortikultura

c. homogend. multi homogen

8. Kadang-kadang guru dalam mengajarkan kesenian menerapkan

model pembelajaran perombakan. Pengertian perombakan di sini

adalah

a. menerapkan semangat demokratisasi dalam berkesenianb. mengekang demokratisasi

c. seni yang sudah ada dirombak

d. membuat sensasi

9. Suatu pembelajaran yang memberikan apresiasi seni dari berbagai

daerah dan etnis tertentu kepada anak didik, tidak mesti disukai

setiap siswa. jika demikian berarti guru belum berhasil dalam

menerapkan model pembelajaran ..

a. Pengamalan

b. Perombakan

c. Pengenalan

d. Pengubahan

10. Pendidikan seni multi kultural mempunyai misi pendidikan

a. martabat seni

b. murni

c. nilai

d. apresiasi


4/8


11. Dalam pendidikan seni budaya ada beberapa pendekatan yang bisa

dipakai dalam proses pembelajaran kecuali. :a. Pembelajaran seni melalui pendekatan ekspresi bebas

b. Pembelajaran seni melalui pendekatan diseiplin

c. Pembelajaran seni melalui pendekatan multikultural

d. Pembelajaran seni melalui pendekatan multidimensional

12. Metode pengajaran menggambar yang mengutamakan anak untukterampil menggambar lambat laun dianggap tidak layak untuk

dilakukan. Hal ini dipicu oleh beberapa faktor, kecuali :

a. Temuan berbagai studi tentang anak

b. Pengaruh pandangan Freud

c. Terjadinya gerakan pembaharuan dalam seni rupa

d. Kelompok yang menentang

13. Kurikulum yang tidak dirancang sebelumnya tetapi berkembang

sesuai keinginan anak disebut :

a. emerging curriculum

b. horisontal curricullum

c. vertical curricullum

d. ekspress curriculum

14. Dua tokoh seni yang mendukung konsep pendekatan ekspresi

bebas adalah :

a. Viktor Lowenfeld dan Herbert Read

b. Viktor Lowenfeld dan Eisner


5/8


c. Viktor Lowenfeld dan Freud

d. Herbert Read dan Eisner

15. Konsep pendidikan seni yang memberikan kesempatan kepada

anak untuk mengekspresikan emosinya adalah penting, tetapi juga

tidak boleh mengabaikan kegiatan mempalajari ilmunya, disebut

pendekatan:

a. Pendidikan ekspresi bebasb. Pendidikan displin

c. Pendidikan multikultural

d. semuanya benar

16. Ada beberapa faktor yang melatar belakangi lahirnya pendekatan

multikultural, diantaranya adalah :

a. Ketidakadilan dalam Masyarakat

b. Kebutuhan akan Identitas Diri

c. Keadaan Demografis yang Berubah

d. Semua benar

17. Ada tiga model dalam pembelajaran multikultural yaitu :

a. Model pengenalan, pengamalan, perombakan

b. Model pengenalan, penjiplakan, perombakan

c. Model pengenalan, observasi, perombakan

d. Semua salah


6/8


18. Cara untuk memperluas wawasan murid agar dapat memahami

orang lain dan karya seni yang diciptakannya disebut :a. Model perombakan

b. Model pengamalan

c. Model pengenalan

d. Model penjiplakan

19. Pembelajaran multikultural adalah model pembelajaran yangmenekankan pada :

a. budaya

b. seni

c. seni budaya daerah lain

d. seni budaya daerah sendiri

20. Pendekatan ekspresi bebas adalah pendekatan :

a. ekspresi sebebas-bebasnya

b. ekspresi bebas tapi terikat

c. ekspresi bebas dengan panduan

d. ekspresi bebas dengan syarat

1. Jelaskan hakekat pendidikan seni di sekolah!

2. Mengapa pengembangan sensitivitas estetik penting sebagai bekal

berapresiasi seni rupa?

3. Sebutkan beberapa bentuk pembelajaran apresiasi seni rupa sesuai

dengan kurikulum yang berlaku sekarang!


7/8


4. Berikan contoh agar pembelajaran apresiasi seni rupa di sekolah

dapat berhasil!5. Dengan cara apa pengembangan kepekaan estetik siswa dapat

dilaksanakan?

6. Mengapa tahapan deskripsi merupakan tahapan yang penting dalam

mengapresiasi karya seni?

7. Dilihat dari bentuknya ada berapa jenis karya seni rupa? Berikan

masing-masing contohnya!8. Dilihat dari fungsinya seni rupa dapat dibedakan menjadi berapa?

Berikan masing-masing contohnya!

9. Sebutkan beberapa contoh kegiatan apresiasi dalam pembelajaran

seni rupa!

10. Jelaskan mengapa kegiatan apresiasi seni lebih baik ditindaklanjuti

dengan penulisan hasil apresiasi?

11.Pengalaman estetik apa yang diperoleh siswa dalam

menyelenggarakan kegiatan pameran?

12. Persiapan apa yang harus dilakukan oleh guru dalam mengajarkan

apresiasi seni rupa kepada siswanya?

13.Jelaskan fungsi dan tujuan pendidikan seni di sekolah!

14.Mengapa kebutuhan berekspresi dan berkreasi pada anak sangat

penting untuk dipenuhi dalam pendidikan seni?

15.Sebutkan beberapa pembelajaran praktik seni rupa yang

memberikan peluang sebagai sarana berekspresi!

16. Berikan contoh-contoh karya-karya seni rupa nusantara yang

memiliki keunikan dalam hal gagasan, bentuk, dan tekniknya!


8/8


17. Jelaskan fungsi akor dalam posisi terbuka dan akor dalam posisi

tertutup!18. Jelaskan jarak antara masing masing jenis suara!

19. Jelaskan dengan singkat bagaimanakah konsep dasar ekspresi

bebas?

20. Jelaskan dengan singkat bagaimanakah penerapan pendekatan

ekspresi bebas dalam pembelajaran seni tari?

21. Jelaskan dengan singkat bagaimanakah konsep pendidikan seniberbasis disiplin?

22. Bagaimanakah perbedaan antara pendekatan ekspresi bebas

dengan pendekatan disiplin !

23. Jelaskan dengan singkat bagaimanakah konsep dasar pendekatan

multikultural ?

soal ukg seni budaya 2015

Documents