SILABUS PENGINTREGASIAN GEMPASekolah Kelas Mata Pelajaran : SMP N 2 Gunung Talang : VII (Tujuh) : IPA (Fisika)

Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembela jaran Besaran dan satuan Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Character building

Teknik 1.1.Mendes kripsikan Besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya* Mencari informasi tentang besaran dan satuannya * Merumuskan pengertian besaran dan satuan * Dalam kelompoknya siswa melakukan percobaan dg menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional * Menggali informasi untuk menemukan satuan keku atan gempa * Melakukan percobaan untuk menemukan koversi satuan panjang, massa, dan waktu, dg. Tangga Konversi * Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan

* Mengidentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari kemudian mengelompokkan dala besaran pokok dan besaran turunan * Menjelaskan besa ran gempa dan satu an kekuatan gempa * Menggunakan satu an internasional da lam pengukuran * Mengkonversikan satuan panjang, ma ssa dan waktu seca ra sederhana

Tes tertulis

Bentuk Instrumen PG

Contoh Instrumen Pasangan besaran fisika 4 x 45 yang benar Adalah .... a. berat dan kg b. kecepatan dan kg/jam c. usaha dan J.s d. massa dan N Satuan kekuatan gempa adalah .... Satuan panjang da lam SI adalah ..... Panjang meja 100 Cm, setara dg ...... Massa 100 gram setara dg............. Buku siswa, LKS, Lingkunga n sekitar dan alat ukur

Kerjasama

Tes Isian tertulis Tes Isian tertulis

1

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembela jaran Suhu dan penguku ran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik 1.2. Mendeskrip sikan pengertian suhu dan pengukuran nya * Mencari informasi cara menggunakan mermometer * Melalukan eksp. cara membuat termometer sederhana berdasar sifat perubahan volum * Melakukan percobaan untuk membanding kan termometer Celsi us dengan termometer yang lain * Menggunakan ter mometer untuk mengukur suhu zat * Membuat termo meter sederhana berskala berdasar sifat perubahan volum * Membandingkan skala termometer Celsius dengan termometer yang lain Tes tertulis

Bentuk Instrumen Isian

Contoh Instrumen Alat untuk mengu kur suhu zat adalah ............ Buatlah termome ter dengan menggunakan ter mometer tak ber skala, air dan es ! Termometer Celsi us menunjuk angka 450, termo meter Fahrenhait menunjuk angka . .... a. 250 c. 810 b. 570 d. 1130 4 x 45 Buku siswa, LKS, Termo meter

Tes Uji petik tertulis kerja produk

Tes PG tertulis

Kompetensi Dasar 1.3. Melakukan

Materi Pokok Pembelajaran Pengukuran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Uji petik kerja Contoh Instrumen Ukurlah panjang dan lebar meja

Alokasi Waktu 2 x 45

Sumber Belajar Buku siswa

* Melakukan eksperi men dengan satuan

* Mengukur dgn satuan baku dan

Tes unjuk

pengukuran dasar secara teliti dengan mengguna kan alat ukur yang sesuai dan sering digu nakan dalam kehidupan sehari-hari

baku dan tak baku * Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam pengukuran

tak baku * Memperhatikan dan menerapkan keselamatan ker ja dalam pengu kuran

kerja Tes unjuk kerja Uji petik kerja prosedur dan produk

yang kamu guna kan ! Pilihlah alat yang sesuai untuk mengukur meja yang ada dihadapanmu ! Ukurlah ketebalan lima lembar kertas dengan menggunakan mikrometer sekrup! Jelaskan cara mengukur gempa berdasakan charta seismograf

LKS alat Ukur

* Menggali informasi untuk menemukan cara mengukur gempa dengan charta

* Menjelaskan cara kerja alat ukur gempa

Tes tertuli s

Uraian

Standar Kompetensi : 3. Memahami wujud zat dan perubahannya Kompetensi Dasar 3.1.Menyeli diki sifatsifat zat Materi Pokok Pembelajaran Wujud Zat Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik * Melakukan percobaan perubahan wujud zat * Menyelidiki peru bahan wujud zat Tes tertulis Penilaian Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Hujan merupakan peristiwa .... a. berat, kilogram 4 x 45 Buku siswa, LKS, 3 Alokasi Waktu Sumber Belajar

berdasarkan wujudnya dan penerapan nya dalam kehidupan sehari-hari

* Mendiskusikan mate ri susunan partikel

* Menafsirkan susu nan gerak partikel pada berbagai wu jud zat melalui pe nalaran * Membedakan ko hesi dan adhesi berdasarkan pe ngamatan

Tes Uraian tertulis

b. kecepatan,kg/s c. usaha, joule/s d. massa, newton Bagaiman gaya ta rik antar partikel pada zat padat ?

alat-alat praktek

* Mengamati perbeda an kohesi dan adhesi melalui percobaan

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja produk

* Mengaplikasikan pe ristiwa kapilaritas

* Mengkaitkan pe histiwa kapilari tas dalam peristi wa kehidupan se hari-hari

Tes Uraian tertulis

Lakukan percobaan adhesi dan kohesi dengan alat yang disediakan, kenapa terjadi demikian ? Jelaskan mengapa pada musim hujan tembok menjadi lembab ?

3.2.Mendes kripsikan konsep konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari

Massa jenis

* Melakukan percobaan menentukan massa jenis berbagai zat dengan menggunakan alat-alat * Mengaplikasikan kosep massa jenis

* Menjelaskan dari hasil percobaan bahwa massa jenis adalah salah satu ciri khas suatu zat * Menghitung massa jenis suatu

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja prosedur dan produk

Tentukan massa jenis zat dengan menggunakan alat-alat yang digunakan ! Mengapa jika dicampur dengan air, minyak kelapa selalu berada di

6 x 45

Buku siswa, LKS, alat-alat praktik

Tes Uraian tertulis

dalam kehidupan sehari-hari

zat

atas ? Bila diketahui massa benda 2 kg dan volum benda 0,5 m3 massa jenis benda adalah ......

* Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam kehidupan seharihari

Tes Uraian tertulis

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Lembar observasi Contoh Instrumen Menggunakan alat Muschenbroek untuk mengamati pemuaian zat cair

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.3.Melakuk Pemuaian zat an percobaan yang berkaitan

* Mengamati proses pemuaian zat padat, cair, dan gas

* Menyelediki proses pemuaian pada zat padat , cair, dan gas

Obser vasi

4 x 45

Buku siswa, LKS, alat-alat 5

dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari

praktik * Melakukan percobaan * Merencanakan pemuaian zat padat, percobaan seder cair dan gas hana untuk me nunjukkan pemu aian zat cair dan padat, dan gas * Menganalisis muai vo *Menunjukkan lum berbagai jenis prinsip pemuaian zat padat, cair, gas dalam teknologi misalnya bimetal Tes unjuk kerja Uji petik kerja prosedur dan produk Buatlah rancangan percobaan tentang pemuaian zat padat Jelaskan cara kerja seterika listrik otomatis

Tes Uraian tertulis

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Lembar observasi Contoh Instrumen Pengamatan pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan perubahan wujud

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.4.Mendes kripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat

Kalor

* Melakukan percobaan * Menyelidiki pe Tentang kalor ngaruh kalor ter hadap perubahan suhu benda dan perubahan wujud

Obser vasi

6 x 45

Buku siswa, alat-alat praktek

dan suhu suatu benda serta penerapan nya dalam kehidupan sehari-hari

* Mencari informasi ten * Menjelaskan fak tang faktor-faktor yg tor-faktor yang dapat mempercepat dapat memperce penguapan pat penguapan * Mencari informasi tentang peristiwa me ndidih dan melebur * Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat zat me ndidih dan mele bur

Tes Uraian tertulis

Tulis faktor-fak tor yang dapat mempercepat penguapan Pengamatan pada saat zat mendidih dan melebur, memerlukan kalor

Obser vasi

Lembar observasi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Hitung kalor yang diperlukan jika massa, kalor jenis zat dan kenaikan suhu diketahui

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

* Mendiskusikan hubu ngan antara energi, massa zat, kalor jenis dan kenaikan suhu

* Menerapkan hubu Tes Ngan antara tertulis Q = m . c . t Dalam memecahkan soal Sederhana

7

* Melakukan percobaan yang berhubungan dengan penemuan rumus Q = m . c . t

* Menemukan ru Mus Q = m.c. t Tes Uraian tertulis Jelaskan tiga cara perpindahan kalor!

* Mengaplikasikan tiga cara perpin * Melakukan percobaan dahan kalor da untuk menentukan lam kehidupan tiga cara perpindah sehari-hari an kalor * Studi pustaka mengga li informasi tentang terjadinyaa konveksi karena adanya pema nasan pada lapisan maantel bumi * Mendeskripsikan terjadinya kon veksi pada man tel bumi

Tes tertuli s

Uraian

Jelaskan terjadinya konveksi pada lapisan mantel bumi !

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Benda dikatakan bergerak jika ...... Sebutkan contoh

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4.1. Menganali sis data

Gerak

* Melakukan percobaan * Menjelaskan pe ngertan gerak ber Pengertian gerak sifat relatif * Melakukan perc. ten* Menentukan con

Tes tertulis dan Uraian

2 x 45

Buku siswa, LKS, alat

percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapan nya dalam kehidupan sehari-hari

tang gerak lurus beru bah beraturan * Mendiskusikan gerak yang menimbulkan gempa dan yang di akibatkan karena ada gempa

toh benda dikata kan bergerak * Memberikan con toh gerakan yang ditimbulkan gempa (gerak convergen, divergen, transform) * Menemukan per samaan laju yang ditempuh * Menunjukkan kon GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari-hari

unjuk kerja Tes tertuli s

benda bergerak ! Uraian Berikan contoh gerakan akibat gempa

praktik

Uraian Tes tertulis Uraian Tes tertulis Uraian Tes tertuli s

Tulis persamaan dari laju tempuh Tentukan contoh dari GLBB dan GLBB Kenapa hiasan dinding jatuh setelah terjadi gempa ? Menghitung percepatan, jika kecepatan dan waktu diketahui

* Mengaplikasikan GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari-hari * Mencari informasi melalui referensi ten tang konsep percepa tan

* Menyelidiki dan menunjukkan konsep GLBB aki aki bat gempa * Menghitung per cepatan a = v/t

Sekolah :SMP Kelas : VIII Mata Pelajaran : IPA (Fisika) Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber 9

Dasar

Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Bila A menarik gaya 10 N kekiri, dan B menarik dg gaya 20 N keka nan, berapakah resultan gaya dan kemana arahnya ? Sebutkan jenis jenis gaya !

Waktu

Belajar

5.1.Mengide Gaya ntifikasi jenis-jenis gaya, penjumlaha n gaya, dan pengaruhny a pada suatu benda yang dikenal gaya

* Memetakan gaya - ga ya yang ada pada sua tu benda

* Melukiskan penju mlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaria, searah maupun berlawa nan arah * Menentukan jenis jenis gaya terma suk gaya yang di akibatkan karena terjadinya gempa * Menghitung resul tan gaya yang be kerja pada benda segaris, searah dan berlawanan arah

Tes tertulis

4 x 45

Buku siswa, LKS, neraca pegas

* Mendiskusikan jenis gaya yang bekerja pa da suatu benda

Tes tertuli s

Uraian

* Mendiskusikan resul tan gaya dengan luki san /gambar segaris, searah dan berlawanan arah

Uraian Tes tertulis

Melukis gaya yang bekerja dan menghitung resultan gaya yang segaria searah atau berlawanan arah

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Menentukan gaya gesek yang

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

* Melakukan percobaan * Menunjukkan con Tes gaya gesek pada per gaya gesek yang tertulis

mukaan yang kasar dan licin * Mendiskusikan pene rapan gaya gesek da lam kehidupan seha ri hari yang mengun tungkan/merugikan * Menggali informasi perbedaan berat dan massa dengan meng gunakan alat

menguntungkan/ merugikan * Memberi contoh penerapan gaya gesek dalam kehi dupan sehari hari * Menentukan per bedaan berat de ngan massa Tes Uraian tertulis

menguntungkan dari sebuah gb. Kenapa ban mobil permukaan tidak halus ?

Tes Uraian tertulis

Jelaskan perbedaan berat dengan massa !

Kompetens i Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Uji petik kerja Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

5.2.Menerap Hukum kan Hk. Newton

* Melakukan percobaan * Mendemonstrasi kan Hk.I Newton Hukum Newton I, II,

Tes unjuk

Lakukan 4 x 45 percobaan tentang

Buku 11

Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari

dan III dengan meng gunakan alat-alat * Mendiskusikan hubu ngan Hk. I newton dengan aki bat gempa

* Mendiskusikan hubu ngan Hk.III newton dengan aki bat gempa

secara sederhana dan penerapan nya dalam kehi dupan sehari-hari * Menentukan hubu ngan akibat gempa dengan Hk.I Newton * Mendemonstrasi kan Hk.II Newton secara sederhana dan penerapan nya dalam kehi dupan sehari-hari * Mendemonstrasi kan Hk.I Newton secara sederhana dan penerapan nya dalam kehi dupan sehari-hari * Menentukan hubu ngan penyebab dan akibat gempa dengan Hk.IIINewton

kerja Tes tertuli s Tes unjuk kerja

prosedur Uraian

Hk. I Newton ! Mengapa gedung gedung retak akibat terjadi gempa ? Lakukan percobaan tentang Hk. II Newton !

siswa, LKS, alat praktik

Uji petik kerja prosedur

Tes unjuk kerja Tes tertuli s

Uji petik kerja prosedur Uraian Kenapa jembatan Dapat roboh jika Terjadi gempa?

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Daftar peranyaan Contoh Instrumen Sebutkan bentukbentuk energi da

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

5.3.Menjela skan

Usaha dan energi

* Studi pustaka untuk mendeskripsikan pe

* Menentukan ben tuk-bentuk ener

Tes lisan

4 x 45

Buku

hubungan bentuk energi dan perubahan nya, prinsip usaha dan energi serta penerapan nya dalam kehidupan sehari-hari

ngertian energi dan bentuk-bentuk energi * Studi referensi untuk menemukan penger tian energi kinetik dan energi potensial * Menggali informasi untuk menemukan bentuk energi akibat gempa

gi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari * Mengaplikasikan konep energi dan perubahan nya dalam kehidu pan sehari-hari * Mengaplikasikan bentuk energi aki bat terjadinya gempa dan tsu nami * Membedakan kon sep energi kinetik dan energi poten sial pada suatu benda yang berge rak Tes Uraian tertulis Jelaskan pengertian dari : a. energi kinetik b. energi potensial Jelaskan bentuk energi pada gempa dan tsunami

siswa, LKS, neraca pegas

Tes tertuli s

Uraian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Tulis bunyi Hukum kekekalan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

* Menggali informasi kentang Hukum keke

* Mengaplikasikan hukum kekekal

Tes tertulis

13

kalan energi

an energi melalui contoh dalam ke hidupan sehari hari Tes Uraian tertulis

energi

* Melakukan percobaan * Menjelaskan kait untuk menemukan hu an antara energi bungan antara daya, dan usaha usaha dan kecepatan * Mengaplikasikan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari

Menghitung besar energi dan daya persamaan W = F xS Menghitung besar daya dari hubungan antara energi dan waktu

Tes Uraian tertulis

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Uji petik kerja Contoh Instrumen Lakukan percobaan dengan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

5.4.Melakuk Pesawat an sederhana

* Melakukan percobaan * Mengaplikasikan tentang pesawat se penggunaan bebe

Tes unjuk

6 x 45

Buku

percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapan nya dalam kehidupan sehari-hari

derhana (tuas, katrol, bidang miring)

* Diskusi untuk meme cahkan masalah yang berhubungan dengan pesawat sederhana

rapa pesawat se derhana yang se ring dijumpai da lam kehidupan sehari-hari misal nya tuas (pengu ngkit), katrol tu nggal baik yang tetap maupun ber gerak, bidang mi ring, dan roda gi gi (gear) * Menyelesaikan masalah secara kuantitatif seder hana yang berhu bungan dengan pesawat sederha na

kerja

prosedur

menggunakan alat-alat untuk menemukan konsep pesawat sederhana

siswa, LKS, alat-alat praktek

Tes Uraian tertulis

Jelaskan fungsi dari pesawat sedehana !

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Uji petik kerja Contoh Instrumen Lakukan percobaan untuk

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

5.5.Menyeli diki tekanan

Tekanan pada benda padat,

* Melakukan percobaan * Menemukan hubu Tes tentang tekanan sam ngan antara gaya unjuk

8 x 45

Buku 15

pada benda padat, cair, dan gas sert penerapan nya dalam kehidupan sehari-hari

cair, dan gas

pai menemukan kon sep tekanan

tekanan, dan luas daerah yang dike nai gaya melalui percobaan * Menjelaskan pe ristiwa tekanan dari dalam perut bumi dan akibat yang ditimbulkan nya

kerja

prosedur dan produk

menemukan konsep tekanan !

siswa, LKS, alat-alat praktek

* Menggali informasi tentang adanya tek. yang terjadi dari da lam perut bumi

Tes tertuli s

Uraian

Jelaskan peristiwa tekanan dari dalam bumi dan akibat yang ditimbulkannya ! Sebutkan contoh peristiwa dalam kehidupan seharihari yang berhubungan dalam kehidupan sehari-hari !

* Melakukan percobaan * Mengaplikasikan bejana berhubungan prinsip bejana ber hubungan dalam kehidupan sehari hari

Uraian Tes tertulis

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Pernyataan diba wah ini merupa

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6.1.Mendes kripsikan

Getaran dan gelombang

* Mencari informasi me

* Mengidentifikasi getaran dalam ke

Tes tertuli

6 x 45

Buku

konsep getaran dan gelombang serta parameterparameter nya

lalui referensi ten tang pengertian geta ran dan contoh geta ran* Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan periode dengan frekuensi suatu getaran * Menggali informasi me lalui referensi tentang pe ngertian gelombang * Melakukan percobaan untuk membedakangelom bang transversal dengan gelombang longitudinal * Mendiskusikan tentang jenis-jenis gelombang yg terdapat pada gempa dan tsunami * Menggali informasi tentang hubungan

hidupan sehari hari termasuk yg. diakibatkan oleh gempa * Mengukur period dan frekuensi su atu getaran

s

kan contoh geta ran kecuali .... Tes identifika si Hitung frekuensi suatu getaran

siswa, LKS, Alat-alat praktek

Tes unjuk kerja

* Menjelaskan ber bagai jenis-jenis ge lombang berdasar kan perambatannya termasuk perambat an gel. Gempa * Mendeskripsikan terjadinya tsunami * Menghitung cepat rambat gelom bang termasuk cepat rambat tsu nami Indikator

Uraian Tes tertuli s Uraian Tes tertulis

Jelaskan perambatan gelombang a. transversal b. gempa c. longitudinal (Gel P dan S) Jelaskan terjadi nya tsunami !Menghitung dememperguna Kan rumus : a. v = / t b. v = g x h

cepat rambat gelom bang, frekuensi danpanjang gelombang

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Jelaskan perbeda

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6.2.mendes

Bunyi

* Menggali informasi

* Membedakan in

Tes

4 x 45

Buku 17

Kripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari

tentang : pengertian bunyi, infrasonik, in frasonik, audiosonik * Mendiskusikan hubu ngan antara cepat rambat bunyi, jarak, dan waktu tempuh

frasonik, audioso nik, dan infraso nik

tertulis

an infrasonik, audiosonik, dan ultrasonik Bunyi menempuh jarak 700 m, dalam waktu 2 s, hitung cepat rambat bunyi ! Contoh resonansi dalam kehidupan sehari-hari ! Contoh akibat resonansi gempa!

* Menghitung cepat Tes Uraian rambat bunyi ber tertulis dasarkan rumus v=s/t Tes unjuk kerja/ Tulis Uji prosedur/ Uraian

siswa, LKS, alat-alat praktek

* Melakukan percobaan * Mengaplikasikan tentang resonansi peristiwa reso nansi dalam ke didupan sehari hari * Menentukan aki bat yang timbul karena resonensi gempa

Tes Uraian tertulis

* Melakukan percobaan * Mengaplikasikan Tes Uraian pemantulan bunyi pemantulan bunyi tertulis dalam kehidupan sehari-hari

Menghitung kedalaman laut dengan rumus S=vxt

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Tugas Contoh Instrumen Rancanglah

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6.3.Menyeli

Cahaya

* Melakukan pengama

* Merancang dan

Penug

6 x 45

Buku

diki sifatsifat cahaya dan hubungan nya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa

melakukan perco baan untuk me nunjukkan sifatsifat perambatan cahaya * Melakukan percobaan * Menunjukkan Hu tentang pemantulan kum pemantulan cahaya cahaya * Melakukan percobaan * Menemukan baya tentang pembiasan ngan pada cer cahaya min cekung dan cembung * Menggali informasi * Menemukan baya tentang penerapan ngan pada lensa pemantulan dan pem cekung dan biasan cahaya dalam cembung * Menjelaskan pe kehidupan sehari nerapan pemantu harilan cahaya dalam kehidupan sehari hari * Menjelaskan pe nerapan pembias an cahaya dalam kehidupan sehari hari

tan tentang jalannya sinar untuk menentu kan sifat perambatan cahaya

asan

proyek

percobaan untuk menunjukkan sifat perambatan bayangan Lukis Hukum pemantulan cahaya Melukis bayangan yang terbentuk pada cermin Melukis bayangan yang terbentuk pada cermin Contoh penerpan pemantulan caha ya dalam kehidu pan sehari-hari Contoh penerpan pembiasan caha ya dalam kehidu pan sehari-hari

siswa, LKS, alat-alat praktek

Tes tulis Tes tulis

Uraian Uraian

Tes Uraian tertulis Tes Uraian tertulis

Tes Uraian tertulis

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Tes Isian Contoh Instrumen Jenis lensa mata

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6.4.mendes

Alat-alat optik * Menggali informasi

* Menentukan fung

Tes

6 x 45

Buku 19

kripsikan alat-alat optik dan penerapan nya dalam kehidupan sehari-hari

untuk memperoleh konsep tentang mata, dan cacat mata * Mendiskusikan ten tang kamera dengan menggunakan alat * Studi pustaka tentang Lup dan prinsip kerja Lup * Studi pustaka tentang Prinsip kerja teleskop * Studi pustaka tentang prinsip kerja alat-alat optik hasil produk teknologi seperti (Periskop, OHP, Pro yektor Slide, dan Episkop)

si mata dan kaca mata * Menjelaskan prin sip kerja kamera * Menjelaskan prin sip kerja lup * Menjelaskan prin sip kerja teleskop * menjelaskan prin sip kerja periskop * Menjelaskan prin sip kerja O H P * Menjelaskan prin sip kerja Proyek tor slide * Menjelaskan prin sip kerja periskop

tertulis

Tes Uraian tertulis Tes Uraian tertulis Tes Uraian tertulis Tes Uraian tertulis Tes Uraian tertulis Tes Uraian tertulis Tes Uraian tertulis

adalah ........ Cacat mata miopi ditolong dengan lensa ....... Jelaskan prinsip kerja kamera ! Jelaskan prinsip kerja lup ! Jelaskan prinsip kerja teleskop ! Jelaskan prinsip kerja periskop ! Jelaskan prinsip kerja OHP ! Jelaskan prinsip kerja dari proyekor slide ! Jelaskan prinsip kerja periskop !

siswa, LKS, alat-alat praktek

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: SMP Padang : IPA ( Fisika ) : IX / 1

Standar Kompetensi : 3.1. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Jelaskan cara memberi muatan listrik pada sebuah benda !

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

7.1.Mendes kripsikan muatan listrik untuk memahami gejalagejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari

Listrik Statis

* Mencari informasi me * Menjelaskan cara talui studi pustaka un memberi muatan tuk menemukan teori listrik pada ben tentang munculnya da tertentu muatan listrik pada suatu benda, dan ben da-benda yang dapat bermuatan listrik * Melakukan percobaan * menjelaskan jenis untuk menunjukkan dan sifat dari mu sifat muatan listrik atan listrik pada benda bermuatan * Menggali dan mene * Menghitung besar mukan gaya antar ben gaya tarik atau da bermuatan listrik gaya tolak antar dua benda bermu atan listrik

Tes tertulis

6 x 45

Buku siswa, LKS, alat-alat praktek

Tes unjuk kerja

Uraian

Tes Uraian tertulis

Sebutkan dua je nis muatan listrik an jelaskan sifat sifatnya ! Dua benda bermuatan listrik masing-masing 40 C dan 20 C, berada pada jarak 10 cm. Hitunglah besar gaya tolak yang terjadi!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

21

7.2.Mengan alisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapann ya dalam kehidupan sehari-hari

Listrik Dinamis

* Menggali informasi * Menjelaskan kon melalui studi pusta sep arus listrik ka untuk menemukan dan beda potensi konsep tentang arus al listrik listrik dan beda po tensial listrik * Melakukan percobaan * Membuat rangkai membuat rangkaian an komponen lis listrik secara seri dan trik dengan ber paralel bagai variasi baik seri maupun para lel * Melakukan percobaan * Menggambarkan rangkaian listrik un arus listrik dan tuk menemukan hu beda potensial bungan antara arus dalam bentuk listrik dengan beda tabel dan grafik potensial * Menyelidiki hubu ngan antara arus listrik dan beda potensial listrik dalam suatu rang kaian (Hk. Ohm)

Tes Uraian tertulis

Arus listrik adalah .......

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja produk

Buatlah rangkaian listrik secara seri dan paralel !

Penu gasan

Tugas proyek

Gambarkan grafik hubungan antara arus listrik dengan beda potensial listrik ! Rancanglah percobaan Hukum Ohm

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

* Melakukan percobaan * Menggolongkan untuk mengklasifika benda-benda sikan benda-benda yang termasuk yang termasuk kon konduktor, semi duktor dan yang ter konduktor dan masuk isolator isolator

Tes tertulis

Uraian

Sebutkan lima contoh dari konduktor !

* Melakukan percobaan * Menggunakan Hk Tes untuk menemukan Kirchoff I untuk tertulis arus yang masuk pa menghitung V da titik cabang sama dan I dalam suatu dengan jumlah aruss rangkaian yang keluar dari titik percabangan * Menggali informasi untuk menemukan besar hambatan pe ngganti dari bebera pa hambatan yang di susun secara seri, pa ralel, dan seri paralel * Menghitung ham batan pengganti rangkaian listrik seri, paralel, dan seri paralel Tes tertulis

Uraian

Menghitung kuat arus pada salah satu rangkaian

Uraian

Tiga hambatan masing-masing 6

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

23

7.3.Mendes kripsikan kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkan nya serta penerapan nya dalam kehidupan sehari-hari

Arus listrik

* Mencari informasi me * Menjelaskan kon lalui studi pustaka sep gaya gerak untuk menemukan listrik (GGL), teori tentang gaya ge sumber arus listrik rak listrik, susunan * Menjelaskan susu elemen listrik, dan ca nan dan prinsip ra kerja elemen listrik kerja elemen lis trik primer dan elemen listrik se kunder * Melakukan percobaan * Mengukur tega mengukur tegangan ngan antara ku antara kutub-kutub tub-kutub sum sumber tegangan dan ber tegangan, te tegangan jepit (tega gangan jepit (te ngan terpakai) gangan terpakai)

Tes Uraian tertulis Tes Uraian tertulis

Jelaskan yang dimaksud pengertian GGL Jelaskan prinsip kerja elemen kering !

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja produk

Lakukan percobaan mengukur kutubkutub baterai !

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

7.4.Mendes kripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaata nnya dalam kehidupan sehari-hari

Energi dan daya listrik

* Melakukan percobaan * Menjelaskan hu untuk menemukan hu bungan antara bungan antara enrgi energi listrik, te listrik, tegangan, dan gangan, arus lis kuat arus dan waktu trik, dan waktu serta penerapannya untuk menyelesaikan soal * Mendiskusikan hubu * Menjelaskan hu ngan antara daya lis bungan antara trik, energi dan wak daya listrik, ener tu. gi listrik,waktu dan satuannya (kWh dan Joule) * Mendiskusikan cara * Menghitung ener menghitung energi gi listrik yang di listrik yang diguna gunakan dalam kan dalam rumah ta rumah tangga ngga sampai menghi tung rekening listrik * Mendiskusikan ben tuk dan perubahan energi listrik melalui percobaan * Menjelaskan ben tuk- bentuk peru bahan energi lis trik menjadi energi bentuk lain

Tes Uraian tertulis

Tulis rumus hubungan antara energi, tegangan, kuat arus, dan waktu

Tes Uraian tertulis

Tulis rumus hubungan daya listrik, energi listrik, dan waktu Hitung rekening listrik dirumahmu untuk bulan November tanpa pajak ! Sebutkan dua perubahan energi listrik menjadi energi kalor !

Tes Uraian tertulis

Tes Uraian tertulis

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

25

* Mengkaji cara-cara yang tepat untuk me lakukan penghemat an energi dalam ke hidupan sehari-hari dan dasar teori yang mendukung berdasar kan pustaka

* Mempraktekkan penghematan energi dalam ke hidupan seharihari

Tes Uraian tertulis

Jelaskan cara-cara penghematan energi !

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: SMP : IPA (Fisika) : IX / 2

Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik 8.1.Menyeli diki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet Gejala kemagnetan dan cara membuat magnet * Mengkaji pustaka un tuk menemukan ka rakteristik sifat kutub magnet, sifat medan magnet, dan pengerti magnet bumi * Merumuskan karakte ristik sifat kutub mag net, sifat medan mag net, dan pengertian teori magnet bumi * Melakukan percobaan Orstet untuk mengeta hui sifat medan mag netnya * Mendiskusikan cara dan membuat dan menghilangkan sifat kemagnetan * Menunjukkan si fat-sifat kutub magnet * Menentukan sifat garis-garis gaya magnet * Menjelaskan pe ngertian magnet bumi/kemagnet an bumi * Menjelaskan sifatmedan magnet se cara kulitatif di sekitar kawat ber arus listrik (lurus melingkar, dan kumparann) * Menjelaskan cara membuat dan menghilangkan si fat kemgnetan

Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Jelaskan sifatsifat kutub magnet ! Jelaskan sifatsifat garis gaya magnet ! Jelaskan tentang kemagnetan bumi ! Jelaskan sifat medan magnet

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Tes tertulis

10 x 45

Tes Uraian tertulis Tes Uraian tertulis Tes Uraian tertulis

Buku siswa, LKS, alat-alat praktek

Tes Uraian tertulis

Jelaskan cara membuat magnet!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

27

Teknik 8.2.Mendes kripsikan pemanfaat an kemag netan Pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi * Mengkaji pustaka un tuk menggali infor masi prinsip kerja elektromagnet dan pe nerapannya dalam be berapa produk tekno logi * Menyelidiki penggu prinsip kerja gaya Lo rentz dan pengguna annya pada beberapa alat listrik * Menjelaskan cara kerja elektromag net * menjelaskan pene rapannya dalam produk teknologi * Menemukan prin sip kerja Gaya Lorentz * Menemukan pe nggunaan Gaya Lorentz pada be berapa alat listrik sehari-hari * Menyadari pen tingnya peman faatan kemagnet an dalam produk teknologi Tes tertulis

Bentuk Instrumen Uraian

Contoh Instrumen Jelaskan cara kerja elektromagnet ! 8 x 45 Buku siswa , LKS, alat-alat praktek

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik 8.3.Menerap kan konsep induksi elektromagn etik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatk an prinsip induksi elektromag net Konsep induksi elektromagnet ik dan prinsip kerja alat yang mendasarkan prinsip elek tromagnetik * Mengkaji pustaka un tuk menggali infor masi tentang hubu ngan antara pergerak an garis medan mag netik dengan terjadi nya gaya gerak listrik induksi, prinsip kerja dinamo/generator se cara sederhana dan karakteristiknya trans formator serta pene rapannya * Menjelaskan hu bungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadi nya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan * Menjelaskan prin sip kerja dinamo/ generator secara sederhana Tes tertulis

Bentuk Instrumen Uraian

Contoh Instrumen Jelaskan hubungan pergerakan garis medan magnet dengan GGL yang terjadi ! Jelaskan prinsip kerja dinamo ! Buku siswa dan buku referensi

Tes Uraian tertulis

* Merancang dan melak * Menunjukkan hu sanakan percobaan bungan antara untuk mengungkap pergeseran garis hubungan antara per medan magnetik gerakan garis medan dan terjadinya magnetik dengan ter gaya gerak listrik jadinya gaya gerak induksi melalui listrik induksi percobaan

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja

Buatlah rancangan untuk menemukan hubungan antara gerakan garis medan magnet dengan GGL yang terjadi !

Standar Kompetensi : 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya

29

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Jelaskan arah pergerakan bulan mengelilingi bumi ! Jelaskan pengertian gaya grafitasi ! Tunjukkan arah orbit planet mengelilingi matahari berdasarkan model tata surya ! Tunjukkan perbandingan antar planet ditinjau, massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari dg. tabel

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

9.1.Mendes kripsikan karakteristik sistem tata surya

Sistem tata surya

* Melakukan studi pus taka untuk mencari informasi tentang pe ngertian sistem tata surya, peredaran bu lan, peredaran bumi, gravitasi, orbit dan hal-hal yang terkait dengan perbandingan antar planet * Mermuskan pengerti an tentang sistem ta ta surya, peredaran bulan, peredaran bu mi, gravitasi, orbit dan hal-hal yang ber kait dengan perbandi ngan antar planet

* Mendeskripsikan peredaran bulan mengelilingi bu mi, dan bumi me ngelilingi mataha ri* Menjelaskan gra vitasi sebagai ga ya tarik antara matahari dan bu mi sehubungan dengan jarak * Mendeskripsikan orbit planet mengi tari matahari ber dasarkan model ta ta surya * Mendeskripsikan perbandingan an tar planet ditinjau massa, jari-jari, ja rak rata-rata ke ma tahari, dan sebagai nya dengan meng gunakan tabel

Tes tertulis

8 x 45

Buku siswa, LKS, peraga tata surya

Tes Uraian tertulis

Tes Uraian tertulis

Tes Uraian tertulis

Kompetensi

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi

Sumber

Dasar

Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen PG Contoh InstrumenMatahari meru pakan .... a. bintang b. satelit c. planet d. meteor

Waktu

Belajar

9.2.Mendes kripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet

Matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet

* Melakukan studi pus taka untuk mencari informasi tentang pe ngertian matahari se bagai bintang dan bu mi sebagai salah satu planet, macam lapi san lapisan penyusun beserta perilakunya

* Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang * Mendeskripsikan sumber pemben tukan energi ma tahari * Mendeskripsikan susunan lapisan matahari * Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi

Tes tertulis

8 x 45

Tes Uraian tertulis

Buku siswa dan buku referensi

Bahan apa yang terkandung pada matahari ? Urutkan susunan dari matahari !

Tes Uraian tertulis Tes Uraian tertulis

Jelaskan perilaku bumi !

31

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan periode rotasi bulan ? Jelaskan kapan terjadi matahari ?

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

9.3. Mendeskrip sikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya

Gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya

* Melakukan studi pus taka untuk mencari informasi tentang ge rak edar bumi, bulan, dan satelit buatan ser ta pengaruh interaksi nya

* Menjelaskan peri ode rotasi bulan dan posisinya ter hadap bumi * Mendeskripsikan terjadinya gerha na bulan dan ger hana matahari * Menjelaskan hu bungan antara ter jadinya gerhana dengan pergeser an kulit bumi * Menjelaskan hu bungan gerhana dengan peristiwa pasang surut air laut

Tes tertulis

8 x 45

Buku siswa dan buku referensi

Tes Uraian tertulis

* Merumuskan penger tian tentang gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya

Tes tertuli s

Uraian

Apakah gerhana dapat mempengaruhi pergeseran lempeng ? Jelaskan pengaruh gerhana terhadap pasang surut air laut ! Jelaskan fungsi satelit buatan ! Alokasi Waktu Sumber Belajar

Uraian Tes tertulis

Uraian * Menjelaskan fung Tes si satelit buatan tertulis Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian

Teknik 9.4.Mendes kripsikan prosesproses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor Proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor * Mengkaji pustaka un tuk menggali hal-hal yang berkait dengan proses-proses khusus yang terjadi di lapi san lithosfer dan at mosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor * Merumuskan hubu ngan antara prosesproses khusus yang terjadi di lapisan li tosfer dan atmosfer dengan perubahan zat dan kalor * Menentukan susu nan lapisan pada lithosfer * Menjelaskan pe ngaruh prosesproses yang ter jadi di lapisan li thosfer terhadap perubahan zat dan kalor * Menentukan susu nan lapisan atmos fer * Menjelaskan pe ngaruh prosesproses yang terja di di lapisan at mosfer terhadap perubahan zat dan kalor Tes tertulis

Bentuk Instrumen Uraian

Contoh Instrumen Urutkan susunan lapisan lithosfer ! Jelaskan pengaruh kalor terhadap proses khusus pada lithosfer ! Buku siswa dan buku referensi Buku siswa dan buku referensi

Tes Uraian tertulis

Tes Uraian tertulis Tes Uraian tertulis

Sebutkan lapisanlapisan atmosfer ! Jelaskan pengaruh kalor terhadap proses khusus pada atmosfer

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar 33

Teknik 9.5.Menje laskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalah an lingkungan Hubungan * Mengkaji pustaka un antara proses tuk menggali infor yang terjadi di masi tentang hubu lapisan ngan antara proses lithosfer dan yang terjadi di lapi atmosfer san lithosfer dan at dengan mosfer dengan kese kesehatan dan hatan dan permasa permasalahan lahan lingkungan lingkungan * Merumuskan penger tian hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan perma salahan lingkungan * Menjelaskan pro ses pelapukan di lapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkung an Tes tertulis

Bentuk Instrumen Uraian

Contoh Instrumen Jelaskan proses pelapukan pada lapisan litosfer ! 8 x 45 Buku siswa

* Menjelaskan pro ses pemanasan global dan penga ruh lingkungan dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi

Tes Uraian tertulis

Jelaskan proses pemanasan global