i

PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI

KEAGAMAAN SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH SATU

ATAP PONDOK PESANTREN HIDAYATUL QUR’AN NGEPREH

KECAMATAN SAYUNG KABUPATEN DEMAK

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S.1) dalam Ilmu Agama Islam

Program Studi Pendidikan Agama Islam

Oleh :

NAMA : ROKHMATUN

NIM : 106013502

UNIVERSITAS WAHID HASYIM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

SEMARANG

2019

ii

iii

iv

ABSTRAK

Rokhmatun, 2018, Pengaruh bimbingan orang tua terhadap motivasi keagamaan

Siswa Kelas VII MTs Satu Atap Pondok Pesantren Hidayatul

Qur‟an Ngepreh Sayung Demak Tahun Pelajaran 2017/2018

Skripsi : Progam Pendidikan Agama Islam, Fakultas Pendidikan Agama

Islam Universitas Wahid Hasyim Semarang, Pembimbing Dr.

Ifada Retno,E,M.Ag. dan Dr. H. Asiqin Zuhdi, LC. M.Pd.I

Kata Kunci : Bimbingan orang tua, Motivasi keagamaan siswa

Bimbingan orang tua merupakan suatu kewajiban memberikan arahan,

perhatian, kasih sayang, tuntunan, serta nasehat yang ditujukan kepada anak agar

anak mampu menjadi pribadi yang bermoral, berdedikasi tinggi, dan memiliki

perasaan yang peka terhadap lingkungan dan menjadikan anak memliki pribadi

yang mandiri dan optimis dalam meraih asa dan selalu dalam koridor Islam.

Sebagai salah satu peran penting dalam proses pembelajaran bimbingan

orang tua merupakan kebutuhan spikis yang sangat dibutuhkan oleh siswa MTs

SA PP Hidayatul Qur‟an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat

Bimbingan orang tua siswa kelas VII MTs Satu Atap Pondok Pesantren Hidayatul

Qur‟an Ngepreh Kec. Sayung Kab. Demak?, bagaimana motivasi keagamaan

siswa kelas VII MTs SA PP Hidayatul Qur‟an Ngepreh Kec. Sayung Kab.

Demak?, dan bagaimana pengaruh antara bimbingan orang tua terhadap motivasi

keagamaan siswa kelas VII MTs SA PP Hidayatul Qur‟an.

Penelitian dilakukan terhadap wali murid dan siswa-siswi MTs SA PP

Hidayatul Qur‟an kelas VII yang berjumlah 34. Penelitian ini merupakan penelitian

kuantitatif dengan menggunakan deskriptif analisi. Pengumulan data dalam

penelitian ini dilakukan dengan cara (1) Angket, (2) Observasi, (3) wawancara, (4)

Dokumentasi. Data hasil penelitian dianalisa secara diskriptif, lalau untuk

mengetahui pengaruh bimbingan orang tua terhadap motivasi keagamaan siswa

kelas VIII MTs SA PP Hidayatul Qur‟an, data dianalisis dengan menngunakan

koefisien korelasi Product Moment. Hal ini dilakukan untuk mengetahui tingkat

korelasi antara kedua variabel tersebut.

Hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) Bimbingan orang tua terhadap

anak di MTs SA PP Hidayatul Qur‟an diperoleh rata-rata nilai sebesar 85,67 dan

termasuk kategori Sangat baik. (2) motivasi keagamaan siswa MTs SA PP

Hidayatul Qur‟an diperoleh rata-rata sebesar 86 dan termasuk kategori Sangat

baik. (3) Ada pengaruh positif dan signifikan antara bimbingan orang tua dan

motivasi keagamaan siswa kelas VIII MTs SA PP Hidayatul Qur‟an Ngepreh

Sayung Demak Tahun Pelajaran 2017/2018. Hal ini Dapat ditunujkkan dengan

bukti hasil perhitungan nilai r observasi (ro)= 0,507 lebih besar jika dibandingkan

dengan nilai r pada tabel (rt)= 0,349 pada taraf signifikasi 5% dan nilai r observasi

(ro) = 0,449 pada taraf signifikasi 1%.

v

vi

MOTTO

بسه نللفع البساخيس

Dan sebaik- baiknya manusia yang paling bermanfaat bagi sesama

( HR. Thabrani dan Daruquthni )

الر حوتاللهيزلاتقط ى فس الل ىةجويعباى

ف ىا ه ىال اله حين ز س

Janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah, sesungguhnya Allah

mengampuni dosa-dosa semuanya. Sungguh Dialah Yang Maha Pengampun dan

Maha Penyayang.

( QS. Az-Zumar ayat 53 juz 24 )1

1 Kementrian Agama Republik Indonesia, Al-Qur’an dan terjemahnya dilengkapi tajwid warna,

Jakarta : Sahifa, 2014, h. 464

vii

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada :

1. Almamaterku Universitas Wahid Hasyim Semarang, Yang selalu

saya banggakan

2. Alm. Bapak dan Alm. Ibuku tercinta, Serta Mertuaku, Terima kasih

untuk kasih sayang, doa dan dukungannya.

3. Suami dan ke-3 anakku tersayang Kakak Syifa, Kaka Naya dan De

Rani, Kalian adalah sumber semangat Ummi.

4. Adikku tersayang yang dengan setia menemaniku dalam

menyelesaikan tugas ini,@ Peluhmu adalah anugrah terindahku

wink”.

5. Sahabat-sahabat di sekolah yang tanpa henti memberikan semangat

45 @ Bu Luluk, Bu Salis dan Bu Run. Terima kasih atas doa, dan

dukungan dan motivasinya, Semoga Allah selalu memberikan jalan

kebaikan kepada kita semua.

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat,

taufiq, hidayah dan inayahNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

yang berjudul “Pengaruh bimbingan orang tua terhadap motivasi keagamaan

Siswa Kelas VII MTs Satu Atap Pondok Pesantren Hidayatul Qur’an Ngepreh

Sayung Demak Tahun Pelajaran 2017/2018” yang secara akademis menjadi

syarat untuk memperoleh gelar sarjana SI dalam Ilmu Pendidikan Islam.

Di samping itu, apa yang telah tersaji ini juga tidak lepas dari bantuan

berbagai pihak, kepadanya kami mengucapkan banyak terima kasih :

1. Bapak Prof. Dr. H. Mahmutarom, SH, MH. selaku Rektor Universitas

Wahid Hasyim Semarang.

2. Bapak Dr. H. Nur Cholid, M.Ag., M.Pd. selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Wahid Hasyim Semarang.

3. Ibu Dr. Ifada Retno E,S.Ag, M.Ag, selaku pembimbing satu yang telah

meluangkan waktunya untuk menuntun agar skripsi ini cepat selesai.

4. Bapak Dr. H. Asiqin Zuhdi, LC. M.Pd.I selaku pembimbing dua yang telah

meluangkan waktunya untuk menuntun agar skripsi ini cepat selesai.

5. Seluruh dosen Fakultas Agama Islam Program Studi Pendidikan Agama

Islam Universitas Wahid Hasyim Semarang yang penuh keikhlasan dan

kesabaran dalam mendidik serta memberikan pengajaran hingga

terselesaikannya studi ini.

6. Bapak Mashadi S.Pd.I Kepala MTs Hidayatul Qur‟an Ngepreh Sayung

Demak, selaku tempat di mana penelitian dilakukan.

7. Bapak dan ibuku, suami dan ke-3 anakku (Sinayra) tercinta yang

senantiasa memberikan motivasi yang tiada terkira.

8. Adikku tersayang yang senantiasa memberikan motivasi dan dorongan

moril agar skripsi ini segera terselesaikan.

9. Teman-teman senasib seperjuangan

ix

x

TRANSLITERASI ARAB- LATIN

Berdasarkan SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI

Nomor: 0543 b/ U / 1987 ter tanggal 22 Maret 1988

A. KONSONAN TUNGGAL

Huruf

Arab Nama

Huruf

Latin Keterangan

Alif - Tidak dilambangkan ا

- Ba‟ B ة

- Ta‟ T ت

Sa‟ S S dengan titik di atas ث

- Jim J ج

Ha‟ H H dengan titik di bawah ح

- Kha‟ Kh خ

- Dal D د

Zal Z Z dengan titik di atas ذ

- Ra‟ R ز

- Za‟ Z ش

- Sin S س

- Syin Sy ش

Sad S S dengan titik di bawah ص

Dad D D dengan titik di bawah ض

Ta‟ T T dengan titik di bawah ط

Za‟ Z Z dengan titik di bawah ظ

Ain „ Koma terbalik ( apostrof tunggal )„ ع

- Gain G غ

- Fa‟ F ف

- Qaf Q ق

- Kaf K ك

- Lam L ل

- Mim M م

- Nun N ى

- Waw W و

- Ha H ه

Hamzah ` Apostrof lurus miring ( tidak untuk awal ء

kata )

- Ya Y ي

Ta‟ marbutah H Dibaca ah ketika mauquf ة

.

.

.

.

.

.

.

xi

Ta‟ marbutah H / t Dibaca ah / at ketika mauquf ( terbaca .…ة

mati)

VOKAL PENDEK

Arab Latin Keterangan Contoh

ڪبى A Bunyi fathah panjang ــــبا

فيل I Bunyi kasrah panjang ـــــي

ڪىى U Bunyi dlammah panjang ـــــى

B. VOKAL PANJANG

Arab Latin Kerterangan Contoh

- A Bunyi fathah pendek افل

- I Bunyi kasrah pendek سئل

- U Bunyi dlammah pendek احد

C. DIFTONG

Arab Latin Kerterangan Contoh

هىش aw Bunyi fathah diikuti waw …ـى

ڪيد ‟ai Bunyi fathah diikuti ya …ـي

D. PEMBAURAN KATA SANDANG TERTENTU

Arab Latin Kerterangan Contoh

القوسه al Bunyi al Qamariyah ال…

as-sy... Bunyi al syamsiyah dengan l ال_ ش

huruf berikutnya

الٺسبيه

/ Wal وال…

wasy-sy

Bunyi al Qamariyah /

alSyamsiyah diawali huruf

hidup adalah tidak terbaca

والقوسهss/ والشوسيه

xii

DAFTAR ISI

HALAMAM JUDUL ......................................................................................... i

NOTA PEMBIMBING ...................................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................... iv

HALAMAN DEKLARASI ................................................................................ v

HALAMAN MOTTO ........................................................................................ vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN ............................................... x

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL DAN GAMBAR .................................................................. xiv

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Alasan Pemilihan Judul .............................................................. 4

C. Telaah Pustaka ........................................................................... 5

D. Penegasan Istilah ........................................................................ 7

E. Rumusan Masalah ...................................................................... 9

F. Tujuan dan Manfaat Penelitian .................................................. 9

G. Hipotesis ...................................................................................... 10

H. Metode Penelitian........................................................................ 11

I. Sistematika Penyusunan Skripsi ………………………………. 19

BAB II : LANDASAN TEORI BIMBINGAN ORANG TUA DAN

MOTIVASI KEAGAMAAN SISWA

A. Pengertian Bimbingan Orang tua ................................................ 22

B. Tujuan Bimbingan Orang tua .................................................... 27

C. Dasar dan Tujuan Kewajiban membimbing Anak ..................... 28

D. Metode Bimbingan Orang tua Terhadap Anak ........................... 36

E. Indikator Bimbingan Orang tua ................................................. 40

xiii

F. Pengertian Motivasi Keagamaan ............................................... 40

G. Unsur dan Faktor yang mempengaruhi motivasi keagamaan .... 45

H. Indikator Motivasi Keagamaaan ………………………….. .. 46

I. Hubungan Antara Bimbingan Orang tua terhadap Motivasi

Keagamaan …………………………………………………… 47

BAB III : LAPORAN HASIL PENELITIAN BIMBINGAN ORANG

TUA DAN MOTIVASI KEAGAMAAN SISWA KELAS VII

MTs SATU ATAP PONDOK PESANTREN HIDAYATUL

QUR’AN NGEPREH SAYUNG DEMAK TAHUN

PELAJARAN 2017/2018

J. Sejarah Singkat MTs Satu Atap Pondok Pesantren Hidayatul

Qur‟an Ngepreh Sayung Demak ................................................ 49

K. Data Hasil Penelitian Bimbingan Orang tua ............................... 58

L. Data Hasil Penelitian Motivasi Keagamaan Siswa .................... 61

BAB IV : ANALISIS PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA

TERHADAP MOTIVASI KEAGAMAAN SISWA KELAS

VII MTS SATU ATAP PONDOK PESANTREN

HIDAYATUL QUR’AN NGEPREH SAYUNG DEMAK

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A. Analisis Bimbingan Orang tua .................................................. 65

B. Analisis Motivasi Keagamaan .................................................. 69

C. Analisis Pengaruh Bimbingan Orang tua Terhadap Motivasi

Keagamaan ……………………………………………….. .... 74

BAB V : PENUTUP

1. Kesimpulan ................................................................................. 79

2. Saran ........................................................................................... 80

3. Penutup ....................................................................................... 81

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xiv

DAFTAR TABEL DAN GAMBAR

Tabel Keadaan Guru MTs SA PP Hidayatul Qur‟an ......................................... 54

Tabel Keadaan Siswa dan Siswi MTs SA PP Hidayatul Qur‟an ........................ 55

Tabel Sarana dan Prasarana MTs SA PP Hidayatul Qur‟an ............................... 56

Tabel Jawaban Responden Tentang Bimbingan Orang tua ................................ 59

Tabel Deskripsi Jawaban Responden Tentang Bimbingan Orang tua ................ 60

TabelJawaban Responden Tentang Motivasi Keagamaan ................................ 61

Tabel Deskripsi Jawaban Responden Tentang Motivasi Keagamaan................. 64

Tabel Penilaian Hasil Angket Bimbingan Orang tua .......................................... 66

Tabel Distribusi Frekuensi Bimbingan Orang tua ............................................. 67

Tabel Interval Nilai Angket Bimbingan Orang tua ............................................. 69

Tabel Penilaian Hasil Motivasi Keagamaan ………………………………… 70

Tabel Distribusi Frekuensi Motivasi Kegamaan ................................................ 72

TabelInterval Nilai Angket Motivasi Keagamaan .............................................. 73

Tabel Kerja Koefisien Korelasi ........................................................................... 74

Tabel Koefisien Korelasi .................................................................................... 77