i

SKRIPSI

HUBUNGAN PERAN PEMBIMBING KLINIK DENGAN KEPUASAN

MAHASISWA DALAM PRAKTEK LAPANGAN KLINIK

KEPERAWATAN DI IRNA C RSUP SANGLAH

DENPASAR TAHUN 2015

OLEH

NI MADE AGUSTINI

NIM 1302115028

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS UDAYANA

DENPASAR

2015

ii

HUBUNGAN PERAN PEMBIMBING KLINIK DENGAN KEPUASAN

MAHASISWA DALAM PRAKTEK LAPANGAN KLINIK

KEPERAWATAN DI IRNA C RSUP SANGLAH

DENPASAR TAHUN 2015

Untuk Memenuhi Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan

OLEH

NI MADE AGUSTINI

NIM 1302115028

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS UDAYANA

DENPASAR

2015

iii

iv

v

vi

vii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat

dan karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul

“Hubungan Peran Pembimbing Klinik dengan Kepuasan Mahasiswa Dalam

Praktek Lapangan Klinik Keperawatan di IRNA C RSUP Sanglah Denpasar tahun

2015”.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah

membantu menyelesaikan skripsi ini. Ucapan terima kasih penulis berikan kepada :

1. Prof.Dr.dr. Putu Astawa, Sp.OT (K), M.Kes, sebagai dekan Fakultas

Kedokteran Universitas Udayana yang telah memberikan saya kesempatan

menuntut ilmu di PSIK Fakultas Kedokteran Universitas Udayana Denpasar.

2. Prof. Dr. dr Ketut Tirtayasa, MS, AIF, sebagai ketua PSIK Fakultas Kedokteran

Udayana Denpasar yang memberikan pengarahan dalam pembuatan skripsi.

3. Ns. Nyoman Gunahariati, S.Kep, MM, sebagai pembimbing utama yang telah

memberikan bimbingan sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini tepat

waktu.

4. Ns. Komang Menik Sri K, S.Kep, sebagai pembimbing pendamping yang telah

memberikan bimbingan sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini tepat

waktu.

5. Ni Nyoman Ayuningsih, S.Kp, MM, sebagai penguji proposal dan skripsi yang

telah memberikan masukan sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini

dengan baik

viii

6. Orang tua, seluruh keluarga dan sahabat penulis yang telah memberikan

semangat dan dukungannya.

7. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa penulisan tugas akhir ini masih jauh dari

sempurna, oleh karena itu penulis membuka diri untuk menerima saran dan kritik

yang membangun.

Akhirnya, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi yang membutuhkan.

Denpasar, Februari 2015

Penulis

ix

ABSTRAK

Agustini, Ni Made. 2015. Hubungan Peran Pembimbing Klinik dengan

Kepuasan Mahasiswa Dalam Praktek Lapangan Klinik

Keperawatan di IRNA C RSUP Sanglah Denpasar Tahun 2015.

Tugas akhir, Program Studi Ilmu Keperawatan FK UNUD. Pembimbing

(1) Ns. Nyoman Gunahariati, S.Kep, MM. (2) Ns. Komang Menik Sri K,

S.Kep

Pengalaman belajar klinik (Rumah sakit dan Puskesmas) merupakan bagian

penting dalam proses pendidikan mahasiswa keperawatan. Keberadaan

pembimbing klinik dalam suatu praktek klinik merupakan suatu hal yang mutlak

karena mempengaruhi perkembangan kemampuan pengetahuan, keterampilan dan

sikap dari peserta didik. Peran pembimbing klinik dapat dilihat dari peran secara

umum dan peran dalam praktek klinik keperawatan. Kurangnya peran pembimbing

klinik disebabkan oleh keterbatasan waktu dalam pelaksanaan bimbingan, karena

selain sebagai pembimbing klinik, mereka juga berperan sebagai care giver dalam

lahan praktek. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan peran

pembimbing klinik dengan kepuasan mahasiswa dalam praktek lapangan klinik

keperawatan di IRNA C RSUP Sanglah Denpasar tahun 2015. Penelitian ini

merupakan non-eksperimen, dengan rancangan korelasional dengan pendekatan

cross sectional. Penelitian dilakukan di Ruang Angsoka (I,II, dan III) dan ruang

Kamboja dari tanggal 15-31 Januari 2015 dengan teknik non probability jenis

purposive sampling, didapatkan sampel sebanyak 48 responden. Data dikumpulkan

dengan penyebaran kuesioner menggunakan skala Likert. Hasil penelitian dari

peran pembimbing klinik keperawatan sebagian besar pembimbing klinik berada

dalam kategori cukup baik yaitu sejumlah 19 responden (39,6%) dan kepuasan

mahasiswa dalam praktek lapangan klinik keperawatan sebagian besar menyatakan

cukuo puas yaitu sejumlah 19 responden (39,6%). Hasil analisa data dengan

menggunakan uji Rank spearmen diperoleh nilai p = 0.000, artinya ada hubungan

peran pembimbing klinik dengan kepuasan mahasiswa dalam praktek klinik

lapangan keperawatan. Dilihat dari nilai Correlation Coefficient sebesar 0.674,

artinya memiliki hubungan yang kuat dan arah korelasi hubungan positif.

Berdasarkan hasil temuan diatas disarankan kepada pembimbing klinik agar

menciptakan suasana praktek keperawatan yang nyaman sehingga tercipta

hubungan yang baik antara pembimbing klinik dan mahasiswa didik.

Kata kunci: Peran pembimbing klinik, Kepuasan mahasiswa

x

ABSTRACT

Agustini, Ni Made. 2015. Clinical Instructor Role Relationships with the

Student Satisfaction in Clinical Nursing Practice Field at IRNA C

Sanglah Hospital in 2015. The final task , Nursing Science Faculty of

Medicine Udayana University. Supervisor (1) Ns. Nyoman Gunahariati,

S.Kep, MM. (2) Ns. Komang Menik Sri K, S.Kep

Clinical learning experiences (hospitals and health centers) is an

important part of the educational process of nursing students. The existence of a

clinical instructor in clinical practice is an absolute because it can influenced the

development of the ability of the knowledge, skills and attitudes of the learner. The

role of clinical instructor can be seen from the general roles and roles of clinical

practice of nursing. The lack of clinical instructor role due to the time constraints

in the implementation of the guidance, and also CI not only as a clinical instructor

but also as a care giver. The purpose of this study was to determine the relationship

between clinical instructor with student satisfaction in nursing clinical field in

IRNA C Sanglah Hospital in 2015. This study was non-experimental, correlational

design with cross sectional approach. The study was conducted at Angsoka ward( I,

II , and III ) and Kamboja from 15-31 January 2015 with the techniques of non-

probability purposive sampling type, obtained a sample of 48 respondents. Data

were collected by questionnaires using a Likert scale. The results of the study of the

role of nursing clinical instructor largely clinical instructor in a category quite well

that of 19 respondents ( 39.6 % ) and student satisfaction in the practice of nursing

clinical field most of the states cukuo satisfied that of 19 respondents ( 39.6 % ) .

The results of data analysis using spearmen Rank test p = 0.000 obtained , meaning

that there is no relationship with the clinical instructor role of student satisfaction in

the field of nursing clinical practice. Judging from the value of Correlation

Coefficient of 0674 , means to have a strong relationship and the direction of the

positive correlation. Based onfinding it is suggested to the clinical instructor to

create a comfortable atmosphere nursing practice in order to create a good

relationship between the clinical instructor and nursing students.

Keywords : clinical instructor nursing role, Satisfaction of student

xi

DAFTAR ISI

JUDUL ............................................................................................ i

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................

LEMBAR PENGESAHAN ……………………………………….

KATA PENGANTAR……………………………………………...

DAFTAR ISI .................................................................................. vii

DAFTAR TABEL ..........................................................................

DAFTAR GAMBAR...................................................................... x

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................. xi

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ....................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah .................................................................. 6

1.3 Tujuan Penelitian ................................................................... 6

1.4 Manfaat Penelitian …….......................................................... 7

1.5 Keaslian Penelitian …………..……………………………... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA KONSEP

2.1 Peran Pembimbing Klinik Keperawatan………………..

2.1.1 Pengertian Pembimbing Klinik Keperawatan ……….…….

2.1.2 Tugas Pembimbing Klinik Keperawatan ………………….

2.1.3 Peran Pembimbing Klinik Keperawatan …………………..

2.1.4 Faktor yang Mempengaruhi Peran Pembimbing Klinik

Keperawatan ……………………………………...………..

2.1.5 Tugas Pembimbing Klinik Keperawatan …………...……..

2.1.6 Pengukuran Peran …………………………..……………..

2.1.7 Kompetensi Pembimbing Klinik Keperawatan ……………

2.1.8 Kriteria Pembimbing Klinik Keperawatan ………………...

2.1.9 Karakteristik Pembimbing Klinik Keperawatan …………..

2.2 Kepuasan Tentang Pelaksanaan Praktek Lapangan

Klinik Keperawatan ………………………………............

2.2.1 Pengertian Kepuasan …………………………………….

2.2.2 Faktor yang Mempengaruhi Kepuasan ………………….

2.2.3 Tingkat Kepuasan ………………………………………..

2.2.4 Komponen Tingkat Kepuasan ……………………………

2.2.5 Pengukuran Tingkat Kepuasan …………………………...

2.2.6 Teknik Analisa Tingkat Kepuasan ………………..………

2.2.7 Pengertian Praktek Lapangan Klinik Keperawatan ………

2.2.8 Metode Bimbingan Praktek Lapangan Klinik

Keperawatan………………………………………………

Halaman

i

iii

iv

v

vi

ix

xi

xii

1

9

9

10

11

12

12

12

14

15

18

19

19

20

21

22

24

25

25

26

26

29

31

33

34

xii

2.3 Hubungan Peran Pembimbing Klinik dengan Kepuasan

Mahasiswa dalam Praktek Lapangan Klinik

Keperawatan………………………………………………...

BAB III KERANGKA KONSEP 1.1 Kerangka Konsep ………..………………………………….

1.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional …………….

1.3 Hipotesis Penelitian ………………………………………….

BAB IV METODE PENELITIAN

4.1 Jenis Penelitian ........................................................................ 44

4.2 Tempat dan Waktu Penelitian ………………….………….. 45

4.2.1 Tempat Penelitian ................................................................... 45

4.2.2 Waktu Penelitian .................................................................... 45

4.3 Populasi dan Sampel................................................................

4.3.1 Populasi ……………………................................................. 45

4.3.2 Sampel ……...........................................................................

4.4 Jenis dan Cara Pengumpulan Data ……….......................... 48

4.4.1 Jenis Data ………………………........................................... 48

4.4.2 Cara Pengumpulan Data ........................................................ 49

4.4.3 Instrumen ………………………............................................

4.4.4 Validitas dan Reabilitas Instrumen …………………………

4.4.5 Etika Penelitian …………………………………………….

4.5 Pengolahan dan Analisa Data …………................................ 51

4.5.1 Teknik Pengolahan Data ……................................................ 51

4.5.2 Teknik Analisa Data …...........................................................

BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

5.1 Hasil Penelitian .........................................................................

5.1.1 Kondisi Lokasi Penelitian ……...…………………………..

5.1.2 Karakteristik Subjek Penelitian ……………………………..

5.1.3 Hasil Pengamatan Terhadap Objek Penelitian ……………...

5.1.4 Pembahasan Hasil Penelitian ……………………………….

5.1.5 Keterbatasan Penelitian ……………………………………..

5.1.6 Hambatan Penelitian ………………………………………..

BAB VI PENUTUP

6.1 Simpulan ……………………………………………………..

6.2 Saran ………………………………………………………….

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

35

36

37

40

42

42

42

43

43

43

43

45

45

46

46

48

51

53

52

55

57

57

58

59

63

72

72

73

74

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel

Tabel 1

Tabel 2

Tabel 3

Tabel 4

Tabel 5

Tabel 6

Tabel 7

Tabel 8

Tabel 9

Definisi Operasional Hubungan Peran Pembimbing Klinik dengan

Kepuasan Mahasiswa dalam Praktek Lapangan Klinik Keperawatan

…………..…………………………………………...........................

Hasil Uji Validitas Kuesioner Peran Pembimbing Klinik ....................

Hasil Uji Validitas Kuesioner Kepuasan Mahasiswa dalam Praktek

Lapangan Klinik Keperawatan……………………………………….

Hasil Uji Reliabilitas Kuesioner Peran Pembimbing Klinik ...............

Hasil Uji Reliabilitas Kuesioner Kepuasan Mahasiswa dalam Praktek

Lapangan Klinik Keperawatan……………………………………….

Distribusi Frekuensi Peran Pembimbing Klinik di IRNA C RSUP

Sanglah Denpasar Tahun 2015 ...........................................................

Distribusi Frekuensi Kepuasan Mahasiswa dalam Praktek Lapangan

Klinik Keperawatan di IRNA C RSUP Sanglah Denpasar Tahun

2015 .....................................................................................................

Tabel Silang Hubungan Peran Pembimbing Klinik dengan Kepuasan

Mahasiswa dalam Praktek Lapangan Klinik Keperawatan ………….

Hasil Uji Rank Spearmen Hubungan Peran Pembimbing Klinik

dengan Kepuasan Mahasiswa dalam Praktek Lapangan Klinik

Keperawatan………………………………………………………….

Halaman

40

48

49

50

51

59

60

61

62

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Diagram Kartesius ………………………………...…

Gambar 2 Kerangka Konsep Penelitian Hubungan Peran

Pembimbing Klinik dengan Kepuasan Pelaksanaan

Praktek Lapangan Klinik Keperawatan ……………….

Halaman

32

36

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Penelitian

Lampiran 2 : Lembar Pernyataan Keaslian Penulisan

Lampiran 3 : Lembar Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 4 : Lembar Persetujuan Menjadi Responden

Lampiran 5 : Rencana Anggaran Penelitian

Lampiran 6 : Lembar Kuesioner

Lampiran 7 : Kisi-kisi Instrumen Penelitian

Lampiran 8 : Master Tabel

Lampiran 9 : Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen

Lampiran 10 : Hasil Uji Statistik

Lampiran 11 : Hasil Pengukuran Komponen Peran Pembimbing Klinik

Lampiran 12 : Hasil Pengukuran Komponen Kepuasan Mahasiswa