skkd sd ump versi maret 2011

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SD UMP | 30

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

TEMATIK KELAS I (1)

TEMA: Diri SendiriKELAS 1 SEMESTER 1

Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. IPS :Memahami identitas diri dankeluarga serta sikap salingmenghormati dalamkemajemukan keluarga.

Mengidentifikasi identitas diri , keluarga, dan kerabat.

2. IPA :Mengenal anggota tubuh dankegunaannya serta caraperawatannya.

Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dankegunaannya serta cara perawatannya.

3. PKN :Menerapkan hidup rukun dalamperbedaan.

Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan sukubangsa.

4. Matematika :Melakukan penjumlahan danpengurangan bilangan sampai 20.

Membilang banyak benda .

Mengurutkan banyak benda

5. Bahasa IndonesiaMendengarkan :Memahami bunyi bahasa,perintah dan dongeng yangdilisankan.Berbicara :Mengungkapkan fikiran,perasaan, dan informasi secaralisan dengan perkenalan dan tegursapa, pengenalan, benda danfungsi anggota tubuh, dandeklamas.Membaca :Memahami teks pendek denganmembaca nyaring.Menulis :Menulis permulaan denganmenjiplak menebalkan,mencontoh, melengkapi, danmenyalin.

Membedakan bunyi bahasa.

Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.

Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsianggota tubuh dengan kalimat sederhana.

Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran danbentuk huruf.

Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, danbentuk huruf.

6. Seni Budaya danKeterampilan :Mengapresiasi karya seni rupa.Mengekspresikan diri melalui

Mengidentifikasi unsur rupa pada benda alam sekitar.

Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting /


karya seni rupa. menyobek..

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Toleransi ( Tolerance )Percaya diri ( Confidence )Keberanian ( Bravery )

TEMA: Budi PekertiKELAS 1 SEMESTER 1



Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukankeluarga.

2. IPA :Mengenal cara mememliharalingkungan agar tetap sehat

Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.


Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.

4. Matematika :Menggunakan pengukuran waktudan panjang

Menentukan lama suatu kejadian berlangsung.

Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari. ( pendek panjang ) dan membandingkannya.

5. Bahasa IndonesiaMendengarkan :

Memahami bunyi bahasa,perintah dan dongeng yangdilisankan.

Berbicara :

Mengungkapkan fikiran,perasaan, dan informasi secaralisan dengan perkenalan dantegur sapa, pengenalan, bendadan fungsi anggota tubuh, dandeklamas.

Membaca :

Memahami teks pendek denganmembaca nyaring.

Menulis :

Menulis permulaan dengan

Melaksanakn sesuatu sesuai dengan perintah danpetunjuk guru.

Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.

Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafalyang tepat.

Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, danbentuk huruf.

Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran danbentuk huruf.

Mencontoh huruf , kata, atau kalimat sederhana daribuku atau papan tulis dengan benar.

Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkangambar


menjiplak menebalkan,mencontoh, melengkapi, danmenyalin.

6. Seni Budaya danKeterampilan :Mengapresiasi karya seni tari. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari

menurut tingkat tinggi


TEMA: KeluargaKELAS 1 SEMESTER 1



Menceritaan pengalaman

2. IPA :Mengenal anggota tubuh dankegunaannya serta caraperawatannya

Membiasakan hidup sehat.


Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan sukubangsa.

4. Matematika :Melakukan penjumlahan danpengurangan bilangan sampai 20

Menyelesaikan masalah yang terkait penumlahansampai dengan 20.

Menentukan waktu ( pagi, siang, malam) hari dan jam (secara bulat)



Melaksanakn sesuatu sesuai dengan perintah danpetunjuk guru.

Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.



Berbicara :


Membaca :


Menulis :

Menulis permulaan denganmenjiplak menebalkan,mencontoh, melengkapi, danmenyalin.





6. Seni Budaya danKeterampilan :Mengapresiasi karya seni musik. Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai

sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia


TEMA: KEGEMARANKELAS 1 SEMESTER 1



Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukankeluarga

2. IPA :Mengenal berbagai sifat bendadan kegunaanya melaluipengamatanperubahan bentuk benda

Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya.

Mengidentifikasikan kegunaan benda di lingkungansekitar.

3. PKN :Membiasakan hidup tertib di Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah


rumah dan di sekolah.


Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu

Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola dan kerucut )



Berbicara :


Membaca :


Menulis :



Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepatdan bahasa yang santun.

Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yantepat.

Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal danintonasi yang tepat.





6. Seni Budaya danKeterampilan :

Mengapresiasi karya seni tari

Mengekpresikan diri melaluikarya seni tari.

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tarimenurut tingkatan tinggi rendah.



TEMA: LingkunganKELAS 1 SEMESTER 1



Menceritakan pengalaman

2. IPA :Mengenal anggota tubuh dankegunaannya serta caraperawatannya.

Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehatdan kuat ( makan, air, pakaian, udara, lingkungan ).

3. PKN :Menerapkan hidup rukun dalamperbedaan

Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan sukubangsa

4. Matematika :Melakukan penjumlahan danpengurangan bilangan sampai 20.

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangansampai 20.



Berbicara :


Membaca :


Menulis :



Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepatdan bahasa yang santun..

Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yangtepat.

Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran danbentuk huruf.

Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, danbentuk huruf.

Mencontoh huruf, kata atau kalimat sederhana daribuku atau papan tulis dengan benar.

6. Seni Budaya danKeterampilan :

Mengapresiasi karya senimusik

Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagaisumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia



TEMA: PengalamanKELAS 1 SEMESTER 1



Menceritaan pengalaman

Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga

2. IPA :Mengenal cara mememliharalingkungan agar tetap sehat

Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat


Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan dirumah maupun di sekolah.


Menentukan waktu ( pagi, siang, malam) hari dan jam (secara bulat)



Berbicara :


Membaca :


Menulis :

Menulis permulaan dengan

Membedakan bunyi bahasa

Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasiyang sesuai.







menjiplak menebalkan,mencontoh, melengkapi, danmenyalin.

6. Seni Budaya danKeterampilan :Mengapresiasi karya seni tari. Menidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan

gerak di tempat.

Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggirendah.



KELAS I/2

TEMA : BUDI PEKERTIKELAS 1 SEMESTER 2


IPA/ Sains :Mengenal berbagai benda langitdan peristiwa alam ( cuaca danmusim ) serta pengaruhnyaterhadap kegiatan manusia

IPAMembedakan pengaruh musim kemarau dengan musimhujan pada kegiatan manusia .

IPS :Mendeskripsikan lingkunganrumah

IPS :

Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalammenjaga kebersihan rumah

PKN :Menerapkan kewajiban anak dirumah dan di sekolah

PKN :Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

Matematika :Mengenal bangun datar sederhana

Matematika :

Menunjukkan benda-benda yang secara geometrisberbentuk segitiga, segiempat dan lingkaran.

Mmenyebut-kan cirri-ciri segitiga, segiempat, danlingkaran ditinjau dari banyak sisinya.

Menjiplak berbagai bentuk segitiga, segiempat, danlingkaran.

Mengelompokkan berbagai bentuk segitiga, segiempat,dan lingkaran, menurut bentuk, permukaan, warna,atau cirri lainnya.

Bahasa Indonesia :Mendengarkan

Memahami wacana lisantentang benda-benda di sekitardan dongeng.

Berbicara

Mengungkapkan fikiran,perasaan, dan informasisecara lisan dengan gambar,percakapan sederhana dandongeng.

Membaca

Memahami teks pendekdengan membaca lancar danmembaca puisi anak.

Menulis

Menulis permulaan denganhuruf tegak bersambungmelalui dikte dan menyalin

Bahasa Indonesia :Mendengarkan

Menyebutkan isi dongengBerbicara

Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhanadengan bahasa yang mudah dimengerti.

Melakukan percakapan sederhana denganmenggunakan kalimat dan kosa kata yang sudahdikuasai.

Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatuhal atau kegiatan dengan alas an sederhana.

Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yangdisukai dengan ekspresi yang tepat.

Membaca

Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yangterdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.

Menulis

Menulis kalimat sederhana yang didiktekan gurudengan huruf tegak bersambung.


Seni Budaya dan Keterampilan:Mengekspresikan diri melaluikarya seni tari

Seni Budaya dan Keterampilan :


Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting /menyobek


TEMA : KELUARGAKELAS 1 SEMESTER 2



IPS :Mendeskripsikan letak rumah

IPA/ Sains :Mengenal berbagai benda langitdan peristiwa alam ( cuaca danmusim ) serta pengaruhnyaterhadap kegiatan manusia

IPA :Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak (baterr, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet)


PKN :Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah

Matematika :Mengenal bangun datar sederhana

Matematika :

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangandua angka

Bahasa Indonesia :Berbicara :


Membaca :

Memahami teks pendekdengan membaca nyaring.

Menulis :

Menulis permulaan denganmenjiplak menebalkan,mencontoh, melengkapi, dan

Bahasa Indonesia :

Berbicara

Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhanadengan bahasa yang mudah dimengerti

Melakukan percakapan sederhana denganmenggunakan kalimat dan kosa kata yang sudahdikuasai.Membaca


Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 barisdengan lafal dan intonasi yang tepat

Menulis



menyalin. Menyalin puisi anaka dengan huruf tegak bersambung

Seni Budaya dan Keterampilan:




Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting /menyobek


TEMA : LINGKUNGANKELAS 1 SEMESTER 2



IPS :

Mendeskripsikan letak rumah

IPA/ Sains :Mengenal berbagai bentuk energi,manfaatnya dalam kehidupansehari-hari.

IPA :Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak (baterr, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet)


PKn :

Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah

Matematika :

Melakukan penjumlahan danpengurangan bilangansampai dengan dua angkadalam pemecahan masalah.

Matematika :


Bahasa Indonesia :Berbicara :


Membaca :

Memahami teks pendek

Bahasa Indonesia :

Mendengarkan

Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.

Menyebutkan isi dongeng.Berbicara


Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang


dengan membaca nyaring.Menulis :


disukai dengan ekspresi yang tepat.Membaca

Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yangterdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat

Menulis





Menampilkan pola irama dan melodi sederhana

Memeragakan dinamik sederhana

Mengekspresikan diri melalui vocal alat musik, atausumber bunyi sederhana.


TEMA : KEBERSIHANKELAS 1 SEMESTER 2



IPS :

Menceritakan kembali peristiwa penting

IPA :Mengenal berbagai bentuk energi,manfaatnya dalam kehidupansehari-hari.

IPA :

Membedakan gerak benda yang mudah bergerakdengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan.

Mengidentifikasi penyebab benda bergerak ( batere,per/ pegas, dorongan tangan dan magnet )

PKN :Menerapkan hak anak di rumahdan di sekolah

PKN :

Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah

Matematika :Melakukan penjumlahan danpengurangan bilangan sampaidengan dua angka dalampemecahan masalah

Matematika :

Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan


Bahasa Indonesia :Mendengarkan :


Berbicara :

Bahasa Indonesia : Mendengarkan


Menyebutkan isi dongeng.

Berbicara

Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu



Membaca :


Menulis :


hal atau kegiatan dengan alas an sederhana..Membaca



Menulis


Menyalin puisi anaka dengan huruf tegak bersambung

Seni Budaya dan Keterampilan:Mengapresiasi karya seni musik


Mengidentifikasi unsure / elemen musik dari berbagaisumber bunyi yang dihasilkan alam


TEMA : KESEHATANKELAS 1 SEMESTER 2



IPS :

Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilakudalam menjaga kebersihan rumah

IPA :Mengenal berbagai benda langitdan peristiwa alam ( cuaca danmusim ) serta pengaruhnyaterhadap kegiatan manusia.

IPA :

Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan


PKN :

Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

Matematika :Menggunakan pengukuran berat

Matematika :

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan beratbenda


Bahasa Indonesia :Mendengarkan :


Berbicara :


Membaca :

Memahami teks pendek denganmembaca lancar danmembaca puisi anak.

Menulis :


Bahasa Indonesia :

Mendengarkan

Menyebutkan isi dongeng.

Berbicara



Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yangdisukai dengan ekspresi yang tepat.

Membaca


Menulis kalimat sederhana yang didiktekan gurudengan huruf tegak bersambung



Mengapresiasi karya seni tari


Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggirendah

Menunjukkan sikap apresiasif terhadap gerak tarimenurut tingkatan tinggi rendah.

Menanggapi dengan gerakan spontan rangsanganbunyi


TEMA : PERISTIWAKELAS 1 SEMESTER 2



IPS :

Menceritakan kembali peristiwa penting


IPA :Mengenal berbagai bentuk energi,manfaatnya dalam kehidupansehari-hari

IPA :

Membedakan gerak benda yang mudah bergerakdengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan


PKN :

Menjelaskan hak anak untuk belajadengan gembiradan didengar pendapatnya

Matematika :Melakukan penjumlahan danpengurangan bilangan sampaidengan dua angka dalampemecahan masalah

Matematika :

Membilang banyak benda

Mengurutkan banyak benda

Bahasa Indonesia :

Berbicara :


Membaca :


Menulis :


Bahasa Indonesia :Bebicara

Menceritakan isi

gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasayang mudah dimengert


Membaca



Menulis


Menyalin puisi anaka dengan huruf tegak bersambung.




Mengidentifikasi unsure rupa pada benda di alamsekitar.

Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsure rupa padabenda di alam sekitar.

Mengekspresikan diri melalui karya seni gambarekspresif.

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupas dusdimensi dengan teknik menempel.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Toleransi ( Tolerance )Percaya diri ( Confidence )


Keberanian ( Bravery )

TEMA : PERMAINANKELAS 1 SEMESTER 2



IPS :

Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilakudalam menjaga kebersihan rumah

IPA :Mengenal berbagai benda langitdan peristiwa alam (cuaca danmusim ) serta pengaruhnyaterhadap kegiatan manusia

IPA :

Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan


PKN :

Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah

Matematika :Menggunakan pengukuran berat

Matematika :

Menggunakan sifat oprasi pertukaran danpengelompokkan

Membandingkan berat benda ( ringan , berat )

Bahasa Indonesia :

Mendengarkan :Memahami wacana lisan tentangbenda-benda di sekitar dandongeng

sekitar dan dongeng

Berbicara :


Membaca :


Menulis :


Bahasa Indonesia :

Mendengarkan


Berbicara


Membaca



Menulis


Menyalin puisi anaka dengan huruf tegak bersambung


Mengapresiasi karya seni


Mengekspresikan diri melalui vocal, alat musik, atausumber bunyi sederhana


musik

Mengapresiasi karya seni tari Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib.

Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakangerak berpindah tempat




TEMATIK KELAS / SEMESTER : II / 1

TEMA: Diri SendiriKELAS I1 SEMESTER 1


1. PKnMembiasakan hidup bergotongroyong

1. PKnMengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dantolong menolong.

2. IPSMemahami peristiwa pentingdalam keluarga secara kronologis

2. IPS

Memelihara dokumen dan koleksi benda berhargamiliknya

Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluargasecara kronologis

3. IPAMengenal bagian –bagian utamatubuh hewan dan tumbuhan,pertumbuhan hewan dantumbuhan serta berbagai tempathidup makhluk hidup.

3. IPA

Mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan , disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.

Mengidentifikasi cirri-ciri benda padat dan cair yangada di lingkungan sekitar

4. MatematikaMelakukan penjumlahan danpengurangan bilangan sampai 500

4. Matematika

Membandingkan bilangan 1 sampai 500

Mengurutkan bilangan sampai 500

5. Bahasa IndonesiaMendengarkan

Memahami teks pendek danpuisi anak yang dilisankan.

Berbicara

Mengungkapkan pikiran,persaan, dan pengalaman secaralisan melalui kegiatanbertanya, bercerita dandeklamasi.

Membaca

Memahami teks pendek denganmembaca lancar dan membacapuisi anak.

Menulis

Menulis permulaan melaluikegiatan melengkapi cerita dandikte.

5. Bahasa Indonesia

Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimatsendiri isi teks pendek .

Mendeskripsikan isi puisi

Bertanya kepada orang lain dengan menggunakanpilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.

Mendeklamasikan puisi denga ekspresi yang tepat.

Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)

Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.

Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.

Menulis kalimat sedrhana yang didiktekan guru denganmenggunakan huruf sambung dan memperhatikanpenggunaan huruf capital, tanda titik.


6. Seni Budaya Keterampilan

Seni Rupa : Mengapresiasikarya seni rupa.

Seni Tari : Mengapresiasikarya seni tari

6. Seni Budaya Keterampilan.

Mengenal unsure rupa pada karya seni rupa

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsure rupapada karya seni rupa.

Mengidentifikasi gerak alam semesta

Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Toleransi ( Tolerance )Percaya diri ( Confidence )Keberanian ( Bravery )

TEMA: PERISTIWAKELAS I1 SEMESTER 1



1. PKnMengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dantolong menolong.


Memelihara dokumen dan koleksi benda berhargamiliknya

Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secarakronologis


Mengidentifikasi perubahan yang terjadi padapertumbuhan hewan ( ukuran) dan tumbuhan ( dari bijimenjadi tanaman)

Mengidentifikasi cirri-ciri benda padat dan cair yangada di lingkungan sekitar.

Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat, adonan tepung ) akibat dari kondisitertentu


Menentukan nilai tempat ratusan puluhan dan satuan



Berbicara

Mengungkapkan pikiran,persaan, dan pengalaman secara




Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat


lisan melalui kegiatanbertanya, bercerita dandeklamasi.

Membaca


Menulis



Seni Rupa : Mengapresiasikarya seni rupa.

Seni Tari : Mengapresiasikarya seni tari

Menekpresikan diri melalui gambar ekpresif

Mengekspresikan diri melalui teknik cetak tunggal.

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alamsemesta


TEMA: HIBURANKELAS II SEMESTER 1



Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolongmenolong di rumah dan di sekolah.

Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam


Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluargasebagai sumber cerita.



Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhandisekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.

Mengidentifikasi cirri-ciri benda padat dan cair yangada di lingkungan sekitar.

Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dengankegunaanya melalui pengamatan.



Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500.



Berbicara


Membaca


Menulis








Seni Musik: Mengapresiasikarya seni Musik.

Mengekpresikan diri melaluikarya seni musik

Seni Tari : Mengapresiasi dirimelalui karya seni tari

Mengidentifikasi unsure musik dari berbagai sumberbunyi yang dihasilan benda bukan alat musik

Menggerakkan tubuh secara spontan, mengikuti bunyiperangsang gerak.


TEMA: LINGKUNGANKELAS II SEMESTER 1



Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dantolong menolong.

Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia


tumbuhan dan dunia hewan.


Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluargasebagai sumber cerita.


Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhandisekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.


Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam



Berbicara


Membaca


Menulis


Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimatsendiri isi teks pendek

Menceritakan kegiatan sehari-hari





Seni Musik: Mengekpresikandiri melalui karya seni musik

Seni Tari : Mengapresiasi dirimelalui karya seni tari

Mengungkapkan perasaan yang dialami melaluiperubahan tempo pada lagu dengan gerakan.

Mengekpresikan diri melalui alat musik atau sumberbunyi sederhana.

Menangpai gerak alam semester dalam bentuk geraktari

Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Toleransi ( Tolerance )


Percaya diri ( Confidence )Keberanian ( Bravery )

TEMA: KESEHATANKELAS II SEMESTER 1



Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti duniatumbuhan dan dunia hewan.

Melaksanakan pemeliharaan lingkunganalam.




Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkandan membahayakan


Menggunakan alat ukur panjang tidak baku, dan baku (cm, m) yang sering digunakan



Berbicara


Membaca


Menulis




Mendeklamasikan puisi denga ekspresi yang tepat.






Keterampilan :

Mengekpresikan diri melalui alat musik atau sumberbunyi sederhana.

Menyanyikan lagu wajib dan anak denagn atau tanpairingan sederhana.


Menerapkan teknologisedrehana dalam keterampilan

Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahanalam.

Menyiapkan bahan alam untuk pembuat cat


TEMA: TEMPAT UMUMKELAS II SEMESTER 1



Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan tolongmenolong di rumah dan di sekolah




Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhlukhidup ( air, tanah, dan tempat lainnya )

Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dankegunaannya melalui pengamatan


Menggunakan alat ukur berat

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan beratbenda



Berbicara


Membaca

Memahami teks pendek denganmembaca lancar dan membaca




Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat



Menulis kalimat sederhana yang didiktekan gurudengan menggunakan huruf sambung danmemperhatikan penggunaan huruf capital tanda titik.


puisi anak.Menulis




Keterampilan :Menerapkan teknologisedrehana dalam keterampilan

Menyanyikan lagu wajib dan anak denagn atau tanpairingan sederhana.

Mementaskan permainan musik dengan alat musiksederhana di depan penonton

Membuat cat pewarna dari bahan alam.



TEMATIK KELAS / SEMESTER : II / 2

TEMA: PERISTIWAKELAS II SEMESTER 2


B. Indonesia :

Memahami pesan pendek dandongeng yang dilisankan

Mengungkapkan secara lisanbeberapa informasi denganmendeskripsikan benda danbercerita

Memehami ragam wacana tulisdengan membaca nyaring danmembaca dalam hati

Menulis permulaan denganmendeskripsikan benda disekitar dan menyalin puisi anak

Menyampaikan pesan pendek yang didengarkannyakepada orang lain.

Menceritakan kembali isi dongeng yang di dengarkan.

Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkandengan menggunakan kata-kata sendiri.

Menyebutkan isi teks agak panjang (20 – 25 kalimat)yang dibaca dalam hati.

Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambungyang rapi

IPS :

Memahami kedudukan danperan anggota dalam keluargadan lingkungan tetangga

Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggotakeluarga.

Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan perandalam anggota keluarga.

Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama dilingkungan tetangga

IPA :

Mengenal berbagai sumbarenergi yang sering dijumpaidalam kehidupan sehari-haridan kegunaannya

Memahami peristiwa alam danpengaruh matahari dalamkehidupan sehari-hari

Mengidentifikasikan sumber-sunber energi (panas,listrik, cahaya dan bumi) yang ada di lingkungansekitar.

Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi,siang dan sore hari.

Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya mataharidalam kehidupan sehari-hari

SBK :

Memahami nilai berkarya danmenyajikan proses pembuatanmodel benda yang terapung diair

Berkreasi dengan cat warna.



TEMA : KEGEMARANKELAS II SEMESTER 2


B. Indonesia : Memahami ragam wacana tulis

dengan membaca nyaring danmembaca dalam hati.

Menulis permulaan denganmendeskripsikan benda disekitar dan menyalin puisi anak

Membaca nyaring teks sebanyak 15 –20 kalimat denganmemperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.

Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang sekitar secarasederhana dengan bahasa tulis

IPS :


Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggotakeluarga.

KTK : Mengenal, mengingat dan

mengekpresikan unsure rupadan perpaduannya melaluikepekaan indrawi kedalamkarya seni rupa.

Mengenal, menanggapi danmengekpresikan unsure-unsurmusik dan perpaduannyamelalui kepekaan indrawi kedalam karya musik.

Mengenal, menanggapi danmengekpresikan unsure-unsurgerak tari melalui pengalamankepekaan indrawi.

Memahami nilai berkarya danmenyajikan proses pembuatanmodel benda yang terapung

Mengekpresikan diri dengan berekplorasi gagasanimajinatif dalam berkarya seni rupa.

Mengekpresikan diri dengan penampilan musik. Mengekpresikan diri dengan menanpilkan gerak tari. Berkreasi dengan cat warna


TEMA : BUDI PEKERTIKELAS II SEMESTER 2


B. Indonesia : Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan kepada


Mendengarkan : memahamipesan pendek dan dongengyang dilisankan.

Berbicara :mengungkapkan secara lisanbeberapa informasi denganmendeskripsikan benda

Menulis : menulispermulaan denganmendeskripsikan benda disekitar dan menyalin puisianak

orang lain. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan

dengan menggunakan kata-kata sendiri. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

IPS :


Mengenal kegiatan bermusyawarah Menghargai suara terbanyak. Menampilkan sikap mau menerima kekalahan. Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang

bekerja dalam kehidupan sehari-hari


TEMA : LINGKUNGANKELAS II SEMESTER 2


B. Indonesia :Berbicara :

Mengungkapkan secara lisanbeberapa informasi denganmendeskripsikan benda danbercerita.

Menulis :

Menulis permulan denganmendeskripsikan benda disekitar dan menyalin puisianak.

B. Indonesia

Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitarsesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yangmudah di pahami orang lain.

Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkandengan menggunakan kata-kata sendiri

Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitarsecara sederhana dengan bahasa tulis.

Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambungyang rapi


Matematika

Bilangan : melakukanperkalian dan pembagianbilangan sampai dua angka.

Geometri : mengenal unsurebangun datar sederhana

Matematika

Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangandua angka.

Melakukan pembagian dua angka / bilangan dua angka.

Melakukan operasi bilangan campuran.

Mengelompokkan bangun datar.

Mengenal sudut bangun datar

IPA

Mengenal berbagai sumberenergi yang sering dijumpaidalam kehidupan sehari-haridan kegunaannya.

Memahami peristiwa alam danpengaruh matahari dalamkehidupan sehari-hari

IPA

Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas, listrik,cahaya dan bunyi yang ada di lingkungan sekitar.

Mengidentifikasi jenis energi yang paling seringdigunakan di lingkungan sekitar dan caramenghematnya.

Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi,siang dan sore hari.

Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya mataharidalam kehidupan sehari-hari

IPS


IPS

Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan perandalam anggota keluarga.

Memberi contoh bentuk kerjasama di lingkungantetangga

SBK

Mengenal, mengingat danmengekpresikan unsure rupadan perpaduannya melaluikepekaan indrawi ke dalamkarya seni rupa.

Mengenal, menanggapi danmengekpresikan unsure musikdan perpaduannya melaluikepekaan indrawi ke dalamkarya musik.

Memahami nilai berkarya danmenyajikan proses pembuatanmodel benda yang terapung

SBK

Mengekpresikan diri dengan berekplorasi gagasanimajinatif dalam berkarya seni rupa.

Mengekpresikan diri dengan penampilan musik.

Berkreasi dengan cat warna



TEMA : KEGIATAN SEHARI-HARIKELAS II SEMESTER 2


PKn Membiasakan hidup bergotong

royong

Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dantolong menolong

Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alamI. IPS

Memahami peristiwa pentingdalam keluarga secarakronologis

Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluargasebagai sumber cerita

II. Matematika

Melakukan pengurangan danpenjumlahan bilangan sampai500

Membandingkan bilangan sampai 500 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan

sampai 500 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam Mengukur dan menggunakan alat ukur panjang Mengukur dan menggunakan alat ukur berat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat

bendaIII. IPA

Mengenal bagian-bagian utamatubuh hewan dan tumbuhan,pertumbuhan hewan dantumbuhan serta berbagaitempat hidup makhluk hidup

Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan

Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang adadi sekitar

Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dankegunaannya melalui pengamatan

IV. B. Indonesia

Berbicara Mengucapkan pikiran,

perasaan dan pengalamansecara lisan melalui kegiatanbertanya, berbicara dandeklamasi

Membaca Memahami teks pendek dengan

membaca lancar dan membacapuisi anak

MenulisV. Menulis permulaan

melalui kegiatan

melengkapi cerita dan

dikte

Bertanya kepada orang lain dalam menggunakanpilihan kata yang tepat dan santun dalam berbahasa

Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang

mudah dipahami orang lain Mengumpulkan teks pendek ( 15 kalimat yang dibaca

dengan membaca lancar Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca Melaengkapi cerita sesuai dengan kata yang tepat Menuliskan kalimat sederhana yang di diktekan guru

dengan menggunakan huruf sambung denganmemperhatikan penulisan huruf kapital dan cetak

SBK Mengenal dan menanggapi

serta mengekpresikan unsure-unsur rupa dan perpaduannyamelalui kepekaan indrawi ke

Mengenang berbagai unsure rupa dan perpaduannyamelalui kepekaan indrawi

Menanggapi berbagai unsure rupa dan perpaduannyabintik, garis, bidang, warna dan bentuk

Mengenal unsure-unsur bunyi musik dan perpaduannya


dalam karya seni rupa melalui kepekaan indrawi Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Toleransi ( Tolerance )Percaya diri ( Confidence )Keberanian ( Bravery )

TEMA : KESEHATANKELAS II SEMESTER 2


B. IndonesiaMendengarkan Memahami pesan pendek dan

dongeng yang dilisankan Mengungkapkan secara lisan

beberapa informasi denganmendeskripsikan benda denganbercerita.

Memahami wacana tulisdengan membaca nyaring danmembaca dalam hati

Menyalin puisi anak denganhurup tegak bersambung yangrapi

Menyampaikan pesan pendek yang didengarkannyakepada orang lain

Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitarsesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yangmudah dipahami orang lain

Membaca nyaring teks sebanyak 15 – 20 kalimatdengan memperhatikan lapal dan intonasi yang tepat.

Meyalin puisi anak dengan hurup tegak bersambungyang rapi

VI. IPA

Memahami peristiwa alamdanpengaruh matahari dalamkehidupan sehari-hari

Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya mataharidalam kehidupan sehari-hari.

IPS Memahami kedudukan dan

peran anggota dalam keluargadan lingkungan tetangga

Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama dilingkungan tetangga




TEMATIK KELAS / SEMESTER : III / 1

TEMA: LINGKUNGANKELAS III SEMESTER 1


1. PKN :

Mengamalkan makna SumpahPemuda

Mengamalkan makna satu nusa, satu bangsa dan satubahasa

Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalamkehidupan sehari- sehari

2. IPS :

Memahami lingkungan danmelaksanakan kerjasama disekitar rumah dan sekolah

Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitarrumah dan sekolah

Membuat denah dan peta lingkungan rumah dansekolah


Memahami penjelasan tentangpetunjuk dan cerita anak yangdilisankan

Berbicara

Mengungkapkan pikiran,perasaan, pengalaman, danpetunjuk dengan bercerita danmemberikan tanggapan/ saran

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yangdisampaikan secara lisan

Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yangdisampaikan secara lisan

Menceritakan pengalaman yang mengesankan denganmenggunakan kalimat yang runtut dan mudahdipahami

4. Matematika

Melakukan operasi hitungbilangan sampai tiga angka

Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

5. IPA :Memahami ciri-ciri dankebutuhan makhluk hidup sertahal-hal yang mempengaruhiperubahan pada makhluk hidup

Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhlukhidup dan hal- hal yang mempengaruhi pertumbuhandan perkembangan anak (makanan, kesehatan,rekreasi, dan olah raga)



TEMA: PENGALAMANKELAS III SEMESTER 1


1. PKN :


Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan SatuBahasa

2. IPS :


Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah,dan kelurahan/desa

3. Bahasa Indonesia

Mendengarkan


Berbicara





Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadapsuatu masalah dengan menggunakan kalimat yangruntut dan pilihan kata yang tepat

Menjelaskan isi teks (100 – 150 kata) melalui membacaintensif

4. Matematika


Menggunakan pengukuranwaktu, panjang dan berat dalammemecahkan masalah

Menentukan letak bilangan pada garis bilangan

Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka

Memecahkan masalah penghitungan termasuk yangberkaitan dengan uang

Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran,timbangan, atau jam)

Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuanpanjang, dan antarsatuan berat

5. IPA :

Memahami ciri-ciri dankebutuhan makhluk hidup sertahal-hal yang mempengaruhiperubahan pada makhluk hidup

Memahami sifat-sifat,perubahan sifat benda dankegunaannya dalam kehidupansehari-hari

Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhlukhidup dan hal- hal yang mempengaruhi pertumbuhandan perkembangan anak (makanan, kesehatan,rekreasi, dan olah raga)

Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkanpengamatan melalui benda padat, cair dan gas




TEMA: KEGIATANKELAS III SEMESTER 1


1. PKN :



Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalamkehidupan sehari-hari

2. IPS :


Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitarrumah

Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah,dan kelurahan/ desa



Berbicara


Membaca

Memahami teks denganmembaca nyaring, membacaintensif dan membaca dongeng

Menulis

Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan informasi dalambentuk paragraf dan puisi

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yangdisampaikan secara Lisan


Membaca nyaring teks (20 – 25 kalimat) dengan lafaldan intonasi yang tepat

Menjelaskan isi teks (100 – 150) melalui membacaintensif

Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersediadengan memperhatikan penggunaan ejaan

4. Matematika



Menentukan letak bilangan pada garis bingan

Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angkadan pembagian bilangan tiga angka

Melakukan operasi hitungan campuran

Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran,timbangan, atau jam)

Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuanpanjang, dan antarsatuan berat

5. IPA :


Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana

Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungansekitar

Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkanpengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas


Memahami kondisi lingkunganyang berpengaruh terhadapkesehatan, dan upaya menjagakesehatan lingkungan



TEMA: TEMPAT UMUMKELAS III SEMESTER 1


1. PKN :




2. IPS :


Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitarrumah dan sekolah

Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah,dan kelurahan/ desa



Berbicara



- Menceritakan pengalaman yang mengesankandengan menggunakan

kalimat yang runtut dan mudah dipahami

4. Matematika


Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

Melakukan operasi hitungan campuran

5. IPA :

Memahami kondisi lingkunganyang berpengaruh terhadap

Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungansekitar

Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan


kesehatan, dan upaya menjagakesehatan lingkungan


pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas

Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, dan kertas


TEMA: HIBURANKELAS III SEMESTER 1


1. PKN :




2. IPS :


Membuat denah dan peta lingkungan rumah dansekolah



Berbicara


Membaca

Memahami teks denganmembaca nyaring, membacaintensif dan membaca dongeng

Menulis

Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan informasi dalambentuk paragraf dan puisi




Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatudengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

Membaca nyaring teks (20 – 25 kalimat) dengan lafaldan intonasi yang tepat

Menceritakan isi dongeng yang dibaca


Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

4. Matematika

Melakukan operasi hitung Menentukan letak bilangan pada garis bilangan

Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka


bilangan sampai tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka

Melakukan operasi hitung campuran

5. IPA :





Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungantidak sehat

Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran,bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamati akibatdari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udaraterbuka


TEMA: KESEHATANKELAS III SEMESTER 1


1. PKN :



2. IPS :


Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitarrumah

3. Bahasa Indonesia

Mendengarkan


Berbicara






4. Matematika

Menggunakan pengukuran Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah


waktu, panjang dan berat dalammemecahkan masalah

5. IPA :




Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhlukhidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhandan perkembangan anak (makanan, kesehatan,rekreasi, istirahat dan olah raga).

Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruhterhadap kesehatan



TEMATIK KELAS / SEMESTER : III / 2

TEMA: PERTANIANKELAS III SEMESTER 2


I. PKN4. Memiliki kebanggaan sebagai

bangsa Indonesia

PKN

Mengenal kekhasan bangsa Indonesia sepertikebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan

II. IPS2. Memahami jenis pekerjaan

dan penggunaan uang

IPS

Memahami pentingnya semangat kerja

III.IPA4. Memahami berbagai cara

gerak benda, hubungannyadengan energi dan sumber

IPA

Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruhenergi angin dapat diubah menjadi energi gerak

Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya

Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupansehari-hari

IV. Matematika3.Memahami pecahan sederhana

dan penggunaannya dalampemecahan masalah

Matematika

Mengenal pecahan sederhana

V. Bahasa Indonesia5. Memahami cerita dan teks

drama anak yang dilisankan6. Menguangka-pkan pikiran,

perasaan dan pengalamansecara lisan dengan bertelepondan cerita

7. Memahami teks denganmembaca intensif (150 – 200kata) dan membaca puisi

8. Mengungkap-kan pikiran,perasaan dan informasi dalamkarangan sederhana dan puisi

Bahasa Indonesia

Memberikan tanggapan sederhana tentang ceritapengalaman taman yang didengarnya

Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat daripembacaan teks drama anak yang didengarnya

Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihatatau didengar

Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isiteks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secaraintensif.

Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar serimenggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepatdengan memperhatikan penggunaan ejaan, hurufkapital dan tanda titik



TEMA : KEPERLUAN SEHARI – HARIKELAS III SEMESTER 2


I. PKN3. Memiliki harga diri sebagai

individu

PKN:Mengenal pentingnya harga diri


dan penggunaan uang

IPS:Mengenal jenis-jenis pekerjaan

III.IPA4. Memahami berbagai cara

gerak benda, hubungannyadengan energi dan sumber

IPA:Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak bendadipengaruhi oleh bentuk dan ukuran



Matematika : Mengenal pecahan sederhana






Bahasa Indonesia : Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita

pengalaman taman yang didengarnya Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari

pembacaan teks drama anak yang didengarnya Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau

didengar Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks

agak panjang (150 - 200 kata) yang dibaca secaraintensif.

Menulis karangan sederhana berdasarkan gembar serimenggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepatdengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapitaldan tanda titik


TEMA : KERAJINAN TANGANKELAS III SEMESTER 2


I. PKN3. Memiliki harga diri sebagai

individu

IPS :

Mengenal jenis-jenis pekerjaanj


Memahami kegiatan jual bei di lingkungan rumah dansekolah


dan penggunaan uang

IPA :

Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentukenergi angin dapat diubah menjadi energi gerak

III.IPA5. Menerapkan konsep energi

gerak

PKn :

Memberi contoh bentuk haraga diri, seperti menghargaidiri sendiri, mengakui kelabihan dan kekurangan dirisendiri dan lain-lain



4. Memahami unsur dan sifat-sifatbangun datar sederhana

Matematika :

Mengenal pecahan sederhana






Bahasa Indonesia :

Memberikan tanggapan sederhana tentang ceritapengalaman taman yang didengarnya

Melakukan percakapan melalui telepon/ alatkomunikasi sederhana dengan menggunakan kalimatringkas

Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isiteks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secaraintensif.

Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar serimenggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepatdengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapitaldan tanda titik

Menulis puisi berdasarakan gambar dengan pilihan katayang menarik


TEMA : KEGEMARANKELAS III SEMESTER 2


I. PKN

Memiliki harga diri sebagaiindividu

PKN

Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri

Mengenal kekhasan bangsa seperti, kebhinekaan,


Memiliki kebanggaan sebagaibangsa Indonesia

kekayaan alam, keramahtamahan


dan penggunaan uang

IPS

Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dansekolah

III.IPAMemahami kenampakanpermukaan bumi, cuaca danpengaruhnya bagi manusia,serta hubungannya dengancara manusia memelihara danmelestarikan alam

IPA

Mendiskripsikan kenampakan permukaan bumi dilingkungan

IV. MatematikaGeometri dan PengukuranMemahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

Matematika

Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahansederhana.

Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhanamenurut sifat atau unsur

V. Bahasa IndonesiaMendengarkan5. Memahami cerita dan teks

drama anak yang dilisankanBerbicara6. Menguangka-pkan pikiran,


Membaca7. Memahami teks dengan

membaca intensif (150 – 200kata) dan membaca puisi

Menulis8. Mengungkap-kan pikiran,

perasaan dan informasi dalamkarangan sederhana dan puisi

Bahasa Indonesia Memberikan tanggapan sederhanatentang cerita pengalaman teman yang didengarnya


Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teksagak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secaraintensif

Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresiyang tepat.

Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri,menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepatdengan memperhatikan penggunaan ejaan, hurufkapital dan tanda titik



TEMA : PENDIDIKANKELAS III SEMESTER 2



bangsa Indonesia

PKn

Mengenal keiklashan bangsa Indonesia sepertikebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan


dan penggunaan uang

VII. IPS

Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah

III.IPA6. Memahami kenampakan

permukaan bumi, cuaca danpengaruhnya bagi manusia,serta hubungannya dengancara manusia memelihara danmelestarikan alam

VIII. IPA

Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca

IV. Matematika5. Menghitung keliling, luas

persegi dan persegi panjang,serta penggunaannya dalampemecahan masalah

IX. Matematika

Menghitung luas persegi dan persegi panjang








Bahasa Indonesia

Menceritakan perisitwa yang pernah dialami, dilihat,atau didengar

Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isiteks agalk panjang (150 – 250 kata) yang dibaca secarainsentif

Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar serimenggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepatdengan memperhatikan penggunaan ejaan, hurufkapital dan tanda baca

Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan katayang menarik




TEMA : PERMAINANKELAS III SEMESTER 2



bangsa Indonesia

PKN

Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia


dan penggunaan uang

IPS

Mengenal sejarah uang

Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan

III.IPA6. Memahami kenampakan

permukaan bumi, cuaca danpengaruhnya bagi manusia,serta hubungannya dengancara manusia memelihara danmelestarikan alam

IPA

Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara danmelestarikan alam di lingkungan sekitar

IV. Matematika5. Menghitung keliling, luas

persegi dan persegi panjang,serta penggunaannya dalampemecahan masalah

Matematika

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankeliling, luas persegi dan persegi panjang








Bahasa Indonesia

Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat daripembacaan teks drama anak yang didengarnya


Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresiyang tepat

Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan katayang menarik

Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )


Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Toleransi ( Tolerance )Percaya diri ( Confidence )Keberanian ( Bravery )



PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Kelas I, Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Al Qur’an

1. Menghafal Al Qur’ansurat pendek pilihan

1.1 Melafalkan QS Al-Fatihah dengan lancar

1.2 Menghafal QS Al-Fatihah dengan lancar

Aqidah

2. Mengenal Rukun Iman 2.1 Menunjukkan ciptaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya

2.2 Menyebutkan enam Rukun Iman

2.3 Menghafal enam Rukun Iman

Ahlak

3. Membiasakan perilakuterpuji

3.1 Membiasakan perilaku jujur

3.2 Membiasakan perilaku bertanggung jawab

3.3 Membiasakan perilaku hidup bersih

3.4 Membiasakan perilaku disiplin

Fiqih

4. Mengenal tatacara bersuci(thaharah)

4.1 Menyebutkan pengertian bersuci

4.2 Mencontoh tatacara bersuci

5. Mengenal Rukun Islam 5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam

5.2 Menghafal Rukun Islam

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormatdan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) danJujur ( fairnes ),

Kelas I, Semester 2


Al Qur’an

6. Menghafal Al Qur’ansurat-surat pendek pilihan

6.1 Menghafal QS Al-Kautsar dengan lancar

6.2 Menghafal QS An-Nashr dengan lancar

6.3 Menghafal QS Al-‘Ashr dengan lancar

Aqidah

7. Mengenal dua kalimatsyahadat

7.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul

7.2 Menghafal dua kalimat syahadat

7.3 Mengartikan dua kalimat syahadat


Akhlak

8. Membiasakan perilakuterpuji

8.1 Menampilkan perilaku rajin

8.2 Menampilkan perilaku tolong-menolong

8.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua

8.4 Menampilkan adab makan dan minum

8.5 Menampilkan adab belajar

Fiqih

9. Membiasakan bersuci(thaharah)

9.1 Menyebutkan tata cara berwudlu

9.2 Mempraktekkan tata cara berwudlu


Kelas II, Semester 1


Al Qur’an

1. Menghafal Al Qur’an 1.1 Mengenal huruf Hijaiyah

1.2 Mengenal tanda baca (harakat)

Aqidah

2. Mengenal Asmaul Husna 2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna

Mengartikan lima dari Asmaul Husna

Akhlak

3. Mencontoh perilaku terpuji 3.1 Menampilkan perilaku rendah hati

3.2 Menampilkan perilaku hidup sederhana

3.3 Menampilkan adab buang air besar dan kecil

Fiqih

4. Mengenal tatacara wudhu 4.1 Membiasakan wudhu dengan tertib

4.2 Membaca do’a setelah berwudlu

5. Menghafal bacaan shalat 5.1 Melafalkan bacaan shalat

Menghafal bacaan shalat





Al Qur’an

6. Membaca Al Qur’an surat pendekpilihan

6.1 Membaca huruf hijaiyah bersambung

6.2 Menulis huruf hijaiyah bersambung

Aqidah

7. Mengenal Asmaul Husna 7.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna

7.2 Mengartikan lima dari Asmaul Husna

Akhlak

8. Membiasakan perilaku terpuji 8.1 Mencontohkan perilaku hormat dan santun kepadaguru

8.2 Menampilkan perilaku sopan dan santun kepadatetangga

Fiqih

9. Membiasakan shalat secara tertib 9.1 Mencontoh gerakan shalat

9.2 Mempraktekkan shalat secara tertib


Kelas III, Semester 1


Al Qur’an

1. Mengenal kalimat dalam AlQur’an

1.1 Membaca kalimat dalam Al Qur’an

1.2 Menulis kalimat dalam Al Qur’an

Aqidah

2. Mengenal sifat wajib Allah 2.1 Menyebutkan lima sifat wajib Allah

2.2 Mengartikan lima sifat wajib Allah

Akhlak

3. Membiasakan perilaku terpuji 3.1 Menampilkan perilaku percaya diri

3.2 Menampilkan perilaku tekun

3.3 Menampilkan perilaku hemat

Fiqih

4. Melaksanakan shalat dengantertib

4.1.Menghafal bacaan shalat

4.2.Menampilkan keserasian gerakan dan bacaanshalat





Al Qur’an

5. Mengenal ayat-ayat Al Qur’an 5.1 Membaca huruf Al Qur’an

5.2 Menulis huruf Al Qur’an

Aqidah

6. Mengenal sifat mustahil Allah 6.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT

6.2 Mengartikan sifat mustahil Allah SWT

Akhlak

7. Membiasakan perilaku terpuji 7.1 Menampilkan perilaku setia kawan

7.2 Menampilkan perilaku kerja keras

7.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadaphewan

7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadaplingkungan

Fiqih

8. Melakukan shalat fardhu 8.1 Menyebutkan shalat fardhu

8.2 Mempraktikkan shalat fardhu


Kelas IV, Semester 1


Al Qur’an

1. Membaca surat-surat Al Qur’an 1.1 Membaca QS Al-Fatihah dengan lancar

1.2 Membaca QS Al-Ikhlas dengan lancar

Aqidah

2. Mengenal sifat jaiz Allah SWT 2.1 Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT

2.2 Mengartikan sifat jaiz Allah SWT

Tarikh

3. Menceritakan kisah Nabi 3.1 Menceritakan kisah Nabi Adam AS


3.2 Menceritakan kisah kelahiran NabiMuhammad SAW

3.3 Menceritakan perilaku masa kanak-kanakNabi Muhammad SAW

Akhlak

4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi AdamAS

4.2 Meneladani perilaku masa kanak-kanak NabiMuhammad SAW

Fiqih

5. Mengenal ketentuan-ketentuan shalat 5.1 Menyebutkan rukun shalat

5.2 Menyebutkan sunnat shalat

5.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajibshalat

5.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkanshalat




Al Qur’an

6. Membaca surat-surat Al Qur’an 6.1 Membaca QS Al-Kautsar dengan lancar

6.2 Membaca QS An-Nashr dengan lancar

6.3 Membaca QS Al-‘Ashr dengan lancar

Aqidah

7. Mengenal Malaikat dan tugasnya7.1 Menjelaskan pengertian Malaikat

7.2 Menyebutkan nama-nama Malaikat

7.3 Menyebutkan tugas-tugas Malaikat

Tarikh

8. Menceritakan kisah Nabi8.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS

8.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS

Akhlak

9. Membiasakan perilaku terpuji9.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS

9.2 Meneladani Nabi Ismail AS


Fiqih

10. Melaksanakan dzikir dan do’a10.1 Melakukan dzikir setelah shalat

10.2 Membaca do’a setelah shalat


Kelas V, Semester 1


Al Qur’an

1. Mengartikan Al Qur’an surat pendekpilihan

1.1 Membaca QS Al-Lahab dan Al-Kafirun

1.2 Mengartikan QS Al-Lahab dan Al-Kafirun

Aqidah

2. Mengenal kitab-kitab Allah SWT 2.1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT

2.2 Menyebutkan nama-nama Rasul yangmenerima kitab-kitab Allah SWT

2.3 Menjelaskan Al-Qur’an sebagai kitab suciterakhir

Tarikh

3. Menceritakan kisah Nabi 3.1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS

3.2 Menceritakan kisah Nabi Musa AS

3.3 Menceritakan kisah Nabi Isa AS

Akhlak

4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS

4.2 Meneladani perilaku Nabi Musa AS

4.3 Meneladani perilaku Nabi Isa AS

Fiqih

5. Mengumandangkan adzan dan iqamah 5.1 Melafalkan lafal adzan dan iqamah

5.2 Mengumandangkan adzan dan iqamah



Kelas V, Semester 2


Al Qur’an

6. Mengartikan Al Quran Surat pendekpilihan

6.1 Membaca QS Al-Maun dan Al-Fiil

6.2 Mengartikan QS Al-Maun dan Al-Fiil

Aqidah

7. Mengenal Rasul- Rasul Allah SWT 7.1 Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT

7.2 Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmidari para Rasul

7.3 Membedakan Nabi dan Rasul

Tarikh

8. Menceritakan kisah Sahabat Nabi8.1 Menceritakan kisah Khalifah Abubakar RA

8.2 Menceritakan kisah Umar bin Khattab RA

Akhlak

9. Membiasakan perilaku terpuji9.1 Meneladani perilaku Khalifah Abubakar RA

9.2 Meneladani perilaku Umar bin Khattab RA

Fiqih

10. Mengenal puasa wajib10.1 Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa

Ramadhan

10.2 Menyebutkan hikmah puasa



Kelas VI, Semester 1


Al Qur’an

1. Mengartikan Al Qur’an Suratpendek pilihan 1.1 Membaca QS Al-Qadr dan QS Al-‘Alaq ayat 1-5

1.2 Mengartikan QS Al-Qadr dan QS Al-‘Alaq ayat1-5

Aqidah

2. Meyakini adanya Hari Akhir2.1 Menyebutkan nama-nama Hari Akhir

2.2 Menjelaskan tanda-tanda Hari Akhir

Tarikh

3. Menceritakan kisah Abu Lahab,Abu Jahal, dan Musailamah AlKadzab

3.1 Menceritakan perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal

3.2 Menceritakan perilaku Musailamah Al Kadzab

Akhlak

4. Menghindari perilaku tercela4.1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab

dan Abu Jahal

4.2 Menghindari perilaku bohong seperti MusailamahAl Kadzab

Fiqih

5. Mengenal ibadah pada bulanRamadhan 5.1 Melaksanakan tarawih di bulan Ramadhan

5.2 Melaksanakan tadarrus Al-Qur’an

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat danperhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) danJujur ( fairnes ),



Al Qur’an

6. MengartikanAl Quran Ayat-ayatpilihan

6.1 Membaca QS Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat ayat 13

6.2 Mengartikan QS Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat ayat 13

Aqidah

7. Meyakini adanya Qadha dan Qadar 7.1 Menunjukkan contoh-contoh Qadha danQadar

7.2 Menunjukkan keyakinan terhadap Qadhadan Qadar


Tarikh

8. Menceritakan kisah kaum Muhajirindan kaum Anshar

8.1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin

Menceritakan perjuangan kaum Anshar

Akhlak

9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangankaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik

9.2 Meneladani perilaku tolong-menolong kaumAnshar dalam kehidupan sehari-hari dilingkungan peserta didik

Fiqih

10. Mengetahui kewajiban zakat 10.1 Menyebutkan macam-macam zakat

10.2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah




PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN



1. Memahami sistempemerintahan desa danpemerintah kecamatan

1.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunanpemerintahan desa dan pemerintah kecamatan

1.2 Menggambarkan struktur organisasi desa danpemerintah kecamatan

2. Memahami sistempemerintahankabupaten, kota, danprovinsi

2.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunanpemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi

2.2 Menggambarkan struktur organisasi kabupaten,kota, dan provinsi



3. Mengenal sistempemerintahan tingkatpusat

3.1 Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunanpemerintahan tingkat pusat, seperti MPR, DPR,Presiden, MA, MK dan BPK dll.

3.2 Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkatpusat, seperti Presiden, Wakil Presiden dan paraMenteri

4. Menunjukkan sikapterhadap globalisasi dilingkungannya

4.1 Memberikan contoh sederhana pengaruhglobalisasi di lingkungannya

4.2 Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yangpernah ditampilkan dalam misi kebudayaaninternasional

4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasiyang terjadi di lingkungannya


Kelas V, Semester 1


1. Memahami pentingnyakeutuhan NegaraKesatuan RepublikIndonesia (NKRI)

1.1 Mendeskripsikan Negara Kesatuan RepublikIndonesia

1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan NegaraKesatuan Republik Indonesia

1.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalammenjaga keutuhan Negara Kesatuan RepublikIndonesia

2. Memahami peraturanperundang-undangantingkat pusat dan daerah

2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturanperundang-undangan tingkat pusat dan daerah

2.2 Memberikan contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah, seperti pajak,anti korupsi, lalu lintas, larangan merokok

Kelas V, Semester 2


3. Memahami kebebasanberorganisasi

3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi

3.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungansekolah dan masyarakat

3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih organisasidi sekolah

4. Menghargai keputusanbersama

4.1 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama

4.2 Mematuhi keputusan bersama



1. Menghargai nilai-nilaijuang dalam prosesperumusan Pancasilasebagai Dasar Negara

1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam prosesperumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

1.2 Menceritakan secara singkat nilai kebersamaandalam proses perumusan Pancasila sebagai DasarNegara

1.3 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yangberperan dalam proses perumusan Pancasilasebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari


2. Memahami sistempemerintahan RepublikIndonesia

2.1 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada

2.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuaiUUD 1945 hasil amandemen

2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahanpusat dan daerah



3. Memahami peranIndonesia dalamlingkungan negara-negara di Asia Tenggara

3.1 Menjelaskan pengertian kerjasama negara-negaraAsia Tenggara

3.2 Memberikan contoh peran Indonesia dalamlingkungan negara-negara di Asia Tenggara

4. Memahami perananpolitik luar negeriIndonesia dalam eraglobalisasi

4.1 Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yangbebas dan aktif

4.2 Memberikan contoh peranan politik luar negeriIndonesia dalam percaturan internasional



BAHASA INDONESIA



Mendengarkan

1. Mendengarkan penjelasantentang petunjuk denahdan simboldaerah/lambang korps

1.1 Membuat gambar/denah berdasarkan penjelasanyang didengar

1.2 Menjelaskan kembali secara lisan atau tulispenjelasan tentang simbol daerah/lambang korps

Berbicara

2. Mendeskripsikan secaralisan tempat sesuai denahdan petunjuk penggunaansuatu alat

2.1 Mendeskripsikan tempat sesuai dengan denah ataugambar dengan kalimat yang runtut

2.2 Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alatdengan bahasa yang baik dan benar

Membaca

3. Memahami teks agakpanjang (150-200 kata),petunjuk pemakaian,makna kata dalamkamus/ensiklopedi

3.1 Menemukan pikiran pokok teks agak panjang (150-200 kata) dengan cara membaca sekilas

3.2 Melakukan sesuatu berdasarkan petunjukpemakaian yang dibaca

3.3 Menemukan makna dan informasi secara tepatdalam kamus/ensiklopedi melalui membacamemindai

Menulis

4. Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan informasisecara tertulis dalambentuk percakapan,petunjuk, cerita, dan surat

4.1 Melengkapi percakapan yang belum selesai denganmemperhatikan penggunaan ejaan (tanda titik dua,dan tanda petik)

4.2 Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu ataupenjelasan tentang cara membuat sesuatu

4.3 Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang)dengan menggunakan kata/kalimat yang tepatsehingga menjadi cerita yang padu

4.4 Menulis surat untuk teman sebaya tentangpengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baikdan benar dan memperhatikan penggunaan ejaan(huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll.)




Mendengarkan

5. Mendengarkanpengumuman danpembacaan pantun

5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yangdibacakan

5.2 Menirukan pembacaan pantun anak denganlafal dan intonasi yang tepat

Berbicara

6. Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan informasidengan berbalas pantundan bertelepon

6.1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yangtepat

6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melaluitelepon sesuai dengan isi pesan

Membaca

7. Memahami teks melaluimembaca intensif,membaca nyaring, danmembaca pantun

7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragrafmelalui membaca intensif

7.2 Membaca nyaring suatu pengumuman

dengan lafal dan intonasi yang tepat

7.3 Membaca pantun anak secara berbalasandengan lafal dan intonasi yang tepat

Menulis

8. Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan informasisecara tertulis dalambentuk karangan,pengumuman, dan pantunanak

8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topiksederhana dengan memperhatikan penggunaanejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll.)

8.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baikdan benar serta memperhatikan penggunaanejaan

8.3 Membuat pantun anak yang menarik tentangberbagai tema (persahabatan, ketekunan,kepatuhan, dll.) sesuai dengan ciri-ciri pantun


Kelas V, Semester 1

Standar Kompetensi X. Kompetensi Dasar

Mendengarkan

1. Memahami penjelasannarasumber dan ceritarakyat secara lisan

1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani,pedagang, nelayan, karyawan, dll.) denganmemperhatikan santun berbahasa

1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyatyang didengarnya

Berbicara

2. Mengungkapkanpikiran, pendapat,perasaan, fakta secaralisan dengan menanggapisuatu persoalan,menceritakan hasilpengamatan, atauberwawancara

2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa danmemberikan saran pemecahannya denganmemperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa

2.2 Menceritakan hasil pengamatan/kunjungandengan bahasa runtut, baik, dan benar

2.3 Berwawancara sederhana dengan narasumber(petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) denganmemperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa

Membaca

3. Memahami teks denganmembaca tekspercakapan, membacacepat 75 kata/menit, danmembaca puisi

3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal danintonasi yang tepat

3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yangdibaca dengan kecepatan 75 kata per menit

3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yangtepat

Menulis

4. Mengungkapkan pikiran,perasaan, informasi, danpengalaman secaratertulis dalam bentukkarangan, suratundangan, dan dialogtertulis

4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalamandengan memperhatikan pilihan kata danpenggunaan ejaan

4.2 Menulis surat undangan (ulang tahun, acaraagama, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)dengan kalimat efektif dan memperhatikanpenggunaan ejaan

4.3 Menulis dialog sederhana antara dua atau tigatokoh dengan memperhatikan isi serta perannya


Kelas V, Semester 2


Mendengarkan

5. Memahami cerita tentangsuatu peristiwa dan ceritapendek anak yangdisampaikan secara lisan

5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadidi sekitar yang disampaikan secara lisan

5.2 Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar,amanat)

Berbicara

6. Mengungkapkan pikirandan perasaan secara lisandalam diskusi danbermain drama

6.1 Mengomentari persoalan faktual disertai alasanyang mendukung dengan memperhatikan pilihankata dan santun berbahasa

6.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi,dan ekspresi yang tepat

Membaca

7. Memahami teks denganmembaca sekilas,membaca memindai, danmembaca cerita anak

7.1 Membandingkan isi dua teks yang dibaca denganmembaca sekilas

7.2 Menemukan informasi secara cepat dari berbagaiteks khusus (buku petunjuk telepon, jadwalperjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dll.)yang dilakukan melalui membaca memindai

7.3 Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapakalimat

Menulis

8. Mengungkapkan pikiran,perasaan, informasi, danfakta secara tertulisdalam bentuk ringkasan,laporan, dan puisi bebas

8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri denganmemperhatikan penggunaan ejaan

8.2 Menulis laporan pengamatan atau kunjunganberdasarkan tahapan (catatan, konsep awal,perbaikan, final) dengan memperhatikanpenggunaan ejaan

8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yangtepat



Standar

Kompetensi

Kompetensi Dasar

Mendengarkan

1. Memahami teks dancerita anak yangdibacakan

1.1 Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teksyang dibacakan

1.2 Mengidentifikasi tokoh, watak , latar, tema atauamanat dari cerita anak yang dibacakan

Berbicara

2. Memberikaninformasi dan tanggapansecara lisan

2.1 Menyampaikan pesan/informasi yang diperolehdari berbagai media dengan bahasa yang runtut,baik dan benar

2.2Menanggapi (mengkritik/memuji) sesuatu haldisertai alasan dengan menggunakan bahasayang santun

Membaca

3. Memahami teks denganmembaca intensif danmembaca sekilas

3.1 Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatulaporan hasil pengamatan/kunjungan

3.2 Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus(majalah anak, koran, dll.)

Menulis

4. Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan informasisecara tertulis dalambentuk formulir,ringkasan, dialog, danparafrase

4.1 Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota,wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll.)dengan benar

4.2 Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atauyang didengar

4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topikdengan memperhatikan penggunaan ejaan

4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengantetap memperhatikan makna puisi




Mendengarkan

5. Memahami wacana lisantentang berita dan dramapendek

5.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar daritelevisi atau radio

5.2 Menceritakan isi drama pendek yangdisampaikan secara lisan

Berbicara

6. Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan informasidengan berpidato,melaporkan isi buku, danbaca puisi

6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagaikeperluan (acara perpisahan, perayaan ulangtahun, dll.) dengan lafal, intonasi, dan sikapyang tepat

6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca (judul,pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengankalimat yang runtut

6.3 Membacakan puisi karya sendiri denganekspresi yang tepat

Membaca

7. Memahami teks denganmembaca intensif danmembaca teks drama

7.1 Menemukan makna tersirat suatu teks melaluimembaca intensif

7.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat,latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teksdrama anak

Menulis

8. Mengungkapkan pikirandan informasi secaratertulis dalam bentuknaskah pidato dan suratresmi

8.1 Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan,ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) denganbahasa yang baik dan benar, sertamemperhatikan penggunaan ejaan

8.2 Menulis surat resmi dengan memperhatikanpilihan kata sesuai dengan orang yang dituju



MATEMATIKA


Standar Kompetensi Komptensi Dasar

Bilangan

1. Memahami danmenggunakan sifat-sifatoperasi hitung bilangandalam pemecahan masalah

1.1. Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung

1.2. Mengurutkan bilangan

1.3. Melakukan operasi perkalian dan pembagian

1.4. Melakukan operasi hitung campuran

1.5. Melakukan penaksiran dan pembulatan

1.6 Memecahkan masalah yang melibatkan uang

Bilangan

2. Memahami danmenggunakan faktor dankelipatan dalam pemecahanmasalah

2.1 Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan

2.2. Menentukan kelipatan dan faktor suatu bilangan.

2.3. Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK)dan faktor persekutuan terbesar (FPB)

2.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganKKP dan FPB

GEOMETRI DANPENGUKURAN

3. Menggunakan pengukuransudut, panjang, dan beratdalam pemecahan masalah

3.1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak bakudan satuan derajat

3.2 Menentukan hubungan antar satuan waktu, antarsatuan panjang, dan antar satuan berat

3.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengansatuan waktu, panjang, dan berat

3.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengansatuan kuantitas

GEOMETRI DANPENGUKURAN

4. Menggunakan konsepkeliling dan luas bangundatar sederhana dalampemecahan masalah

4.1 Menentukan keliling dan luas jajar genjang dansegitiga

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankeliling dan luas jajar genjang dan segitiga




5. Menjumlahkan danmengurangkan bilanganbulat

5.1 Mengurutkan bilangan bulat.

5.2 Menjumlahkan bilangan bulat

5.3 Mengurangkan bilangan bulat.

5.4 Melakukan operasi hitung campuran.

6. Menggunakan pecahandalam pemecahan masalah

6.1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya.

6.2 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan

6.3. Menjumlahkan pecahan.

6.4. Mengurangkan pecahan.

6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpecahan

7. Menggunakan lambangbilangan Romawi

7.1 Mengenal lambang bilangan Romawi .

7.2. Menyatakan bilangan cacah sebagai bilanganRomawi dan sebaliknya

8. Memahami sifat bangunruang sederhana danhubungan antar bangun datar

8.1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana.

8.2. Menentukan jaring-jaring balok dan kubus.

8.3. Mengidentifikasi benda-benda dan bangun datarsimetris.

8.4. Menentukan hasil pen-cerminan suatu bangundatar.

Kelas V, Semester 1


Bilangan

1. Melakukan operasi hitungbilangan bulat dalampemecahan masalah

1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasukpenggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, danpenaksiran

1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukanKPK dan FPB

1.3 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

1.4 Menghitung perpangkatan dan akar sederhana

1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganoperasi hitung, KPK dan FPB


Geometri dan Pengukuran

2. Menggunakan pengukuranwaktu, sudut, jarak, dankecepatan dalam pemecahanmasalah

2.1 Menuliskan tanda waktu dengan menggunakannotasi 24 jam

2.2 Melakukan operasi hitung satuan waktu

2.3 Melakukan pengukuran sudut

2.4 Mengenal satuan jarak dan kecepatan

2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganwaktu, jarak, dan kecepatan

3. Menghitung luas bangun datarsederhana danmenggunakannya dalampemecahan masalah

3.1 Menghitung luas trapesium dan layanglayang

3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luasbangun datar

4. Menghitung volume kubusdan balok danmenggunakannya dalampemecahan masalah

4.1 Menghitung volume kubus dan balok

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganvolume kubus dan balok

Kelas V, Semester 2


Bilangan

5. Menggunakan pecahan dalampemecahan masalah

5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimalserta sebaliknya

5.2 Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentukpecahan

5.3 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan

5.4 Menggunakan pecahan dalam masalahperbandingan dan skala


6. Memahami sifat-sifat bangundan hubungan antar bangun

6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar

6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang

6.3 Menentukan jaring-jaring berbagai bangun ruangsederhana

6.4 Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri

6.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganbangun datar dan bangun ruang sederhana




Bilangan

1. Melakukan operasi

hitung bilangan bulat

dalam pemecahan

masalah

1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasukoperasi campuran, FPB dan KPK

1.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik

1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasihitung termasuk penggunaan akar dan pangkat


2. Menggunakan pengukuranwaktu, sudut, jarak, dankecepatan dalam pemecahanmasalah

2.1 Mengenal satuan debit

2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengansatuan debit

3. Menghitung luas segi banyaksederhana, luas lingkaran, danvolume prisma segitiga

3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakangabungan dari dua bangun datar sederhana

3.2 Menghitung luas lingkaran

3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabunglingkaran

Pengolahan Data

4. Mengumpulkan dan mengolahdata

4.1 Mengumpulkan dan membaca data

4.2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel

4.3 Menafsirkan sajian data



Bilangan

5. Menggunakan pecahan dalampemecahan masalah

5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan

5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal

5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan ataukuantitas tertentu

5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkanberbagai bentuk pecahan

5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala




6. Menggunakan systemkoordinat dalam pemecahanmasalah

6.1 Membuat denah letak benda

6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda

6.3 Menentukan posisi titik dalam system koordinatKartesius

Pengolahan Data

7. Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan data

7.1 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagramgambar, batang dan lingkaran

7.2 Menentukan rata-rata hitung dan modussekumpulan data

7.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilaitertinggi dan terendah

7.4 Menafsirkan hasil pengolahan data



ILMU PENGETAHUAN ALAM



Makhluk Hidup danProses Kehidupan

1. Memahami hubunganantara struktur organtubuh manusia denganfungsinya, sertapemeliharaannya

1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangkatubuh manusia dengan fungsinya

1.2 Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh

1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca inderadengan fungsinya

1.4 Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera

2. Memahami hubunganantara struktur bagiantumbuhan denganfungsinya

2.1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhandengan fungsinya

2.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhandengan fungsinya

2.3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhandengan fungsinya

2.4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya

3. Menggolongkan hewan,berdasarkan jenismakanannya

3.1 Mengidentifikasi jenis makanan hewan

3.2 Menggolongkan hewan berdasarkan jenismakanannya

4. Memahami daur hidupberagam jenis makhlukhidup

4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan dilingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupu-kupu, kucing

4.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan,misalnya kucing, ayam, ikan

5. Memahami hubungansesama makhluk hidupdan antara makhlukhidup denganlingkungannya

5.1 Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas(simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antarmakhluk hidup (rantai makanan)

5.2 Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidupdengan lingkungannya



Benda dan Sifatnya

6. Memahami beragam sifatdan perubahan wujudbenda serta berbagai carapenggunaan bendaberdasarkan sifatnya

6.1 Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gasmemiliki sifat tertentu

6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cairpadat cair; cair gas cair; padat gas

6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengankegunaannya

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab(responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)



Energi dan Perubahannya

7. Memahami gaya dapatmengubah gerak dan/ataubentuk suatu benda

7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongandan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda

7.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongandan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda

8. Memahami berbagaibentuk energi dan carapenggunaannya dalamkehidupan sehari-hari

8.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapatdi lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya

8.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan carapenggunaannya

8.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkanperubahan energi gerak akibat pengaruh udara,misalnya roket dari kertas/baling-baling/pesawatkertas/parasut

8.4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melaluipenggunaan alat musik

Bumi dan Alam Semesta

9. Memahami perubahankenampakan permukaanbumi dan benda langit

9.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi

9.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumidari hari ke hari



10. Memahami perubahanlingkungan fisik danpengaruhnya terhadapdaratan

10.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahanlingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dangelombang air laut)

10.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisikterhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor)

10.3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakanlingkungan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor)

11. Memahami hubunganantara sumber daya alamdengan lingkungan,teknologi, dan masyarakat

11.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alamdengan lingkungan

11.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alamdengan teknologi yang digunakan

11.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alamterhadap pelestarian lingkungan


Kelas V, Semester 1



1. Mengidentifikasi fungsiorgan tubuh manusia danhewan

1.1 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia

1.2 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewanmisalnya ikan dan cacing tanah

1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia danhubungannya dengan makanan dan kesehatan

1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia

1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darahmanusia

2. Memahami caratumbuhan hijaumembuat makanan

2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuatmakanan

2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewanpada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan



3. Mengidentifikasi caramakhluk hidupmenyesuaikan diridengan lingkungan

3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan denganlingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup

3.2 Mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan denganlingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup

Benda dan Sifatnya

4. Memahami hubunganantara sifat bahandengan penyusunnyadan perubahan sifatbenda sebagai hasilsuatu proses

4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan denganbahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas

4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahansifat benda, baik sementara maupun tetap


Kelas V, Semester 2


Energi dan Perubahannya

5. Memahami hubunganantara gaya, gerak, danenergi, serta fungsinya

5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energimelalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gayamagnet)

5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuatpekerjaan lebih mudah dan lebih cepat

6. Menerapkan sifat-sifatcahaya melalui kegiatanmembuat suatukarya/model

6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya

6.2 Membuat suatu karya/model, misalnya periskop ataulensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifatcahaya


7. Memahami perubahanyang terjadi di alamdan hubungannyadengan penggunaansumber daya alam

7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karenapelapukan

7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah

7.3 Mendeskripsikan struktur bumi



7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusiayang dapat mempengaruhinya

7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air

7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi diIndonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup danlingkungan

7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapatmengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)





1. Memahami hubunganantara ciri-ciri makhlukhidup dengan lingkungantempat hidupnya

1.1 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yangdimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkunganhidupnya

1.2 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yangdimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan pemakanserangga) dengan lingkungan hidupnya

2. Memahami caraperkembangbiakanmakhluk hidup

2.1 Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhanmanusia dari bayi sampai lanjut usia

2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan

2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan danhewan

2.4 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan manusia

3. Memahami pengaruhkegiatan manusiaterhadap keseimbanganlingkungan

3.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapatmempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)

3.2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang seringdimanfaatkan manusia yang mengarah padaketidakseimbangan lingkungan

3.3 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering



dimanfaatkan manusia yang mengarah padaketidakseimbangan lingkungan

4. Memahami pentingnyapelestarian jenis makhlukhidup untuk mencegahkepunahan

4.1 Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan

4.2 Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhlukhidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dankehidupan masyarakat

Benda dan Sifatnya

5. Memahami salinghubungan antara suhu,sifat hantaran dankegunaan benda

5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panasdari berbagai benda

5.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupansehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkanpanas

6. Memahami faktorpenyebab perubahanbenda

6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda(pelapukan, perkaratan, pembusukan) melaluipengamatan

6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukanpemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet,logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari




Energi danPerubahannya

7. Mempraktikkan polapenggunaan danperpindahan energi

7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubunganantara gaya dan gerak (model jungkat jungkit,katapel/model traktor sederhana energi pegas)

7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan danperubahan energi listrik



8. Memahami pentingnyapenghematan energi

8.1 Mengidentifikasi kegunaan energi listrik danberpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupansehari-hari

8.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energilistrik (bel listrik/alarm/model lampu lalu lintas/ kapalterbang/mobil-mobilan/model penerangan rumah)


9. Memahami mataharisebagai pusat tata suryadan interaksi bumi dalamtata surya

9.1 Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusuntata surya

9.2 Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumidan revolusi bulan

9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhanamatahari

9.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalenderHijriah




ILMU PENGETAHUAN SOSIAL



1. Memahami sejarah,kenampakan alam, dankeragaman suku bangsa dilingkungan kabupaten/kotadan provinsi

Membaca peta lingkungan setempat(kabupaten/kota, provinsi) dengan menggunakanskala sederhana

Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungankabupaten/kota dan provinsi serta hubungannyadengan keragaman sosial dan budaya

Menunjukkan jenis dan persebaran sumber dayaalam serta pemanfaatannya untuk kegiatanekonomi di lingkungan setempat

Menghargai keragaman suku bangsa dan budayasetempat (kabupaten/kota, provinsi)

Menghargai berbagai peninggalan sejarah dilingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi)dan menjaga kelestariannya

Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungannya



2. Mengenal sumber dayaalam, kegiatan ekonomi,dan kemajuan teknologi dilingkungan kabupaten/kotadan provinsi

2.1 Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitandengan sumber daya alam dan potensi lain didaerahnya

2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalammeningkatkan kesejahteraan masyarakat

2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi,komunikasi, dan transportasi serta pengalamanmenggunakannya

2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya


Kelas V, Semester 1


1. Menghargai berbagaipeninggalan dan tokohsejarah yang berskalanasional pada masaHindu-Budha dan Islam,keragaman kenampakanalam dan suku bangsa,serta kegiatan ekonomi diIndonesia

1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalansejarah yang berskala nasional dari masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia

1.2 Menceriterakan tokoh-tokoh sejarah pada masaHindu-Budha dan Islam di Indonesia

1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam danbuatan serta pembagian wilayah waktu diIndonesia dengan menggunakan peta/atlas/globedan media lainnya

1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budayadi Indonesia

1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomidi Indonesia

Kelas V, Semester 2


2. Menghargai peranan tokohpejuang dan masyarakatdalam mempersiapkan danmempertahankaankemerdekaan Indonesia

2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuangpada masa penjajahan Belanda dan Jepang

2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangandalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalammemproklamasikan kemerdekaan

2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalammempertahankan kemerdekaan




1. Memahami perkembanganwilayah Indonesia,kenampakan alam dankeadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara,serta benua-benua

1.1 Mendeskripsikan perkembangan sistemadministrasi wilayah Indonesia

1.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaansosial negara-negara tetangga

1.3 Mengidentifikasi benua-benua



2. Memahami gejala alamyang terjadi di Indonesiadan sekitarnya

2.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yangterjadi di Indonesia dan negara tetangga

2.2 Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam

3. Memahami peranan bangsaIndonesia di era global

3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dandampak positif serta negatifnya terhadap kehidupanbangsa Indonesia

3.2 Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesiasebagai kegiatan ekonomi antar bangsa



SENI, BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK)



Seni Rupa

1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Menjelaskan simbol dalam karya senirupa dua dimensi

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadapsimbol dalam karya seni rupa dua dimensi

2. Mengekspresikan diri melaluikarya seni rupa

2.1 Mengekspresikan diri melalui gambarimajinatif mengenai diri sendiri

2.2 Mengekspresikan diri melalui gambardekoratif dari motif hias daerah setempat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

Seni Musik

3. Mengapresiasi karya seni musik 3.1 Mengidentifikasi berbagai simbol nadadalam lagu sederhana

3.2 Menghubungkan antara simbol nadadengan elemen musik

3.3 Menghubungkan antara simbol nadadengan tempo dalam lagu

4. Mengekspresikan diri melaluikarya seni musik

4.1 Memainkan alat musik ritmis sederhana

4.2 Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, danlagu anak-anak dengan atau tanpa iringansederhana


Seni Tari

5 Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Menjelaskan simbol dalam seni tari

5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadapsimbol yang terkandung dalam karya senitari berdasarkan pengamatan terhadappertunjukan

6. Mengekspresikan diri melalui 6.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek



karya seni tari. bertema tanpa iringan

6.2 Menyajikan tarian pendek bertema tanpairingan


Keterampilan

7. Membuat benda yang dapatdigerakkan oleh angin secarasederhana

7.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadapbenda yang digerakkan oleh angin

7.2 Merancang benda yang dapat digerakkanoleh angin dari bahan kertas

7.3 Membuat benda yang dapat digerakkanoleh angin dari bahan kertas


KeteranganSimbol: makna yang dikandung. Misalnya merah adalah simbol keberanian. Motif katakadalah simbol pemanggil hujan.Gambar dekoratif: Gambar yang dimaksudkan sebagai hiasan. Biasanya menggunakanmotif (tumbuhan, hewan, manusia)yang bentuknya diubah tetapi masih dikenal ciri khasnya.Gambar Imajinatif: Gambar yang bersifat hayalan. Gambar imajinatif mengenai diri sendirimisalnya menggambarkan diri memiliki sayap sehingga dapat terbang di angkasa.Simbol Nada: Tanda atau lambang yang telah disepakati misalnya penggunaan notasi balokatau angka dalam menyuarakan suatu bunyi nada (1 dibaca sebagai nada do).Simbol: Makna yang dikandung pada tarian yang ditunjukkan oleh kostum, properti, tata riasatau gerakan.



Seni Rupa

8. Mengapresiasi karya seni rupa 8.1 Menjelaskan simbol dalam karya senirupa tiga dimensi

8.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadapsimbol dalam karya seni rupa tigadimensi

9. Mengekspresikan diri melalui 9.1 Mengekspresikan diri melalui gambar



karya seni rupa imajinatif mengenai alam sekitar

9.2 Memberi hiasan/warna pada benda tigadimensi


Seni Musik

10. Mengapresiasi karya seni musik 10.1 Menjelaskan simbol tempo dalam lagu

10.2 Menjelaskan makna ansambel

10.3 Menghubungkan antara simbol nadadengan elemen musik

10.4 Menghubungkan simbol nada dengantempo dalam lagu

11 Mengekspresikan diri melaluikarya seni musik

11.1 Memainkan musik dalam bentukansambel dengan alat musik ritmissederhana

11.2 Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana


Seni Tari

12 Mengapresiasi karya seni tari 12.1 Menghubungkan gerak, busana, danperlengkapan dengan simbol dalam senitari

12.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadapsimbol yang terkandung dalam karyaseni tari berdasarkan pengamatanpertunjukan

12.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadapsimbol yang terkandung dalam karyaseni tari Nusantara daerah setempat

13. Mengekspresikan diri melaluikarya seni tari

13.1 Menyiapkan penyajian tarian pendekbertema dengan iringan

13.2 Menyajikan tarian pendek bertemadengan iringan

13.3 Mengadakan pementasan perpaduan senitari dan musik




Keterampilan

14 Membuat benda yang dapatdigerakkan oleh angin secarasederhana

14.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadapbenda yang digerakkan oleh angin

14.2 Merancang benda yang dapatdigerakkan oleh angin dari bahan selainkertas

14.3 Membuat benda yang dapat digerakkanoleh angin dari bahan selain kertas


KeteranganSimbol: Makna yang dikandung pada tarian yang ditunjukkan oleh kostum (busana), properti(peralatan), tata rias atau gerakan.



Seni Rupa

1. Mengapresiasi karya seni rupa. 1.1 Menjelaskan makna seni rupa terapan

1.2 Mengidentifikasi jenis karya senirupa terapan yang ada di daerahsetempat

1.3 Menunjukkan sikap apresiatifterhadap kesesuaian fungsi karya senirupa terapan

1.4 Menunjukkan sikap apresiatifterhadap keartistikan karya seni rupaterapan

2. Mengekspresikan diri melalui karyaseni rupa

2.1 Mengekspresikan diri melalui gambarilustrasi dengan tema benda alam:buah-buahan, tangkai, kerang, dsb

2.2 Memamerkan hasil gambar ilustrasidengan tema benda alam: buah-


Standar Kompetensi Kompetensi Dasarbuahan, tangkai, kerang, dsb di depankelas


Seni Musik

3. Mengapresiasi karya seni musik 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagudan alat musik ritmis

3.2 Menunjukkan sikap apresiatifterhadap berbagai ragam lagu dan alatmusik ritmis

4. Mengekspresikan diri melalui karyaseni musik

4.1 Menyiapkan permainan alat musikritmis

4.2 Memainkan alat musik ritmis didepan penonton


Seni Tari

5. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi gerak, busana, danperlengkapan tari Nusantara daerahsetempat

5.2 Menunjukkan sikap apresiatifterhadap keunikan gerak, busana, danperlengkapan seni tari Nusantaradaerah setempat

6. Mengekspresikan diri melalui karyaseni tari

6.16.2

Menyiapkan peragaan tari Nusantaradaerah setempatMemeragakan tari Nusantara daerahsetempat sesuai dengan iringan didepan penonton

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )



Percaya diri ( Confidence )

Keterampilan

7. Mengapresiasi karya kerajinan 7.1

7.2

Mengidentifikasi jenis karyakerajinan NusantaraMenampilkan perilaku apresiatifterhadap karya kerajinan Nusantara

8. Membuat karya kerajinan dan bendakonstruksi.

8.1 Merancang karya kerajinan denganmemanfaatkan teknik atau motif hiasNusantara

8.2 Membuat karya kerajinanberdasarkan rancangan yang telahdibuat

8.3 Merancang benda dengan teknikkonstruksi

8.4 Membuat benda dengan teknikkonstruksi


KeteranganGambar Ilustrasi: Gambar yang menceriterakan tentang suatu benda, hal, atau peristiwa.Keartistikan: Keindahan karya seni rupa yang tercermin pada berbagai faktor antara lainkeserasian warna, proporsi bentuk, dan kerapian.Alat musik ritmis: Alat musik yang tidak memiliki nada, misalnya ringbel, tamburin,gendang. Alat musik ritmis juga merupakan penggolongan alat musik berdasarkanfungsinya.Tari Nusantara: Tari Nusantara adalah tari yang hidup dan berkembang di seluruh wilayahNusantara. Tari Nusantara identik dengan tari tradisional.



Seni Rupa

9. Mengapresiasi karya seni rupa 9.1 Menjelaskan makna seni rupamurni

9.2 Mengidentifikasi jenis karya senirupa murni yang ada di daerahsetempat



9.3 Menampilkan sikap apresiatifterhadap karya seni rupa murni


10.1 Membuat relief dari bahan plastisdengan pola motif hias

10.2 Menyiapkan karya seni rupa yangdibuat untuk pameran kelas

10.3 Menata karya seni rupa yang dibuatdalam bentuk pameran kelas


Seni Musik

11. Mengapresiasi karya seni musik 11.1 Menjelaskan makna dinamikadalam seni musik

11.2 Mengidentifikasi perbedaandinamika

11.3 Mengidentifikasi alat musikmelodis

11.4 Menampilkan sikap apresiatifterhadap dinamika dalam senimusik


12.1 Memainkan alat musik melodissederhana

12.2 Menyiapkan penyajian lagu daerahdan lagu wajib dengan iringansederhana

12.3 Menyanyikan lagu daerah dan laguwajib dengan iringan sederhana


Seni Tari

13 Mengapresiasi karya seni tari 13.1 Mengidentifikasi gerak, busana,dan perlengkapan tari Nusantaradaerah lain

13.2 Menampilkan sikap apresiatifterhadap simbol dan keunikangerak, busana, serta perlengkapan


Standar Kompetensi Kompetensi Dasarkarya seni tari Nusantara daerahlain


14.1

14.2

Menyiapkan tari Nusantara daerahlain sesuai dengan iringanMemeragakan tari Nusantaradaerah lain sesuai dengan iringan didepan penonton


Keterampilan


15.2

Mengidentifikasi jenis karyakerajinan Nusantara daerahsetempatMenampilkan sikap apresiatifterhadap karya kerajinan Nusantaradaerah setempat

16. Membuat karya kerajinan danbenda konstruksi

16.1 Merancang karya kerajinan denganmemanfaatkan teknik atau motifhias Nusantara

16.2 Membuat karya kerajinanberdasarkan rancangan sendiri

16.3 Merancang pembuatan bendadengan teknik konstruksi

16.4 Membuat benda dengan teknikkonstruksi


Keterangan:Relief: Lukisan timbul yang diciptakan dengan cara memahat atau membentuk, menempel,memijit, dsb.Pola motif hias: Motif geometris, tumbuhan, hewan, atau manusia yang dijadikan sebagaipola hiasan.Bahan plastis: bahan lunak yang mudah dibentuk.Alat musik melodis: Alat musik yang memiliki nada misalnya seruling, pianika, rekorder.Alat musik ritmis juga merupakan penggolongan alat musik berdasarkan fungsinya.


Kelas V, Semester 1


Seni Rupa

1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Menjelaskan makna motif hias

1.2 Mengidentifikasi jenis motif hiaspada karya seni rupa Nusantaradaerah setempat

1.3 Menampilkan sikap apresiatifterhadap keunikan motif hias karyaseni rupa Nusantara daerah setempat


2.1 Mengekspresikan diri melaluigambar dekoratif dengan motif hiasNusantara

2.2 Mengekspresikan diri melaluigambar ilustrasi dengan tema hewandan kehidupannya

2.3 Membuat motif hias dasar jumputanpada kain



Seni Musik

3. Mengapresiasi karya seni musik 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagudaerah Nusantara

3.2 Menjelaskan makna ansambel sejenis

3.3 Menampilkan sikap apresiatifterhadap berbagai musik/lagu daerahNusantara


4.1 Memainkan alat musik ritmis danmelodis sederhana dalam bentukansambel sejenis

4.2 Mengadakan pementasan perpaduanmusik, tari dan bahasa



Seni Tari

5. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi gerak, busana, danperlengkapan seni tari Nusantaradaerah lain

5.2 Menampilkan sikap apresiatifterhadap keunikan gerak, busana, danperlengkapan karya seni tariNusantara daerah lain


6.1

6.2

Menyiapkan peragaan tari Nusantaradaerah lain tanpa iringanMemeragakan tari Nusantara daerahlain tanpa iringan


Keterampilan


7.2

Mendeskripsi kesesuaian fungsi,kekuatan, dan keindahan karyakerajinan meronceMenampilkan sikap apresiatifterhadap karya kerajinan meronce

8. Membuat karya kerajinan dan bendapermainan

8.1 Merancang karya kerajinan meronce

8.2 Membuat karya kerajinan meronce

8.3 Merancang benda permainan yangdigerakkan dengan tali

8.4 Membuat benda permainan yangdigerakkan dengan tali


KeteranganMeronce: Teknik membuat benda pakai/hias dari bahan manik-manik, biji-bijian, yangdirangkai dengan benang.


Kelas V, Semester 2


Seni Rupa

9. Mengapresiasi karya seni rupa 9.1 Mengidentifikasi jenis motif hiaspada karya seni rupa Nusantaradaerah setempat

9.2 Menampilkan sikap apresiatifterhadap keunikan motif hias karyaseni rupa Nusantara daerah setempat


10.1 Membuat topeng secara kreatif dalamhal teknik dan bahan

10.2 Mengekspresikan diri melaluigambar ilustrasi manusia dankehidupannya

10.3 Menyiapkan karya seni rupa yangdiciptakan untuk pameran kelas

10.4 Menata karya seni rupa yangdiciptakan dalam bentuk pamerankelas/sekolah


Seni Musik

11. Mengapresiasi karya seni musik 11.1 Mengidentifikasi berbagai ragamlagu daerah Nusantara

11.2 Menjelaskan makna ansambelgabungan

11.3 Menampilkan sikap apresiatifterhadap berbagai musik/lagu wajibdan daerah Nusantara

12. Mengekspresikan diri melaluikarya seni musik

12.1 Memainkan alat musik ritmis danmelodis sederhana dalam bentukansambel gabungan

12.2 Menyiapkan pertunjukan lagudaerah Nusantara dengan iringansederhana untuk dipentaskan di kelasatau di sekolah

12.3 Mementaskan pertunjukan lagudaerah Nusantara dengan iringan



sederhana di kelas atau di sekolah


Seni Tari

13 Mengapresiasi karya seni tari 13.1 Mengidentifikasi gerak, busana, danperlengkapan seni tari Nusantaradaerah lain

13.2 Menampilkan sikap apresiatifterhadap keunikan gerak, busana, danperlengkapan karya seni tariNusantara daerah lain

13.3 Menampilkan sikap apresiatifterhadap simbol yang terkandungdalam karya seni tari Nusantaradaerah lain

14. Mengekspresikan diri melalui senitari

14.1 Menyiapkan penyajian tari Nusantaradaerah lain dengan iringan

14.2 Menyajikan tari Nusantara daerahlain dengan iringan

14.3 Mengadakan pementasan perpaduanseni musik dan seni tari


Keterampilan


15.2

Mendeskripsikan kesesuaian fungsi,kekuatan, dan keindahan karyakerajinan makrameMenampilkan sikap apresiatifterhadap karya kerajinan makrame

16. Membuat karya kerajinan danbenda permainan

16.1 Merancang karya kerajinan makrame

16.2 Membuat karya kerajinan makrame

16.3 Merancang benda permainan yangdigerakkan dengan tali



16.4 Membuat benda permainan yangdigerakkan dengan tali


KeteranganMakrame: Membuat benda pakai/hias dari bahan tali-temali dengan teknik simpul.



Seni Rupa

1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Mengidentifikasi jenis motif hias padakarya seni rupa Nusantara daerah lain

1.2 Menjelaskan cara membatik

1.3 Menampilkan sikap apresiatifterhadap keunikan motif hias karyaseni rupa Nusantara daerah lain


2.1 Membatik dengan teknik sederhana

2.2 Mengekspresikan diri melalui gambarilustrasi dengan tema suasana disekitar sekolah

2.3 Merancang boneka

2.4 Membuat boneka berdasarkanrancangan


Seni Musik

3. Mengapresiasi seni musik 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragammusik daerah Nusantara

3.2 Menampilkan sikap apresiatifterhadap berbagai ragam musik daerahNusantara


4.1 Memainkan alat musik ritmis danmelodis

4.2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan



Nusantara dengan iringan sederhana


Seni Tari

5. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Menjelaskan makna pola lantai padatarian

5.2 Membandingkan pola lantai gerak tariNusantara daerah setempat

5.3 Menganalisis pola lantai gerak tariNusantara daerah setempat


6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantaradaerah setempat dengan pola lantaisecara perorangan dan berkelompok

6.2 Memeragakan tari Nusantara daerahsetempat dengan pola lantai secaraperorangan dan berkelompok


Keterampilan

7. Mengapresiasi karya kerajinan 7.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi,kekuatan, dan keindahan karyakerajinan anyaman

7.2 Menampilkan sikap apresiatifterhadap karya kerajinan anyaman

8. Membuat karya kerajinan 8.1 Membuat kerajinan anyaman

8.2 Merancang benda pakai dari bahananyaman

8.3 Membuat benda pakai dari bahananyaman

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )



Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )



Seni Rupa

9. Mengapresiasi karya seni rupa 9.1 Mengidentifikasi jenis motif hiaspada karya seni rupa Nusantaradaerah lain

9.2 Menampilkan sikap apresiatifterhadap keunikan motif hias karyaseni rupa Nusantara daerah lain


10.1 Mengekspresikan diri melaluigambar ilustrasi suasana alam sekitar

10.2 Menyiapkan karya seni rupa yangdibuat untuk pameran kelas

10.3 Menata karya seni rupa yang dibuatuntuk pameran kelas


Seni Musik

11. Mengapresiasi karya seni musik 11.1 Membandingkan berbagai lagu danmusik Nusantara

11.2 Menampilkan sikap apresiatifterhadap berbagai lagu dan musikNusantara


12.1 Memainkan alat musik ritmis danmelodis

12.2 Menyiapkan pertunjukan lagudaerah dan lagu Nusantara denganiringan musik sederhana

12.3 Mementaskan pertunjukan nyanyianlagu daerah dan lagu Nusantaradengan iringan musik sederhana

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )



Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

Seni Tari

13. Mengapresiasi karya seni tari 13.1 Membandingkan pola lantai geraktari Nusantara

13.2 Menganalisis pola lantai gerak tariNusantara berdasarkan pengamatan


14.1 Memeragakan tari Nusantara denganpola lantai secara berkelompok

14.2 Menyiapkan pertunjukan tariNusantara di sekolah

14.3 Menggelar pertunjukan tariNusantara di sekolah


Keterampilan

15. Mengapresiasi karya kerajinan 15.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi,kekuatan, dan keindahan karyakerajinan benda mainan beroda

15.2 Menampilkan sikap apresiatifterhadap karya kerajinan bendamainan beroda

16 Membuat benda mainan beroda 16.1 Merancang benda mainan beroda

16.2 Membuat benda mainan beroda




PENDIDIKAN JASMANI, OLAH RAGA DAN KESEHATAN

Kelas I, Semester 1


1. Mempraktikkan gerak dasar ke dalampermainan sederhana/ aktivitasjasmani dan nilai yang terkandung didalamnya

1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari danlompat dalam permainan sederhana, sertanilai sportivitas, kejujuran, kerjasama,toleransi dan percaya diri

1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar,mengayun ataupun menekuk dalampermainan sederhana, serta nilaisportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransidan percaya diri

1.3 Mempraktikkan gerak dasar lempartangkap dan sejenisnya dalam permainansederhana, serta nilai sportivitas,kejujuran, kerjasama, toleransi danpercaya diri

2. Mendemonstrasikan sikap tubuhdalam berbagai posisi

2.1 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalamposisi berdiri

2.2 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalamposisi berjalan

3. Mempraktikkan senam lantaisederhana tanpa alat dan nilai yangterkandung di dalamnya

3.1 Mempraktikkan gerak keseimbangan statistanpa alat, serta nilai percaya diri dandisiplin

3.2 Mempraktikkan gerak keseimbangandinamis tanpa alat, serta nilai percaya diridan disiplin

4. Mengungkapkan perasaan melaluigerak berirama dan nilai yangterkandung di dalamnya

4.1 Mempraktikkan gerak bebas beriramatanpa menggunakan musik dan nilaidisiplin dan kerjasama

4.2 Mempraktikkan gerak bebas beriramamenggunakan musik dan nilai disiplin dankerjasama

5. Menerapkan budaya hidup sehat 5.1 Menjaga kebersihan diri yang meliputikuku dan kulit



5.2 Mengenal pentingnya imunisasi


Kelas I, Semester 2


6. Mempraktikkan gerak dasar kedalam aktivitas jasmani dan nilaiyang terkandung di dalamnya

6.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari danlompat ke berbagai arah dengan berbagaipola dalam permainan sederhana, serta nilaikerjasama, kejujuran, tanggung jawab dantoleransi

6.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar,mengayun, menekuk dalam permainansederhana, dan nilai kerjasama, toleransi,kejujuran dan tanggung jawab

6.3 Mempraktikkan gerak dasar menangkapobyek berbagai ukuran dalam permainansederhana , dan kerjasama, toleransi,kejujuran dan tanggung jawab

7. Membiasakan penampilan sikaptubuh dalam berbagai posisi

7.1 Membiasakan penampillan sikap tubuhdalam posisi diam

7.2 Membiasakan penampilkan sikap tubuhdalam posisi bergerak

8. Mempraktikkan gerakan senamlantai sederhana dan nilai yangterkandung di dalamnya

8.1 Mempraktikkan gerakan senam lantaisederhana, serta nilai percaya diri dandisiplin

8.2 Mempraktikkan gerak peregangan danpelemasan dalam kegiatan pemanasansederhana dengan benar serta nilai disiplin



9. Menampilkan perasaan melaluimusik dan gerak berirama serta nilaiyang terkandung di dalamnya

9.1 Menampilkan gerak bebas beriramadiorientasikan dengan arah mengikutibunyi-bunyian secara individu, serta nilaiestetika

9.2 Menampilkan gerak bebas beriramadiorientasikan dengan arah menggunakanbunyi-bunyian secara berpasangan/kelompok kecil, serta nilai estetika

10. Mempraktikkan dasar-dasarpengenalan air dan nilai yangterkandung di dalamnya*)

10.1 Mempraktikkan aktivitas dasar di air

10.2 Mempraktikkan berbagai permainan di airdangkal disertai nilai percaya diri,kebersihan, dan disiplin

11. Mempraktikkan pengenalanlingkungan sekolah melalui aktivitasjasmani dan nilai yang terkandung didalamnya***)

11.1 Mempraktikkan pengenalan lingkungansekolah secara beregu, dan nilai disiplin,kerjasama, dan kebersihan lingkungan

11.2 Mempraktikkan berbagai aktivitas jasmaniyang menyenangkan di lingkungansekolah, dan nilai disiplin, kerja sama danpola hidup sehat

11.3 Mempraktikkan pemanfaatan makanan danminuman yang baik

12. Menerapkan budaya hidup sehat 12.1 Menjaga kebersihan gigi dan mulut

12.2 Mengenal makanan sehat




1. Mempraktikkan variasi gerakdasar melalui permainan danaktivitas jasmani, dan nilai-nilaiyang terkandung di dalamnya

Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompatyang bervariasi dalam permainan yangmenyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi,kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan



dan menghargai diri sendiri

Mempraktikkan gerak dasar memutar,mengayun, menekuk lutut dalam berbagaivariasi permainan sederhana serta nilaikerjasama, toleransi, kejujuran,tanggungjawab, menghargai lawan danmemahami diri sendiri

1.3 Mempraktikkan gerak dasar melempar,menangkap, menendang dan menggiring bolake berbagai arah dalam permainan sederhanaserta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran,tanggungjawab, menghargai lawan danmemahami diri sendiri

2. Mempraktikkan latihan dasarkebugaran jasmani dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

2.1 Mempraktikkan satu jenis bentuk latihan untukmeningkatkan kekuatan otot lengan dantungkai dengan mengikuti aturan

2.2 Mempraktikkan berbagai aktivitas untukmelatih keseimbangan statis dan dinamis,serta nilai disiplin dan estetika

2.3 Membiasakan bergerak dengan benar

3. Mempraktikkan senamketangkasan dasar dan nilai-nilaiyang terkandung di dalamnya

3.1 Mempraktikkan senam ketangkasan sederhanatanpa menggunakan alat: melompat danmeloncat dengan isyarat ke berbagai arah

3.2 Mempraktikkan senam ketangkasan denganmenggunakan alat sederhana dengan percayadiri

4. Mempraktikkan keterampilandasar ritmik diorientasikan denganarah dan ruang dan nilai-nilai yangterkandung di dalamnya

4.1 Mempraktikkan gerak ritmik ke depan,belakang ataupun samping secara berpasangandengan diiringi musik , dan nilai kerja sama

4.2 Mempraktikkan gerak ritmik diorientasikandengan ruang secara beregu tanpamenggunakan musik, serta nilai disiplin dankerja sama

5. Menerapkan budaya hidup sehat 5.1 Menjaga kebersihan rambut, hidung, dantelinga

5.2 Memilih makanan bergizi




Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Toleransi ( Tolerance )Percaya diri ( Confidence )Keberanian ( Bravery )

Kelas II , Semester 2


6. Mempraktikkan gerak dasarkebugaran jasmani dan nilai-nilaiyang terkandung di dalamnya

6.1 Mempraktikkan latihan dasar untukmeningkatkan kekuatan otot dada, ototpunggung, dengan mengikuti aturan

6.2 Mempraktikkan latihan dasar untuk melatihkelentukan persendian anggota badan bagianatas dengan mengikuti aturan

7. Mempraktikkan senam ketangkasansederhana dan nilai-nilai yangterkandung di dalamnya

7.1 Mempraktikkan dua bentuk senamketangkasan: melompat dan berputar 90 derajatsaat di udara, melompati benda sesuai dengankemampuan serta memperhatikan faktorkeselamatan

7.2 Mempraktikkan rangkaian gerak senamketangkasan sederhana: berjalan dan bergulingke depan, memindahkan berat tubuh dari satutitik ke titik yang lain dengan kontrol yangbaik

8. Mempraktikkan keterampilan dasarritmik diorientasikan dengan arahdan ruang dengan menggunakanatau tanpa musik, memilikipengetahuan dan nilai-nilai yangterkandung di dalamnya

8.1 Mempraktikkan keterampilan dasar gerakritmik yang berorientasi pada arah dan ruangsecara berpasangan, menggunakan atau tanpamusik, serta nilai kerjasama, dan disiplin

8.2 Mempraktikkan keterampilan dasar gerakritmik yang berorientasi pada arah dan ruangsecara beregu menggunakan atau tanpa musikserta nilai kerjasama, dan disiplin



9. Mempraktikkan gerak dasarrenang, dan nilai-nilai yangterkandung didalamnya*)

9.1 Mempraktikkan gerak lengan dan tungkaiuntuk mengangkat tubuh di dalam air

9.2 Mempraktikkan keseimbangan tubuh danpenyelamatan diri di air serta memperhatikanfaktor keselamatan diri dan orang lain, sertanilai kebersihan

9.3 Mempraktikkan gerak dasar renang:mengapung, menenggelamkan diri di dalamair, dan bernapas, serta nilai disiplin

10. Mempraktikkan kegiatan jasmanidi lingkungan di sekitar sekolah,dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya***)

10.1 Mempraktikkan berbagai aktivitas fisik dilingkungan sekolah dan nilai kebersihan,kesehatan dan keselamatan

10.2 Mengikuti rambu-rambu perjalanan dilingkungan sekolah secara beregu danmemperhatikan faktor keselamatan,kerjasama dan disiplin

10.3 Membiasakan menggunakan pakaian dansepatu yang sesuai

11. Menerapkan budaya hidup sehat 11.1 Menjaga kebersihan tangan dan kaki

11.2 Mengenal cara makan sehat





1. Mempraktikkan berbagaikombinasi gerak dasar melaluipermainan dan nilai-nilai yangterkandung di dalamnya

1.1 Mempraktikkan kombinasi berbagai polagerak jalan dan lari dalam permainansederhana, serta aturan dan kerja sama

1.2 Mempraktikkan kombinasi berbagai gerakmengayun, membungkuk dan menekuk dalampermainan sederhana, serta aturan, dan kerjasama

1.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasarmelempar, menangkap dan menendangdengan koordinasi yang baik dalampermainan sederhana,serta aturan, dan kerjasama

2. Mempraktikkan aktivitaskebugaran jasmani secarasederhana dan nilai nilai yangterkandung didalamnya

2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untukmeningkatkan kekuatan otot-otot bahu dandada secara sederhana serta nilai disiplin

2.2 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untukmeningkatkan daya tahan secara sederhanaserta nilai disiplin

3. Mempraktikkan gerak senamlantai, senam ketangkasan dasardan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

3.1 Mempraktikkan keseimbangan dalam bentuksenam lantai dasar, serta nilai keselamatan,disiplin dan keberanian

3.2 Mempraktikkan gerak kombinasi senamketangkasan dasar, serta nilai keselamatan,disiplin dan keberanian

4. Mempraktikkan gerak dasarmelaului aktivitas ritmik dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

4.1 Mempraktikkan gerak dasar mengayun danmenekuk lutut dalam aktivitas ritmiksederhana tanpa musik, serta nilai percaya diridan disiplin

4.2 Mempraktikkan gerak dasar mengayun danmenekuk lutut dalam aktivitas ritmiksederhana beregu tanpa atau dengan iringanmusik, serta nilai percaya diri, disiplin dankerja sama

5. Menerapkan budaya hidup sehat 5.1 Menjaga kebersihan pakaian

5.2 Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)



Kerja sama ( Cooperation )Toleransi ( Tolerance )Percaya diri ( Confidence )Keberanian ( Bravery )



6. Mempraktikkan berbagai gerakdasar dalam permainan sederhanadan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

6.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan,lari dan lompat dengan koordinasi yang baikdalam permainan sederhana, serta nilaikerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab dan menghargai lawan atau diri sendiri

6.2 Mempraktikkan kombinasi gerak memutar,menekuk lutut, mengayun lengan danmeliukkan badan dengan koordinasi gerakyang baik dalam permainan sederhana, sertanilai kerjasama dan menghargai lawan ataudiri sendiri

6.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasarmemvoli, memantulkan, menendang, danmengontrol bola dengan koordinasi yangbaik dalam permainan sederhana, serta nilaikerjasama, toleransi, tanggung jawab,menghargai lawan atau diri sendiri, danbersedia berbagi tempat dan peralatandalam bermain

7. Mempraktikkan latihan dasarkebugaran jasmani dan nilai-nilaiyang terkandung di dalamnya

7.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untukmeningkatkan kelentukan dan kelenturan,serta nilai disiplin, dan keselamatan

7.2 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untukmeningkatkan koordinasi gerak, dan nilaidisiplin

8. Mempraktikkan senam ketangkasandasar dan nilai-nilai yangterkandung di dalamnya

8.1 Mempraktikkan senam ketangkasansederhana tanpa alat, dan nilai disiplin

8.2 Mempraktikkan senam ketangkasan yang agakkompleks menggunakan alat, dan nilaidisiplin,

9. Mempraktikkan gerak ritmik dasaryang berorientasi dengan arah,ruang, dan waktu dengan atau tanpamusik, dan nilai-nilai yang

9.1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam gerakritmik diorientasikan pada arah, ruang, danwaktu secara individual dengan atau tanpamenggunakan musik, serta nilai percaya diri



terkandung didalamnya dan disiplin

9.2 Mempraktikkan gerak lokomotor dalamaktivitas ritmik yang berorientasi pada arah,ruang dan waktu secara beregu dengan atautanpa menggunakan musik, serta nilai percayadiri,disiplin dan kerjasama

10. Mempraktikkan gerak dasarrenang gaya dada, dan nilai-nilaiyang terkandung didalamnya*)

10.1 Mempraktikkan gerak dasar meluncur,menggerakkan tungkai, menggerakkan lengandan nilai kebersihan

10.2 Mempraktikkan cara bernapas renang gayadada dan nilai kebersihan

10.3 Mengkombinasikan gerakan lengan dantungkai renang gaya dada dan nilaikebersihan

11. Mempraktikkan pemanfaatanlingkungan sekitar sekolah untukaktivitas jasmani dan nilai-nilaiyang terkandung di dalamnya***)

11.1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalammengikuti jejak dan nilai disiplin, kerjasama,memperhatikan faktor keselamatan

11.2 Mempraktikkan pemilihan tempat yangaman untuk bermain di lingkungan sekolah

11.3 Mempraktikkan penjagaan keselamatan diridan orang lain selama melakukan aktivitas dilingkungan sekitar sekolah, dan nilaikebersihan

12. Menerapkan budaya hidup sehat 12.1 Mengenal bahaya penyakit diare, demamberdarah dan influenza

12.2 Mengenal cara menggunakan peturasan





1. Mempraktikkan gerak dasar kedalam permainan sederhana danolahraga serta nilai-nilai yangterkandung didalamnya

1.1 Mempraktikkan gerak dasar dalam permainanbola kecil sederhana dengan peraturan yangdimodifikasi, serta nilai kerjasama tim,sportivitas, dan kejujuran**)

1.2 Mempraktikkan gerak dasar atletik sederhana,serta nilai semangat, percaya diri dandisiplin**)

1.3. Mempraktikkan gerak dasar permainan bolabesar sederhana dengan peraturan yangdimodifikasi, serta nilai kerja sama,sportivitas, dan kejujuran**)

2. Mempraktikkan latihan untukmeningkatkan kebugaran dannilai-nilai yang terkandung didalamnya

2.1 Mempraktikkan aktivitas permainansederhana untuk melatih daya tahan dankekuatan otot, serta nilai kerja keras, dandisiplin

2.2 Mempraktikkan aktivitas permainan untukmelatih kelenturan dan koordinasi, serta nilaikerja keras, dan disiplin

3. Mempraktikkan berbagai bentuklatihan senam lantai yang lebihkompleks dan nilai-nilai yangterkandung di dalamnya

3.1 Mempraktikkan kombinasi gerak senam lantaitanpa alat dengan memperhatikan faktorkeselamatan, dan nilai disiplin sertakeberanian

3.2 Mempraktikkan kombinasi gerak senam lantaidengan alat dengan memperhatikan faktorkeselamatan, dan nilai disiplin sertakeberanian

4. Mempraktikkan keterampilan gerakritmik terstruktur secara beregutanpa dan dengan menggunakanmusik dan nilai-nilai yangterkandung didalamnya

4.1 Mempraktikkan gerak ritmik diorientasikanpada arah, ruang dan waktu secara beregumenggunakan musik,serta nilai estetika

4.2 Mempraktikkan keterampilan gerak ritmikterstruktur secara beregu tanpa menggunakanmusik, serta nilai estetika

5. Menerapkan budaya hidup sehat 5.1 Menjaga kebersihan lingkungan rumah dansekolah

5.2 Membiasakan membuang sampah padatempatnya




Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Toleransi ( Tolerance )Percaya diri ( Confidence )Keberanian ( Bravery )



6. Mempraktikkan gerak dasar kedalam permainan dan olahraga dannilai-nilai yang terkandungdidalamnya

6.1 Mempraktikkan gerak dasar berbagai gerakanyang bervariasi dalam permainan bola kecilberegu dengan peraturan yang dimodifikasi,serta nilai kerja sama regu, sportivitas, dankejujuran**)

6.2 Mempraktikkan gerak dasar berbagaigerakan yang bervariasi dalam permainanbola besar beregu dengan peraturan yangdimodifikasi, serta nilai kerja sama regu,sportivitas, dan kejujuran**)

6.3 Mempraktikkan gerak dasar atletik yangdimodifikasi: lompat, loncat dan lempar,dengan memperhatikan nilai-nilai pantangmenyerah, sportifitas, percaya diri, dankejujuran**)

7. Mempraktikkan latihan kebugaranyang lebih kompleks untukmeningkatkan keterampilan dannilai-nilai yang terkandung didalamnya

7.1 Mempraktikkan aktivitas dan permainanuntuk melatih daya tahan dan kekuatandengan kecepatan dan kualitas gerak yangmeningkat, serta nilai kerja keras, disiplin,kerjasama, dan kejujuran

7.2 Mempraktikkan aktivitas dan permainanuntuk melatih kelentukan dan koordinasidengan kecepatan dan kualitas gerak yangmeningkat, serta nilai kerja keras, disiplin,kerja sama, dan kejujuran

8. Mempraktikkan senam lantai dengankompleksitas gerakan yang lebihtinggi, dan nilai-nilai yangterkandung di dalamnya

8.1 Mempraktikkan senam lantai tanpamenggunakan alat dengan koordinasi yangbaik serta nilai kerja sama dan estetika

8.2 Mempraktikkan senam ketangkasan denganmenggunakan alat dengan koordinasi yangbaik serta nilai disiplin dan kerja sama

9. Mempraktikkan keterampilan gerakritmik terstruktur secara beregu

9.1 Mempraktikkan keterampilan gerak ritmikterstruktur (misal SKJ) secara beregu



tanpa dan dengan menggunakanmusik, serta nilai-nilai yangterkandung didalamnya

menggunakan musik, serta nilai kerja sama,disiplin dan estetika.

9.2 Memperbaiki kesalahan gerak dalam gerakritmik terstruktur (misal SKJ) secara beregumenggunakan musik, serta nilai kerjasama,disiplin dan estetika

10. Mempraktikkan gerak dasar renanggaya bebas dan nilai-nilai yangterkandung didalamnya *)

10.1 Mempraktikkan gerak dasar; meluncur,menggerakkan tungkai, menggerakkanlengan serta nilai kebersihan

10.2 Mempraktikkan cara bernapas dalam renanggaya bebas

10.3 Mengkombinasaikan gerakan lengan dantungkai renang gaya bebas

10.4 Mempraktikkan dasar-dasar keselamatan diair

11. Mempraktikkan kegiatan berkemahdi lingkungan sekitar sekolah dannilai-nilai yang terkandungdidalamnya***)

11.1 Mempraktikkan berbagai keterampilan yangsesuai untuk kegiatan perkemahan, sertanilai kerja sama, tanggungjawab, disiplin,dan mengikuti aturan

11.2 Mempraktikkan aktivitas jasmani yangberisi tantangan dalam perkemahan

11.3 Mempraktikkan pola hidup sehat

12. Menerapkan budaya hidup sehat 12.1 Mengenal berbagai upaya dalam menjagakebersihan lingkungan

12.2 Menjaga kebersihan lingkungan terhadapsumber penularan penyakit seperti nyamukdan unggas


Kelas V, Semester 1


1. Mempraktikkan berbagai variasi 1.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar ke dalam



gerak dasar ke dalam permainan danolahraga dengan peraturan yangdimodifikasi serta nilai-nilai yangterkandung di dalamnya

modifikasi permainan bola kecil, serta nilaikerjasama, sportivitas, dan kejujuran**)

1.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar ke dalammodifikasi permainan bola besar, serta nilaikerjasama, sportivitas, dan kejujuran**)

1.3 Mempraktikkan variasi gerak dasar ke dalammodifikasi atletik, serta nilai semangat,sportivitas, percaya diri dan kejujuran**)

2. Mempraktikkan latihan dasarkebugaran jasmani dan nilai-nilaiyang terkandung didalamnya

2.1 Mempraktikkan aktivitas untuk kekuatanotot-otot anggota badan bagian atas, sertanilai kerja keras, disiplin, kerjasama, dankejujuran

2.2 Mempraktikkan aktivitas untuk kecepatandan kualitas gerak yang meningkat, sertanilai kerja keras, disiplin, kerjasama, dankejujuran

3. Mempraktikkan berbagai bentuksenam ketangkasan dengan kontrolyang baik, dan nilai-nilai yangterkandung di dalamnya

3.1 Mempraktikkan latihan peregangan danpelemasan yang benar sebelum memulaiaktivitas senam,serta nilai percaya diri, dandisiplin

3.2 Mempraktikkan bentuk-bentuk senamketangkasan dalam meningkatkan koordinasi dannilai nilai percaya diri dan disiplin

4. Mempraktikkan berbagai gerakdasar dalam gerak ritmik, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

4.1 Mempraktikkan pola jalan, lari dan lompatdalam gerak ritmik, serta nilai kerjasama,percaya diri, dan disiplin

4.2 Mempraktikkan kombinasi pola gerak jalan,lari dan lompat dalam gerak ritmik, sertanilai kerjasama, percaya diri, dan disiplin

5. Menerapkan budaya hidup sehat 5.1 Mengenal cara menjaga kebersihan alatreproduksi

5.2 Mengenal berbagai bentuk pelecehan seksual

5.3 Mengenal cara menjaga diri dari pelecehanseksual

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Toleransi ( Tolerance )Percaya diri ( Confidence )



Keberanian ( Bravery )

Kelas V, Semester 2


6. Mempraktikkan berbagai variasi gerakdasar ke dalam permainan dan olahragadengan peraturan yang dimodifikasi dannilai-nilai yang terkandung didalamnya

6.1 Mempraktikkan variasi teknik dasarsalah satu permainan dan olahraga bolabesar, serta nilai kerja sama, sportivitas,dan kejujuran**)

6.2 Mempraktikkan variasi teknik dasar kedalam modifikasi permainan bola kecil,serta nilai kerja sama, sportivitas, dankejujuran**)

6.3 Mempraktikkan variasi teknik dasaratletik yang dimodifikasi, serta nilaisemangat, sportivitas, kerjasama, percayadiri dan kejujuran**)

7. Mempraktikkan latihan dasar kebugaranjasmani dan nilai-nilai yang terkandungdi dalamnya

7.1 Mempraktikkan aktivitas untuk kekuatanotot-otot anggota badan bagian bawah,serta nilai kerja keras, disiplin,kerjasama, dan kejujuran

7.2 Mempraktikkan aktivitas untukkelincahan dengan kualitas gerak yangmeningkat , serta nilai kerja keras,disiplin, kerjasama, dan kejujuran

8. Mempraktikkan berbagai bentuk senamketangkasan dengan koordinasi yangbaik, dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

8.1 Mempraktikkan sebuah rangkaian geraksenam ketangkasan dengan konsisten,tepat, dan koordinasil yang baik, sertanilai keselamatan, disiplin, dankeberanian

8.2 Mempraktikkan bentuk-bentuk rangkaiangerak senam ketangkasan dengankoordinasi dan kontrol yang baik, sertanilai keselamatan, disiplin, dankeberanian

9. Mempraktikkan kombinasi berbagaigerak dasar dalam gerak berirama dannilai-nilai yang terkandung di dalamnya

9.1 Mempraktikkan kombinasi pola gerakmengayun, menarik, menekuk, meliuk,memutar dalam gerak berirama , sertanilai kerja sama, percaya diri, dan



disiplin

9.2 Mempraktikkan satu pola gerak beriramaterstruktur dengan konsisten dan lancarserta nilai kerjasama, percaya diri, dandisiplin

10. Mempraktikkan gerak dasar renang gayapunggung, dan nilai-nilai yangterkandung di dalamnya*)

10.1 Mempraktikkan gerak dasar renanggaya punggung: meluncur,menggerakkan tungkai, menggerakkanlengan, serta nilai kebersihan,keberanian dan percaya diri

10.2 Mempraktikkan kombinasi gerakanlengan dan tungkai renang gayapunggung, serta nilai keberanian danpercaya diri

11. Mempraktikkan penjelajahan dilinkungan sekitar sekolah, dan nilai-nilaiyang terkandung di dalamnya***)

11.1 Mempraktikkan pembuatan rencanakegiatan penjelajahan

11.2 Mempraktikkan berbagai keterampilangerak dalam kegiatan penjelajahan dilingkungan sekolah yang sehat, sertanilai kerjasama, disiplin, keselamatan,kebersihan, dan etika

12. Menerapkan budaya hidup sehat 12.1 Mengenal bahaya merokok bagikesehatan

12.2 Mengenal bahaya miruman keras




1. Mempraktikkan berbagai gerak dasarpermainan dan olahraga denganperaturan yang dimodifikasi, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

1.1 Mempraktikkan gerak dasar salah satupermainan bola kecil dengan koordinasidan kontrol yang baik dengan peraturanyang dimodifikasi, serta nilai kerjasama,sportivitas, dan kejujuran**)

1.2 Mempraktikkan gerak dasar salah satu



permaian bola besar dengan koordinasidan kontrol yang baik dengan peraturanyang dimodifikasi, serta nilai kerjasama,sportivitas, dan kejujuran**)

1.3 Mempraktikkan koordinasi gerak dasardalam teknik lari, lempar dan lompatdengan peraturan yangdimodifikasi,serta nilai semangat, sportivitas, percayadiri dan kejujuran

2. Mempraktikkan latihan peningkatankualitas jasmani (komponen kebugaranjasmani), dannilai-nilai yang terkandung di dalamnya

2.1 Mengidentifikasi anggota tubuh yangperlu dilatih untuk memperbaiki postur

2.2 Mempraktikkan berbagai latihan untukmemperbaiki cacat jasmani bukanbawaan, serta nilai keselamatan,disiplin, dan kerja keras

2.3 Mempraktikkan jenis latihan yang sesuaiuntuk mempertahankan danmemperbaiki postur tubuh, serta nilaikeselamatan, disiplin, kerjakeras

3. Mempraktikkan kombinasi senam lantaidan senam ketangkasan dalam bentuksederhana, dan nilai-nilai yangterkandung di dalamnya

3.1 Mempraktikkan pemanasan danpendinginan sebelum dan sesudahmelaksanakan aktivitas senam

3.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantaidan senam ketangkasan dengan gerakanyang lebih halus, jelas dan lancar, sertanilai percaya diri, disiplin dan estetika

4. Mempraktikkan rangkaian gerak ritmiksederhana berpasangan, dan beregu,serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya

4.1 Mempraktikkan rangkaian gerak ritmiksederhana menggunakan gerak jalandan lompat secara berpasangan, sertanilai kerja sama, disiplin dan estetika

4.2 Mempraktikkan rangkaian gerak ritmiksederhana beregu dengan kompak, sertanilai kerjasama, disiplin dan estetika

5. Menerapkan budaya hidup sehat 5.1 Mengenal bahaya narkoba

5.2 Mengenal cara menghindari bahayanarkoba

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )



Toleransi ( Tolerance )Percaya diri ( Confidence )Keberanian ( Bravery )

Kelas VI, Ssmeste 2


6. Mempraktikkan berbagai gerak dasar kedalam permainan dan olahraga denganperaturan yang dimodifikasi, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

6.1 Mempraktikkan penerapan teknik dasarsalah satu permainan dan olahraga bolabesar dengan peraturan yangdimodifikasi, serta nilai kerja sama,sportivitas dan kejujuran**)

6.2 Mempraktikkan penerapan teknik dasarsalah satu permainan dan olahraga bolakecil dengan peraturan yangdimodifikasi, serta nilai kerja sama,sportivitas dan kejujuran**)

6.3 Mempraktikkan pengembangankoordinasi beberapa nomor teknik dasaratletik dengan peraturan yangdimodifikasi, serta nilai sportivitas,percaya diri dan kejujuran**)

7.Mempraktikkan latihan peningkatankualitas kebugaran jasmani dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

7.1 Mempraktikkan sikap hidup sehat untukmemelihara kondisi kesehatan

7.2 Mempraktikkan peregangan otot danpelemasan persendian dengan baiksebelum latihan, serta nilai disiplin.

7.3 Mempraktikkan aktivitas kondisi fisiksecara terencana dan sungguh sungguh

7.4 Mempraktikkan aktivitas secaraberkelanjuatan dalam rangkameningkatkan kebugaran , serta nilaikeselamatan, disiplin dan kerja keras

8. Mempraktikkan kombinasi senam lantaidan senam ketangkasan dalam bentuksederhana, dan nilai-nilai yangterkandung di dalamnya

8.1 Mempraktikkan kombinasi gerak senamlantai dan senam ketangkasan dengankonsisten, dan kontrol yang baik, sertanilai keselamatan,disiplin, dan kerjasama

8.2 Mempraktikkan kombinasi bentuk-bentuk senam lantai dan senamketangkasan dengan koordinasi, dankontrol yang baik, serta nilai



keselamatan, disiplin, dan kerjasama

9. Mempraktikkan rangkaian gerak ritmiksederhana secara berpasangan maupunberegu, dan nilai-nilai yang terkandungdi dalamnya

9.1 Mempraktikkan gerak ritmik sederhanadi tempat dengan gerakanmembungkuk, menekuk maupunmeliuk secara berpasangan dan beregu,serta nilai kerja sama, disiplin, danestetika

9.2 Mempraktikkan kombinasi gerak ritmiksederhana dengan jalan dan lompatsecara berpasangan dan beregu, sertanilai kerja sama, disiplin, dan estetika

10. Mempraktikkan gerak dasar salah satugaya renang dengan koordinasi gerakyang baik, dan nilai-nilai yangterkandung di dalamnya*)

10.1 Mempraktikkan gerak dasarmeluncur, menggerakkan tungkaimaupun lengan renang gaya dadadengan koordinasi gerak yang lebihbaik serta nilai keberanian, disiplin,dan kebersihan

10.2 Mempraktikkan cara bernapas salahsatu gaya renang, serta nilaikeberanian, disiplin, dan kebersihan

10.3 Mempraktikkan kombinasi gerakanlengan dan tungkai dalam renang gayadada, serta nilai keberanian dandisiplin

10.4 Mempraktikkan dasar-dasarkeselamatan di air

11. Mempraktikkan penjelajahan danperkemahan di alam bebas, serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***)

11.1 Mempraktikkan aktivitas penjelajahandi alam bebas secara sederhana, sertanilai kerja sama, tanggung jawab,disiplin, dan keselamatan

11.2 Mempraktikkan pemasangan kemahbersama, serta nilai kerja sama,tanggung jawab, disiplin, dankeselamatan

12. Menerapkan budaya hidup sehat 12.1 Mengenal cara menolak ajakanmenggunakan narkoba

12.2 Mengenal cara menolak perlakuanpelecehan seksual

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )



Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Toleransi ( Tolerance )Percaya diri ( Confidence )Keberanian ( Bravery )

Keterangan

1. Diajarkan sebagai kegiatan pilihan, disesuaikan dengan situasi dan kondisi sekolah

Materi pilihan, disesuaikan dengan fasilitas dan peralatan yang tersedia

Diajarkan sebagai kegiatan yang dapat dilakukan dalam semester 1 dan atau semester2

2. Untuk pembinaan peserta didik ynag berminat terhadap salah satu atau beberapacabang tertentu dapat dilakukan melalui kegiatan ekstra kurikuler



BAHASA INGGRIS



Mendengarkan1. Memahami instruksi sangat sederhana

dengan tindakan dalam konteks kelas1.1 Merespon dengan melakukan tindakan

sesuai instruksi secara berterima dalamkonteks kelas

1.2 Merespon instruksi sangat sederhanasecara verbal dalam konteks kelas

Berbicara2. Mengungkapkan instruksi dan informasi

sangat sederhana dalam konteks kelas2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai

tindakan secara berterima yangmelibatkan tindak tutur: mengenalkandiri, memberi salam/sapaan, memberisalam perpisahan, dan memberi aba-aba

2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberijasa/barang secara berterima yangmelibatkan tindak tutur: memintabantuan, meminta barang, dan memberibarang

2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberiinformasi secara berterima yangmelibatkan tindak tutur: berterima kasih,meminta maaf, memberi maaf, melarang,memuji, dan mengajak

2.4 Mengungkapkan kesantunan secaraberterima yang melibatkan ungkapan:thank you, sorry, please, dan excuse me

Membaca3 Memahami tulisan bahasa Inggris sangat

sederhana dalam konteks kelas3.1 Membaca nyaring dengan melafalkan

alfabet dan ucapan yang tepat yangmelibatkan kata, frasa, dan kalimatsangat sederhana

3.2 Memahami kalimat dan pesan tertulissangat sederhana

Menulis4 Mengeja dan menyalin tulisan bahasa

Inggris sangat sederhana dalam kontekskelas

4.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangatsederhana secara tepat dan berterimadengan tanda baca yang benar yangmelibatkan kata, frasa, dan kalimatsangat sederhana

4.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangatsederhana secara tepat dan berterima



seperti: ucapan selamat dan pesan tertulis

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)Rasa hormat dan perhatian ( respect )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Berani ( courage )




dengan tindakan dalam konteks kelas5.1 Merespon dengan melakukan

tindakan sesuai dengan instruksisecara berterima dalam konteks kelasdan dalam berbagai permainan

5.2 Merespon instruksi sangat sederhanasecara verbal


sangat sederhana dalam konteks kelas6.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan

sangat sederhana secara berterima6.2 Bercakap-cakap untuk menyertai

tindakan secara berterima yangmelibatkan tindak tutur: membericontoh melakukan sesuatu danmemberi aba-aba

6.3 Bercakap-cakap untukmeminta/memberi jasa/barang secaraberterima yang melibatkan tindaktutur: meminta bantuan, memintabarang, memberi barang

6.4 Bercakap-cakap untukmeminta/memberi informasi secaraberterima yang melibatkan tindaktutur: meminta ijin, memberi ijin,menyetujui, tidak menyetujui,menyangkal, dan meminta kejelasan

6.5 Mengungkapkan kesantunan secaraberterima yang melibatkanungkapan: thank you, sorry, please,dan excuse me



Membaca7. Memahami tulisan bahasa Inggris

sangat sederhana dalam konteks kelas7.1 Membaca nyaring dengan ucapan

yang tepat dan berterima yangmelibatkan: kata, frasa, dan kalimatsangat sederhana

7.2 Memahami kalimat dan pesantertulis sangat sederhana

Menulis8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa

Inggris sangat sederhana dalam kontekskelas

8.1 Mengeja ujaran bahasa Inggrissangat sederhana secara tepat danberterima dengan tanda baca yangbenar yang melibatkan: kata, frasa,dan kalimat sangat sederhana

8.2 Menyalin tulisan bahasa Inggrissangat sederhana secara tepat danberterima seperti ucapan selamat danpesan tertulis


Kelas V, Semester 1



dengan tindakan dalam konteks sekolah1.1 Merespon instruksi sangat sederhana

dengan tindakan secara berterimadalam konteks kelas dan sekolah



sangat sederhana dalam konteks sekolah2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai

tindakan secara berterima yangmelibatkan tindak tutur: membericontoh melakukan sesuatu, memberiaba-aba, dan memberi petunjuk

2.2 Bercakap-cakap untukmeminta/memberi jasa/barang secaraberterima yang melibatkan tindaktutur: meminta bantuan, memberibantuan, meminta barang, danmemberi barang

2.3 Bercakap-cakap untuk


Standar Kompetensi Kompetensi Dasarmeminta/memberi informasi secaraberterima yang melibatkan tindaktutur: mengenalkan diri, mengajak,meminta ijin, memberi ijin,menyetujui, tidak menyetujui, danmelarang

2.4 Mengungkapkan kesantunan secaraberterima yang melibatkan ungkapan:Do you mind … dan Shall we …

Membaca3. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks

deskriptif bergambar sangat sederhanadalam konteks sekolah

3.1 Membaca nyaring dengan ucapan,tekanan, dan intonasi secara tepat danberterima yang melibatkan: kata,frasa, dan kalimat sangat sederhana

3.2 Memahami kalimat, pesan tertulis danteks deskriptif bergambar sangatsederhana secara tepat dan berterima

Menulis4. Mengeja dan menyalin kalimat sangat

sederhana dalam konteks sekolah4.1 Mengeja kalimat sangat sederhana

secara tepat dan berterima4.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat

sederhana secara tepat dan berterimaseperti: ucapan selamat, ucapanterima kasih, dan undangan


Kelas V, Semester 2



dengan tindakan dalam konteks sekolah5.1 Merespon instruksi sangat sederhana

dengan tindakan secara berterima dalamkonteks sekolah





sangat sederhana dalam konteks sekolah6.1 Bercakap-cakap untuk menyertai

tindakan secara berterima yangmelibatkan tindak tutur: membericontoh melakukan sesuatu, memberiaba-aba, dan memberi petunjuk

6.2 Bercakap-cakap untukmeminta/memberi jasa/barang secaraberterima yang melibatkan tindak tutur:meminta bantuan, memberi bantuan,meminta barang, dan memberi barang

6.3 Bercakap-cakap untukmeminta/memberi informasi secaraberterima yang melibatkan tindak tutur:memberi informasi, memberi pendapat,dan meminta kejelasan

6.4 Mengungkapkan kesantunan secaraberterima yang melibatkan ungkapan: doyou mind ... dan Shall we ...

Membaca7. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat

sederhana dalam konteks sekolah7.1 Membaca nyaring dengan ucapan,

tekanan, dan intonasi secara tepat danberterima yang melibatkan: kata, frasa,kalimat sangat sederhana, dan tekssangat sederhana

7.2 Memahami kalimat, pesan tertulis danteks deskriptif bergambar sangatsederhana secara tepat dan berterima

Menulis8. Mengeja dan menyalin kalimat sangat

sederhana dalam konteks sekolah8.1 Mengeja kalimat sangat sederhana

secara tepat dan berterima8.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat

sederhana secara tepat dan berterimadengan tanda baca yang tepat seperti:ucapan selamat, ucapan terima kasih,dan ucapan simpati





Mendengarkan1. Memahami instruksi dan informasi sangat

sederhana baik secara tindakan maupunbahasa dalam konteks sekitar peserta didik

1.1 Merespon instruksi sangat sederhanadengan tindakan secara berterimadalam kegiatan di dalam dan luar kelas

1.2 Merespon instruksi sangat sederhanadengan tindakan secara berterimadalam berbagai permainan

1.3 Memahami cerita lisan secara berterimadengan bantuan gambar


sangat sederhana dalam konteks sekitarpeserta didik

2.1 Bercakap-cakap untuk menyertaitindakan secara berterima yangmelibatkan tindak tutur: membericontoh melakukan sesuatu, memberiaba-aba, dan memberi petunjuk

2.2 Bercakap-cakap untukmeminta/memberi jasa/barang secaraberterima yang melibatkan tindak tutur:meminta bantuan, memberi bantuan,meminta barang, dan memberi barang

2.3 Bercakap-cakap untukmeminta/memberi informasi secaraberterima yang melibatkan tindak tutur:mengingatkan, menyatakan suka / tidaksuka, menanyakan jumlah, menanyakankeadaan, memberi komentar, memberipendapat, dan mengusulkan

2.4 Mengungkapkan kesantunan secaraberterima yang melibatkanungkapan:Would you plese ... dan May I...

Membaca3. Memahami teks fungsional pendek dan

deskriptif bergambar sangat sederhanadalam konteks sekitar peserta didik

3.1 Membaca nyaring teks fungsionalpendek sangat sederhana denganucapan dan intonasi yang tepat danberterima

3.2 Memahami teks deskriptif bergambarsangat sederhana dalam konteks sekitarpeserta didik

Menulis4. Menulis teks fungsional pendek sangat

sederhana dalam konteks sekitar pesertadidik

4.1 Menulis teks fungsional pendek sangatsederhana secara berterima

4.2 Menulis kartu-kartu ucapan sangatsederhana secara berterima






Mendengarkan5. Memahami instruksi dan informasi sangat

sederhana baik dengan tindakan maupunbahasa dalam konteks sekitar peserta didik

5.1 Merespon instruksi dan informasisangat sederhana baik dengan tindakanmaupun bahasa secara berterima didalam dan luar kelas

5.2 Merespon instruksi dan informasi sangatsederhana baik dengan tindakanmaupun bahasa secara berterima dalamberbagai permainan

5.3 Memahami cerita lisan sangat sederhanadengan bantuan gambar


sangat sederhana dalam konteks sekitarpeserta didik

6.1 Bercakap-cakap untuk menyertaitindakan secara berterima yangmelibatkan tindak tutu: memberi contohmelakukan sesuatu, memberi aba-aba,dan memberi petunjuk

6.2 Bercakap-cakap untukmeminta/memberi jasa/barang secaraberterima yang melibatkan tindak tutu:meminta bantuan, memberi bantuan,meminta barang, dan memberi barang

6.3 Bercakap-cakap untukmeminta/memberi informasi secaraberterima yang melibatkan tindak tutur:mengungkapkan perasaan, meresponungkapan, mengungkapkan keraguan,menanyakan, dan meminta kejelasan

6.4 Mengungkapkan kesantunan secaraberterima yang melibatkan ungkapa:Would you please ... dan May I ...

Membaca7. Memahami teks fungsional pendek dan

deskriptif bergambar sangat sederhanadalam konteks sekitar peserta didik

7.1 Membaca nyaring teks fungsionalpendek sangat sederhana dengan ucapandan intonasi yang tepat dan berterima

7.2 Memahami teks deskriptif bergambarsangat sederhana dalam konteks sekitarpeserta didik

7.3 Memahami teks naratif bergambar



sangat sederhana

Menulis8. Menulis teks fungsional pendek sangat

sederhana dalam konteks sekitar pesertadidik

8.1 Menulis teks fungsional pendek sangatsederhana secara berterima dalamkonteks sekitar peserta didik

8.2 Menulis kartu-kartu ucapan sederhanasecara berterima




KEMUHAMMADIYAHAN DAN BAHASA ARAB

Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab

untuk jenjang SD/MI adalah sebagai berikut:

1. Al-Islam

a. Membaca Al-Qur’an sesuai dengan tajwid serta menghafal beberapa surat dan hadits

pilihan;

b. Mengenal rukun iman dengan mengetahui alam ghaib, tanda-tanda orang beriman dan

hal-hal yang merusak iman, termasuk syirik;

c. Membiasakan perilaku terpuji sebagaimana perilaku para nabi dan rasul serta

menghindari perilaku tercela;

d. Mengetahui tata cara berwudlu, shalat, puasa, zakat, dan haji sesuai dengan ketentuan

Rasulullah;

e. Menceritakan kisah nabi dan rasul serta khulafaur rasyidin;

2. Kemuhammadiyahan

a. Mengenal latar belakang dan sejarah berdirinya Muhammadiyah serta peranannya

dalam mengisi kemerdekaan;

b. Mengenal ciri-ciri gerakan Muhammadiyah, organisasi dan macam-macam amal

usahanya;

c. Memahami, menghafal dan mempraktikkan janji pelajar Muhammadiyah.

3. Bahasa Arab

a. Menyimak, memahami wacana lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang

perkenalan dan hal-hal yang ada di lingkungan rumah maupun sekolah;

b. Berbicara, mengungkapkan makna secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog

tentang perkenalan dan hal-hal yang ada di lingkungan rumah maupun sekolah;

c. Membaca, membacakan dan memahami makna wacana tertulis dalam bentuk paparan

atau dialog tentang perkenalan dan hal-hal yang ada di lingkungan rumah maupun

sekolah;

d. Menulis, menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek, dan sederhana;


A. Kelas I Semester I (Gasal)

1. Unsur Pendidikan Al-Qur’an

NO STANDARKOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal bacaan danmenghafal Al-Qur’an suratAl-Fatihah, Al-Ikhlas, An-Nas dan Al-‘Ashr

1.1. Mengenal bacaan Al-Qur’an surat Al-Fatihah, Al-Ikhlas, An-Nas dan Al-‘Ashr dengan lancar

1.2. Mengenal arti Al-Qur’an surat Al-Fatihah, Al-Ikhlas,An-Nas dan Al-’Ashr

1.3. Menghafal Al-Qur’an surat Al-Fatihah, Al-Ikhlas,An-Nas dan Al-‘Ashr dengan lancar

2. Unsur Pendidikan Aqidah


KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Memahami rukun imandan Syahadatain

1.1. Mengenal rukun iman

1.2. Mengenal Syahadatain

3. Unsur Pendidikan Akhlak


KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Membiasakan bersikap,bersifat dan berperilakuterpuji

1.1. Terbiasa berperilaku hidup bersih badan, pakaian,rumah, sekolah, tempat ibadah dan lingkungan

1.2. Terbiasa berperilaku jujur, kasih sayang dan pemaaf1.3. Terbiasa berdo’a sebelum dan sesudah belajar di

rumah maupun di sekolah

4. Unsur Pendidikan Ibadah


KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal tata-caraBersuci (thaharah)

1.1. Memahami thaharah1.2. Memahami tata cara istinjak

5. Unsur Pendidikan Tarikh


KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal kota Makkah

1.1. Memahami kota Makkah1.2. Memahami keadaan masyarakat Makkah1.3. Memahami Ka’bah sebagai kiblat


B. Kelas I Semester II (Genap)



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal dan menghafalAl-Qur’an surat Al-Falaq,Al-Lahab, An-Nasr, danAl-Kautsar

1.1 Melafadzkan Al-Qur’an surat Al-Falaq, Al-Lahab,An-Nasr, dan Al-Kautsar

1.2 Mengenal arti Al-Qur’an surat Al-Falaq, Al-Lahab,An-Nasr, dan Al-Kautsar

1.3 Menghafal Al-Qur’an surat Al-Falaq, Al-Lahab, An-Nasr, dan Al-Kautsar

1.4 Mengenal tanda baca harakat



KOMPETENSI DASAR

1. Standar Kompetensi:Memahami Iman kepadaAllah s.w.t., sifat-sifat-Nyadan Asma'ul Husna

1.1 Mengenal Iman kepada Allah dan sifat-sifat-Nya1.2 Mengenal Asma'ul Husna



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Membiasakan Bersikap,Bersifat dan BerperilakuTerpuji

1.1 Terbiasa menghindari sifat tercela; kikir, malas danbohong

1.2 Terbiasa makan dan minum sesuai adab Islam1.3 Terbiasa tidur sesuai adab Islam



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal tata-caraberwudlu

1.1 Memahami tata cara berwudlu1.2 Memahami tata cara bersuci penganti wudlu/

tayamum



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Memahami kelahiran NabiMuhammad s.a.w. sampaimasa kanak-kanak

1.1 Mengenal kelahiran Nabi Muhammad s.a.w.1.2 Mengenal masa kanak-kanak Nabi Muhammad

s.a.w.


C. Kelas II Semester I (Gasal)



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal dan menghafalAl-Qur’an surat Al-Ma’un,Al-Quraisy, dan Al-Fiil

1.1. Melafadzkan Al-Qur’an surat Al-Ma’un, Al-Quraisydan Al-Fiil

1.2. Mengenal arti Al-Qur’an surat Al-Ma’un, Al-Quraisy dan Al-Fiil

1.3. Menghafal Al-Qur’an surat Al-Ma’un, Al-Quraisydan Al-Fiil

1.4. Mengenal tulisan huruf hija’iyah



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Memahami Iman kepadaMalaikat Allah

1.1 Mengenal iman kepada malaikat Allah1.2 Mengenal nama-nama dan tugas Malaikat Allah



KOMPETENSI DASAR


1.1 Menampilkan perilaku rendah hati, rajin dansederhana

1.2 Menampilkan adab mandi, buang air besar dan kecil1.3 Menampilkan adab terhadap ayah dan bunda dalam

kehidupan sehari-hari dan ketika sakit



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal tata cara shalat

1.1. Memahami tata cara shalat1.2. Menghafal bacaan shalat1.3. Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan

shalat



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi 1:Memahami kisah Nabi

1.1 Mengenal masa remaja Nabi Muhammad s.a.w.1.2 Mengenal peristiwa penting pada masa remaja Nabi

Muhammad s.a.w.


Muhammad s.a.w di masaremaja

1.3 Mengetahui kisah Nabi Muhammad s.a.w sebagaipenggembala kambing

2 Standar Kompetensi 2:Memahami sifat-sifat NabiMuhammad s.a.w.

2.1 Mengenal sifat-sifat dan pribadi Nabi Muhammads.a.w.

2.2 Memahami peristiwa pemindahan hajar aswad

D. Kelas II Semester II (Genap)



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal dan menghafalAl-Qur’an surat Al-Kafirun, Al-Humazah, At-Takatsur

1.1 Melafadzkan Al-Qur’an surat Al-Kafirun, Al-Humazah, At-Takatsur

1.2 Mengenal arti Al-Qur’an surat Al-Kafirun, Al-Humazah, At-Takatsur

1.3 Menghafal Al-Qur’an surat Al-Kafirun, Al-Humazah, At-Takatsur

1.4 Mengenal tulisan dan huruf hija’iyah bersambung



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Memahami Iman kepadaKitab-Kitab Allah

1.1 Mengenal Iman kepada Kitab-kitab Allah1.2 Mengenal Nabi Allah yang menerima kitab



KOMPETENSI DASAR


1.1 Menghafal do’a kepada ayah dan bunda yang hidupdan sudah meninggal

1.2 Menghindari sifat tercela; iri hati, marah dan ingkarjanji

1.3 Menampilkan adab bekerja



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Melakukan shalat fardhu

1.1 Memahami shalat fardhu1.2 Mempraktikkan shalat fardhu




KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Memahami kehidupanMuhammad menjelangkerasulan dan prosespengangkatannya sebagaiRasul

1.1 Memahami kegiatan Muhammad s.a.w. menjelangkerasulan

1.2 Memahami kegiatan ‘uzlah yang dilakukanMuhammad s.a.w. menjelang Kerasulan

1.3 Memahami kisah Nabi Muhammad s.a.w saatmenerima wahyu pertama

1.4 Memahami kisah Nabi Muhammad s.a.w saatmenerima wahyu kedua

E. Kelas III Semester I (Gasal)



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal dan menghafalAl-Qur’an surat Al-Qadar,dan Al-Qari’ah

1.1 Membaca Al-Qur’an surat Al-Qadar dan Al-Qari’ah1.2 Mengenal arti Al-Qur’an surat Al-Qadar dan Al-

Qari’ah1.3 Menghafal Al-Qur’an surat Al-Qadar dan Al-Qari’ah1.4 Menulis kalimat dari Al-Qur’an surat Al-Qadar dan

Al-Qari’ah

2. Unsur Pendidikan AqidahNO STANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Memahami Iman kepadaRasul-Rasul Allah dansifat-sifat Rasul

1.1 Mengenal Iman kepada Rasul-Rasul Allah1.2 Mengenal sifat-sifat Rasul Allah



KOMPETENSI DASAR


1.1 Menampilkan adab pergaulan terhadap guru, yanglebih tua, yang lebih muda, teman sebaya, dankepada orang sakit

1.2 Membiasakan sifat terpuji; percaya diri dan tekun




KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal adzan, iqamahdan shalat jama’ah

1.1 Memahami adzan dan iqamah1.2 Memahami shalat berjamaah



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Memahami permulaanpenyiaran Islam danmasuknya tokoh-tokohpenting dalam Islam

1.1. Mengetahui permulaan penyiaran Islam1.2. Memahami sikap orang-orang Quraisy terhadap

penyiaran Islam1.3. Memahami orang-orang yang segera masuk Islam

(Assabiqunal Awwalun)1.4. Memahami kisah tokoh penting yang masuk Islam

6. Unsur Pendidikan Kemuhammadiyahan


KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi 1:Mengenal ciri perjuanganMuhammadiyah danmampu menerapkannyadalam kehidupan sehari-hari

1.1 Memahami perjuangan Muhammadiyah1.2 Memahami Muhammadiyah sebagai gerakan Islam1.3 Memahami Muhammadiyah sebagai gerakan dakwah

Islam

2 Standar Kompetensi 2:Mengenal Muhammadiyahsebagai Gerakan Nasionaldan mampumengamalkannya dalamkehidupan sehari-hari

2.1. Memahami maksud dan tujuan Muhammadiyah2.2. Memahami peran tokoh-tokoh Muhammadiyah

dalam perjuangan kemerdekaan

3 Standar Kompetensi 3:Mengenal danmengamalkan PerilakuHidup Islami dalamkeluarga Muhammadiyah

3.1. Mengenal perilaku hidup Islami dalam keluargaMuhammadiyah

3.2. Mendiskripsikan contoh keluarga Muhammadiyah


F. Kelas III Semester II (Genap)



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal dan menghafalAl-Qur’an surat At-Tindan Al-Insyirah

1.1 Membaca Al-Qur’an surat At-Tin dan Al-Insyirah1.2 Mengenal arti Al-Qur’an surat At-Tin dan Al-

Insyirah1.3 Menghafalkan Al-Qur’an surat At-Tin dan Al-

Insyirah1.4 Menulis Al-Qur’an surat At-Tin dan Al-Insyirah



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal kisah danketeladanan para RasulAllah

1.1 Memahami Rasul-Rasul ulul ‘azmi1.2 Meneladani para Rasul Allah



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Membiasakan bersikap,bersifat dan berperilakuterpuji dan menghindarisifat, sikap dan perilakutercela

1.1 Menampilkan adab seorang muslim ketika masuk /keluar rumah dan masjid

1.2 Menghindari sifat tercela; boros dan tinggi hati1.3 Menampilkan adab berbicara



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal ketentuan-ketentuan shalat

1.1 Memahami syarat dan rukun shalat1.2 Memahami sunat-sunat shalat1.3 Memahani ketentuan bacaan shalat jahr dan sirr




KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi 1:Megenal Tokoh-TokohAssabiqunal Awwalun

1.1 Memahami kisah Umar bin Khattab masuk Islam1.2 Memahami kisah Ali bin Abi Thalib masuk Islam1.3 Memahami kisah Khadijah masuk Islam1.4 Memahami kisah Bilal masuk Islam

2 Standar Kompetensi 2:Megenal tantangan danperistiwa penting dalamperjuangan NabiMuhammad s.a.w.

2.1 Memahami masa kesedihan (‘amul huzni)2.2 Memahami peristiwa Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad

s.a.w.2.3 Memahami perjalanan Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad

s.a.w.



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi 1:Mengenal dasar-dasarPendidikanMuhammadiyah

1.1 Memahami hari-hari besar Islam menurut tuntunanNabi Muhammad s.a.w.

1.2 Memahami kepribadian keluarga Muhammadiyah1.3 Memahami tata cara Islam dalam menghadapi

kelahiran, sakit, kematian

2 Standar Kompetensi 2:Menerapkan ciri-cirikeluarga Muhammadiyah

2.1 Memahami tentang syukur nikmat2.2 Membiasakan disiplin beribadah dan belajar2.3 Membiasakan hidup bersih dan sehat (thaharah)

G. Kelas IV Semester I (Gasal)



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal dan menghafalAl-Qur’an surat Al-Qari’ah, Al-’Adiyat, Az-Zalzalah dan Al-Bayyinah

1.1. Membaca Al-Qur’an surat Al-Qari’ah, Al-’Adiyat,Az-Zalzalah dan Al-Bayyinah

1.2. Menerjemahkan Al-Qur’an surat Al-Qari’ah,Al-’Adiyat, Az-Zalzalah dan Al-Bayyinah

1.3. Memahami isi kandungan Al-Qur’an suratAl-Qari’ah, Al-’Adiyat, Az-Zalzalah dan Al-Bayyinah

1.4. Menghafalkan Al-Qur’an surat Al-Qari’ah, Al-’Adiyat, Az-Zalzalah dan Al-Bayyinah




KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Memahami berimankepada hari akhir

1.1 Mengenal iman kepada hari akhir1.2 Mengenal tanda-tanda hari akhir



KOMPETENSI DASAR


1.1 Membiasakan sifat terpuji; ikhlas, tabah serta taatkepada Allah dan Nabi

1.2. Menampilkan adab bepergian; sebelum, ketika dansesudah bepergian

1.3. Menampilkan adab terhadap orang yang terkenamusibah; sakit, meninggal dunia, kebanjiran, gempa,kebakaran dll



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal ketentuan shalatJum’at dan do’a sesudahshalat

1.1 Memahami shalat jum’at1.2 Memahami do’a sesudah shalat



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Memahami hijrah NabiMuhammad s.a.w.

1.1. Memahami peristiwa hijrah Nabi ke Yatsrib1.2. Memahami peristiwa Bai’at ‘Aqabah1.3. Memahami memahami proses terjadinya hijrah




KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi 1:Memahami perkembanganIslam di Indonesia

1.1.Menceritakan masuknya Islam di Indonesia1.2. Menjelaskan peran mubaligh dalam penyiaran Islam1.3. Menceritakan Islam pada masa penjajahan1.4. Menceritakan kebangkitan Islam di Indonesia

2 Standar Kompetensi 2:Mengenal persyarikatanMuhammadiyah

2.1. Menceritakan latar belakang berdirinyaMuhammadiyah

2.2. Menyebutkan pendiri Muhammadiyah2.3. Menjelaskan maksud dan tujuan Muhammadiyah2.4. Menjelaskan lambang Muhammadiyah

7. Unsur Pendidikan Bahasa Arab


KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi 1:Mengenal nama-nama haridan bulan dalam BahasaArab

1.1. Memahami nama-nama hari dalam Bahasa Arab1.2. Memahami nama-nama bulan Qomariyah1.3. Memahami nama-nama bulan Syamsiyah

2 Standar Kompetensi 2:Mengenal nama-namaperabot di rumah dalamBahasa Arab

2.1. Memahami istilah perabot berkaitan dengan dapur2.2. Memahami nama-nama perabot berkaitan dengan

kamar2.3. Memahami nama-nama perabot berkaitan dengan

kamar mandi2.4. Memahami nama-nama perabot berkaitan dengan

ruang tamu

3 Standar Kompetensi 3:Mengenal nama-namaperabot di sekolah dalamBahasa Arab

3.1. Memahami nama-nama perabot berkaitan dengankelas dalam Bahasa Arab

3.2. Memahami nama-nama berkaitan dengan alat-alatkantor dalam Bahasa Arab

3.3. Memahami istilah berkaitan dengan benda-bendaperpustakaan sekolah

3.4. Memahami istilah berkaitan dengan taman sekolahdalam Bahasa Arab

4 Standar Kompetensi 4:Mengenal Al-Mahfudzat;Berbaikan denganPersaudaraan dan BekerjaKeras

4.1. Memahami kata hikmah berkaitan denganpersaudaraan

4.2. Memahami kata hikmah berkaitan dengan bekerjakeras


H. Kelas IV Semester II (Genap)



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal serta menghafalAl-Qur’an surat Al-’Alaq,Ad-Dhuha, Al-Lail danAsy-Syams

1.1 Membaca Al-Qur’an surat Al-’Alaq, Ad-Dhuha, Al-Lail dan Asy-Syams

1.2 Menerjemahkan Al-Qur’an surat Al-’Alaq, Ad-Dhuha, Al-Lail dan Asy-Syams

1.3 Memahami isi kandungan Al-Qur’an surat Al-’Alaq,Ad-Dhuha, Al-Lail dan Asy-Syams

1.4 Menghafalkan Al-Qur’an surat Al-’Alaq, Ad-Dhuha,Al-Lail dan Asy-Syams



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Memahami berimankepada qadla dan qadar

1.1 Mengenal iman kepada qadla dan qadar1.2 Mengenal tanda-tanda dan manfaat iman kepada

qadla dan qadar



KOMPETENSI DASAR


1.1 Membiasakan sifat terpuji; sabar, pemaaf, memintamaaf, tolong menolong dan rendah hati

1.2 Menampilkan adab terhadap anak yatim



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal shalat sunat(Tathawwu’)

1.1 Memahami shalat-shalat sunat1.2 Memahami shalat sunat Rawatib, Tahiyatul Masjid,

Dluha, Lail, ‘Ied, Safar, Istikharah, Istisqa, Kusuf



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi: 1.1 Memahami langkah-langkah yang ditempuh Nabidalam membangun masyarakat baru


Memahami pembinaanmasyarakat Islam diMadinah

1.2 Memahami langkah Nabi mendirikan Masjid1.3 Memahami langkah Nabi mempersaudarakan kaum

Anshor dan Muhajirin1.4 Memahami pembinaan sosial masyarakat di Madinah1.5 Memahami teror yang dilakukan kafir Quraisy



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi 1:Memahami ciri gerakanMuhammadiyah

1.1 Menjelaskan dasar gerakan amal ma`ruf nahimunkar melalui gerakan dakwah

1.2 Memahami kemajuan Muhammadiyah di bidangpendidikan

1.3 Mengembangkan tolong menolong1.4 Mengenal Muhammadiyah sebagai gerakan tajdid

2 Standar Kompetensi 2:Memahami perjuanganMuhammadiyah

2.1 Menjelaskan Muhammadiyah saat merintis danmemperjuangkan kemerdekaan Indonesia

2.2 Menjelaskan Muhammadiyah melaksanakanpembangunan bangsa



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi 1:Mengenal nama-namaistilah yang berkaitandengan arah mata angindalam Bahasa Arab

1.1. Memahami mengenal nama-nama istilah berkaitandengan arah mata angin dalam bahasa Arab

1.2. Memahami nama-nama istilah berkaitan denganjarak angin dalam bahasa Arab

2 Standar kompetensi 2:Mengenal kata sifat dalamBahasa Arab

2.1. Memahami macam-macam warna dalam BahasaArab

2.2. Memahami macam-macam sifat ukuran dantimbangan

3 Standar Kompetensi 3:Mengenal Al-Mahfudzatberkaitan dengankejujuran dan kesuksesan

3.1. Memahami kata hikmah berkaitan dengan kejujuran3.2. Memahami kata hikmah berkaitan dengan

kesuksesan3.3. Kata Hikmah berkaitan dengan kebaikan

I. Kelas V Semester I (Gasal)



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal dan menghafalAl-Qur’an surat Al-Balad,

1.1 Membaca Al-Qur’an surat Al-Balad, Al-Fajr, Al-Ghosyiyah

1.2 Menerjemahkan Al-Qur’an surat Al-Balad, Al-Fajr,Al-Ghosyiyah


Al-Fajr, dan Al-Ghosyiyah 1.3 Mengenal isi kandungan Al-Qur’an surat Al-Balad,Al-Fajr, Al-Ghosyiyah

1.4 Mengenal hukum bacaan idzhar, iqlab dan idgham



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Memahami tanda-tandaorang beriman kepadaAllah s.w.t.

1.1 Mengenal tanda-tanda orang beriman kepada Allah1.2 Mengenal hubungan antara iman kepada Allah dan

amal shaleh



KOMPETENSI DASAR


1.1 Menghindari sifat tercela; hasad/dengki dan dendam1.2 Menampilkan adab terhadap lingkungan; hewan dan

tumbuh-tumbuhan1.3 Membiasakan sifat terpuji; hemat, disiplin dan

dermawan



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal shalat jama’ danqashar serta mengenalketentuan puasa Ramadhan

1.1 Memahami tata cara shalat jama’ dan qashar1.2 Memahami puasa ramadhan1.3 Memahami puasa sunat



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Memahami perjuanganRasulullah dalammempertahankan danmembela Islam

1.1. Menjelaskan peristiwa-peristiwa setelah turunnyaayat ijin perang

1.2. Menjelaskan terjadinya peristiwa perang Badar1.3. Menjelaskan terjadinya peristiwa perang Uhud1.4. Menjelaskan terjadinya peristiwa perang Khondaq1.5. Memahami perjanjian perdamaian kaum muslimin

dan kafir Quraisy




KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi 1:Mengenal amal usaha yangdirintis olehMuhammadiyah

1.1 Menyebutkan dan mengenal bentuk-bentuk amalusaha Muhammadiyah

1.2 Mushalla atau Masjid1.3 Pendirian dan penyelenggaraan pendidikan1.4 Pendirian dan penyelenggaraan balai kesehatan1.5 Penyelenggaraan panti asuhan1.6 Pendirian dan penyelenggaraan usaha ekonomi

2 Standar Kompetensi 2:Mengenal organisasiotonom (Ortom)Muhammadiyah

2.1. Mengenal organisasi otonom khusus diMuhammadiyah

2.2. Mengenal organisasi otonom umum diMuhammadiyah



KOMPETENSI DASAR

1. Standar Kompetensi 1:Mengenal isim isyarahdalam Bahasa Arab

1.1. Memahami Isim Isyarah yang menunjukkanMudzakar

1.2. Memahami Isim Isyarah yang menunjukkanMuannats

2. Standar Kompetensi 2:Mengenal bilangan(‘Adad) nominal

2.3. Memahami bilangan nominal 1-102.4. Memahami bilangan nominal 11-99

3. Standar Kompetensi 3:Mengenal bilangan(‘Adad) ordinal

3.1. Memahami bilangan ordinal 1-103.2. Memahami bilangan ordinal 11-99

4. Standar Kompetensi 4:Mengenal Al-Mahfudzatberkaitan dengan belajardan kegigihan berusaha

4.1. Memahami Kata Hikmah berkaitan dengan Belajar4.2. Memahami Kata Hikmah berkaitan dengan

kegigihan berusaha

J. Kelas V Semester II (Genap)



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal dan menghafalAl-Qur’an surat Al-A’la,At-Thariq, Al-Buruj dan

1.1 Membaca Al-Qur’an surat Al-A’la, At-Thariq, Al-Buruj dan Al-Insyiqaq

1.2 Mengenal isi kandungan Al-Qur’an surat Al-A’la,At-Thariq, Al-Buruj dan Al-Insyiqaq

1.3 Menghafalkan Al-Qur’an surat Al-A’la, At-Thariq,


Al-Insyiqaq Al-Buruj dan Al-Insyiqaq1.4 Mengenal bacaan ikhfa dan waqaf



KOMPETENSI DASAR

1 Standar KompetensiMemahami nifaq, riya',takhayul dan khurafatsebagai perusak Imankepada Allah s.w.t.

1.1 Mengenal nifaq sebagai perusak iman kepadaAllah s.w.t.

1.2 Mengenal riya' sebagai perusak iman kepadaAllah s.w.t.

1.3 Mengenal takhayul sebagai perusak iman kepadaAllah s.w.t.

1.4 Mengenal khurafat sebagai perusak iman kepadaAllah s.w.t



KOMPETENSI DASAR


1.1 Menampilkan sikap hidup syukur terhadap nikmatkeluarga dan lingkungan

1.2 Menghindari sifat tercela; lalai dan mencuri1.3 Menampilkan sikap hidup syukur terhadap nikmat

jasmani, rohani dan rizki



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal zakat danshadaqah

1.1 Memahami zakat fitrah1.2 Memahami zakat maal1.3 Memahami shadaqah dan infak



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Memahami dakwahRasulullah s.w.a kepadaraja-raja

1.1 Memahami dan mengambil hikmah perjanjianperdamaian kaum muslimin dan kafir Quraisy

1.2 Memahami cara dakwah Rasulullah s.a.w. pada raja-raja




KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi 1:Mengenal organisasi

1.1 Memahami pengertian dan manfaat organisasi

2 Standar Kompetensi 2:Mengenal strukturorganisasi dan pimpinanMuhammadiyah

2.1 Menjelaskan struktur organisasi dan pimpinanMuhammadiyah

3 Standar Kompetensi 3:Mengenalpermusyawaratan dalamMuhammadiyah

3.1 Menjelaskan musyawarah tingkat Ranting, Cabang,Daerah dan Wilayah

3.2 Memahami sidang pleno, Tanwir dan Muktamar



KOMPETENSI DASAR

1. Standar Kompetensi 1:Mengenal dlamir (kataganti)

1.1. Memahami Dlamir Munfasil1.2. Memahami Dlamir Muttasil

2. Standar Kompetensi 2:Mengenal kata tanya(Istifham)

2.1. Memahami kata tanya (Istifham) untuk orang danbenda

2.2. Memahami kata tanya (Istifham) untuk jumlah,waktu dan tempat

3. Standar Kompetensi 3:Memahami Al-Mahfudzatberkaitan dengan berbuatbaik kepada orang tua dantetangga menjaga lisan dantangan dari perbuatanburuk

3.1. Memahami kata hikmah berkaitan dengan berbuatbaik kepada orang tua dan tetangga

3.2. Memahami kata hikmah berkaitan dengan menjagalisan dan tangan dari perbuatan buruk

K. Kelas VI Semester I (Gasal)



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal dan menghafalAl-Qur’an surat Al-Muthaffifin, Al-Infithardan At-Takwir

11. Membaca Al-Qur’an surat Al-Muthaffifin, Al-Infithar dan At-Takwir

1.2 Mengetahui arti Al-Qur’an surat Al-Muthaffifin, Al-Infithar dan At-Takwir

1.3 Mengenal isi kandungan Al-Qur’an surat Al-Muthaffifin, Al-Infithar dan At-Takwir

1.4 Menghafal Al-Qur’an surat Al-Muthaffifin, Al-Infithar dan At-Takwir




KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Memahami laranganperbuatan syirik

1.1 Mengenal larangan berbuat syirik1.2 Mengenal macam-macam syirik

3. Unsur Penidikan Akhlak


KOMPETENSI DASAR


1.1 Membiasakan sifat terpuji; tanggung jawab,menepati janji, berterima kasih dan ramah

1.2 Menampilkan adab pergaulan sesama muslim danumat penganut agama lain

1.3 Menghindari sifat tercela; acuh tak acuh dan dhalim



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal shalat ‘Idain,haji dan umrah

1.1 Memahami shalat ‘Idain1.2 Memahami ibadah haji dan umrah



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Memahami peristiwafathul Makkah dan wada’

1.1 Memahami peristiwa fathul Makkah1.2 Memahami proses terjadinya haji wada’



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi 1:Mengenal unsur pembantupimpinan Muhammadiyah

1.1 Menjelaskan unsur pembantu PimpinanMuhammadiyah

1.2 Mengenal fungsi, tugas dan tanggung jawab majelis-majelis di Muhammadiyah

2 Standar Kompetensi 2:Mengenal tokoh-tokohMuhammadiyah tingkatnasional

2.1. Menjelaskan riwayat hidup, akhlak dan perjuangantokoh yang pernah memimpin Muhammadiyah

2.2. Mengenal tokoh nasional berlatar belakangMuhammadiyah




KOMPETENSI DASAR

1. Standar Kompetensi 1:Mengenal Fi’il Madli danFi’il Mudlari’

1.1 Memahami Fi’il Madli1.2 Memahami Fi’il Mudlari’

2. Standar Kompetensi 2:Mengenal Al-Mahfudzattentang persatuan sesamamuslim dan laranganmengungkap aib orang lain

2.1. Memahami hadits tentang persatuan sesama muslim2.2. Kata hikmah tentang larangan mengungkap aib orang

lain2.3. Kata hikmah tentang Persatuan

L. Kelas VI Semester II (Genap)



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Mengenal dan menghafalAl-Qur’an surat ‘Abasa,An-Nazi’at dan An-Naba’

1.1 Membaca Al-Qur’an surat ‘Abasa, An-Nazi’at danAn-Naba’

1.2 Mengetahui arti Al-Qur’an surat ‘Abasa, An-Nazi’atdan An-Naba’

1.3 Mengenal isi kandungan Al-Qur’an surat ‘Abasa,An-Nazi’at dan An-Naba’

1.4 Menghafal Al-Qur’an surat ‘Abasa, An-Nazi’at danAn-Naba’



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Memahami makhluk ghaibdan meyakininya

1.1 Mengenal makhluk ghaib1.2 Mengenal iman kepada makhluk ghaib



KOMPETENSI DASAR


1.1 Membiasakan sifat terpuji: kewajiban membelanegara

1.2 Menampilkan adab silaturrahim




KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi 1:Mengenal qurban dan‘aqiqah

1.1 Memahami ibadah qurban1.2 Memahami ‘aqiqah

2 Standar Kompetensi 2:Mengenal tata cara bersucidari hadats besar

2.1 Memahami bersuci dari hadats besar2.2 Memahami mandi wajib



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Memahami akhir hayatNabi Muhammad s.a.w.

1.1 Memahami akhir hayat Nabi Muhammad s.a.w.1.2 Meneladani Nabi Muhammad s.a.w.



KOMPETENSI DASAR

1 Standar Kompetensi:Memahami kewajibanpeserta didikMuhammadiyah

1.1 Menyebutkan janji pelajar Muhammadiyah1.2 Menampilkan perilaku Islami dalam kehidupan

sehari-hari.1.3 Memahami tugas dan tanggung jawab tamatan

(alumni) lembaga pendidikan Muhammadiyah



KOMPETENSI DASAR

1. Standar Kompetensi 1:Mengenal Fi’il Amr danFi’il Nahyi

1.1. Memahamingenal Fi’il Amr1.2. Memahami Fi’il Nahi

2. Standar Kompetensi 2:Mengenal Al-Mahfudzatperintah bersatu danlarangan bercerai beraiserta perintah berbuat adildan kebaikan sertanasehat Luqman padaanaknya

2.1. Ayat Al-Qur’an tentang perintah bersatu danlarangan bercerai berai

2.2. Ayat Al-Qur’an tentang perintah berbuat adil dankebaikan

2.3. Ayat Al-Qur’an tentang Nasehat Luqman padaanaknya



BAHASA JAWA

StandarKompetensi

KompetensiDasar

Indikator

Kelas 11. Mendengarkan

Mampumendengarkandan memahamiberbagai wacanalisan melaluimendengarkanberbagaibunyi/suara danbunyi bahasa,pesan, ungkapan,cerita, dongeng,percakapansederhana danmelakukansesuatu sesuaidengan perintah.

1.1.Mendengarkandanmembedakanberbagai bunyi/suara atau bunyibahasa

1.1.1. Membedakan berbagai suara tertentu.1.1.2. Menirukan bunyi1.1.3. Mengenal bunyi bahasa1.1.4. Membedakan bunyi bahasa1.1.5. Melafalkan bunyi bahasa secaratepat.

1.2.Mendengarkandan melakukansesuatu

1.2.1. Melakukan sesuatu sesuai denganpermintaan guru

1.2.2. Melaksanakan perintah seperti yangdiucapkan guru

1.3.Mendengarkandan memahamipesan lisanyang bertemadiri sendiri

1.3.1. Menjawab pertanyaan tentang isipesan1.3.2. Menyampaikan pesan yang

disampaikan orang lain.

1.4.Mendengarkanpercakapansederhanatentang kegiatansehari-hari

1.4.1. Menjawab pertanyaantentang kegiatan sehari-hari

1.4.2. Melakukan percakapantentang kegiatan sehari-hari

1.4.3. Menyebutkan nama kegiatan, waktudan tempat

1.5.Mendengarkancerita ataudongeng

1.5.1. Menjawab pertanyaan tentang isicerita atau dongeng yang didengar

1.5.2. Menjawab pertanyaan tentang sifattokoh dalam cerita atau dongeng yangdidengar

1.5.3. Menirukan suara, gerakan,perilaku tokoh dongeng.

1.5.4. Menceritakan kembali isi ceritaatau dongeng dengan kata-katasendiri


2. BerbicaraMampumengungkapkanpikiran, pendapat,gagasan dan perasaan,secara lisan dalamberbagai ragambahasa Jawa sesuaidengan unggah-ungguh yangberlaku.

2.1. Memperkenalkandirimenggunakankalimatsederhana

2.1.1. Menyebutkan data diri (nama,kelas, sekolah dan tempat tinggal)dengan kalimat sederhana

2.1.2. Memperkenalkan nama orang tuadan saudara kandung

2.1.3. Menanyakan identitas teman2.1.4. Berdialog dengan teman tentang

diri sendiri

2.2. Menyapadengan kalimatyang benar

2.2.1. Menyapa teman sebaya, guru,orang yang lebih tua denganbahasa dan cara yang sesuai.

2.2.2. Menyampaikan salam,permohonan maaf, izin, danterima kasih kepada temansebaya, dan orang yang lebih tua

2.3. Menjelaskan isigambar tunggalatau seri sesuaipenafsiransiswa dengankalimatsederhana

2.3.1. Menyebutkan isi gambar2.3.2. Menjelaskan is; gambar2.3.3. Menceritakan isi gambar

2.4. Mengenalnama danfungsi anggotatubuh danbendasekitarnya

2.4.1. Menyebutkan nama anggotatubuh dan kegunaannya denganragam bahasa tertentu.

2.4.2. Menyebutkan nama benda-bendadi sekitarnya.

2.5. Menyampaikanrasa suka atautidak suka padasuatu hal ataukegiatan

2.5.1. Mengungkapkan perasaan sukaatau tidak suka pada benda atausuatu kegiatan

2.5.2. Memberikan alasan mengapasuatu benda atau kegiatan disukai

atau tidak disukai

2.6. Memerankantokoh tertentudalam dongengsesuai dengankarakternya

2.6.1. Bermain peran sesuai dengantokoh dalam cerita.

Kelas 1 Semester 2

3. MenulisMampu menulis katadengan huruf lepasdanhuruf sambung.

3.1. Menulis katasederhanadengan huruflepas

3.1.1. Menulis kata sederhana yangsudah dikenal

3.2. Menulis katasederhanadengan hurufsambung

3.2.1. Menulis kata sederhana denganhuruf sambung.


3.3. Menulis katasederhana

3.3.1. Menulis kata-kata sederhanayang sudah dikenal secara rapidan benar

3.4. Menulis rapi 3.4.1. Menulis kata sederhana secararapi dengan menggunakan hurufsambung

3.4.2. Menulis kata-kata yangdidiktekan

4. MembacaMampu membaca danmemahami tekspendek dengan caramembacalancar bersuarabeberapa kalimatsederhana.

4.1. Membacabersuara/membaca nyaring

4.1.1. Mengenali huruf-huruf danmembacanya sebagai suku kata,kata, dan kalimat sederhana.

4.1.2. Membaca nyaring kalimat demikalimat dengan menggunakanlafal dan intonasi yang tepatsehingga dapat dipahami oranglain.

4.2. Membacaindah

4.2.1. Membaca teks pendek denganlafal dan intonasi yang benar.

4.2.2. Menyanyikan tembang dolanan

4.3. Membacapenggalancerita

4.3.1. Membaca denganmemperhatikan jeda panjang ataupendek

4.3.2. Membaca penggalan ceritadengan lafal dan intonasi yangbenar

5. Apresiasi SastraMampumengapresiasikansusastra Jawa.

5.1. Mengapresiasicerita ataudongeng

5.1.1 Mendengarkan cerita binatangdan menyebutkan sifat-sifat

tokohnya5.1.2. Menjawab pertanyaan tentang isi

cerita/dongeng

5.2. Mengapresiasicerita wayang

5.2.1. Mendengarkan cerita gurutentang tokoh tertentu dalampewayangan

5.2.2. Menjawab pertanyaan tentang isicerita

5.3. Mengapresiasigeguritan

5.3.1. Mendeklamasikan geguritan

5.4. Mengapresiasilagu/tembang

5.4.1. Menyanyikan lagu dolanan

Kelas 2

1. MendengarkanMampumendengarkan danmemahami berbagaiwacana lisan melaluimendengarkan pesan,ungkapan, cerita,dongeng, ataupercakapan sederhana.

1.1. Mendengarkandan memahamipesan lisanyang bertemakeluarga(hubungankekerabatan)

1.1.1. Mencocokkan gambar yangsesuai dengan pesan yangdidengar

1.1.2. Memberi tanda sesuai denganpesan pada gambar

1.1.3. Mengidentifikasi gambar sesuaidengan pesan yang didengar

1.1.4. Menjawab pertanyaan tentang isipesan


1.2. Mendengarkanpercakapansederhanatentangkeperluansiswa

1.2.1. Menjawab pertanyaan tentangbacaan

1.2.2. Menyebutkan/menyimpulkan isipercakapan

1.2.3. Melakukan percakapansederhana

1.3. Mendengarkandongeng/ceritawayang.

1.3.1. Menjawab pertanyaan tentangnama tokoh-tokoh Punakawan

1.4. Mendengarkancerita/dongeng

1.4.1. Menjawab pertanyaan tentangwatak/perilaku tokoh dalamdongeng

1.4.2. Mengajukan pertanyaan tentangdongeng yang didengar

1.4.3. Menceritakan kembali denganbahasa sehari-hari

1.5. Mendengarkanungkapanteman tentangkegemaran

1.5.1. Menjawab dan mengajukanpertanyaan tentang kegemaranteman

1.5.2. Menceritakan kegemaran denganbahasa sehari-hari

1.6. Mendengarkancerita ataudongengdengan temalingkungan

1.6.1. Menjawab pertanyaan tentanglingkungan sesuai cerita ataudongeng yang di dengar.

1.6.2. Menjawab pertanyaan tentangsifat tokoh dalam cerita ataudongeng yang didengar.

1.6.3. Menceritakan kembali isi ceritaatau dongeng dengan kata-katasendiri.

2. BerbicaraMampumengungkapkangagasan pikiran,pendapat, danperasaan, secara lisandalam berbagai ragambahasa Jawa sesuaidengan unggah-ungguh yang berlaku.

2.1. Mengajukanpertanyaansecara lisan

2.1.1. Mengajukan pertanyaan secaralisan kepada orang lain yangbelum dikenal dengan pilihankata-kata yang tepat

2.2. Menceritakankegiatansehari-hari

2.2.1. Menjelaskan urutan kegiatansehari-hari dengan bahasa runtutdan mudah dipahami orang laindengan ragam bahasa tertentu

2.2.2. Menanyakan atau menanggapikegiatan sehari-hari teman sekelas

2.3. Menceritakanpengalamanpribadi

2.3.1. Menceritakan pengalamanpribadi misal : pengalamanberenang di sungai dengan teman,belajar naik sepeda dll.

2.3.2. Menjawab dan mengajukanpertanyaan sesuai cerita


2.4. Mendeskripsikantumbuhan danbinatang disekitarnya

2.4.1. Menebak benda/tumbuhan yangciri-cirinya telah disebutkan

3. MembacaMampu membaca danmemahami berbagaiteks pendek denganteknik membacabersuara danmembaca indahbeberapa kalimatsederhana berupacerita wayang,dongeng, dangeguritan

3.1. Membacabersuara

3.1.1. Membaca teks pendek bacaandengan lafal dan intonasi yangtepat

3.1.2. Menjawab atau mengajukanpertanyaan dari teks yang dibaca

3.1.3. Menceritakan isi teks yangdibaca atau dibacakan denganbahasa sendiri secara runtut

3.2. Membacapemahaman

3.2.1. Membaca lancar denganpemahaman teks bacaan agakpanjang

3.2.2. Menjawab atau mengajukanpertanyaan isi bacaan

3.2.3. Menceritakan isi teks ceritadengan bahasa sehari-hari

3.3. MembacaIndah

3.3.1. Membaca indah geguritan ataumengapresiasi tembang dolanandalam gerak dan mimik yangtepat.

3.3.2. Mengembangkan tembangdolanan dengan mengekspresikanlewat gerak dan lagu

3.3.3. Membaca dongeng/ cerita

4. MenulisMampumengungkapkanpikiran, gagasan,pendapat, danperasaan secaratertulis dalamberbagai ragamBahasa Jawa denganunggah-ungguh yangberlaku.

4.1. Menuliskalimatsederhana

4.1.1. Menulis kalimat sederhana yangdidiktekan dengan huruf sambung

4.2. Menulispengalamansendiri

4.1.2. Menulis kalimat sederhana.4.2.2. Menulis pengalaman pribadi

dengan huruf sambung

4.3. Melengkapicerita

4.3.1. Melengkapi cerita dengan kata-kata yang tepat.

5. Apresiasi SastraMampu mengapresiasisusastra Jawa

5.1. Mengapresiasisusastra Jawa,misal : ceritawayang

5.1.1. Menyebutkan nama tokohwayang

5.1.2. Menuliskan nama tokoh wayang5.1.3. Memerankan tokoh cerita

wayang`


5.2. Mengapresiasiinstrumen/alatmusik

5.2.1. Menyebutkan nama alat-alatmusik Jawa

5.2.2. Menuliskan nama alat musikJawa

5.3. Mengapresiasicerita/dongeng

5.3.1. Menceritakan kembali cerita ataudongeng daerah setempat denganbahasa sendiri

Kelas 3

1. MendengarkanMampumendengarkan danmemahami ragamwacana lisan melaluimendengarkan ceritateman, cerita rakyat,cerita wayang, drama,dan ungkapan temantentang kegemaran.

1.1. Mendengarkancerita teman

1.1.1. Menjawab pertanyaan tentang isicerita dalam ragam bahasatertentu

1.1.2. Mengajukan pertanyaan sesuaicerita yang didengar

1.1.3. Menceritakan kembali ceritayang didengar dengan bahasasendiri

1.2. Mendengarkancerita rakyat

1.2.1. Menjawab pertanyaan tentangtokoh cerita rakyat yang didengar

1.2.2. Mengajukan pertanyaan sesuaicerita yang didengar

1.2.3. Menceritakan kembali isi cerita1.2.4. Menyimpulkan isi cerita

1.3. Mendengarkancerita tokohwayang

1.3.1. Menjawab pertanyaan tentangsifat tokoh-tokoh wayangPandawa

1.3.2. Menceritakan watak/ sifat tokohPandawa

1.4. Mendengarkantekspercakapan

1.4.1. Menyebutkan nama tokoh dalamcerita

1.4.2. Memerankan tokoh dalam drama1.4.3. Menjelaskan isi teks dalam

ragam bahasa tertentu1.4.4. Menceritakan isi percakapan

dengan bahasa sehari-hari

1.5. Mendengarkanungkapan ke-gemaran teman

1.5.1. Menceritakan kegemaran temandengan bahasa sendiri.

1.5.2. Mengungkapkan kembaliungkapan kegemaran temandengan menggunakan ragambahasa tertentu

2. BerbicaraMampu memahamicerita, puisi dan dramaserta dapatmemberikan kesan,mengemukakan

2.1. Menjelaskanurutanmembuat ataumelakukansesuatu

2.1.1. Menjelaskan urutan caramembuat mainan misal : layang-layang

2.1.2. Menjelaskan cara memainkanmainan misal : gasing


perasaan dan gagasanuntuk berbagaikeperluan dalamberbagai situasidengan tata cara yangsopan dan santunsecara lisan.

2.2. Melakukanpercakapan

2.2.1. Melakukan percakapan melaluitelepon,

2.2.2. Melengkapi percakapan

2.3. Menceritakanpengalamanpribadi yangmenarik

2.3.1. Menceritakan pengalamanpribadi dengan menggunakanbahasa sehari-hari

3. MembacaMampu membaca danmemahami berbagairagam teks bacaandengan teknikmembaca bersuara,membaca indah,membaca cepat, danmembaca huruf Jawa.

3.1. Membacapemahaman

3.1.1. Menjawab pertanyaan berkaitandengan isi teks

3.1.2. Mengajukan pertanyaan sesuaibacaan

3.1.3. Menceritakan kembali isi teksdengan bahasa sendiri

3.1.4. Meringkas bacaan

3.2. Membacabersuara

3.2.1. Membaca bersuara dengan lafaldan intonasi yang tepat

3.2.2. Menjawab pertanyaan bacaan

3.3. Membaca cepat 3.3.1. Membaca cepat teks bacaandengan lafal dan intonasi yangtepat

3.3.2. Menyimpulkan isi bacaan

3.4. Menuliskarangansederhana

3.4.1. Menulis kalimat sesuai dengankaidah penulisan (kalimat, berita,tanya dan perintah)

3.4.2. Menyusun karangan berdasarkanrangkaian gambar seri

3.4.3. Menulis cerita secara singkatdengan ragam bahasa tertentu

4. MenulisMampu menuliskarangan denganpikiran sendiri dalamberbagai ragambahasa dan jeniskarangan sesuaikaidah bahasa

4.1. Meringkasbacaannarasi/ceritasederhana

4.1.1. Menulis pokok-pokok pikirandalam teks

4.1.2. Menulis ringkasan teks dengankata-kata sendiri dalam ragambahasa tertentu

4.1.3. Menyimpulkan isi cerita/teks

4.2. Meringkasbacaan narasi/ceritasederhana.

4.2.1. Menulis pokok-pokok pikirandalam teks.

4.2.2. Menulis ringkasan teks dengankata-kata sendiri dalam ragambahasa tertentu.

4.2.3. Menyimpulkan isi cerita/ teks


5. Apresiasi SastraMampu mengapresiasisusastra Jawa: ceritarakyat, dongeng,cerita wayang,geguritan, dantembang macapat.

5.1. Mengapresiasicerita ataudongeng.

5.1.1. Menceritakan kembali secaralisan tentang isi cerita ataudongeng.

5.1.2. Menyebutkan watak tokoh dalamcerita.

5.1.2.Menangkap isi cerita/ dongeng

5.2. Mengapresiasicerita wayang.

5.2.1. Menjelaskan watak tokoh.5.2.1. Memerankan tokoh wayang.

5.3. Mengapresiasigeguritan

5.3.1. Membaca geguritan5.3.2. Menceritakan isi geguritan.

5.4. Mengapresiasitembangmacapat.

5.4.1. Menyanyikan tembang macapat.

Kelas 4

1. MendengarkanMampumendengarkan danmemahami ragamwacana lisan dalamberbagai ragambahasa (ngoko, krama,dan dialek).

1.1. Mendengarkancerita temantentangpengalaman.

1.1.1. Menuliskan ringkasan isi cerita.1.1.2. Menceritakan kembali isi cerita

dengan kata-kata sendiri (ragambahasa tertentu).

1.1.3. Menyimpulkan isi cerita.1.1.4. Menanggapi isi cerita.

1.2. Mendengarkanpembacaanteks karangansiswa.

1.2.1. Menyimpulkan isi teks.1.2.2. Memberikan komentar atau

tanggapan terhadap karanganteman.

1.3. Mendengarkancerita tentanglingkunganbudaya.

1.3.1. Menuliskan pokok cerita tiapparagraf.

1.3.2. Menuliskan hal-hal yangmenarik.

1.3.3. Menceritakan kembali isibacaan/cerita yang menggunakanragam bahasa tertentu.

1.4. Mendengarkanpembacaangeguritan.

1.4.1. Menjelaskan isi geguritan.

1.5. Mendengarkancerita tentangtokoh-tokohwayang.

1.5.1. menceritakan sifat-sifat tokohsatria dalam pewayangan.



1.6.1. Menembangkan tembangmacapat.

2. BerbicaraMampu memahamicerita, puisi, dandramaserta dapatmemberikankesan dan dapatmengemukakanperasaan dan gagasanuntuk berbagaikeperluan dalamberbagai situasidengantata cara yang sopandan santun secaralisan.

2.1.Mengungkapk

an kesan yangpaling menarikdari ceritadrama/geguritan.

2.1.1. Menceritakan isi cerita drama/geguritan.

2.2. Mengajukandan menjawabpertanyaan.

2.2.1. Mengajukan dan menjawabpertanyaan sesuai dengan konteksbacaan secara lisan.

2.3. Bercerita ataumenjelaskanpengalamanyang menarik.

2.3.1. Menceritakan pengalamanpribadi.

2.3.2. Menjawab pertanyaan yangdiajukan secara lisan.

3. MembacaMampu membaca danmemahami berbagaiteksbacaan denganberbagaiteknik membacabersuara, membacacepat, membacaindah, dan membacalancar huruf Jawa.

3.1. Membacabersuara.

3.1.1. Membaca bersuara teks bacaandengan menggunakan lafal danintonasi yang tepat.

3.1.2. Menjawab pertanyaan bacaan.

3.2. Membacapemahaman.

3.2.1. Menjawab pertanyaan bacaan.3.2.2. Menceritakan kembali isi bacaan

secara urut dengan bahasa sendiri.3.2.3. Meringkas bacaan.

3.3. Membacacepat.

3.3.1. Membaca cepat teks bacaan.3.3.2. Menjawab pertanyaan bacaan.3.3.3. Menyimpulkan isi bacaan.

3.4. Membacaindah.

3.4.1. Membaca geguritan dengan lafaldan intonasi yang tepat.

3.4.2. Menceritakan isi geguritan.

3.5. Membacahuruf

Jawa.

3.5.1. Membaca huruf Jawa denganmenggunakan pasangan/sandhangan yang sederhana.

4. MenulisMampu menuliskarangan denganpikiran sendiri dalamberbagai ragambahasa dan jeniskarangan sesuaidengan kaidah bahasa.

4.1. Menulis dialog/percakapan.

4.1.1. Melengkapi percakapan yangbelum selesai sesuai denganisinya.

4.1.2. Mengubah percakapan dalamragam bahasa tertentu.

4.1.3. Mengubah dialog menjadi narasidengan bahasa sendiri.


4.2. Menulisdeskripsikeindahan alamdansebagainya.

4.2.1. Mendeskripsikan sesuatu secaratertulis dalam ragam bahasatertentu.

4.3. Menulisdisposisi(menjelaskancara membuatsesuatu/prosedur).

4.3.1. Menulis tata cara/ urutanmembuat sesuatu.

4.4. Menulis surat. 4.4.1. Menulis surat izin tidak masuksekolah dengan memperhatikanbagian-bagian surat serta ejaanyang benar.

5. Apresiasi Sastra.Mampumengapresiasikansusastra Jawa.

5.1.Mengapresiasikan susastraJawa, misal:cerita wayang,naskah drama,geguritan,tembang, dansebagainya.

5.1.1. Menceritakan watak tokoh dalamcerita wayang.

5.1.2. Memerankan tokoh dalamnaskah.

5.1.3. Mendeskripsikan tokoh.

5.2. Mengapresiasicerita rakyatatau dongeng.

5.2.1. Menuliskan kembali isi cerita.5.2.2. Membuat ringkasan cerita.5.2.3. Menyimpulkan isi cerita.

5.3. Mengapresiasicerita anak.

5.3.1. Menyebutkan nama-nama tokohdalam cerita.

5.3.2. Menceritakan kembali isi ceritadengan bahasa sendiri.

5.3.3. Menuliskan amanat yangterkandung dalam cerita.


5.4.1. Menyimpulkan isi tembang.5.4.2. Menanggapi isi tembang.5.4.3. Menembangkan tembang

macapat.

5.5. Mendengarkanungkapanteman tentangsesuatuperistiwa.

5.5.1. Mengungkapkan kembali ceritaatau ungkapan teman dalamragam bahasa tertentu.

5.5.2. Menyampaikan pertanyaan tahutanggapan.



5.6.1. Menarik simpulan atau pesanyang terkandung dalam cerita.

5.7. Mengapresiasitembangmacapat ataugeguritan.

5.7.1. Menyanyikan tembang macapat.5.7.2. Menceritakan isi tembang

dengan bahasa sehari-hari.5.7.3. Memprosakan tembang.

Kelas 5

1. MendengarkanMampumendengarkan danmemahami ragamwacana lisan melaluimendengarkan pesanlangsung ceritawayang, drama, danungkapan temantentang kegemaran.

1.1. Mendengarkanpesan langsung atau

lewat telepon.

1.1.1. Mencatat isi pokok pesan.1.1.2. Menyampaikan pesan yang

diterima secara langsung dan taklangsung dengan menggunakanbahasa sendiri.

1.2. Mendengarkancerita rakyat.

1.2.1. Menyebutkan tooh utama danwataknya.

1.2.2. Menceritakan kembali isi ceritasecara singkat denganmenggunakan ragam bahasatertentu.

1.2.3. Meringkas cerita dengan bahasasendiri.

1.2.4. Menyimpulkan isi cerita.

1.3. Mendengarkancerita tokohwayang.

1.3.1. Mencatat tokoh-tokohpewayangan da perwatakannya

1.3.2. Menceritakan kembali denganbahasa sehari-hari.

1.3.3. Menyimpulkan isi cerita.

1.4. Mendengarkanpercakapan/dialog.

1.4.1. Menyebut nama tokoh dalamdialog/

percakapan.1.4.2. Memerankan tokoh.1.4.3. Mengubah teks dialog menjadi

narasi.1.4.4. menyimpulkan isi dialog.

1.5. Mendengarkanungkapanteman tentangsuatu peristiwa.

1.5.1. Mengungkapkan kembali ceritaatau ungkapan teman dalamragam bahasa tertentu.

1.5.2. Menyampaikan pertanyaan/tanggapan.



1.6.1. Menarik simpulan suatu pesanyang terkandung dalam cerita.

1.7. Mengapresiasitembangmacapat ataugeguritan.

1.7.1. Menyanyikan simpulan tembangmacapat.

1.7.2. Menceritakan isi tembangdengan bahasa sehari-hari.

1.7.3. Memprosakan tembang.

2. BerbicaraMampumengungkapkanpikiran, pendapat,gagasan, dan perasaansecara lisan denganragam bahasa tertentu.

2.1. Menanggapisuatupermasalahandanmemberikansaran atau jalankeluar untukmemecahkanmasalahtersebut.

2.1.1. Menjelaskan suatu masalah atauperistiwa yang terjadi secararuntut.

2.1.2. Memberi komentar/ saran denganalasan yang logis dalam berbagairagam bahasa.

2.3. Menyusunlaporanwawancara.

2.3.1. Melaporkan hasil wawancaradengan kalimat yang efektif danbahasa yang runtut secara lisan.

2.4.Mendeskripsi

kan benda ataualat secara rincidengan bahasayangkomunikatifdan kosa katayang tepat.

2.4.1. Memberi komentar tentangkebaikan/ kelemahan benda ataualat secara obyektif dengan bahasayang komunikatif dan kata yangtepat.

2.4.2. Membandingkan benda/ alatberdasarkan kebaikan dankelemahan.

2.5. Menanggapipersoalanfaktual

2.5.1. Mengidentifikasi pokokpersoalan yang dikemukakanteman.

2.5.2. mengajukan pertanyaan suatutopik.

2.5.3. Menyimpulkan pokok persoalan.2.5.4. Menyampaikan pendapat/ saran

yang logis terhadap suatupersoalan secara lisan.

2.6. Memerankandrama pendekatau bagiandrama yangsesuai untukanak.

2.6.1. Mengucapkan kalimat dialogdengan jelas dan lancar sesuailafal dan intonasi serta karaktertokoh.

2.6.2. Menyimpulkan watak tokoh.2.6.3. Memerankan tokoh sesuai

karakternya.

3. MembacaMampu membaca danmemahami ragam teksbacaan denganberbagai teknik

3.1. Membacapemahaman.

3.1.1. Menjawab pertanyaan bacaan.3.1.2. Menyimpulkan isi bacaan.3.1.3. Menceritakan kembali isi bacaan

dengan bahasa sendiri/ragamtertentu.


membaca cepat,membaca bersuara,membaca indah, danmembaca huruf Jawa.

3.2. Membacabersuara.

3.2.1. Membaca bersuara denganmenggunakan lafal dan intonasiyang tepat.

3.2.2. Menyimpulkan isi bacaan.3.2.3. Menjelaskan isi pidato.3.2.4. Membaca teks penjiwaan dan3.3. Membaca

cepat.3.3.1. Membaca intensif teks bacaan.3.3.2. Menjawab pertanyaan bacaan.3.3.3. Meringkas isi bacaan.

3.4. Membacaindah.

3.4.1. Membaca geguritan denganmenggunakan lafal dan intonasiyang tepat.

3.4.2. Menyimpulkan isi geguritan.3.4.3. Menyanyikan tembang macapat

dengan titi laras/ not yang sesuai.3.4.4. Mengapresiasi tembang macapat.

3.5. Membacahuruf Jawa.

3.5.1. Membaca huruf Jawa sesuaidengan lafal dan intonasi.

3.5.1. Mentransliterasi huruf Jawa kehuruf Latin.



TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)

Kelas IV Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi DasarKarakter siswa yang

diharapkan

1. Pengenalan Komputerdalam teknologiinformasi dankomunikasi

1.1 Memahamiperkembangan teknologiinformasi dan komunikasi

1.2 Mengidentifikasiperangkat-perangkatkomputer dan fungsinya

Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab(responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

2. Menggambar danmewarnai gambardengan perangkat lunakpicture maker

2.1 Mengenal perangkatlunak (software) untukmenggambar

2.2 Menggunakan icon-iconuntuk membuat gambar


Tekun ( diligence )



3. Mencari dan mengiriminformasi denganmenggunakan internetekplorer

3.1 Mengenal perangkatlunak (internet explorer)untuk mencari informasidan menjelajahi duniamaya


Tekun ( diligence )



4. Membuat tulisan denganmenggunakan icon teks

4.1 Menggunakan icon teksuntuk membuat tulisan


Tekun ( diligence )



5. Menggambar denganmenggunakan icon-iconyang ada pada picturemaker

5.1 Menggunakan icon-iconuntuk membuat gambarbangunan

5.2 Menggambar denganmenggunkan icon pencil,Erase dan microccope


Tekun ( diligence )



6. Mengambil gambar yangsudah disediakan olehpicture maker (Library)

6.1 Menyatukan gambar yangtelah dibuat denganmengambil gambar darilibrary


Tekun ( diligence )




Kelas IV Semester 2


diharapkan

7. Membuat kaligrafidengan menggunakanicon brush

7.1 Penggunaan icon brushuntuk membuat kaligrafi


Tekun ( diligence )



8. Mewarnai bidang gambardengan efek spread

8.1 Mewarnai dengan efekspread


Tekun ( diligence )



9. Mengirim surat atauberita lewat mediaelektronik denganmenggunakan e-mail

9.1 mengirim berita lewatmedia elektronik


Tekun ( diligence )



10. Menampilkan kembaligambar yang telahdirekam denganmenggunakan sub menuget picture

10.1 Penggunaan sub menuGet Picture


Tekun ( diligence )



11. Menggambar alam yangada di sekitar kitadengan digabung denganlibrary

11.1 Menuangkan imajinasimelalui menggambar


Tekun ( diligence )



12. Menjalankan gambaryang telah di buat padaPM dengan softwareStory Editor.

12.1 Merangkai danmenjalankan gambar


Tekun ( diligence )



13. Membuat animasipenggabungan antarateks dan gambar denganSofware Gif Animator.

13.1 animasi teks dan gambardengan mengunakansofware gif animator


Tekun ( diligence )




Kelas V, Semester 1


diharapkan

1. Menunjuk sistem operasidan mendemontrasikanperangkat lunak untukmenjelajah mediapenyimpanan denganjaringan komputer sertamultimedia

1.1 Mengenal system operasi

1.2 Mengenal perangkat lunakuntuk menjelajahkomputer pada sitemoperasi windows


Tekun ( diligence )



2. Menunjuk perangkatlunak pengolah kata,mengolah dokumensecara kreatif danmendemontrasikanperangkat lunakpengolah kata

2.1 Mengenal Softwarepengolah kata danmenggunakan fitur umummenu standar

2.2 Mengedit dokumenmenggunakan perangkatlunak pengolah kata

2.3 Memodifikasi dokumenmenggunakan perangkatlunak pengolah kata


Tekun ( diligence )



3. Mengoperasikan fasilitasyang disediakan dalamInternet

3.1 Mengidentifikasi suratelektronik dalam internet


Tekun ( diligence )



4. Menunjuk perangkatlunak pengolah kata,mengolah dokumensecara kreatif danmendemontrasikanperangkat lunakpengolah kata

4.1 Memodifikasi dokumenmenggunakan bingkai,tanda symbol danpenomeran paragraf

4.2 Memodifikasi dokumendengan Memberi dropcapdan teks berkolom padaperangkat lunak pengolahkata

4.3 Memodifikasi halamanNaskah denganmemberikan penomeranpada halaman

4.4 Memodifikasi halamanNaskah menggunakanperangkat lunak pengolahkata


Tekun ( diligence )



5. Mengoperasikan fasilitasyang disediakan dalam

5.1 Mengidentifikasi suratelektronik dalam internet


Tekun ( diligence )


Internet Tanggung jawab(responsibility )


Kelas V, Semester 2


diharapkan

6. Mengelola dokumensecara kreatif denganmengintegrasikangambar dan iconpendukung

6.1 Mengintegrasi-kangambar dan iconpendukung Wordart

6.2 Mengintegrasi-kangambar dan iconpendukung drawing


Tekun ( diligence )



7. Mengelola dokumensecara kreatif denganmengintegrasikan Tabel

7.1 Menggunakan fasilitastable


Tekun ( diligence )



8. Mengoperasikan fasilitasyang disediakan dalamInternet denganmengirim file atau datamelalui e-mail

8.1 Mengidentifi-kasi suratelektronik dalaminternet


Tekun ( diligence )



9, Mengoperasikan fasilitasyang disediakan dalamInternet untukberkomunikasi

9.1 Mengidentifik-asiperangkat lunak yangdigunakan untukberkomunikasi


Tekun ( diligence )



10. Menunjuk perangkatlunak presentasi,mengolah presentasisecara kreatif danmendemontrasikanperangkat lunakpresentasi

10.1Mengenal Softwarepresentasi danmenggunakan fiturumum menu standar

10.2 Memodifikasi text boxdan menambahkan slidemenggunakan perangkatlunak presentasi

10.3 Memodifikasi slidedenganmengintegrasikangambar dan animasi


Tekun ( diligence )




11. Mengolah presentasisecara kreatif dalambentuk Website danmendemontrasikanperangkat lunakpresentasi

11.1 Memodifikasipresentasi ke dalambentuk website


Tekun ( diligence )





diharapkan

1. Menunjukkan perangkatlunak pengolah angka,mengolah dokumensecara kreatif danmendemonstrasikanperangkat lunakPengolah angka

1.1 Mengenal PerangkatLunak Pengolah angkadan fungsi iconnya

1.2 Memasukkan data danmengatur worksheet

1.3 Memodifikasi data dantabel


Tekun ( diligence )



2. Mengenal perangkatkeras, system, tatacarapelayanan internet,mendemonstrasikan webdan email, mencariinformasi danberkomunikasi melaluiinternet

2.1 Mengirim berita / filemelalui media elektronik


Tekun ( diligence )



3. Menggunakan rumus danfungsi pada programpengolah angka

3.1 Menerapkan formula danfungsi statistik

3.2 Mengenal rumus fungsi=IF tunggal danmajemuk


Tekun ( diligence )




4.1 Melakukan komunikasimelalui internet


Tekun ( diligence )






diharapkan


5.1 Mengenal rumus fungsi=IF tunggal danmajemuk


Tekun ( diligence )




6.1 Mengirim berita / filemelalui mediaelektronik

6.2 Melakukan komunikasimelalui internet


Tekun ( diligence )




7.1 Mengenal fungsi untukmembaca data dari tabellain melalui fungsi=VLOOKUP dan=HLOOKUP


Tekun ( diligence )




8.1 Mengguna-kan chattingsebagai saranakomunikasi melaluiinternet


Tekun ( diligence )



9. Menggunakanpengolahan data

9.1 Mengenal pengolahandata dalam Excel


Tekun ( diligence )





PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP

Kelas I Semester 1

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

1. Menerapkan kebersihan di rumah,dan sekolah

1.1 Mengenal hidup bersih dan sehat di rumah dansekolah

1.2 Menyenangi kebersihan dan kesehatan dirumah dan sekolah

1.3 Melaksanakan pola hidup bersih dan sehat dirumah dan sekolah

1. Melakukan pemeliharaanlingkungan biotik

2.1 Mengenal jenis-jenis lingkungan biotik2.2 Menyenangi keindahan lingkungan2.3 Mempraktikkan cara memelihara lingkungan

biotik

2. Berperilaku disiplin dalammemelihara tanaman

2.1 Menyebutkan cara-cara berperilaku disiplindalam memelihara tanaman

2.2 Menyenangi perilaku disiplin dalammemelihara tanaman

2.3 Membiasakan berperilaku disiplin dalammemelihara tanaman

*) Akhir Semester I Lomba Kebersihan

Kelas I Semester 2


3. Membiasakan kesiagaanmenghadapi bencana alam

Mengenal bencana alamMenunjukkan sikap empati terhadap orang lainMelakukan simulasi cara menghadapi bencana

alam ( misalnya : gempa berskala kecil )

4. Menerapkan teknologi sederhana 1.1 Mengenal teknologi dalam mengelola barangbekas menjadi barang bermanfaat, (misalnyakertas bekas) untuk dijadikan produk tertentu.

1.2 Membuat hasil karya dari barang bekas1.3 Menampilkan hasil karya dalam pameran kelas

/ sekolah*) Akhir Semester II Kegiatan Pameran Kelas/Sekolah, disesuaikan dengan kondisi sekolah


Kelas II Semester 1


1. Menerapkan kebersihan,kesehatan dan keindahan dirumah, sekolah dan masyarakat

1.1 Menjelaskan pola hidup bersih, sehat dan indahdi rumah, sekolah dan masyarakat.

1.2 Menyenangi kehidupan yang bersih, sehat danindah di rumah, sekolah dan masyarakat

1.3 Melaksanakan pola hidup bersih, sehat danindah di rumah, sekolah dan masyarakat

2. Melakukan pemeliharaanlingkungan biotik dan abiotik

2.1 Menyebutkan jenis-jenis lingkungan biotik danabiotik

2.2 Menyenangi keindahan lingkungan2.3 Mempraktikkan cara memelihara lingkungan

biotik dan abiotik

3. Menunjukkan sikap hidup hemat 3.1 Menyebutkan contoh hidup hemat3.2 Menyenangi hidup hemat3.3 Melakukan contoh hidup hemat

*) Akhir Semester I Lomba Kebersihan Kelas

Kelas II Semester 2



4.1 Mengenal terjadinya bencana alam dan carapenanggulangannya

4.2 Menunjukkan sikap empati terhadap orang lain4.3 Melakukan simulasi cara menghadapi bencana

alam ( misalnya : banjir )

5. Menerapkan hasil teknologisederhana

5.1 Menyebutkan contoh barang bekas yang dapatmenjadi barang yang bermanfaat, (misalnya,sedotan limun, ranting kayu)

5.2 Membuat hasil karya dari barang bekas5.3 Menampilkan hasil karya dalam pameran kelas

/ sekolah

*) Akhir Semester II Kegiatan Pameran Kelas/Sekolah, disesuaikan dengan kondisi sekolah


Kelas III Semester 1


1. Melakukan upaya-upayapelestarian lingkungan biotik danabiotik

1.1 Menjelaskan upaya-upaya pelestrarianlingkungan biotik dan abiotik

1.2 Menyenangi pelestarian lingkungan biotik danabiotik

1.3 Meniru kegiatan pelestarian lingkungan biotikdan abiotik

2. Membiasakan diri berpartisipasiaktif dalam mencegahpencemaran lingkungan

2.1 Menyebutkan jenis-jenis pencemaranlingkungan

2.2 Menyenangi lingkungan yang bersih, sehat danindah

2.3 Melaksanakan kegiatan kebersihan dankeindahan di sekolah

3. Menerapkan tata tertibpemeliharaan lingkungan sekolah

3.1 Menyebutkan tata tertib pemeliharaanlingkungan sekolah

3.2 Menghargai tata tertib pemeliharaanlingkungan sekolah

3.3 Melaksanakan tata tertib pemeliharaanlingkungan sekolah

*) Akhir Semester I Lomba Kebersihan Kelas

Kelas III Semester 2



4.1 Menjelaskan terjadinya bencana alam danpenanggulangannya

4.2 Menunjukkan sikap empati terhadap orang lain4.3 Melakukan simulasi cara menghadapi bencana

alam ( misalnya : longsor )5. Menerapkan teknologi sederhana 5.1 Menjelaskan pemanfaatan barang-barang

bekas, (misalnya, dus-dus bekas, kaleng, dll)5.2 Membuat hasil karya dari barang bekas5.3 Menampilkan hasil karya dalam pameran kelas

/ sekolah*) Akhir Semester II Kegiatan Pameran Kelas/Sekolah, disesuaikan dengan kondisi sekolah


Kelas IV Semester 1


1. Melakukan cara penanamanberbagai jenis tanaman

1.1 Mengenal berbagai tanaman bunga dalam pot1.2 Menyenangi penanaman bunga dalam pot1.3 Mempraktikkan penanaman bunga dalam pot

2. Berpartisipasi aktif dalammencegah pencemaranlingkungan

2.1 Menjelaskan terjadinya pencemaranlingkungan

2.2 Memberi contoh cara berpartisipasi dalammencegah pencemaran lingkungan

2.3 Melaksanakan kebersihan dan penataankelas

3. Menerapkan kepedulian terhadaplingkungan

3.1 Menjelaskan kepedulian terhadap lingkungan3.2 Memberi contoh sikap peduli terhadap

lingkungan3.3 Melakukan pengawasan terhadap lingkungan

*) Akhir Semester I Lomba Kebersihan Kelas dan Penataan Kelas

Kelas IV Semester 2


4. Membiasakan bersiap siagamenghadapi bencana alam

4.1 Mengidentifikasi bencana alam danpenanggulangannya

4.2 Menunjukkan sikap empati terhadap oranglain

4.3 Mempraktikkan cara menghadapi bencanaalam ( misalnya : kebakaran hutan )

5. Menerapkan teknologi sederhana 5.1 Menjelaskan pemanfaatan barang-barangbekas, (misalnya, gelas plastik kemasan airmineral)

5.2 Membuat hasil karya dari barang bekas5.3 Menampilkan hasil karya dalam pameran

kelas / sekolah



Kelas V Semester 1


1. Melakukan cara penanamanberbagai jenis tanaman

1.1 Mengenal jenis-jenis tanaman obat (apotikhidup).

1.2 Mensyukuri manfaat tanaman obat

1.3 Membiasakan diri memelihara tanaman obat (apotik hidup)

2. Menerapkan pola hidupsederhana

2.1 Mengenal pola hidup sederhana

2.2 Menghargai pola hidup sederhana

2.3 Melaksanakan pola hidup sederhana

3. Melakukan penanggulanganpencemaran lingkungan

3.1 Menjelaskan upaya penanggulanganpencemaran lingkungan

3.2 Menyenangi kondisi lingkungan yang tidaktercemar

3.3 Mempraktikkan kegiatan penanggulanganpencemaran lingkungan


Kelas V Semester 2


4. Membiasakan kesiagaan dalammenghadapi bencana alam

4.1 Mengenal cara-cara menghadapi bencanaalam


4.3 Mensimulasikan cara bersiap siagamenghadapi bencana alam ( misalnya: gunungmeletus )

5. Menerapkan teknologi sederhanadalam pemeliharaan lingkungan

5.1 Menjelaskan jenis-jenis teknologi sederhanadalam pemeliharaan lingkungan, (misalnya,botol kemasan air mineral, kaleng besar,kantong plastik)

5.2 Membuat hasil karya dengan memanfaatkanteknologi sederhana dalam pemeliharaanlingkungan

5.3 Melaksanakan pameran hasil teknologisederhana di kelas / sekolah



Kelas VI Semester 1


1. Melakukan berbagai carapembibitan sesuai dengan jenistanaman

1.1 Menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman1.2 Menyenangi kegiatan pembibitan tanaman1.3 Mempraktikkan pembibitan tanaman

2. Menerapkan pola hidupsederhana

2.1 Menjelaskan pola hidup sederhana2.1 Menyenangi pola hidup sederhana2.3 Membiasakan melaksanakan pola hidup

sederhana

3. Melakukan penanggulanganpencemaran dan perusakanlingkungan

3.1. Menyebutkan cara-cara penanggulanganpencemaran dan perusakan lingkungan

3.2. Menyenangi penanggulangan pencemarandan perusakan lingkungan

3.3. Melakukan penanggulangan pencemaran danperusakan lingkungan


Kelas VI Semester 2



4.1 Menjelaskan terjadinya bencana alam danpenanggulangannya


4.3 Mendemonstrasikan cara penanggulanganbencana alam ( misalnya : Tsunami )

5. Menerapkan teknologisederhana 5.1 Menjelaskan jenis-jenis teknologi sederhana

dalam pemeliharaan lingkungan, (misalnya :mendaur ulang sampah organik menjadikompos)

5.2 Membuat hasil karya dengan pemanfaaanteknologi sederhana dalam pemeliharaanlingkungan

5.3 Menampilkan pameran hasil teknologisederhana di kelas / sekolah


skkd sd ump versi maret 2011

Documents