silabus+mata+kuliah

Silabus Mata Kuliah

Silabus Mata Kuliah1.Mata Kuliah

: Pengantar Ilmu Kesehatan Masyarakat

Kode

:

Dosen Pengampu

PJMK

: Prof. Dr. NT Suryadhi, MPH, PhD

Dosen: dr. Partha Muliawan, M.Sc

SKS

: 2 SKS

Semester

: I (satu)

Prasyarat

: -Standar Kompetensi:

Menguasai konsep dasar Ilmu Kesehatan Masyarakat, ruang lingkup, perkembangan dan peranan Ilmu Kesehatan Masyarakat pada saat ini, serta keterkaitan berbagai disiplin ilmu dengan Ilmu Kesehatan Masyarakat untuk mengontrol berbagai masalah kesehatanNo.Kompetensi DasarIndikator PencapaianMateri Pokok

1234

1

2

Memahami berbagai konsep dan perkembangan Ilmu Kesehatan MasyarakatMampu memahami keterkaitan disiplin ilmu lain dengan Ilmu Kesehatan Masyarakat 1. Dapat menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup Ilmu Kesehatan Masyarakat

2. Mampu menjelaskan dan memahami organisasi, sistem dan perkembangan Ilmu Kesehatan Masyarakat

3. Mampu menjelaskan dan memahami keterkaitan disiplin ilmu lain dengan Ilmu Kesehatan Masyarakat untuk menanggulangi masalah kesehatan masyarakat1.1 Konsep dasar Ilmu Kesehatan Masyarakat1.2 Ruang lingkup IImu Kesehatan Masyarakat

2.1 Organisasi dan Sistem Kesehatan Masyarakat2.2 Perkembangan Ilmu Kesehatan Masyarakat

3.1 Keterkaitan disiplin ilmu lain dengan Ilmu Kesehatan Masyarakat untuk menanggulangi masalah kesehatan masyarakat

Bahan Bacaan :1. Theodore H. Tulchinsky dan Elena A. Varavikova, 2000; The New Public Health2. Blum HL, 1983; Expanding Health Care Horizon

3. Rozen G, 1993; A History of Public Health2.Mata Kuliah

: Filsafat Ilmu

Kode

:

Dosen Pengampu

PJMK

: Prof. Dr. N. Nala, MPH

Dosen: Prof. Dr. dr. Alex Pangkahila

SKS

: 1 SKS

Semester

: I (satu)

Prasyarat


Menguasai isu-isu filsafat hidup, masalah tahu-pengetahuan-ilmu pengetahuan, ontologi, epistemologi, aksiologi, metoda ilmiah, cara berfikir deduksi dan induksi, kebenaran dan kesalahan, serta penggunaan bahasa dan logika berfikirNo.Kompetensi DasarIndikator PencapaianMateri Pokok

1234

1

Memahami berbagai isu-isu filsafat hidup, permasalahan dan cara berfikir ilmiah

1. Dapat menjelaskan konsep dasar filsafat hidup, masalah tahu-pengetahuan-ilmu pengetahuan, ontologi, epistemologi, aksiologi, metoda ilmiah, cara berfikir deduksi dan induksi, kebenaran dan kesalahan, serta penggunaan bahasa dan logika berfikir1.1 Filsafat hidup

1.2 Ontologi

1.3 Epistemologi

1.4 Aksiologi

1.5 Cara berfikir deduksi dan induksi

1.6 Logika berfikir

Bahan Bacaan :1. Koento Wibisono; Dasar-dasar Filsafat2. Dwidjo Septira; Ekologi Manusia dengan Lingkungannya3. Hendro Darmadjo; Filsafat Ilmu Pengetahuan Alam (1-6)

4. Nico. S. Kaligie; Kebudayaan dan Kesehatan

5. Koentjaraningrat; Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan

3.Mata Kuliah

: Prinsip Prinsip Epidemiologi

Kode

:

Dosen Pengampu

PJMK

: Prof. dr. D.N. Wirawan, MPH

Dosen: dr. I.B. Wirakusuma, MOH

SKS

: 2 SKS

Semester

: I (satu)

Prasyarat


Menguasai konsep dasar dan metode epidemiologi, metoda kuantitatif spesifik untuk mendeskripsikan pola dan kecenderungan penyakit serta mencari faktor risikonyaNo.Kompetensi DasarIndikator PencapaianMateri Pokok

1234

1

2

Memahami berbagai konsep dan metode epidemiologiMemahami metoda kuantitatif spesifik untuk mendeskripsikan pola dan kecenderungan penyakit serta faktor risikonya1. Dapat menjelaskan konsep dasar dan metode epidemiologi

2. Mampu menjelaskan dan memahami metoda kuantitatif spesifik untuk mendeskripsikan pola dan kecenderungan penyakit serta faktor risikonya 1.1 Konsep dasar epidemiologi1.2 Metode epidemiologi2.1 Metode kuantitatif spesifik2.2 Epidemiologi terapan2.3 Uji klinik

Bahan Bacaan :1. Bonita R et all; 2006: Basic Epidemiology2. David G. Kleinbaum, Lawrence L. Kupper, Hal Morgenstern; Epidemiologic Research, Principles and Quantitative Methods

3. Norman Vetter; Ian Matthews, 1999; Epidemiology and Public Health

4. Rothman KJ, Greenland S; Modern Epidemology

4.Mata Kuliah

: Dasar Dasar Biostatistik

Kode

:

Dosen Pengampu

PJMK

: dr. Tangking Widarsa, MPH

Dosen: Dr. dr. Anwar Santosa, SpJP

SKS

: 2 SKS

Semester

: I (satu)

Prasyarat


Menguasai metode-metode statistik, penghitungan dan interpretasi tendensi sentral dan penyebaran, prinsip-prinsip dasar estimasi dan tes hipotesis, serta pokok-pokok teknik sampling yang akan dipergunakan untuk melakukan analisis dan interpretasi dataNo.Kompetensi DasarIndikator PencapaianMateri Pokok

1234

1

2

3

Memahami berbagai konsep dan metode statistik, penghitungan dan interpretasi tendensi sentral dan penyebaran

Memahami prinsip-prinsip dasar estimasi dan tes hipotesisMemahami pokok-pokok teknik sampling yang akan digunakan untuk melakukan analisis dan interpretasi data1. Dapat menjelaskan metode-metode statistik, penghitungan dan interpretasi tendensi sentral dan penyebaran2. Mampu menjelaskan dan memahami prinsip-prinsip dasar estimasi dan tes hipotesis3. Mampu menjelaskan pokok-pokok teknik sampling yang akan digunakan untuk melakukan analisis dan interpretasi data1.1 Tendensi sentral dan penyebaranPrinsip-prinsip dasar estimasiTes hipotesisTeknik samplingPenyajian data

Bahan Bacaan :1. Armitage P; Biostatistic in Medical Research

2. Daniel W; Biostatistics: A Foundation for Analysis in the Health Sciences, Seventh Edition.

3. Nikos M Linardakis, Armen Khatchatryan; Biostatistics and Epidemiology4. Bernard Rosner; Fundamental of Biostatistics

5. Robert J Nordnes; Epidemiology and Biostatistics

6. Martin Bland; An Introduction to Medical Statistics

7. Gerard Van Belle, Lloyd D. Fisher, Patrick J Heagerty, Thomas Lumley; Biostatistics. A methodology for the Health Sciences (file)

8. Petrie A & Sabin C; Medical Statistics at A Glance

9. Kung Jong Lui; Statistical Estimation of Epidemiological Risk

5.Mata Kuliah

: Metodologi Penelitian

Kode

:

Dosen Pengampu

PJMK

:

Dosen: Ir. N. Sujaya, M.Agr.Sc, PhD

Prof. Dr. dr. DN Wibawa, SpPD

SKS

: 3 SKS

Semester

: I (satu)

Prasyarat


Menguasai peranan ilmu pengetahuan dalam pengembangan aktivitas dan metoda ilmiah untuk perencanaan penelitian; peranan nalar, intuisi, daya khayal dan logika dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan penelitian kesehatan; kaedah dasar pelaksanaan penelitian yang meliputi perumusan ide, perencanaan, pelaksanaan, analisis data dan pelaporan hasil penelitian; serta berbagai pendekatan yang lazim digunakan dalam penelitian kesehatanNo.Kompetensi DasarIndikator PencapaianMateri Pokok

1234

1

2

3

Memahami peranan ilmu pengetahuan dalam perencanaan penelitian Memahami peranan penalaran dan logika dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan penelitian kesehatanMemahami kaedah dasar pelaksanaan penelitian dan berbagai pendekatan yang lazim digunakan dalam penelitian kesehatan1. Mampu menjelaskan peranan ilmu pengetahuan dalam pengembangan aktivitas dan metoda ilmiah untuk perencanaan penelitian2. Mampu menjelaskan peranan nalar, intuisi, daya khayal dan logika dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan penelitian kesehatan3. Mampu menjelaskan kaedah dasar pelaksanaan penelitian yang meliputi perumusan ide, perencanaan, pelaksanaan, analisis data dan pelaporan hasil penelitian; serta berbagai pendekatan yang lazim digunakan dalam penelitian kesehatan1.1 Peranan ilmu pengetahuan dalam pengembangan aktivitas dan metode ilmiah untuk perencanaan penelitian2.1 Tugas penelitian dan ilmu dalam pengembangan ilmu pengetahuan2.2 Peneliti dan sifat-sifat kritis peneliti yang produktif2.3 Peranan nalar, intuisi, daya khayal dan logika dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan penelitian kesehatan3.1 Kaedah dasar perencanaan penelitian ilmiah3.2 Beberapa pendekatan ilmiah dan postulat sebagai dasar perumusan kerangka konsep (teori) dan hipotesis penelitian3.3 Beberapa metoda dasar yang lazim digunakan dalam penelitian kesehatan3.4 Penetapan variabel dan instrumen penelitian, pengolahan dan analisis data serta pelaporan hasil penelitian.

Bahan Bacaan :1. Lawrence W, 2006; Social Research Method2. Lu Ann Aday, 2006; Designing and Conducting Health Surveys

3. Kumar R, Research Methodology

4. John W. Creswell: Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method

5. Catherine Anne Berglund; Health Research

6. Elaine K WcEwan and Patrick J. McEwan; Making Sense of Research: Whats good, whats not, and how to tell the difference

7. Peter H Rossi; Evaluation a Systematic Approach

6.Mata Kuliah

: Aspek Sosial dan Perilaku Kesmas

Kode

:

Dosen Pengampu

PJMK

: Made Setiawan, PhD

Dosen: Solita Sarwono, PhD

Dr. Wayan Kandera, MPH

SKS

: 2 SKS

Semester

: I (satu)

Prasyarat


Menguasai aspek dan proses sosial yang mempengaruhi status kesehatan dan pelaksanaan program kesehatan, serta mampu berinteraksi dengan lebih baik di masyarakat khususnya dalam pelaksanaan program kesehatanNo.Kompetensi DasarIndikator PencapaianMateri Pokok

1234

1

Memahami berbagai aspek dan proses sosial yang mempengaruhi status kesehatan dan pelaksanaan program kesehatan1. Dapat menjelaskan aspek dan proses sosial yang mempengaruhi status kesehatan dan pelaksanaan program kesehatan, serta mampu berinteraksi dengan lebih baik di masyarakat khususnya dalam pelaksanaan program kesehatan1.1 Ecology, narrative, and meaning

1.2 Gender1.3 Perspektif kultural

1.4 Etnik dan Ras

1.5 Poverty, social support and social capital1.6 Peran Keluarga

1.7 Rasional pengambilan keputusan

1.8 Spiritualitas

1.9 Perubahan dalam sistem

Bahan Bacaan :1. Wilkinson R, Marmot M, 2003; Social Determinants of Health, The Solid Fact2. Graef JA, 1993; Komunikasi untuk Kesehatan dan Perubahan Perilaku (Edisi terjemahan)

3. Pattshall, Evan G, Donald A. Kennedy, 1983; Behavioral Services7.Mata Kuliah

: Manajemen Kesehatan

Kode

:

Dosen Pengampu

PJMK

: dr. Pande Putu Januraga, M.Kes

Dosen: Utami Dwipayanti, ST, MBEnv

dr. Molin Yudiasa, MARS

SKS

: 2 SKS

Semester

: I (satu)

Prasyarat


Menguasai pengertian, prinsip, fungsi, struktur, sistem, dan penerapan manajemen dalam berbagai program kesehatanNo.Kompetensi DasarIndikator PencapaianMateri Pokok

1234

1

Memahami pengertian, prinsip, fungsi, struktur, sistem, dan penerapan manajemen dalam berbagai program kesehatan1. Dapat menjelaskan pengertian, prinsip, fungsi, struktur, sistem, dan penerapan manajemen dalam berbagai program kesehatan1.1 Pengertian manajemen

1.2 Sejarah perkembangan manajemen1.3 Prinsip-prinsip manajemen

1.4 Fungsi manajemen

1.5 Sistem Kesehatan

Bahan Bacaan :1. Cole GA, 1996; Management Theory and Practice2. Shortell, 2000; Management of Health Care, Organization Design and Behaviour

3. Sandra Birkenhead et al; Health Service Management

4. Linda E Swayne; Strategic Management of Health Care Organizations

5. Louis Rowitz; Public Health Leadership

14. Mata Kuliah

: Aplikasi Surveilans Kesmas

Kode

:

SKS

: 2 SKS

Semester

:

Prasyarat

:

Standar Kompetensi: Mampu merancang dan mengevaluasi perbaikan sistem surveilans kesmas yang bermasalah

NoKompetensi DasarIndikator PencapaianMateri Pokok

1234

1.1. Mampu memilih program surveilans kesmas yang bermasalah

2. Mampu melakukan evaluasi kemungkinan penyebab masalah pada sistem suveilans

3. Mampu merancang perbaikan pada sistem surveilans

4. Mampu melakukan perbaikan sistem surveilans

5. Mampu melakukan evaluasi perbaikan sistem surveilans1. Dapat memilih program surveilans yang tidak berjalan dengan semestinya/bermasalah

2. Dapat menemukan kemungkinan penyebab masalah pada sistem surveilans

3. Dapat menyusun upaya perbaikan masalah pada sistem surveilans

4. Dapat melakukan perbaikan pada sistem surveilans

5. Dapat mengevaluasi upaya perbaikan terhadap sitem surveilans1.1. Prinsip-prinsip Epidemiologi dasar dan terapan

1.2. Pengalaman dalam proses magang di institusi kesehatan

2.1 Prinsip-prinsip Epidemiologi dasar dan terapan

2.2 Pengalaman dalam proses magang di institusi kesehatan

3.1. Prinsip-prinsip Epidemiologi dasar dan terapan


4.1.Prinsip-prinsip Epidemiologi dasar dan terapan

4.2.Pengalaman dalam proses magang di institusi kesehatan

5.1.Prinsip-prinsip Epidemiologi dasar dan terapan

5.2.Pengalaman dalam proses magang di institusi kesehatan

Bahan Bacaan:

1. Bonita R. et al.,2006: Basic Epidemiology

2. David G. Kleinbum, Lawrence L.Kupper, Hal Morgenstern: Epidemiologic Research, Principles and Quantitative Methods

3. Browson RC, Petiti DB, 1988; Applied Epidemiology, Theory to Practice

4. Raymond S. Greenberg et al.,2001; Medical Epidemiology

15. Mata Kuliah: Aplikasi Skrining masalah kesehatan

Kode

:

SKS

: 2 SKS

Semester

:

Prasyarat

:

Standar Kompetensi: Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi program skrining dengan menggunakan pendekatan epidemiologi


1234

1.1. Mampu merancang suatu program skrining

2. Mampu melaksanakan skrining

3. Mampu melakukan evaluasi hasil skrining1. Tersusunnya program skrining

2. Terlaksananya program skrining dan didapatkannya hasil dari program skrining tersebut

3. Diketahui sensitivitas dan spesifisitas program skrining yang disusun

1.1 Prinsip-prinsip Epidemiologi dasar dan terapan


2.1 Prinsip-prinsip Epidemiologi




Bahan Bacaan:





16. Mata Kuliah: Aplikasi Penelitian Epidemiologi Analitik

Kode

:

SKS

: 2 SKS

Semester

:

Prasyarat

:

Standar Kompetensi: Mampu melakukan penelitian epidemiologi analitik yang sesuai dengan masalah kesehatan masyarakat yang dijumpai di wilayah magang.


1234

1.1. Mampu menyusun proposal penelitian epidemiologi analitik

Sesuai dengan masalah kesehatan masyarakat yang ada.

2. Mampu melakukan penelitian epidemiologi analitik

3. Mampu melakukan analisa hasil penelitian epidemiologi analitik

4. Mampu melakukan seminar hasil penelitian1. Dapat tersusunnya proposal penelitian

yang memenuhi kaidah penelitian epidemiologi

2. Terlaksananya penelitian dan didapatkan hasil penelitian yang berkualitas

3. Dapat melakukan analisa yang sesuai dengan desain penelitian, jenis variabel dan data yang terkumpul dari penelitian

4. Dapat mempresentasikan hasil penelitian 1.1 Prinsip-prinsip Epidemiologi dasar dan terapan

1.2 Metodologi penelitian


2.2 Metodologi penelitian

3.1. Metodologi penelitian

3.2. Statistik untuk epidemiologi

Metodologi penelitian

Penguasaan media dan komunikasi

Bahan Bacaan:





17. Mata Kuliah: Statistik untuk Epidemiologi

Kode

:

SKS

: 2 SKS

Semester

:

Prasyarat

:

Standar Kompetensi: Mampu melakukan analisis yang diaplikasikan pada studi-studi kesehatan dan penyakit


1234

1.1. Mampu melakukan analisis penelitian cohort

2. Mampu melakukan analisis kluster penyakit

3. Mampu melakukan perhitungan besar sampel dan power penelitian

4. Mampu melakukan analisis life tables

5. Mampu menginterpretasikan kurve survival

6. Mampu melakukan perhitungan resiko, rate dan hazard1. Dapat melakukan analisis penelitian cohort

2. Dapat melakukan analisis kluster penyakit

3. Dapat melakukan penghitungan sampel dan power penelitian

4. Dapat melakukan analisis dan menginterpretasikan life table

5. Dapat membaca dan menginterpretasikan kurve survival

6.1. Dapat melakukan analisis logistik multivariate

6.2. Dapat melakukan analisa dengan asumsi proportional hazard

6.3. Dapat melakukan perhitungan resiko, risk dan hazard1.1. Statistik untuk penelitan cohort

2.1. Analisis kluster penyakit

3.1. Penentuan besar sampel

4.1. Survival analysis dan life tables

5.1. Survival analysis dan life tables

6.1. Uji statistik multivariate dengan logistic regression

6.2. Uji statistik untuk rate dengan asumsi proportional hazard

Bahan Bacaan:

1. Armitage P; Biostatistic in Medical Research

2. Daniel W; Biostatistic: A Foundation for Analysis in the Health Science, Seventh Edition

18. Mata Kuliah: Manajemen Data dan Informasi Kesehatan

Kode

:

SKS

: 2 SKS

Semester

:

Prasyarat

:

Standar Kompetensi: Mampu melakukan analisis data penelitian kesehatan dengan perangkat SPSS


1234

1.1. Memahami metode analisis kuantitatif studi epidemiologi

2. Mampu melakukan analisis data penelitian epidemiologi dengan menggunakan perangkat SPSS

3. Mampu menggunakan dan melakukan analisis dengan perangkat Epi Info1. memahami jenis dan langkah analisis kuantitatif studi epidemiologi

2. Dapat melakukan analisis

Data dengan menggunakan SPSS

3. Dapat mengoperasikan dan melakukan analisis dengan perangkat Epi Info

1.1. Statistik untuk penelitian epidemiologi

2.1 Statistik untuk penelitian epidemiologi

2.2 Pedoman analisa dengan SPSS

3.1. Statistik untuk penelitian epidemiologi

3.2. Pedoman pengoperasian Epi Info

Bahan Bacaan:

1. Armitage P; Biostatistic in Medical Research

2. Daniel W; Biostatistic: A Foundation for Analysis in the Health Science, Seventh Edition

37. Mata Kuliah: Metode Non Parametrik

Kode

:

SKS

: 2 (dua)

Semester:

Prasyarat : Biostatistik deskriptif

Biostatistik infrensial

Standar Kompetensi: menguasai konsep dan praktik pengolahan data kuantitatif dengan metode non parametric


1234

1.

2.

3.

4.

Memahami dan Menjelaskan konsep dasar dan berbagai metode analisis data kuantitatif dengan metode non parametric

Menjelaskan dan menganalisis data kuantitatif dengan metode pendekatan one sampel (Kolmorogorov smirnov)

Menjelaskan dan menganalisis data kuantitatif dengan metode pendekatan 2 sampel (Man whitney-U, Wilcoxon, Sign)

Memahami dan mampu menganalisis data kuantitatif dengan metode pendekatan k-sampel (uji kruskall Wallis, uji friedman, Kendall dan Cochrans)

Dapat menjelaskan konsep dan berbagai uji dalam metode non parametric untuk menganalisis data kuantitatif

Mampu menjelaskan, memahami dan menentukan pendekatan one sampel kolmorogorov smirnov (poisson)

1. Mampu menjelaskan, memahami dan menentukan pendekatan 2 (dua) sampel dengan Uji Mann whitney-U

2. Mampu menjelaskan, memahami dan menentukan pendekatan 2 (dua) sampel dengan Uji Wilcoxon

3. Mampu menjelaskan, memahami dan menentukan pendekatan 2 (dua) sampel dengan Uji Sign

1. Mampu menjelaskan, memahami dan menentukan pendekatan k sampel dengan Uji Kruskall Wallis

2. Mampu menjelaskan, memahami dan menentukan pendekatan k sampel dengan Uji Friedman

3. Mampu menjelaskan, memahami dan menentukan pendekatan k sampel dengan Uji Kendall

4. Mampu menjelaskan, memahami dan menentukan pendekatan k sampel dengan Uji Cohcrans

1.1 Konsep dasar metode non parametric

1.2 Beberapa uji dalam metode non parametric

1.1 Jenis Pendekatan one-sampel kolmorogorov smirnov (poisson)

12. Konsep dan prinsip dasar analisis data dengan pendekatan one sampel kolmorogorov smirnov (poisson)

1.1 Jenis pendekatan 2 (dua) sampel dalam metode non parametric

1.2 Konsep dan prinsip dasar uji Mann whitney-U

1.3 Contoh kasus

2.1 Konsep dan prinsip dasar uji Wilcoxon

2.2 Contoh kasus

3.1 Konsep dan prinsip dasar uji Sign

3.2 Contoh Kasus

1.1 Jenis pendekatan k sampel dalam metode non parametric

1.2 Konsep dan prinsip dasar analisis data kuantitatif dengan uji Kruskall Wallis

1.3 Contoh kasus

2.1 Konsep dan prinsip dasar analisis data kuantitatif dengan uji Friedmann

2.2 Contoh kasus

3.1 Konsep dan prinsip dasar Uji Kendall

3.2 Contoh Kasus

4.1 Konsep dan prinsip dasar Uji Cochrans

4.2 Contoh Kasus

Bahan Bacaan:

1.

38.Mata Kuliah: Komunikasi dan Advokasi Kesehatan

Kode

:

SKS

: 2 (dua)

Semester:

Prasyarat:

Standar Kompetensi: mahasiswa memahami pengertian, prinsip dasar, jenis-jenis, strategi, kelemahan dan kelebihan berbagai metode komunikasi dan advokasiNoKompetensi DasarIndikator PencapaianMateri Pokok

1234

1.

2.

3.

4.

Menjelaskan dan memahami pengertian dan konsep dasar komunikasi dan advokasi kesehatan

Memahami dan menjelaskan prinsip dasar, jenis dan strategi/cara komunikasi

Mampu memahami dan menjelaskan metode dan kelemahan serta kelebihan metode komunikasi

Mampu memahami dan menjelaskan advokasi kesehatan

Mampu menjelaskan pengertian dan konsep dasar komunikasi dan advokasi kesehatan

1. Mampu memahami dan menjelaskan prinsip dasar komunikasi

2. Mampu menjelaskan dan memahami jenis-jenis komunikasi

3. Mampu memahami, menjelaskan dan menentukan strategi/cara komunikasi

Mampu menjelaskan kelemahan dan kelebihan berbagai metode komunikasi

Mampu memahami dan menjelaskan pengertian, prinsip dasar dan strategi advokasi kesehatan

1.1 Pengertian komunikasi dan

1.2 Konsep dasar komunikasi dan advokasi kesehatan

Prinsip-prinsip dasar komunikasi

Jenis-jenis komunikasi

Strategi atau Cara Komunikasi

1.1 Metode-metode komunikasi

1.2 Kelemahan dan kelebihan berbagai metode komunikasi

1.1 Pengertian advokasi kesehatan

1.2 Prinsip dasar advokasi kesehatan

1.3 Strategi advokasi kesehatan

Analisis Kebijakan Kesehatan

Jurusan/PS:

Mata Kuliah: Analisis Kebijakan Kesehatan

Kode

:

SKS

: 2 (dua)

Semester:

Prasyarat:

Standar Kompetensi: mahasiswa mempelajari dan diharapkan mampu menganalisis kebijakan pemerintah dalam bidang kesehatan


1234

1.

2.

3.

4.

Menjelaskan dan memahami pengertian dan konsep dasar kebijakan publik

Memahami dan menjelaskan pengambilan keputusan publik

Memahami dan menjelaskan konsep pembuatan dan implementasi kebijakan

Mampu memahami dan menjelaskan metode pemantauan dan evaluasi kebijakan serta memahami perbedaan pemantauan dengan evaluasi

Mampu menjelaskan dan memahami konsep dasar kebijakan public (bidang kesehatan)

Mampu menjelaskan, memahami dan melakukan pengambilan keputusan public

Mampu memahami, menjelaskan dan menentukan konsep pembuatan dan implementasi kebijakan

Mampu memahami, menjelaskan dan menetukan model pemantauan dan evaluasi kebijakan

1.1 Pengertia kebijakan public (dalam bidang kesehatan)

1.2 Konsep dasar kebijakan public

1.1 Prinsip pengambilan keputusan public

1.2 Metode pengambilan keputusan public

3.1 Konsep pembuatan kebijakan

3.2 Implementasi kebijakan

1.1 Jenis dan Metode pemantauan kebijakan

1.2 Jenis dan Metode evaluasi kebijakan

1.3 Perbedaan pemantauan dan evaluasi kebijakan

1.4 Kelemahan dan kelebihan pemantauan dan evaluasi kebijakan

Metodologi Penelitian Kualitatif

Jurusan/PS:

Mata Kuliah: Metodologi Penelitian Kualitatif

Kode

:

SKS

: 2 (dua)

Semester:

Prasyarat:

Standar Kompetensi: mahasiswa mempelajari dan diharapkan mampu memahami berbagai metode penelitian kualitatif yang umum digunakan (studi kasus, diskusi kelompok terarah, in-depth interview) serta mampu menganalisis dan menyajikan hasil penelitian kualitatif


1234

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Memahami berbagai jenis dan metode serta konsep dasar pendekatan penelitian kualitatif

Mampu merancang dan menganalisis penelitian dengan metode studi kasus

Mampu merancang dan menganalisis penelitian dengan metode diskusi kelompok terarah

Mampu merancang dan menganalisis penelitian dengan metode in-depth interview

Memahami kelemahan dan kelebihan metode peneltian kualitatif

Mampu menyajikan hasil penelitian kualitatif

Dapat menjelaskan konsep, prinsip-prinsip dan metode penelitian kualitatif

Mampu menjelaskan dan memahami pengertian dan teknik metode studi kasus

Mampu menjelaskan dan memahami pengertian dan konsep dasar metode diskusi kelompok terarah

Mampu menjelaskan dan memahami pengertian, konsep dasar dan contoh kasus penelitian metode In-depth interview

Mampu menjelaskan dan menentukan kelemahan dan kelebihan masing-masing desain metode penelitian kualitatifMemahami dan menganalisis penelitian serta mampu menyajikan hasil penelitian kualittatif1.1 Pengertian metodologi penelitian kualitatif

1.2 Konsep dasar dan pendekatan penelitian kualitatif

1.1 Pengertian dan konsep dasar studi kasus

1.2 Teknik dan metode studi kasus

1.1 Pengertian dan konsep dasar diskusi kelompok terarah

1.2 Teknik dan metode diskusi kelompok terarah

1.3 Contoh penelitian kualitatif dengan metode diskusi kelompok terarah

1.1 Pengertian in-depth interview

1.2 Konsep dasar metode in-depth interview

1.3 Teknik dan metode in-depth interview

1.4 Contoh kasus penelitian dengan metode in-depth interview

1.1 Kelemahan desain metode penelitian kualitatif (studi kasus, diskusi kelompok terarah, in-depth interview)

1.2 Kelebihan desain metode penelitian kualitatif (studi kasus, diskusi kelompok terarah, in-depth interview)

Penyajian Hasil Penelitian Kualittatif

Prinsip Organisasi Pembelajar pada Institusi Pelkes

Jurusan/PS:

Mata Kuliah: Prinsip Organisasi Pembelajar pada Institusi Pelkes

Kode

:

SKS

: 2 (dua)

Semester:

Prasyarat:

Standar Kompetensi: mahasiswa mempelajari dan mampu memahami 5 disiplin pembelajaran organisasi serta praktek organisasi pembelajaran.


1234

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Memahami dan menjelaskan hukum disiplin kelima

Mampu menjeaskan dan memahami organisasi yang memiliki kemampuan belajar

Mampu memahami keahlian pribadi

Mampu memahami model mental

Mampu memahami dan menjelaskan visi bersama organisasi pembelajaran

Mampu memahami dan menjelaskan berpikir sistem

Memahami disiplin keenam

Mampu menjelaskan dan memahami Hukum disiplin kelima

Mampu menjelaskan dan menentukan organisasi yang memiliki kemampuan belajar

Mampu memahami dan menjelaskan pengertian keahlian pribadi

Mampu menjelaskan, dan menetukan model mental

Mampu menjelaskan dan merumuskan visi bersama organisasi pembelajaran

Mampu menjelaskan, dan memahami berpikir system

Mampu menjelaskan, memahami dan menetukan disiplin keenam

1.1 Pengertian hukum disiplin kelima

1.2 Konsep dasar hukum disiplin kelima

1.3 Lima disiplin pembelajaran organisasi

1.1 Pengertian organisasi

1.2 Organisasi yang memiliki kemampuan belajar

Keahlian Pribadi

Model Mental

Visi Bersama Organisasi Pembelajaran

1.1 Sistem Organisasi pembelajaran

1.2 Berpikir Sistem Organisasi Pembelajaran

Pengertian dan jenis disiplin keenam

TESIS

Jurusan/PS:

Mata Kuliah: TESIS

Kode

:

SKS

: 2 (dua)

Semester:

Prasyarat: Statistik (dasar, infrensial, non paramterik)

Metodologi Penelitian (Kualitatif dan Kuantitatif)

Standar Kompetensi: mahasiswa mampu menyusun tugas akhir (tesis) sesuai dengan peminatannya terhadap suatu bidang kesehatan dan mampu mempertahankannya di depan penguji dan pembimbing.


1234

1.

2.

3.

Memahami dan menjelaskan cara penyusunan proposal tesis

Mampu melakukan penelitian dan menyajikan hasil penelitian

Mampu menyusun Tesis

Mampu menyusun proposal tesis

Mampu melaksanakan penelitian dan mampu menyajikan hasil penelitian

Mampu menyusun Tesis

Sistematika penyusunan proposal tesis

1.1 Langkah-langkah penelitian

1.2 Penyajian Hasil Penelitian

Sistematika Penyusunan Tesis

Mata Kuliah: Kependudukan Dan Kesehatan Keluarga I (Demografi dan Kesehatan)

Kode :

SKS : 2 (SKS)

Semester :


1.

2. Memahami dan menganalisis trend struktur dan komposisi penduduk

Mampu memahami dan menganalisis trend ukuran dasar yang digunakan untuk menilai proses demografi

1. Dapat menjelaskan trend pada struktur dan komposisi penduduk

2. Dapat menganalisis penyebab dan konsekuensi perubahan dari karakteristik penduduk

1. Dapat menghitung dan menginterpretasikan ukuran dasar yang meliputi: fertilitas, mortalitas, mobilitas dan migrasi

1.1 Struktur dan Komposisi penduduk

1.2 Fertilitas

1.3 Mortalitas

1.4 Mobilitas

1.5 Migrasi

Mata Kuliah: Gizi Ibu dan Anak

Kode :

SKS : 2 (SKS)

Semester :


1.

2.

3.Mampu memahami pengertian dan menjelaskan indikator keamanan pangan dan nurtrisi

Mampu memahami dan menentukan kelainan/gangguan nutrisi

Mampu merancang upaya pencegahan dan penanggulangan kelainan/gangguan nutrisi

1. Dapat menjelaskan pengertian keamanan pangan dan nutrisi

2. Dapat menentukan indikator keamanan pangan dan nutrisi

1. Dapat menilai tanda dan gejala kelainan /gangguan nutrisi

2. Dapat menjelaskan faktor penyebab kelainan/gangguan nutrisi

1. Dapat menjelaskan dan memahami upaya pencegahan kelainan /gangguan nurtrisi

2. Dapat menentukan prosedur penanggulangan kelainan/gangguan nutrisi

1.6 Keamanan makanan

1.7 Nutrisi

1.8 Kelainan/gangguan nutrisi

1.9 Upaya pencegahan dan penanggulangan kelainan/gangguan nutrisi

Mata Kuliah: Kesehatan Reproduksi I (Kespro Remaja)

Kode :

SKS : 2 (SKS)

Semester :


1.

2.

3.

4.Memahami anatomi dan fisiologi sistem reproduksi perempuan dan laki-laki

Memahami fungsi dan proses perkembangan sistem reproduksi

Memahami proses kehamilan dan perkembangan janin

Merancang deteksi dini dan penanggulangan penyakit infeksi menular seksual

1. Dapat menjelaskan Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi perempuan dan lelaki

1. Dapat menjelaskan perkembangan pubertas

2. Dapat menjelaskan sistem reproduksi memasuki masa menopause

1. Dapat menjelaskan proses kehamilan dan perkembangan janin

1. Dapat mengenali tanda dan gejala infeksi menular seksual

2. Dapat menentukan pencegahan

3. Dapat menentukan upaya penanggulangan1.10 Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi perempuan dan lelaki

1.11 Perkembangan sistem reproduksi meliputi pubertas dan menopause

1.12 Kehamilan dan perkembangan Janin

1.13 Infeksi Menular seksual

Mata Kuliah: Kesehatan Ibu dan Anak I (Maternal dan Neonatal Health)

Kode :

SKS : 2 (SKS)

Semester :


1.Mampu memahami isu-isu kesehatan, sosial, ekonomi dan lingkungan yang mempengaruhi perempuan usia reprodukif, bayi dan anak.1. Dapat mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi kesehatan wanita, bayi dan anak

2. Menjelaskan dan menilai masalah kesehatan umum yang berhubungan dengan kehamilan, bayi, anak, remaja dan anak berkebutuhan khusus

3. Menjelaskan dan mengevaluasi masalah kesehatan ibu dan anak sesuai dengan kerangka kerja kesehatan masyarakat

1.14 Dasar-dasar kesehatan ibu dan anak

1.15 Nutrisi dan kesehatan

1.16 Kesehatan anak sekolah dan anak khusus

1.17 Masalah kesehatan ibu hamil, bayi, anak dan remaja

Mata Kuliah: Kependudukan dan Kesehatan Keluarga II (Kesehatan Seksual dan HIV/AIDS)

Kode :

SKS : 2 (SKS)

Semester :


1.

2.Mampu memahami strukur dan perubahan penduduk

Mampu memahami kesehatan seksual dan reproduksi termasuk HIV/AIDS, kesehatan ibu dan anak dan promosi kesehatan1. Dapat menjelaskan struktur dan perubahan penduduk

1. Dapat menjelaskan kesehatan seksual dan reproduksi

2. Dapat menentukan upaya pencegahan HIV/AIDS

3. Dapat menjelaskan upaya kesehatan ibu dan anak serta promosi kesehatan

1.18 Studi Populasi

1.19 Kesehatan seksual dan reprodukif

1.20 HIV/AIDS

1.21 Safe Motherhood

Mata Kuliah: Metodologi penelitian KIA KESPRO

Kode :

SKS : 2 (SKS)

Semester :


1.

2.Mampu menilai usulan /laporan penelitian, menelusuri makalah empirik yang sesuai dengan masalah KIA, kespro, kesehatan seksual dan HIV/AIDS.

Mampu menyusun tesis

1. Dapat menilai usulan /laporan penelitian, menelusuri makalah empirik yang sesuai dengan masalah KIA, kespro, kesehatan seksual dan HIV/AIDS.

2. Tersusunnya tesis

1.22 Masalah penelitian KIA-KESPRO

1.23 Metode kuantitatif

1.24 Metode kualitatif

SILABUS BERBASIS KOMPETENSI

Jurusan:

Mata Kuliah:Kesehatan Ibu dan Anak (Pertumbuhan, Perkembangan, dan Imunisasi)

Kode:

SKS:2 SKS

Semester:

Prasyarat:

Standard Kompetensi : Memahami pertumbuhan dan perkembangan anak , masalah yang sering muncul di setiap kelompok umur pada anak, serta mampu memberikan alternative pemecahan (termasuk upaya upaya pencegahan penyakit melalui imunisasi, supplementasi, asi eksklusif, dan intervensi lainnya)

NoKompetensi DasarIndikator Pencapaian Materi Pokok

Mampu memahami proses pertumbuhan dan perkembangan anak. Mampu memahami proses pertumbuhan dan perkembangan dari masa janin, bayi, balita, dan prasekolahWHO. 2003. Every Newborns health.

Seres, N. 2000. Nutrition Throughout the Life Cycle. World Nutrition Situation.

Walker, S.P. et al. 2007. Child development in developing countries 2. Lancet 369: 14557

Mampu memahami masalah yang sering muncul di setiap kelompok umur pada anakMampu memahami masalah yang sering muncul di setiap kelompok umur dari masa janin, bayi, balita, dan prasekolah

WHO (2006) Neonatal and Perinatal Mortality, country regional and Global

Rudan, I, Arifeen, S.E., Black, R.E., Campbell, H. 2007. Childhood pneumonia and diarrhoea: setting our priorities right. Lancet Infect Dis ,7: 5661

Lawn, J.E., Cousens, S., Zupan, J. 2005. Neonatal Survival 1: 4 million neonatal deaths: When? Where? Why?. Lancet, 365: 891900

Mampu memberikan alternative pemecahan

Mampu memberikan alternative pemecahan terhadap masalah yang timbul dari masa janin, bayi, balita, dan prasekolah (termasuk upaya upaya pencegahan penyakit melalui imunisasi, supplementasi, asi eksklusif, dan intervensi lainnya)

Goodburn, E.A. et al. 2000. Training Traditional Birth Attendants in Clean Delivery Does Not Prevent Postpartum Infection. Health policy and Planning; 15;394-399

WHO.1999. A CRITICAL LINK:

Interventions for physical growth

and psychological development

Victora, C.G. 2006. Are health interventions implemented where they are most needed? District uptake of the Integrated Management of. Childhood Illness strategy in Brazil, Peru and the United.Republic of Tanzania. Bulletin of the World Health Organization, 84 (10).

Greenwooda, B.2008. A global action plan for the prevention and control of Pneumonia. Bulletin of the World Health Organization, 86 (5).


Jurusan:

Mata Kuliah:Manajemen Mutu Pelayanan KIA-Kespro

Kode:

SKS:2 SKS

Semester:

Prasyarat:

Standard Kompetensi : Menguasai konsep mutu dalam pelayanan kesehatan, sejarah perkembangan manajemen mutu, faktor faktor manajemen, kepemimpinan, budaya, HAM, metode, dan pelanggan dalam suatu system perbaikan mutu khususnya dalam bidang KIA-Kespro


Menguasai pengetahuan tentang managerial serta mampu memberikan alternatif pemecahan masalah di bidang manajemen pelayanan KIA-KesproMenguasai konsep mutu dalam pelayanan kesehatanTjahyono Kuncoro.2007. Regulasi Pelayanan Kesehatan di Indonesia

Menguasai sejarah manejemen mutu dan metode yang dilahirkanTjahyono Kuncoro.2007. Regulasi Pelayanan Kesehatan di Indonesia

Menguasai nilai, kepemimpinan, HAM, metode dan pelanggan dalam mutu Tjahyono Kuncoro.2007. Regulasi Pelayanan Kesehatan di Indonesia

Mampu memberikan alternative pemecahan kasus manajemen mutu pelayanan KIA-KesproTjahyono Kuncoro.2007. Regulasi Pelayanan Kesehatan di Indonesia

Ford, N.J. and Siregar, K.N. 1998.

Operationalizing the New Concept of Sexual and Reproductive Health in Indonesia. Int. J. Popul. Geogr, 4, 11-31


Jurusan:

Mata Kuliah:Epidemiologi HIV/AIDS

Kode:

SKS:2 SKS

Semester:

Prasyarat:

Standard Kompetensi : Menguasai Prinsip Prinsip Dasar Epidemiologi HIV/AIDS dan cara cara Penanggulangannya di Masyarakat. Secara spesifik, akan dibahas model terjadinya dan perjalanan alamiah HIV/AIDS, keterkaitan dengan IMS dan berbagai perilaku beresiko seperti pemakaian narkotika suntik. Termasuk dalam kuliah ini adalah keterkaitan berbagai aspek politik, sosial, dan hukum terhadap perkembangan epidemik HIV/AIDS


Mampu mengidentifikasi situasi HIV/AIDS Mampu mengidentifikasi epidemiologi HIV/AIDSGreeberg, R.S., et al. 2001. Medical Epidemiology

Riono, P. and Jazant, S. 2004. The Current Situation of the HIV/AIDS Epidemic in Indonesia. AIDS Education and Prevention, 16, Supplement A, 7890

Mampu mengidentifikasi perjalanan alamiah HIV/AIDS Greeberg, R.S., et al. 2001.Medical Epidemiology

Mampu memahami aspek sosial, politik, hukum dalam perkembangan epidemik HIV/AIDS Dabis, F., Ekpini, E.R. 2002. HIV/AIDS and maternal and child health in Africa

The Lancet; Jun 15, 359, 9323;

Middlestadt, S.E. 1993. Encouraging Discussion with Partners and Building Negotiation Skills: HIV Prevention Strategies for Women in Relationships in Brazil, Tanzania and Indonesia. Advances in Consumer Research, 20.Merati, T; Supriyadi; Yuliana, F. 2005.The disjunction between policy and practice: HIV discrimination in health care and employment in Indonesia. AIDS Care,17:5,175-179

Mampu memberikan alternatif pemecahan masalah yang muncul dalam upaya penanggulangan HIV/AIDS.Mampu memberikan alternatif pemecahan masalah yang muncul dalam upaya penanggulangan HIV/AIDS.De Cork et al. 2000. Prevention of Mother to Child HIV transmission in resources-poor countries. Translating research into policy practice; JAMA; 283 1175-1182

Food and Nutrition Technical Assistance Project, Academy for Educational Development, Washington DC, 2001. HIV/AIDS: A Guide For Nutrition, Care and Support.

Peck, R. et al. 2003. The Feasibility, Demand, and Effect of Integrating Primary Care

Services with HIV Voluntary Counseling and Testing. Journal of Acquired Immune Deficiency Syndromes, 33:47047

Jana, S; Basu, I; Rotheram-Borus, M.J.; Newman, P.A. 2004. The sonagachi Project: A sustainable Community Intervention Program. AIDS Education and Prevention; Oct 2004; 16, 5;


Jurusan:

Mata Kuliah:Epidemiologi traffic accident

Kode:

SKS:2 SKS

Semester:

Prasyarat:

Standard Kompetensi : Menguasai prinsip prinsip dasar epidemiologi kecelakaan lalu lintas dan cara cara penanggulangannya di masyarakat. Secara spesifik, akan dibahas model untuk menjelaskan terjadinya suatu kecelakaan lalu lintas, keterbatasan data, metode pengukuran besar masalah kecelakaan lalu lintas, mendeskripsikan dan interpretasi data kecelakaan lalu lintas, pelaksanaan surveillance untuk kecelakaan lalu lintas dan pemanfaatan untuk melakukan kontrol.


Menguasai prinsip prinsip dasar epidemiologi kecelakaan lalu lintasPrinsip prinsip epidemiologi kecelakaan lalu lintasGiliramo, J.H. Reich. 1993. Epidemiology of Disorders and psychosocial

Perjalanan alamiah terjadinya kecelakaan lalu lintasGiliramo, J.H. Reich. 1993. Epidemiology of Disorders and psychosocial

Surveilans kecelakaan lalu lintasGiliramo, J.H. Reich. 1993. Epidemiology of Disorders and psychosocial

Penanggulangan kecelakaan lalu lintasGiliramo, J.H. Reich. 1993. Epidemiology of Disorders and psychosocial


Jurusan:

Mata Kuliah:Epidemiologi penyakit degenaratif

Kode:

SKS:2 SKS

Semester:

Prasyarat:

Standard Kompetensi : Menguasai prinsip prinsip dasar epidemiologi penyakit degeneratif dan cara cara penanggulangannya di masyarakat. Secara spesifik, akan dibahas perjalanan alamiah, keterbatasan data, metode pengukuran besar masalah penyakit degeneratif, mendeskripsikan dan interpretasi data kecelakaan lalu lintas, pelaksanaan surveillance untuk penyakit degeneratif dan pemanfaatan untuk melakukan kontrol.


Menguasai prinsip prinsip dasar epidemiologi penyakit degeneratifPrinsip prinsip epidemiologi penyakit degeneratifGreeberg, R.S., et al. 2001. Medical Epidemiology

Perjalanan alamiah penyakit degeneratifGreeberg, R.S., et al. 2001. Medical Epidemiology

Surveilans penyakit degeneratifGreeberg, R.S., et al. 2001. Medical Epidemiology

Penanggulangan penyakit degeneratifGreeberg, R.S., et al. 2001. Medical Epidemiology

silabus+mata+kuliah

Documents