isejarah.fib.unair.ac.idisejarah.fib.unair.ac.id/.../08/silabus-mata-kuliah-untuk-web.docxweb...

SILABUSMATA KULIAHPROGRAM STUDIILMU SEJARAHFAKULTAS ILMU BUDAYAUNIVERSITAS AIRLANGGATAHUN 2016

Tabel 3.1 Deskripsi Mata Kuliah Agama Islam I

1. Nama Pendidikan Agama Islam I2. Kode AGI 1013. Beban Studi 2 sks4. Semester 15. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa dapat mengetahui

berbagai macam cara memperkuat Iman & Takwa dan akhlak mulia serta menjadikan ajaran Islam sebagai landasan berfikir & berperilaku dalam pengembangan profesi.

7. Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas: a) konsep ke-Tuhan-an dalam Islam,

keimanan dan ketakwaan, implementasi iman dan takwa dalam kehidupan modern, b) hakikat manusia menurut Islam, pengertian hukum, HAM, dan demokrasi dalam Islam, hukum Islam dan kontribusi umat Islam Indonesia, c) etika, moral dan akhlak, iptek dan seni dalam Islam), d) kerukunan antar umat beragama, masyarakat madani dan kesejahteraan umat, ekonomi Islam, kebudayaan Islam, dan sistem politik Islam.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, percaya diri, etika

10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, latihan, tugas11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out12. Penilaian Tugas (25%), UTS (30%) UAS(40%), softs skills (5%)13. Dosen TIM MKWU14. Referensi 1. Abdushshomad, Muhammad Kamil, Mukjizat Ilmiah

dalam Al Qur’an , Akbar , 20022. Al Hasani, Muhammad Alawy Al Maliki, Prof.Dr.,

1424H, Ekstrim dalam Pemikiran Agama, Pengaruhnya Pada Kemunculan Tindakan Teroris dan Anarkhis, Makkah al Mukarromah,

3. A.Hasymy, Apa sebab Al Qur’an tidak bertentangan dengan akal ?, PT Bulan Bintang, Jakarta, 1989.

1

Deskripsi Mata Ajar Agama Kristen I

1. Nama Pendidikan Agama Kristen Protestan2. Kode AGP1013. Beban Studi 2 sks4. Semester 15. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa dapat memiliki

pengetahuan berbagai macam cara memperkuat Iman & Takwa dan akhlak mulia serta menjadikan ajaran Kristen Protestan sebagai landasan berfikir & berperilaku dalam pengembangan profesi.

7. Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan sebuah mata ajaran yang menjadikan

agama sebagai sumber nilai dan pedoman dalam pengembangan kepribadian Kristiani yang menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia. Mata kuliah ini disajikan berdasarkan komponen Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK), yang terdiri dari Kompetensi, Substansi Kajian, Sub Kajian dan seluruh proses pembelajaran termasuk metodologi dan evaluasi. Substansi kajian merupakan topik yang telah ditetapkan oleh Ditjen Dikti melalui SK No. 38/Dikti/Kep/2002.

9. Atribut Soft Skills disiplin, komunikasi, percaya diri, etika

10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, latihan, tugas11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out12. Penilaian Tugas (20%), UTS (30%) UAS(40%), softs skills (10%)13. Dosen TIM MKWU14. Referensi 1. J. Verkuyl, 1992, Etika Kristen – Ras Bangsa & Negara,

Jakarta, Gunung Mulia2. J. Verkuyl,2003, Etika Kristen Bagian Umum, Jakarta,

Gunung Mulia

2

Deskripsi Mata Ajar Agama Katolik I

1. Nama Pendidikan Agama Kristen Protestan2. Kode AGP1013. Beban Studi 2 sks4. Semester 15. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa memiliki pengetahuan

berbagai macam cara memperkuat Iman & Takwa dan akhlak mulia serta menjadikan ajaran Kristen Protestan sebagai landasan berfikir & berperilaku dalam pengembangan profesi.

7. Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan sebuah mata ajaran yang menjadikan

agama sebagai sumber nilai dan pedoman dalam pengembangan kepribadian Kristiani yang menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikasi, percaya diri, etika

10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, latihan, tugas11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out12. Penilaian Tugas (20%), UTS (30%) UAS(40%), softs skills (10%)13. Dosen TIM MKWU14. Referensi

Deskripsi Mata Ajar Agama Hindu I

3

1. Nama Pendidikan Agama Hindu I2. Kode AGH1013. Beban Studi 2 sks4. Semester I5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa dapat memiliki

pengetahuan moralitas agama yang mendasari sikap dan perbuatan akademiknya.

7. Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata

KuliahMatakuliah ini akan mengajak mahasiswa untuk memperdalam pemahaman dan penghayatan yang mantap, serta mempertebal keimanan dan mengandalkan kebaktian kepada Sang Yang Widhi/Tuhan YME. Dalam mata ajaran ini juga diberikan pengertian-pengertian mengenai konsep Ketuhanan (Brahma Widya), Catur Marga Yoga, Hakekat Manusia Hindu I, Hakekat Manusia Hindu II, Etika dan Moralitas I, Etika dan Moralitas II, Ilmu Pengetahuan Teknologi Dalam Perspektif Hindu I, II, Kerukunan Hidup Umat Beragama, Masyarakat Kerja Jagadhita, Budaya Sebagai Pengalaman Ajaran Hindu, Politik Menurut Perspektif Hindu, Hindu Dalam Kerangka Menegakkan Keadilan.

9. Atribut Soft Skills

10. Metode Pembelajaran

Logic, disiplin, komunikasi, percaya diri, ethics.

11. Penilaian Tugas (20%), UTS (30%) UAS (40%), soft skills (10%).12. Dosen TIM MKWU13. Referensi 1. Atmaja, I. B. Punya. 1974. Panca Sradha. Jakarta: PHDI

Pusat.2. Tim Penyusun. 1998. Pendidikan Agama Hindu Untuk

Perguruan Tinggi. Jakarta: Depag Binbaga Agama Hindu.3. Wiana, 1994. Bagaimana Hindu Menghayati Tuhan. Bali:

Manikgeni.

Deskripsi Mata Ajar Agama Budha I

4

1. Nama Pendidikan Agama Budha I2. Kode AGB1013. Beban Studi 2 sks4. Semester I5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menyelesaikan kuliah, mahasiswa memiliki pengetahuan

berbagai macam cara memperkuat Iman & Takwa, akhlak mulia, serta menjadikan ajaran Budha sebagai landasan berfikir & berperilaku dalam pengembangan profesi.


Kuliah9. Atribut Soft Skills Logic, disiplin, komunikasi, percaya diri, ethics.


Ceramah, diskusi, latihan, tugas.

11. Penilaian Tugas (20%), UTS (30%) UAS (40%), soft skills (10%)12. Dosen TIM MKWU13. Referensi -

5

Deskripsi Mata Ajar Agama Khonghuchu I

1. Nama Pendidikan Khong Hu Chu I2. Kode AGC1013. Beban Studi 2 sks4. Semester I5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa memiliki

pengetahuan moralitas agama Khong Hu Chu yang mendasari sikap dan perbuatan akademiknya.


KuliahMatakuliah ini menjelaskan pemahaman tentang pengertian tentang agama Khong Hu Chu secara utuh dan menyeluruh. selain masalah keimanan, dijelaskan pula ikhwal ibadah baik yang bersifat umum maupun khusus.

9. Atribut Soft Skills Logic, disiplin, komunikasi, percaya diri, ethics.


Ceramah, diskusi, latihan, tugas.

11. Penilaian Tugas (20%), UTS (30%) UAS (40%), soft skills (10%)12. Dosen TIM MKWU13. Referensi -

6

Tabel 3.2. Deskripsi Mata Ajar Pancasila

1. Nama Pancasila 2. Kode NOP1033. Beban Studi 2 sks4. Semester I (satu)5. Prasyarat -6. Kompetensi Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar nilai-nilai Pancasila

melalui kemampuan menjelaskan sejarah, kedudukan dan hakikat sila-sila Pancasila, merespon persoalan aktual bangsa dan negara, dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan

7. Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas antara lain, Pancasila dalam kajian

sejarah bangsa, Pancasila sebagai dasar negara, Pancasila sebagai ideologi negara, Pancasila sebagai sistem filsafat, Pancasila sebagai sistem etika, Nilai Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu, Filsafat Pancasila, Pemaknaan Sila-sila Pancasila

9. Atribut Soft Skills Kejujuran, Tangguh, Percaya Diri

10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, latihan, tugas.11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out.12. Penilaian Tugas Individu (25%), UTS (25%), UAS (25%), Tugas Kelompok

(25%).13. Dosen TIM MKWU14. Referensi 1. Kaelan, 1998, Pancasila Yuridis Kenegaraan,

Yogyakarta: Paradigma2. Latif, Yudi, 2009, Negara Paripurna, Aktualitas dan

Historisitas Pancasila, Jakarta: Gramedia3. Latif, Yudi, 2014, Mata Air Keteladanan, Pancasila

dalam Perbuatan, Bandung: Mizan4. Notonegoro, 1975, Pancasila Ilmiah Populer, Jakarta:

Pantjuran Tujuh5. Sutrisno, Slamet, 2006, Filsafat dan Ideologi Pancasila,

Yogyakarta: Penerbit Andi6. Tim ICCE UIN Jakarta, 2003, Demokrasi, HAM dan

Masyarakat Madani, Jakarta: Prenada Media7. Undang-Undang Dasar 1945 hasil Amandemen

7

Tabel 3.3. Deskripsi Mata Ajar Kewarganegaraan

1. Nama Kewarganegaraan2. Kode NOP1043. Beban Studi 2 sks4. Semester I (satu)5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah mengikuti proses pembelajaran Kewarganegaraan

diharapkan mahasiswa memiliki pengetahuan kontekstual kebangsaan, dengan mengembangkan sikap positif dan menampilkan perilaku sebagai cerminan:(i) semangat kebangsaan dan cinta tanah air, (ii) demokrasi berkeadaban, dan (iii) kesadaran hukum dan keragaman.

7. Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan merupakan kelompok

Mata Kuliah Wajib Umum (MKWU) yang pembahasannya secara utuh terintegratif mencakup empat konsensus kebangsaan: Pancasila, Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika dan Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan dikemas kedalam 9 subtansi kajian yakni Hakikat PKn, Identitas Nasional, Integrasi Nasional, Konstitusi Indonesia, Kewajiban dan Hak warga negara, Demokrasi Indonesia, Penegakan Hukum, Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional, dan serta h) pendidikan anti korupsi.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, cermat, komunikasi, kebersamaan, group-skills.

10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, latihan, tugas.11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out.12. Penilaian Tugas Individu (25%), UTS (25%), UAS (25%), Tugas Kelompok

(25%).13. Dosen TIM MKWU14. Referensi 1. Adib, Mohammad, Listiyono Santoso, dan Ajar Triharso.

2013. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Sebuah Pengantar Membangun Karakter Bangsa.Surabaya: Airlangga University Press.

2. Tim ICCE UIN Jakarta, 2003, Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madani, Jakarta: Prenada Media.

3. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945 (Hasil Amandemen).

4. Winarno.2007. Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta : Bumi Aksara.

5. Latif, Yudi. 2014. Mata Air Keteladanan: Pancasila dalam Perbuatan. Jakarta: Mizan.

8

Tabel 3.4. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Ilmu Budaya

1. Nama Pengantar Ilmu Budaya2. Kode BUK1013. Beban Studi 3 sks = 2 sks: kuliah, 1 sks: praktik4. Semester I (satu)5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menyelesaikan kuliah, mahasiswa memiliki pengetahuan

(1) hubungan antara manusia dan kebudayaan, (2) manusia dan peradaban, (3) wujud kebudayaan, (4) isi kebudayaan, (5) pranata kebudayaan, (6) sistem dan nilai kebudayaan

7. Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata Kuliah Matakuliah ini membahas (1) hubungan antara manusia dan

kebudayaan, (2) manusia dan peradaban, (3) isi kebudayaan, (4) wujud kebudayaan, (5) pranata kebudayaan, (6) sistem dan nilai kebudayaan.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, menyimak secara aktif, kesadaran budaya.

10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, latihan, tugas.11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out.12. Penilaian Tugas (25%), UTS (30%), UAS (40%), soft skills (5%).13. Dosen Dr. Trisna Kumala (PJMK)

Puji Karyanto, M.Hum.Eni Sugiarti, M.Hum.

14. Referensi 1. Dewanto, Nirwan. 1996. Strategi Kebudayaan. Yogyakarta: Bentang.

2. Geertz, Clifford. 1992. Tafsir Kebudayaan. Yogyakarta: Kanisius

3. Kleden, Ignas. 1987. Sikap Ilmiah dan Kritik Kebudayaan. Jakarta: LP3ES

9

Tabel 3.5. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Indonesia Akademik

1. Nama Bahasa Indonesia Akademik 2. Kode BAI1023. Beban Studi 3 sks = 2 sks: kuliah, 1 sks: praktik4. Semester I (satu)5. Prasyarat -6. Kompetensi Pada akhir pembelajaran, mahasiswa mampu menggunakan

bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam penulisan ilmiah sesuai kaidah penggunaan bahasa Indonesia

7. Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas (1) latar belakang pentingnya bahasa

Indonesia, (2) bahasa Indonesia sebagai identitas ideologi, politik dan kebangsaan, (3) variasi penggunaan bahasa, (4) perkembangan bahasa dan peristiwa ketatabahasan, (5) perubahaan konotasi, (6) komposisi bahasa Indonesia, (7) sikap dan kesadaran berbahasa, (8) Aplikasi penggunaan bahasa Indonesia

9. Atribut Soft Skills komunikasi verbal dan tulisan, berpikir logik, kejujuran, kecermatan

10. Metode Pembelajaran ceramah, diskusi, latihan, tugas11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out12. Penilaian Tugas (20%), UTS (30%),UAS(40%), soft skills (10%)13. Dosen Drs. Eddy Sugiri, M.Hum. (PJMK); Bea Anggraeni, S.S.

M.Hum.; Dra. Dwi Handayani, M.Hum.14. Referensi 1. Keraf, Gorys. 1997. Komposisi. Nusa Indah: NTT

2. Mustakim. 1994. Membina Kemampuan Berbahasa: Panduan ke Arah Kemahiran Berbahasa. Gramedia: Jakarta

3. Nazar, Noerzisri A.. 2004. Bahasa Indonesia dalam Karangan Ilmiah. Humaniora: Bandung

10

Tabel 3.6. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Inggris I (Tata Bahasa)

1. Nama Bahasa Inggris I (Tata Bahasa)2. Kode BAE1113. Beban Studi 2 sks4. Semester I5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menempuh Bahasa Inggris I mahasiswa memiliki

pengetahuan tata bahasa Inggris 7. Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata

KuliahMatakuliah ini membicarakan mengenai struktur kalimat dalam bahasa Inggris. Adapun latihan-latihan secara khusus ditujukan untuk meningkatkan kecakapan mahasiswa memahami pesan-pesan yang disampaikan kepadanya dalam bahasa Inggris, baik lewat lisan maupun dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia atau sebaliknya.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, detail, cermat, komunikatif .


Ceramah, Latihan, Pemberian Tugas

11. Media Pembelajaran LCD, Hand Out, Buku Teks12. Penilaian UTS= 30%

Tugas dan sodft skills = 15%UAS= 55%

13. Dosen Tim 14. Referensi -

11

Tabel 3.7. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Ilmu Sejarah

1. Nama Pengantar Ilmu Sejarah2. Kode SJU1013. Beban Studi 3 sks4. Semester I (satu)5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa memiliki

pengetahuan tentang pengertian ilmu sejarah, fungsi sejarah, kekuatan sejarah, penulisan sejarah, subjektivitas-objektivitas sejarah, ilmu bantu sejarah.


KuliahMatakuliah ini mengenalkan permasalahan pokok sejarah sebagai aktualitas dan sebagai ilmu untuk memahami proses sejarah. Bahasan meliputi apakah sejarah, kegunaan sejarah, jenis-jenis sejarah, kekuatan-kekuatan dalam sejarah, dan sejarah ilmu sosial.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif.


Ceramah, diskusi, Pemberian Tugas

11. Penilaian UTS= 30%; Tugas dan soft skills= 25%; UAS= 45%12. Dosen Dr. Purnawan Basundoro, M. Hum. (PJMK)13. Referensi 1. Kuntowijoyo, Pengantar Ilmu Sejarah, Yugyakarta: Tiara

Wacana, 1990.2. Louis Gottschalk, Mengerti Sejarah. Jakarta: UI Press,

1986.3. Sartono Kartodirdjo, Historiografi Indonesia, Suatu

Alternatif. Jakarta: Gramedia, 1982.

12

Tabel 3.8. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Sejarah Indonesia

. Nama Mata Ajaran Pengantar Sejarah Indonesia2. Kode SJI1013. Beban Studi 3 sks4. Semester 15. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa memiliki

pengetahuan perkembangan sejarah Indonesia sejak manusia mengenal tradisi lisan, nirleka hingga sejarah Indonesia pada masa kini.

7. Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi

Mata AjaranMata ajaran ini membicarakan tentang periodisasi sejarah Indonesia, struktur masyarakat Indonesia, dan perubahan dari masyarakat tradisional ke modern.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, kerjasama, kreativitas, dan komunikasi.10. Metode

PembelajaranCeramah, diskusi, tugas, dan kuliah tamu.

11. Media Pembelajaran LCD, Laptop.12. Penilaian Ujian Tengah Semester (30%)

Ujian Akhir Semester (30%)Makalah dan Presentasi makalah (40%)

13. Dosen Drs. Muryadi, M.IP.14. Referensi 1. M.C. Ricklefs, Sejarah Indonesia Modern 1200-2004.

Jakarta: Serambi, 2005.2. Parakitri T. Simbolon, Menjadi Indonesia. Jakarta: Kompas,

Januari 20073. Slamet Muljana, Runtuhnja Keradjaan Hindu Djawa dan

Timboelnja Negara-Negara Islam di Nusantara. Jakarta: Bhratara, 1968.

13

Tabel 3.9. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Peradaban Eropa Klasik samapai Abad Pertengahan

1. Nama Mata Ajaran Sejarah Padaban Eropa Klasik sampai Abad Pertengahan2. Kode SJE1023. Beban Studi 3 sks4. Semester 15. Prasyarat -6. Kompetensi Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang dinamika aktivitas dan

budaya masyarakat Eropa pada zaman klasik hingga zaman pertengahan


Mata AjaranMata kuliah ini memberikan penjelasan tentang sejarah dan peradaban Eropa yang dibentuk oleh peradaban Yunani, Romawi, Israel Kristen, serta sumbangan peradaban timur seperti Mesir, Babilonia, Persia kepada dunia Barat. Selain itu juga diberikan penjelasan tentang keadaan masyarakat Eropa pada Abad Pertengahan, dari aspek politik, ekonomi, sosial, budaya dan religi. Terjadinya disintegrasi kekuasaan Romawi Barat, munculnya feodalisme, peran gereja, hingga perang salib.

9. Atribut Soft Skills Kerjasama, kreativitas, disiplin, dan komunikatif10. Metode

PembelajaranCeramah, diskusi, pemutaran film documenter.

11. Media Pembelajaran LCD, Laptop, dan film dokumenter12. Penilaian Ujian Tengah Semester (30%)

Ujian Akhir Semester (30%)Makalah dan Presentasi makalah (20%)Kuis (10 %)

13. Dosen Pradipto Niwandhono, S.S., M.Hum. 14. Referensi 1. Berg, H.J. van den, Dari Panggung Peristiwa Sedjarah

Dunia. Jakarta: Groningen, 1952. 2. Bowra, C.M, Yunani Klasik. Jakarta: Tira Pustaka, 1985.3. Hadas, Moses, Roma Masa Kekaisaran. Jakarta: Tira

Pustaka, 1983.

14

Tabel 3.10. Deskripsi Mata Ajar Filksafat Ilmu

1. Nama Filsafat Ilmu2. Kode PHB1013. Beban Studi 2 sks4. Semester II (dua)5. Prasyarat -6. Kompetensi Pada akhir pembelajaran ini, mahasiswa memiliki pengetahuan

tentang prinsip dasar Filsafat Ilmu Pengetahuan7. Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini menjelaskan sejarah perkembangan ilmu,

hubungan filsafat, ilmu dan filsafat ilmu, kedudukan filsafat ilmu dalam perkembangan ilmu, keanekaragaman dan pengelompokan ilmu, landasan penelaahan ilmu (ontologi, epistemologi dan aksiologi), metode berpikir ilmiah, masalah kebenaran, dan hubungan antara filsafat, iptek dan kebudayaan.

9. Atribut Soft Skills berpikir logis, analitis-kritis, komunikasi, komprehensif

10. Metode Pembelajaran ceramah, diskusi, latihan, tugas11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out12. Penilaian Tugas (25%), UTS (30%), UAS(40%), dan soft skills (5%)13. Dosen TIM MKWU14. Referensi 1. Gie, The Liang, 1991, Pengantar Filsafat Ilmu,

Yogyakarta: Liberty2. Santoso, Heri dan Listiyono Santoso, 2003, Filsafat Ilmu

Sosial, Ikhtiar Awal Pribumisasi Ilmu-Ilmu Sosial, Yogyakarta: Gama Media

3. Verhaak, C.dan R. Haryono Imam, 1989, Filsafat Ilmu Pengetahuan: Telaah Atas Kerja Ilmu,Jakarta: Gramedia

15

Tabel 3.11. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Filsafat dan Dialektika Pemikiran

1. Nama Pengantar Filsafat dan Dialektika Pemikiran2. Kode PHB1023. Beban Studi 3 sks 4. Semester II (dua)5. Prasyarat -6. Kompetensi Pada akhir pembelajaran, mahasiswa memiliki pengetahuan

berbagai pemikiran tokoh dan aliran pemikiran kefilsafatan yang berpengaruh dalam perkembangan ilmu kesusasteraan untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis-ilmiah

7. Jenis Kompetensi Umum8. Deskripsi Mata Kuliah Kuliah ini membahas tentang landasan penelaahan ilmu

pengetahuan yang mengarahkan mahasiswa untuk dapat berpikir logis-ilmiah serta ruang lingkup tokoh dan aliran-aliran besar dalam perkembangan pemikiran kefilsafatan yang berpengaruh pada perkembangan ilmu pada umumnya, dan ilmu pengetahuan kesusasteraan pada khususnya.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, berpikir logis, percaya diri

10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, tugas11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out12. Penilaian Tugas (25%), UTS (30%) UAS (40%), soft skills (5%)13. Dosen Listiyono Santoso, S.S., M.Hum.14. Referensi 1. Bakker, Anton, 1984, Metode-Metode Filsafat,

Yogyakarta: Kanisius2. Kattsoff, Louis O.1986, Pengantar Filsafat, alih bahasa

Soejono Soemargono, Yogyakarta: Tiara Wacana3. Santoso, Listiyono, 2005, Filsafat Ilmu Sosial,

Yogyakarta: Gama Media

16

Tabel 3.12. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Inggris II (Pemahaman Teks)

1. Nama Bahasa Inggris II (Pemahaman Teks)2. Kode BAE1123. Beban Studi 2 sks4. Semester II5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menempuh Bahasa Inggris II mahasiswa bisa membaca

dan memanfaatkan sumber-sumber sejarah yang ditulis dengan bahasa Inggris.


KuliahMatakuliah ini menjelaskan mengenai struktur kalimat dalam bahasa Inggris. Adapun latihan-latihan secara khusus ditujukan untuk meningkatkan kecakapan mahasiswa memahami pesan-pesan yang disampaikan kepadanya dalam bahasa Inggris, baik lewat lisan maupun dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia atau sebaliknya.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, detail.


Ceramah, Pemberian Tugas


Tugas dan soft skills = 20%UAS= 50%

13. Dosen Tim MKWU14. Referensi -

17

Tabel 3.13. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Asia

1. Nama Mata Ajaran Sejarah Asia 2. Kode SJD1013. Beban Studi 3 sks4. Semester 35. Prasyarat -6. Kompetensi Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang dinamika aktivitas dan

budaya masyarakat Asia pada zaman klasik hingga modern.7. Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi

Mata AjaranMata kuliah ini membahas munculnya peradaban-peradaban kuno di Asia, tradisi dan transformasi histori setelah kedatangan bangsa-bangsa Barat, dan kebangkitan bangsa Asia pada abad ke-20.

9. Atribut Soft Skills Kerjasama, kreativitas, dan kemampuan bekerjasama10. Metode

PembelajaranCeramah, pemutaran film, diskusi

11. Media Pembelajaran LCD, Laptop, film dokumenter12. Penilaian Ujian Tengah Semester (30%)

Ujian Akhir Semester (30%)Makalah dan Presentasi makalah (30%)Review buku (10%)

13. Dosen Shinta Devi Ika Santhi Rahayu, S.S., M.A14. Referensi 1. Anonim, Dunia Sekitar Kita: Tiongkok Pusaran Asia.

Jakarta: Djambatan. Tanpa tahun.2. Anshari Thayib, Islam di Cina. Surabaya: Amarpress, 1991.3. Abu Su’ud, Asia Selatan Sebelum Zaman Islam. Semarang:

Ikip Semarang, 1992.

18

Tabel 3.14. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Eropa Modern

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Eropa Modern2 Kode SJE1033 Beban Studi 2 SKS4 Semester 25 Prasyarat Telah mengikuti mata kuliah Sejarah Eropa Klasih hingga Abad

Pertengahan6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu menjelaskan

konsep peradaban modern dalam sejarah Barat, apa saja aspek yang membentuk peradaban modern tersebut, dan apa yang membedakannya dari periode sejarah sebelumnya

7 Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata

AjaranDalam mata kuliah Sejarah Eropa Modern ini, mahasiswa mempelajari berbagai aspek dari perkembangan sejarah Eropa periode Modern, peristiwa-peristiwa sejarah yang penting, maupun berbagai perubahan yang berlangsung dalam kehidupan masyarakat di Eropa.Beberapa pokok perkuliahan yang tercakup antara lain Renaisans di Italia, gerakan reformasi protestan dan kontra-reformasi, Zaman Pencerahan dan Revolusi Perancis, dan perkembangan kapitalisme dari merkantilisme hingga Revolusi Industri.

9. Atribut Soft Skills Menumbuhkan kreatifitas dan daya kritis mahasiswaKejujuran dan disiplinKerjasama kelompok


Ceramah dan tanya jawab interaktifPemutaran film pendekDiskusi kelas dan presentasi kelompok

11. Penilaian Quiz / evaluasi (pertemuan ke-5) : 15 persen Presentasi dan Diskusi : 20 persenUjian Tengah Semester : 30 persenUjian Akhir Semester : 35 persen

12. Dosen Pradipto Niwandhono, M.Hum13. Referensi 1. Alison Brown, Sejarah Renaisans Eropa, Kreasi Wacana, 2009

2. Carlton J.H. Hayes, History of Europe, Macmillan Company, 1956

3. Francois Furet & Dennis Richet, Revolusi Prancis, Gadjah Mada University Press, 1989

19

Tabel 3.15. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Indonesia Zaman Nirleka sampai Abad XVI

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Indonesia Zaman Nirleka sampai Abad XVI2 Kode SJI1043 Beban Studi 44 Semester 25 Prasyarat Pengantar Sejarah Indonesia6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu

menjelaskan faktor-faktor kausalitas sejarah berdasarkan sumber-sumber dan ilmu Bantu sejarah.

7 Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata Ajaran Mata kuliah ini membicarakan perkembangan sejarah Indonesia

sejak prasejarah sampai 1500M. pembahasan meliputi munculnya peradaban nusantara, pelayaran dan perdagangan kerajaan-kerajaan tua, juga mengenai struktur masyarakat dan kekuasaan, hubungan antar bangsa, kebudayaan, dan agama.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, percaya diri, kerjasama.10. Metode Pembelajaran Ceramah dan diskusi11. Penilaian UTS 30%, UAS 50%, Tugas 10%, Soft Skill 10%12. Dosen Eni Sugiarti, S.S. M.Hum.13. Referensi 1. Sartono Kartodirdjo, dkk., 1975. Sejarah Nasional Indonesia.

Jilid 1. (Jakarta: Depdikbud)2. Soekmono, Sejarah Kebudayaan Indonesia. Jilid 1. Jakarta: Barata.

20

Tabel 3.16. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Antropologi

1. Nama Pengantar Antropologi2. Kode SOA1013. Beban Studi 2 sks4. Semester II 5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah memprogram mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa

memiliki pengetahuan tentang konsep-konsep, kategori-kategori, dan teori-teori antropologi untuk menganalisis fenomena sejarah masa lampau.


KuliahMatakuliah ini menjelaskan persoalan budaya dan fungsi budaya dalam kehidupan masyarakat Indonesia. Budaya yang memiliki dimensi ideal normatif, terungkap dalam bentuk simbol-simbol akan dibahas bertalian dengan asalnya, pemeliharaan serta kelestariannya, proses perubahannya, dan fungsinya yang hakiki sebagai sarana pelestarian kehidupan manusia. Dibahas pula pola perilaku budaya dalam konteks-konteks kehidupan keluarga dan kekerabatan, stratifikasi sosial, kehidupan politik dan ekonomi, serta dalam konteks seni, religi, dan magi.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, berpikir kritis, detail10. Metode

PembelajaranCeramah, Pemberian Tugas

11. Penilaian UTS= 30%Tugas dan soft skills = 10%UAS= 60%

12. Dosen Eni Sugiarti,S.S., M.Hum.13. Referensi 1. Koentjaraningrat, Pengantar Antropologi. Jakarta:

Rajawali, 19902. Koentjaraningrat, Kebudayaan Mentalitet Bangsa

Indonesia. Jakarta: Rajawali, 1990

21

Tabel 3.17. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Belanda I (Tata Bahasa)

1. Nama Bahasa Belanda I (Tata Bahasa)2. Kode BAB1013. Beban Studi 3 sks4. Semester II5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah memprogram mata kuliah ini, mahasiswa memiliki

pengetahuan tentang struktur kalimat bahasa Belanda7. Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata

KuliahMatakuliah ini mempelajari tentang dasar-dasar tata bahasa (grammar) bahasa Belanda seperti fonem/fonetik, alfabet, sintaksis, gramatika, bentuk dan susunan kalimat dalam bahasa Belanda yang baik dan benar. Termasuk vocabulary dan pembuatan kalimat dalam bahasa Belanda.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, detail.


CeramahLatihan


Tugas dan sodft skills = 20%UAS= 50%

13. Dosen Ratih Kirana SP,S.Hum., M.Hum.14. Referensi Pengantar Bahasa Belanda

A. Teew, Kamus Bahasa Belanda

22

Tabel 3.18. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Kajian Kebudayaan Urban

1. Nama Pengantar Kajian Kebudayaan Urban2. Kode BUK2033. Beban Studi 3 sks,( 2 sks materi, 1 sks praktek)4. Semester III5. Prasyarat Pengantar Ilmu Budaya6. Kompetensi Pada akhir pembelajaran, mahasiswa memiliki pengetahuan dan

wawasan tentang berbagai konsep dan bentuk budaya urban sebagai keniscayaan dinamika kebudayaan umat manusia


KuliahMata kuliah ini membahas (1) konsep budaya urban, (2) bentuk dan wujud budaya urban, (3) aspek ideologi dalam budaya urban, (4) budaya urban sebagai kajian budaya populer, (5) analisis teoritik dalam budaya urban

9. Atribut Soft Skills komunikasi, menyimak secara aktif, kesadaran sosial


Ceramah, diskusi, latihan, tugas, PKL, pemutaran film.

11. Penilaian Tugas (30%), UTS (30%) UAS (40%), soft skills (5%)

12. Dosen Ikhsan Rosyid MA, S.S., M.A.13. Referensi Abdullah, Irwan. 2006. Konstruksi dan Reproduksi Kebudayaan.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.Basham, Richard. 1978. The Cross-Cultural Studies of Complex Societies. Palo Alto: Mayfield Publishing Company.Cohen, Abner. 1980. Urban Ethnicity. New York: Tavistock Pu.

23

Tabel 3.19. Deskripsi Mata Ajar Ilmu Kearsipan

1. Nama Ilmu Kearsipan2. Kode SIP1033. Beban Studi 2 sks=1 sks kuliah, 1 sks paktik4. Semester 35. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini, mahasiswa memiliki

pengetahuan tentang cara melacak sumber sejarah di lembaga arsip dan museum.


KuliahMatakuliah ini membahas mengenai seluk beluk perpustakaan dan kearsipan. Dengan mengikuti mata ajaran ini diharapkan mahasiswa akan mampu menelusuri sumber sejarah dan memanfaatkan koleksi perpustakaan maupun badan arsip secara mudah dan benar.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, detail


CeramahPemberian TugasKuliah Lapangan

11. Penilaian Nilai soft skill antara 5%UTS= 30%Tugas dan sodft skills = 10%UAS= 55%

12. Dosen Gayung Kasuma,S.S., M.Hum13. Referensi 1. John Tosh, The Pursuit of History, Edinburg: Pearson

Education, 20062. Sartono Kartodirdjo, Metode Penelitian Dokumenter,

Jakarta, Obor

24

Tabel 3.20. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Indonesia Abad XVII-XVIII

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Indonesia Abad XVII-XVIII2 Kode SJI2013 Beban Studi 3 sks4 Semester 35 Prasyarat Sudah mengikuti Sejarah Indonesia Nirleka sampai Abad XVI6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu

menjelaskan berbagai peristiwa dan dinamika Sejarah Indonesia periode abad XVII-XVIII dari berbagai sudut pandang.

7 Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata Ajaran Mata ajaran ini akan membicarakan perkembangan Islam dan

kerajaannya di Indonesia, sejarah kerajaan-kerajaan tradisional serta struktur kelembagaan, perkembangan perdagangan dan kebudayaan di nusantara serta masuknya bangsa-bangsa Barat (Eropa) dan akibatnya

9. Atribut Soft Skills Team work, komunikasi, kritis.10. Metode Pembelajaran -Ceramah, Diskusi11. Media Pembelajaran LCD. Hand out12. Penilaian -Tugas I & II 30%

-UTS 30%-UAS 40%

13. Dosen Gayung Kasuma, S.S., M.Hum 14. Referensi 1. Ali Hasymi, Sejarah Masuk dan Perkembangan Islam di

Indonesia. Bandung : C.V. Alma’arief, 1981.2. Leur. J.C. van. Indonesian Trade and Society. Bandung : Sumur Bandung, 1955.3. Marwati Djoned, dkk (ed.). Sejarah Nasional Indonesia, Jilid III. Jakarta : IDSN Dirjend. Kebudayaan P&K, 1982.

25

Tabel 3.21. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Belanda II (Pemahaman Teks)

1. Nama Bahasa Belanda II (Pemahaman Teks)2. Kode BAB2033. Beban Studi 3 sks = 2 sks kuliah, 1 sks praktik4. Semester III5. Prasyarat Lulus atau pernah mengikuti Bahasa Belanda I6. Kompetensi Setelah menempuh Bahasa Belanda II mahasiswa mampu

membaca dan menginterpretasi sumber-sumber sejarah yang ditulis dengan bahasa Belanda secara benar.


KuliahMata kuliah ini mempelajari tentang teks peristiwa-peristiwa sejarah yang terjadi di Indonesia (Hindia Belanda) pada masa lalu yang ditulis dengan bahasa Belanda.




11. Penilaian UTS= 30%Tugas dan sodft skills = 10%UAS= 55%

12. Dosen Ratih Kirana SP, S.Hum., M.Hum.13. Referensi Yolan de Spaans, A Practical Dutch Grammar,Primavera Pers,

Leiden, 2007

26

Tabel 3.22. Deskripsi Mata Ajar Histografi Indonesia

1 Nama Mata Ajaran Historiografi Indonesia2 Kode SJI2043 Beban Studi 3 sks4 Semester III5 Prasyarat -6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu

menjelaskan model dan metodologi penulisan sejarah tradisional, suku-suku bangsa, penulisan sejarah kolonial dan sejarah mutakhir yang berhubungan dengan perkembangan zamannya.

7 Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata Ajaran Mata ajaran ini membicarakan tentang perkembangan penulisan

Sejarah Indonesia. Kajian tentang tradisi penulisan tradisional, penulisan tentang suku-suku bangsa, penulisan sejarah kolonial dan sejarah mutakhir dengan segala dimensinya (kronologis dan tematiknya)

9. Atribut Soft Skills Komunikasi, analisis berpikir & kritis, disiplin10. Metode Pembelajaran -Ceramah, Diskusi11. Media Pembelajaran -LCD, white board, hand out, buku teks12. Penilaian -Tugas 25%, UTS 35%, UAS 40%13. Dosen Dr. Purnawan Basundoro, M.Hum8. Referensi 1. Kuntowijoyo, Metodologi Sejarah, Yogyakarta: Penerbit

Yayasan Bentang, 19952. Sartono Kartodirdjo, Pemikiran dan Perkembangan Historiografi Indonesia: Suatu Alternatif, Jakarta: Gramedia, 1981.

27

Tabel 3.23. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Asia Tenggara

1. Nama Sejarah Asia Tenggara2. Kode SJD2053. Beban Studi 2 sks4. Semester III5. Prasyarat Lulus atau pernah menempuh matakuliah Pengantar Sejarah Asia6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu

menjelaskan berbagai peristiwa bersejarah bangsa-bangsa di Asia tenggara di era kedatangan bangsa-bangsa Barat hingga sekarang.


KuliahMatakuliah ini akan menjelaskan berbagai perubahan dan peristiwa bersejarah yang dialami bangsa-bangsa di Asia tenggara setelah kedatangan bangsa-bangsa Barat. Perubahan tersebut meliputi perubahan sosial-ekonomi, perubahan demografis, social-politik, munculnya golongan intelektual, kesadaran nasional dan kebangkitan negara-negara modern Asia Tenggara.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, berpikir kritis, komunikatif


CeramahPemberian TugasDiskusi


12. Dosen Shinta Devi ISR, S.S., M.Hum.13. Referensi D.G.E. Hall, Sejarah Asia Tenggara. Terjemahan Dharmono

Hardjowijono. UGM Press.Anthony Reid, Asia Tenggara dalam Kurun Niaga, Jakarta: Obor

28

Tabel 3.24. Deskripsi Mata Ajar Etika dan Estetika

1. Nama Etika Dan Estetika2. Kode ETB2013. Beban Studi 3 sks = 2 sks kuliah, 1 sks praktik4. Semester 45. Prasyarat Pengantar Filsafat dan Dialektika Pemikiran6. Kompetensi Pada akhir pembelajaran, mahasiswa mampu menggunakan

berbagai pertimbangan nilai, baik kebaikan (etis) dan keindahan (estetis) dalam mengkaji objek Ipteks, teruatama yang berhubungan dengan ilmu kebudayaan.

7. Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata Kuliah Mata Kuliah ini membahas tentang ruang lingkup nilai etis dan

estetis, tanggung jawab etis maupun estetis manusia dalam memahami seni dan budaya, teori-teori etika dan estetika. Persoalan tentang problem keindahan berkaitan juga dengan pengalaman estetis dan sifat dasar dari pengalaman tersebut. Mata kuliah ini memberikan pemahaman komprehensif perihal nilai etis dan estetis, pengalaman etis dan estetis, perilaku orang yang mencipta dan filsafat seni.

9. Atribut Soft Skills disiplin, komunikasi, etika, kepercayaan diri10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, latihan, tugas, PKL11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out12. Penilaian Tugas (25%), UTS (30%) UAS (40%), soft skills (5%)13. Dosen Listiyono Santoso, S.S., M.Hum.

Moses Glorino Pandin, S.S., M.Psi.14 Referensi Bertens, 1994, Etika, Yogyakarta: Gramedia

Kutha Ratna, Nyoman, 2007, Estetika, Sastra dan Budaya, Yogyakarta: Pustaka PelajarMagnis Suseno, 1989, Etika Dasar, Yogyakarta: KanisiusMangunharjana, A, 1997, Isme-Isme dalam Etika dari A sampai Z, Yogyakarta: Kanisius

29

Tabel 3.25. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Penelitian dan Teori Kebudayaan

1. Nama Pengantar Penelitian dan Teori Kebudayaan2. Kode PNB2013. Beban Studi 3 sks = 2 sks kuliah, 1 sks praktik4. Semester II (dua)5. Prasyarat Pengantar Ilmu Budaya6. Kompetensi Pada akhir pembelajaran, mahasiswa memiliki pengetahuan dan

wawasan tentang teori dan ragam penelitian kebudayaan serta mampu membuat proposal penelitian untuk kepentingan aplikasi penelitian kebudayaan

7. Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas (1) problematika teori dan penelitian

kebudayaan, (2) epistemologi penelitian kebudayaan, (3) paradigma penelitian kebudayaan, (4) model telaah budaya: foklor dan etnografi, (5) model telaah budaya: interasionisme simbolik, grounded theory, cross cultural studies, (6) model telaah budaya: analisis konten dan life history, (7) teori-teori klasik penelitian kebudayaan, (8) teori-teori modern penelitian kebudayaan, (9) teori postmodern penelitian kebudayaan, (10) ragam penelitian kebudayaan, (11) aplikasi penelitian kebudayaan

9. Atribut Soft Skills komunikasi, kepekaan budaya, team work10. Metode Pembelajaran ceramah, diskusi, latihan, tugas, PKL11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out12. Penilaian Tugas (25%), UTS (30%) UAS(40%), soft skills (5%)13. Dosen Dr. Putera Manuaba (PJMK), Diah Ariani Arimbi, Ph.D, Drs.

Aribowo, M.S., Puji Karyanto, S.S, M.Hum 14 Referensi Endraswara, 2003, Metode Penelitian Kebudayaan, Yogyakarta,

Gadjah Mada UniversityKaplan, David, 1999, Teori Budaya, terjemahan Landung Simatupang, Yogyakarta, Pustaka PelajarSpradley, James S., 1997, Metode Etnografi, Yogyakarta, Tiara Wacana

30

Tabel 3.26. Deskripsi Mata Ajar Metode dan Praktek Penelitian Sejarah

1 Nama Mata Ajaran Metode dan Praktek Penelitian Sejarah2 Kode PNB2023 Beban Studi 4 sks = 2 sks kuliah, 2 sks praktik4 Semester IV5 Prasyarat Lulus dan atau pernah mengikuti Pengantar Ilmu Sejarah6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu menerapkan

dan mempraktekkan metode sejarah sesuai dengan kaidah ilmu sejarah. 7 Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata

AjaranMata kuliah ini membicarakan tentang prinsip-prinsip penelitian sejarah melalui proses pemilihan topik yang tepat, mencari sumber-sumber sejarah yang relevan (heuristik), menilai sumber-sumber sejarah yang diperoleh (kritik sumber), sintesis fakta sejarah yang diperoleh dari kritik sumber serta penyajiannya dalam bentuk tertulis

9. Atribut Soft Skills Teliti, kritis, komunikatif.10. Metode

PembelajaranCeramah, Diskusi, Praktek Penelusuran Sumber Sejarah

11. Penilaian Laporan Bacaan 10%, PKL 10%, Proposal 10%, UTS 30%, dan UAS 40%.

12. Dosen Ikhsan Rosyid MA, S.S., M.A.13. Referensi Garraghan, S.J., Gilbert J., A Guide to Historical Method.New York:

Fordham University Press, 1957.Gottschalk, Louis, Understanding History: A Primer of Historical Method.Renier, G.J., Metode dan Manfaat Ilmu Sejarah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1997.

31

Tabel 3.27. Deskripsi Mata Ajar Histografi Umum

1 Nama Mata Ajaran Historiografi Umum2 Kode SJU2013 Beban Studi 3 sks4 Semester IV5 Prasyarat -6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu

menjelaskan model dan metodologi penulisan sejarah di Barat (Eropa) yang berhubungan dengan perkembangan zamannya.

7 Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata Ajaran Mata ajaran ini menjelaskan tentang model penulisan sejarah sejak

zaman kuno sampai abad ke-20, khususnya dalam peradaban Barat (Eropa). Mencakup segi-segi substantive, intelektual dan metodologis yang berguna untuk meningkatkan kritisisme sejarah, substansinya meliputi karya-karya; Herodotus, Thucydides, Polybius, Livius, Tacitus, Augustinus, Julius Caesar, Flavius, Otto von Freising, Orosius, Ibn Khaldun, Machiavelli, Voltaire, Jean Mabillon, David Hume, Gibbon, W. Scott, Leopold Van Ranke dan sebagainya.

9. Atribut Soft Skills Analitikal, kritis, komunikatif10. Metode Pembelajaran -Ceramah, Diskusi11. Media Pembelajaran - LCD, hand out.12. Penilaian -Tugas I dan II 30%, UTS 30% , UAS 40%13. Dosen Gayung Kasuma, S.S., M.Hum14 Referensi Muhd. Yusof Ibrahim & Mahayudin H. Yahaya, Sejarah dan

Pensejarahan.Malaysia: Dewan Bahasa dan Pustaka Kementrian Pend.Malaysia, 1988. Ahmad Adaby Darban, Catatan Singkat tentang Perkembangan Historiografi, Yogyakarta: Beta Offset, 1995.Henry S. Lucas, Sejarah Peradaban Barat Abad Pertengahan, Yogyakarta: Tiara Wacana, 1993.

32

Tabel 3.28. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Indonesia Abad XIX-XX

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Indonesia Abad XIX-XX2 Kode SJI 2033 Beban Studi 3 sks4 Semester 45 Prasyarat Lulus matakuliah Sejarah Indonesia Abad XVII-XVIII6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu

menjelaskan kausalitas kondisi sosial, ekonomi & politik pada awal abad ke-19 sampai awal abad ke-20.

7 Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata Ajaran Mata ajaran ini menjelaskan mengenai perkembangan dan perubahan

sosial-ekonomi pada awal abad 19 sampai awal abad 20. Dampak westernisasi terhadap kehidupan sosial ekonomi Indonesia, liberalisasi, monetisasi, transportasi, dan mobilitas sosial. Munculnya reaksi terhadap westernisasi berupa gerakan-gerakan sosial.

9. Atribut Soft Skills komunikatif, berpiki kritis, disiplin, dan mampu bekerjasama dalam tim.

10. Metode Pembelajaran -Ceramah, Diskusi11. Media Pembelajaran -LCD12. Penilaian -Tugas I & II 30%, UTS 30%, UAS 40%13. Dosen Gayung Kasuma, S.S., M.Hum / Ikhsan Rosyid, S.S.M.A.14 Referensi Nordholt, Henk Schult, Outwardappearance; Trends, identitas dan

kepentingan, Yogyakarta:LKIS, 2005Suhartono, Sejarah Pergerakan Nasional; Dari Budi Utomo sampai Proklamasi, Yogyakarta:Pustaka Pelajar, 1999

33

Tabel 3.29. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Masyarakat dan Kebudayaan Jawa Timur

1. Nama Mata Ajaran Sejarah Masyarakat dan Kebudayaan Jawa Timur2. Kode SJI3013. Beban Studi 3 sks = 2 sks kuliah, 1 sks praktik4. Semester 45. Prasyarat Lulus Sejarah Indonesia Nirleka s.d Abad XVI6. Kompetensi Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa dinamika sejarah

budaya masyarakat Jawa Timur pada zaman klasik hingga pertengahan abad ke-20


Mata AjaranMata ajaran ini menjelaskan tentang dinamika sejarah dan budaya masyarakat Jawa Timur dari abad XII hingga masa pemerintahan Orde Baru.

9. Atribut Soft Skills Kerjasama, kreatif, berpikir kritis, dan kemampuan analisis10. Metode

PembelajaranCeramah, diskusi, kuliah lapangan, dan pemutaran film dokumenter

11. Media Pembelajaran LCD, Laptop, Hand Out12. Penilaian UTS (30%), Ujian Akhir Semester (30%), Makalah dan

Presentasi makalah (25%), Laporan Kuliah Lapangan (15%)13. Dosen Shinta Devi Ika Santhi Rahayu, S.S., M.A14 Referensi 1. Ahmad Adam, Sejarah Awal Pers dan Kebangkitan Kesadaran

Keindonesiaan. Jakarta: Hasta Mitra, 2003.2. Aminuddin Kasdi, Kaum Merah Menjarah: Aksi Sepihak PKI/BTI di Jawa Timur 1960-1965. Yogyakarta: Jendela, 2001. 3. Aiko Kurasawa, Mobilisasi dan Kontrol: Studi Tentang Perubahan Sosial di Pedesaan Jawa 1942-1945. Jakarta: Yayasan Karti Sarana dan Gramedia, 1993.

34

Tabel 3.30. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Perkotaan

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Perkotaan2 Kode SJT3103 Beban Studi 3 sks = 2 sks kuliah, 1 sks praktik4 Semester 45 Prasyarat - 6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu

mengidentifikasi danmenganalisa berbagai peristiwa sejarah dan budaya masyarakat perkotaan di Indonesia baik secara teoretis maupun empiris.

7 Jenis Kompetensi Khusus8. Deskripsi Mata

AjaranMata Kuliah ini membahas berbagai aspek perkembangan kota. Materi dimulai dengan defenisi dan teori-teori perkembangan kota, karakteristik kota tradisional, kolonial, dan modern, problem sosial-ekonomi perkotaan, perebutan simbol, perubahan kota-kota di Indonesia, dan berbagai isu di perkotaan.

9. Atribut Soft Skills Kemampuan Analitikal, Kemampuan Berorganisasi, komunikatif, berpikir kritis


Ceramah, Diskusi, Kuis, Kuliah Lapangan, Kuliah Dosen Tamu, dan Reading Report

11. Penilaian Esai 10%, PKL 10%, UTS 40%, UAS 40% 12. Dosen Purnawan Basundoro13. Referensi Dick, H.W. Surabaya, City of Work: A Socioeconomic History 1900-

2000. Athens: Ohio University, 2002.Nas, P.J.M. (ed.). Issues in Urban Development: Case Studies from Indonesia. Leiden: CNWS, 1995.Nas, P.J.M. (ed.). Urban Symbolism. Leiden: E.J. Bril, 1993.

35

Tabel 3.31. Deskripsi Mata Ajar Agama Islam II

1. Nama Agama Islam II2. Kode AGI4013. Beban Studi 2 sks4. Semester V5. Prasyarat Lulus Agama Islam I6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu

melaksanakan secara nyata dalam sikap dan perbuatan sehari-hari sesuai ajaran agama Islam


KuliahMatakuliah ini menjelaskan tentang pengertian tentang nilai-nilai agama Islam secara utuh dan menyeluruh. selain masalah keimanan, akan dibahas pula ikhwal ibadah baik yang bersifat umum maupun khusus.

9. Atribut Soft Skills Disiplin


CeramahPemberian Tugas



36

Deskripsi Mata Ajar Agama Kristen II

1. Nama Agama Kristen II2. Kode AGP4013. Beban Studi 2 sks4. Semester V5. Prasyarat Agama Kristen II6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu

melaksanakan secara nyata dalam sikap dan perbuatan sehari-hari sesuai ajaran agama Kristen


KuliahMatakuliah ini dimaksudkan untuk membantu mahasiswa agar dapat tumbuh dan membentuk diri pribadi seutuhnya sebagaimana manusia ciptaan baru dalam Yesus Kristus. Selain itu juga menjelaskan dasar-dasar nilai agama Kristen. Dan tanggungjawab umat Kristen dalam dunia modern.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif


CeramahDiskusi



37

Deskripsi Mata Ajar Agama Katolik II

1. Nama Agama Katholik II2. Kode AGK4013. Beban Studi 2 sks4. Semester V5. Prasyarat Agama Katholik I6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu

melaksanakan secara nyata dalam sikap dan perbuatan sehari-hari sesuai ajaran agama Katholik


KuliahMatakuliah ini menjelaskan konsep gereja, penghayatan tentang misteri gereja, tugas dan kewajiban gereja. Akhirnya mahasiswa akan diajak untuk menyusun filsafat hidup yang sesuai dengan paham gereja dan masyarakat.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif


CeramahDiskusi


12. Dosen Tim MKWU13. Referensi

38

Deskripsi Mata Ajar Agama Hindu II

1. Nama Agama Hindu II2. Kode AGH4013. Beban Studi 2 sks4. Semester V5. Prasyarat Lulus Agama Hindu I6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu

melaksanakan secara nyata dalam sikap dan perbuatan sehari-hari sesuai ajaran agama Hindu.


KuliahMatakuliah ini menjelaskan lebih detail tentang pemahaman dan penghayatan yang mantap, serta mempertebal keimanan dan mengandalkan kebaktian kepada Sang Yang Widhi/Tuhan YME. Dalam mata ajaran ini juga menjelaskan pengertian-pengertian mengenai sumber dan ruang agama Hindu dan tatwa yang berorientasi pada asa spriritual namun praktis.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, humanis.


CeramahDiskusi



39

Deskripsi Mata Ajar Agama Budha II

1. Nama Agama Budha II2. Kode AGB4013. Beban Studi 2 sks4. Semester V5. Prasyarat Lulus Agama Budha II6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu

melaksanakan secara nyata dalam sikap dan perbuatan sehari-hari sesuai ajaran agama.


KuliahMatakuliah ini diajarkan secara khusus untuk membimbing mahasiswa dalam memahami, menghayati, dan mengamalkan sila pertama Pancasila, lewat dharma, dan kebaktian guna mempertebal iman (soddha) dalam upaya menjaga kelangsungan agama, bangsa dan negara.



Ceramah dan diskusi



40

Deskripsi Mata Ajar Agama Khong Hu Chu II

1. Nama Agama Khong Hu Chu II2. Kode AGC4013. Beban Studi 2 sks4. Semester V5. Prasyarat Lulus Agama Khong Hu Chu II6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu

melaksanakan secara nyata dalam sikap dan perbuatan sehari-hari sesuai ajaran agama Khong Hu Chu.


KuliahMatakuliah ini menjelaskan tentang pengertian tentang nilai agama Khong Hu Chu secara utuh dan menyeluruh. selain masalah keimanan, akan dibahas pula ikhwal ibadah baik yang bersifat umum maupun khusus.



CeramahDiskusi



41

Tabel 3.32. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia2 Kode SJI3023 Beban Studi 2 sks4 Semester V5 Prasyarat Lulus Sejarah Indonesia Abad XVII-XIX6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu menjelaskan

dan menganalisa tumbuhnya gagasan-gagasan nasionalisme, pengaruh gerakan nasionalisme di Asia terhadap gerakan nasionalisme di Indonesia.

7 Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata

AjaranMata kuliah ini menjelaskan akar-akar historis munculnya doktrin nasionalisme, faktor-faktor yang menyebabkan tumbunnya gerakan nasionalisme di Indonesia, dan pengalaman gerakan nasionalisme di Asia. Selain itu, juga menjelaskan kontribusi priyayi, pemuda, buruh, kaum agama, perempuan, dan organisasi-organisasi kedaerahan dan perannya dalam pergerakan nasional.

9. Atribut Soft Skills Kemampuan berkomunikasi, percaya diri, bekerjasama, berpikir kritis10. Metode

PembelajaranCermah, Diskusi.

11. Penilaian Laporan bacaan 20%, Kuis 10%, UTS 30%, UAS 40%12. Dosen Eni Sugiarti,S.S., M.A.13. Referensi Kahin, George Mc Turnan. Nasionalisme dan Revolusi di Indonesia.

Surakarta: Sinar Harapan dan UNS Press, 1985.Kartodirdjo, Sartono. Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia 2Suhartono, 1994

42

Tabel 3.33. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Pemerintahan dan Ketatanegaraan Republik Indonesia

1. Nama Sejarah Pemerintahan dan Ketatanegaraan Republik Indonesia2. Kode SJT 3033. Beban Studi 2 sks4. Semester V5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu

menjelaskan dan menganalisa perubahan sistem pemerintahan ketatanegaraan Indonesia sejak masa pemerintahan Kolonial Belanda, hingga sekarang.


KuliahMatakuliah ini menjelaskan perubahan sistem pemerintahan ketatanegaraan Indonesia sejak masa pemerintahan Kolonial Belanda, hingga sekarang.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, berpikir kritis, kemampuan menganalisa


Ceramah dan diskusi

11. Penilaian UTS= 30%, tugas dan soft skills = 30%,UAS= 40%12. Dosen Drs. Muryadi, M.IP.13. Referensi Soehino, Sejarah Pemerintahan dari Masa Ke Masa, Yogyakarta:

Gama Press.Sejarah Konstitusi Republik Indonesia

43

Tabel 3.34. Deskripsi Mata Ajar Teori dan Metodologi Sejarah

1 Nama Mata Ajaran Teori dan Metodologi Sejarah2 Kode PNB4023 Beban Studi 4 sks4 Semester 55 Prasyarat Pengantar Ilmu Sejarah, Metode dan Praktek Penelitian Sejarah6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu menerapkan

konsep, teori, metodologi, dan pendekatakan-pendekatan baru dalam sejarah.

7 Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata Ajaran Mata kuliah ini membahas prosedur ilmiah dalam penelitian sejarah

dan penerapan teori-teori, khususnya penggunaan ilmu-ilmu sosial dalam metodologi sejarah.

9. Atribut Soft Skills Kemampuan Analitikal, Kemampuan Mengidentifikasi dan Berpikir Kritis

10. Metode Pembelajaran Ceramah, Diskusi, Kuis, dan Reading Report11. Media Pembelajaran LCD12. Penilaian Laporan bacaan 10%, Kuis, 10%, UTS 40%, UAS 40%13. Dosen Dr. Purnawan Basundoro,S.S., M.Hum.14 Referensi Barraclough, Geoffrey. Main Trends in History. New York: Holmes &

Meier Publisher, Inc., 1978.Kartodirdjo, Sartono. Pendekatan Ilmu Sosial dalam Metodologi Sejarah. Jakarta: Gramedia, 1993. Kuntowijoyo, Penjelasan Sejarah. Yogyakarta: Tiara Wacana, 2008.

44

Tabel 3.35. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Lisan

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Lisan2 Kode SJT2023 Beban Studi 3 sks = 2 sks kuliah, 1 sks praktik wawancara4 Semester VI5 Prasyarat Lulus Metode dan Praktek Penelitian Sejarah.6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu

melakukan rekonstruksi masa lampau melalui sumber lisan.7 Jenis Kompetensi Utama8. Deskripsi Mata Ajaran Mata kuliah ini menjelaskan, memahami, dan

mempraktekantekhnik penelusuran sumber sejarah lisan untuk merekonstruksi sejarah.

9. Atribut Soft Skills Kerjasama, Komunikasi, kritis, detail10. Metode Pembelajaran -Ceramah, Diskusi, Praktek Lapangan11. Media Pembelajaran LCD, Film Dokumenter (Biografi)12. Penilaian -Tugas Penelusuran dan pemanfaatan Sumber Lisan30%,

-UTS 30% ; UAS40%13. Dosen Eni Sugiarti, SS., M.Hum.14 Referensi Jan Vansina, Oral Tradition as History, London: James Curreylto,

1988.A.B. Lapian, Metode Sejarah Lisan (Oral History), Jakarta: Leknas LIPI, 1979 Mona Lohanda,

45

Tabel 3.36. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Ekonomi Perkotaan

1. Nama Sejarah Ekonomi Perkotaan2. Kode SJT3043. Beban Studi 3 sks = 2 sks kuliah, 1 sks praktik4. Semester VI5. Prasyarat Lulus Sejarah Perkotaan 6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa menjelaskan dan

menganalisa aktivitas ekonomi masyarakat perkotaan sejak zaman klasik hingga masa pemerintahan Orde Baru. Selain itu, mahasiswa juga diharapkan mengetahui, memahami dan menerapkan konsep maupun teori ekonomi dalam penulisan sejarah ekonomi masyarakat perkotaaan di Indonesia.

7. Jenis Kompetensi Khusus8. Deskripsi Mata

KuliahMatakuliah ini menjelaskan aktivitas ekonomi masyarakat perkotaan sejak zaman klasik hingga masa pemerintahan Orde Baru serta konsep maupun teori ekonomi dalam penulisan sejarah ekonomi masyarakat perkotaaan di Indonesia.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, berpikir kritis, bertanggung jawab, kerjasama, dan percaya diri


CeramahDiskusiKuliah LapanganKuliah Dosen Tamu

11. Penilaian UTS= 30%UAS= 40%Makalah=15%Laporan Tugas Kuliah Lapangan=15%

12. Dosen Ikhsan Rosyid, S.S.,M.A13. Referensi Prajudi Atmosudirdja, Sejarah Perekonomian Indonesia. Jakarta:

UI Press.

46

Tabel 3.37. Deskripsi Mata Ajar Seminar Sejarah

1. Nama Seminar Sejarah2. Kode SMB4463. Beban Studi 4 sks= 2 sks kuliah, 2 sks praktik4. Semester VI dan VII5. Prasyarat Lulus mata kuliah Teori dan Metodologi Sejarah6. Kompetensi Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu

menerapkan metode sejarah serta konsep maupun teori ilmu bantu sejarah dalam penelitian sehingga menghasilkan karya sejarah yang dapat dipertanggungjawabkan.


KuliahMata kuliah ini bertujuan menjelaskan tentang kaidah-kaidah dalam penelitian sejarah serta memberikan berbagai masukan terhadap hasil karya sejarah mahasiswa, agar mahasiswa mampu menghasilkan karya sejarah kritis yang dapat dipertanggungjawabkan

9. Atribut Soft Skills Disiplin, inovatif, analitis, jujur, kritis, detail, bertanggungjawab


Ceramah, diskusi, praktek lapangan, seminar

11. Penilaian Penerapan Metode Sejarah 25%, struktur kalimat dan penggunaan bahasa dalam makalah 25%, kemampuan mengidentifikasi dan menganalisis peristiwa sejarah, 20%, presentasi 30%,

12. Dosen Shinta Devi Ika Santhi Rahayu, S.S., M.AEni Sugiarti, S.S, M.AMuryadi M. I.P

13. Referensi Buku Pedoman Penulisan Skripsi

47

Tabel 3.38. Deskripsi Mata Ajar Kuliah Kerja Nyata (KKN)

1. Nama Kuliah Kerja Nyata (KKN)2. Kode KNB4013. Beban Studi 3 sks4. Semester VII5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa bisa menerapkan

ilmu dan menjalin interaksi sosial dan kerjasama yang baik dengan masyarakat yang multi kultural


KuliahMatakuliah ini merupakan suatu kegiatan praktek dilapangan dan diintegrasikan kedalam kegiatan-kegiatan dharma ketiga perguruan tinggi, ialah dharma pengabdian. Melalui mata kuliah ini para mahasiswa akan melatih diri untuk mengaplikasikan ilmu dan pengetahuan yang diperoleh lewat pendidikan dan pengetahuan guna kepentingan pembangunan masyarakat. Melalui mata kuliah ini pula para mahasiswa akan belajar bekerja dan berkarya secara mandiri (secara individu maupun kelompok) dalam rangka pemikiran interdisipliner untuk mengembangkan aspek kognisi, afeksi dan psikomotor dirinya sebelum meninggalkan kampus sebagai seorang sarjana.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, bertanggungjawab, kerjasama.


Ceramah Materi Pembekalan KKNPraktek Lapangan

11. Penilaian Format penilaian KKN yang disusun LPPM Unair12. Dosen Tim 13. Referensi Buku Pedoman KKN

48

Tabel 3.39. Deskripsi Mata Ajar Skripsi

1. Nama Skripsi2. Kode PNB4993. Beban Studi 6 sks4. Semester VII dan VIII5. Prasyarat Lulus dalam mata kuliah Seminar Sejarah6. Kompetensi Setelah menyelesaikan skripsi, mahasiswa mampu merekonstruksi

dan membuat karya sejarah yang bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan sejarah.

7. Jenis Kompetensi (utama) Pendukung ujian skripsi, mahasiswa berhak menyandang gelar Sarjana Humaniora (S.Hum.)

8. Deskripsi Mata Kuliah

Skripsi merupakan tugas akhir program sarjana S1 Ilmu Sejarah berupa karya ilmiah sejarah, atau historiografi. Dalam proses penyusunan skripsi, mahasiswa dibimbing oleh seorang dosen pembimbing yang membantu mengarahkan mahasiswa agar mampu menghasilkan karya sejarah kritis, yang dapat dipertanggungjawabkan dan bermanfaat bagi masyarakat serta keilmuan sejarah.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, jujur, bertanggungjawab, inovatif, kreatif.


Bimbingan / Konsultasi

11. Penilaian Ujian skripsi12. Dosen Tim 13. Referensi Buku Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Budaya Unair

49

Tabel 3.40. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Ilmu Politik

1. Nama Pengantar Ilmu Politik2. Kode SOP1113. Beban Studi 2 sks4. Semester II5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa memiliki

pengetahuan tentang pengertian ilmu politik, politik, konsep-konsep, teori-teori tentang politik

7. Jenis Kompetensi Pendukung8. Deskripsi Mata

KuliahMata Kuliah ini memperkenalkan konsep dan teori politik kepada mahasiswa agar dapat digunakan sebagai alat analisis dalam merekonstruksi fenomena dan sejarah politik masa lampau.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, Berpikir kritis, komunikatif.


CeramahDiskusiPemberian Tugas


12. Dosen Muryadi, Drs., M.IP.13. Referensi 1. Meriam Budiharjo. Pengantar Ilmu Politik. Jakarta: UI

Press, 1986.2. Ramlan Surbakti, Pengantar Ilmu Politik.

50

Tabel 3.41. Deskripsi Mata Ajar Demografi Sosial

1. Nama Demografi Sosial2. Kode SOS2013. Beban Studi 2 sks4. Semester 35. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan

permasalahan penduduk dan dampak-dampak sosialnya. 7. Jenis Kompetensi Pendukung8. Deskripsi Mata

KuliahMata kuliah ini menjelaskan mengenai masalah kependudukan, misalnya pertumbuhan penduduk, kekurangan penduduk, fertilitas, nortalitas, perpindahan penduduk, dan dampak-dampak sosial yang diakibatkannya.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, Berpikir kritis




12. Dosen Arya Wanda W,S.Hum., M.A.13. Referensi Tim FE UI. Dasar-dasar Demografi. Jakarta: FE-UI, 2004.

51

Tabel 3.42. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Teknologi Informasi

1. Nama Pengantar Teknologi Informasi2. Kode SII2063. Beban Studi 2 sks = 1 sks kuliah dan 1 sks praktik4. Semester 35. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa memiliki

pengetahuan dan mampu mengaplikasikan teknologi dalam proses belajar sejarah.


KuliahMatakuliah ini membahas penggunaan aplikasi komputer dalam proses belajar sejarah. Perkuliahan difokuskan pada upaya membantu mahasiswa memahami teknologi informasi yang berbasis pada aplikasi komputer seperti penggunaan internet dan pencarian data di web site dan sebagainya. Mahasiswa juga diajarkan proses pengolahan kata (Ms Word) dan presentasi hasil penelitian yang menggunakan aplikasi program Microsof Power Point.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, cermat, inovatif, kreatif


Ceramah dan praktekPemberian TugasLatihan penggunaan komputer


12. Dosen Ikhsan Rosyid MA, S.S., M.A.13. Referensi Sejarah Teknologi Informasi

Pengantar Teknologi Informasi

52

Tabel 3.43. Deskripsi Mata Ajar Museologi

1. Nama Museologi2. Kode SJT1013. Beban Studi 2 sks4. Semester III5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa memiliki

pengetahuan tentang museum, koleksi-koleksi yang ada di museum, cara perawatan benda-benda yang ada di museum, dan penggunaan dalam penulisan sejarah.


KuliahMata kuliah ini akan membahas mengenai seluk beluk permuseuman. Dengan mengikuti mata ajaran ini diharapkan akan mengetahui arti penting museum, koleksi-koleksi yang ada di museum, bagaimana cara perawatan benda-benda yang ada di museum, dan penggunaan dalam penulisan sejarah.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, Berpikir kritis



11. Penilaian UTS= 30%, Tugas dan soft skills = 15%, UAS= 55%12. Dosen Edy Budi Santoso,S.S., M.A.13. Referensi 1. Filden, Bernard M., dkk. Management Guedelines for

World Cultural Heritage. Roma: ICCROM2. Herayati, Yetti (Ed.) Mengenal Koleksi Ruang Pameran

Tetap. Bandung: Bagian Proyek Pembinaan Permuseuman Jawa Barat.

53

Tabel 3.44. Deskripsi Mata Ajar Penulisan Kreatif

1 Nama Penulisan Kreatif2 Kode SSU1013 Beban Studi 24 Semester 35 Prasyarat - 6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa memiliki

pengetahuan tentang pengetahuan menulis kreatif, baik terhadap perkembangan ilmu pengetahuan khususnya perkembangan ilmu sejarah maupun terhadap fenomena sosial kemasyarakatan.

7 Jenis Kompetensi Pendukung8. Deskripsi Mata

AjaranUntuk mencapai kompetensi yang telah ditetapkan maka mata kuliah ini membahas berbagai cara untuk menuangkan gagasan-gagasan kreatif dalam bentuk tulisan seperti artikel dan esai. Selain itu, selama perkuliahan dilakukan Praktek Kerja Lapangan (PKL) untuk mengenalkan mahasiswa dengan media-media seperti surat kabar atau majalah.

9. Atribut Soft Skills Percaya Diri dan Kreatif.10. Metode

PembelajaranCermah, Diskusi, Kuis, Reading Report, dan PKL

11. Media Pembelajaran

LCD, Hand Out, Buku Teks

12. Penilaian Esai 20%, UTS 40%, UAS 40%13. Dosen Arya Wanda, Purnawan Basundoro14 Referensi 1. Keraf, Gorys. Komposisi. Ende: Nusa Indah, /t.th./.

2. -----. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia, 2007.3. The Liang Gie. Pengantar Dunia Karang-Mengarang.

Yogyakarta: Penerbit Liberty, 1992.

54

Tabel 3.45. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Masyarakat Islam di Indonesia

1. Nama Sejarah Masyarakat Islam di Indonesia2. Kode SJT2013. Beban Studi 2 sks4. Semester IV5. Prasyarat Sejarah Nirleka s.d Abad XIV6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan

dan menganalisa sejarah perkembangan agama Islam di Indonesia, berbagai akulturasi dan aliran yang timbul.


KuliahMata kuliah ini menjelaskan tentang sejarah perkembangan dan dinamika masyarakat Islam Indonesia.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, Berpikir kritis, Kemampuan Menganalisa


CeramahDiskusi


12. Dosen Arya Wanda W, S.Hum., M.A.13. Referensi Slamet Muljana, Runtuhnja Keradjaan Hindu Djawa dan

Timboelnja Negara-Negara Islam di Nusantara. Jakarta: Bhratara, 1968.

55

Tabel 3.46. Deskripsi Mata Ajar Sosiologi Masyarakat

1. Nama Sosiologi Masyarakat Kota2. Kode SOS2253. Beban Studi 2 sks 4. Semester 55. Prasyarat Lulus atau pernah mengikuti matakuliah Sejarah Perkotaaan6. Kompetensi Setelah memprogram mata kuliah ini, mahasiswa mampu

menggunakan konsep-konsep, kategori-kategori, dan teori-teori sosiologi masyarakat kota untuk menganalisis fenomena sejarah masyarakat perkotaan.

7. Jenis Kompetensi Khusus8. Deskripsi Mata

KuliahMenjelaskan pengetahuan kepada mahasiswa tentang konsep-konsep dasar dan teori-teori sosiologi yang menyangkut dinamika masyarakat perkotaan. Pengetahuan ini penting untuk dapat digunakan sebagai pengetahuan dasar dalam memahami dinamika dan perubahan masyarakat kota yang cenderung sangat cepat. Pengetahuan itu dapat digunakan sebagai alat analisis untuk penelitian/penulisan sejarah, khususnya sejarah sosial dan sejarah perkotaan.




11. Penilaian UTS= 30%, Tugas dan soft skills = 15%,UAS= 55%12. Dosen Arya Wanda W,S.Hum., M.A.13. Referensi Soerjono Soekanto, Sosiologi, Sebuah Pengantar. Jakarta:

Rajawali, 1990.L. Hunt dkk., Sosiologi. Jakarta: Erlangga, 2001.Andre Gunder Frank. Modernisasi. Jakarta: Pustaka Pulsar, 1984

56

Tabel 3.47. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Komunitas di Indonesia

1. Nama Mata Ajaran Sejarah Komunitas di Indonesia2. Kode SJT3073. Beban Studi 2 sks = 1 sks kuliah, 1 sks praktik4. Semester V 5. Prasyarat Lulus Sejarah Perkotaan6. Kompetensi Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mengidentifikasi

dan menganalisa berbagai peristiwa bersejarah yang dialami oleh komunitas masyarakat di Indonesia, serta pengaruh keberadaan komunitas tersebut terhadap dinamika sejarah bangsa Indonesia.

7. Jenis Kompetensi Khusus8. Deskripsi

Mata AjaranMata ajaran ini menjelaskan tentang sejarah komunitas masyarakat di Indonesia, yang meliputi proses kedatangan dan pembentukan komunitas tersebut di perkotaan Indonesia, serta peran mereka dalam dinamika sejarah Indonesia. Dalam mata ajaran ini juga dijelaskan budaya masyarakat tersebut dan pengaruh keberadaan mereka terhadap budaya bangsa Indonesia.

9. Atribut Soft Skills Kerjasama, kreativitas, berpikir kritis, komunikatif dan kemampuan analitis

10. Media Pembelajaran LCD, Laptop, Film Dokumenter, Dokumen Tertulis yang berkaitan dengan sejarah masyarakat Cina.


Ceramah, diskusi, kuliah lapangan, pemutaran film documenter, kuliah lapangan, dan kuliah dosen tamu diskusi dengan tokoh masyarakat komunitas.

12. Penilaian UTS (30%), UAS (30%), Makalah/Presentasi (20%), laporan kuliah lapangan 20%

13. Dosen Shinta Devi Ika Santhi Rahayu, S.S., M.A14. Referensi Andjarwati Noorjanah, Komunitas Tionghoa di Surabaya 1910-

1946. Semarang: Mesias, 2004.Arnold, Wright, Twentieth Century Impressions of Netherlands India, Its History, People, Commerce, Industries, and Resources. London,: Lloyd’s Greater Britain Publishing Company Ltd, 1909.

57

Tabel 3.48. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Agraria

1. Nama Sejarah Agraria2. Kode SJT3053. Beban Studi 2 sks4. Semester V5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu

menjelaskan dan mengidentifikasi persoalan keagrariaan di Indonesia meliputi masalah pertanian, perkebunan, dan pertanahan sejak dari masa kerajaan, sampai masa pasca proklamasi kemerdekaan


KuliahMata kuliah ini menjelaskan tentang berbagai persoalan keagrariaan di Indonesia meliputi masalah pertanian, perkebunan, dan pertanahan sejak dari masa kerajaan, sampai masa pasca proklamasi kemerdekaan.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, kritis.


CeramahDiskusiPenugasan


12. Dosen Edy Budi Santoso, SS./Gayung Kasuma, M. Hum.13. Referensi Sejarah Perkebunan di Indonesia

58

Tabel 3.49. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Maritim

1. Nama Mata Ajaran Sejarah Maritim 2. Kode SJT3083. Beban Studi 2 sks = 1 sks kuliah, 1 sks praktik4. Semester V5. Prasyarat Telah mengikuti mata kuliah Pengantar Sejarah Indonesia6. Kompetensi Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengidentifikasi, perubahan-

perubahan yang terjadi disektor maritim Indonesia sejak abad XI sampai pasca proklamasi kemerdekaan Indonesia.

7. Jenis Khusus8. Deskripsi Mata

AjaranMata ajaran ini menjelaskan berbagai aspek perkembangan sektor maritim Indonesia seperti: aspek politik, ekonomi, sosial dan budaya yang mewarnai aktivitas maritim bangsa Indonesia sejak abad XI sampai pasca proklamasi kemerdekaan Indonesia.

9. Atribut Soft Skills Percaya diri, Kemampuan interpersonal, Berorientasi pada detail, Kemampuan berkomunikasi dan kemampuan analisis.


Ceramah, diskusi, kuliah lapangan, penugasan

11. Penilaian Makalah 20 %, Presentasi 10%, Tugas Kuliah Lapangan 20 % UTS 25%, dan UAS 25%

12. Dosen Pradipto Niwandhono,S.S., M.Hum.13. Referensi Reid, Anthony. Dari Ekspansi Hingga Krisis: Jaringan Perdagangan

Global Asia Tenggara 1450-1680. Jakarta: YOI, 1999. Singgih Tri Sulistiyono. “Sektor Maritim dalam Era Mekaniasi dan Liberalisasi.” Laporan Penelitian UGM-Leiden University, 1999. Tidak diterbitkanA.M. Juliati Suroyo, dkk. Sejarah Maritim Indonesia I, Semarang: Lemlit Undip-Dep. Kelautan dan Perikanan, 2007

59

Tabel 3.50. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Asia Timur

1. Nama Mata Ajaran Sejarah Asia Timur2. Kode SJD2013. Beban Studi 2 sks4. Semester 55. Prasyarat Lulus Pengantar Sejarah Asia6. Kompetensi Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu

menjelaskan serta menganalisa faktor-faktor kausalitas peristiwa-peristiwa bersejarah di kawasan Asia Timur sejak zaman klasik hingga pertengahan abad ke-20.

7. Jenis Kompetensi Pendukung8. Deskripsi

Mata AjaranMata ajaran ini membicarakan tentang peradaban dan perubahan sosial bangsa-bangsa di kawasan Asia Timur dari zaman klasik hingga pertengahan abad ke-20. Dilukiskan pula tentang perubahan kondisi ekonomi, demografis, struktur sosial politik, munculnya golongan intelektual, kesadaran nasional, kebangkitan bangsa-bangsa di Asia Timur, serta konflik yang mewarnai hubungan negara-negara kawasan Asia Timur.

9. Atribut Soft Skills Kerjasama, kreativitas, berpikir kritis dan kemampuan menganalisa sebuah peristiwa sejarah.


Ceramah, diskusi, dan pemutaran film

11. Media Pembelajaran LCD, Laptop, Film Dokumenter12. Penilaian UTS (30%), UAS (30%), Makalah dan Presentasi makalah

(25%), Review Buku (15%)13. Dosen Shinta Devi Ika Santhi Rahayu, S.S., M.A14 Referensi Anonim, Dunia Sekitar Kita: Tiongkok Pusaran Asia. Jakarta:

Djambatan. t.thn.Anshari Thayib, Islam di Cina. Surabaya: Amarpress, 1991.Beasly, W.G, Pengalaman Jepang: Sejarah Singkat Jepang. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2003.

60

Tabel 3.51. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Lokal

1. Nama Sejarah Lokal2. Kode SJT3013. Beban Studi 2 sks4. Semester V5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu,

menganalisa dan menjelaskan kausalitas faktor dalam berbagai peristiwa sejarah lokal di Indonesia serta merekonstruksi peristiwa sejarah lokal


KuliahMata kuliah ini menjelaskan kausalitas faktor dalam berbagai peristiwa sejarah lokal di Indonesia.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, Berpikir kritis, kemampuan menganalisa, komunikatif. 10. Metode

PembelajaranCeramahDiskusiKuliah LapanganKuliah Dosen Tamu

11. Penilaian UTS= 30%Laporan Kuliah Lapangan dan Makalah = 15%UAS= 55%

12. Dosen Gayung Kasuma, SS., M.Hum.13. Referensi Taufik Abdullah, Sejarah Lokal di Indonesia, Jakarta: Gramedia

61

Tabel 3.52. Deskripsi Mata Ajar Warisan Budaya Perkotaan Indonesia

1 Nama Mata Ajaran Warisan Budaya Perkotaan Indonesia2 Kode SJT 4023 Beban Studi 2 sks= 1 sks kuliah, 1 sks praktik4 Semester VI5 Prasyarat - 6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu

mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai warisan sejarah dan budaya masyarakat perkotaan di Indonesia. Selain itu, mahasiswa mampu memberi solusi terhadap penyelamatan berbagai warisan budaya tersebut.

7 Jenis Kompetensi Pendukung8. Deskripsi Mata

AjaranSecara spesifik, mata kuliah ini akan membahasa warisan sejarah dan budaya yang terdapat di perkotaan (urban cultural heritage), serta upaya penyelamatan warisan budaya tersebut.

9. Atribut Soft Skills Berorientasi pada detail, komunikatif, percaya diri, berpikir dan bersikap kritis, dan kreatif


Ceramah, Diskusi, dan praktek kuliah lapangan

11. Penilaian PKL dan Soft skills 20%, UTS 40%, UAS 40%12. Dosen Edy Budi Santoso dan Pradipta Niwandhono13. Referensi Cahyadi, Rusli dan Jajang Gunawijaya. Pariwisata Pusaka: Masa

Depan bagi Kita, Alam, dan Warisan Budaya Bersama. Jakarta: UNESCO, UI, dan Departemen Kebudayaan dan Pariwisata RI, 2009.Danisworo, M. 1996. Penataan Kembali Pusat Kota, Suatu Analisis Proses, Jurnal Perencanaan Wilayah dan Kota, VII (22): 70-76.Evers, Hans Dieter dan Rüdiger Korff. Urbanisme di Asia Tenggara. Makna dan kekuasaan dalam ruang-ruang sosial. Jakarta: Yayasan Obor, 2002

62

Tabel 3.53. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Kebudayaan Maritim

1. Nama Sejarah Kebudayaan Maritim2. Kode SJT3. Beban Studi 2 sks4. Semester VI5. Prasyarat Sejarah Maritim6. Kompetensi Mahasiswa mampu menganalisa dan menjelaskan budaya

maritim Indonesia dengan menggunakan perspektif 7 unsur kebudayaan universal menurut Koentjaraningrat.


KuliahMata kuliah ini membahas latar belakang sejarah budaya maritim yang berpengaruh di Nusantara ini, sejarah dinamika budaya masyarakat nelayan, dan sektor-sektor kemaritiman lainnya. Mata ajaran ini memberikan gambaran tentang kebudayaan masyarakat maritime di Indonesia baik secara ideasional, kognisi, mental maupun penerapan berdasarkan perspektif 7 unsur kebudayaan universal menurut Koentjaraningrat yakni bagaimana sejarah masyarakat maritime berdasarkan sistem reliji dan keyakinan, budaya masyarakat aritime berdasarkan sistem bahasa, budaya masyarakat aritime berdasarkan sistem peralatan hidup dan teknologi, budaya masyarakat aritime berdasarkan sistem ekonomi dan mata pencaharian, budaya masyarakat aritime berdasarkan sistem kemasyarakat dan organisasi, budaya masyarakat aritime berdasarkan sistem ilmu pengetahuan, budaya masyarakat aritime berdasarkan sistem kesenian, kelompok masyarakat maritime.

9. Atribut Soft Skills Berpikir logis, analitis, cermat, disiplin, komunikatif


Ceramah, diskusi, latihan, tugas

11. Penilaian UTS= 30%, Tugas dan soft skills = 15%, UAS= 55%12. Dosen Ikhsan Rosyid MA, S.S., M.A.13. Referensi 1. M.A.P. Meilink-Roelofsz, Perdagangan dan Pengaruh

Eropa di Nusantara antara 1500-dan sekitar 1630, (Yogyakarta: Ombak, 2016)

2. Tome Pires, Suma Oriental: Perjalanan dari laut Merah ke CIna & BUku Francisco Rodrigues (terjemahan), (Yogyakarta: Ombak, 2014)

3. Anthony Reid, Asia Tenggara dalam Kurun Niaga 1450-1680, (Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2014)

4. M.C. Ricklefs dkk, Sejarah Asia Tenggara dari Masa Prasejarah sampai Kontemporer, (Depok: Komunitas Bambu, 2013)

63

Tabel 3.54. Deskripsi Mata Ajar Metode Penilitian Sosial

1. Nama Metode Penelitian Sosial2. Kode PNB4943. Beban Studi 2 sks 4. Semester VI 5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah memprogram mata kuliah ini, mahasiswa mampu

menggunakan metode penelitian sosial sebagai alat untuk mempertajam metode penelitian sejarah agar mahasiswa mampu menghasilkan karya sejarah kritis, inovatif, dan dapat dipertanggungjawabkan


KuliahMemberikan pengetahuan dan ketrampilan kepada mahasiswa tentang metode penelitian dalam ilmu-ilmu sosial, agar mahasiswa tidak hanya mampu membedakan metode penelitian ilmu sosial dengan sejarah, namun juga mampu menggunakan pendekatan metode penelitian sosial dalam penelitian sejarah.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, detail, berpikir kritis, cermat.


Ceramah, diskusi.

11. Penilaian UTS= 30%Tugas dan sodft skills = 15%UAS= 55%

12. Dosen Dra. Sutinah, M.Si. 13. Referensi Matthew Miles, dkk., Analisis Data Kualitatif, Buku Sumber

tentang Metode-metode Baru. Jakarta: UI Press. 1992

64

Tabel 3.55. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Seni Pertunjukan Indonesia

1. Nama Sejarah Seni Pertunjukan Indonesia2. Kode SJT3023. Beban Studi 2 sks= 1 SKS: kuliah, 1 SKS=praktek lapangan4. Semester 65. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu

menjelaskan dan mengidentifikasi perubahan makna dan fungsi seni pertunjukan tradisional Indonesia.


KuliahMata kuliah ini akan membahas mengenai perkembangan sejarah kesenian dalam perspektif sejarah. Dibahas pula perkembangan kesenian mulai dari fungsinya yang berhubungan dengan religi hingga fungsinya sebagai hiburan.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, kreatif, komunikatif, dan kritis


Ceramah, Diskusi, Pemutaran Film Seni Pertunjukan

11. Penilaian UTS= 30%, Tugas dan soft skills = 10%, UAS= 60%12. Dosen Drs. Muryadi, M.IP.13. Referensi Edy Sedyawati Hadimulyo, Kesenian Tradisional Indonesia.

Jakarta: UI Press, 1986.R.M. Soedarsono, Sejarah Seni Pertunjukan Indonesia. Jakarta: Gramedia, 1984.

65

Tabel 3.56. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Militer Indonesia

1. Nama Sejarah Militer Indonesia2. Kode SJT3093. Beban Studi 2 sks = 1 SKS: kuliah, 1 SKS=praktek lapangan4. Semester 65. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah mengambil mata kuliah ini, mahasiswa mampu

menjelaskan dan menganalisa permasalahan militer di Indonesia, mulai Proklamasi Kemerdekaan RI 17 Agustus 1945 hingga sekarang.


KuliahMatakuliah ini membahas mengenai perkembangan dan perubahan peran militer di Indonesia, mulai pasca proklamasi kemerdekaan hingga zaman sekarang.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, bertanggungjawab, kritis, komunikatif


CeramahKuliah LapanganDiskusi


12. Dosen Eni Sugiarti,S.S., M.Hum.13. Referensi A.H. Nasution, Sejarah Perang Kemerdekaan Indonesia. Jakarta:

Disjarahad, 1984Harold Chrouch, Militer dan Politik di Indonesia 1945-1966. Jakarta: Gramedia, 1986.Yahya Muhaimin. Militer di Indonesia. GMU Press, 1990.

66

Tabel 3.57. Deskripsi Mata Ajar Etnografi Indonesia

1. Nama Etnografi Indonesia1. Kode SOA2032. Beban Studi 2 sks3. Semester 64. Prasyarat -5. Kompetensi Setelah memprogram mata kuliah ini, mahasiswa mampu

menjelaskan dan menganalisa berbagai konsep dan teori etnografi untuk menganalisa sejarah kebudayaan dan mentalitas masyarakat Indonesia


KuliahMenjelaskan konsep-konsep dan teori-teori etnografi serta cara kerja/metode etnografi untuk dapat digunakan sebagai pisau analisis penelitian/penulisan sejarah, khususnya sejarah kebudayaan, sejarah mentalitas, dan sejarah etnik (etnisitas).

8. Atribut Soft Skills Disiplin, detail, dan kritis

9. Metode Pembelajaran Ceramah, Diskusi. 10. Penilaian UTS= 30%, Tugas dan sodft skills = 10%, UAS= 55%11. Dosen Drs. Tri Joko M.Hum. dan Sri Endah Kinasih, M.Si. 12. Referensi Koentjaraningrat, Pengantar Antropologi

Koentjaraningrat, Kebudayaan Mentalitet Bangsa IndonesiaSjafri Sairin, Etnografi

67

Tabel 3.58. Deskripsi Mata Ajar Biografi

1. Nama Mata Ajaran Biografi2. Kode SJT3063. Beban Studi 2 SKS= 1 SKS: kuliah, 1 SKS=praktek 4. Semester 75. Prasyarat Lulus Metode dan Praktek Penelitian Sejarah

Lulus Sejarah Lisan6. Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu

menjelaskan dan menganalisa secara komprehensif baik secara tertulis maupun lisan tentang beda antara biografi, prosopografi atau biografi kelompok, dan sejarah kejiwaan. Juga mampu menjelaskan keterkaitan antara perkembangan peradaban manusia denganbiografi, prosopografi, maupun sejarah kejiwaan.

7. Jenis Kompetensi Pendukung8. Deskripsi Mata Ajaran Mata kuliah ini menjelaskan mengenai teori, metode penelitian dan

manfaat mempelajari biografi, prosopografi serta sejarah kejiwaan. Selain itu, menjelaskan juga keterkaitan antara perkembangan peradaban manusia dengan biografi, prosopografi, maupun sejarah kejiwaan.

9. Atribut Soft Skills Kerjasama, Komunikasi, Berpikir Kritis, Kemampuan menganalisa. 10. Metode Pembelajaran -Ceramah, Diskusi, Praktek Lapangan, pemutaran film11. Media Pembelajaran -Spidol, Papan tulis, LCD, Film Dokumenter (Biografi)12. Penilaian -Tugas Wawancara 30%, -UTS 30% ,UAS/Tugas Kel. Film

Biografi 40% 13. Dosen Gayung Kasuma, S.S., M.Hum14 Referensi Kuntowijoyo, “Biografi” dalam Kuntowijoyo, Metodologi Sejarah.

Edisi Kedua. Jogjakarta: Tiara Wacana, 2003, hlm. 203-217.2. M. Nursam, Pergumulan Seorang Intelektual: Biografi Soedjatmoko, Jakarta: Gramedia, 2002.

68

Tabel 3.59. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Lingkungan

1. Nama Sejarah Lingkungan2. Kode SJT…3. Beban Studi 2 sks4. Semester VII5. Prasyarat -6. Kompetensi Mahasiswa mampu menganalisa dan menjelaskan cara-cara

manusia, tanaman, hewan, dan mikrobiota sebagai penggerak sejarah.


KuliahMata ajar ini menjelaskan mahasiswa untuk kajian sejarah lingkungan. Mahasiswa akan memahami cara-cara di mana manusia, tanaman , hewan , dan mikrobiota telah bertindak sebagai agen dan penggerak dalam sejarah. Mata ajar ini menekankan perkembangan sejarah di Indonesia setelah masuknya bangsa-bangsa Eropa ke Indonesia dan terutama menyelidiki peran ilmu pengetahuan, kolonialisme, kapitalisme, dan negara dalam mengubah keadaan fisik lingkungan dan cara-cara manusia memahami lingkungan mereka

9. Atribut Soft Skills Berpikir logis, analitis, cermat, disiplin, komunikatif


Ceramah, diskusi, latihan, tugas

11. Penilaian UTS= 30%, Tugas dan soft skills = 15%, UAS= 55%12. Dosen Ikhsan Rosyid Mujahidul anwari,S.S., M.A.13. Referensi 1. Martin V. Melosi, Garbage in the Cities: Refuse, Reform

and the Environment, rev. ed. (Pittsburgh: University of Pittsburgh Press, 2005).

2. Ramachandra Guha, Environmentalism: a Global History (New York: Longman, 2000).

3. Richard Grove, Green Imperialism: Colonial Expansion, Tropical Island Edens, and the Origins of Environmentalism, 1600-1860 (Cambridge: Cambridge University Press, 1995).

4. Clinton L. Evans, The War on Weeds in the Prairie West: an Environmental History (Calgary: University of Calgary Press, 2002).

69

Tabel 3.60. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Asia Selatan

1. Nama Mata Ajaran Sejarah Asia Selatan2. Kode SJD3053. Beban Studi 2 sks4. Semester VII5. Prasyarat Telah lulus mata kuliah Pengantar Sejarah Asia6. Kompetensi Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu

menjelaskan dan menganalisa faktor-faktor kausalitas peristiwa-peristiwa bersejarah di kawasan Asia Selatan sejak zaman klasik hingga pertengahan abad ke-20.

7. Jenis Kompetensi Pendukung8. Deskripsi

Mata AjaranMata ajaran ini membicarakan tentang peradaban dan perubahan sosial bangsa-bangsa di kawasan Asia Selatan dari zaman klasik hingga pertengahan abad ke-20. Dilukiskan pula tentang perubahan kondisi ekonomi, demografis, struktur sosial politik, munculnya golongan intelektual, kesadaran nasional, kebangkitan bangsa-bangsa di Asia Selatan, serta konflik yang mewarnai hubungan negara-negara kawasan Asia Selatan.

9. Atribut Soft Skills Kerjasama, kreativitas, percaya diri, kritis dan kemampuan analitis10. Metode

PembelajaranCeramah, diskusi, pemutaran film documenter, penugasan

11. Media Pembelajaran LCD, Laptop, film documenter, hand out.12. Penilaian UTS (30%), UAS (30%),

Makalah dan Presentasi makalah (40%)13. Dosen Shinta Devi Ika Santhi Rahayu, S.S., M.A14. Referensi Abu Su’ud, Asia Selatan Sebelum Zaman Islam. Semarang: Ikip

Semarang, 1992.Berg H.J. van, Dari Panggung Peristiwa Sedjarah Dunia. Jakarta: Groningen, 1952.O.D.P Sihombing, India Sedjarah dan Kebudajaannya. Bandung: Sumur Bandung, 1962.

70

Tabel 3.61. Deskripsi Mata Ajar Seajrah Asia Barat

1. Nama Mata Ajaran Sejarah Asia Barat2. Kode SJD 4033. Beban Studi 2 SKS4. Semester VII5. Prasyarat Telah mengikuti dan lulus mata kuliah Pengantar Sejarah Asia6. Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu

menjelaskan dan menganalisa konsep Asia Barat sebagai kesatuan geografis maupun historis dengan perkembangan peradabannya yang unik, serta mengidentifikasi kontribusi peradaban Asia Barat bagi peradaban dunia pada umumnya


AjaranDalam mata kuliah Sejarah Asia Barat, mahasiswa akan mempelajari bagaimana perkembangan sejarah yang terjadi di kawasan Asia Barat sejak periode peradaban klasik dan kemunculan agama-agama semitik hingga kemunduran peradaban Islam dan masuknya pengaruh Barat di kawasan Timur Tengah. Akan tetapi titik berat perkuliahan akan lebih difokuskan pada perkembangan Asia Barat setelah kemunculan Islam.

9. Atribut Soft Skills Menumbuhkan kreatifitas dan daya kritis mahasiswaKejujuran dan kedisiplinanMenumbuhkan kerjasama kelompok


Ceramah dan tanya jawab interaktifPemutaran film pendekDiskusi kelas

11. Penilaian Quiz / evaluasi (pertemuan ke-5) : 15 %Membuat paper berdasarkan tema yg ditentukan : 15 %Ujian Tengah Semester : 35%Ujian Akhir Semester : 35%

12. Dosen Pradipto Niwandhono, M.HumMoch. Ali, M.hum

13. Referensi Edward W. Said, Orientalisme : Menggugat hegemoni Barat dan mendudukkan Timur sebagai subjek, Pustaka Pelajar, 2010 Karen Armstrong, Perang Suci : Dari Perang Salib hingga Perang Teluk, Serambi Pustaka Utama, 2007Philip K. Hitti, History Of The Arabs, Serambi Pustaka Utama, 2006

71

Tabel 3.62. Deskripsi Mata Ajar Visualisasi Sejarah

1. Nama Visualisasi Sejarah2. Kode SJT4013. Beban Studi 2 sks=1 SKS : kuliah, 1 SKS= Praktek4. Semester VII5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu

memvisualisasikan tema-tema sejarah atau membuat film dokumenter


KuliahMata kuliah ini memberikan keterampilan teknis proses memvisualisasikan tema-tema sejarah atau membuat film dokumenter sederhana, sehingga mahasiswa mampu menghasilkan film dokumenter sebagai karya sejarah inovatif

9. Atribut Soft Skills Disiplin, kreatif, inovatif, detail.


CeramahLatihan membuat filmPemberian Tugas

11. Penilaian Hasil karya film documenter 60%Presentasi 20 %Soft skill 20%

12. Dosen Ikhsan Rosyid MA, SS., M.A.13. Referensi Teknik Visual Audio Video: Teori dan Praktek

72

Tabel 3.63. Deskripsi Mata Ajar Folklore

1. Nama Folklore2. Kode SOA2723. Beban Studi 2 sks4. Semester VII5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu

menjelaskan makna warisan kebudayaan bangsa Indonesia yang diwariskan secara lisan.


KuliahMatakuliah ini menjelaskan kebudayaan Indonesia yang disebarkan serta diwariskan secara lisan. Penjelasan ini juga akan meliputi pula ihwal contoh-contohnya yang disertai perbuatan, serta alat-alat bantunya untuk mengingatkan. Pada awal acara diskusi akan dibicarakan ihwal klarifikasi folklore, konsep-konsep, teori-teori, dan metode pengumpulan folklore. bentuk-bentuk folklore yang akan dibicarakan adalah bahasa rakyat, pribahasa, teka-teki, cerita rakyat, permainan rakyat, lagu, dan kepercayaan rakyat.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif.


Ceramah, diskusi, karya folklore, penugasan

11. Penilaian UTS= 30%, Tugas dan soft skills = 15%, UAS= 55%12. Dosen Tim 13. Referensi James Dananjaya

73

Tabel 3.64. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Afrika

1. Nama Sejarah Afrika2. Kode SJD 4013. Beban Studi 2 sks4. Semester VII5. Prasyarat -6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa menjelaskan dan

menganalisa sejarah dan peta politik negara-negara di benua Afrika sejak dari masa kerajaan, masa kolonial, sampai masa kemerdekaan


KuliahMatakuliah ini membahas tentang sejarah dan peta politik negara-negara di benua Afrika. Fokus utama adalah sejarah Afrika Kontemporer yakni semenjak dilaksanakan Konggres Berlin II tahun 1875, yakni kongres negara-negara Barat untuk menentukan wilayah dan batas wilayah jajahan mereka di Benua Afrika hingga timbulnya nasionalisme di negara-negara benua Afrika

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, kritis


CeramahDiskusiPemberian Tugas


12. Dosen Pradipto Niwandhono,S.S., M.Hum.13. Referensi Darsiti Suratman, Sejarah Afrika.

Kirdi Dipoyudo, Benua Hitam

74

Tabel 3.65. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Amerika

1. Nama Sejarah Amerika2. Kode SJD4023. Beban Studi 2 sks4. Semester VII5. Prasyarat Telah lulus mata kuliah Sejarah Barat Modern6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa menjelaskan dan

menganalisa berbagai peristiwa sejarah dan peta politik negara-negara di benua Amerika sejak dari masa kolonial hingga kini.

7. Jenis Kompetensi Pendukung

8. Deskripsi Mata Kuliah

Matakuliah ini membahas tentang sejarah dan peta politik negara-negara di benua Amerika. Fokus utama adalah sejarah Amerika Kontemporer yakni semenjak ditemukannya benua Amreika, pembukaan wilayah-wilayah jajahan di benua Amerika oleh bangsa-bangsa Eropa, hingga kini.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, kerjasama, kritis.


CeramahDiskusiPemutaran filmPemberian Tugas


12. Dosen Pradipta Niwandono, SS., M.Hum. 13. Referensi Anonim, Garis Besar Sejarah Amerika, U.S: Kedubes Amerika,

2004

75

isejarah.fib.unair.ac.idisejarah.fib.unair.ac.id/.../08/silabus-mata-kuliah-untuk-web.docxweb...

Documents