silabus - | … · web viewjelaskan apa manfaat norma bahi kehiudupan manusia dalam pergaulan di...

Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II

SILABUSSekolah : MTs Hudal Islam IIKelas : VIIMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : I ( satu ) Standar Kompetensi: 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN

1.1 Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasa an, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat

Menjelaskan hakekat norma

Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat

Menguraikan macam-macam norma

Norma -norma dalam masyarakat

Mencari informasi dari berbagai sumber tentang norma-norma , kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam masyarakat Minang Kabau

perbedaan macam-macam norma yang berlaku di masyarakat Minang Kabau

Mencari informasi akibat dari tidak mematuhi norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dimasyarakat Minang Kabau

Membuat laporan

Tes tulis TesUraian

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan norma!

2. Jelaskan apa manfaat norma bahi kehiudupan manusia dalam pergaulan di masyarakat!

3. Uraikan macam-macam norma yang ada di masyarakat!

8 x 40’ Buku teks, contoh norma, Tokoh masyarakatartikel/berita di media massa, dan lain-lain

Silabus Pendidikan Kewarganegaraan Halaman 1 dari 21


KOMPETENSI DASAR




1.2. Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warga negara

Menjelaskan pentingnya norma hukum dalam kehidupan bernegara

Menjelaskan tujuan ditetapkannya hukum dalam suatu negara

Menunjukkan kepatuhan ter hadap hukum dalam kehidup an sehari-hari


Menjelaskan pengertian dan pembagian hukum

Menjelaskan perbedaan hukum publik dan hukum privat

Menjelaskan tujuan dan fungsi hukum dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Menunjukkan kepatuhan ter hadap hukum dalam kehidupan sehari-hari

Tes tulis Tes pilihan ganda

Masyarakat memerlukan norma hukum,karena….A. ingin berbuat

yang terbaik badi dirinyaB. belum semua

kepentingan terwadahi dalam C. tidak semua orang

mentaati norma yang adaD. hendak

mewujudkan kepastian hukum

Tujuan ditetapkannya norma hukum adalah untuk mewujudkan ....A. keadilanB. kepastian hukumC. ketertiban dalam

masyarakat*D. kebahagiaan bagi

masyarakat

Ketika kamu pulang sekolah melihat seorang pencuri sedang dikeroyok . Apa yang akan kamu lakukan?A. membiarkan sajaB. melaporkan ke pihak

berwajibC. melerainyaD. mengajak teman ikut

mengeroyok

8 x 40’ Buku teks, contoh UU,PP, atau Perda, artikel/berita di media massa, dan lain-lain



KOMPETENSI DASAR




1.3 Menerapkan nor ma-norma, kebi asaan-kebiasa an, adat istia dat dan peratur an yang berlaku dalam kehidup an bermasyara kat, berbangsa dan bernegara

Perlunya penerapan norma , kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat


Menjelaskan pentingnya penerap an norma , kebiasa an dan adat istiadat Menganalisis akibat yang akan ditimbulkan bila tidak menerapkan norma , kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat

Portofolio

Dokumen pekerjaan siswa

laporan tentang jenis dan jumlah pelanggaran terhadap norma, kebiasaan dan adat istiadat yang terjadi di masyarakat sekitar tempat tinggalnya.Aspek-aspek yang dinilai :1. Ketepatan mengumpulkan

tugas2. Kerapihan3. Isi atau materi yang

dilaporkan4. Sumber data jelas

4 x 40’ Buku teks, contoh norma,Tokoh agama, tokoh adat, Ketua RT/RWOrang tua



Standar Kompetensi : 2. Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN


2.1 Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan

Menguraikan perjuangan bangsa Indo nesia dalam mencapai kemerdekaan

Menjelaskan arti kemerdekaan bagi suatu bangsa

Menunjukkan pentingnya pewarisan semangat proklamasi kemerdekaan

Hubungan Proklamasi kemerdekaan dengan UUD 1945

Menelaah dan mendiskusikan isi tulisan tentang sejarah penjajahan bangsa asing di Indonesia

Tes tulis

Tes tulis

Tes lisan

Daftar pertanyaan

Daftar pertanyaan

Daftar pertanyaan

Sebutkan perlawanan-perlawanan yang dilakukan setelah tahun 1908 dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia!

Jelaskan pentingnya kemerdekaan bagi martabat dan kesejahteraan dan suatu bangsa!

Mengapa jiwa atau semangat proklamasi tetap diperlukan sepanjang hayat?

Tunjukkan contoh semangat proklamasi dalam kehidupan dewasa ini!

4 x 40’ Buku teks, artikel dll



KOMPETENSI DASAR



2.2 Mendeskripsikan suasanakebatinan konstitusi pertama

Mengjelaskan suasana sidang PPKI tanggal 18-8-1945

Menguraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945

Menganalisis hubungan proklamasi dengan UUD 1945


Membaca , mendiskusikan dan melaporkan suasana sidang PPKI tanggal 18-8-1945

Tes lisan

Tes lisan

Tes unjuk kerja

Daftar pertanyaan

Daftar pertanyaan

Tes identifikasi

Siapa di antara kalian yang bisa menggambarkan suasana sidang PPKI tanggal 18—1945?

Uraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945!Pembukaan UUD 1945 dinyatakan sebagai pernyataan proklamasi secara rinci.Uraikan apa makna pernyataan di atas

Tugas :Membaca UUD 1945 hasil perubahan ke-empat

8 x 40’ Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan

2.3 Menunjukkan si kap positif terha dap makna prok lamasi kemerde kaan dan suasa na kebatinan konstitusi pertama

Menunjukkan sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan dan suasana sidang UUD pertama


Membuat karangan singkat tentang makna proklamasi bagi kehidupannya di masyarakat

Kuesioner

Daftarceklist

Petunjuk!

Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian!

NO

PERNYATAAN YA

TDK

1 Proklamasi membawa kebe basan bagi bangsa Indonesia

2 Di negara yang merdeka setiap warga negara bebas melakukan apa saja

3 Pada saat proklamasi kemerdekaan dibacakan tanggal 17-8-1945 bangsa Indonesia belum mempunyai presiden

3 UUD 1945 petrtama kali berlaku setelah ditetapkan oleh PPKI

4 Penetapan UUD 1945 oleh PPKI melanggar UUD 1945

5Keterangan:Ya= sependapat dengan pernyataan ( skor 1, jika pernyataan positif, dan skor 0 jika pernyataan negatif)

4 x 40’ Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahanDokumenta si berupa poto-poto sidang PPKI



KOMPETENSI DASAR



Tdk=tidak sependapat dengan pernyataan ( skor 0, jika pernyataan positif dan skor 1 jika pernyataan negatif)

Mengetahui,Kepala Sekolah

H. Abdul Rojak, S.Ag

Bekasi, Juli 2010Guru Bidang Studi,

Abdul Rauf, S.Ag

SILABUSSekolah : MTs Hudal Islam IIKelas : VIIIMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : I ( satu )

Standar Kompetensi : 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila



KOMPETENSI DASAR



PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJARTEKNIK BENTU

KCONTOH INSTRUMEN

Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara

Menjelaskan pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara

Menguraikan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara

Menjelaskan pengertian Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh

Pancasila sebagai dasar dan ideologi negara

Membaca dan mendiskusikan isi tulisan tentang Pancasila sebagai dasar da ideologi negara RI

Tes Tulis

Penugasan

Tes tulis

TesPilihan ganda

Tugas rumah

Tes Uraian

Dengan berideologi, maka suatu bangsa akan ....A. menjadi bangsa yang kuatB. memiliki gambaran

masa depan yang di cita-citakan*

C. mampu bersikap tegas terhadap pengaruh bangsa lain

D. mampu mempertahan- kan kelangsungan hidup bangsanya

Bacalah buku atau artikel tentang proses perumusan Pancasla sebagai dasar negara dalam sidang BPUPKI tgl. 29 Mei-1 Juni 1945. Buatlah ringkasan isi tulisan tersebut sepanjang kira-kira satu halaman dan kumpulkan hasilnya!

Sila-sila dalam Pancasila merupakan satu kesatuan yang bulat dan utuh. Jelaskan maksudnya dan berikan contoh tentang sila Persatuan Indonesia!

4x40’ Buku teks, buku atau tulisan tentang Pancasila

,

1.2. Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar

Menemukan nilai -nilai Pancasila dalam buku Negara Kertagama

Pancasila sebagai dasar dan ideologi

Membaca dan mengamati nilai-nilai Pancasila

Tes tulis TesUraian

Istilah Pancasila sudah ditemukan dalam buku Negara Kertagama karangan Mpu Prapanca. Uraikan isi Pancsila

4 x 40’ Buku teks, buku atau tulisan tentang nilai-nilai Pancasila



KOMPETENSI DASAR




KCONTOH INSTRUMEN

negara dan ideologi negara

Menunjukkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sosial budaya bangsa Indonesia

Menguraikan nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila

negara

Penugasan

Tes tulis

Tugas proyek

TesPilihan ganda

tersebut!

Bagilah kelas Anda menjadi lima kelompok. Tugas setiap kelompok adalah mengidentifikasi dan menunjukkan berbagai adat istiadat, budaya, atau kebiasaan hidup sehari-hari dalam lingkungan Anda yang mencermin kan perwujudan salah satu sila dari Pancasila. Setiap kelompok mengidentifikasi sila yang berbeda. Laporkan hasil kerja kelompok Anda!

Nilai-nilai yang terkandung dalam sila kemanusiaan yang adil dan beradab antara lain adalah ....A. menghargai perbedaan

pendapatB. menghragai hasil karya

orang lainC. memiliki semangat gotong-

royongD. menjunjung tinggi prinsip

persamaan derajat*

1.3. Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Menjelaskan pentingnya sikap positif terhadap Pancasila


Mengamati dan menunjukkan perilaku dan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Tes tulis TesUraian

Pemberontakan G 30 S/PKI merupakan penghianatan terhadap Pancasila. Jelaskan akibat-akibat yang ditimbulkannya terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara!

2 x 40’ Buku teks, UUD 1945



KOMPETENSI DASAR




KCONTOH INSTRUMEN

Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa

Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa

Tes tulis

Tes tulis

TesUraian

TesUraian

Pancasila merupakan dasar negara yang dapat mempersatukan bangsa. Tunjukkan bukti-bukti yang mendukung pernyataan tersebut!

Pancasila merupakan dasar negara yang seharusnya melandasi semua peraturan perundang-undangan. Tunjukkan hal-hal yang positif jika pernyataan tersebut benar-benar dilaksanakan!

1.4. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat

Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan politik

Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan ekonomi

Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan sosial


Mengamati dan menampilkan perilaku dan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Penugasan

Tes tulis

Penugasan

Tugas proyek

TesUraian

Tugas rumah

Pendukung calon Kepala Daerah yang mau menerima kekalahan dengan sportif dapat dipandang sebagai sikap positif terhadap Pancasila. Berikan penjelasannya! Diskusikan dalam kelompok dan laporkan hasilnya!

Tunjukkan sikap positif seorang pedagang terhadap Pancasila, ketika barang-barang kebutuhan pokok sedang langka di pasaran!

Di kota-kota besar sering kita temui suatu kampung yang penduduknya berasal dari suku yang berbeda-beda. Mereka hidup dengan rukun dan damai. Hal yang demikian mencerminkan sikap positif positif terhadap Pancasila.

2 x 40’ Buku teks, buku atau tulisan tentang nilai-nilai Pancasila



KOMPETENSI DASAR




KCONTOH INSTRUMEN

Berikan penjelasannya!

Standar Kompetensi : 2. Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia

KOMPETENSI DASAR




2.1.Menjelaskan ber-bagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia

Menjelaskan sistem ketatanega raan menurut UUD 1945

Menjelaskan sistem ketatanega raan menurut

Sejarah Perkembangan UUD 1945

Menelaah isi buku tentang perkembangan konstitusi dan UUD 1945.

Tes tulis

Tes tulis

TesUraian

TesUraian

Jelaskan pengertian negara Indonesia sebagai negara kesatuan yang berbentuk republik!

Dalam sistem Konstitusi RIS terdapat negara di dalam negara. Jelaskan maksudnya!

2x 40’ Buku teks, UUD 1945, Konstitusi RIS, UUDS 1950



KOMPETENSI DASAR




Konstitusi RIS

Menjelaskan sistem ketatanega raan menurut UUDS 1950

Tes tulis TesUraian

Dalam sistem UUDS 1950, Indonesia menerapkan bentuk republik parlementer. Jelaskan maksudnya!

2.2. Menganalisis penyimpanga-penyimpangan terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia

Menunjukkan penyimpangan terhadap UUD 1945 pada peri-ode 1945-1949

Menunjukkan penyimpangan terhadap UUD 1945 sesudah Dekrit Presiden 5 Juli 1959 hingga munculnya gerakan reformasi

Menunjukkan akibat-akibat yang timbul dari penyimpangan terhadap konstitusi atau UUD


Mengkaji penyimpangan-penyimpangan terhadap konstitusi atau UUD

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

TesPilihan ganda

TesUraian

TesUraian

Bukti penyimpangan terhadap UUD 1945 pada periode 1945-1949 adalah ....A. pemberlakuan UUDSB. berlakunya sistem

parlementer*C. pembubaran KonstituanteD. penangkatan Presiden

seumur hidupTunjukkan contoh penyimpangan terhadap UUD 1945 pada masa Orde Lama, 1949-1965!

Pada masa Orde Lama, seluruh anggota DPRS diangkat oleh Presiden. Demikian pula pada masa Orde Baru, sebagian anggota DPR dipilih oleh Presiden. Jelaskan akibatnya!

2 x 40’ Buku teks, buku tentang perkembangan ketatanega-raan republik Indonnesia

2.3. Menunjukkan hasil-hasil amandemen UUD 1945

Menunjukkan adanya peluang untuk melakukan perubahan atau amandemen


Mengkaji amandemen atau perubahan UUD 1945

Tes Tulis TesUraian

Pada masa Orde Baru berkembang kemauan politik yang bermaksud mampertahankan UUD 1945. Jelaskan makna yang terkandung dalam pasal 37

2 x 40’ UUD 1945 hasil amandemen, artikel tentang amandemen UUD 1945



KOMPETENSI DASAR




UUD 1945

Menjelaskan proses amandemen atau perubahan UUD 1945

Menunjukkan pasal-pasal hasil amandemen atau perubahan UUD 1945

Tes tulis

Penugasan

TesUraian

Tugas rumah

UUD 1945!Jelaskan prosedur pengajuan usul perubahan UUD 1945!

Buatlah identifikasi pasal-pasal hasil amandemen atau perubahan UUD 1945, yang dilakukan dalam Sidang Umum MPR 1999, 2000, 2001, dan 2002.

2.4 Menampilkan sikap positif terhadap UUD 1945 hasil amandemen

Menjelaskan pentingnya amandemen atau perubahan UUD 1945

Menjelaskan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap sistem pemerintahan demokrasi

Menjelaskan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap hak-hak asasi manusia


Mengamati respon terhadap amandemen UUD 1945

Tes tulis

Testulis

Testulis

TesUraian

TesUraian

TesUraian

Jelaskan pentingnya amandemen atau perubahan UUD 1945 dalam menghadapi berbagi perubahan!

Jelaskan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap sistem pemerintahan demokrasi!

Jelaskan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap perlindungan terhadap HAM!

2 x 40’ UUD 1945 hasil amandemen, artikel tentang amandemen UUD 1945



Standar Kompetensi : 3. Menampilkan ketaatan terhadap perundang-undangan nasional

KOMPETENSI DASAR




3.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan nasional

Menjelaskan kedudukan UUD 1945 dalam sistem peraturan perundang-undangan

Menjelaskan fungsi peraturan perundang-undangan

Menguraikan bentuk dan tata urutan peraturan perundang-undangan nasional

Peraturan Perundang-undangan nasional

Membaca isi Undang-Undang No. 10/Tahun 2004

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

TesUraian

TesUrian

TesPilihan ganda

Kedudukan UUD 1945 merupakan sumber hukum bagi semua peraturan perundang-undangan. Jelaskan maksudnya!

Jelaskan fungsi peraturan perundang-undangan dalam kehidupan bernegara!

Bentuk peraturan perundang-undangan yang urutannya satu tingkat di bawah Undang-Undang adalah ....A. Ketetapan MPRB. Peraturan

Pemerintah*C. Peraturan PresidenD. Keputusan Presiden

2x40’ Buku teks, Buku UU No.10/ 2004 tentang Pembentukan peraturan Perundang-undangan,



KOMPETENSI DASAR




3.2. Mendeskripsikan proses

pembuatan peraturan perundang-undangan nasional

Mendeskripsikan proses pembuatan undang-undang

Mendeskrpsikan proses pembuatan peraturan daerah


Mengkaji proses pembuatan peraturan perundang-undangan

Penugasan

Penugasan

Tugas rumah

Tugas rumah

Jelaskan prosses pembuatan undang-undang, mulai dari pengajuan RUU hingga pengesahannya!

Jelaskan prosses pembuatan peraturan daerah, mulai dari pengajuan rancanaagan peraturan daerah hingga pengesahannya!.

4 x 40’ Buku teks, artikel, berita surat kabar

3.3.Menaati peratur-an perundang-undangan nasional

Menjelaskan kewajiban warga negara terhadap hukum dan peraturan perundang-undangan

Menunjukkan ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan


Mengamati dan mendiskusikan sikap terhadap peraturan perundang-undangan

Tes tulis

Penugasan

TesUraian

Tugas rumah

Jelaskan hubungan antara isi pasal 27 ayat (1) dengan keberadaan peraturan perundang-undangan!

Buatlah identifikasi tentang sikap atau perbuatan yang menunjukkan ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan! Kemukakan secara tertulissekurang-kurangnya sepuluh contoh sikap atau perbuatan!

4 x 40’ Buku teks, artikel, berita surat kabar

3.4. Mengidentifi kasi kasus korupsi dan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

Menunjukkan upaya pemberan-tasan korupsi di Indonesia

Mengidentifikasi kasus korupsi di


Mengamati pemberitaan media masa tentang kasus korupsi dan pemberantasan korupsi

Tes tulis

Penugasan

TesUraian

Tugas rumah

Jelaskan pengaruh Undang– Undang No. 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi terhadap upaya pemberantasan korupsi di Indonesia!Buatlah identifikasi kasus korupsi di daerah Anda yang

2 x 40’ Buku teks, berita media masa



KOMPETENSI DASAR




daerah sedang disidangkan atau telah divonis oleh pengadilan!

3.5. Mengidenifi kasi pengertian anti korupsi dan instrumen (hukum dan kelembagaan) anti korupsi di Indonesia

Merumuskan pengertian korupsi

Menyebutkan landasan hukum pemberantasan korupsi

Menyebutkan lembaga-lembaga pemberantasan korupsi


Mengkaji UU No. 29 Thn 1999 tentang Penyelenggaraan Negara yang Bersih dan Bebas dari KKNUU No. 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

TesUraian

TesUraian

TesUraian

Buatlah pengertian korupsi menurut pengertian Anda!

Sebutkan landasan hukum pemberan tasan korupsi di Indonesia!

Sebutkan lembaga-lembaga pemberan tasan korupsi di Indonesia!

4 x 40’ UU No. 29 Thn 1999 UU No. 31 Thn 1999




Abdul Rauf, S.Ag



SILABUSNama Sekolah : MTs Hudal Islam IIMata pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IXSemester : 1 ( satu )Standar Kompetensi : 1. Menampilakan dalam usaha pembelaan negara

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI

POKOKKEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAIAN ALOKA

SI WAKTU

SUMBERBELAJARTEKNI

KBENTU

KCONTOH

INSTRUMEN1.1 Menjelaskan

pentingnya usaha pembelaan negara

Menguraikan unsur-unsur negara

Menentukan fungsi negara

Menemukan hak – hak dan kewajiban kewajiban warga negara

Pembelaan Negara

Membuat laporan pelaksanaan bela negara di lingkungan tempat tinggalnya

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes Lisan

TesUraian

TesPilihan ganda

Sebutkan 3 unsur-pokok berdirinya sebuah negara

Sebutkan 4 fungsi negara yang mutlak harus dimiliki oleh sebuah negara

Salah satu kewajiban warga negara Indonesia adalah :A. Mengeluarkan

pendapatB. Mendapat

pendidikanC. Membela

negaraD. Mendapat

pelindungan hukum

4 x 40’ Buku Materi pokok tentang Pembelaan Negara




POKOKKEGIATAN


SI WAKTU

SUMBERBELAJARTEKNI

KBENTU

KCONTOH

INSTRUMENMenjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara

Menguraikan unsur-unsur negara

Menentukan fungsi negara

Menemukan hak – hak dan kewajiban kewajiban warga negara

Pembelaan Negara

Membuat laporan pelaksanaan bela negara di lingkungan tempat tinggalnya

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Lisan

Uraian

TesPilihan ganda

Sebutkan 3 unsur-pokok berdirinya sebuah negara

Sebutkan 4 fungsi negara yang mutlak harus dimiliki oleh sebuah negara

Salah satu kewajiban warga negara Indonesia adalah :A. Mengeluarkan

pendapatB. Mendapat

pendidikanC. Membela negaraD. Mendapat

pelindungan hukum

4 x 40’ Buku Materi pokok tentang Pembelaan Negara

Mengidentifikasi bentuk-bentuk usaha pembelaan negara

Mengidentifikasi peraturan per undang-undangan tentang wajib bela negara

Menunjukan contoh tindakan yang menunjukkan upaya membela negara

Pembelaan Negara

Mengidentifikasi Perundang – undangan yang berhubungan dengan bela negara

Tes tulis

Tes tulis

Tes Lisan

TesPilihan ganda

Sebutkan Pasal dalam UUD’45 yang mengatur tentang kewajiban membela negara bagi warga negara Indonesia

Pada saat Indonesia da lam keadaan bahaya seo rang warga negara hendaknya ...A. Menyelamatka

n diri menghindari bahaya

B. Mendorong TNI mengadapi ancaman

C. Menyuruh orang lain untuk memberikan

4 X 40 Guntingan koran/Kliping




POKOKKEGIATAN


SI WAKTU

SUMBERBELAJARTEKNI

KBENTU

KCONTOH

INSTRUMENperlawanan

D. Bersama TNI menghadapi musuh

1.4 Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara

Menentukan sikap terhadap pihak-pihak tertentu yang ingin menghancurkan NKRI

Menunjukkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara di lingkungannya

Pembelaan Negara

Mengkaji tulisan tentang berbagai ancaman terhadap integritas NKRI, baik dari luar maupun dari dalam

Tes tulis

Tes tulis

TesPilihan Ganda

TesPilihanGanda

Sikap Seorang warga negara Indonesia Terhadap pihak – pihak yang akan menghancurkan NKRI hendaknya ....A. MendorongB. MencegahC. MembiarkanD. membantu

Salah satu upaya pem belaan negara diling kungannya adalah ....A. Membersihkan

lingkunganB. Menjadi

anggota panguyuban warga

C. Menjadi anggota tim peduli lingkungan

D. Ikut aktif kegiatan SISKAMLING

8 X 40 Buku teks, berita surat kabar, atikel



Standar Kompetensi : 2. Memahami pelaksanaan Otonomi daerah


POKOKKEGIATAN

PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKASI

WAKTUSUMBERBELAJARTEKNI

K BENTUK CONTOH INSTRUMEN

2.1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah

Menemukan hakekat otonomi daerah

Menemukan rumusan tujuan pembentukanotonomi daerah

Partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan otonomi daerah

Mengamati penyelenggaraan pemerintahan daerah

Tes Lisan

TesLisan

DaftarPertanyaan

DaftarPertanyaan

Jelaskan hakekat otonomi daerah

Sebutkan empat diantara tujuan rumusan pemberian otonomi daerah

8 x 40Buku teks, UU No. 32 Thn 2004,

2.2 Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik di daerah

Menguraikan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik di daerah

Menganalisis konsekuensi tidak aktifnya masyarakat

Partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan otonomi daerah

Mengkaji pemberitaan tentang peraturan daerah dan kebijakan pemerintah daerah di daerahnya masing-masing

Tes tulis

Tes tulis

TesPilihan ganda

TesPilihan ganda

Bentuk partisipa si masyarakat dalam pelaksa naan otonomi daerah dibidang ekonomi adalah ....A. Melaksanakan

tugas sesuai dengan kewajibannya

B. Membayar PBBC. Membantu

masyarakat mengaman kan lingkung an

D. Mematuhi aturan yang berlaku di masyarakat

Dibawah ini adalah per

8 X 40 Guntingan Koran/Kliping




POKOKKEGIATAN

PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKASI

WAKTUSUMBERBELAJARTEKNI

K BENTUK CONTOH INSTRUMEN

dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah

nyata an yang menunjuk an konseku ensi Akibat keti dak aktifan masyara kat dalam perumusan dan pelaksanaan kebija kan publik kecuali, ....A. Kebijakan publik

yang di buat tidak sesuai dengan kepentingan masyarakat

B. Kebijakan publik hanya menguntung kan kelompok atau golongan tertentu

C. Kebijakan publik dapat dimanfaatkan oknum – oknum yang tidak bert anggung jawab

D. Kebijakan publik yang dikeluarkan dapat meng ayomi masyarakat




Abdul Rauf, S.Ag


silabus - | … · web viewjelaskan apa manfaat norma bahi kehiudupan manusia dalam pergaulan di...

Documents