silabus - | tempat ... · web viewenergi dan usaha melakukan percobaan tentang pesawat sederhana...

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

Silabus

Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VII (Tujuh)Semester : 1 (Satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan

Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu Sumber Belajar

TeknikBentuk

Instrumen Contoh Instrumen

1.1 Mendeskripsi-kan besaran pokok dan besaran turu-nan beserta satuannya.

Besaran dan Satuan

- Mencari informasi tentang besaran dan satuannya

- Merumuskan pengertian besaran dan satuan

- Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional

- Melakukan percobaan untuk menemukan konversi satuan panjang, masa, dan waktu dengan tangga konversi

- Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari

- Mengidentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari lalu mengelompokkannya dalam besaran pokok dan turunan

- Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran

- Mengkonversi satuan panjang, massa, dan waktu secara sederhana

- Menggunakan besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Isian

Isian

PG

PG

Sebutkan 4 macam besaran yang dapat diukur dari meja belajarmu.

Sebutkan satuan SI untuk setiap besaran pokok. 2 hari 4,5 jam 8 menit jika dinyatakan dalam sekon menjadi . . . a. 176 590 s c. 189 480 sb. 100 360 s d. 197 542 s

Hasil pengukuran yang paling luas adalah . . . a. 80 dam2 c. 0,5 km2

b. 30 m2 d. 400 hektar

4 × 40’ Buku IPA Fisika Jl.1 (Esis) hlm 7-24, lingkungan sekitar, alat ukur

1.2. Mendeskripsi-kan pengertian suhu dan pengukurannya

Suhu - Mencari informasi cara menggunakan termometer

- Melakukan percobaan untuk membandingkan termometer Celsius dengan termometer yang lain.

- Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat

- Membandingkan skala termometer Celsius dengan termometer yang lain

Tes tertulis

Tes tertulis

Isian

PG

Sebutkan jenis termometer yang kamu pilih untuk mengukur suhu udara di dalam rumah kaca.

Suhu 300 K sama dengan . . . a. 27C = 80,6Fb. 80C = 27Fc. 27C = 32Fd. 27C = 172F

4 × 40’ Buku IPA Fisika Jl.1 (Esis) hlm 25-40, Buku Kerja, termometer

Silabus Fisika Halaman 1 dari 28




TeknikBentuk


1.3 Melakukan

pengukuran dasar

secara teliti dengan

mengguna-kan alat

ukur yang sesuai

dan sering

digunakan dalam

kehidupan sehari-

hari

Pengukuran - Melakukan pengukuran besaran-

besaran fisika

- Mengaplikasikan keselamatan

kerja dalam pengukuran

- Mengukur besaran fisika

dengan menggunakan alat

ukurnya secara baik dan benar

- Memperhatikan dan menerapkan

keselamatan kerja dalam

pengukuran

Tes unjuk

kerja

Tes unjuk

kerja

Tes tertulis

Uji petik

kerja

prosedur

Uji petik

kerja produk

Uraian

Jelaskan cara mengukur luas

permukaan telapak kakimu.

Membuat model jam matahari

Sayaka memasukkan gula ke

dalam tabung reaksi yang

berisi sedikit air. Untuk

melarutkan gula, ia menutup

tabung reaksi dengan ibu jari

lalu mengocoknya. Sudah

tepatkah cara yang dilakukan

Sayaka?

4 × 40’ Buku IPA Fisika Jl.

1 (Esis) hlm 41-64,

Buku Kerja, alat-alat

ukur



Standar Kompetensi : 3. Memahami wujud zat dan perubahannya



TeknikBentuk


3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Wujud Zat - Melakukan percobaan perubahan wujud zat

- Mendiskusikan materi gaya tarik antar partikel

- Mengamati perbedaan kohesi dan adhesi melalui percobaan

- Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas

- Menyelidiki perubahan wujud suatu zat

- Menafsirkan gaya tarik antar partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran

- Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan

- Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari

Tes tertulis

Tes Unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

PG

Uji petik kerja prosedur

Uraian

Uraian

Pada proses pengelasan logam terjadi peristiwa . . . .a. pelelehan c. penguapanb. pembekuan d. penyubliman

Penelitian membekukan air panas lebih cepat daripada air dingin.

Mengapa cat besi mudah terkelupas jika digunakan untuk mengecat tembok?

Mengapa minyak tanah dapat merambat naik di sepanjang sumbu kompor?

4 × 40’ Buku IPA Fisika Jl.1 (Esis) hlm 65-76, Buku Kerja, alat-alat praktikum

3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari

Massa Jenis - Melakukan percobaan menentukan massa jenis berbagai zat dengan menggunakan alat-alat.

- Mengaplikasikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari.

- Menjelaskan dari hasil percobaan bahwa massa jenis adalah salah satu ciri khas suatu zat

- Menghitung massa jenis suatu zat

- Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari

Tes Unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis


Uraian

Uraian

Penelitian mengamati campuran dua buah larutan yang berbeda massa jenisnya.

Sebuah tabung berbentuk silinder mempunyai diameter 7 cm dan tinggi 15 cm. Tabung tersebut memiliki massa 1,56 kg. Terbuat dari apakah tabung tersebut?

Mengapa air laut di muara sungai tidak dapat segera bercampur dengan air sungai?


3.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari

Pemuaian Zat - Mengamati proses pemuaian zat padat, cair dan gas

- Melakukan percobaan pemuaian zat padat dan zat cair

- Menyelidiki proses pemuaian pada zat padat, cair dan gas

- Membandingkan pemuaian zat cair dan zat padat

Observasi

Diskusi

Lembar observasi

Uraian

Amati pemuaian beberapa logam dengan menggunakan alat Musschenbroek.

Ayah Albert sedang mengecat langit-langit ruang makan. Ketika setetes cat jatuh ke permukaan






TeknikBentuk


- Menganalisis muai volume berbagai jenis zat cair

- Mengaplikasikan konsep pemuaian dalam kehidupan sehari-hari

- Mengidentifikasi muai volume berbagai jenis zat cair.

- Menunjukkan prinsip pemuaian dalam teknologi

Tes tertulis

Tes tertulis

Uraian

Uraian

lampu bohlam yang sudah menyala sejak tadi, bohlam itu pecah. Mengapa demikian?

Mengapa air tumpah ketika panci yang diisi air sampai penuh dipanaskan?

Mengapa sambungan rel kereta api selalu diberi celah saat dipasang?

3.4 Mendeskripsi-kan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Kalor - Melakukan percobaan tentang kalor

- Mencari informasi tentang faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan

- Mencari informasi tentang peristiwa mendidih dan melebur

- Mendiskusikan hubungan antara Energi, massa, kalor jenis dan suhu

- Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan perubahan wujud zat

- Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat

- Menyelidiki faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan

- Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendidih dan melebur

- Menerapkan hubungan Q = m c ∆t, Q = m U, dan Q = m L untuk menyelesaikan masalah sederhana

Observasi

Observasi

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Lembar observasi

Lembar observasi

Isian

Uji petik kerja prosedur dan

produk

Uraian

Kegiatan 6.3

Kegiatan 6.13, Kegiatan 6.14,Kegiatan 6.15

Mengapa pada siang yang lembab kamu merasa lebih nyaman jika terkena hembusan angin?

Kegiatan 6.6 dan Kegiatan 6.10

Ketika diberi kalor 100 J, suhu suatu kepingan logam yang bermassa 5 g naik 50°C. Berapa kenaikan suhu logam itu jika diberi kalor 3 000 J?




Standar Kompetensi : 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan



TeknikBentuk


5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Gerak - Melakukan percobaan gerak lurus beraturan.

- Melakukan percobaan tentang gerak lurus berubah beraturan.

- Mencari informasi melalui referensi tentang konsep percepatan.

- Mengapllikasikan GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari-hari

- Menemukan ciri GLB.- Menemukan persamaan laju yang

ditempuh.

- Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan.

- Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu

- Menerapkan konsep kecepatan dan kelajuan dalam kehidupan sehari-hari.

- Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari.

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

PG

Uraian

Uraian

Ciri GLB memiliki kecepatan ....a. dipercepatb. tetapc. diperlambatd. beraturan

Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan 60 km/jam waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak 120 km adalah....

Berikan contoh sehari-hari yang termasuk GLBB.

4 × 40' Buku IPA Fisika Jl.1 (Esis) hlm.141-164,buku referensi yang relevan, dan alat-alat praktikum

Bekasi, Juli 2010

MengetahuiKepala Sekolah, Guru Bidang Studi

Ibnul Mubarok, S.S. M.M.Pd. Muhajirin, S.Pd.I.



Silabus

Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : IPA FISIKA

Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber BelajarTeknik Bentuk


5.1 Mengidentifikas jenis-

jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya.

Gaya Memetakan gaya-gaya yang ada pada suatu benda.

Menentukan jenis-jenis gaya yang bekerja pada suatu benda.

Menghitung resultan gaya segaris yang searah dan berlawanan arah.

Studi pustaka untuk mendeskripsikan syarat terjadinya keseimbangan.

Membedakan gaya sentuh dan gaya tak sentuh.

Mengukur gaya suatu benda.

Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan.

Mengidentifikasi syarat terjadinya keseimbangan.

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes PG

Uji petik kerja produk

Tes uraian

Tes isian

Berikut ini yang tidak termasuk gaya tak sentuh adalah ....a. gaya gesek c. gaya gravitasIb. gaya magnet d. gaya listrik

Eksperimen mengamati perubahan yang ditimbulkan gaya (Kegiatan 1.1 h.2).

Dua orang siswa mendorong meja masing-masing dengan gaya 20 N ke kanan dan 15 N ke kiri. Tentukan resultan gaya yang bekerja pada meja.

Keadaan dimana dua gaya atau lebih bekerja pada sebuah benda, tetapi tidak mengakibatkan perubahan sifat gerak benda disebut ....

4x40’ Buku IPA Fisika Jl.2 (Esis) h. 1-9, buku referensi yang relevan,lingkungan alat dan bahan praktikum.







5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari.

Gaya Melakukan percobaan hukum I, hukum II, dan hukum III Newton dengan menggunakan alat-alat.

Mengaplikasikan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari.

Melakukan percobaan gaya gesek pada permukaan yang kasar dan licin.

Merumuskan adanya gaya gesek yang menguntungkan dan merugikan dalam kehidupan sehari-hari.

Studi pustaka untuk mencari perbedaan berat dan massa menggunakan alat.

Mendemonstrasikanhukum I Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Mendemonstrasikanhukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar.

Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan.

Membandingkan berat dan massa suatu benda.

Penugasan

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

Tugas rumah


Tes uraian

Tes PG

Buatlah artikel yang menjelaskan percobaan sederhana (tujuan, alat dan bahan serta langkah kerja) tentang aplikasi hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari.

Eksperimen mengamati faktor-faktor yang mempengaruhi gaya gesekan.

Mengapa permukaan ban dibuat berulir? Apakah yang terjadi jika ban itu digunakan di jalan yang becek?

Besarnya gaya tarik bumi pada suatu benda menyatakan ....

a. berat bendab. massa bendac. volume bendad. massa jenis benda

6x40’ Buku IPA Fisika Jl.2 (Esis) h.9-28, buku referensi yang relevan,lingkungan, alat dan bahan praktikum.







5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Energi dan Usaha Studi pustaka untuk mendeskripsikan pengertian energi dan bentuk-bentuk energi.

Studi referensi untuk membandingkan pengertian energi kinetik dan energi potensial.

Mencari informasi tentang hukum kekekalan energi.

Studi pustaka untuk mendeskripsikan kaitan antara energi dan usaha.

Melakukan percobaan untuk menemukan hubungan antara daya, usaha, dan kecepatan.

Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.

Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupansehari-hari.

Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak.

Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha.

Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari.

Tes lisan

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Daftar pertanyaan


Tes isian

Tes uraian

Tes PG

Tes uraian

Sebutkan bentuk-bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.

Eksperimen mengamati perubahan bentuk energi (Kegiatan 2.2 h.32).

Energi yang tersimpan dalam benda karena posisinya terhadap acuan tertentu disebut ....

Jelaskan hukum kekekalan energi dan berikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.

Seorang atlet angkat berat menyangga beban seberat 700 N dengan tangannya pada ketinggian 2 m. Usaha yang dilakukan atlet itu adalah ....a. 1.400 J c. 350 Jb. 700 J d. nol

Listrik yang terpasang pada sebuah rumah mempunyai daya 450 VA. Berapakah energi maksimal yang dapat digunakan oleh pemilik rumah selama 1 jam?

4x40‘ Buku IPA Fisika Jl.2 (Esis) h.29-43, buku referensi yang relevan,lingkungan, alat dan bahan praktikum.







5.4 Melakukan

percobaan

tentang

pesawat

sederhana dan

penerapannya

dalam

kehidupan

sehari-hari.

Energi dan Usaha Melakukan percobaan tentang

pesawat sederhana (tuas, katrol,

dan bidang miring).

Diskusi untuk memecahkan

masalah yang berhubungan

dengan pesawat sederhana.

Menunjukkan penggunaan

beberapa pesawat sederhana

yang sering dijumpai dalam

kehidupan sehari-hari

misalnya tuas (pengungkit),

katrol tunggal baik yang tetap

maupun yang bergerak, bidang

miring, dan roda gigi (gir).

Menyelesaikan masalah secara

kuantitatif sederhana yang

berhubungan dengan pesawat

sederhana.

Tes unjuk

kerja

Tes tertulis

Uji petik

kerja

prosedur

Tes uraian

Eksperimen mengamati prinsip

kerja tuas (Kegiatan 2.7 h.44).

Eksperimen menyelidiki bidang

miring pada sekrup

(Kegiatan 2.10 h.50).

Seseorang hanya mampu

mengangkat benda dengan gaya

60 N. Tentukan berat beban yang

sanggup ia angkat, jika:

a. menggunakan satu katrol

tetap

b. menggunakan satu katrol

bergerak

4x40’ Buku IPA Fisika Jl.2

(Esis) h. 43-58,

buku referensi yang

relevan,

lingkungan, alat dan

bahan praktikum.







5.5 Menyelidiki tekanan

pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Tekanan Melakukan percobaan tentang tekanan sampai menemukan konsep tekanan.

Melakukan percobaan bejana berhubungan.

Melakukan percobaan tentang hukum Pascal dan hukum Archimides.

Mencari informasi melalui lingkungan mengenai alat-alat yang prinsip kerjanya berdasarkan hukum Pascal dan hukum Archimides.

Studi lapangan untuk menemukan konsep tekanan.

Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan.

Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari.

Mendeskripsikan hukum Pascal dan hukum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung, melayangdan tenggelam.

Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat, cair, dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari- hari).

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis


Tes isian


Tes uraian

Tes isian

Eksperimen menyelidiki kaitan antara luas permukaan dan massa benda dengan tekanan (Kegiatan 3.1 h.60, dan Kegiatan 3.2 h. 60).

Permukaan air bendungan harus lebih tinggi dari permukaan sawah yang akan dialiri. Prinsip yang digunakan adalah ....a. hukum Pascalb. hukum Archimedes c. efek bejana berhubungand. efek kapilaritas

Eksperimen menyelidiki besar gaya angkat (Kegiatan 3.8 h.72)

Mengapa sebuah kapal selam dapat mengapung, melayang, dan tenggelam?

Pada kedalaman yang sama, tekanan di dalam air sungai lebih kecil daripada tekanan di dalam air laut karena ....

10x40’ Buku IPA Fisika Jl.2 (Esis) h. 59-88, buku referensi yang relevan, alat dan bahan praktikum.

Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang, dan optika dalam produk teknologi sehari-hari. Silabus Fisika Halaman 10 dari 28



Penilaian

Alokasi Waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk


6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya.

Getaran dan Gelombang

Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian getaran.

Menentukan besarnya periode dari hasil percobaan.

Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan periode dan frekuensi suatu getaran.

Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian gelombang.

Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal.

Menggali informasi dari nara sumber untuk menemukan hubungan antara periode, frekuensi, cepat rambat gelombang, dan panjang gelombang.

Mengidentifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari.

Mengukur periode dan frekuensi suatu getaran.

Membedakan karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal.

Mendeskripsikan hubungan antara periode, frekuensi, cepat rambat gelombang, dan panjang gelombang.

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes isian


Tes uraian


Tes uraian

Gerakan bolak-balik secara berkala di sekitar posisi setimbangnya disebut ....

Eksperimen menentukan periode getaran (Kegiatan 4.3 h.93).

Apa yang membedakan gelombang transversal dengan gelombang longitudinal? Berikan contohnya masing-masing.

Eksperimen mengamati gelombang transversal dan gelombang longitudinal pada slinki(Kegiatan 4.7 h.97 dan Kegiatan 4.8 h.98).

Sebuah vibrator dengan frekuensi 6 Hz dimasukkan ke dalam tangki air menghasilkan panjang gelombang 0,02 m. Maka cepat rambat gelombangnya adalah ....

a. 3 m/s c. 30 m/ b. 0,02 m/s d. 0,12 m/s

8x40’ Buku IPA Fisika Jl.2 (Esis) h. 89-108, buku referensi yang relevan, alat dan bahan praktikum.







6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi

dalam kehidupan sehari-hari.

Bunyi Mencari informasi tentang pengertian bunyi.

Melakukan percobaan tentang cepat rambat bunyi.

Mencari informasi dari nara sumber untuk membedakan pengertian infrasonik, audiosonik, dan ultrasonik.

Melakukan percobaan tentang resonansi.

Mengaplikasikan pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari.

Memaparkan karakteristik gelombang bunyi.

Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi.

Membedakan infrasonik, audiosonik, dan ultrasonik.

Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari.

Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi.

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes isian


Tes PG


Tes uraian

Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh ....

Eksperimen mengukur cepat rambat bunyi (Kegiatan 5.3 h.113).

Berikut ini yang dapat menghasilkan bunyi infrasonik adalah ....a. lumba-lumba b. mesin-mesin beratc.kelalawar d. gitar

Eksperimen mengamati terjadinya resonansi pada garpu tala dan pada bandul sederhana(Kegiatan 5.4 h.119 dan Kegiatan 5.5 h. 119).

Jelaskan penerapan konsep pemantulan bunyi dalam perancangan suatu gedung pertunjukkan musik.





Penilaian



6.3 Menyelidiki sifat-sifat

cahaya dan hubungannya

dengan berbagai bentuk cermin dan lensa.

Cahaya Melakukan pengamatan tentang jalannya sinar untuk menentukan sifat perambatan cahaya.

Melakukan percobaan tentang pemantulan cahaya dan pembiasan cahaya.

Menggali informasi dari nara sumber untuk mengenal sifat-sifat bayangan pada cermin dan lensa.

Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan sifat-sifat perambatan cahaya.

Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan.

Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan.

Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada cermin datar, cermin cekung, dan cermin cembung.

Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada lensa cembung.dan lensa cekung.

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis


Tes PG


Tes uraian

Tes uraian

Eksperimen mengamati perambatan cahaya dan peristiwa terbentuknya bayang-bayang umbra dan penumbra(Kegiatan 6.1 h.135 dan Kegiatan 6.2 h.135-136).

Pemantulan cahaya oleh permukaan cermin datar merupakan pemantulan ....a. baur c. acakb. teratur d. tak teratur

Eksperimen kelompok untuk mengamati arah perambatan cahaya yang melewati dua medium (Kegiatan 6.4 h.140).

Sebuah benda setinggi 5 cm terletak di depan cermin cembung (f = 15 cm). Benda itu membentuk bayangan maya pada jarak 10 cm di belakang cermin. Tentukan jarak benda dari cermin dan perbesaran bayangannya

Sebuah lilin setinggi 10 cm terletak 5 cm di depan sebuah lensa cekung yang memiliki fokus 15 cm. Tentukan:a. letak bayanganb. perbesaran bayanganc. tinggi bayangan.

8x40’ Buku IPAFisika Jl.2 (Esis) h.133-168, buku referensi yang relevan, alat dan bahan praktikum.







6.4 Mendeskripsikanalat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Alat-alat Optik Menggali informasi dari nara sumber untuk memperoleh penjelasan tentang fungsi mata sebagai alat optik dan tentang cacat mata.

Studi pustaka untuk membedakan ciri-ciri kamera dan lup sebagai alat optik.

Melalui diskusi kelompok dapat menjelaskan cara kerja alat-alat optik yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik.

Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina.

Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata.

Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik.

Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik.

Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, dan periskop.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

Penugasan

Tes PG

Tes isian


Tes uraian

Tes uraian

Tugas rumah

Benda akan terlihat jelas oleh mata jika bayangan jatuh pada .... a. kornea c. lensa mata b. retina d. pupil

Bayangan yang dibentuk oleh lensa mata bersifat ....

Eksperimen membuktikan penglihatan binokuler(Kegiatan 7.3 h.174).

Jelaskan cara kamera menangkap gambar.

Mengapa lup harus memiliki panjang fokus yang pendek?

Membuat model periskop(Cipta Ide h.182).


Bekasi, Juli 2010





SILABUS Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamStandar Kompetensi : 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.


Penilaian



3.1 Mendeskripsikan

muatan listrik

untuk memahami

gejala-gejala

listrik statis serta

kaitannya dalam

kehidupan sehari-

hari.

Listrik Statis Mencari informasi melalui studi

pustaka untuk menemukan teori

tentang munculnya muatan

listrik pada suatu benda dan

benda-benda yang dapat

bermuatan listrik.

Mengkaji variabel independen

dan variabel dependen serta

prosedur yang berkait dengan

percobaan sederhana untuk

menunjukkan sifat muatan

listrik.

Merancang, melaksanakan, dan

menyusun laporan hasil

percobaan sederhana untuk

menunjukkan sifat muatan

listrik.

Mencari informasi melalui studi


tentang hubungan antara besar

Menjelaskan benda dapat

bermuatan listrik bila dilakukan

dengan cara tertentu.

Memberi contoh peristiwa yang

menghasilkan benda bermuatan

listrik.

Melakukan percobaan

sederhana untuk menunjukkan

sifat muatan listrik.

Menjelaskan secara kualitatif

hubungan antara besar gaya

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes unjuk

kerja

Tes uraian

Tes PG

Uji petik kerja

prosedur

Sebuah benda digosok pada

benda lain sehingga sebagian

elektronnya berpindah ke benda

yang digosok. Dalam peristiwa

ini, benda yang digosok menjadi

bermuatan ....

Ebonit yang digosok dengan

kain wol akan bermuatan negatif

karena ....

a. elektron dari ebonit ke kain

wol

b. proton dari ebonit ke kain

wol

c. elektron dari wol ke ebonit

d. proton dari wol ke ebonit

Eksperimen mengetahui jenis

muatan dan membuat muatan

6x40’ Buku IPA Terpadu

Jl.3A (Esis)

h.171-196, buku

referensi yang relevan,

alat dan bahan

praktikum.




Penilaian



gaya listrik, besar muatan listrik

dan jarak antara benda

bermuatan listrik.

listrik, besar muatan listrik dan

jarak antara benda bermuatan

listrik.

Tes tertulis

Uraian induksi dengan elektroskop

(Kegiatan 7.6 dan 7.8 h.185-

186).

Dua buah benda masing-masing

bermuatan +Q dan terpisah

sejauh d menghasilkan gaya

elektrostatis sebesar F.

Kemudian, salah satu muatan

itu diperbesar menjadi +2Q dan

yang lain menjadi -2Q. Jarak

kedua muatan sekarang

didekatkan menjadi ½ d.

Berapakah gaya elektrostatis

kedua muatan sekarang?

3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Listrik Dinamis Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang arus listrik dan beda potensial.

Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan cara membuat rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel.

Mengamati berbagai gambar rangkaian listrik baik seri maupun paralel dan menemukan prinsip perangkaiannya

Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial.


Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik.

Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel.

Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik.

Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (hukum Ohm).

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes uraian


Besaran yang menyatakan jumlah muatan listrik yang mengalir setiap detik disebut ....

Buatlah bagan rangkaian seri dan paralel dengan menggunakan alat-alat yang telah disediakan.

Buatlah grafik yang menunjukkan hubungan antara besarnya arus listrik dan beda

6x40’ Buku IPA TerpaduJl.3A (Esis) h.197-252, buku referensi yang relevan, alat dan bahan praktikum.




Penilaian



pustaka untuk menemukan teori tentang hambatan dari beberapa jenis bahan (konduktor, isolator, dan semikonduktor).

Mencari informasi melalui studi pustaka mengenai prosedur penerapan hukum I Kirchoff.

Memecahkan soal-soal yang berkait dengan perhitungan hambatan pengganti rangkaian listrik

Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor, isolator, dan semi konduktor).

Menggunakan hukum I Kirchoff untuk menghitung tegangan dan arus dalam rangkaian.

Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel

Penugasan

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tugas rumah


Tes identifikasi


Tes uraian

potensial.

Eksperimen menemukan hubungan antara kuat arus dengan beda potensial listrik (Kegiatan 7.5 h.179).

Tentukan bahan-bahan yang termasuk ke dalam konduktor, isolator, dan semikonduktor dari bahan-bahan yang tersedia berikut: kertas, besi, karet, baja, arsen, silikon, plastik, dan perak.

Eksperimen memahami hukum I Kirchhoff (Kegiatan 8.19 h. 229).

Tiga buah hambatan masing-masing 4 ohm, 6 ohm, dan 8 ohm dirangkai secara pararel. Tentukan hambatan totalnya.

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber




Penilaian



Pembelajaran BelajarTeknik BentukInstrumen Contoh Instrumen

3.3 Mendeskripsikan

prinsip kerja

elemen dan arus

listrik yang

ditimbulkannya

serta

penerapannya

dalam kehidupan

sehari-hari.

Listrik Dinamis Mencari informasi melalui studi

pustaka tentang konsep gaya

gerak listrik (ggl) sumber arus

listrik.

Mempraktikkan cara menentukan

tegangan antara kutub-kutub

sumber tegangan dan tegangan

jepit

(tegangan terpakai).



tentang gajala gerak listrik,

susunan elemen listrik, dan cara

kerja elemen listrik.

Menjelaskan konsep gaya

gerak listrik (ggl) sumber arus

listrik.

Mengukur tegangan antara

kutub-kutub sumber tegangan

dan tegangan jepit (tegangan

terpakai).

Menjelaskan susunan dan cara

kerja elemen listrik primer dan

elemen listrik sekunder.

Tes tertulis

Tes

unjuk kerja

Tes tertulis

Tes uraian

Uji petik kerja

Tes PG

Jelaskan apa yang dimaksud

dengan gaya gerak listrik

(ggl).

Eksperimen mengukur beda

potensial listrik

(Kegiatan 8.4 h. 205).

Sel yang prinsip kerjanya

berdasarkan keluarnya

elektron-elektron dari

permukaan material ketika

material dikenai cahaya

adalah ....

a. sel natrium – sulfida

b. sel foto

c. fuell cell

d. sel surya


Jl.3A (Esis)

h.202-211, buku


alat dan bahan

praktikum.







3.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.

Energi dan Daya Listrik

Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial.dengan energi listrik.

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang alat-alat pengubah energi listrik.

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang hubungan antara daya listrik dan energi listrik.

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang menentukan energi listrik dalam satuan kWh.

Mengkaji cara-cara yang tepat untuk melakukan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan hubungan antara beda potensial (V) dan kuat arus (I) dengan energi listrik.

Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain

Menjelaskan hubungan antara daya listrik dan energi listrik.

Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga.

Mempraktikkan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya.

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

Penugasan

Penugasan


Tes uraian

Tes PG

Tugas rumah

Proyek

Eksperimen mengamati hubungan antara kalor dengan beda potensial, kuat arus listrik, dan lama aliran arus listrik (Kegiatan 9.2 h.255, Kegiatan 9.3, dan 9.4 h. 256).

Jelaskan dan beri contoh perubahan energi listrik menjadi: a. energi gerak b. energi kalor

Sebuah mesin pendingin 500 watt dipasang selama 10 menit menimbulkan kalor .... kaloria. 300.000 c. 5.000 b. 72.000 d. 1.200

Lihatlah kWh meter yang ada dirumahmu, kemudian hitunglah penggunaan energi listrik yang terpakai selama 1 bulan.

Buatlah sebuah artikel mengenai cara melakukan penghematan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari.

6x40' Buku IPA TerpaduJl.3A (Esis) h.253-275, buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.



Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.





4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet.

Kemagnetan Merumuskan karakteristik sifat kutub magnet, sifat medan magnet, dan pengertian teori magnet bumi.

Mengkaji pustaka untuk mencari cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan.

Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teori kemagnetan bumi.

Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara arah arus, medan magnet, dan kuat arus listrik.

Menunjukkan sifat kutub magnet.

Menjelaskan cara membuat magnet dan sebab-sebab hilangnya sifat kemagnetan suatu bahan.

Memaparkan teori kemagnetan bumi.

Menunjukkan medan magnet di sekitar penghantar berarus listrik.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes PG

Tes uraian

Tes isian


Andaikan kutub utara dan kutub selatan bumi tepat berada di khatulistiwa, maka ....a. sudut inklinasi selalu 00

b. sudut inklinasi selalu 900

c. sudut deklinasi selalu 00

d. sudut dekklinasi selalu 1800

Mengapa bahan plastik tidak dapat dijadikan magnet dengan cara apapun?

Sudut yang dibentuk oleh penyimpangan arah utara-selatan kutub magnet jarum kompas terhadap arah utara-selatan geografis bumi disebut ....

Eksperimen mengamati arah medan magnet di sekitar kawat lurus berarus listrik dan mengamati medan magnet kumparan berarus(Kegiatan 10.12 h.16 dan Kegiatan 10.13 h.18).

4x40’ Buku IPA Terpadu Jl.3B (Esis) h. 1-19, buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.







4.2 Mendeskripsikan

pemanfaatan

kemagnetan

dalam produk

teknologi.

Kemagnetan Mengkaji pustaka untuk

menggali informasi tentang

prinsip dari kinerja

elektromagnetik dan

penerapannya dalam beberapa

produk teknologi.

Menyelidiki penggunaan gaya

Lorentz pada beberapa alat listrik

sehari-hari.

Mengkaji pustaka untuk

menggali informasi tentang

pemanfaatan kemagnetan dalam

berbagai produk teknologi.

Menjelaskan cara kerja

elektromagnetik dan

penerapannya dalam beberapa

produk teknologi.

Menemukan penggunaan gaya

Lorentz pada beberapa alat

listrik sehari-hari.

Menyadari pentingnya

pemanfaatan kemagnetan

dalam produk teknologi.

Tes tertulis

Penugasan

Tes tertulis

Tes PG

Tugas rumah

Tes uraian

Di bawah ini adalah alat yang

memanfaatkan prinsip

elektromagnet, kecuali ....

a. bel listrik b.rice cooker

b. pesawat telepon d. relai

Datalah alat-alat listrik yang ada

dirumahmu dan kelompokkan

yang prinsip kerjanya

menggunakan gaya Lorenzt.

Sebutkan tiga macam alat dapur

yang menggunakan prinsip kerja

motor listrik. Jelaskan cara kerja

masing-masing alat itu.


Jl.3B (Esis)

h. 19-32, buku


dan lingkungan.







4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik.

Induksi Elektromagnet

Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi.

Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip kerja dinamo dan generator secara sederhana.

Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang karakteristik transformator serta penerapannya.

Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang kegunaan trafo dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan.

Menjelaskan prinsip kerja generator dan dinamo secara sederhana.

Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformator.

Mendeskripsikan kegunaan trafo dalam kehidupan sehari-hari.

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

Penugasan


Tes PG

Tes uraian

Tugas rumah

Eksperimen memahami GGL induksi dua kumparan (Kegiatan 11.3 h.38-39)

Faktor berikut dapat memperbesar ggl induksi yang dihasilkan generator atau dinamo, kecuali ....a. mempercepat putaran b. menggunakan kumparan

dengan lilitan kawat yang lebih banyak

c. menggunakan magnet yang lebih kuat

d. menggunakan kawat lilitan yang berukuran penampang lebih besar

a. Mengapa trafo berdaya rendah menggunakan lilitan kawat berpenampang kecil sedangkan trafo berdaya tinggi menggunakan lilitan kawat berpenampang besar?

b. Mengapa trafo yang berarus listrik rendah memiliki jumlah kawat yang lebih banyak daripada trafo yang berarus listrik tinggi?

Buatlah artikel tentang

4x40’ Buku IPA Terpadu Jl.3B (Esis) h. 33-60, buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.




Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajarpemanfaatan transformator pada

peralatan elektronika.

Standar Kompetensi : 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.





5.1. Mendeskripsikan

karakteristik sistem tata surya.

Anggota Tata

Surya

Melakukan studi pustaka untuk

mencari informasi tentang

pengertian sistem tata surya.


mencari informasi tentang gaya gravitasi.


mencari informasi tentang orbit planet.


mencari informasi tentang tentang hal-hal yang berkaitan

dengan perbandingan antar planet.

Mendeskripsikan anggota tata

surya.

Menjelaskan gravitasi sebagai

gaya tarik antara matahari dan planet.

Mendeskripsikan orbit planet

mengitari matahari

berdasarkan model tata surya.

Mendeskripsikan perbandingan

antar planet ditinjau dari massa, jari-jari, jarak rata-rata

ke matahari, dan sebagainya

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Penugasan

Tes PG

Tes uraian

Tes isian

Tugas rumah

Anggota tata surya yang memiliki

orbit paling lonjong adalah ....a. asteroid c. komet

b. planet d. meteroid

Mengapa planet-planet dapat beredar mengelilingi matahari?

Posisi planet pada orbit yang

jaraknya paling jauh ke matahari dinamakan ....

Buatlah artikel yang memuat deskripsi karakteristik sebuah

planet.


Jl.3B (Esis) h. 61-70, buku

referensi yang relevan, dan lingkungan.







dengan menggunakan tabel.


Penilaian

Alokasi Waktu Sumber BelajarTeknik

BentukInstrumen Contoh Instrumen

5.2. Mendeskripsikan

matahari sebagai

bintang dan bumi

sebagai salah satu

planet.

Matahari sebagai

Bintang dan Bumi

sebagai Planet



pengertian matahari sebagai

bintang.



sumber energi matahari.



susunan lapisan dan aktivitas

matahari.



deskripsi karakteristik bumi.

Mendeskripsikan matahari

sebagai salah satu bintang.

Mendeskripsikan sumber

pembentukan energi matahari.

Mendeskripsikan susunan lapisan

matahari.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes isian

Tes PG

Tes uraian

Tes uraian

Matahari dikatakan sebagai salah

satu bintang karena ....

Reaksi nuklir di matahari

berlangsung pada ....

a. inti c. fotosfer

b. kromosfer d. korona

Sebut dan jelaskan lapisan-

lapisan penyusun matahari.

Jelaskan bentuk dan ukuran bumi.


Jl.3B (Esis)

h. 71-80, buku


lingkungan.







Mendeskripsikan karakteristik

bumi.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

TeknikBentuk


5.3 Mendeskripsikan

gerak edar bumi,

bulan, dan satelit

buatan serta

pengaruh

interaksinya.

Bumi sebagai

Planet, Bulan

sebagai Satelit

Bumi, dan

Penjelajahan Luar

Angkasa


mencari informasi tentang akibat

rotasi dan revolusi bumi.


mencari informasi tentang gerak

edar bumi dan bulan.



gerhana bulan, gerhana matahari,

dan menghubungkannya dengan

peristiwa pasang surut air laut.


mencari informasi tentang satelit

buatan.

Menjelaskan akibat rotasi dan

revolusi bumi.

Menjelaskan periode rotasi bulan

dan posisinya terhadap bumi.

Mendiskripsikan terjadinya

gerhana bulan, gerhana

matahari, dan

menghubungkannya dengan

peristiwa pasang surut air laut.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Penugasan

Tes uraian

Tes isian

Tes PG

Tugas rumah

Sebutkan pengaruh rotasi dan

revolusi bumi.

Permukaan bulan yang menghadap

bumi selalu sama disebabkan ....

Gerhana matahari total terjadi

ketika ....

a. bulan memasuki umbra bumi

b. bulan memasuki penumbra bumi

c. bumi memasuki umbra bulan

d. bumi memasuki penumbra bulan

Buatlah artikel tentang sejarah

peluncuran satelit Palapa hingga


Jl.3B (Esis)

h. 81-108, buku


lingkungan, alat dan

bahan praktikum.



Kompetensi Dasar



TeknikBentuk


Menjelaskan fungsi satelit buatan.

saat ini dan manfaatnya bagi

kepentingan bangsa Indonesia.

Kompetensi Dasar



TeknikBentuk


5.4 Mendeskripsikan

proses-proses

khusus yang

terjadi di lapisan

litosfer dan

atmosfer yang

terkait dengan

perubahan zat dan

kalor.

Litosfer,

Hidrosfer, dan

Atmosfer

Mengkaji pustaka untuk

menggali hal-hal yang berkait

dengan proses-proses khusus

yang terjadi di lapisan litosfer

dan atmosfer yang terkait

dengan perubahan zat dan kalor.

Merumuskan hubungan antara

proses-proses khusus yang

terjadi di lapisan litosfer dan

atmosfer dengan perubahan zat

dan kalor.

Menjelaskan pengaruh proses-

proses yang terjadi dilapisan

litosfer terhadap perubahan zat

dan kalor.

Menjelaskan pengaruh proses-

proses yang terjadi dilapisan

atmosfer terhadap perubahan

zat dan kalor.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes PG

Tes uraian

Di dalam gua kita sering melihat

batuan runcing di atap dan di

dasar gua.

a. Apakah namanya masing-

masing?

b. Jelaskan proses terbentuknya.

Gelombang radio dapat diterima

di tempat yang cukup jauh dari

pemancar karena dipantulkan oleh

lapisan ....

a. ozon c. stratosfer

b. ionosfer d. mesosfer


Jl.3B (Esis)

h. 109-142, buku


dan lingkungan.





TeknikBentuk


5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan.

Lapisan Ozon dan Masalah Lingkungan Hidup

Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pelapukan dan kaitannya dengan permasalahan lingkungan.

Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang dampak pemanasan global bagi lingkungan di bumi.

Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pengaruh proses-proses lingkungan bagi manusia.

Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang dampak kerusakan lingkungan akibat ulah manusia.

Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan.

Menjelaskan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi.

Menjelaskan pengaruh proses-proses di lingkungan terhadap kesehatan manusia.

Menyadari pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Penugasan

Tes uraian

Tes uraian

Tes uraian

Tugas rumah

Berikut ini merupakan faktor yang menimbulkan pelapukan secara biologi, kecuali ....a. akar tumbuhan yang menerobos

batuanb. titik-titik air yang membeku

dalam batuanc. lumut yang tumbuh di

permukaan batuand. bakteri yang menghancurkan

batuan

Jelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi.

Apakah dampak dari menipisnya lapisan ozon bagi kesehatan manusia?

Buatlah artikel tentang masalah lingkungan hidup yang disebabkan oleh ulah manusia dan akibat yang ditimbulkannya bagi kesehatan manusia.

2x40 ’ Buku IPA Terpadu Jl.3B (Esis) h. 142-151, buku referensi yang relevan, dan lingkungan.



Bekasi, Juli 2010




silabus - | tempat ... · web viewenergi dan usaha melakukan percobaan tentang pesawat sederhana...

Documents