silabus sma. bahasa indonesia kelas x

8/19/2019 Silabus SMA. Bahasa Indonesia Kelas X

1/35

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SMA DAN MA(WAJIB)

Satuan Pendidikan : SMAKelas : XKompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan

alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban

terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan

minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

1.1 Mensyukuri anugera

!uan akan ke"eradaan

"aasa Indonesia dan

menggunakannnya

sesuai dengan kaida

dan konteks untuk

mempersatukan "angsa

##

2.1 Menun$ukkan sikap

tanggung $a%a"& peduli&

responsi'& dan santun

dalam menggunakan

"aasa Indonesia untuk

mem"uat anekdot

mengenai

permasalaan sosial&


2/35


ingkungan& dan

ke"i$akan pu"li(


!uan akan

ke"eradaan "aasaIndonesia dan

menggunakannya

se"agai sarana

komunikasi dalam

memaami&

menerapkan& dan

menganalisis in'ormasi

lisan dan tulis melalui

teks anekdot& laporan

asil o"serasi&

prosedur kompleks&

dan negosiasi

#

2.2 Menun$ukkan perilaku $u$ur& disiplin& tanggung $a%a"& dan proakti'dalam menggunakan"aasa Indonesiauntuk men(eritakanasil o"serasi



"aasa Indonesia dan

menggunakannya

se"agai sarana

komunikasi dalam

mengola& menalar&

dan menya$ikan

in'ormasi lisan dan tulis

#


3/35


melalui teks anekdot&

laporan asil o"serasi&

prosedur kompleks& dan

negosiasi

2.3 Menun$ukkan perilaku $u$ur& tanggung $a%a"&dan disiplin dalammenggunakan "aasaIndonesia untukmenun$ukkan taapandan langka yang teladitentukan

2.4 Menun$ukkan perilaku $u$ur& disiplin& peduli&dan santun dalammenggunakan "aasa

Indonesia untuk"ernegosiasimerundingkan masalaper"uruan&perdagangan& danke%irausaaan

2.* Menun$ukkan perilaku $u$ur& peduli& santun&dan tanggung $a%a"dalam penggunaan"aasa Indonesiauntuk memaparkankon'lik sosial& politik&ekonomi&dan ke"i$akanpu"lik

3.1 Memaami struktur dan

kaida teks anekdot

"aik melalui lisan

maupun tulisan

• Pengenalan struktur isi teks

anekdot

• Pengenalan (iri "aasa teks

anekdot

• Pemaaman isi teks anekdot

Men$amati

• mem"a(a (onto teks anekdot

• men(ermati uraian yang

"erkaitan dengan struktur isiteks anekdot +a"strak& orientasi&krisis& respon& (oda)

Tugas:

• para sis%a diminta "erdiskusi

untuk memaami struktur dankaida teks anekdot

• se(ara indiidual peserta didik

diminta menginterpretasi

4 Mg , 4 $p -K SIS/A -A0ASAISIA SMA5SMK5MAK6AS X +/A7I-)&KMIK-

-K SIS/A -A0ASAISIA SMA5SMK5MA

4.1 Menginterpretasi


4/35


makna teks anekdot "aik se(ara lisan

maupun tulisan

• Makna kata& istila& ungkapan

dalam teks anekdot

• Pemaaman isi teks anekdot


yang lainMenan%a

• mempertanyakan struktur isi

teks anekdot +a"strak& orientasi&krisis& respon& (oda)

• mem"uat pertanyaan yang

"eru"ungan dengan isi teksanekdot

Men$eksp!orasi

• menemukan struktur isi teks

anekdot +a"strak& orientasi&krisis& respon& (oda)

• menemukan (iri "aasa teks

anekdot +pertanyaan retoris&proses material& dan kon$ungsi

temporal)• men$elaskan makna kata& istila&

ungkapan dalam teks anekdotMen$asosiasi

• mendiskusikan dan

menyimpulkan asil temuanterkait dengan struktur isi+a"strak& orientasi& krisis&respon& (oda) dan (iri "aasateks anekdot +pertanyaanretoris& proses material& dan

kon$ungsi temporal)• mendiskusikan dan

menyimpulkan makna kata&istila& ungkapan teks anedotdalam diskusi kelas dengansaling mengargai

Men$om#nikasikan

• mengomunikasikan dan saling

menilai ke"enaran5ketepatankesimpulan antarkelompok

makna teks anekdot "aikse(ara lisan maupun tulisan

Observasi ,: mengamati kegiatanpeserta didik dalam proses

mengumpulkan data& analisis datadan pem"uatan laporan.

Portofolio : menilai laporanpeserta didik tentang struktur dankaida teks anekdot

Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& danmenginterpretasi makna teksanekdot "aik se(ara lisan maupun

tulisan

K6AS X +/A7I-)


5/35


• mempresentasikan makna kata&

istila& ungkapan teks anedotdengan rasa per(aya diri

• menanggapi presentasi

teman5kelompok lain se(arasantun

3.2 Mem"andingkan teksanekdot "aik melaluilisan maupun tulisan

• Persamaan5per"edaan

struktur isi dan (iri "aasadua teks anekdot

• 6angka#langka penulisan

teks anekdot +mengamati&menemukan topik&mengem"angkan sesuaidengan struktur isi dan (iri"aasa)

Men$amati

• mem"a(a dua teks anekdot

• mengamati peristi%a5ke$adian

yang unik atau ane

Menan%a

• mempertanyakan persamaan

dan per"edaan dua teksanekdot

• mem"uat pertanyaan tentang

peristi%a unik atau ane yangdiamati

Men$eksp!orasi

• mengidenti'ikasi persamaan

struktur isi dua teks anedot yangdi"a(a

• mengidenti'ikasi persamaan (iri

"aasa dua teks anedot yangdi"a(a

• mengidenti'ikasi per"edaan

struktur isi dua teks anedot yangdi"a(a

• mengidenti'ikasi per"edaan (iri"aasa dua teks anedot yangdi"a(a

• mem"uat teks anekdot sesuai

dengan struktur isi teks anekdot+a"strak& orientasi& krisis&respon& (oda)& (iri "aasa+pertanyaan retoris& prosesmaterial& kon$ungsi temporal)&

Tugas:


untuk memaami persamaan

dan per"edaan dua "ua teksanekdot yang di"a(a.


diminta memproduksi teksanekdot yang koeren sesuaidengan karakteristik teks"aik se(ara lisan maupun

tulisan

Observasi ,: mengamati kegiatanpeserta didik dalam prosesmengumpulkan data& analisis datadan pem"uatan laporan.

Portofolio : menilai laporanpeserta didik tentang persamaandan per"edaan dua "ua teksanekdot yang di"a(a.

Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& dan memproduksi

teks anekdot yang koeren sesuaidengan karakteristik teks "aikse(ara lisan maupun tulisan

4 Mg , 4 $p -K SIS/A -A0ASAISIA SMA5SMK5MAK6AS X +/A7I-)

4.2 Memproduksi teks

anekdot "aik se(ara lisan

maupun tulisan


6/35


dan kelu(uanMen$asoasiasi


menyimpulkan persamaan danper"edaan dua teks anekdot

• men(ari u"ungan antara topik

dengan struktur isi teks anekdotMen$om#nikasikan

• men$elaskan persamaan dan

per"edaan dua teks anekdot

• mem"a(akan teks anekdot

dengan intonasi dan ekspresiyang tepat dan salingmem"erikan komentar

3.3 Menganalisis teksanekdot "aik melalui

lisan maupun tulisan

• Analisis isi teks anekdot

• Penyuntingan isi sesuai

dengan struktur isi teksanekdot

• Penyuntingan "aasa

sesuai dengan: strukturkalimat& e$aan& dan tanda"a(a

Men$amati

• mem"a(a teks anekdot

• mem"a(a teks anekdot yangditulis teman

Menan%a

• mempertanyakan isi teks

anekdot

• mempertanyakan struktur dan

kaida teks anekdotMen$eksp!orasi

• menganalisis isi teks anekdot

+aspek kelu(uan& sindiran& danpengandaian) dengan (ermat

• menganalisis "aasa teksanekdot +pilian kata& gaya"aasa& dan kon$ungsi ) dengan(ermat

• menyunting teks yang ditulis

teman dari aspek struktur isidan "aasa teks anekdot dengan(ermat

• memper"aiki teks anekdot

Tugas:




diminta menyunting teksanekdot sesuai denganstruktur dan kaida teks "aikse(ara lisan maupun tulisan



Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& dan menyuntingteks anekdot sesuai denganstruktur dan kaida teks "aik

4 Mg , 4 $p -K SIS/A -A0ASAISIA SMA5SMK5MA

K6AS X +/A7I-)4.3 Menyunting teks anekdot

sesuai dengan struktur

dan kaida teks "aik

se(ara lisan maupun

tulisan


7/35


"erdasarkan asil suntinganMen$asosiasi

• mem"andingkan asil analisis

dan saling melengkapi untukmen(ari ke"enaran

• menemukan dan menyimpulkan

struktur dan kaida teksanekdot yang "aik

Men$om#nikasikan

• mempresentasikan asil analisis

dengan rasa per(aya diri



• mem"a(akan teks anekdot

dengan intonasi dan ekspresi

yang tepat• mengomentari5menanggapi

struktur isi dan "aasa teksanekdot yang di"a(akanteman5kelompok lain dengansantun

se(ara lisan maupun tulisan

3.4 Mengidenti'ikasi teks

anekdot se(ara lisan

maupun tulisan

• Identi'ikasi karakteristik teks

anekdot

• 6angka#langka mem"uat

a"straksi teks eksposisi

Men$amati

• mem"a(a (onto teks enekdot

Menan%a

• mempertanyakan garis "esar

+a"straksi) teks anekdot yangdi"a(a

Men$ekp!orasi

• mengidenti'ikasi (iri#(iri teks

anekdot

• menuliskan garis "esar isi

+a"straksi) teks anekdot dalam"e"erapa kalimat se(araterpadu

Tugas:



•se(ara indiidual peserta didikdiminta menyunting teksanekdot sesuai denganstruktur dan kaida teks "aikse(ara lisan maupun tulisan

Observasi ,: mengamati kegiatanpeserta didik dalam prosesmengumpulkan data& analisis data


4.4 Menga"straksi teks

anekdot "aik se(aralisan maupun tulisan


8/35


Men$asosiasi

• mem"andingkan garis "esar isi

+a"straksi) anekdot antarsis%auntuk men(ari yang ter"aik

Men$kom#nikasikan

• menuliskan laporan ker$a

kelompok tentangkarakteristik teks (eritase$ara

• mem"a(akan asil ker$a

kelompok di depan kelas&sis%a lain mem"erikantanggapan

• mempres entasikan

a"straksi teks aneknod yangter"aik

dan pem"uatan laporan.


Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&

menerapkan& dan menyuntingteks anekdot sesuai denganstruktur dan kaida teks "aikse(ara lisan maupun tulisan

3.* Mengealuasi teksanekdot "aik melalui


• aluasi struktur isi dan"aasa teks anekdot

• 6angka# langka konersi

teks anekdot men$adi teksmonolog


teks anekdot men$adi teks

drama pendek

Men$amati• mem"a(a (onto asil ealuasi

+kekurangan5kele"ian) strukturisi dan "aasa teks anekdot


dan memaami isinyaMenan%a

• mempertanyakan (onto asil

ealuasi +kekurangan5kele"ian)struktur isi dan "aasa teksanekdot

•mempertanyakanisi teksanekdot yang di"a(a

Men$eksp!orasi


• mengealuasi

+kekurangan5kele"ian) strukturisi dan "aasa teks anekdotdengan (ermat

• menulis ulang teks anekdot

Tugas:• para sis%a diminta "erdiskusi

untuk memaami kaida#kaida

penulisan teks anekdot


diminta mengonersi teksanekdot ke dalam "entuk yanglain sesuai dengan struktur dankaida teks "aik se(ara lisanmaupun tulisan

Observasi ,: mengamati kegiatan

peserta didik dalam prosesmengumpulkan data& analisis datadan pem"uatan laporan.

Portofolio : menilai laporanpeserta didik tentang kaida#kaida penulisan teks anekdot



4.* Mengonersi teks

anekdot ke dalam

"entuk yang lain sesuai

dengan struktur dan

kaida teks "aik se(ara



9/35


dalam "entuk uraian monolog

• mem"uat naska drama

pendek +untuk 18 menit) yang"erisi kritik sosial denganmemperatikan struktur teks

anekdot: abstraksi^orientasi^krisis^reaksi^koda.

Men$asosiasi


menyimpulkan asil ealuasi+kekurangan5kele"ian)teradap teks anekdot denganteman atau kelompok lain

• men(ari kesesuaian antara teks

anekdot dengan tulisan (eritaulang teks anekdot

Men$om#nikasikan• mempresentasikan asil

ealuasi +kekurangan5kele"ian)teradap teks anekdot denganrasa per(aya diri



• Memeragakan5mementaskan

asil konersi teks anekdot

• Mengomentari pementasan teks

anekdot

menerapkan& dan mengonersiteks anekdot ke dalam "entukyang lain sesuai dengan strukturdan kaida teks "aik se(ara lisanmaupun tulisan

3.1 Memaami struktur dankaida teks eksposisi"aik melalui lisanmaupun tulisan


laporan asil o"serasi


eksposisi

• Pemaaman isi teks

eksposisi


Men$amati

• mem"a(a (onto teks

eksposisi


"erkaitan dengan struktur isiteks eksposisi +$udul& klasi'ikasiumum& dan deskripsi)

Tugas:


untuk memaami struktur dankaida teks eksposisi se(araindiidual peserta didik diminta

• menginterpretasi makna teks

eksposisi "aik se(ara lisan


Learning English throughGeneral Science& 194:29

-K SIS/A -A0ASAISIA SMA5SMK5MA

4.1 Menginterpretasi maknateks eksposisi "aikse(ara lisan maupun


10/35


tulisan dalam teks eksposisi


eksposisi

Menan%a

• mempertanyakan struktur isi

teks eksposisi +$udul& klasi'ikasiumum& dan deskripsi) yangdi"a(a dan diamati

• mem"uat pertanyaan yang

"eru"ungan dengan isi tekseksposisi

Men$eksp!orasi

• menemukan (iri "aasa teks

eksposisi +misalnyapenggklasi'ikasian "enda#"enda& proses pem"entukankata& penggunaan istila&kon$ungsi& dan kalimat)

Men$asosiasi

• mendiskusikan danmenyimpulkan asil temuanterkait dengan struktur isi tekseksposisi +$udul& klasi'ikasiumum& dan deskripsi) dan (iri"aasa teks eksposisi+misalnya penggklasi'ikasian"enda#"enda& prosespem"entukan kata& penggunaanistila& kon$ungsi& dan kalimat)


menyimpulkan makna kata&istila& dan isi teks eksposisidalam diskusi kelas dengansaling mengargai

Men$kom#nikasikan

• mem"a(akan asil diskusi

tentang struktur isi tekseksposisi

• mempresentasikan makna kata&

istila& dan isi teks eksposisi

maupun tulisan



Portofolio : menilai laporanpeserta didik tentang struktur dankaida teks eksposisi

Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& danmenginterpretasi makna tekseksposisi "aik se(ara lisanmaupun tulisan

K6AS X +/A7I-)


11/35





3.2 Mem"andingkan teks

eksposisi "aik melaluilisan maupun tulisan


struktur isi dan (iri "aasadua teks eksposisi


teks eksposisi sesuaidengan struktur isi+menentukan judul,menuliskanklasifkasi umum,menuliskandeskripsi) dan (iri"aasa

Men$amati

• mem"a(a dua teks eksposisi

Menan%a

• mempertanyakan isi kedua teks

eksposisi

• menyusun pertanyaan teradap

o"$ek yang diamatiMen$eksp!orasi

• mengidenti'ikasi persamaan

struktur isi dua teks eksposisiyang di"a(a

• mengidenti'ikasi persamaan (iri

"aasa dua teks laporan asilo"serasi yang di"a(a

• mengidenti'ikasi per"edaan

struktur isi dua teks eksposisiyang di"a(a

• mengidenti'ikasi per"edaan (iri

"aasa dua teks eksposisiyang di"a(a

• menulis teks eksposisi

"erdasarkan langka#langkapenulisan teks eksposisi sesuai

dengan struktur isi teks+menentukan $udul& menuliskanklasi'ikasi umum& menuliskandeskripsi)

Men$asosiasi

• mendiskusikan persamaan dan

per"edaan dua teks eksposisidalam diskusi kelas


Tugas:



dan per"edaan dua "ua tekseksposisi yang di"a(a.


diminta memproduksi tekseksposisi yang koeren sesuaidengan karakteristik teks"aik se(ara lisan maupuntulisan


Portofolio : menilai laporanpeserta didik tentang persamaandan per"edaan dua "ua teks"erita yang di"a(a.

Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& dan memproduksiteks eksposisi yang koerensesuai dengan karakteristik teks"aik se(ara lisan maupun tulisan

4 Mg , 4 $p -K SIS/A -A0ASA

ISIA SMA5SMK5MAK6AS X +/A7I-)

4..2 Memproduksi tekseksposisi yang koerensesuai dengankarakteristik teks yangakan di"uat "aik se(aralisan maupun tulisan


12/35


menyimpulkan teks eksposisi"erdasarkan langka#langkapenulisan teks eksposisi sesuaidengan struktur isi teks+menentukan $udul& menuliskan

klasi'ikasi umum& menuliskandeskripsi)

Men$kom#nikasikan

• men$elaskan persamaan dan

per"edaan kedua teks"erdasarkan asil diskusi kelas

• menya$ikan teks eksposisi yang

ditulis

• menanggapi 5mengomentari

penya$ian teks eksposisi darisetiap kelompok

3.3 Menganalisis tekseksposisi "aik melaluilisan maupun tulisan

• Analisis isi teks eksposisi

• Analisis "aasa teks

eksposisi


dengan struktur isi tekseksposisi


sesuai dengan: struktur

kalimat& e$aan& dan tanda

"a(a

Men$amati

• mem"a(a teks eksposisi

• mem"a(a teks eksposisi yang

ditulis temanMenan%a


eksposisi yang di"a(a


eksposisi yang ditulis temanMen$ekp!orasi

•menganalisis isi teks eksposisi+$udul& klasi'ikasi umum& dandeskripsi) dengan (ermat

• menganalisis "aasa teks

eksposisi +pilian kata5istila&gaya "aasa& dan kon$ungsi )dengan (ermat

• menyunting teks eksposisi yang

ditulis teman dari aspek struktur

Tugas:


untuk memaami struktur dankaida teks eksposisi


diminta menyunting teks

eksposisi sesuai denganstruktur dan kaida teks "aikse(ara lisan maupun tulisan



Portofolio : menilai laporanpeserta didik tentang struktur dankaida teks eksposisi



Teks berjudul “ SistemPeredaran ara Manusia;diadaptasi dari


13/35


isi dan "aasa teks eksposisidengan (ermat

• memper"aiki teks eksposisi

"erdasarkan asil suntinganMen$asosiasi

• mem"andingkan asil analisis

dengan asil analisis temanuntuk menemulan asil analisister"aik

• Mendiskusikan dan

menyimpulkan asilpenyuntingan denganpenulis5teman yang menulis

Men$kom#nikasikan

• mempresentasikan asil analisis


• menanggapi presentasiteman5kelompok lain se(arasantun

• mengirimkan teks eksposisi

kepada pener"it

menerapkan& dan menyuntingteks "erita sesuai dengan strukturdan kaida teks eksposisi "aikse(ara lisan maupun tulisan

3.4 Mengidenti'ikasi tekseksposisi "aik se(aralisan maupun tulisan


eksposisi


a"straksi teks eksposisi

Men$amati&

• mem"a(a teks tentang

karakteristik teks eksposisi


"erkaitan dengankarakteristik teks eksposisi

Mempertan%akan• "ertanya $a%a" tentang al#al

yang "eru"ungan dengan isi"a(aan.

Men$eksp!orasi&

• Men(ari dari "er"agai sum"er

in'ormasi tentang karakteristikteks eksposisi

Tugas:


untuk memaami struktur dankaida teks eksposisi


diminta menyunting teks"erita

sesuai dengan struktur dankaida teks eksposisi "aikse(ara lisan maupun tulisan


Portofolio : menilai laporan


4.4 Menga"straksi tekseksposisi "aik se(ara



14/35


Men$asosiasikan&

• mendiskusikan tentang

karakteristik teks eksposisi

• menyimpulkan al#al

terpenting dalamkarakteristik teks eksposisi

Men$om#nikasikan&


kelompok tentangkarakteristik teks eksposisi



• menga"straksi teks (eritase$ara se(ara lisan maupuntulisan

peserta didik tentang struktur dankaida teks eksposisi


menerapkan& dan menyuntingteks eksposisi sesuai denganstruktur dan kaida teks "aikse(ara lisan maupun tulisan

3.* Mengealuasi tekseksposisi "erdasarkankaida#kaida teks "aikmelalui lisan maupuntulisan

.• aluasi struktur isi dan

"aasa teks eksposisi


teks eksposisi men$adi teksmonolog


teks eksposisi men$adi teks

drama pendek

Men$amati&


kaida#kaida penulisanteks eksposisi


"erkaitan dengan kaida#kaida penulisan tekseksposisi



Men$eksp!orasi&


in'ormasi tentang kaida#

Tugas:



penulisan teks eksposisi


diminta mengonersi teks"eritake dalam "entuk yang lainsesuai dengan struktur dan

kaida teks eksposisi "aikse(ara lisan maupun tulisan


Portofolio : menilai laporanpeserta didik tentang kaida#


Teks berjudul“ ;0arimau;diadaptasi dariittp:55ms.%ikipedia.org5%iki50arimau

4.* Mengonersi tekseksposisi ke dalam"entuk yang lain sesuai

dengan struktur dankaida teks "aik se(aralisan maupun tulisan

http://ms.wikipedia.org/wiki/Harimauhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Harimauhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Harimauhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Harimau


15/35


kaida penulisan tekseksposisi

Men$asosiasikan&


kaida#kaida penulisanteks eksposisi


terpenting dalam kaida#kaida penulisan tekseksposisi

Men$om#nikasikan&


kelompok tentang kaida#kaida penulisan teks

eksposisi• mem"a(akan asil ker$a


• mengonersi teks eksposisi ke

dalam "entuk yang lain sesuaidengan struktur dan kaidateks "aik se(ara lisan maupuntulisan

kaida penulisan teks "erita

Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& dan mengonersi

teks eksposisi ke dalam "entukyang lain sesuai dengan strukturdan kaida teks "aik se(ara lisanmaupun tulisan

3.1 Memaami struktur dankaida teks laporanasil o"serasi "aikmelalui lisan maupuntulisan





• Pemaaman isi teks laporan

asil o"serasi


dalam teks laporan asilo"serasi

Men$amati&


struktur dan kaida tekslaporan asil o"serasi


"erkaitan dengan strukturdan kaida teks laporan asilo"serasi

Tugas:


untuk memaami struktur dankaida teks laporan asilo"serasi


diminta menginterpretasi

makna teks laporan asilo"serasi "aik se(ara lisan


6earning nglis troug>eneral S(ien(e& 194:294.1 Menginterpretasi makna

teks laporan asilo"serasi "aik se(aralisan maupun tulisan


16/35


• Pemaaman isi teks laporan

asil o"serasi



Men$eksp!orasi&• Men(ari dari "er"agai sum"er

in'ormasi tentang struktur dankaida teks laporan asilo"serasi

Men$asosiasikan&




terpenting dalam strukturdan kaida teks laporan asilo"serasi

Men$om#nikasikan&


kelompok tentang strukturdan kaida teks laporan asilo"serasi


kelompok di depan kelas&sis%a lain mem"erikan

tanggapan• menginterpretasi makna teks

laporan asil o"serasi "aikse(ara lisan maupun tulisan

maupun tulisan



Portofolio : menilai laporanpeserta didik tentang struktur dankaida teks laporan asil o"serasi

Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& danmenginterpretasi makna tekslaporan asil o"serasi& "aikse(ara lisan maupun tulisan

3.2 Mem"andingkan tekslaporan asil o"serasi"aik melalui lisanmaupun tulisan


struktur isi dan (iri "aasadua teks laporan asilo"serasi

Men$amati&

• mem"a(a dua "ua teks


Tugas:





17/35



teks laporan asil o"serasisesuai dengan struktur isi+pernyataan pendapat&

penegasan ulang pendapat&dan $umla argumentasi)dan (iri "aasa


"erkaitan denganpersamaan dan per"edaandua "ua teks laporan asilo"serasi yang di"a(a.



Men$eksp!orasi&


in'ormasi tentang teks laporanasil o"serasi

Men$asosiasikan&

• mendiskusikan persamaan

dan per"edaan dua "uateks laporan asil o"serasiyang di"a(a.


terpenting dari persamaandan per"edaan dua "uateks laporan asil o"serasiyang di"a(a.

Men$om#nikasikan&

• menuliskan laporan ker$akelompok tentangpersamaan dan per"edaandua "ua teks laporan asilo"serasi yang di"a(a.



dan per"edaan dua "ua tekslaporan asil o"serasi yangdi"a(a.


diminta memproduksi teks

laporan asil o"serasi yangkoeren sesuai dengankarakteristik teks "aik se(aralisan maupun tulisan


Portofolio : menilai laporanpeserta didik tentang persamaan

dan per"edaan dua "ua tekslaporan asil o"serasi yangdi"a(a.

Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& dan memproduksiteks laporan asil o"serasi yangkoeren sesuai dengankarakteristik teks "aik se(ara lisanmaupun tulisan

4..2 Memproduksi tekslaporan asil o"serasiyang koeren sesuaidengan karakteristikteks yang akan di"uat

"aik se(ara lisanmaupun tulisan


18/35


• memproduksi teks "erita

yang koeren sesuaidengan karakteristik teks"aik se(ara lisan maupuntulisan

3.3 Menganalisis tekslaporan asil o"serasi"aik melalui lisanmaupun tulisan

• Analisis isi teks laporan asilo"serasi

• Analisis "aasa teks laporan

asil o"serasi


dengan struktur isi tekslaporan asil o"serasi


sesuai dengan: strukturkalimat& e$aan& dan tanda"a(a

Men$amati&• mem"a(a teks tentang



"erkaitan dengan strukturdan kaida teks laporan asilo"serasi



Men$eksp!orasi&


in'ormasi tentang struktur dankaida teks laporan asilo"serasi

Men$asosiasikan&


struktur dan kaida teks

laporan asil o"serasi• menyimpulkan al#al

terpenting dalam strukturdan kaida teks laporan asilo"serasi

Men$om#nikasikan&


kelompok tentang struktur

Tugas:• para sis%a diminta "erdiskusi



diminta menyunting teks "erita sesuai dengan struktur dankaida teks laporan asilo"serasi "aik se(ara lisanmaupun tulisan



Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& dan menyunting

teks laporan asil o"serasi sesuaidengan struktur dan kaida teks"aik se(ara lisan maupun tulisan


!eks "er$udul ? SistemPeredaran ara Manusia;diadaptasi dari


19/35


dan kaida teks laporan asilo"serasi



tanggapan• menyunting teks laporan

asil o"serasi sesuaidengan struktur dan kaidateks "erita "aik se(ara lisanmaupun tulisan

3.4 Mengidenti'ikasi tekslaporan asil o"serasi"aik se(ara lisanmaupun tulisan

• Karakteristik teks laporan

asil o"serasi


a"straksi teks laporan asilo"serasi

Men$amati&


karakteristik teks laporanasil o"serasi


"erkaitan dengankarakteristik teks laporanasil o"serasi



Men$eksp!orasi&


in'ormasi tentang karakteristik

teks laporan asil o"serasi

Men$asosiasikan&




terpenting dalamkarakteristik teks laporan

Tugas:



•se(ara indiidual peserta didikdiminta menyunting teks iklansesuai dengan struktur dankaida teks laporan asilo"serasi "aik se(ara lisanmaupun tulisan



Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& dan menyuntingteks laporan asil o"serasi sesuaidengan struktur dan kaida teks


4.4 Menga"straksi teks

laporan asil o"serasi"aik se(ara lisanmaupun tulisan


20/35


asil o"serasi

Men$om#nikasikan&


kelompok tentang




• menga"straksi teks laporan

asil o"serasi se(ara lisanmaupun tulisan

"aik se(ara lisan maupun tulisan

3.* Mengealuasi teks

laporan asil o"serasi"erdasarkan kaida#kaida teks "aik melaluilisan maupun tulisan

.• aluasi struktur isi dan

"aasa teks laporan asillaporan asil o"serasi


teks laporan asil o"serasimen$adi teks monolog


teks laporan asil o"serasi

men$adi teks drama pendek

Men$amati&

•

mem"a(a teks tentangkaida#kaida penulisanteks laporan asil o"serasi


"erkaitan dengan kaida#kaida penulisan tekslaporan asil o"serasi



Men$eksp!orasi&



kaida penulisan teks laporanasil o"serasi

Men$asosiasikan&


Tugas:

•

para sis%a diminta "erdiskusiuntuk memaami kaida#kaida

penulisan teks laporan asilo"serasi


diminta mengonersi teks iklanke dalam "entuk yang lainsesuai dengan struktur dankaida teks laporan asilo"serasi "aik se(ara lisanmaupun tulisan



Portofolio : menilai laporanpeserta didik tentang kaida#kaida penulisan teks laporanasil o"serasi

Tes tertulis : menilai kemampuan

4 Mg , 4 $p -K SIS/A -A0ASA

ISIA SMA5SMK5MAK6AS X +/A7I-)!eks "er$udul?;0arimau;diadaptasi dariittp:55ms.%ikipedia.org5%iki50arimau

4.* Mengonersi tekslaporan asil o"serasike dalam "entuk yanglain sesuai denganstruktur dan kaida teks"aik se(ara lisanmaupun tulisan

http://ms.wikipedia.org/wiki/Harimauhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Harimauhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Harimauhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Harimau


21/35


kaida#kaida penulisanteks laporan asil o"serasi


terpenting dalam kaida#kaida penulisan teks


Men$om#nikasikan&


kelompok tentang kaida#kaida penulisan tekslaporan asil o"serasi



•mengonersi teks laporan asilo"serasi ke dalam "en tukyang lain sesuai denganstruktur dan kaida teks "aikse(ara lisan maupun tulisan

peserta didik dalam memaami&menerapkan& dan mengonersiteks laporan asil o"serasi kedalam "entuk yang lain sesuaidengan struktur dan kaida teks

"aik se(ara lisan maupun tulisan


22/35

SILABUS MATA PELAJARAN & BAHASA INDONESIA(WAJIB)

Satuan Pendidikan : SMAKelas5Semester : X5>enap

Kompetensi Inti :KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena

dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiriserta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar



"aasa Indonesia dan

menggunakannnya

•


23/35

sesuai dengan kaida

dan konteks untuk

mempersatukan "angsa

2.1 Menun$ukkan sikap

tanggung $a%a"& peduli&

responsi'& dan santun

dalam menggunakan

"aasa Indonesia untuk

mem"uat anekdot

mengenai

permasalaan sosial&

ingkungan& dan

ke"i$akan pu"lik


!uan akan

ke"eradaan "aasa

Indonesia dan

menggunakannya

se"agai saranakomunikasi dalam

memaami&

menerapkan& dan

menganalisis in'ormasi

lisan dan tulis melalui

teks anekdot& laporan

asil o"serasi&

prosedur kompleks&

dan negosiasi

•

2.2 Menun$ukkan perilaku

$u$ur& disiplin& tanggung $a%a"& dan proakti' dalammenggunakan "aasaIndonesia untukmen(eritakan asilo"serasi



"aasa Indonesia dan

menggunakannya

•


24/35

se"agai sarana

komunikasi dalam

mengola& menalar&

dan menya$ikan

in'ormasi lisan dan tulis

melalui teks anekdot&

laporan asil o"serasi&

prosedur kompleks& dan

negosiasi2.3 Menun$ukkan perilaku $u$ur& tanggung $a%a"&dan disiplin dalammenggunakan "aasaIndonesia untukmenun$ukkan taapandan langka yang teladitentukan

2.4 Menun$ukkan perilaku $u$ur& disiplin& peduli& dansantun dalammenggunakan "aasa

Indonesia untuk"ernegosiasimerundingkan masalaper"uruan&perdagangan& danke%irausaaan

•

2.5 Menun$ukkan perilaku $u$ur& peduli& santun& dantanggung $a%a" dalampenggunaan "aasa

Indonesia untuk

memaparkan kon'liksosial& politik&ekonomi&dan ke"i$akanpu"lik

•

3.1 Memaami struktur dan

kaida teks prosedur

kompleks "aik melalui



prosedur kompleks


prosedur kompleks


Men$amati&


struktur dan kaida teksprosedur kompleks


Tugas:


untuk memaami struktur dankaida teks prosedur kompleks


diminta menginterpretasi makna


-uku re'erensi tentang genreteks4.1 Menginterpretasi


25/35

makna teks prosedur

kompleks "aik se(ara


prosedur kompleks

• Makna kata& istila dalam

teks prosedur kompleks


prosedur kompleks

"erkaitan dengan strukturdan kaida teks prosedurkompleks




in'ormasi tentang struktur dankaida teks prosedur kompleks

Men$asosiasikan&




terpenting dalam strukturdan kaida teks prosedurkompleks

Men$om#nikasikan&


kelompok tentang strukturdan kaida teks prosedurkompleks



• menginterpretasi makna teksprosedur kompleks "aikse(ara lisan maupun tulisan

teks prosedur kompleks "aikse(ara lisan maupun tulis


Portofolio : menilai laporanpeserta didik tentang struktur dan

kaida teks prosedur kompleks

Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& danmenginterpretasi makna teksprosedur kompleks& "aik se(aralisan maupun tulisan

3.2 Mem"andingkan teksprosedur kompleks&"aik melalui lisanmaupun tulisan


struktur isi dan (iri "aasadua teks prosedur kompleks


teks prosedur komplekssesuai dengan struktur isi

Men$amati&


prosedur kompleks


"erkaitan dengan

Tugas:



dan per"edaan dua "ua teksprosedur kompleks yang di"a(a.


-uku re'erensi tentang genreteks



26/35

prosedur kompleks yang

koeren sesuai dengan

karakteristik teks yang

akan di"uat "aik se(ara

lisan mupun tulisan

dan (iri "aasa) persamaan dan per"edaandua "ua teks prosedurkompleks yang di"a(a.




in'ormasi tentang teksprosedur kompleks

Men$asosiasikan&


dan per"edaan dua "ua

teks prosedur kompleks yangdi"a(a.


terpenting dari persamaan

dan per"edaan dua "uateks prosedur kompleks yangdi"a(a.

Men$om#nikasikan&


kelompok tentangpersamaan dan per"edaandua "ua teks prosedurkompleks yang di"a(a.



• memproduksi teks prosedur

kompleks yang koerensesuai dengan karakteristikteks "aik se(ara lisanmaupun tulisan


diminta memproduksi teksprosedur kompleks yangkoeren sesuai dengankarakteristik teks "aik se(aralisan maupun tulisan

Observasi ,: mengamati kegiatanpeserta didik dalam proses

mengumpulkan data& analisis datadan pem"uatan laporan.

Portofolio : menilai laporanpeserta didik tentang persamaandan per"edaan dua "ua teksprosedur kompleks yang di"a(a.

Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& dan memproduksiteks prosedur kompleks yang

koeren sesuai dengankarakteristik teks editorial5 opini"aik se(ara lisan maupun tulisan


27/35

3.3 Menganalisis teksprosedur kompleks "aikmelalui lisan maupuntulisan

• Analisis isi teks prosedur

kompleks

• Analisis "aasa teks

prosedur kompleks


dengan struktur isi teksprosedur kompleks


sesuai dengan: struktur

kalimat& e$aan& dan tanda"a(a

Men$amati&




"erkaitan dengan strukturdan kaida teks prosedurkompleks



Men$eksp!orasi&


in'ormasi tentang struktur dankaida teks prosedur kompleks

Men$asosiasikan&




terpenting dalam strukturdan kaida teks prosedurkompleks

Men$om#nikasikan&


kelompok tentang strukturdan kaida teks prosedur

kompleks• mem"a(akan asil ker$a


• menyunting teks prosedur

kompleks sesuai denganstruktur dan kaida teks "aikse(ara lisan maupun tulisan

Tugas:




diminta menyunting teks

prosedur kompleks sesuaidengan struktur dan kaidateks iklan "aik se(ara lisan

maupun tulisan


Portofolio : menilai laporanpeserta didik tentang struktur dankaida teks prosedur kompleks

Tes tertulis : menilai kemampuan

peserta didik dalam memaami&menerapkan& dan menyuntingteks prosedur kompleks sesuaidengan struktur dan kaida teks"aik se(ara lisan maupun tulisan



4.3 Menyunting teks

prosedur kompleks


dan kaida teks "aik

se(ara lisan maupun

tulisan


28/35

3.4 Mengidenti'ikasi teks

prosedur kompleks

"aik se(ara lisan

maupun tulisan


prosedure kompleks


a"straksi teks prosedur

kompleks

Men$amati&


karakteristik karakteristikteks prosedur kompleks


"erkaitan dengankarakteristik teks prosedurkompleks



Men$eksp!orasi&


in'ormasi tentang karakteristikteks prosedur kompleks

Men$asosiasikan&


karakteristik teks prosedurkompleks


terpenting dalamkarakteristik teks prosedurkompleks

Men$om#nikasikan&


kelompok tentang

karakteristik teks prosedurkompleks



• menga"straksi teks prosedur

kompleks se(ara lisan maupuntulisan

Tugas:




diminta menyunting teksprosedur kompleks sesuaidengan struktur dan kaida

teks "aik se(ara lisanmaupun tulisan


Portofolio : menilai laporanpeserta didik tentang struktur dankaida teks prosedur kompleks

Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& dan menyuntingteks prosedur kompleks sesuaidengan struktur dan kaida teks"aik se(ara lisan maupun tulisan


• -uku re'erensi tentang

genre teks4.4 Menga"straksi teks

prosedur kompleks

"aik se(ara l isan

maupun tulisan


29/35

3.* Mengealuasi teks

prosedur kompleks

"erdasarkan kaida#

kaida teks "aik melalui


• aluasi struktur isi dan

"aasa teks prosedurkompleks


teks prosedur kompleksmen$adi teks monolog


teks prosedur kompleks

men$adi teks drama pendek

Men$amati&


kaida#kaida penulisanteks prosedur kompleks


"erkaitan dengan kaida#kaida penulisan teksprosedur kompleks



Men$eksp!orasi&



kaida penulisan teksprosedur kompleks

Men$asosiasikan&• mendiskusikan tentang

kaida#kaida penulisanteks prosedur kompleks


terpenting dalam kaida#kaida penulisan teksprosedur kompleks

Men$om#nikasikan&


kelompok tentang kaida#kaida penulisan teksprosedur kompleks



• mengonersi teks prosedur

kompleks ke dalam "entuk

Tugas:



penulisan teks prosedurkompleks


diminta mengonersi teksprosedur kompleks ke dalam

"entuk yang lain sesuai denganstruktur dan kaida teks "aikse(ara lisan maupun tulisan


Portofolio : menilai laporanpeserta didik tentang kaida#kaida penulisan teks prosedurkompleks

Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& dan mengonersiteks prosedur kompleks ke dalam"entuk yang lain sesuai denganstruktur dan kaida teks "aikse(ara lisan maupun tulisan



4. * Mengonersi teks

prosedur kompleks ke

dalam "entuk yang lain


dan kaida teks "aik

se(ara lisan maupun

tulisan


30/35

yang lain sesuai denganstruktur dan kaida teks "aikse(ara lisan maupun tulisan

3.1 Memaami struktur dankaida teks negosiasi"aik melalui lisanmaupun tulisan


negosiasi


negosiasi


negosiasi

• Makna kata& istila&

ungkapan dalam teksnegosiasi


negosiasi

Men$amati&


struktur dan kaida teksnegosiasi

• men(ermati uraian yang"erkaitan dengan strukturdan kaida teks negosiasi



Men$eksp!orasi&


in'ormasi tentang struktur dankaida teks negosiasi

Men$asosiasikan&




terpenting dalam strukturdan kaida teks negosiasi

Men$om#nikasikan&

• menuliskan laporan ker$akelompok tentang strukturdan kaida teks negosiasi



• menginterpretasi makna teks

negosiasi "aik se(ara lisan

Tugas:


untuk memaami struktur dankaida teks negosiasi

• se(ara indiidual peserta didikdiminta menginterpretasi

makna teks negosiasi "aikse(ara lisan maupun tulisan


Portofolio : menilai laporanpeserta didik tentang struktur dan

kaida teks negosiasi

Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& danmenginterpretasi makna teksnegosiasi& "aik se(ara lisanmaupun tulisan


• -uku re'erensi tentanggenre teks

4.1 Menginterpretasi

makna teks negosiasi "aik se(ara lisanmaupun tulisan


31/35

maupun tulisan

3.2 Mem"andingkan teksnegosiasi& "aik melaluilisan maupun tulisan


negosiasi yang koeren

sesuai dengankarakteristik teks yangakan di"uat "aik se(aralisan mupun tulisan


struktur isi dan (iri "aasadua teks negosiasi


teks negosiasi sesuai dengan

struktur isi +dan (iri "aasa

Men$amati&


negosiasi


"erkaitan denganpersamaan dan per"edaandua "ua teks negosiasiyang di"a(a.



Men$eksp!orasi&


in'ormasi tentang teksnegosiasi

Men$asosiasikan&


dan per"edaan dua "uateks negosiasi yang di"a(a.


terpenting dari persamaandan per"edaan dua "uateks negosiasi yang di"a(a.

Men$om#nikasikan&


kelompok tentang

persamaan dan per"edaandua "ua teks negosiasiyang di"a(a.



• memproduksi teks iklan

yang koeren sesuai

Tugas:



dan per"edaan dua "ua teksnegosiasi yang di"a(a.


diminta memproduksi teksnegosiasi yang koeren

sesuai dengan karakteristikteks "aik se(ara lisanmaupun tulisan



peserta didik tentang persamaandan per"edaan dua "ua teks

negosiasi yang di"a(a.

Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& dan memproduksiteks negosiasi yang koerensesuai dengan karakteristik teks"aik se(ara lisan maupun tulisan



genre teks

• onto teks negosiasi dari

internet


32/35

dengan karakteristiknegosiasi "aik se(ara lisanmaupun tulisan

3.3 Menganalisis teksnegosiasi "aik melaluilisan maupun tulisan

• Analisis isi negosiasi

Analisis "aasa teksnegosiasi


dengan struktur isi teksnegosiasi


sesuai dengan: strukturstruktur "aasa teksnegosiasi

Men$amati&




"erkaitan dengan strukturdan kaida teks negosiasi



Men$eksp!orasi&Men(ari dari "er"agai sum"erin'ormasi tentang struktur dankaida teks negosiasi

Men$asosiasikan&• mendiskusikan tentang



terpenting dalam strukturdan kaida teks negosiasi

Men$om#nikasikan&


kelompok tentang struktur

dan kaida teks negosiasi• mem"a(akan asil ker$a


• menyunting teks negosiasi

sesuai dengan struktur dankaida teks "aik se(aralisan maupun tulisan

Tugas:




diminta menyunting teksnegosiasi sesuai denganstruktur dan kaida teks iklan"aik se(ara lisan maupuntulisan



peserta didik tentang struktur dankaida teks negosiasi

Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& dan menyuntingteks negosiasi sesuai denganstruktur dan kaida teks "aikse(ara lisan maupun tulisan



genre teks4.3 Menyunting teks

negosiasi sesuaidengan struktur dankaida teks "aik se(aralisan maupun tulisan


33/35

3.4 Mengidenti'ikasi teksnegosiasi "aik se(ara lisan

maupun tulisan


negosiasi

•6angka#langka mem"uata"straksi struktur isi teksnegosiasi

Men$amati&


karakteristik karakteristikteks negosiasi


"erkaitan dengankarakteristik teks negosiasi



Men$eksp!orasi&


in'ormasi tentang karakteristikteks negosiasi

Men$asosiasikan&


karakteristik teks negosiasi


terpenting dalamkarakteristik teks negosiasi

Men$om#nikasikan&• menuliskan laporan ker$a

kelompok tentangkarakteristik teks negosiasi



tanggapan

• menga"straksi teks negosiasi

Tugas:




diminta menyunting teks noelsesuai dengan struktur dankaida teks negosiasi "aikse(ara lisan maupun tulisan


Portofolio : menilai laporanpeserta didik tentang struktur dankaida teks negosiasi

Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& dan menyuntingteks negosiasi sesuai denganstruktur dan kaida teks "aikse(ara lisan maupun tulisan

4 Mg , 4 $p -K SIS/A -A0ASAISIA SMA5SMK5MA

K6AS X +/A7I-)


genre teks

4.4 Menga"straksi teksnegosiasi "aik se(ara lisanmaupun tulisa


34/35

se(ara lisan maupun tulisan

3.* Mengealuasi teksnegosiasi "erdasarkankaida#kaida teks "aikmelalui lisan maupuntulisan

• aluasi struktur isi dan

"aasa teks negosiasi


teks negosiasi men$adi teksmonolog


teks negosiasi men$adi teksdrama pendek

Men$amati&


kaida#kaida penulisanteks negosiasi


"erkaitan dengan kaida#

kaida penulisan teksnegosiasi



Men$eksp!orasi&



kaida penulisan teksnegosiasi

Men$asosiasikan&


kaida#kaida penulisanteks negosiasi


terpenting dalam kaida#kaida penulisan teksnegosiasi

Men$om#nikasikan&• menuliskan laporan ker$a

kelompok tentang kaida#kaida penulisan teksnegosiasi



Tugas:



penulisan teks negosiasi


diminta mengonersi teks i

negosiasi ke dalam "entuk yanglain sesuai dengan struktur dankaida teks "aik se(ara lisanmaupun tulisan


Portofolio : menilai laporanpeserta didik tentang kaida#

kaida penulisan teks negosiasi

Tes tertulis : menilai kemampuanpeserta didik dalam memaami&menerapkan& dan mengonersiteks negosiasi ke dalam "entukyang lain sesuai dengan strukturdan kaida teks "aik se(ara lisanmaupun tulisan



genre teks

4. * Mengonersi teksnegosiasi ke dalam "entukyang lain sesuai denganstruktur dan kaida teks "aikse(ara lisan maupun tulisan


35/35

• mengonersi teks negosiasi kedalam "entuk yang lain sesuaidengan struktur dan kaidateks "aik se(ara lisan maupuntulisan

silabus sma. bahasa indonesia kelas x

Documents