silabus pkn

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011

SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Surabaya MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan KELAS/SEMESTER : X/ 1 STANDAR KOMPETENSI : Memahami Hakikat Bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) KODE KOMPETENSI : 1 ALOKASI WAKTU : 14 X 45 Menit KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskrip sikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentukny a negara MATERI PEMBELAJARAN Makna Manusia, Bangsa dan negara o Manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial o Menjelaskan pengertian bangsa o unsur-unsur terbentukya suatu bangsa o Pengerian negara dan unsur-unsur terbentuknya negara KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM 4 PS PI SUMBER BELAJAR Darji Darmodiharjo, (1990), Pendidiikan Pancasila di Perguruan Tinggi, Malang: Penerbit IKIP Malang Budiyanto, (1999) Tata negara untuk SMA, Jakarta Penerbit Erlangga Bambang Suteng, dkk, (2006), pendidikan kewarganeg araan, Erlangga Musthafa PENDIDIKA N KARAKTER Cintaa tanah Air nasionalis me kejujuran gemar membaca bertangg ung jawab

INDIKATOR Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya negara

o Non tes: Mengkaji berbagai Performanc literatur tentang e test kedudukan manusia (tugas sebagai makhluk kelompok/ individu dan individu) makhluk sosial. o Tes Mendiskusikan dan tertulis mempresentasikan (Uraian, hasil kajian literatur pilihan tentang pengertian ganda, dan unsur lainnya) terbentuknya Presenta bangsa, pengertian o si negara dan unsurunsur terbentuknya Negara. Membuat kesimpulan dari hasil kajian literatur sesuai dengan kelompok masing-masing

1.2 Mendeskrip

Menganalisis

Negara dan

Mengkaji informasi

o Non tes:

4

Jujur

PROGRAM KEAHLIAN KEWARGANEGARAAN Page 1 of 64 SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS : PENDIDIKAN

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR sikan hakikat negara dan bentukbentuk kenegaraan INDIKATOR pengertian Negara Mendeskripsikan asal mula terjadinya negara Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara Membandingkan bentuk-bentuk kenegaraan MATERI PEMBELAJARAN bentuk-bentuk kenegaraan o Hakikat Negara o Sifat-sifat negara o Asal mula terjadinya Negara o Bentuk-bentuk Negara dan kenegaraan o Teori-teori tentang kedaulatan negara KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR Kamal Pasha, B.Ed,(2002), Pendidikan Kewarganegar aan (Civics Education), Yogyakarta: Citra Karsa Mandiri. Budiyanto, (2006), pendidikan kewarganega raan, Erlangga PENDIDIKA N Mandiri Demokrati s Semangat Kebangsaa n kreatif Mengharg ai prestasi

dari berbagai Performanc sumber tentang e tes (tugas pengertian dan asal kelompok/ mula terjadinya individu) Negara o Tes tertulis (Uraian, Menganalisa pilihan berbagai bentuk ganda, Negara dan lainnya) kenegaraan serta o Presentasi teori-teori yang terdapat di berbagai literatur Membuat perbandingan dan mendiskusikan serta mempresentasika n hasil perbandingan tentang hakikat, sifat, asal usul an bentuk Negara dari berbagai literature kemudia membuat kesimpulan



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR 1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI INDIKATOR Menguraikan pengertian dan fungsi negara Membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan Negara Mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia MATERI PEMBELAJARAN fungsi dan tujuan negara secara universal o Pengertian dan tujuan NKRI o Teori-teori tentang tujuan Negara dan fungis negara o Perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara o Cita-cita, Tujuan dan visi NKRI yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji dari berbagai buku sumber tentang pengertian, fungsi negara dan tujuan negara secara universal Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kajian literatur tentang teori fungsi dan tujuan negara serta tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia Membuat perbandingan dari teori-teori tentang tujuan dan fungsi negara berdasarkan kelompok masingmasing Membuat hasil diskusi dan menyimpulkan tentang fungsi dan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia Mengkaji dari berbagai literatur tentang semangat kebangsaan dan patriotisme dan PENILAIAN o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ ndividu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi ALOKASI WAKTU TM PS PI 2 SUMBER BELAJAR Idrus Affandi, (1997), Tata Negara, Jakarta: Depdikbudbalai pustaka Bambang Suteng, dkk, (2006), pendidikan kewarganeg araan, Erlangga PENDIDIKA N Cintah tanah air Tanggung Jawab Kreatif Gemar membaca

1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalism e dan

Mendeskripsikan makna semangat kebangsaan Menguraikan

Semangat kebangsaan o Makna nasionalisme o Makna

o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu)

4

Anhar Gonggong (2002), Nasionalisme sebuah kajian

Jujur Toleransi Cinta tanah air Nasionali



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR patriotisme dalam kehidupan bermasyara kat, berbangsa dan bernegara INDIKATOR macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia MATERI PEMBELAJARAN patriotisme o Penerapan prinsip-prinsip patriotisme o Ciri-ciri nasionalisme o Unsure-unsur terbentuknya sifat nasionalisme. o Macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan o Tata cara penerapan nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR sejarah, (makalah sarasehan antar generasi) Departemen Sosial, Jakarta Hans Kohn, (1961) Nasionalisme arti dan sejarahnya, Jakarta: PT Pembangunan Djakarta. PENDIDIKA N sme disi plin

nasionalisme o Tes tertulis Indonesia, macam(Uraian, macam perwujudan pilihan nasionalisme ganda, Mendiskusikan dan lainnya) mempresentasikan o Presentasi hasil kajian literatur tentang pengertian nasionalisme serta menunjukkan bersikap positif terhadap nasionalisme dan patriotisme Indonesia Mendiskusikan berbagai hal atau sifat yang dapat merusak nasionalisme dalam Negara kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

Mengetahui Kepala Sekolah

Surabaya, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran




Drs. Sugiono, M.Pd NIP. 19590705 198603 1 027

. NIP..




SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Surabaya MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan KELAS/SEMESTER : X/ 1 STANDAR KOMPETENSI : Menampilkan Sikap Positif Terhadap Sistem Hukum dan Peradilan Nasional KODE KOMPETENSI : 2 ALOKASI WAKTU : 14 X 45 Menit KOMPETENSI DASAR 2.1 Mendeskrip sikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional INDIKATOR Mendeskripsikan pengertian hukum Menentukan macam-macam penggolongan Hukum Mendeskripsikan sumber hukum formal dan material Menjelaskan sistem tata hukum Indonesia Mendeskripsikan pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional MATERI PEMBELAJARAN Sistem hukum dan lembaga peradilan nasional KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) Presentasi 4 ALOKASI WAKTU TM o PS PI SUMBER BELAJAR PENDIDIKA N KARAKTER Jujur Disiplin Tanggung Jawab Kreatif mandiri

Menganalisis berbagai buku sumber tentang pengertian sistem hukum dan penggolongan hukum. o Pengertian Menganalisa perbedaan hukum hukumpidana dan perdata secara universal dari o Sumber berbagai literatur . hukum formal Mendiskusikan dan dan sumber mempresentasikan hasil hukum materiil kajian tentang sumber o Tujuan hukum, pengertian hukum lembaga peradilan nasional dan dasar hukum o Penggolon lembaga peradilan gan hukum nasional. o Tata hukum Membuat hasil analisa dan hasil diskusi Indonesia tentang penggolongan o Lembagahukum dan hukum lembaga pidana dan perdata peradilan Di Mendiskusikan Indonesia penerapan hukum dan lembaga peradilan di o Sanksi lingkungan masyarakat hukum

o

Soehino (1987) Ilmu Negara, Jakarata

Sudargo

o

Gautama, (1987), Hukum Perdata Internasion al Indonesia, Jakarta, Alumni

Bambang Suteng, dkk, (2006), pendidik an kewargan



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR o MATERI PEMBELAJARAN Perbedaan antara hukum pidana dan perdata secara universal Peradilan nasional KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR egaraan, Erlangga PENDIDIKA N KARAKTER

o

2.2 Menganalisi s peranan lembagalembaga peradilan

Mengidentifikasi perangkat lembaga peradilan Mendeskripsikan macam-macam lembaga peradilan Menganalisis fungsi dan peranan lembaga peradilan Menganalisis

Lembaga Peradilan o Perangkat atau alat kelengkapan lembaga peradilan Klasifikasi lembaga peradilan Tingkat, Peranan atau tugas dan fungsi lembaga peradilan

o

o

Mengkaji berbagai literatur tentang perangkat lembaga peradilan Diskusi kelompok dan presentasi hasil kajian tentang macam-macam lembaga peradilan dan peranan lembaga peradilan Melakukan Observasi praktek peradilan pada tingkat pengadilan negeri Membuat hasil observasi dari praktek peradilan di PN yang sudah dilakukan.

o

Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) Presentasi

4

UU kehakima n Republik Indonesia UU Kepolisian KUHAP KUHP

Jujur Disiplin Tanggung Jawab Komunika tif Mengharg ai

o

o



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR pelaksanaan lembaga peradilan MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR Lembaga pemasyar akatan Menunjukk an sikap yang sesuai dengan hukum yang berlaku. o Contohcontoh perbuatan yang melanggar hukum o Macammacam sanksi sesuai dengan hukum yang berlaku o Mendiskusikan dan menyimpulkan tentang sikap taat pada hukum Menganalisis macammacam perbuatan yang bertentangan dengan hukum. Mendiskusikan contohcontoh perbuatan yang melanggar hukum Menganalisis sanksisanksi hukum di Indonesia, apakah sesuai dengan kenyataan di masyarakat. Mengkaji dari berbagai literatur tentang pengertian, dasar hukum, aturan dan macam macam perbuatan yang berkategori korupsi Mendiskusikan dan menyimpulkan hasil kajian pemberantasan korupsi di Indonesia Menganalisa budaya korupsi di berbagai o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) Presentasi 2 Berbagai media cetak dan elektronik PENDIDIKA N KARAKTER prestasi

2.3 Menunjukka n sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku

Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

Jujur Disiplin Tanggung Jawab

o

o

2.4

Mengan alisis upaya pemberanta san korupsi di Indonesia

Mendeskripsikan macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsi Menganalisis macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi

Upaya Pemberantasan korupsi di Indonesia o Pengertian Korupsi o Gambaran umum korupsi o Dasar hukum pemberantas korupsi

o Non tes:Performanc e tes (tugas kelompok/ individu)

4

o Testertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk

Kumpulan naskah yang dikeluarka n oleh KPK UU Media cetak

Jujur Religius Tranggung Jawa demokratis



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi o o MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN lainnya) o Presentasi ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR dan elektronik PENDIDIKA N KARAKTER

o o Menunjukkan contoh sikap anti korupsi Menunjukkan contoh gerakan/ organisasi anti korupsi Menganalisis macam-macam perbuatan anti korupsi o

2.5

Menam pilkan peran serta dalam upaya pemberanta san korupsi di Indonesia

o

Manampilkan sikap anti korupsi o

Klasifikasi lembaga yang ada di perbuatan korupsi Indonesia, baik melalui media cetak maupun Sebabelektronik sebab Mendiskusikan dan timbulnya mencatat hasil diskusi korupsi tentang penyebab Persepsi timbulnya korupsi di masyarakat tentang korupsi berbagai Fenomena lembaga/insatansi korupsi di indonesia Peran serta Menelaah berbagai dalam upaya literatur tentang korupsi pemberantasan tentang perbuatan sikap korupsi di anti korupsi Indonesia Mendiskusikan dan - Upaya mempresentasikan pencegahan tentang macam-macam (preventif) perbuatan anti korupsi - Upaya penindakan Menganalisa penyebab (kuratif) dan kendala dalam - Upaya Edukasi pemberantasan korupsi Macamdi Indonesia. macam Gerakan Membuat seminar anti atau organisasi korupsi yang anti korupsi berkembang di Contoh masyarakat, bangsa peran serta dan Negara Kesatuan masyarakat Republik Indonesia dalam pemberantasan tindak korupsi

o

Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) Presentasi

2

Media cetak dan elektronik

Jujur Disiplin Tanggung Jawab Religius Kreatif

o

o



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR o MATERI PEMBELAJARAN Sikap warga negara yang anti korupsi o Kendalakendala dalam pemberantasan korupsi di indonesia KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR PENDIDIKA N KARAKTER




. NIP..

SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Surabaya MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan KELAS/SEMESTER : X/ 1 STANDAR KOMPETENSI : Menampilkan Peran Serta dalam Upaya Pemajuan, Penghormatan dan Perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM) KODE KOMPETENSI : 3



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) Presentasi 4 PS PI SUMBER BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENDIDIK AN KARAKTE R Menghar gai prestasi Peduli lingkung an Disiplin Toleran si Tanggu ng jawab.

3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

Menganalisis upaya

pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah

Pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM o Sejarah munculnya HAM Pengertian HAM Dasar hukum yang mengatur HAM macammacam HAM Upayaupaya pemerintah dalam menegakan HAM di Indonesia Peran

Menentukan instrumen HAM nasional

Mengkaji dari berbagai pustaka (buku paket dan sumber lain) tentang pengertian, macammacam instrumen HAM Mendiskusikan dan mempresentasikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah, individu dan masyarakat Menganalisa penegakkan HAM di Indonesia melalui media cetak maupun elektronik. Membuat hasil diskusi dan menganalisa sesuai dengan apa yang sudah dilkukan baik

Fakih

o

Mansour, Antonius M. Indrianto, Eko Prasetyo, (2003), Menegak

Mendeskripsikan

o

upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat

o

o

kan Keadilan dan Kemanusiaa n, Pogunglor C145,Yogyak arta: Insist Press.

o

Mansyur

o

Effendi, (1993), HAM, Jakarta, GI

o



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN masyarakat dalam menegakan HAM KEGIATAN PEMBELAJARAN individu maupun kelompok. PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR

PENDIDIK AN

3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

Menguraikan proses

dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM berbagai kasus pelanggaran HAM

Peran serta dalam penegakan HAM di Indonesia o Proses pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM Pelanggar an HAM dan penangganan kasus pelanggaran HAM Contoh perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan,

Mengilustrasikan

Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia Mendeskripsikan hambatan dan tantangan dalam

o

Mengkaji berbagai sumber tentang proses penegakkan HAM, menentukan sikap, perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia Melalui pengamatan dapat mengilustrasikan dan menyimpulkan contoh perilaku dalam penegakkan HAM Membuat analisa dan tangggapan

o

Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) Presentasi

4

UU HAM Munir (2003), HAM dan posisi Hukum, LPTHI Ikadin, Jakarta Media cetak dan elektronik

Kerja keras Jujur Kreatif Tanggun g jawab Menghar gai prestasi

o

o

o



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR upaya penegakkan HAM di Indonesia. o MATERI PEMBELAJARAN penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia Hambata n dan tantangan dalam upaya pemajuan, penghormata n dan penegakkan HAM di Indonesia Dimensi Internasional HAM Mengkaji beberapa literatur dan sumber bacaan tentang instrumen hukum dan peradilan internasional HAM serta menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional Menganalisa kasus-kasus HAM di dunia Internasional yang berhubungan dengan o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) Presentasi 2 Aturan HAM International Kreatif Rasa ingin tahu Mengh argai prestasi Bersa habat Tang gung jawab KEGIATAN PEMBELAJARAN tentang contohcontoh perilaku pelanggar HAM yang berkembang di masyarakat umum Mendiskusikan dimensi HAM di dunia internasional dalam penegakkannya PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR

PENDIDIK AN

o3.3 Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM Mendeskripsikan instrumen HAM internasional Menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional Contoh-contoh kasus pelanggaran HAM di dunia Internasional Mendeskripsikan

Instrumen hukum dan peradilan internasional HAM o Instrumen HAM Internasional Kasuskasus pelanggaran HAM internasional Proses dan sanksi

o

o

o

o



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR peradilan HAM internasional MATERI PEMBELAJARAN pelanggaran HAM pada Peradilan Internasional KEGIATAN PEMBELAJARAN pemerintah Indonesia serta dampaknya. PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR

PENDIDIK AN




. NIP..

SILABUS PROGRAM KEAHLIAN KEWARGANEGARAAN Page 14 of 64 SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS : PENDIDIKAN

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Surabaya MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan KELAS/SEMESTER : X/ 2 STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis Hubungan Dasar Negara dengan Konstitusi KODE KOMPETENSI : 4 ALOKASI WAKTU : 14 X 45 Menit KOMPETENSI DASAR 4.1 Mendeskripsika n hubungan dasar negara dengan konstitusi INDIKATOR Mendeskripsikan pengertian dasar negara Mendeskripsikan pengertian konstitusi negara Menguraikan tujuan dan nilai konstitusi Menyimpulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah negara o MATERI PEMBELAJARAN Dasar negara dan konstitusi o Pengertian Dasar Negara dan Konstitusi Negara Tujuan dan nilai-nilai kosntitusi Subtansi dasar negara Fungsi Dasar Negara Hubunga n dasar negara dengan konstitusi KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji berbagai literatur tentang pengertian dasar negara dan konsitusi. Mengkaji berbagai tentang subtansi dan fungsi dasar negara di berbagai leteratur dan menyimpulkan sesuai dengan kajian yang sudah di buat Mendiskusikan dan menyimpulkan tentang keterkaitan antara dasar negara dengan konstitusi o PENILAIAN Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) Presen tasi ALOKASI WAKTU TM PS PI 4 SUMBER BELAJAR J.C.T. Simorangkir, SH., Dr. (1986), Hukum dan Konstitusi Indonesia, Jakarta: PT: Gunung Agung Bamban g Suteng,dkk (2006), pendidikan kewargane garaan, Erlangga PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN SEMANGA T KEBANGSAA N Patriotism e Komunika tif

o

o o o

o



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR 4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara INDIKATOR Menguraikan unsur sebuah konstitusi Menyimpulkan ciri sebuah konstitusi bagi negara tertentu Menganalisis substansi konstitusi Indonesia MATERI PEMBELAJARAN Substansi konstitusi negara o Unsurunsur konstitusi negara Isi konstitusi Sifat dan Fungsi konstitusi Klasifikas i konstitusi di Indonesia Implement asi dasar negara ke dalam konstitusi atau UUD 1945 KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji beberapa buku sumber atau literatur tentang unsur-unsur konstitusi menganalisis substansi konstitusi negara, ciri sebuah konstitusi dan konstitusi Indonesia mengkaji sifat dan fungsi konstitusi serta mengklasifikasi konstitusi sesuai apa yang terdapat dalam berbagai literatur. Membuat hasil kajian dan analisa terhadap subtansi konstitusi negara sampai pada klasifikasi konstitusi. o PENILAIAN Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) Presen tasi ALOKASI WAKTU TM PS PI 4 SUMBER BELAJAR Mimbar Demokrasi, jurnal ilmiah, juusan ilmu sosial politik, fakultas ilmu social, universitas negeri Jakarta, vol 5, no. 1 Oktober 2005 PENDIDIKAN KARAKTER Gemar membaca Rasa ingin tahu Mandiri Gemar membaca Kreatif Tanggung jawab

o o

o

o

o

o

4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia

Mendeskripsikan pokok pikiran yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD

Pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia o Kedudukan pembukaan dalam UUD 1945

Mengkaji UUD 1945 tentang pokok pikiran, makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 Menganalisa makna setiap alinea yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

o

Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian,

4

o

H. Dahlan Thaib Dr. dkk, (1999) Teori dan Hukum Kostitusi, PT. Raja Grafindo Persada,

Cintah tanah air Semangat kebangsaan Menghargai prestasi Tanggung jawab



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 1945 Menguraikan makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 o o MATERI PEMBELAJARAN Makna setiap alinea yang terkandung dalam pembukaan UUD 1945 Pokok pikiran pembukaan UUD 1945 Hubunga n pembukaan dengan Batang Tubuh UUD 1945 Tata urutan peraturan perundangundangan yang berlaku di Indonesia KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan dan menyimpulkan hasil kajian tentang kedudukan pembukaan terhadap UUD 1945 Mengkaji di berbagai literatur tentang tata Urutan perundangundangan yang ada di Indonesia yang belum di amandemen maupun sudah Membuat hasil kajian terhadap materi yang sudah dikaji bersama-sama dalam tiap kelompok masing-masing o tasi PENILAIAN pilihan ganda, bentuk lainnya) Presen ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR Jakarta PENDIDIKAN KARAKTER Kreatif

o

o

4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara

Menunjukkan periodesasi konstitusi Indonesia Mendeskripsikan kesepakatan dasar dalam melakukan

Perkembangan konstitusi Indonesia o Periode berlakunya konstitusi Fungsi dan

Mengkaji perubahan UUD 1945 tentang priodesasi konstitusi Indonesia Mengkaji hasil perubahan UUD 1945 dapat menguraikan fungsi perubahan

o

Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis

2

o

o

Sekjen Mahkamah Konstitusi RI. (2005). UUD Negera Republik Indonesia

Kerja keras Mandiri Disiplin Jujur Tanggung jawab



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR perubahan. Menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi Menyimpulkan perilaku positif terhadap konstitusi negara MATERI PEMBELAJARAN tahapan perubahan UUD 1945 o Kesepakat an dasar dalam melakukan perubahan knstitusi Contoh perilaku positif terhadap konstitusi negara Tanggun g jawab warga negara terhadap konstitusi dan dasar negara KEGIATAN PEMBELAJARAN sebuah konstitusi, dan bersikap positif terhadap konstitusi negara Mengkajidan menyimpulkan berbagai contoh perilaku positif yang berkembang di masyarakat baik melalui media cetak maupun elektronik. Membuat tanggapan tentang tanggung jawab warga negara terhadap perubahan konstitusi yang berkembang di Indonesia. PENILAIAN (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o tasi Presen ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR Tahun 1945. Jakarta. Mahkamah Kostitusi Republik Indonesia PENDIDIKAN KARAKTER

o

o



Drs. Sugiono, M.Pd NIP. 19590705 198603 1 027 PROGRAM KEAHLIAN KEWARGANEGARAAN Page 18 of 64 SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

. NIP.. SILABUS : PENDIDIKAN

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR PENDIDIKAN KARAKTER

SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Surabaya MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan KELAS/SEMESTER : X/ 2 STANDAR KOMPETENSI : Menghargai Persamaan Kedudukan Warga Negara dalam Berbagai Aspek Kehidupan KODE KOMPETENSI : 5 ALOKASI WAKTU : 12 X 45 Menit ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI PENDIDIK AN KARAKTER

KOMPETENSI DASAR 5.1 Mendeskripsik an kedudukan warga negara dan pewarganegar aan di Indonesia

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Persamaan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan o Pengertian warga negara Dasar hukum yang mengatur Warga negara Asas dan stesel dalam kewarganegaraan Syarat menjadi warga negara

KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan kajian literatur tentang warga negara sesuai hukum yang berlaku Mendiskusikan dan menyimpulkan berbagai kasus kewarganegaraan syarat menjadi warga negara, penyebab kehilangan kewarganegaraan dan asas kewarganegaraan Mengkaji dan menyimpulkan serta membuat hasil

SUMBER BELAJAR

Mendeskripsikan kedudukan warga negara yang diatur dalam UUD 1945 Menguraikan persyaratan untuk menjadi warga negara Indonesia dan hal yang menyebabkan hilangnya status kewarganegaraan Menjelaskan asas kewarganegaraan yang berlaku

o

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) Present asi

4

o

o

o

CT. Kansil KERJA (1976), Aku KERAS warga Kreatif negara Indonesia, Rasa Jakarta, ingin tahu UU tentang Mengh Kewarga argai negaraan prestasi Tangg ung jawab Toler ansi

o

o



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR secara umum o raan MATERI PEMBELAJARAN Pewarganega Cara memperoleh dan Hal yang menyebabkan kehilangan kewarganegaraan di Indonesia Masalahmasalah pewarganegaraan Mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yang diatur dalam Undang-undang Mendiskusikan tentang perilaku yang mencerminkan pelaksanaan persamaan kedudukan yang diatur oleh UU yang berlaku Menganalisis persamaan kedudukan warga KEGIATAN PEMBELAJARAN kajian berbagai literatur yang ada tentang cara memperoleh pewarganegaraan dan masalah yang timbul terhadap pewarganegaraan PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR PENDIDIK AN KARAKTER

o

o

5.2 Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat , berbangsa dan negara

Menunjukkan

persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara landasan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Persamaan kedudukan warga negara o Pengertian persamaan kedudukan warga negara Alasan perlunya prinsipprinsip persamaan kedudukan warga negara Prinsipprinsip persamaan kedudukan warga negara di berbagai bidang

o

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

4

UUD 1945 UU tentang Kewargane garaan

Tolerans i Kerja keras Kreaatif Demokr asi Rasa ingin tahu

o

o

Mendeskripsikan

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) Present asi

o

o

Memberikan



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara o MATERI PEMBELAJARAN Landasan hukum yang menjamin persamaan kedudukan warga negara Aspek- aspek persamaan kedudukan setiap warga negara contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara KEGIATAN PEMBELAJARAN negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Mengkaji contohcontoh persamaan warga negara dalam kehidupan masyarakat apakah sesuai dengan konstitusi. PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR PENDIDIK AN KARAKTER

o

o

5.3. Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

Menunjukkan

sikap persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

Persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan o o o o o ras Agama Gender golongan, budaya,dan suku bangsa

Mengidentifikasi ciri ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku secara garis besar

Mendiskusikan dan mempresentasikan tentang persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku Membuat analisa terhadap sikapsikap yang tidak sesuai dengan pelaksanaan kedudukan warga negara di indonesia

o

Non tes: Performance tes (tugas kelompok Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) Present asi

4

o

Mengembangkansikap saling

Bentuk atau upaya-upaya perwujudan dalam menghargai

o

Buletin, Religius surat kabar Jujur dan sumber lain Tolerans yang i relevan Semang at Kasus yang kebangs ada di aa masyarakat Peduli sosial



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR menghormati persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku MATERI PEMBELAJARAN persamaan kedudukan antarwarga negara Sikap-sikap yang harus dihindari dalam pelaksanaan kedudukan warga negara . KEGIATAN PEMBELAJARAN Buatlah pengamatan di daerah atau sekitar kita, apakah perbedaanperbedaan yang ada sudah mencerminkan atau menghargai satu sama lain. PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR PENDIDIK AN KARAKTER




. NIP..




SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Surabaya MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan KELAS/SEMESTER : X/ 2 STANDAR KOMPETENS I : Menganalisis Sistem Politik di Indonesia KODE KOMPETENSI : 6 ALOKASI WAKTU : 12 X 45 Menit KOMPETENSI DASAR 6.1 Mendeskrips ikan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia INDIKATOR Mendiskripsik an pengertian sistim politik Indonesia Mendeskripsik an supra struktur politik Indonesia mendeskripsi kan infrastruktur politik MATERI PEMBELAJARAN supra struktur dan infra struktur politik o pengertian sistem politik Indonesia o unsur system pilitik o cirri-ciri system politik o macam-macam system politik o cara berpolitik melalui Suprastruktur politik atau lembaga formal negara o Infrastruktur : kelompok kekuatan politik dalam masyarakat - partai politik kelompok kepentingan alat komunikasi politik kelompok penekan KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji literatur tentang pengertian sistem politik Indonesia Mendiskusikan dan mempresentasikan tentang eksistensi supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia Menganalisa unsurunsur sisyem politik yang terdapat dalam literatur dan membuat hasil analisa dari tugas tersebut Membuat dan mengelompokkan macam-macam system politik kemudian buatlah bagan tentang macam system politik. o ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM Non tes: Performance tes (tugas kelompok o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi 4 PS PI SUMBER BELAJAR Afan Gafar (2002) Civic education , Jakarta, Universita s Islam Negeri PENDIDIK AN KARAKTE R Kreatif Rasa ingin tahu Demokra si Kerja keras Semanga t kebangs aan



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN politik tokoh KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR PENDIDIK AN KARAKTE

6.2 Mendeskrips ikan perbedaan sistem politik di berbagai negara

6.3

Menguraikan dinamika politik Indonesia Menunjukkan kelebihan dan kelemahan sistim politik yang dianut Indonesia Mendeskripsik an perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis Mengidentifik asikan ciri

Sistem politik Indonesia dan sistem politik di berbagai negara o Dinamika politik Indonesia o Sistem politik di berbagai negara -Negara Liberal -Negara komunis -sistim politik di Indonesia o Perbedaan system politik di Negara-negara berkembang

Menganalisis berbagai sumber bacaan tentang dinamika politik Indonesia, Membandingkan sistem politik Indonesia dengan yang berlaku di negara liberal dan komunis Menganalisi dan Membuat perbedaan sistem politik di negara-negara berkembang dalam bentuk kolom-kolom.

Non tes: Performance tes (tugas kelompok o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Present asi o

4

Buku yang relevan, media cetak dan media elektronik

Kerja keras Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu Gemar membac a

Peran serta dalam sistem politik di Indonesia

Menganalisis berbagai literatur tentang ciri-ciri

o tes:

Non

4

Buku yang

Disiplin Kerja



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR Menampilka n peran serta dalam sistem politik di Indonesia INDIKATOR ciri masyarakat politik Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan Mensimulasik an salah satu kegiatan politik yang diselenggarak an oleh pemerintah (Pemilu) Berperan serta secara aktif dalam sistim politik di Indonesia o MATERI PEMBELAJARAN Ciri masyarakat politik o Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan o Contoh peran serta dalam system politik o Pertisipasi politik warga Negara o Faktor-faktor pendudkung partisipasi politik KEGIATAN PEMBELAJARAN masyarakat politik Mendemontrasikan perilaku dan berperan aktif dalam sistem politik di Indonesia Mengkaji berbagai contoh tentang peran serta masyarakat dalam sistem politik Menganalisa partisipasi masyarakat dan faktor-faktor pendukung partisipasi masyarakat dalam kehidupan seharihari yang berkembang di masyarakat, bangsa dan negara. PENILAIAN Performance tes (tugas kelompok o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Present asi ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR relevan, media cetak dan media elektronik PENDIDIK AN KARAKTE keras Kreatif Gemar memba ca Jujur patrioti sme






SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Surabaya MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan KELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis Budaya Politik di Indonesia KODE KOMPETENSI : 1 ALOKASI WAKTU : 14 X 45 Menit ALOKASI WAKTU TM Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya) o Present asi o 2 PS PI

KOMPETENSI DASAR 1.1

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Budaya Politik o Pengertian Budaya Politik o Unsurunsur budaya politik. o Hakikat dari budaya politik o Komponenkomponen budaya politik o Ciri-ciri budaya politik o Macammacam bucaya politik o faktor

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian budaya politik, unsurunsur budaya politik, hakikat dan faktor penyebab berkembangnya budaya politik Mengidentifikasi macam-macam budaya politik di berbagai literatur dan mencatat hasil identifiksi Menganalisa unsurunsur dan ciri-ciri budaya politik di

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR Dede Rosyada (2003), Pendidikan Kewarganeg araan: Demokrasi, hak asasi manusia, dan masyarakat madani. Tim ICCE UIN Jakarta. Prenada Media Bambang Suteng

Mendeskripsikan pengertian budaya Mendeskripsi politik kan Mengidentifikasika pengertian n ciri-ciri budaya budaya politik politik Mendeskripsikan macam-macam budaya politik Menjelaskan faktor penyebab berkembangnya budaya politik di daerahnya Mengidentifikasi perkembangan budaya politik Menyimpulkan

PENDIDIKA N KARAKTER Toleransi Kreatif Peduli Lingkung an sosial Menghar gai prestasi komunik atif



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR budaya politik yang berkembang di masyarakat MATERI PEMBELAJARAN penyebab berkembangnya budaya politik di suatu daerah o Budaya politik Indonesai KEGIATAN PEMBELAJARAN berbagai literatur dan membuat hasil analisa sesuai dengan kelompoknya masing-masing Mendiskusikan dan memaparkan di dalam kelas hubungan antara manusia sebagai pelaku politik dengan negara Menganalisa dan mencatat hasil analisa tentang perkembangan budaya politik yang berkembang di masyarakat, bangsa dan negara Indonesia. Menggali informasi dari berbagai literatur tentang tipe-tipe politik yang berkembang di Indonesia Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil penggalian informasi tentang perkembangan tipe budaya politik sesuai PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR dkk,(2006), pendidikan kewargane garaan, Erlangga Budiyanto, (2006), pendidikan kewargane garaan, Erlangga Khotib dkk , (2006),kew arganegara an, yudistira PENDIDIKA N KARAKTER

1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia

Mendeskripsikan tipe-tipe budaya politik Mengidentifikasi tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia Menganalisis dampak perkembangan tipe politik sesuai

Tipe-tipe budaya politik o Macammacam tipologi budaya politik o Perkembang an tipe budaya politik sejalan perkembangan sistem politik yang berlaku o Wujud atau

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) o Tes tertulis (Uraian, pilihan o

3

Rusadi Kantaprawira , (1999), Sistem politik Indonesia suatu pengantar, Bandung Budiyanto, (2006), pendidikan

Gemar membaca Demokr asi Rasa ingin tahu



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR dengan perkembangan sistem politik yang berlaku Menganalisa wujud dan sarana budaya politik di masyarakat 1.3 Menjelaskan makna sosialisasi Mendeskripsi kesadaran politik kan Menguraikan pentingnya mekanisme sosialisasi sosialisasi dalam pengembang pengembangan an budaya budaya politik politik Mengidentifikasi dasar hukum partai politik Mengidentifikasika n fungsi partai politik Mengidentifikasi hubungan sosialisasi politik dan komunikasi politik MATERI PEMBELAJARAN sarana budaya politik yang berkembang di masyarakat. KEGIATAN PEMBELAJARAN dengan perkembangan sistem politik yang berlaku Mengkaji wujud budaya politik dalam literatur dan mengkaitkan dengan kenyataan yang ada Menggali informasi dari berbagai literatur tentang makna kesadaran politik , Mendiskusikan dan mempresentasikan tentang mekanisme sosialisasi budaya politik Mendiskusikan dan mempresentasikan tentang fungsi dan peranan partai politik Mendiskusikan pentingnya sosialisasi dalam perkembangan budaya politik yang ada di masyarakat. Mengkaji hubungan antara sosialisasi politik dengan komunikasi politik PENILAIAN ganda, dan bentuk lainnya) o Present asi ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR kewargane garaan, Erlangga PENDIDIKA N KARAKTER

Sosialisasi budaya politik o Makna sosialisasi politik o Mekanisme sosialisasi budaya politik o Fungsi dan peranan partai politik o Dasar hukum penerapan partai politik o Wahana politik praktis o Pentingnya sosialisasi dalam perkembangan budaya politik o Hubungan sosialisasi dan komunikasi politik

o

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

3

Mass media baik cetak maupun elektronik Buku Paket yang relevan

o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya) o Presentasi

Kerja keras Rasa ingin t tahu Mengharg ai prestasi Religius Komunik stif Peduli lingkung an sosial



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR 1.4 Menampilkan peran serta budaya politik partisipan INDIKATOR Mendeskripsika n pengertian budaya politik partisipan Menganalisa tingkatan dan wujud serta peranan budaya politik partisipan dam masyarakat Menunjukkan budaya politik yang sesuai dan bertentangan dengan semangat pembangunan politik bangsa Memberikan contoh budaya politik partisipan dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara Mendemonstrasik an budaya politik partisipan MATERI PEMBELAJARAN Budaya politik partisipan o Pengertian budaya politik partisipan o Tingkatan partisipasi politik o Wujud atau peranan budaya politik partisipan o Contoh budaya politik partisipan dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara o Contoh perilaku berperan aktif dalam politik yang berkembang di masyarakat KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji berbagai literatur tentang pengertian budaya politik partisipan, tingkatan dan wujud budaya partisipan. Mendiskusikan dan mempresentasikan peran serta masyarakat dalam pengembangan budaya politik yang sesuai dengan tata nilai budaya bangsa Indonesia Melakukan studi kasus budaya politik yang berkembang di masyarakat Mensimulasikan budaya politik partisipan di lingkungan sekolah PENILAIAN o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu, pengamata n dan lainnya) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi ALOKASI WAKTU TM PS PI 4 SUMBER BELAJAR Mass media baik cetak maupun elektronik Buku Paket yang relevan Kasus budaya politik yang terjadi di masyarakat PENDIDIKA N KARAKTER Kreatif Demokrati s Rasa ingin tahu Menghar gai prestasi Komunik atif Kerja keras





KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR PENDIDIKA N KARAKTER


. NIP..




SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Surabaya MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan KELAS : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani KODE KOMPETENSI : 2 ALOKASI WAKTU : 1 4 X 45 Menit KOMPETENSI DASAR 2.1 Mendeskripsika n pengertian dan prinsipprinsip budaya demokrasi INDIKATOR Mendeskripsikan pengertian demokrasi Menjelaskan perbedaan antara demokrasi liberal, komunis dan demokrasi Pancasila Mendeskripsikan prinsip-prinsip demokrasi Menjelaskan makna budaya demokrasi MATERI PEMBELAJARAN pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi o Pengertia n demokrasi o Pemikira n tentang demokrasi o Ciri-ciri demokrasi o Macammacam demokrasi o Pengertian Budaya demokrasi o Prinsipprinsip budaya demokrasi KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji berbagai literatur tentang pengertian demokrasi dan prinsip-prinsip demokrasi,ciri-ciri demokrasi dan macam-macam demokkrasi Mendiskusikan dan mempresentasika n hasil kajian tentang makna budaya demokras Serta menyimpulkan tentang prinsip budaya demokrasi Mengkaji beberapa hal tentang perbedaan demokrasi yang PENILAIAN TM o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu, pengamata n dan lainnya) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi 2 ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR Mimbar Demokrasi, jurnal ilmiah, jurusan ilmu social politik, fakultas ilmu social, universitas negeri Jakarta, vol 5, no. 1 Oktober 2005 PENDIDIK AN KARAKTE R Kreatif Mandir i Rasa ingin tahu Demo krasi Gemar membac a



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN berkembang di dunia dengan demokrasi pancasila PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR PENDIDIK AN KARAKTE

2.2 Mendeskripsika Mendeskripsikan n pengertian makna masyarakat masyarakat madanidan cirimadani ciri masyarakat Menjelaskan madani Konsepsi masyarakat madani(civil society) Menjelaskan Karakteristik masyarakat madani Menjelaskan Proses menuju masyarakat madani Mmendeskripsikan Masyarakat madani di indonesia

Masyarakat Madani o Pengertia n masyarakat madani o Ciri-ciri masyarakat madani Proses menuju masyarakat madani Karakteristik masyarakat madani

Mengkaji pengertian masyarakat madani, ciri-ciri dan proses menuju masyarakat madani Menganalisa budaya demokrasi yang ada di Indonesia apakah sudah menuju menjadi masyarakat madani Mengkaji katakteristik masyarakat madani di Indonesia

o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu, pengamata n dan lainnya) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi

2

Kasus yang terjadi di masyarakat Media cetak/elektroni ka Buku paket yang relevan

Kreatif Komuka tif Demokr asi Jujur Gemar memba ca



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR PENDIDIK AN KARAKTE

2.3 Menampilkan Mengidentifikasi perilaku budaya perilaku budaya demokrasi demokrasi dalam Menunjukkan kehidupan perilaku budaya sehari-hari demokrasi dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat

Perilaku yang mendukung terhadap tegaknya prinsipprinsip demokrasi Menerapkan perilaku budaya politik di berbagi lingkungan sosial(keluarga, masyarakat, sekolah negara)

Mendiskusikan dan menyimpulkan perilaku budaya demokrasi Mendemonstrasika n budaya demokrasi dalam kehidupan di sekolah dan lingkungan masyarakat

o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu, pengamata n dan lainnya) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi

2

Kasus yang terjadi di masyarakat Media cetak/elektroni ka

Kreatif Komukat if Demokra si Jujur Gemar membac a



Drs. Sugiono, M.Pd PROGRAM KEAHLIAN KEWARGANEGARAAN Page 33 of 64 SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

. SILABUS : PENDIDIKAN


NIP. 19590705 198603 1 027

NIP..




SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Surabaya MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan KELAS : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menampilkan Sikap Keterbukaan dan Keadilan dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara KODE KOMPETENSI : 3 ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit




INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji dari berbagai literatur tentang pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan Menggali berbagai informasi tentang macam-macam keadilan Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kajian tentang makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Menggali informasi tentang ciri-ciri keterbukaan Menganalisa jaminan keadilan dan hasil analisa yang berkembang di masyarakat

PENDIDIKA SUMBER PENILAIAN N BELAJAR P KARAKTER TM PI KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 S o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu, pengamata n dan lainnya) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) 2 Buku PKn dan yang relevan Mass media baik cetak maupun elektronika Kasus yang terjadi di masyarakat Buku Paket PMP Mass media baik cetak maupun elektronika Kasus yang terjadi di masyarakat Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu Demokras i Gemar membaca

ALOKASI WAKTU

Keterbukaan dan keadilan o Penge rtian dan pentingnya keterbukaan o Ciriciri keterbukaan dan batas-batas keterbukaan dalam penyelenggaraan pemerintahan o Penge rtian keadilan o Macam -macam keadilan o Pentin gya jamina keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara o Makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 3.2 Menganalis Mendeskripsikan Good governance is (pemerintahan pengertian penyelenggar yang baik) pemerintahan yang aan baik(good Pengertian pemerintahan governance) pemerintahan yang yang baik Mengidentifikasi baik(good aspek-aspek dalam Aspek-aspek governance) penyelenggaran pemerintahan pemerintahan yang yang baik baik Katrakteristik PROGRAM KEAHLIAN Mengidentifikasi pemerintahan KEWARGANEGARAAN Page 36 of 64 katakteristik yang baik kepemerintahan SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Asas-asas yang baik menurut pemerintahan UNDP yang baik Mendeskripsikan asas-asas

Mendeskripsi Mendeskripsikan kan pengertian pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keterbukaan keadilan dan keadilan Mengidentifikasikan dalam macam-macam kehidupan keadilan berbangsa dan Mengidentifikasikan bernegara ciri-ciri keterbukaan Mendeskripsikan pentingnya keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Jaminan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

o

Presentasi

Mengkaji berbagai literatur tentang pemerintaha yang baik

o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu, pengamat an dan lainnya o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

2

Kerjasasa Buku PKn ma dan yang Kreatif relevan Mandiri Mass jujur media baik cetak maupun elektronik a Kasus SILABUS : PENDIDIKAN yang terjadi di masyarak at





. NIP..

SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN : SMK Negeri 1 Surabaya : Pendidikan Kewarganegaraan



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KELAS : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI :Menganalisis Hubungan Internasional dan Organisasi Internasional KODE KOMPETENSI :4 ALOKASI WAKTU : 22 X 45 Menit KOMPETENSI DASAR 4.1 Mendeskripsi kan pengertian, pentingnya, dan saranasarana hubungan internasional bagi suatu negara MATERI PEMBELAJARAN Hubungan Internasional o Pengerti an hubungan internasional o Latar belakang hubungan internasional o Dasar hukum kerja sama internasional bangsa Indonesia o Bentuk -bentuk kerja sama internasional o Dampak suatu negara yang mengucilkan diri dari pergaulan antarbangsa o Penting nya hubungan internasional bagi suatu negara o SaranaKEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian hubungan internasional,latar belakang, dan dasar hukum kerja sama internasional Menganalisa dan membedakan bentuk-bentuk kerja sama internasional Mendiskusikan dan mempresentasikan informasi tentang pentingnya hubungan internasional Menyimpulkan hasil identifikasi sarana sarana hubungan internasional o ALOKASI WAKTU TM Non 4 tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya) o present asi TS TI SUMBER BELAJAR J.G. Starke (2003), Pengantar Hukum Internasiona l edisi kesepuluh, Jakarta: Budiyanto, (2006),pen didikan kewargan egaraan, Jakarta, Erlangga PENDIDIKA N KARAKTER Kreatif Mandiri Rasa ingin tahu Kerjasam a Bersahab at Komunik atif Mengha rgai lingkung an sosial

INDIKATOR Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional Mendeskripsikan dampak suatu negara yang mengucilkan diri dari pergaulan antarbangsa Menguraikan pentingnya hubungan internasional Pola hubungan antarbangsa Mengidentifikasi sarana-sarana hubungan internasional

PENILAIAN



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN sarana hubungan internasional KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM TS TI SUMBER BELAJAR PENDIDIKA N KARAKTER

4.2 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional

Mendeskripsikan makna perjanjian internasional Menjelaskan macam-macam istilah perjanjian internasional Menguraikan tahapan perjanjian internasional Menjelaskan halhal penting dalam ratifikasi perjanjian internasional yang memerlukan persetuan DPR di Indonesia

Perjanjian internasional o Makna perjanjian internasional o Istilahistilah perjanjian internasional o Pengg olongan perjanjian internasional o Tahaptahap perjanjian internasional o Ratifik asi perjanjian internasional o Asasasas perjanjian

Melakukan studi literatur tentantg perjanjian internasional Menggali informasi tentang istilah-istilah dalam perjanjian internasional Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil studi literatur tentang perjanjian internasional dan tahap-tahap perjanjian internasional Mengklasifikasikan pengolongan perjanjian internasional dan jenis-jenis dalam beberapa literatur.

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya) o present asi o

4

Rebecca M.M. Wallace, Sweet & Maxwell, London penerjemah : Bambang Arumanadi,SH. MSc., (1993), Hukum Internasional, Semarang: IKIP Semarang Press

Kreatif Mandiri Kerja sama Gemar membac a Tanggun g jawab



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN internasional Hal-hal penting dalam proses pembuatan perjanjian internasional o Berlak u dan berakhirnya perjanjian internasional o Jenisjenis perjanjian internasional Politik luar negeri Makna politik luar negeri Latar belakang politk luar negeri Pokok-pokok politik luar negeri Menjelaskan tujuan politik luar negeri Hasil politik luar negeri Indonesia o KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji cara-cara meratifikasi perjanjian internasional dan dan asas yang berlaku dalam perjanjian internasional Mengkaji massa berlaku atau berakhirnya suatu perjanjian internasional Mengkaji beberapa literatur tentang makna politik luat, latar belakang, pokok dan tujuan politik luar negeri Menganalisa hasil politik luar negeri Indonesia Mendiskusikan peranan politik luar negeri yang di lakukan oleh Indonesia Mengidentifikasi contoh politik luar negeri Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu, pengamata n dan lainnya) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya) o prese ntasi o Budiyanto, (2006),pen didikan kewargan egaraan, Jakarta, Erlangga Bambang Suteng dkk, (2006), pendidika n kewargan egaraan, jakarta, Erlangga PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM TS TI SUMBER BELAJAR PENDIDIKA N KARAKTER

4.3 mendeskrip sikan kebijakan politik luar negeri Indonesia

Mendeskripsika n makna politik luar negeri Menjelaskan latar belakang munculnya politk luar negeri Menjelaskan pokok-pokok politik luar negeri Menguraikan tujuan politik luar negeri Menjelaskan contoh-contoh politik luar negeri yang dilakukan oleh

Komunik atif Rasa ingin tahu Tolerans i Kreatif Gemar membac a



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR negeri Indonesia MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM TS TI SUMBER BELAJAR PENDIDIKA N KARAKTER

4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik

Mendeskripsik an pengertian perwakilan diplomatik dan konsuler Menguraikan tingkatan perwakilan diplomatik Mengidentifikasi kan perbedaan perwakilan diplomatik dengan perwakilan konsuler Menganalisis fungsi perwakilan Diplomatik

Perwakilan Diplomatik dan konsuler o Penger tian perwakilan diplomatik dan konsuler o Tingka tan perwakilan diplomatik dan konsuler o Tugas dan Fungsi perwakilan diplomatik o Hakhak dalam perwakilan dilpomatik dan konsuler o Membe dakan perwakilan diplomatik dan konsuler

Melakukan studi pustaka tentang pengertian perwakilan diplomatik dan konsuler Menggali informasi tentang macammacam Perwakilan Diplomatik dan konsuler Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil penggalian informasi tentang fungsi gas dan perwakilan diplomatik Mengkaji hak-hak yang dimiliki oleh seorang diplomatik maupun konsuler Mendiskusikan dengan kelompok masing-masing tentang perbedaan antara diplomatik dan konsuler

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Present asi o

4

Syuffri Yusuf, SH., (1989), Hubungan Internasiona l dan Politik Luar Negeri Sebuah Analisis Teoritis dan uraian tentang Pelaksanaa nnya, Jakarta: CV. Muliasari

Kreatif Tanggung jawab Kerjasam a Bersahab at Menghar gai prestasi



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR 4.4 INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Organisasi Internasional o Pengerti an organisasi internasional o Macammacam organisasi internasional o Peranan dan tujuan PBB o Sejara h PBB o Alat kelengkapan PBB o Peranan dan tujuan ASEAN Sejarah ASEAN Asas ASEAN Dasar ASEAN Struktur ASEAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian organisasi internasional Melakukan studi literatur dari berbagai sumber tentang macam-macam organisasi internasional Menggali informasi dari berbagai sumber tentang peranan dan tujuan PBB Melakukan studi literatur tentang tujuan ASEAN Mendiskusikan peranan PBB di dunia Internasional dalam kenyataan yang ada. Mendiskusikan peranan Indonesia sebagai anggota PBB di mata dunia Internasional. o PENILAIAN Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan o ganda, bentuk lainnya) o Present asi ALOKASI WAKTU TM TS TI 6 SUMBER BELAJAR Apandi Idrus,(1987) Tata Negara untuk SMA, Jakarta, Balai Pustaka Media elektronika Buku yang relevan Budiyanto, (2006),pen didikan kewargan egaraan, Jakarta, Erlangga PENDIDIKA N KARAKTER Kreatif Kerja keras Semanga t kebangsa an Menghar gai lingkung an sosial

Mengkaji Mendeskripsikan peranan pengertian organisasi Organisasi internasional internasional (ASEAN, PBB) Mengidentifikasi dalam kan macammeningkatka macam organisasi n hubungan internasional internasional Menguraikan peranan dan tujuan organisasi internasional PBB Mendeskripsikan peranan Indonesia terhadap ASEAN Mengidentifikasika n peranan dan tujuan ASEAN bagi bangsa Indonesia Mendeskripsikan peranan organisasi Internasional dalam meningkatkan hubungan Internasional



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR 4.5 Menghargai kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia INDIKATOR Mengidentifikasi bentuk kerjasama indonesia dengan negara lain Menjelaskan manfaat kerjasama antar bangsa Memberikan contoh perjanjian internasional yang bermanfaat bagi bangsa Indonesia MATERI PEMBELAJARAN Kerja sama dan perjanjian internasional Penger tian perjanjian internasional Manfaat Kerja sama dan perjanjian internasional Bentukbentuk kerjasama dan perjanjian Indonesia dengan negara lain Hasilhasil kerjasama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali informasi berbagai sumber tentang bentuk bentuk kerjasama internasional Mengkaji manfaat kerja sama internasional bagi bangsa Indonesia Mendiskusikan dan mempresentasikan tentang hasil kerja sama internasional yang bermanfaat bagi bangsa Indonesia o PENILAIAN Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Present asi ALOKASI WAKTU TM TS TI 4 SUMBER BELAJAR Buku Paket yang relevan Media cetak maupun elektronika PENDIDIKA N KARAKTER Kreatif Kerja keras Mandiri Cinta damai

o o

o

o






SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Surabaya MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan KELAS : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis Sistem Hukum dan Peradilan Internasional KODE KOMPETENSI :5 ALOKASI WAKTU : 16 X 45 Menit ALOKASI WAKTU TM Non tes: Performa nce tes (tugas kelompok / individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Pres entasi o 6 PS PI PENDIDIKAN BERKARAKT ER Kerja keras Gemar membaca Disiplin Jujur Tanggung jawab

KOMPETENSI DASAR 5.1 Mendeskripsika n sistem hukum dan peradilan internasional

INDIKATOR Mengemukakan makna hukum internasional. Menjelaskan hakekat hukum internasional Menjelaskan asasasas hukum internasional Mengidentifikasikan sumber-sumber hukum internasional Mengidentifikasikan subyek-subyek hukum internasional Mendeskripsikan peranan lembaga peradilan Internasional Mendeskripsikan kendala yang

MATERI PEMBELAJARAN Hukum dan peradilan Internasional o Kons ep dasar hukum internasional o Asal mula hukum internasional o Asas asas hukum internasional o Sumb er-sumber hukum internasional o Subje k-subjek hukum internasional o lemb aga peradilan Internasional o hubu ngan hukum

KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan kajian pustaka (beberapa buku sumber) tentang makna,asal mula, asas, dan sumber hukum internasional. Menggali informasi tentang subyek hukum internasional dan lembaga peadilan internasional Mendiskusikan dan mempresentasika n hasil kajian literatur tentang peranan lembaga

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR J.G. Starke (2003), Pengantar Hukum Internasional edisi kesepuluh, Jakarta: Sinar Grafika. Rebecca M.M. Wallace, Sweet & Maxwell, London penerje-mah: Bam-bang Arumanadi,SH. MSc., (1993), Hukum Internasional, Sema-rang:



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR dihadapi Mahkamah Internasional dalam memerankan sebagai lembaga peradilan internasional MATERI PEMBELAJARAN internasional dengan hukum nasional o pros es ratifikasi hukum internasional menjasi hukum nasional o pera dilan internasional KEGIATAN PEMBELAJARAN peradilan internasional Menjelaskan hubungan hukum antara hukum internasional dengan hukum nasional Mengidenifikasi proses ratifikasi hukum internasional menjadi hukum nasional sesuai dengan sumbernya Mengidentifikas i perasilan internasional di beberapa literatur. PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR IKIP Semarang Press. PENDIDIKAN BERKARAKT ER



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Sengketa Internasional o Seba b-sebab terjadinya sengketa internasional o Cara menyelesaikan masalahmasalah (sengketa) internasional Damai Paksa/ kekerasan o Pera n mahkamah internasional dalam penyelesaian masalah internasional o cont oh-contoh masalah internasional di media massa maupun cetak KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan analisis tentang faktor penyebab timbulnya sengketa internasional. Menggali informasi berbagai sumber tentang cara penyelesaian sengketa internasional Mendiskusikan dan mempresentasika n hasil kajian literatur tentang pola penyelesaian sengketa internasional Mendiskusikan peranan MI dalam dunia internasional PENILAIAN Non tes: Performa nce tes (tugas kelompok / individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Pres entasi o ALOKASI WAKTU TM PS PI 4 SUMBER BELAJAR Syuffri Yusuf, SH., (1989), Hubungan Internasional dan Politik Luar Negeri Sebuah Analisis Teoritis dan uraian tentang Pelaksanaan nya, Jakarta: CV. Muliasari Media cetak dan massa PENDIDIKAN BERKARAKT ER Demokrasi Semangat kebangsaa n Gemar membaca Komunikati f Jujur Mandiri

5.2 Menjelaskan Mengidentifikasi penyebab penyebab timbulnya timbulnya sengketa sengketa internasional internasional dan Mengidentifikasi cara peran penyelesaian mahkamah oleh Mahkamah internasional Internasional dalam menyelessaikan sengketa internasional Mengidentifikasik an cara menyelesaikan masalah-masalah (sengketa) internasional secara damai dan paksa Memberikan contoh penyelesaian masalah internasional melalui arbitrase Memberikan contoh penyelesaian masalah internasional melalui konsiliasi



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR 5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional INDIKATOR Mendeskripsikan prosedur Mahkamah Internasional dalam penyelesaian masalah internasional Dasar hukum proses Peradilan Mahkamah Internasional Mengidentifikasikan sistematika keputusan Mahkamah Internasional Menjelaskan dampak suatu negara yang tidak mematuhi keputusan Mahkamah Internasional Mendeskripsikan contoh sikap negara yang mematuhi keputusan Mahkamah Internasional MATERI PEMBELAJARAN Putusan MI Wew enang MI o Peno lakan hadir di MI o o Meka nisme kerja Mahkamah Internasional Keput usan Mahkamah Internasional KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali informasi tentang prosedur Mahkamah Internasional dalam penyelesaian masalah internasional Menggali informasi tentang keputusan Mahkamah Internasional Menyimpulkan dampak suatu negara yang tidak mematuhi keputusan Mahkamah Internasional Mendiskusikan contoh negara dan dampak negara yang tidak mematuhi MI PENILAIAN Non tes: Performa nce tes (tugas kelompok / individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Pres entasi o ALOKASI WAKTU TM PS PI 6 SUMBER BELAJAR Boer Mauna Hukum Internasional ... Buku Paket yang relevan PENDIDIKAN BERKARAKT ER Kreatif Mengharga i prestasi Komunikati f Rasa ingin tahu

o

Mengetahui PROGRAM KEAHLIAN KEWARGANEGARAAN Page 47 of 64 SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Surabaya,

Juli 2011


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR PENDIDIKAN BERKARAKT ER

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran


. NIP..

SILABUSNAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KELAS/ SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU : KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskr ipsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka SMK Negeri 1 Surabaya Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 : Menampilkan Sikap Positif Terhadap Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka 1 10 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN Pancasila sebagai ideologi terbuka o Makn a ideologi negra o Sejar ah perumusan Pancasila sebagai dasar negara KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji dari berbagai sumber (buku, nara sumber dsb.) tentang sejarah perumusan Pancasila sejak sidang BPUPKI sampai dengan sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945 Menguraikan fungsi PENILAIAN Non tes: Performa nce tes (tugas kelompok / individu) o Tes tertulis o ALOKASI WAKTU TM P PI 4 SUMBER BELAJAR Nugroho Notosusanto (1983), Naskah Prokla-masi yang Otentik dan Rumusan Pan-casila yang Otentik, Jakarta: PN Balai Pusta-ka. Undang-Undang PENDIDIKAN BERKARAKTE R Religius Cinta tanah air Jujur Kreatif Bertang gung jawab

INDIKATOR Mendeskripsi kan makna ideologi negara Mendeskrip sikan macammacam ideologi negara



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 ALOKASI WAKTU PENDIDIKAN BERKARAKTE R

Menjelaskan proses KOMPETENSI INDIKATOR perumusan DASAR Pancasila sebagai dasar negara Menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara Membedakan ideologi terbuka dan ideologi tertutup Mendeskripsi kan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka

o

Pera n dan MATERI pentingnya PEMBELAJARAN ideologi bagi negara Rum usan definitif pancasila Fung si pokok Pancasila sebagai ideologi negara Panca sila sebagai ideologi terbuka Ciriciri ideologi terbuka dan tertutup Fakt or pendukung munculnya pancasila sebagai ideologi terbuka

o o

o o

o

pokok Pancasila dalam kehidupan berbangsa KEGIATAN dan PEMBELAJARAN bernegara Membandingkan ideologi terbuka dan ideologi tertutup Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil penggalian informasi tentang makna Pancasila sebagai ideologi terbuka Mengkaji peran penting ideologi bagi suatu negara pada beberapa literatur Mengkaji beberapa faktor-faktor pendukung munculnya pemikiran ideologi terbuka

(Uraian, pilihan PENILAIAN ganda, bentuk lainnya) o Pres entasi

Dasar Republik Indonesia tahun SUMBER BELAJAR 1945, amandemen I, II, III dan IV, Bandung: Citra Umbara Retno Listyarti, (2006), pendidikan kewarganegaraan kelas xii,PT. Gelora Aksara Pratama Bambang Suteng,dkk(2006) pendidikan kewarganegaraan kelas xii, Erlangga



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Present asi o 4 PS PI


INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Nilai-nilai Pancasila o Panc asila sebagai sumber nilai -Pengertian nilai -Macam-macam nilai o Panc asila sebagai paradigma pembangunan pengertian paradigma pembangunan visi dan misi pembangunan nasional

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji dari beberapa sumber pustaka tentang Pancasila sebagai sumber nilai dan Pancasila sebagai paradigma pembangunan. Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kajian tentang Pancasila sebagai sumber nilai dan sebagai paradigma pembangunan Mengkaji beberapa hal tentang visi dan misi pembangunan nasional berdasarkan ideologi pancasila

SUMBER BELAJAR UUD 1945 Bukubuku sumber yang relevan Buku pelajaran Retno Listyarti, (2006), pendidika n kewargan egaraan kelas xii,PT. Gelora Aksara Pratama Media cetak dan media eletronik Bukubuku sumber yang relevan

Mendeskripsikan Menganalisis Pancasila sebagai Pancasila sumber nilai. sebagai Mendeskripsikan sumber nilai Pancasila sebagai dan paradigma paradigma pembangunan. pembanguna Menganalisis n Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan

PENDIDIKA N BERKARAK TER Kreatif Rasa ingin tahu Tanggu ng jawab Mengh aargai prestasi Gemar membac a

1.3

Menunjukkan Menampilkan contoh sikap dan sikap positif perilaku positif terhadap yang sesuai Pancasila dengan nilai-nilai sebagai Pancasila ideologi Mengidentifikasi terbuka sikap positif yang sesuai dengan

Sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka o Men erapkan perilaku positif yang sesuai dengan nilaio

Menggali informasi tentang sikap dan prilaku yang sesuai dengan nilainilai Pancasila melalui media massa Melakukan observasi perilaku masyarakat lingkungannya yang sesuai dengan nilai Pancasila

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan o

2

Kreatif Demok rasi Tanggu ng jawab Mandi ri Komu nikatif



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Pancasila sebagai ideologi terbuka. Mengidenfikasi sikap atau perilaku yang tidak sesuai dengan ideologi pancasila MATERI PEMBELAJARAN nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari Peril aku-perilaku negatif di masyarakat yang dapat merusak nilainilai pancasila KEGIATAN PEMBELAJARAN sebagai ideologi terbuka Mengkaji sikap positif apa sajakah yang semestinya bisa ditunjukkan oleh remaja untuk menjadikan pancasila sebagai ideologi yang berwibawa kemudian presentasikan di depan kelas Membuat kelompok belajar masing-masing 5-6 untuk mengemukakan pendapat tentang nilainilai pancasila apakah sudah diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Menganalisa dampak negatif terhadap nilainilai pancasila yang berkembang di masyarakat PENILAIAN ganda, bentuk lainnya) o Present asi ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR Buku pelajaran Bambang Suteng,dkk( 2006) pendidikan kewarganeg araan kelas xii, Erlangga PENDIDIKA N BERKARAK

o







. NIP..




SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Surabaya MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan KELAS/ SEMESTER : XII/1 STANDAR KOMPETENSI : Mengevaluasi Berbagai Sistem Pemerintahan KODE KOMPETENSI : 2 ALOKASI WAKTU : 8 X 45 Menit KOMPETENSI DASAR 2.1 Menganali sis sistem pemerinta han di berbagai negara INDIKATOR Mendeskri psikan penegertian system pemerintahan Mengide ntifikasi bentuk dan jenis pemerintaha dan pemerintahan Mengklasif ikasikan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara Menguraik an kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer Mengident MATERI PEMBELAJARAN Sistem pemerintahan negara o Penger tian Sistem pemerintahan o Bentu k negara, bentuk pemerintah dan bentuk pemerintahan o Jenisjenis sistem pemerintahan o Menje laskan pengertian sistem pemerintahan presidensil dan parlementer o Perbe daan sistem pemerintahan parlementer dan presidensil KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji berbagai literatur tentang sistem pemerintahan Mengidentifikasi bentuk negara,pemerintah dan pemerintahan di berbagai literatur kemudian catatlah hasil identifikasinya Mengidentifikasi negaranegara yang menganut sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer Mendeskripsikan kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer Membandingkan dari berbagai aspek, negaranegara yang menganut sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer PENILAIAN No n tes: Perform ance tes (tugas kelompo k/ individu) o Te s tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Pre sentasi o 2 ALOKASI WAKTU TM PS PI PENDIDIKAN BERKARAKTE R Moh. Rasa Kusnardi., ingin tahu Harmaily Kerja Ibrahim keras (1993) Disiplin Pengantar Kreatif Hukum Tata Mandiri Negara RI. Menghar FHUI. gai prestasi UndangUndang Dasar Republik Indonesia tahun 1945, perubahan I, II, III dan IV Bambang Suteng,dkk( 2006) pendidikan kewarganeg araan kelas xii, Erlangga SUMBER BELAJAR



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ifikasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Menganalisa negaranegara yang memiliki induk sistem pemerintahan dan pengaruhnya terhadap negara lain di dunia. PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR PENDIDIKAN BERKARAKTE R

o

Ciri-ciri

sistem pemerintahan Parlementer dan Presidensial. o Induk sistem pemerintahan dan pengaruhnya terhadap negara lain



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM 2 PS PI Jimly ashieddieqy Sistem pemerintahan di Indonesia, makalah pembukaan temu wicara guru PKn Propinsi Dki dengan Mahkamah Konstitusi, 2005 Buku-buku yang relevan Bukupelajara n

KOMPETENSI DASAR 2.2 Menganal isis pelaksana an sistem pemerint ahan Negara Indonesia

INDIKATOR Mengurai kan sistem pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia menurut UUD 1945. Memban dingkan sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan

MATERI PEMBELAJARAN sistem pemerintahan Negara Indonesia o Sej arah pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia. o Pe mbagian kekuasaaan menurut UUD 1945 o Da sar hukum tentang sistem pemerintahan di Indonesia o Sis tem check and balances menurut UUD 1945 o Syst em pemerintahan menurut UUD 1945 awal kemerdekaanda

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji sejarah pelaksanaan sistem pemeerintahan yang berkembang di Indoneisa Menganalisa dasar hukum sistem pemerintaan yang berlaku di Indonesia dan sesuai dengan perkembangan zaman Mengkaji sistem check dan balances dengan cara menanggapi sistem tersebut, apakah sudah tercapai dalam pelaksanaannya Mengkaji UUD 1945, dapat menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia menurut UUD 1945 pada awal kemerdekaan Mengidentifikasi sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dan sesudah perubahan o

JENIS PENILAIAN Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Prese ntasi

PENDIDIK AN BERKARA KTER Kreatif mandi ri Gemar membac a Menha rgai prestasi Nasio nalisme (seman gat kebang saan) Tang gung jawab



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN n dengan Sistem pemerintahan menurut UUD 1945 setelah adanya perubahan Pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia o Kele bihan sistem pemerintahan Indonesia Kele mahan sistem pemerintahan Indonesia Sis tem pemerintahan negara yang dianut oleg UUD 1945 KEGIATAN PEMBELAJARAN JENIS PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI PENDIDIK AN BERKARA

INDIKATOR

SUMBER BELAJAR

2.3

Memband ingkan pelaksana an sistem pemerint ahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain

Menguraika n kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia Memban dingkan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain

Mengkaji berbagai buku, media cetak dan elektronik mengenai kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan negara RI MengiIdentifikasikan tentang kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan negara RI dibandingkan dengan negara lain Membuat kajian dengan cara membandingkan sistem pemerintahan yang ada di Indoesia dengan negaranegara di dunia.

o

Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu)

4

o

o

o

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) Presen tasi

Jimly ashieddieqy Sistem pemerintahan di Indonesia, makalah pembukaan temu wicara guru PKn Propinsi Dki dengan Mahkamah Konstitusi, 2005 Buku-buku yang relevan

Kreatif Gemar membac a Rasa ingin tahu Kerja keras komu nikatif

o

Perbandingan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain







. NIP..

SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Surabaya MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan KELAS/ SEMESTER : XII/2 STANDAR KOMPETENSI : Mengevaluasi Peranan Pers Dalam Masyarakat Demokrasi KODE KOMPETENSI : 3 ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit ALOKASI WAKTU TM 2 P S PI PENDIDIKA N BERKARAKT ER UU Pers Mandiri UU Komunik kemerdekaa atif n mengeluar- Kreatif kan Tanggu SUMBER BELAJAR

KOMPETENSI DASAR 3.1 Mendeskripsi kan pengertian, fungsi dan

INDIKATOR Menguraikan pengertian, fungsi pers dalam masyarakat yang demokratis

MATERI PEMBELAJARAN Peranan Pers dalam masyarakat demokrasis o Penge rtian pers

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji dari berbagai buku sumber mengenai pengertian dan fungsi pers Mengkaji dan

JENIS PENILAIAN

o

Non tes: Performanc e tes (tugas



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYA 2011 KOMPETENSI DASAR peran serta perkembanga n pers di Indonesia KEGIATAN PEMBELAJARAN memahami perkembangan pers di Indonesia dan di dunia Mengkaji teori-teori pers di berbagai literatur dan penerapannya di masyarakat. Mengkaji peranan pers dan hubungannya dengan wahana komunikasi yang ada di literatur dan perkembangan nya di masyarakat luas. JENIS PENILAIAN kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Prese ntasi ALOKASI WAKTU P TM PI S SUMBER BELAJAR pendapat Masduki, kebebasan pers dan Kode etik jurnalisti Buku-buku yang relevan Buku pelajaran PENDIDIKA N BERKARAKT ER ng jawab Disiplin Peduli lingkunga n sosial

INDIKATOR Mendeskripsikan perkembangan pers di Indonesia Mendeskripsika n teori dan wahana komunikasi pers Menguraikan peranan pers dalam masyarakat demokratis o

MATERI PEMBELAJARAN Perke mbangan pers di Indonesia dan dunia o Teori tentang pers o Fung si dan peranan pers o Waha na komunikasi pers o Peran an Pers dalam masyarakat Demokrasi






KOMPETENSI DASAR 3.2 Menganalisis pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

INDIKATOR Menguraikan pengertian kode etik jurnalistik Menganalisis kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia Menunjukkan contoh-contoh penyimpangan kode etik jurnalistik dari berbagai media Menguraikan upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers

MATERI PEMBELAJARAN kode etik jurnalistik o P engertian Kode etik o D asar hukum kode etik dalam jurnalistik o P enyimpangan kode etik jurnalistik oleh berbagai media o U paya-upaya pemerintah dalam mengendalika n kebebasan pers

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji Undangundang, buku, sumber lainnya tentang kode etik jurnalistik Mengkaji kode etik jurnalistik yang berlaku dalam masyarakat demokratis di Indonesia Menganalisa contohcontoh penyimpangan kode etik jurnalistik di berbagai mesia massa dan mencatat hasil analisa Mendiskusikan dan mempresentasikan tentang kode etik jurnalistik, penyimpangan kode etik jurnalistik dari berbagai media, dan upaya yang dilakukan pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers di media cetak dan elektronik Mengkritisi berbagai berita, artikel dari media cetak dan elektronik yang tidak sesuai dengan kode etik jurnalistik Mengkaji manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil temuan dan kajian tentang dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat Indonesia o

JENIS PENILAIAN Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Prese ntasi

SUMBER PENDIDIKAN BELAJAR BERKARAKT TM PS PI KURIKULUM SMK NEGERI 1 SURABAYAER 2011 4 UU Pers Gemar membaca UU kemerdekaa Jujur n Disiplin mengeluar Tanggun kan g jawab pendapat Kreatif Masduki, kebebasan pers dan Kode etik jurnalistik Bukubuku yang relevan Buku pelajaran

ALOKASI WAKTU

3.3 Mengevaluasi Menguraikan kebebasan manfaat pers pers dan dalam kehidupan dampak masyarakat penyalahgun demokratis di aan Indonesia kebebasan Menunjukkan media massa dampak dalam penyalahgunaan masyarakat kebebasan media demokratis di massa/ pers. PROGRAM KEAHLIAN Indonesia Mendeskripsika KEWARGANEGARAAN Page 60 cara SEMUA PROGRAMnKEAHLIAN pengendalian terhadap kebebasan pers

Kebebasan pers dan dampaknya o M anfaat media massa dalam kehidupan sehari-hari. o D ampak dari penyalahguna an kebebasan of pers/media 64 massa o P engendalian kebebasan pers

o

Non

4

tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Prese ntasi

UU Pers Kerja keras UU kemerdekaa Demokra n si mengeluar Tanggun kan g jawab pendapat Kreatif Masduki, komuni kebebasan katif pers dan SILABUS etik Kode : PENDIDIKAN jurnalisti Bukubuku yang relevan Buku pelajaran





. NIP..




SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN : KELAS/ SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU : KOMPETENSI DASAR 4.1 Mendeskri psikan proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara : SMK Negeri 1 Surabaya Pendidikan Kewarganegaraan XII/2 : Mengevaluasi Dampak Globalisasi 4 12 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN Globalisasi o Pen gertian globalisasi o Pros es dan aspek globalisasi o Ben tuk-bentuk globalisasi o Da mpak-dampak positif dan negatif globalisasi KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji proses dan aspek globalisasi dari berbagai media cetak dan elektronik Menganalisa dan memberikan tanggapan terhadap proses dan aspek globalisasi tentang kaum skeptis,hiperglobalis dan transformatif Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kajian literatur tentang dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Mengkaji dari berbagai media cetak dan elektronik tentang pengaruh globalisasi terhadap bangsa o JENIS PENILAIAN Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presen tasi ALOKASI WAKTU TM 2 PS PI SUMBER BELAJAR o Medi a cetak dan eletkroni k tentang Globalisa si o Bukubuku yang berkaitan tentang globalisa si PENDIDIKAN BERKARAKT ER o Religi us o Sema ngat kebangs aan o Cinta tanah air o Tang gung jawab

INDIKATOR Mendeskripsi kan pengertian globalisasi Mengemukakan proses globalisasi Mendeskripsika n aspek globalisasi Mendeskripsi kan bentukbentuk globalisasi Mendeskripsika n dampak globalisasi dalam kehidupan berba

silabus pkn

Documents