silabus pelayanan bimbingan dan … · web viewkelas: x semester: i, ii tugas perkembangan 4:...

SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)

Kelas: X Semester: I, II Tugas Perkembangan 4: Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi pengembangan

kompetensiKegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung Penilaian Keterangan

1 2 3 4 5 6 7Bimbingan Pribadi

1. Memiliki kesadaran dan dorongan yang kuat untuk menguasai ilmu, teknologi dan seni yang menjadi program sekolah

2. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk melanjutkan pendidikan pada tingkat yang lebih tinggi

3. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk mempersiapkan karir yang cocok bagi dirinya

4. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk berperan aktif dalam kehidupan masyarakat

1. Mengenal ilmu, teknologi dan seni di sekolah

2. Informasi tentang Perguruan Tinggi

3. Mengenal macam-macam karir

4. Mengenal aturan dan norma masyarakat

InformasiOrientasi

InformasiOrientasi

InformasiOrientasi

InformasiOrientasi

APINHPDT

APINHPDT

APINHPDT

APINHPDT

Laiseg

Laijapen

Laijapang

/tt/file_convert/5c8120e409d3f2f3348bfaf0/document.doc


Kelas: XI Semester: I, II Tugas Perkembangan 4: Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.




1 2 3 4 5 6 7Pribadi 1. Memiliki kesadaran

dan dorongan yang kuat untuk menguasai ilmu, teknologi dan seni yang menjadi program sekolah




1. Mendalami ilmu, teknologi dan seni di sekolah

2. Merencanakan studi lanjutan ke perguruan tinggi

3. Membangun persiapan pilihan karir yang sesuai dengan potensi diri

4. Meningkatkan motivasi diri dalam peranannya di masyarakat

InformasiOrientasi

Pembelajaran

Pembelajaran

Pembelajaran

APINHPDT

APINHPDT

APINHPDT

APINHPDT

Laiseg

Laijapen

Laijapang



Kelas: XII Semester: I, II Tugas Perkembangan 4: Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.




1 2 3 4 5 6 7Pribadi 1. Memiliki kesadaran

dan dorongan yang kuat untuk menguasai ilmu, teknologi dan seni yang menjadi program sekolah




1. Percaya diri dalam menerapkan ilmu dan teknologi

2. Mengembangkan seni sesuai dengan bakat yang dimiliki

1. Memilih dan menentukan perguruan tinggi sesuai dengan potensi diri

1. Menentukan pilihan karir sesuai dengan kemampuan

1. Berperan aktif dalam kegiatan siswa di sekolah

Pembelajaran

Penempatan dan

penyaluran

Pembelajaran

Pembelajaran

Bimbingan Kelompok

APINHPDT

APINHPDT

APINHPDT

APINHPDT

APINHPDT

Laiseg

Laijapen

Laijapang

Bekerja sama dengan guru bidang studi


SATUAN LAYANANBIMBINGAN DAN KONSELING

Tugas Perkembangan 4:(Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum,

persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas)

Sekolah : SMAKelas/Semester : X/1,2Tahun :2005/2006

A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Informasi Perguruan Tinggi.B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa memahami tentang macam-

macam Perguruan TinggiF. Uraian Kegiatan

1. Strategi Penyajian : Klasikal, informasi, Tanya jawab

2. Materi : 1. Pengertian perguruan tinggi 2. Jenis-jenis perguruan tinggi3. Status perguruan tinggi

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : Siswa X J. Alat dan Perlengkapan : OHP, buku panduan Perguruan TinggiK. Rencana Penilaian : Penilaian prosesL. Rencana Tindak Lanjut : a. Konseling individu

b. Konseling kelompok M. Catatan Khusus :

…….., ……………...2004Kepala Sekolah Guru Pembimbing

…………………….. ……………………….NIP NIP



Tugas Perkembangan 4:((Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum,


Sekolah : SMAKelas/Semester : XITahun :2005/2006

A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Mengenal macam-macam fakultas dan jurusan di Perguruan Tinggi

B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mendapat pengetahuan tentang

macam-macam fakultas dan jurusan di Perguruan Tinggi

F. Uraian Kegiatan1. Strategi Penyajian : Klasikal, informasi, Tanya jawab,

diskusi

2. Materi : - Macam-macam fakultas- Prospek Perguruan Tinggi

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : Siswa X IJ. Alat dan Perlengkapan : OHP, buku panduan Perguruan TinggiK. Rencana Penilaian : Penilaian prosesL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompok



…………………….. ……………………….NIP NIP



Tugas Perkembangan 4:((Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum,


Sekolah : SMAKelas/Semester : XIITahun :2005/2006

A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Memanfaatkan Teknologi.B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa dapat menerapkan teknologi

sesuai dengan perkembangan zamanF. Uraian Kegiatan

1. Strategi Penyajian : Klasikal, informasi, Tanya jawab

2. Materi : Teknologi informasi

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : Siswa XIIJ. Alat dan Perlengkapan : OHP, K. Rencana Penilaian : Penilaian prosesL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan individu

b.M. Catatan Khusus :


…………………….. ……………………….NIP NIP


PENILAIAN KEBERHASILAN LAYANAN BK

Tugas Perkembangan : Mengembangkan penguasaan ilmu teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dalam melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang luas

Kelas/Semester : X

Topik Bahasan : Mengenal macam-macam Perguruan Tinggi

Bidang Bimbingan : Pribadi

Jenis Layanan : Informasi

Isi Materi : 1. Macam-macam jenis Perguruan Tinggi Negeri2. Macam-macam jenis Perguruan Tinggi Swasta

Penilaian - Laiseg- Laijapen- Laijapang

AngketNo Pernyataan Jawaban

Sangat Paham Paham Tidak Paham1.

2.

3

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Macam-macam Perguruan Tinggi di IndonesiaMacam-macam jenis Perguruan Tinggi di IndonesiaMacam-macam fakultas di Perguruan TinggiMacam-macam jurusan di Perguruan TinggiMacam-macam jenjang perguruan tinggiSistem perkuliahan di Perguruan TInggiMacam-macam jabatan di Perguruan TinggiMacam-macam fakultas di Perguruan TinggiProspek di Perguruan TinggiPraktek perkulian (PKL, KKN)



Tugas Perkembangan : Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dalam melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Kelas/Semester : XI

Topik Bahasan : Mengenal macam-macam Fakultas/jurusan di Perguruan Tinggi



Isi Materi : 1. Macam-macam fakultas/jurusan di Perguruan Tinggi


AngketNo Pernyataan Jawaban

Sangat Paham Paham Tidak Paham1.

2.

3

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10

11

Macam-macam Fakultas/jurusan teknikMacam-macam Fakultas/jurusan pertanianMacam-macam Fakultas/Jurusan PeternakanMacam-macam Fakultas/jurusan PerikananMacam-macam Fakultas/jurusan KedokteranMacam-macam Fakultas/Jurusan EkonomiMacam-macam Fakultas/jurusan Ilmu AlamMacam-macam Fakultas/Jurusan Ilmu SosialMacam-macam Fakultas/jurusan Bahasa dan SastraMacam-macam Fakultas/jurusan InformatikaMacam-macam Fakultas/Jurusan Farmasi



Tugas Perkembangan 4 : Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dalam melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dan kehidupan masyarakat yang lebih luas

Kelas/Semester : XII

Topik Bahasan : Memanfaatkan Teknologi



Isi Materi : Teknologi InformasiPenilaian - Laiseg

- Laijapen- Laijapang

Instrumen Penilaian : Angket

No

PernyataanJawaban

Sangat Paham

Paham Tidak Paham

1.2.34.5.6.7.8.9.10

Penggunaan Radio dan TUPenggunaan TeleponePenggunaan HandphonePenggunaan HT (Handy Talky)Penggunaan OHP (Overhead Projector)Penggunaan LCD (Lycuid Crystal Dissplay)Penggunaan ComputerPenggunaan Informasi dari InternetPenggunaan ParabolaPenggunaan Satelit



Kelas: X, XI, XII Semester: I, II Tugas Perkembangan 5: Mencapai Kematangan dalam KarirBidang

Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi pengembangan kompetensi

Kegiatan Layanan


1 2 3 4 5 6 7Bimbingan pribadi

1. Memiliki kemantapan pemahaman tentang perlunya karir yang tepat untuk dikembangkan lebih lanjut

Kiat menuju sukses :1. Memilih Jurusan di

SMA yang sesuai dengan bakat dan minat

2. Memilih ekstrakurikuler yang sesuai dengan bakat dan minat

3. Merencanakan jurusan yang akan dipilih di Perguruan Tinggi

4. Merencanakan pemilihan lapangan kerja yang sesuai dengan bakat dan minat.

OrientasiInformasi HPDT

APIN

Laiseg

Laijapen

Laijapang

Bekerja sama dengan Biro

Tes Psikologi,

Kesiswaan, PTN/PTS,

Disnaker dan BLK

I



Tugas Perkembangan 5:(Mencapai Kematangan dalam Pilihan Karir)


A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Memilih Jurusan di SMA yang sesuai dengan bakat dan minat.

B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu memilih jurusan di SMA

yang sesuai dengan bakat dan minatF. Uraian Kegiatan

1. Strategi Penyajian : Klasikal :a. Menyiapkan siswa untuk memasuki

proses pemberian layanan. b. Penjelasan tentang kegiatan yang

akan dilaksanakan.c. Pengisian tentang penjajakan angket

penjurusan.

2. Materi : a. Syarat-syarat akademis program IPA b. Syarat-syarat akademis program IPS

c. Syarat-syarat akademis program BHS

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : Siswa X J. Alat dan Perlengkapan : OHP, Kurikulum, Papab Tulis, Spidol,

Kertas.K. Rencana Penilaian : Laiseg, Laijapen,LaijapangL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan individu

b. Bimbingan kelompokc. Pengisian Angket Penjurusan

M. Catatan Khusus : Mempertimbangkan Prestasi Akademik


…………………….. ……………………….NIP NIP



Tugas Perkembangan 5:((Mencapai Kematangan dalam Pilihan Karir)

Sekolah : SMAKelas/Semester : XI/1,2Tahun :2005/2006

A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Memilih Kegiatan Ekstra KurikulerB. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu memilih kegiatan

ekstrakurikuler yang tepatF. Uraian Kegiatan


proses pemberian layanan. b. Pemberian layanan informasi tentang

berbagai kegiatan ekstrakurikulerc. Pengisian tentang penjajakan angket

pemilihan ekstrakurikuler.

2. Materi : -Macam-macam kegiatan ekstrakurikuler-Ekstrakurikuler yang mendukung karir

- Kiat-kiat mencapai prestasi di bidang ekstrakurikuler

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : Bagiankesiswaan,Koordinator

EkstrakurikulerJ. Alat dan Perlengkapan : OHP, Papan Tulis, AngketK. Rencana Penilaian : Laiseg, Laijapen, LaijapangL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompok



…………………….. ……………………….NIP NIP




Sekolah : SMAKelas/Semester : XII/1,2Tahun :2005/2006

A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Memilih Jurusan di Perguruan Tinggi B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : Orientasi, InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu memilih Jurusan di

Perguruan Tinggi yang sesuai dengan bakat dan minat

F. Uraian Kegiatan1. Strategi Penyajian : Klasikal :

a. Menyiapkan siswa untuk memasuki proses pemberian layanan.

b. Pemberian layanan informasi tentang berbagai jurusan yang ada di Perguruan Tinggi

c. Pengisian tentang penjajakan angket pemilihan Jurusan/Perguruan Tinggi.

2. Materi : a. Perguruan Tinggi yang ada di Indonesia.

b. Penjenjangan Perguruan Tinggi c. Pengelompokan program studi

menurut jenjangnya.

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 3 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : PT/PTSJ. Alat dan Perlengkapan : OHP, Papan Tulis, BrosurK. Rencana Penilaian : Laiseg, Laijapen, LaijapangL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompok

b. Konseling individuM. Catatan Khusus : Mengundang Narasumber dari PTN/PTS


…………………….. ……………………….NIP NIP





A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Memilih Pekerjaan yang sesuai dengan bakat dan minat

B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : Orientasi, InformasiD. Fungsi Layanan : PenyaluranE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu memilih pekerjaan yang

sesuai dengan bakat dan minatF. Uraian Kegiatan


proses pemberian layanan. b. Pemberian layanan informasi tentang

berbagai jenis lapangan kerjac. Pengisian tentang penjajakan angket

pemilihan pekerjaan.

2. Materi : a. Macam-macam profesi. b. Macam-macam lapangan pekerjaan c. Mengikuti pelatihan-pelatihan yang

sesuai dengan bakat dan minat.

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 3 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : Disnaker, BLKJ. Alat dan Perlengkapan : OHP, Papan Tulis, Brosur,AngketK. Rencana Penilaian : Laiseg, Laijapen, LaijapangL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompok

b. Konseling individu c. Mengikuti pelatihan

M. Catatan Khusus : Presentasi dari seorang tokoh yang sukses


…………………….. ……………………….NIP NIP



Tugas Perkembangan 5 : Mencapai kematang dalam pilihan karir

Kelas/Semester : X, XI, /1,2

Topik Bahasan : Memilih kegiatan ekstrakurikuler


Jenis Layanan : Informasi, Orientasi

Isi Materi : 1. Macam-macam kegiatan ekstrakurikuler2. Kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung karir3. Kiat-kiat mencapai prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler



No Pernyataan JawabanYa Tidak

123456789101112131415

Memahami jenis dan macam kegiatan ekstrakurikulerMengikuti beberapa jenis kegiatan ekskulMengikuti ekskul olah ragaMengikuti ekskul bahasa asingMengikuti ekskul komputerMengikuti ekskul musikMengikuti ekskul vocal groupMengikuti ekskul keterampilan menjahitKegiatan ekstrakurikuler bisa mendukung kegiatan karirMelaksanakan ekstra dengan tekunMendapat dukungan dari orang tua untuk mengikuti ekskulKesulitan memilih kegiatan ekskulAda kesesusian kegiatan ekstra dengan pilihan karirMengembangkan ekskul untuk mengembangkan prestasiPilihan karir relevan dengan kegiatan ekskul



Tugas Perkembangan 5 : Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Kelas/Semester : XII/1

Topik Bahasan : Memilih jurusan di Perguruan Tinggi yang tepat


Jenis Layanan : Informasi, Orientasi

Isi Materi : 1. Perguruan Tinggi yang ada di Indonesia2. Penjenjangan Perguruan Tinggi3. Pengelompokan Program Studi



No Pernyataan JawabanYa Tidak

1.234567891011121314

Melanjutkan studi di perguruan tinggiPrioritas pertama melanjutkan studi di perguruan tinggi negeriPrioritas kedua melanjutkan studi di perguruan tinggi swastaMengetahui system regionalisasi PTN di IndonesiaMelanjutkan studi pada program kependidikanMelanjutkan studi pada program non kependidikanMengetahui sistem penjenjangan di PTMengetahui jenjang pendidikan S1, S2, S3Mengetahui jenjang pendidikan diploma 3Mengetahui jenjang pendidikan gelar non gelarMengetahui program pendidikan profesiMengetahui program pendidikan ikatan dinasMemilih jurusan IPA sesusai dengan prestasi akademikMemilih jurusan IPS sesusai dengan prestasi akademik



Kelas: X Semester: I, II Tugas Perkembangan 6: Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi.

Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi pengembangan kompetensi Kegiatan Layanan Kegiatan

Pendukung Penilaian Keterangan


1. Memiliki gambaran yang mantap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual. dan ekonomi.

2. Memiliki sikap yang mantap untuk menunjukkan kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi.

1.Belajar mengambil keputusan secara mandiri.

Contoh : membeli barang-barang keperluan sendiri

2. Percaya diri dalam bergaul dengan baru

3. Mengemukakan pendapat/pikiran secar mandiri

4. Belajar mengelola keuangan secara mandiri.

1. Memilih/menentukan program studi sesuai dengan potensi yang dimiliki.

2. Bertindak tepat pada situasi yang sulit

3. Berpikir secara rasional pada situasi yang sulit.

4. Menabung untuk memenuhi kebutuhan pribadi.

OrientasiInformasi

OrientasiInformasi

HPDT

APIN

APINHPDT

Laiseg

Laijapen

Laijapang

Laiseg

Laijapen

Laijapang

I



Kelas: XI Semester: I, II Tugas Perkembangan 6: Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi.

Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi pengembangan kompetensi Kegiatan

LayananKegiatan





1.Memilih sahabat yang baik2. Berkomunikasi secara efektif dengan siapapun3. Berpikir rasional pada situasi konflik4. Hidup hemat

1. Menjaga persahabatan2. Meningkatkan komunikasi secara efektif.3. Berpikir secara positif (Positive Thinking) 4. Bertindak efektif dan efisien secara ekonomi

OrientasiInformasi

HPDT

APIN

Laiseg

Laijapen

Laijapang

I



Kelas: XII Semester: I, II Tugas Perkembangan 6: Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi.

Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi pengembangan kompetensi Kegiatan Layanan Kegiatan





1. Menyelesaikan masalah secara mandiri

2. Memilih teman dekat sebagai persiapan untuk memasuki kehidupan berkeluarga

1. Menentukan Perguruan Tinggi serta program studi yang sesuai dengan potensi/kemampuan.

2. Kiat-kiat mencari uang tambahan

OrientasiInformasi

HPDT

APIN

Laiseg

Laijapen

Laijapang

I



Tugas Perkembangan 6(Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri

secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi.)


A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Belajar mengambil keputusan secara mandiri dalam bidang ekonomi.

B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu mengelola keuangan

secara mandiriF. Uraian Kegiatan

1. Strategi Penyajian : a. Secara Klasikal : siswa merespon penjelasan Guru Pembimbing

tentang cara mengelolakeuangan secara efektif.

d. Secara Kelompok : Guru Pembimbing memberikan tugas untuk mendiskusikan materi tentang cara mengelola keuangan secara efektif.

e. Pengisian Format Penilaian tentang kemampuan mengelola keuangan secara efektif.

2. Materi : 1.Cara-cara/kiat menggunakan uang secara efektif.

2. Tips belanja hemat

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 1 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : -J. Alat dan Perlengkapan : OHP,Papan Tulis, Spidol, sumber yang

relevan..K. Rencana Penilaian : Penilaian ProsesL. Rencana Tindak Lanjut : a. Konseling Individual

b. Konseling Kelompok

M. Catatan Khusus :



…………………….. ……………………….NIP NIP


Tugas Perkembangan 6:(Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri

secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi)

Sekolah : SMAKelas/Semester : XI/1,2Tahun :2005/2006

A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Berpikir secara positif dalam kehidupan sehari-hari

B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu berpikir secara positif

dalam kehidupan sehari-hariF. Uraian Kegiatan

1. Strategi Penyajian : a. Secara Klasikal : siswa merespon penjelasan Guru Pembimbing tentang cara berpikir positif dan

manfaat berpikir positif bagikesehatan fisik dan mental

b.Secara Kelompok : Guru Pembimbing memberikan tugas untuk mendiskusikan materi

tentang cara berpikir positif danmanfaat berpikir positif bagikesehatan fisik dan mental


c.Pengisian Format Penilaian tentang cara berpikir positif dan manfaat berpikir positif bagi

kesehatan fisik dan mental

2. Materi : 1. Cara-cara berpikir positif 2. Manfaat beprikir positif bagi

kesehatan fisik dan mental.

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 1x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : -J. Alat dan Perlengkapan : OHP, Papan Tulis, AngketK. Rencana Penilaian : Laiseg, Laijapen, LaijapangL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompok

b. Konseling kelompok c. Konseling individual

M. Catatan Khusus :


…………………….. ……………………….NIP NIP



Tugas Perkembangan 6:(Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri

secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi)


A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Memilih teman dekat sebagai persiapan untuk memasuki kehidupan keluarga.

B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu memilih teman dekat

sebagai persiapan memasuki kehidupan berkeluarga

F. Uraian Kegiatan1. Strategi Penyajian : a. Secara Klasikal : siswa merespon

penjelasan Guru Pembimbing tentang Cara-cara bergaul dengan lawan jenis b.Secara Kelompok : Guru Pembimbing memberikan tugas

untuk mendiskusikan materi tentang Cara-cara bergaul

dengan lawan jenis

c.Pengisian Format Penilaiantentang Cara-cara bergauldengan lawan jenis

2. Materi : Cara-cara bergaul dengan lawan jenis.

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 1x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : -J. Alat dan Perlengkapan : OHP, Papan Tulis, Angket,buku yang

relevan.K. Rencana Penilaian : Penilaian ProsesL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompok

b. Konseling individual c. Konseling kelompok


M. Catatan Khusus :


…………………….. ……………………….NIP NIP



Tugas Perkembangan 6 : Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi

Kelas/Semester : XI/1,2Topik Bahasan : Berpikir secara positif dalam kehidupan sehari-hariBidang Bimbingan : PribadiJenis Layanan : Informasi, OrientasiIsi Materi : 1. Cara-cara berpikir positif

2. Manfaat berpikir positif bagi kesehatan fisik dan mental


Instrumen Penilaian : Skala Sikap Likert

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Petunjuk Mengerjakan Skala Sikap

Jawablah pernyataan di bawah ini dengan membubuhkan tanda checklist pada kolom yang sesuai dengan pilihan anda

Keterangan :SS : Sangat SetujuS : SetujuTPP : Tidak Punya PendapatTS : Tidak setujuSTS : Sangat Tidak Setuju

No.

Pernyataan Jawaban SS

S TPP

TS STS

1

2

3

45

6

7

Orang yang berpikiran positif selalu bangun pagi dengan perasaan senang.Selalu melaksanakan aktivitas pagi dengan perasaan tenangSelalu mengerjakan tugas atau pekerjaan dengan tidak mengeluhMenyapa orang lebih dulu bila berpapasanTersenyum jika bertemu orang yang telah dikenal.Menampakkan raut wajah yang tenang pada setiap situasi.Selalu menghargai kelebihan orang lain


8

9

10

1112

13

1415

Tidak menyalahkan orang lain bila menemui kegagalan.Mudah melakukan komunikasi dengan siapapun.Ketika berkomunikasi dengan orang lain tidak memiliki perasaan negatif.Tidak membicarakan kelemahan orang lainDi dalam pergaulan tidak membeda-bedakan teman/orang.Mudah memberikan pertolongan kepada orang yang memerlukannya.Berempati pada penderitaan orang lainDapat mengendalikan emosi

Skoring :1. SS diberi skor 52. S diberi skor 43. TPP diberi skor 34. TS diberi skor 25. STS diberi skor 1

Interprestasi Skor :Skor maksimal : 75Median : 36Skor minimal : 5Kelas Interval : 75 – 5 = 60 : 3 = 20

1. Diatas rata-rata 56- 75 :Anda telah memiliki pola pikir yang positif dalam kehidupan sehari-hari. Kondisi ini dapat menunjang kesehatan fisik dan mental sehingga kepribadian anda akan berkembang optimal.

2. Rata-rata 36 - 55 : Anda perlu mengembangkan pola pikir yang positif untuk mengembangkan kepribadian.

3. Dibawah rata-rata 15 - 35: Anda harus belajar dan berlatih berpikir positif agar mencapai kematangan emosional.




Kelas/Semester : XII/1,2Topik Bahasan : Memilih teman dekat sebagai persiapan memasuki

kehidupan Berpikir secara positif dalam kehidupan sehari-hari

Bidang Bimbingan : PribadiJenis Layanan : InformasiIsi Materi : Cara-cara bergaul dengan lawan jenisPenilaian - Laiseg

- Laijapen- Laijapang

Instrumen Penilaian : Angket-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Petunjuk mengerjakan Angket


No. Pernyataan JawabanYa Tidak

12

3

4

5

Apakah anda sudah mempunyai teman dekat ?Apakah anda merasa cocok dengan teman dekat anda saat ini ?Apakah anda memperoleh manfaat yang positif dari hubungan ini ?Apakah anda dan teman dekat anda sudah merencanakan untuk berkeluarga ?Apakah anda sudah mempersiapkan diri secara psikologis untuk memasuki kehidupan berkeluarga ?

Skoring :Ya = 1Tidak = 2

Interpretasi : Skor 5 :Secara emosional anda sudah matang untuk memasuki

kehidupan berkeluarga.


Skor di bawah 4 : anda belum matang secara emosional untuk memasuki kehidupan berkeluarga.



Kelas/Semester : X/1,2Topik Bahasan : belajar mengambil keputusan secara mandiri dalam

bidang ekonomiBidang Bimbingan : PribadiJenis Layanan : InformasiIsi Materi : 1. Cara-cara/kiat menggunakan uang secara

efektif. 2. Tips belanja hemat


Instrumen Penilaian : Angket------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Petunjuk mengerjakan Angket


No. Pernyataan JawabanYa Tidak

1

2

34

567

8

9

10

Apakah anda diberi uang saku secara khusus oleh orang tua ? Apakah uang yang diberikan oleh orang tua anda cukup untuk memenuhi keperluan anda ?Dapatkah anda mengatur keuangan dengan baik ?Apakah anda bisa menyisihkan uang saku yang diberikan orang tua anda ?Bila uang saku anda bersisa, apakah anda tabung ?Apakah anda sering pergi berbelanja ?Apakah anda membeli barang-barang sesuai dengan kebutuhan anda ?Jika ada jenis barang yang menarik perhatianmu, padahal anda tidak membutuhkannya, apakah anda akan membelinya ?Jika anda pergi ke swalayan atau toko, apakah anda sering membeli jenis makanan ringan/cemilan ?Apakah anda membeli baju setiap bulan ?


Skoring :Ya : 1Tidak : 0

Interpretasi :Skor maksimal : 10Skor rata-rata : 5 1. Skor di atas rata-rata : Anda sudah dapat mengelola keuangan secara efektif.

2. Skor rata-rata :Anda perlu meningkatkan kemampuan anda dalam mengelola keuangan

3. Skor di bawah rata-rata : Anda perlu belajar cara mengelola keuangan secara efektif.


silabus pelayanan bimbingan dan … · web viewkelas: x semester: i, ii tugas perkembangan 4:...

Documents