s.hum يولأا ةيعماجا ةجردلا ىلع لوصحلل اتركاج...

والصرفيةتحليل األخطاء اإلمالئية والنحوية في مجموع شريف

حبث ية اهلل اإلسالمية اجامعة شريف هد االداب والعلوم اإلنسانية كلية ىلمقدم إ

(S.Hum) األويل اجلامعية جاكرتا للحصول على الدرجة احلكومية

إعداد أمينة ذات عفة

1110101111111 رقم التسجيل :

وآدابها اللغة العربية قسم بكلية االداب والعلوم اإلنسانية

ية اهلل اإلسالمية الحكوميةاجامعة شريف هدب جاكرتا

ه 1141/ م1۱۰0

&,r, Ltr e ""spry \#rdb U>1"1t lGrlt J-lao

c1

a-r^)\*,)l .irt qt-r^ ,-r"nla...1+ a.jl.*;)l frUltl .-,1:11 4S-Jl pU"

Uft* a,-^3('Il

1S.Hum) dr'yt q-t|l a?rJl .b Jrll gl*lLl yu-(*t

: :l.t-cl

i& c,,tr i;o4i

Ql:Te adll ailJl r*.i

Uu;ll e.9,[.tt: etrlt iJf

ufr* a.^3GJr +y-)l ,iir ar-r.r^ ,-b"jr ar,.t

-o\ tt,l /1y . \ V

ol,,;L,J

e.a.Jt iJt ri ,p1

:ou:I a.5rlt ui ;i

(3,e*.o" G VAts t""J*lb rD\"!r o&+1r JJa,) rj--+l # b\

'b JrAl .rtiLr" ,/ lr? *;e, ^:9\ 4 Jn\ J- e ,(".lrr}

.v-{V.-.r(fr i/y,yl ^lt ,et't, ,-u.7" 4-"r4 &!l ir-.gl arrJl

V*: f e-"=Jr lj,o :l-rc! + kJ.e o-t^:-el *.Jf 6-r,Il: .,:t-alt Cf 5i

_\

i/y-,)l alt "-tr" -r,-r, a*,\* + U Jr*^ft .r!!jlJ t;"5 ff J<-.:.

.vfvv#l

Jf^ri cr Jr-.it ci 9i g;:t-rrl a 'A e-.-.lt u,o Ji )L.oi*' ;An lil -r

.a*,u{l G},-!\ otgLJl Jx*l :l-r,:^"1 ,} dp ;\ "a*;

\.\V ,-l+y- \ 2 cLfV

I4g29 itl) aul

_\

l-

i*3tr.Jt d;zl Stg

J-btj :dbJl, cai-c t>\s ",."i : UtlJl a./ ldl d---Jl l-tA aj"rL" c-j

;r,K, aiiUl ij-+ ll,i .,-l,-)i

(ge.zrt" e $/{: L)-J2rtb+>1*)r ,G+lr

X C cVfV ^-t(Jt +y-yl .irf q-r^ &-/, a,,t* ..,|*j)l f!,ltl .-1.:1t

U\rF e-*-Jt Jr4 ar*tlt .>tS c-o\ tY\ ;-? \A dpbll fY.\Y l:..il;

.t4t-:T1 ;,rJl a;l}t + J:!t L."l4t ;--.r-rJl ,b JtAl ,.:t*lt:.

\.\V x;y AcUrft*

n\ t\"1 ";"a

111

-.,r lr - I

u^9Ltlrl {!j-

3.a,Jtt a:o.Ul .-r*_r

g,**tll 3-j o*>- ue

tV\ .A\ . \114.f\ : .4blt ge

#bai+Il ofu

,p**tlt flt au

\ 1Vo. o, \Y. .A. \ \ . 1 o : .;.bll ;t

.-.ill

g^..*[t e)t zu

\ 1Vo " o. \ Y. .A. \ \ . to : .4blt ,-1,

Jelt ,:-;t'tt

x;,*+tll CSly 643:{it

\ 1o1\ \ .1\11\ .f\ . . \ : e"blt gt

,'rujt itillVLI

,:--.*l.!r ,S,lt*\ 6r:i ,-urrS.rjt

\1o1. o\, \ 1t\ .\"\, . \ :,;"bJt g,

ه

ملخص

فيوالصرفية أمينة ذات عفة: تحليل األخطاء اإلمالئية والنحوية "مجموع شريف"

كتب يف والصرفية خطاء اإلمالئية والنحويةاألويهدف هذا البحث إىل معرفة

,Bintang Indonesia Jakarta, Sandro Jaya Jakarta ةطبعمجمموع شريف عن

هذا البحثالذي إستخدمته املنهجوأما .Pustaka Media Utama Bandungو Descriptive() بدراسة وصفية Qualitative Method(املنهج الكيفي فهي

Analysis.(:وجدت يف ترمجة جمموع شريف يف طبعة ونتائج البحث فهيBintang

Indonesia Jakarta مائة ومخسة وثالثون األخطاء اإلمالئية، و مائة وأربعة وعشرونومائة واحد وعشرون األخطاء ، Sandro Jaya Jakartaاألخطاء اإلمالئية يف طبعة

الثالثة ومن هذه الكتب، Pustaka Media Utama Bandung اإلمالئية يف طبعة األخطاء النحوية عشر ثالث مائة ومشانني األخطاء اإلمالئية و مخسةوجدت .والصرفية

و

ABSTRAK

Aminah Dzati Ifah : Analisis Kesalahan Imla` nahwu dan shorof di dalam

Kitab Majmu` Syarif

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan tulisan baik dari

imlak maupun nahwu dari beberapa buku majmuk syarif terbitan Bintang

Indonesia Jakarta, Sandro Jaya Jakarta, Media Pustaka Utama Bandung.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif.

Terdapat seratus tiga puluh lima kesalahan tulisan (imla`) pada buku

terjemahan majmu` syarif terbitan Bintang Indonesia Jakarta, seratus dua

puluh empat kesalahan tulisan (imlak) pada buku terjemahan majmu` syarif

terbitan Sandro Jaya Jakaarta, dan seratus dua puluh satu kesalahan tulisan

(imla`) dalam buku terjemahan majmu` syarif terbitan Pustaka Media Utama.

Dari ketiga buku terjemahan majmu` syarif tersebut terdapat tiga ratus delapan

puluh kesalahan imla` dan lima belas kesalahan nahwu dan shorof,

Kata kunci : kesalahan, Imla`, Nahwu, shorof, majmu` syarif.

ز

شكر وتقدير

إىل ا بفضلهناهدالذي عزيز احلكيم، القوي املتني ف الرحيم، الو احلمد هللا الرؤ

لنا سلوك طريقه املستقيم. أشهد أن ال إله إال اهللا وحده الشريك دينه القومي، ويسر

له امللك احلق املبني، وأشهد أن حممدا عبده ورسوله سيد األنبياء واملرسلني. اللهم

نيب الطاهرين وأصحابه الطيبني. قال ال لهآوسلم وبارك على سيدنا حممد وعلى صل

"إمنا بعثت ألمتم مكارم األخالق. أما بعد.

ام هذا البحث. ن من إمتشكر اهللا عز وجل على عونه وتوفيقه حىت أمتك أ فإين

: هم ندوين يف سبيل إمتام هذا البحث، فموأقدم كلمة الشكر والتقدير للذين ساع

فضيلة عميد كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية جبامعة شريف هداية اهللا .١

اإلسالمية احلكومية جباكرتا األستاذ الدكتور شكران كامل املاجستري

ن هم وأوقاwم مودجه الكرام الذين بذلواواألستاذات ذيومجيع األسات

، والذين قد حثوين على مداومة يتقدم العلمالأجل إرشاد الطلبة إىل

ح

لدراسة ومالزمتها طول احلياة، فأسأل اهللا تعاىل أن جيزيهم أحسن اجلزاء ا

يف الدنيا واألخرة، آمني.

ستري، حممد حسين مترين املاجرئيس قسم اللغة العربية وآدا~ا فضيلة و .٢

اللذان ،~ا منة الرحيم املاجسترياللغة العربية وآدا قسمسكرتري فضيلة و

ملهمة عن التعليم وكتابة البحث.قد ساعداين يف نيل اإلعالمات ا

فضيلة منة الرحيم املاجستري الذي ال ميل من تشجيعي وإشرايف على .٣

لذي أعطاين معلومات كثرية عن اللغة اهذا البحث مهما كان مشغوال، و

اليت مل أعرفها من قبل، فأرجو أن أكون مثله يوما ما.وآدا~ا العربية

فضيلة املناقش، املناقش األول الدكتورندوس نواوي املاجستري واملناقش .٤

الثاين الدكتورندوس أدنج أسداري املاجستري، الذان أعطاين أعالما جديدا

على حبثي وحتقيقا مهما يف كتابة هذا البحث حىت أصبح كاملة من أي

وجه.

ط

وأمني رتاكة جبا ف هدية اهللا اإلسالمية احلكومييأمني مكتبة جامعة شر .٥

منحوين الذين قد يهماوظفمومجيع مكتبة كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية

فرصة االطالع على الكتب املتعلقة مبوضوع البحث.

ة منذحسنحفظة اللذان قد ربياين تربية وأمي وأيب علي حمصان .٦

بكل جهد وتعب وقد أنفقا يل مادية كانت أو روحية حىت أكون صغري

دراسيت يف هذه اجلامعة. قادرة على إمتام

وأخي أمحد عريف الزكي وأخوايت فينا نورية رمحة األمة، جيهان نبيال .٧

قوي ذين قد ساعدوين بالتشجيع ال"، الغيث الندى، خلدا فرحية نور بركة

والدعاء اخلالص حىت أستطيع إمتام هذا البحث.

فبالود والعط رشداينوأوأخريا، لكل من ساهم يف تنفيذ هذا البحث

والتشجيع. عسى اهللا أن ينفعنا مبا تعلمناه ويباركه يف حياتنا وجيعله مثقل ميزان

النعيم، آمني. ةحسناتنا يوم احلساب وحيشرنا يف جن

ي

محتويات البحث

.أ................................موافقة املشرف ....................

ب............................................البحث..... أصالة إقرار

ج......................قرار جلنة املناقشة.............................

ه............................................ملخص................

ز.....................................شكر وتقدير...................

ي......................................البحث............... حمتويات

الفصل األول: مقدمة

١……………………….………. خلفية املشكلة ١,١

٦............................................. حتديد املشكلة ٢,١

٦ ............................................ أهداف البحث ٣,١

٧................................أمهية البحث ............... ٤،١

ك

٧......................................... الدراسات السابقة ٥،١

٩ ............................................. منهج البحث ٦،١

١١............................................. خطة البحث ٧،١

والصرفية لمحة عن األخطاء اإلمالئية والنحوية الفصل الثاني:

١٣اإلمالئية ............................................ األخطاء ١,٢

١٣........................................مفهوم اخلطأ ١،١،٢

١٥............................... ءمراحل دراسة األخطا ٢،١،٢

١٦................................ الكتابة اهلجايئة (اإلمالء) ٢,٢

١٦.................................... اإلمالء التعريف ١,٢,٢

١٧........................................ ءأنواع اإلمال ٢,٢,٢

١٩ ........................................قواعد اإلمالء ٣,٢,٢

٢٧.........................) ..والصرفية كتابة الرتكيب (النحوية ٣,٢

٢٧................النحوي....................... تعريفال ١,٣,٢

٢٨.التعريف الصريف....................................... ٢،٣،٢

ل

٢٩.....................أنواع األخطاء النحوية............. ٣،٣،٢

٣٦.......صرفية...........................أنواع األخطاء ال ٤،٣،٢

لمحة عن مجموع شريف الفصل الثالث:

٣٩...................................تعريف عن جمموع شريفال ١,٣

٤١...................أنواع جمموع شريف....................... ٢،٣

البياناتالفصل الرابع: تحليل

٤٤....©موع شريف....................النصوص اليت فيها أخطاء ١,٤

٥٢....…………...…….……………حتليل األخطاء ٢،٤

٥٨...............................اإلمالئيةحتليل األخطاء ١،٢،٤

٩١..والصرفية ..................... النحويةحتليل األخطاء ٢،٢،٤

خاتمةالفصل الخامس:

١٠٠.......................................... نتائج البحث ١,٥

١٠١.............................................حاتااالقرت ٢,٥

المصادر و المراجع

1

الفصل األول

مقدمة

خلفية المشكلة 1,1

الكتابة لغة مصدر وهو من كتب. يقال كتب يكتب كتبا وكتابة ومكتبة وكتبة

.كتبت القوم إذا اجتمعوا 1فهو كاتب. ومعناها اجلمع: يقال تكتب القوم إذا اجتمعوا

إىل بعض، القربة كتابة لضم بعض اخلرز زر ل جلماعة اخليل كتيبه، كما مسي خومنه قي

: وقد تطلق الكتابة على العلم ومنه قوله تعاىل: ))أم عند هم الغيب 2وقال ابن األعرىب

أي يعلمون. 3ف هم يكتب ون((

الكتابة هي عملية معقدة، يف ذاهتا كفاءة أو قدرة على تصور األفكار

ب صحيحة حنوا، ويف أساليب متنوعة املدي وتصويرها يف حروف وكلمات وتراكي

عمان: دار )الكتابة الوظيفية منهج جديد في فن الكتابة والتعبير, ، عبد القادر أبو شريفة1 .11م(، ص 1991حنني،

.5)د.م: األلوكة، د.ت(، ص ،مهارة الكتابة ونماذج تعليمها إبراهيم علي ربابعة،2 11ر: سورة الطو 3

2

فق مث ادتح ومعاجلتها يف تتابع و مع عرض تلك األفكار يف وضو والعمق والطالقة

.1تنقيح األفكار والرتاكيب اليت تعرضها بشكل يدعو إىل مزيد من الضبط والتفكري

هارات مومن .5توجد قدرة كتابة يف كل إنسان ولكن ليس كله ماهرا فيها

حو مراعات قواعد النو وضع عالمات الرتقيمو الكتابة تطبيق القواعد اإلمالئية

التناسق بني احلروف والكلمات واجلمل والعبارات واستقامة و سالمة اخلطو والصرف

السطور والتنسيق والتنظيم.

الداللية على معىن املراد، وهي فاظاأللحروف موسوعة تصور يالكتابة ه

قية يف شكل خط على الورق وعلى غري الورق. تبدأ بنقش احلروفترميز اللغة املنطو

والكلمات على األسطر، مث تتعمق حىت تصل إىل األقصى مدى يف الرتكيب اللغوي

.6واألسلوب التعربي والتصور الفكرى

.5صمهارة الكتابة ونماذج تعليمها,براهيم علي ربابعة، إ1 عامل الكتب، ، )د.م:ها وتقويمهتقاية وتطبييفظالكتابة الو اتعمليحممد رجب فضل اهلل، 5

.29د.ت(، ص .31، ص ها وتقويمهتقاية وتطبييفظالكتابة الو اتعمليحممد رجب فضل اهلل، 6

3

ة والتطوير: تنميمهارة الكتابة تشمل جانبني من القدرات الىت حتتاج إىل ال

لقدرة على ا ية هيبالقدرة اإلختصاصة اإلبداعية. ويقصد والقدر يةالقدرة اإلختصاص

يف القواعد، و يفاإلمالء، و يف صواب : الكتابة باللغة العربية وحتقق الصواب فيها

عالمة الرتقيم.استعمال

.7مالء، واخلط، والتعبري أو اإلنشاءاإلوأما مهارة الكتابة ثالثة أنواع:

السمع والبصر والنطق والرسم، اإلمالء : هو تذكر الكلمات من خالل

.8ومبقدار ما تعمق ذكريات الكلمات يف أذهان تالمذتك وحيسن إمالؤهم

اإلمالء فروع مهمة يف تدريس اللغة، ألنه أساسية مهمة يف تعبري اللغة من

الكتابة. واإلمالء هو حتويل األصوات املسموعة املفهومة إىل رموز مكتوبة ) احلرف(،

على أن توضع هذه احلروف يف مواضعها الصحيحة من الكلمة، وذلك الستقامة

ى، ، )مكة: جامعة أم القر لناطقين باللغة األخرىلتعليم اللغة العربية حممد كامل الناقة، 7 .239م(، ص 1989

العدد ،جملة درسات تربوية) األخطاء اإلمالئية أسبابها وطرائق عالجها,فردوس إمساعيل عواد، 8 .3(، ص2112م ،2السابع عشر كانون

4

ألصوات مساوية للرموز، فيكون لكل اللفظ وظهور املعىن املراد. وقد تكون هذه ا

.9صوت رمزه

ألخطاء اأنواع .يف هذا البحث فرياد به الدراسة لألخطاء أما حتليل األخطاء

النحوية و املعجمية مالئية والصوتية و اإل: األخطاء من الناحية نهاقسام مأ إىل تنقسم

ابة الكلمة كتاألخطاء اإلمالئية هي األخطاء الىت تكون يفو واألسلوبية. البالغيةو

يف اإبداهلا أو وضعهو ، ابشكل غري صحيح أو مضبوط. كزيادة احلروف أو حذفه

.11من الكلمة اغري موضعه

األخطاء النحوية هي: األخطاء اليت تتناول موضوعات النحو، كالتذكري،

. اللغة العربية تنقسم إىل علم النحو 11والتأنيث، واإلفراد، والتثنية، واجلمع، وغريها

نونونج فضيلة العلمية، حتليل األخطاء اإلمالئية لدى طالب معهد " اإلصالح" اإلسالمي سندانج 9

باتشريان الموجان )درسة حتليل األخطاء(، رسالة غري منشورة : كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية وآداهبا جامعة . 7، ص2111سونان أمبيل،

اسات:در : الجاحظ نموذجا"يلتراث العربفي ا ي"علم اللغة التطبيقجاسم علي جاسم، 11 .317، ص2113، 2، العدد 11، اجمللد العلوم اإلنسانية واالجتماعية

راسات:د: الجاحظ نموذجا", يفي التراث العرب ي"علم اللغة التطبيقجاسم علي جاسم، 11 .317ص العلوم اإلنسانية واالجتماعية,

5

م الصرف وعلم البالغة وغريها. وعلم النحو هو قواعد يعرف هبا وظيفة كل كلمة وعل

.12داخل اجلملة، وضبط أواخر الكلمات وكيفية إعراهبا

وصا دراسة اللغة العربية خص ولكن يف الواقع، قد وجدت مسائل متنوعة يف

فظوا حيأن يقرؤوا بل أن الناس يستطيعون ون قد يك ء. جبانب ذلك،درس اإلماليف

تطيعون سشريف"، ولكنهم ال ييف كتاب "جمموع األدعية وبعض سورة من القرآن أ

.ق املعىن املقصودالذي ال يطابكتابتها مع أن األخطاء يف الكتابة تسبب تغيري املعىن

Bintang Indonesia"جمموع شريف" وكنت أنا عندما نظرت إىل الكتاب

Jakarta, Sandro Jaya Jakarta, Media Pustaka Utama األخطاء من وجدت فيه

شدد مجيع قواعد الرتقيم )التنوين( وتكتابة ما يتعلق ب خالل القواعد اإلمالئية ومنها:

، وتبديل احلرف، وحذف احلروف اهلجائية سوى حرف احللق ) ء ه ح خ ع غ (

، وما يتعلق األخطاء من خالل النحوي كما وجدت " الذا احلرف كلمة واحلركة

والذا "Sandro jaya Jakarta فقرآء جبر لفظ "الفقراء" والصواب يف كتابة مطبعة ال

الفقرآء" برفع "الفقرآء" والصواب عندي "الذا الفقرآء" برفع "الفقرآء" ألنه فاعل الذا.

. 17، )بريوت: دار الثقافة اإلسالمية، د.ت(، ص ملخص قواعد اللغة العربيةفؤاد نعمة، 12

6

س أمرا علمنا أن فهم األخطاء لي وما يتعلق خالل الصريف تغيري الكلمة ووزنه. وإننا

أخذ يف النحو والصرف. وبناء على ما ذكر سابقا ف م عميقحيتاج إىل فه فإنه سهال،

في مجموع شريف. والصرفية تحليل األخطاء اإلمالئية و النحوية البحث

تحديد المشكلة 1.1

والنحوية كما ذكرت يف السابقة أريد أن أحبث يف األخطاء اإلمالئية

أن أحدد هذا البحث باألسئلة التالية: والصرفية، لذا ينبغي يل

Bintang طبعةم ما أشكال األخطاء اإلمالئية يف جمموع شريف 1.2.1

Indonesia Jakarta, Sandro Jaya Jakarta, Media Pustaka Utama Bandung ؟

طبعةم يف جمموع شريف والصرفية ما أشكال األخطاء النحوية 2.2.1

Bintang Indonesia Jakarta, Sandro Jaya Jakarta, Media Pustaka Utama

Bandung ؟

البحثأهداف 1.1

من البحث فهي: هداف األأما

7

Bintangشكال األخطاء اإلمالئية يف جمموع شريف األمعرفة 1.3.1

Indonesia Jakarta, Sandro Jaya Jakarta, Media Pustaka Utama Bandung Bintangيف جمموع شريف والصرفية شكال األخطاء النحويةاألمعرفة 2.3.1

Indonesia Jakarta, Sandro Jaya Jakarta, Media Pustaka Utama Bandung

أهمية البحث 1,1

يرجى أن يكون هذا البحث مفيدا يل وللقارئني خصوصا لثالثة ناشر الذي

Bintang Indonesia Jakarta, Sandro Jayaطباعته كانت موضوعة يف حبثي هي ناشر

Jakarta, Media Pustaka Utama Bandung لعلى حبثي أحد املراجع يف تصليح اخلطا

الكتابة يف جمموع شريف.

الدراسات السابقة 1,1

ما اليت تتعلق هبذا املوضوع ولكنها ختتلف ع قد وجدت األحباث املختلفة

ه: تكتب

8

ء يف كتابة مشاريع التخرج" هذا البحث كتبه طاين األول، "حتليل األخطا

يف قسم تعليم اللغة العربية (s-2) ةدرجة اجلامعة الثاني ىلحصول عللفرنسيسك

كلية الرتبية اإلسالمية جامعة سونان كاليجاكا اإلسالمية احلكومية يوكياكرتا يف سنة

2115.

حث شعبة" هذا الباألخطاء النحوية و الصرفية يف إنشاء طالب الثاين، "

ة درجة اجلامعة األوىل يف قسم تعليم اللغة العربي ىحصول عللكتبه حممد مسعود ل

.2111سالمية احلكومية عام جبامعة سالتيجا اإل

الثالث، األخطاء اإلمالئية لدى طالب معهد " اإلصالح" اإلسالمي

لىحصول عللنونوج فضيلة العلمية هذا البحث كتبه سنندانج باجريان الموجنان

سالمية احلكومية اإلسورابايا درجة اجلامعة األوىل يف قسم تعليم اللغة العربية جبامعة

.2111عام

9

منهج البحث 1,1

البياناتدر امص 1,1,1

إن املصادر البيانات املستخدمة يف هذا البحث تنقسم إىل قسمني، املصدر

املصدر الرئيس فهو املصدر (. أماsekunder)الثانوي واملصدر (primer)الرئيسى

ف. وأما يف جمموع شري البيانات أي يؤخذ من مخس األدعية الذي يقدم فيه املصادر

الثانوي هلذا البحث فهو كتب اإلمالء والنحو والكتب األخرى اليت تتعلق املصدر

هبذا املوضوع

طريقة جمع البيانات 1,1,1

ألهنا املراجع (library research)أستخدم يف هذه الدراسة البحث املكتيب

واملصادر اليت أستخدم مأخودة من الكتب املتنوعة والكتابة العلمية لبيان كل

املشكالت يف هذا البحث.

ها يف هذا البحث كما يلي:ستخدمالطريقة اليت أ

11

الذي طبعته ثالث مطابع وهي ابمن كت األدعية أختار مخس -أBintang Indonesia Jakarta, Sandro Jaya Jakarta, Media Pustaka

Utama Bandung يف و يف نصف الشعبان ويف عشورايعين الدعاء

التهليل.بعد الدعاء و رمضان والدعاء كنز العرش

يف جمموع شريف.والصرفية أحبث األخطاء اإلمالئية والنحوية -ب

فية يف جمموع شريف.والصر أصوب األخطاء اإلمالئية والنحوية -ج

تحليل البيانات 1,1,1

املنهج الذي أستخدم لتحليل البيانات يف هذا البحث املنهج الكيفي

(Qualitative Method بدراسة وصفية )(Descriptive Analysis أستخدم املنهج .)

ليست وتراكيب و كلمات ومجلالبيانات احملللة يف هذا البحث هي الكيفي ألن

.ارقامأ

طريقة كتابة هذا البحث فاعتمدت على كتاب الدليل إىل كتابة يف وأما

.2115البحث العلمي لقسم اللغة العربية وآدهبا بكلية اآلداب والعلوم اإلنسانية Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa dan Sastra Arab Fakultas Adab dan

Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

11

خطة البحث 1,1

كتابة هذا البحث فقسمت هذا البحث إىل مخسة فصول وهي كما تسهيلل

يلي:

د تشتمل على خلفية املشكلة وحتدي اليت قدمةعبارة عن امل الفصل األول

والدراسات السابقة ومنهج البحث وخطة وأمهية البحث املشكلة وأهداف البحث

البحث.

فية، اإلمالئية والنحوية والصر عن األخطاءحملة الفصل الثاينوحتدثت يف

ايئة لكتابة اهلج. وااألخطاء ، مراحل دراسةأاخلطاألخطاء اإلمالئية وحيتوي مفهوم

ة كتابة الرتكيب )النحوي، اإلمالء وقواعد اإلمالء عا اإلمالء وأنو التعريف)اإلمالء(

أنواع األخطاء النحوية والصرفية ، النحو والصرف يفتعر والصرفية( ال

نواع جمموع أتعريف جمموع شريف ،جمموع حملة عن الفصل الثالثت وحتدث

.شريف

12

، ريفش حتليل األخطاء اإلمالئية يف جمموع عن الفصل الرابعوتكلمت يف

يةنحو ال حتليل األخطاء حتليل األخطاء اإلمالئية،النصوص اليت فيها أخطاء،

.والصرفية

البحث، خامتة فهو اخلامس فهو الفصل االخري هلذا البحثالفصل وأما

االقرتاحاتو تشتمل على حيث قدمت فيها النتائج اليت توصل إليها هذا البحث

.املتعلقة به

13

الثاني فصلال

والصرفية لمحة عن األخطاء اإلمالئية و النحوية

األخطاء اإلمالئية 1,1

مفهوم الخطأ 1,1,1

ما ولكن ۦبه يف قوله تعاىل: أخطأت كما 13: ضد الصوابالخطأ لغة

.11رحيما غفورا الل ه وكان ق لوبكم ت عمدت

)خطئ فالن خطئا( وذكر يف معجم األخطاء الكتاب أن لفظا خطئ هو

وذكر يف إذا أذنب على غري عمد، بكسر فسكون من باب علم، فتقول خطئ :

ة(، ولك أن تقلب اهلمزة يأ، فتكون مع . أن االسم: )اخلطيئة( على )فعيل)املصباح(

1986 ،، )بريوت: مكتبة لبنانمختار الصحاحزي، ااإلمام حممد بن أيب بكر بن عبد القادر الر 13 .75م(، ص

5سورة األحزاب: 11

14

الياء األخرى ياء مشددة، واجلمع )خطيئات وخطايا(. كما تقول )أخطأ( واالسم

)اخلطأ( بفتحتني، ويقصر فيقال )اخلطأ( ويد فيقال )اخلطأ(. وقيل )خطئ( إذا تعمد

. و)أخطأ( إذا مل يتعمد، فهو )خمطئ(... ويف احلديث: "رفع (خاطئ)اخلطأ فهو

والنسيان وما استكرهوا عليه" وتقول )أخطأت يف املسألة( )وأخطأت عن أميت اخلطأ

.15الصواب(

معناه سلك تعمد، واخلطأضد الصواب ومعناه ما مل ي الخطأ اصطالحا:

. اخلطأ مرادف )اللحن( قديا وهو مواز للقول فيما 16سبيل خطأ عامدا أو غريه

العسكري يف كتابه " الفروق . وقال أبو هالل 17كانت تلحن فيه العامة واخلاصة

.18اللغوية " إن األخطأ معناه هو إصابة خالف ما يقصد وقد يكون يف القول والفعل

/ م 2116 ، )دمشق: دار الثقافة والرتاث،معجم أخطاء الكتابصالح الدين الزعبالوي، 15 .167، ص 1(، طه1127

ترتيب القاموس المحيط على طريقة المصباح المنير وأساس ي، زاو أمحد الالطاهر 16 . 71 م(، ص 1996)الرياض: دار عامل الكتاب للطباعة والنشر والتوزيع، ،2جالبالغة

2116 ، )األردن: دار اليازوري،األخطاء الشائعة النحوية والصرفية واإلمالئيةفهد خليل زايد، 17 . 71 م(، ص

.59 ، )بريوت: دار الكتب العملية، د.ت(، صالفروق اللغويةأبو هالل العسكري، 18

15

األخطاء دراسة مراحل 1,1,1

حتليل األخطاء: يف هناك ثالث مراحل

األخطاء تعريف (1

توصيف اخلطأ (2

تفسري اخلطأ (3

ابات جحتديد املواطن اليت تنحرف فيها استتعريف اخلطأ ويقصد به

الطالب عن مقاييس االستخدام اللغوي الصحيح.

بيان أوجه االحنراف عن القاعدة، توصيف اخلطاء ويقصد به

وتصنيفه للفئة اليت ينتمي إليها حتديد موقع األخطاء من املباحث

اللغوية.

بيان العوامل الىت أدت إىل هذا اخلطأ تفسري اخلطاء ويقصد به

. 19واملصادر اليت يعزي إليها

: دار )القاهرة المهارت اللغوية: مستوياتها, تدريسها, صعوباتها,ة، يمرشدي أمحد طع19 .319-318ص ،1ط (،ه1125/ م2111الفكر العريب،

16

(اإلمالء) الهجايئة الكتابة 1,1

تعريف اإلمالءال 1,1,1

اإلمالء لغة: جاء يف تاج العروس: أمله قال له فكتب عنه. وأماله كأمله على

. وهذا من أمل، ويف التنزيل 21حتويل التضعيف، ويف التنزيل : ))ف ليملل وليه با لعدل((

.21بكرة وأصيال((أيضا: ))فهى متلى عليه

إمالء(، اإلمالء لغة هو اإلمهال -يلى -اإلمالء لغة مصدر من كلمة )أملى

والتأخري.

اإلمالء اصطالحا تعددت املصطلحات اليت تدل على اإلمالء : " كالرسم

. اإلمالء عرفه حسن شحاته 22واخلط واهلجاء والكتابة والكتب وتقومي اليد والكتاب

282 :سورة البقرة21 5 :سورة الفرقان21النشاط الكتايب والتعليمي لتالميذ الطور الثاين من خالل مادة اإلمالء دراسة مهدية بن عنان، 22

.21م، ص2116وصفية حتليلية، رسالة، غري منشورة : كلية اآلداب واللغة العربية وآداهبا،

17

الكلمات من خالل السمع والبصر والنطق والرسم، ومبقدار ما تعمق : هو تذكر

. 23ذكريات الكلمات يف أذهان تالمذتك وحيسن إمالؤهم

أنواع اإلمالء 1,1,1

و اإلمالء ينقسم إىل أربعة أقسام فهي :

املنقول اإلمالء -أ

هذا النوع من اإلمالء تالميذ الصف الثالث من املرحلة االبتدائية، وينقل

التالميذ قطعة اإلمالء من السبورة، أو من البطاقات اليت توزع عليهم، أو من فيه

.21كتاب القرأة، وذلك بعد قراءهتا وفهمها وهتجى بعض كلماهتا

املنظور اإلمالء -ب

.3، صاإلمالئية أسبابها وطرائق عالجهااألخطاء فردوس إمساعيل عواد، 23

هبا )القاهرة: مكتبة النهضة املصرية ألصحااللغة العربية,طرق تعليم حممد عبد القادر أمحد، 21 . 268، ص1م(، ط1979حسن حممد وأوالده،

18

وهو أن تعرض القطعة على التالميذ لقراءهتا وفهمها وهجاء بعض

كلماهتا، مث حتجب عنهم ومتلي عليهم.

غري املنظور )االستماعي( اإلمالء -ج

ومعناه أن يسمع التالميذ إىل القطعة، يقرؤها املدرس، وبعد مناقشتهم يف

25لي عليهممعناها، وهتجي كلمات مشاهبة ملا فيها من الكلمات الصعبة، مت

االختباري اإلمالء -د

والغرض منه تقومي الطالب يف اإلمالء، ويقوم بتصحيحه املعلم لتقومي طالبة،

ويعطى يف مجيع الصفوف لغرض التقومي، وليس له فائدة تدريبية، ولذلك جيب اإلقالل

لصعبة الكلمات ا و إمالء غري منظور، ولكن ال تناقشمنه، حبدود مرة ىف كل شهر وه

.26فيه

ت(، )د.م: مكتبة غريب، د. اإلمالء والترقيم في الكتابة العربية,عبد العليم إبراهيم، 25 .18-11ص

.225صاألخطاء اإلمالئية أسبابها وطرائق عالجها,فردوس إمساعيل عواد، 26

19

قواعد اإلمالء 1,1,1

الوصل والفصل في الحروف -أ

لة عما مفردة، مستققال الرضي " أصل كل كلمة يف الكتابة أن ينظر إليها

قبلها وما بعدها، فال جرم تكتب بصورهتا مبتدأ هبا، وموقوفا عليها.

القاعدة يف ذلك أن ما صح اإلبتداء به، والوقف عليه، وجب فصله عن

غريه يف الكتابة، وذذلك ألنه يستقل بنفسه يف النطق، مثل األمساء الظاهرة، والضمائر

. وأما ماال يصح اإلبتداء به 27رفني فأكثرهاملنفصلة، واحلروف املوضوعه على ح

فيجب وصله مبا قبله، كا الضمائر املتصلة، والنون والتوكيد، وعالمة التأنيث، وعالمة

التثنية، وعالمة اجلمع السامل. وأما ماال يصح الوقف عليه فيجب وصله أيضا مبا

م والكاف والال بعده، وذلك كحروف املعاين املوضوعة على حرف واحد، كالياء والتاء

والفاء والسني.

، 3م(، ط1991، )دمشق : دار سعد الدين، أصول اإلمالءعبد الطيف و حممد اخلطيب، 27

.89ص

21

الحركة -ب

القرأة هيللتس أية احلركة وكانت. واحلركات احلرف من ترتكب العرب كتابة

. 28والسكون الشدة واحلركة الطويلة واحلركة القصرية احلركة. العربية

:أقسام ثالثة إىل القصرية احلركة وتنقسم 1ب.

29: (، ويتم النطق كاآلي- وترمز هلا يف ميل خفيف فوق احلرف ) . الفتحة1

تتخذ الشفتان وضع االنبساط.-أ

اللسان يكاد يكون مستويا يف قاع الفم مع ارتفاع خفيف يف وسطه. -ب

ي: ( ويتم النطق كاآل- وترمز هلا شرطة يف ميل خفيف حتت احلرف ) . كسرة2

تتخذ الشفتان وضع االنبساط.-أ

اللسان يف أعلى مستوى له من االرتفاع. -ب

28 Ma`rifatul Munjiah, Kaidah-Kaidah Imlak: Teori dan Praktik, (Malang: UIN

Maliki Press, 2012), h. 45 م(، 1986)د.م : الوفاء،اللغة العربية أداء ونطقا و إمالء وكتابة, ي حممد صاحل، فخر 29

.18ص

21

( ويتم النطق كاآلي: - وترمز هلا واو صغرية فوق احلرف ) . ضمة3

تتخذ الشفتان شكل االستدارة.-أ

اللسان داخل الفم يف وضع بني املستويني السابقني.-ب

31تنقسم احلركة الطويلة إىل ثالثة أقسام: 2ب.

حة.ألف املد وهي امتداد احلركة الفت .1

.واو املد وهي امتداد احلركة الضمة .2

.ياء املد وهي امتداد حلركة الكسرة .3

(، - الشدة: يرمز هلا برأس شني مهملة )بال نقط( فوق احلرف ) 3ب.

.31والشدة دليل على تضعيف احلرف )تكراره(

احلرف املشدد : مكون من حرفني األول ساكن والثاين متحرك حبركة -1تنبه :

التكرار: يظهر يف النطق وال يظهر يف الكتابة، ويعوض عن احلرف -2األصلية.

.51صاللغة العربية أداء ونطقا و إمالء وكتابة, فخري حممد صاحل، 31 .51ص, اللغة العربية أداء ونطقا و إمالء وكتابةفخري حممد صاحل، 31

22

احلركة: توضع فوق الشدة، أما الكسرة -3احملذوف، عالمة الشدة فوق احلرف الثاين.

فتوضع حتت الشدة ، أو حتت احلرف املشدد.

ق ( ويتم النط -السكون: ويرمز هلا بدائرة صغرية فوق احلرف ) 1ب.

كاآلي: حيدث نوع من االعرتاض يعوق خروج هواء الرفري لوقت قصرية مث يزول.

السكون : يعين الوقوف عند نطق احلرف حلظة قصرية تقريبا ... وقد ال -1تنبيه:

-3احلرف الذي فوقه سكون. احلرف الساكن : -2تدرك أثناء القرأة املوصولة.

.32احلرف املتحرك : احلرف الذي فوقه حركة )فتحة، كسرة، ضمة(

التنوين-ج

. 33التنوين: نون ساكنة زائدة، تلحق أواخر األمساء لفظا، وتفارقها خطا ووقعا

31للتنوين الذي يعد عالمة األمساء أربعة أنواع هي:

.51ص, اللغة العربية أداء ونطقا و إمالء وكتابةفخري حممد صاحل، 32 . 17م(، ص1981دار الرشيد، ، )بريوت : اإلمالء العربيأمحد قبش، 33ه(، 1113م /1991،الكويت: ذات السالسل) ،النحو األساسي ,آخرونأمحد خمتار عمر و 31

.17-16،ص 1ط

23

-غالم -املعربة، مثل: حممد تنوين التمكني، وهو الذي يلحق األمساء -أ

ساع -هدى

تنوين التنكري، وهو الذي يلحق األمساء املبنية املختومة ب )ويه( للفرق -ب

مرويه آخر.ع بني معرفتها ونكرهتا، وبعض أمساء الفعل، مثل: سلمت على عمرويه و

لنون يف مجع مل يف مقابلة اتنوين املقابلة، وهو الذي يلحق مجع املؤنث السا -ج

را منكن مسلم ات املذكر السامل، مثل: )عسى ربه إن طلقكن أن ي بدله أزواجا خي

مؤمنات قانتات تائبات عابدات سائحات ثيبات وأبكارا (.

أو لةتنوين العوض، وهو الذي يدخل على بعض الكلمات عوضا عن مج -د

كلمة أو حرف.

24

الشمسية و القمرية -د

ددوش المها، تلفظ ومل االسم، على( التعريف ال) دخلت إذا: الشمسية

.الشمس كلمة يف احلال هي كما ،(الشمسية الالم) مسيت بعدها، الذي احلرف

.35الشمسى احلرف يسمى مشددا الشمسية الالم بعد يأتى الذي احلرف

ص، ش، س، ز، ر، ذ، د، ث، ت،: وهي عشر أربعة عددها الشمسية احلروف

.36ن ل، ظ، ط، ض،

ثانيهما إدغامها يف أربع # وعشرة أيضا ورمز هافع

37طب مث صل رمحا تفز ضف ذا نعم # دع سوء ظن زر شريفا للكرم

ومل نستطع أن حنذف ال مها االسم، على( التعريف ال) القمرية إذا دخلت

يف اللفظ، وال أن نشدد احلرف الذي بعدها، بل لفظناها ساكنة مسيت )الالم القمرية(

.12(، صه1119/ م 1998ر أسامة للنشر، ا: دعمان، )راإلمالء الميس خليل، زهدي أبو35نورة، د.م. جامعة اإلسالمية املدينة امل) دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها,عبد الرحيم، 36

.19صه(، 1118ه(، 1381)مساراع: طه فوترا، نيل األنفال في ترجمة تحفة األطفال,أمحد مطهر عبد الرمحن، 37

.13ص

25

كما هي احلال يف كلمة القمر. احلرف الذي يأي بعد الالم القمرية غري مشدد،

وهي: أ، ب، ج، عشر أربعة عددها القمرية . احلروف38يسمى )احلرف القمري(

. 39ف، ق، ك، م، و، ه، ي ح، خ، ع، غ،

لالم ال حاالن قبل األحرف # أوالمها أظهارها فلتعرف

11قبل أربع مع عشرة خذ علمه # من أبغ حجك وخف عقيمه

همزة -ه

اهلمزة ) أو األلف اليابسة( : حرف خمصوص يقبل احلركة : خبالف األلف

رف األخري من )أمر( مهزة تقبل احلركة، واحل اللينة اليت ال تقبل احلركات. فاحلرف األول

. 11من )الفىت( ألف لينة ال تقبل أي حركة

38زهدي أبو خليل، اإلمالء الميسر، ص12 .19صدروس اللغة العربية لغير الناطقين بها,عبد الرحيم، 39 .12صنيل األنفال في ترجمة تحفة األطفال, أمحد مطهر عبد الرمحن، 11

.7(، ص1993)القاهرة: مكتبة األجنلو املصرية، قواعد اإلمالء,عبد السالم حممد هارون، 11

26

لنطقا إىل للتوصل هبا ويؤتى مهموزة، غري ألفا ترسم مهزة الوصل مهزة

ومصدره، هوأمر اخلماسي الفعل وماضى الثالثي، الفعل أمر أول يف وتقع بالساكن،

.12السداسى الفعل وماضى

مهزة ينطق هبا دائما، ىف وصل الكالم ويف قطعه، يف أثناء مهزة قطع وهي

13إ (.-الكالم ويف أوله، وتكتب ألفا فوقها أو حتتها رأس عني هكذا ) أ

تكون مهزة القطع يف:

أن، ماضى -أين -إذ -إن ، الظروف: إذا -أن -أ -إىل-أو-احلروف: أن

مصدره: ل الفعل الثالثي و إقبال، أص-أقبل -الفعل الرباعى وأمره ومصدره: أقبل

-أنتما -أنت -أخذا، الفعل املضارع املسند إىل املتكلم : أكتب، الضمائر: أنا-أخذ

أننت. -أنتم

، 5م( ط 1999، )د.م: الناشر مكتبة اآلداب، دراسة في قواعد اإلمالءعبد اجلواد الطيب، 12

.9ص . 33،صالميسر اإلمالءزهدي أبو خليل، 13

27

ألف اللينة -و

هي ألف ساكنة مفتوح ما قبلها: مثل ألف كتاب، وعصا وعاد ألف اللينة

يف وسط ا تقعوخيشى وإىل وعلى وهي ال تأي يف أول الكلمة ألهنا ساكنة، وإن

.11الكلمة أو يف أخرها

مسيت هذه األلف باللينة، ألهنا تلني وتضعف حني تصريفات الكلمة، إذ

. 15تعود مرة أخرى إىل األصل الذي تفرعت عنه وهو الواو أو الياء

(والصرفية النحوية)التركيب كتابة 1,1

التعريف النحوي1,1,1

ه، على قصد، وحنوت حنو كلمة تدل والواو. واحلاء )حنو( لغة : " حنو النون

حنو الكالم، ألنه يقصد أصول الكالم فيتكلم على حسب ما كان ولذلك مسي

.35، ص اإلمالء والترقيم في الكتابة العربيةعبد العليم إبراهيم، 11 )د.م: الدار ،قواعد اإلمالء العربي بين النظرية والتطبيقأمحد طاهر حسنني، و حسن شحاتة15

. 11العربية للكتاب، د.ت(، ص

28

قيل: العرب تتكلم به، ويقال أن بىن حنو: قوم من العرب، وأما )أهل( املنحاة فقد

)حنى( .األقارب، ومن الباب انتحى فالن لفالن: قصده وعرض له القوم البعداء غري

. 16السمن " الياء كلمة واحدة هي النحي: سقاءالنون واحلاء و

العريب يبالرتك كيفية به يعرف علم وهو االعراب، علم ويسمى النحو، علم

عن حرتازاال منه. فيه وقوعها حيث من باأللفاظ يتعلق ما وكيفية وسقما، صحة

.17به واألفهام فهمه على واالفتدار التأليف يف اخلطاء

التعريف الصرفي1,1,1

. لكلميت 18صرف الصاد والراء والفاء معظم بابه يدل على رجع الشيء

)الصرف( معنيان.

،5ج (،دار الفكر، د.تد.م: ) معجم مقاييس اللغة,، بن زكريا ن فارس احلسني أمحد بيبأ16 .113ص

.3، ص1، )القاهرة: دار املعارف، د.ت( طالنحو الوافيعباس حسن، 17 .132، ص3جمعجم مقاييس اللغة, أيب احلسني أمحد بن فارس بن زكريا، 18

29

الصرف لغة هو التغيري أو التحويل. ومن ذلك قالوا : تصريف الرياح،

وتصريف األمور، وتصريف اآليات، وتصريف اخليل، وتصريف املياه. وقالوا : صرفت

صبيان، وصرف اهلل عنك األذى. كل ذلك يراد به التحويلفالنا عن وجهه وصرفت ال

من وجه إىل وجه ومن حال إىل حال، قال اهلل تعاىل: )انظر كيف نصرف اآليات مث

. وإصطالحا يف لسان علماء العربية على )) العلم الذي تعرف به 19هم يصدف ون

.51ناءوال هذه األبنية اليت ليست إعرابا وال بكيفية صياغية األبنية العربية، وأحح

أنواع األخطاء النحوية1,1,1

خمتلفة ومتنوعة ومتشعبة هلا عدة تصنيفات متعددة، يف األخطاء النحوية

جمال املرفوعات واملنصوبات واجملرورات وجمال األفعال واألخطاء يف عالمات اإلعراب

، ، ألن أي قارئ يف اللغة العربية يستطيع أن يستوعب هذه األخطاء األصلية والفرعية

حيث صنف كل جمال لوحده، مقارنة بالتصنيفات األخرى الىت جند فيها نوعا من

.16سورة األنعام : 19ه/ 1116)بريوت: املكتبة العصرية، ,دروس التصريف، حممد حمي الدين عبد احلميد51

.5م(، ص1995

31

التوسع والتشعب من جهة أخرى جند أنه متداخلة فيما بينما يصعب على الكثري

استيعاهبا وهضمها.

أوال : أخطاء المرفوعات

العطف-أ

. وحروف 51العطف تابع يتوسط بينه وبني متبوعه أحد حرف العطف

العطف عشرة، وهي: الواو، والفأ، ومث، وأو، وأم، وإما، وبل، وال، ولكن، وحىت يف

. 52بعض املواضع

وفيما يلي شرح موجز ملعاين هذه احلروف:

الرتاخي( مث للرتتيب مع 3( الفأ للرتتيب مع التعقيب 2الواو ملطلق اجلمع (1

( 7( ال لنفي احلكم عن املعطوف 6( أم لطالب التعيني 5( أو للتأخري أو الشك 1

.( حىت للغاية9( بل للعدول عن احلكم السابق 8لكن لالستدراك

.53، )بريوت: دار الثقافة اإلسالمية، د.ت(، صملخص قواعد اللغة العربيةفؤاد نعمة، 51 ميمي ، ) الرياض: دار الصمتن األجروميةأبو عبد اهلل حممد بن حممد بن حممد داود الصنهاجي، 52

.15، ص1م(، ط 1998ه/ 1119للنشر والتوزيع،

31

: 53هذا النوع الثالث من التوابع. وهو: العطف وهو نوعان

دعطف بيان. وهو املراد هنا. وعطف البيان هو تابع موضح أو خمصص جام .1

غري مؤول.

ط بني ل. عطف نسق أن يتوسبعطف نسق ويأتى إن شاء اهلل يف باب مستق .2

التابع واملتبوع أحد أحرف العطف فيسري إىل التابع إعراب املتبوع رفعا أو نصبا أو

. 51جرا أو جزما

ثانيا أخطاء المنصوبات

فيا، وال ناملفعول به هو اسم دل على شيئ وقع عليه فعل الفاعل، إثباتا أو -أ

املفعول به قسمان: صريح وغري صريح. الصريح قسمان: 55تغري ألجله صورة الفعل،

ظاهر و ضمري متصل أو منفصل. وغري صريح ثالثة أقسام: مؤول مبصدر بعد حرف

مصدري، واجلملة مؤولة مبفرد، وجار وجمرور.

نشر ، )مدينة: دار املسلم للدليل السالك إلى ألفية ابن مالكعبد اهلل بن صاحل الفوزان، 53 . 211، ص2ه(،ج1116م/1998والتوزيع،

.315ص ،الموجز في قواعد اللغة العربيةسعيد األفغان، 54 . 5، ص3، جموسوعة فى الثالثة أجزاء جامع الدروس العربيةمصطفى الغالييىن، 55

32

أصلهما ساملفعول به ثاين وهو الفعل املتعدى الذي ينصب مفعولني لي -ب

ت زيدا العلم مفيدا ". فهناك أخطاء تقع يف هذا اجلانب ملمبتدأ و خربا مثل: " أع

مثل: "ولكن التاجر قد أعطي فيها الثمن الذي يريده "، الصواب: "ولكن التاجر قد

أعطى فيها الثمن الذي يريده " أي أن نائب الفاعل الذي كان أصله مفعوال أو هو

د جاء مرفوعا جيب نصبه فق الثمن" مفعول به ثاينالضمري املستمر يف: "أعطى" و "

.56وهذا خمالف للقاعدة النحوية

ثالثا: أخطاء المجرورات

اجملرور باحلرف -أ

لدخول على األمساء فقط فتجرها وحروف اجلر هي:ر ختتص باحروف اجل

علي عن ىف عدا حاشا خال حيت # إىل من وهى اجلر حروف هاك

57وميت والبا ولعل والكاف # وتا واو كي الالم رب منذ مذ

.اجملرور باإلضافة -ب

مكتبة امللك فهد )، النحو والصرف المسير()قواعد اللغة العربية عماد علي مجعة، 56 . 39-38، ص 1ط ه(،1127م/2116،الوطنية

57 Taufiqu Al-Hakim, Progam Pemula Membaca Kitab Kuning, h.1.

33

اإلضافة يف اللغة اإلسناد، ويف اإلصطالح إسناد اسم إىل غريه على تنزيل

املضاف من التنوين يف حنو )غالم زيد( وهلذا وجب جتريد الثان من األول منزلة تنويه،

ومن النون عند التثنية أو اجلمع.

نسبة بني امسني، يسمى األول املضاف والثان مضاف إليه، كالمها اإلضافة

كلمة واحدة. واملضاف إليه اسم أو ضمري أو مجلة، جمرور باإلضافة يف مجع األحوال،

. 58الغاية منه إزالة التعميم عن معىن املضاف وإفادة التقييد : غالم زيد. سارق البيت

رابعا: أخطاء المجزومات

وهي من األفعال املضارعة الداخلة عليها أداة اجلزم، وهي ما جيزم اجملزومات

وهي: مل، ملا، الم األمر، فاجلزم عالمة إعربية، جيزم الفعل املضارع اواحد فعال

زم حبذف حرف العلة،بالسكون إذا كان صحيح اآلخر، وإن كان معتل اآلخر، وجي

ف النون إذا كان من األفعال اخلمسة.وال جيزم حبذ

، 1م(، ط1993)بريوت: لبنان ناشرون، معجم لغة النحو العربي, رجورج مرتي عبد املسيح،58 .58ص

34

من األخطاء الىت قد تكون يف هذا اجملال عدم حذف الياء يف الفعل املضارع املعتل

.59اآلخر يف حالة اجلزم مثل: " مل يرمي"، الصواب: "مل يرم

خامسا: أخطاء التوابع

، وتعد 61التابع هو االسم الذي يشارك ما قبله يف إعرابه احلاصل واملتجدد

األمساء، مسية أو الفعلية، وهي ألفاظ من اجلملة اإلالفضالت املكمالت يف التوابع من

ة، وهي أربعة ا، وقد تأي مجلة أو شبة مجلها يف اإلعراب رفعا، ونصبا، وجر تتبع ما قبل

ا يف التعريف ا ملا قبلهه، البدل. ختتلف التوابع يف تتبيعأنواع: النعت، التوكيد، العطف

61التثنية واجلمع.والتنكري واإلفراد و

: 62ع يصاحب متبوعة إلظهار املقصود منه وتوضيح معناه. وهو قسمانتاب

رسالة ،, األخطاء اإلمالئية والنحوية في تعليم السنة األولى متوسط أنموذجابوزي عمارة59

.31م، ص2116غري منشورة، كلية اآلداب واللغات جامعة أيب بكر بلقايد، .195، صالنحو األساسي، وأخرون أمحد خمتار عمر61 لترجمة مركز األهرام ل)العصري دليل مبسط لقواعد اللغة العربية, ,)النحوسليمان فياض61

.156،ص 1(، طم 1991, والنشر .587صمعجم لغة النحو العربي, رجورج مرتي عبد املسيح، 62

35

املعطوف يف عطف البيان هو تابع جامد أشهر من املعطوف عليه: قال (1

امللك دبشليم للفيلسوف بيدبا: أكلت فاكهة تفاحة. الغاية توضيح املعطوف عليه

تفاحة.إذا كان معرفة: دبشليم وبيديا: وختصيصه إذا كان نكرة:

املعطوف يف عطف النسق هو تابع يصاحب املعطوف عليه بواسطة حرف (2

العطف:

( شرط أن يصح توجه العامل إىل معطوف أو إىل ما هو مبعناه: ذهب 1

األمري وخادمه. وإذا مل يصح توجه العامل إىل العطف قدر له عامل يالئمه: أقوام أنا

و زيد ويقوم زيد

املعطوف عليه يف اإلعراب فقط. وأما يف غري ( شرط املعطوف أن يتبع2

ذلك فيجوز اختالفهما: أنت وزيد مسافرون، جاء عبد اهلل ومرمي.

36

: أخطاء العدد سادسا

العدد: اسم أو وصف يدل على كمية األشياء أو على ترتيبها، وهو بذلك

قسمان: عدد أصلي، وعدد فرعي، ولكل أقسامه من حيث التأنيث واإلعراب أو

. أقسام األصلى أربعة: مفرد، مركب، عقود، معطوف.63البناء

أنواع األخطاء الصرفية 1,1,1

األخطاء الصرفية خمتلفة ومتنوعة ومتشعبة هلا تصنيفيات متعددة، يف جمال

ألن أي قارئ يف اللغة العربية يستطيع أن يستوعب هذه التغيري الكلمة ووزنه.

ا مقارنة بالتصنيفات األخرى الىت جند فيه األخطاء، حيث صنف كل جمال لوحده،

نوعا من التوسع والتشعب من جهة أخرى جند أنه متداخلة فيما بينما يصعب على

الكثري استيعاهبا وهضمها.

اإلعرب الميسر, دراسة في القواعد والمعاني واإلعراب تجمع بين علي أبو العباس، حممد63

. 119صاألصالة والمعاصرة,

37

الفعلأوال : اخطاء

. 61على معىن يف نفسه مقرتن بزمان كجاء وجييء وجيء الفعل: ما دل

)السني(، أو )سوف(، أو )تأ التأنيث الساكنة(، أو وعالمته أن يقبل )قد(، أو

)ضمري الفاعل(، أو )نون التوكيد(، مثل: قد قام، ستذهب، سوف نذهب، قامت،

قمت، قمت، ليكتنب، ليكتنب، اكتنب، اكتنب.

65ينقسم الفعل بالنظر إىل زمن وقوعه ثالثة أقسام:

. 66عل يدل على حصول عمل يف الزمن املاضىالفعل املاضى هو كل ف

الفعل املضارع هو ما دل على حدوث شيء يف زمن التكلم أو بعده.

فعل األمر هو ما يطلب به حدوث شيء بعد زمن التكلم.

تبة العصرية، )بريوت: املك جامع الدروس العربية موسوعة في ثالثة أجزاءمصطفى الغالييين، 61 . 12-11ص ،1ج ،(م 1993

. 69)بريوت: دار الثقافة اإلسالمية، د.ت(، ص ملخص قواعد اللغة العربية,فؤاد نعمة، 65

النحو الواضح في قواعد اللغة العربية للمرحلة اإلبتدائية, على اجلارم و مصطفى أمني، 66 .21ه(، ص 1119)القاهرة: دار املعارف،

38

ينقسم الفعل بالنظر إىل ذكر فاعاه من عدمه قسمني:

الفعل املبىن للمعلوم هو ما يذكر معه فاعله.

الفعل املبىن للمجهول هو ما حذف فاعله وحل املعول به مكانه ومسى نائب

فاعل.

هول، ضى واملضارع، أما األمر فال يبىن للمجاخيتص بناء الفعل للمجهول بامل

67وإليك التغيريات اليت تعرتي األفعال املعلومة حني تصاغ جمهولة:

يضم بله، وأما املضارع فأما املاضى فيكسر ما قبل آخره ويضم كل متحرك ق

املاضي، وألفا فتقلب يأ يف األخر أوله ويفتح ما قبل آخره. أما األلف اليت قبل احلرف

يف املضارع.

: دار الفكر، د.ت(، م، ) د.الموجز في قواعد اللغة العربيةسعيد األفغان، 67 .52ص

39

الفصل الثالث

عن مجموع شريف لمحة

عن مجموع شريف تعريفال 1,1

مع وجممعا جا فعول من مجع. يقال مجع جيمع مجعاعلى وزن اسم املجمموع

. مجع 69. )مجع( اجليم وامليم والعني أصل واحدا، يدل على تضام الشىء68جمموع

جيمع مجعا املتفرق: ضم أجزاء، املتفرقه بعضها إىل بعض، األعداد: أضاف بعضها

. 71إىل بعض. القلوب: ألفها على احملبة ولوثام. أمره: عزم عليه. عليه ثيابة: لبسها

.71األشعار والقصص والنوادر وغريها، مجع : جماميع جمموع هو مؤلف مجعت فيه

. 2، )مساراغ: العلوية، د.ت(،صاألمثلة التصريفيةحممد معصوم بن على، 68 .179، ص1، جمقاييس اللغةمعجم ابن فارس، 69

م( 1992، )بريوت: دار العلم للماليني، 7، طمعجم الرائدجربان مسعود، 71 .281ص

.715ص,7ط, معجم الرائدجربان مسعود، 71

41

ف من شرف. يقال شر صفة املشاهبة باسم الفاعل فاعل على وزن شريف

يشرف، شرفا وشرافة، فهو شريف. شرف الشخص علت منزلته، مسا قدره. شرف

. 72بآبائه، أصل شريف. شرف املكان: ارتفع

دنيا. ة اليومية للسالك الجموع شريف هو جمموعات الدعوات وكيفيات العباد

يف هذا اجملموع يشتمل على أنواع الدعوات الواردة املوظفة من الفجر إىل الغروب،

ومن املولود إىل يتوىف. هذه الرسالة من األجوبة على استفاق فيما ال حنتاج إال يف

. 73تقرب اهلل. ألن يف تقرب اهلل تطمئن القلوب

أخذهتا ومن الكتاب جمموع شريف ومصدار البيانات يف هذا البحث اليت

وات، تهليل، والدعاء، والصلويف الر، واأليات القرآن العظيم، فضيلة السو من : هي

والذكر، الذي يتلى كل يوم يف عبادة.

معجم المعاني72 73artikel ini di akses pada 13 april 2017 dari

http://ingmanajemen.blogspot.co.id/2013/03/majmu-syarif-edisi-exlusive.html?m=1

http://ingmanajemen.blogspot.co.id/2013/03/majmu-syarif-edisi-exlusive.html

41

بيان وليس هناك ه،بموع اليعرف مؤلفه وكاتجمف أن الكتاب و عر هو مكما

ن خطه باللغة اإلندونسية وكاهذا الكتاب. وليس هذا الكتاب كتابا مرتمجا مؤلفعن

. يناسب خطا يف غالفه

أنواع مجموع شريف 1,1

عندي هلذا الكتاب من خمتلف املطابع كما يلي:

bintang Indonesia) الناشر بينتانج إندونيسيا جاكرتا هذا الكتاب .1

Jakarta) نني وعنوان السوق اإلث .شركة الناشر طباعة الكتب العامة مع تسويقها هي

. 71، جاكرتا الوسطى.212-187نرة blok( VI LOS E( بلوك

1صحيفة وزيادة 312 تضم Jakarta Bintang Indonesiaجمموع شريف

5,1 يل حمتوايات البحث وكثافته ورقة( 3صحيفة ) 2صحيفة( مقدمة 1ورقة )

cm 51× 51ومطولcm.

من 2117أبريل 13مطبعة بنتانج إندونسي جاكرتا، مادة علمية مأخودة يف 71 http://Bintang-indonesia.indonetwork.co.id.

42

شارع ه قعمو Sandro Jaya Jakartaاكرتا الناشر سندرو جايا ج .2

Sandro Jaya طبعةمجاكرتا الوسطى. جمموع شريف rt/rw 5/2كرامات فولو

Jakarta صحيفة 2صحيفة( مقدمة 1ورقة ) 1صحيفة وزيادة 328تطبع تضم

51cm× 51ومطول cm 5،1حملتوايات البحث وكثافته ورقة( 3)

pustaka media utama) الناشر فوستاكا مدييا أوتاما .1

bandung) جيماهي جاوى الغربية. هذا الكتاب بالنسبة 97شارع رجنا بينتاغ ه قعمو

شبية ، الوريد، الدعوات، استغفر، التاءة السور و ايات القرآن الكرميإىل جمموعات القر

. 75والصلوات

terjemahan majmu` syarief doa-doa dan fadhilahnya “جمموع شريف

terbitan pustaka media utama bandung 1ورقة ) 1صحيفة وزيادة 316تضم

ورقة 3صحيفة( 2صحيفة نقحرة ) 1ورقة( 3صحيفة ) 2صحيفة( مقدمة

ومطول cm 2،5ورقة كثافته 2صحيفة 1حملتوايات البحث و األمساء احلسىن

11×12،5 cm

75 PT. Pustaka Media Utama, Terjemah Majmu Syarief Doa-Doa dan

Fadhilahnya, (Bandung: pustaka media utama, 2002), h.1

43

الفصل الرابع

شريفتحليل األخطاء اإلمالئية والنحوية في مجموع

، ناقشتهاو اهتلوحليف هذا الفصل حاولت عرض البيانات الىت قد وضحتها

فهي قشتها ومناعرض البيانات وحتليلها يف وأما مراحل الدراسة الىت أستفيد منها

هنا قوم أوصف اخلطأ، مرحلة تفسري اخلطأ، وال ةمرحلة التعرف على اخلطأ، مرحل

اإلمالئية ء اهذه الدراسة تركز يف األخط رحلة تصنيف اخلطأ يف هذا التحليل ألنمب

.والصرفية والنحوية

طيع تسيالعرض عن درجة األخطاء اإلمالئية وأسباهبا كي أزيدوبعد التحليل

.أن يستفيد منه كل الناس

44

لمجموع شريفالنصوص التي فيها أخطاء 1,1

الدعاء في نصف الشعبان

اله الياذا اجلالل واالكرام ياذا الطول واالنعام املن وال ين عليكاللهم ياذا

ىن عندك ، اللهم ان كنت كتبتاال انت ظهر الالجني وجار املستجريين وامان اخلائفني

يف ام الكتاب شقيا اوحمروما او مطرودا اومقرتا علي يف الرزق فامح اللهم بفضلك يف

تاب سعيدا عندك يف ام الكرزقي واثبتين واقتتارام الكتاب شقاوي وحرماين وطردي

ن نبيك على لسا يف كتاب املنزلمرزوقا موفقا للخريات فانك قلت وقولك احلق

ما يشآء ويثبت وعنده ام الكتاب، اهلي بالتجلي االعظم يف ليلة يحوا اهلل املرسل

النصف من شهر شعبان املكرم اليت يفرق فيها كل امر حكيم ويربم اصرف عين من

وما انت به اعلم وانت عالم الغيوب برمحتك يا ارحم وما مل اعلمالبالء ما اعلم

سلم.الرامحني وصلى اهلل على سيدنا حممد وعلى اله وصحبه و

الدعاء في شهر الرمضان

اكني على جبنابك ووقفت سفينة املس والذا الفقرآءوقف السائلون بيابك اهلي

ساحل حبر كرمك يرجون اجلواز اىل ساحة رمحتك ونعمتك اهلى ربح الصائمون وفازا

45

القائمون وجنى املخلصون وحنن عبيدك املذنبون فارمحنا برمحتك وجد علينا بفضلك

فرلنا امجعني برمحتك يا ارحم الرامحني. وصلى اهلل على سيدنا حممد وعلى ومنتك واغ

آله وصحبه امجعني واحلمد هلل رب العاملني.

الدعاء في عاشورا

اللهم يا مفرج كل كرب ويا خمرج ذي النون يوم عاشوراء. ويا جامع مشل

يوم وبيعقوب يوم عاشوراء. ويا غافر ذنب داود يوم عاشوراء. ويا كاشف ضر اي

يوم عشورآء. ويا خالق روح حممد صلى ويا سامع دعوة موسى وهرون عاشوراء.

اهلل عليه وسلم يوم عاشوراء. ويا رمحن الدنيا واالخرة. واطل عمري يف طاعتك

وحمبتك ورضاك يا ارحم الرامحني. واحييين حياة طيبة وتوفين على االسالم وااليان

سيدنا حممد وعلى آله وصحبه امجعني واحلمد هللعلى يا ارحم الرامحني. وصلى اهلل

.رب العاملني

والدعاء كنز العرش

46

له الاله اال اهلل سبحان العزيز اجلبار. ال االه االاهلل سبحان امللك القدوس. ال

االاهلل سبحان الرءوف الرحيم. ال اله اال اهلل سبحان الغفور الرحيم. ال اله اال اهلل

سبحان الكرمي احلكيم. ال اله اال اهلل سبحان القوي الويف. ال اله اال اهلل سبحان

ان الغفور ال اله اال اهلل سبح اللطيف اخلبري. ال اله اال اهلل سبحان الصمد املعبود.

الودود. ال اله اال اهلل سبحان الوكيل الكفيل. ال اله اال اهلل سبحان الرقيب احلفيظ.

ال اله اال اهلل .سبحان احملي املميتال اله اال اهلل سبحان الدائم القائم. ال اله اال اهلل

بحان العلي ال اله اال اهلل س سبحان احلي القيوم. ال اله اال اهلل سبحان اخلالق البارئ.

ال اله اال اهلل سبحان املؤمن املهيمن. العظيم. ال اله اال اهلل سبحان الواحد االحد.

ال اله اال اهلل سبحان احلبيب الشهيد. ال اله اال اهلل سبحان احلليم الكرمي. ال اله اال

بحان ال اله اال اهلل س اهلل سبحان االول القدمي. ال اله اال اهلل سبحان االول اآلخر.

بحان القاضي س. ال اله اال اهلل سبحان الكبري املتعايلالظاهر الباطن. ال اله اال اهلل

ال اله اال اهلل سبحان رب العرش العظيم. ال اله اال اهلل سبحان الرمحن .احلاجة

سلطان. لالرحيم. ال اله اال اهلل سبحان ريب االعلى. ال اله اال اهلل سبحان الربهان ا

ال اله اال اهلل سبحان السميع البصري. ال اله اال اهلل سبحان الواحد القهار. ال اله اال

47

اهلل سبحان العليم احلكيم. ال اله اال اهلل سبحان الستار الغفار. ال اله اال اهلل سبحان

عليم لالرمحن الديان. ال اله اال اهلل سبحان الكبري االكرب. ال اله اال اهلل سبحان ا

العالم. ال اله اال اهلل سبحان الشايف الكايف. ال اله اال اهلل سبحان العظيم الباقي. ال

اله اال اهلل سبحان الصمد االحد. ال اله اال اهلل سبحان رب االرض والسموات. ال

اله اال اهلل سبحان خالق املخلوقات.ال اله اال اهلل سبحان من خلق الليل والنهار.

اهلل سبحان اخلالق الرزاق. الاله اال اهلل سبحان الفتاح العليم. الاله اال اهلل الاله اال

ان ذي الغفور الشكور. الاله اال اهلل سبح سبحان العزيز الغين. الاله اال اهلل سبحان

ذاهليبة الاله اال اهلل سبحانسبحان ذي العزة والعظمة. امللك وامللكوت. الاله اال اهلل

اله اال اهلل سبحان ذي الكربيآء واجلربوت. الاله اال اهلل سبحان الستار والقدرة. ال

العظيم. الاله اال اهلل سبحان العامل الغيب. الاله اال اهلل سبحان احلميد اجمليد. الاله

اال اهلل سبحان احلكيم القدمي. الاله اال اهلل سبحان القادر الستار. الاله اال اهلل

الم الاله اال اهلل سبحان الغين العظيم. الاله اال اهلل سبحان العسبحان السميع العليم.

السالم. الاله اال اهلل سبحان امللك النصري. الاله اال اهلل سبحان الغين الرمحن. الاله

اله اال اهلل ال اال اهلل سبحان القريب احلسنات. الاله اال اهلل سبحان الويل احلسنات.

48

ين اله اال اهلل سبحان اخلالق النور. الاله اال اهلل سبحان الغسبحان الصبور الستار. ال

املعجز. الاله اال اهلل سبحان الفاضل الشكور. الاله اال اهلل سبحان الغين القدمي.

الاله اال اهلل سبحان ذي اجلالل املبني. الاله اال اهلل سبحان اخلالص املخلص. الاله

بحان اال اهلل سبحان ذي القوة املتني. الاله اال اهلل ساال اهلل سبحان احلق املبني. الاله

القوي العزيز. الاله اال اهلل سبحان احلي الذي اليوت. الاله اال اهلل سبحان العالم

الغيوب. الاله اال اهلل سبحان الستار العيوب. الاله اال اهلل سبحان الغفران املستعان.

اله اال اهلل سبحان الرمحن الستار. الاله اال اهللالاله اال اهلل سبحان رب العاملني. ال

سبحان الرحيم الغفار. الاله اال اهلل سبحان العزيز الوهاب. الاله اال اهلل سبحان

القادر املقتدر. الاله اال اهلل سبحان ذي الغفران احلليم. الاله اال اهلل سبحان امللك

الاله الاله اال اهلل سبحان العزيز اجلبار.امللك. الاله اال اهلل سبحان البارئ املصور.

اال اهلل سبحان اجلبار املتكرب. الاله اال اهلل سبحان اهلل عما يصفون. الاله اال اهلل

سبحان القدوس السبوح. الاله اال اهلل سبحان رب املالئكة والروح. الاله اال اهلل

بحان سك املقصود. الاله اال اهلل سبحان ذي اآلآلء والنعماء. الاله اال اهلل سبحان املل

. الاله اال اهلل آدم صفي اهلل. الاله اال اهلل نوح جني اهلل. الاله اال اهلل املنان احلنان

49

ابراهيم خليل اهلل. الاله اال اهلل امساعيل ذبيح اهلل. الاله اال اهلل موسى كليم اهلل. الاله

يسى وزبور سى روح اهلل. وارمحنا بربكة اجنيل عاال اهلل داود خليفة اهلل. الاله اال اهلل عي

داود وفرقان حممد رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم برمحتك يآ ارحم الرامحني. واحلمد

هلل رب العاملني.

التهليل بعد الدعاء

احلمد هلل رب العاملني. محدا يوايف نعمه ويكافئ مزيده. يا ربنا لك احلمد كما

كما انت . سبحانك ال حنصي ثناء عليكوعظيم سلطانكينبغي جلالل وجهك

اثنتيت على نفسك فلك احلمد قبل الرضا ولك احلمد بعد الرضا ولك احلمد اذا

رضيت عنا دائما ابدا. اللهم صل على الذات املكملة والرمحة املنزلة سيدنا حممد

يتنا اىل وهدوعلى اله وصحبه وسلم. وصل اللهم كما خصصتنا بكتابك الكرمي.

صراطك املستقيم. اصلح به منا مجيع ما فسد وطهر به منا ما ظهر وما بطن. اللهم

اشرح بالقرآن صدورنا ويسربه أخالقنا ووسع به ارزقنا ونوربه قبورنا. اللهم اجعل ثواب

ما قرأناه وبركته ما تلوناه وصليناه على نبيك حممد صلى اهلل عليه وسلم مث اىل ارواح

آباءه واخوانه من النبيني واملرسلني واىل مالئكة املقربني والكروبيني واىل ارواح ساداتنا

51

القرابة والتابعني وسائر الصحابة و ىل بقية املبشرة باجلنة ايب بكر وعمر وعثمان وعلي إ

سيدتنا فاطمة الزهراء وسيدتنا خدجية الكربى وامهماواىل ارواح احلسن واحلسني

محزة والعباس والشهداء البدريني واالحديني واىل ارواح اخلضر والياس وسيدنا وسيدنا

لدين. واىل ومقلديهم يف ا واىل ارواح االربعة االئمة اجملتهدينعبد اهلل بن عباس.

ارواح العلمآء العاملني والقراء وائمة احلديث واملفسرين وساداتنا الصوفية احملققني واىل

لرباين والعارف الصمداين سيدي عبد القادر اجليالين وسيدي امحد روح القطب ا

البدوي وسيدي امحد الرفاعي وسيدي ابراهيم الدسوقي وسيدي ايب القاسم اجلنيد

ولية و البغدادي وسيدي امحدبن علوان وسيدي ايب طالب املكي واىل ارواح كل ويل

وحبرها اينما كانوا وكان الكائن يف علمك وحلتومغارهبا برها هلل من مشارق االرض

ارواحهم يا رب العاملني. واىل ارواح ساداتنا اهل املعلى والشبيكة والبقيع واموات

يف صحائف من الزائرله رمحتك يآ بوال ذاكر له عم اجلميع املسلمني كآفة وعامة و

امالك واغفرله مغفرةجامعة. يارحم الرامحني. اللهم ارمحه بالقرآن العظيم رمحة واسعة

والروح الدنيا واالخرة يا رب العاملني. اللهم انزل يف قربه الرمحة والضياء والنور والبهجة

والروحان والسرور من يومنا هذا اىل يوم البعث والنشور انك ملك رب غفور. اللهم

51

ياء وظال ودليال ضويف احلشر ويف القيامة شفيعااجعل القرآن العظيم يف قربه مؤنسا

ويف امليزان راجحا وعلى الصراط نورا وقاعدا وعن النار سرتا وحجابا ويف اجلنة رفيقا.

ىل ظلمة القرب االلهم عبدك وابن عبديك خرج من روح الدنيا وسعتها وحمبوبه واحبآئه

م. كان يشهد ان آلاله اال انت وأن حممدا عبدك ورسولك وانت اعلوما هو القيها

به. اللهم انه نزل بك وانت خري منزول به واصبح فقريا اىل رمحتك وانت غين عن

عذابه وقد جئناك راغبني اليك شفعاءله. اللهم ان كان حمسنا فزد يف احساته وان

عن جاف االرضو كان مسيئا فتجاوز عنه ولقه برمحتك رضاك وقه فتنة القرب وعذابه

. بك حىت تبعثه امنا اىل جنتك يآ ارحم الرامحنيجنبه ولقه برمحتك االمن من عذا

اللهم اغفرله وارمحه وعافه واعف عنه )اللهم اغفر هلا وارمحها وعافها وعف عنها(.

نا والسادة ويف صحائف والدينا ومشاخيواجعل اللهم ثوابا مثل ثواب ذلك يف صحائفنا

ووالدهم ومشاخيهم خآصة واىل اموات املسلمني عآمة. اللهم ذكرنا منه احلاضرين

مانسينا وعلمناه ما جهلنا وارزقنا تالوته انآء اليل منه مانسينا وعلمناه ما جهلنا وارزقنا

تالوته انآء الليل واطراف النهار واجعله حجة علينا. اللهم بفضلك عمنا وبلطفك

مجعا توفنا وانت راض عنا واختم بالصاحلات اعمالنا سالم وعلى االيان واالحفنا

52

ربنا اتنا يف الدنيا حسنة ويف االخرة حسنة وقنا عذاب النار برمحتك يآ ارحم الرامحني.

واحلمد هلل رب العاملني. اللهم اغفرله وارمحه وعافه واعف عنه واكرم نزله ووسع

من نقه من اخلطايا كما ينقى الثوب االبيضو والثلج والربد مدخله واغسله باملآء

الدنس وابدله دارا خريا من داره واهال خريا من اهله وزوجا خريا من زوجه وادخله

شاهدنا و اجلنة واعذه من عذاب القرب وفتنة ومن عذاب النار. اللهم اغفر حلينا وميتنا

لى االسالم ومن احييته منا فاحيه عوذكرنا وانثانا. اللهم من وغائبنا وصغرينا وكبرينا

توفيته منا فتوفه على االيان. اللهم ال حترمنا اجره وال تضلنا بعده برمحتك يآارحم

الرامحني. واحلمد هلل رب العاملني.

تحليل األخطاء 1,1

ع مطبعة :يف مطابالىت يرتكبهم جمموع شريف والصرفية األخطاء اإلمالئية

Jakarta Bintang Indonesia , Jakarta Sandro Jaya, Bandung Pustaka Media

Utama

53

ص

الكتابة يف

جمموع

Bandung

Pustaka

Media Utama

ص

الكتابة يف

جمموع

Jakarta

Sandro

Jaya

صالكتابة يف

جمموع Jakarta

Bintang

Indonesia

الرقم

1 والين 168 وال ين 223 وال ين 219

2 وامان 168 وامان 221 ومأمن 219

تار 211 3 واقتتار 169 واقتتار 221 واق

1 اسعيدا مرزوق 169 سعيدا مرزوقا 221 سعيدا مرزوقا 211

يف كتابك 211

ن زل امل

يف كتابك 221

من زل ال

يف كتاب 169

المن زل

5

6 يحوا اهلل 169 اهلل يحو 221 يحو اهلل 211

7 وما مل اعلم 169 وما ال اعلم 225 وما ال اعلم 211

8 وال ذا الفقرآء 171 وال ذالفقراء 229 وال ذا الفقرآء 366

54

ويا سامع 363

دعوة موسى

ويا سامع 227

دعوة موسى

ويا سامع 171

دعوة موسى

9

11 واالخرة 175 واآلخرة 227 واالخرة 361

11 محدا ي وايف 212 محدا ي واىف 218 محدا ي وايف 256

12 الحنصى 212 الحتصي 218 الحنصي 256

اللهم صل 257

عليه

اللهم وصل 219

عليه

13 وصل اللهم 213

11 كماخصصت نا 211 كماخصصت نا 219 كماخصصت نا 258

15 ارواح آباءه 215 ارواح ابآئه 251 ارواح ابائه 259

العشرة بقية 261

مبشرة ال

بقية العشرة 251

مبشرة ال

رة مبش بقية ال 215 16

17 وامهما 215 وامهما 251 وامهما 261

واىل ارواح 261

احلضر

واىل ارواح 252

اخلضر

ارواح واىل 215

اخلضر

18

55

الب غداد امحد 261

ابن

الب غدادى 253

وسيدى امحد

ابن

البغدادى 216

وسيدى امحد

19

وولية من 262

مشارق االرض

وولية هلل من 251


وولية هلل من 216


21

21 اهل المعلى 217 اهل المعال 255 اهل المعالء 263

ويف صحائف 263

من

ويف صحائف 255

من

ىف 217 و

صحائف من

22

23 عم اجلميع 218 عم اجلميع 255 عم اجلميع 263

21 رمحة واسعة 218 رمحة واسعة 255 رمحة واسعة 263

ويف القيامة 261

شافعا


شافعا


عا شفي

25

را وحجبا 256 ست را وحجبا 261 را وحجبا 218 ست 26 ست

هو القيه وما 257 وما هو القيه 265 ها 219 27 وما هو القي

56

28 احساته 219 احسانه 258 احسانه 266

وافسح له يف 266

ق ربه

وافسح له يف 258

ق ربه

- 29

31 والسادة 211 والسادات 259 والسادات 267

وعلى االسالم 269

وااليان

وعلى االسالم 261

وااليان

وعلى االيان 211

واالسالم

31

32 والب رد 213 والب رد 262 والب رد 271

رنا 213 وكبرينا 262 وكبرينا 271 33 وكبي

سبحن احلي 276

المميت

سبحان 265

المحي

المميت

سبحان 217

المحي

المميت

31

سبحن األول 277

القدمي

سبحان االول 265

القدمي


القدمي

35

57

سبحن األول 278

االخر


اآلخر

االول سبحان 219

اآلخر

36

القاضي 277

احلاجات

القاضي 266

احلاجات

القاضى 219

احلاجة

37

سبحن ذى 283

العزة والعظمة

سبحان ذى 267


سبحان ذى 221


38

سبحن 287

د الوع الصادق

سبحان 269

الصادق الوعد

سىحان 228

الصادق

39

سبحن احلنان 292

المنان

سبحان المنان 271

احلنان

سبحان المنان 232

احلنان

11

11 آدم صفى اهلل 232 ادم صفى اهلل ادم صفي اهلل 292

58

تحليل األخطاء اإلمالئية عن "مجموع شريف" 1,1,1

ةطبعمويف هذا الفصل سأحلل األخطاء اإلمالئية املوجودة يف "جمموع شريف

Bintang Indonesia Jakarta تكون تلك األخطاء اإلمالئية كثرية يف شكل متنوع ."

مثل خطأ كتابة مهزة الوصل والقطع أو خطأ حذف احلرف والكلمة أو غريمها. فلذا،

تسهيال للفهم سأقدم الئحة كما يلي:

59

وصف ال تصويبال الصفحة كتابةال

واالكرام -

واالن عام -

آلاله اال انت -

وامان -

اللهم ان كنت -

ىف ام الكتاب -

اوحمروما اومطرودا او -

علي يف الرزقي مقت را



فانك -

ام الكتاب -

م بالتجلى االعظ اهلى -

168

168

168

168

168

168

168

168

168

169

169

169

واإلكرام -

ن عام - واإل

آلإله إال أنت -

ومأمن -

اللهم إن كنت -

ىف أم الكتاب -

أوحمروما أومطرودا أو -

زقي علي يف الر مقت را



فإنك -

أم الكتاب -

عظم األ ي بالتجل ي إهل -

عدم

استعمال

مهزة

القطع

61

حكيم كل امر -

ما اعلم -

وما مل اعلم -

وما انت به -

اعلم وانت -

يآارحم الرامحني -

ضر اي وب -

واالخرة -

واطل -


واحيىن -

على االسالم وااليان -

169

169

169

169

169

169

171

171

175

175

175

175

كل أمر حكيم -

ما أعلم -

أعلم وما ال -

وما أنت به -

أعلم وأنت -

يآأرحم الرامحني -

وب ضر أي -

واألخرة -

وأطل -


وأحيين -

على اإلسالم -

واإليان

عدم

استعمال

مهزة

القطع

61


اهلى وقف -

اىل ساحة -

اهلى ربح -

ياارحم الرامحني -

امجعني -

انت كما اث ن يت -

اذا رضيت -

دائما ابدا -

بكرة واصيال -

ستقيم - اىل صراطك امل

اصلح به -

ر به امورناويس -

175

171

171

171

171

171

212

212

212

213

213

213

213


وقف ي إهل -

إىل ساحة -

ربح ي إهل -

رحم الرامحني آ أ ي -

أمجعني -

أنت كما أث ن يت -

ذا رضيت إ -

دائما أبدا -

بكرة وأصيال -

قيم ست م إىل صراطك ال -

أصلح به -

ر به أمورناويس -

عدم

استعمال

مهزة

القطع

62

وعظم به اجورنا -

ن به اخالق ناوحس -

ووسع به ارزاق نا -

م اىل حضرة النيب االكر -

ارواح آباءه واخوانه -

واىل المالئكة -

واىل ارواح ساداتنا -

ايب بكر -

رة المبش واىل بقية -

واىل ارواح احلسن -

واحلسني

وامهما -

واالحدي ني -

واىل ارواح اخلضر والياس

213

213

213

211

211

211

215

215

215

215

215

215

215

أجورناوعظم به -

ن به أخالق ناوحس -

ووسع به أرزاق نا -

كرم ىل حضرة النيب األ إ -

أرواح أباءه وإخوانه -

وإىل المالئكة -

وإىل أرواح ساداتنا -

أيب بكر -

ة املبشرة العشر وإىل بقية -

أرواح احلسن وإىل -

واحلسني

وأمهما -

واألحدي ني -

وإىل أرواح احلضر وإلياس

عدم

استعمال

مهزة

القطع

63

مة واىل ارواح االرب عة االئ -

واىل ارواح العلمآء -

و ائمة احلديث -

القطب واىل روح -

وسيد امحد البدوى -

وسيد امحد الرفاعى -

ى وسيد اب رهيم الدسوق -

وسيد اىب القاسم -

وسيد اىب طالب -

واىل ارواح -

من مشارق االرض -

اي نما كان وا -

ارواحهم وحلت -


216

216

216

216

216

216

216

216

216

216

216

217

217

217

أئمة رب عة أ وإىل أرواح -

وإىل أرواح العلمآء -

و أئمة احلديث -

وإىل روح القطب -

ي وسيد أمحد البدو -

ي سيد أمحد الرفاع و -

ي ق وسيد إب رهيم الدسو -

م القاس وسيد أيب -

طالب وسيد أيب -

وإىل أرواح -

من مشارق األرض -

أي نما كان وا -

وحلت أرواحهم -


عدم

استعمال

مهزة

القطع

64

اهل املعلى -

واموات المسلمني -

محني اارحم الر آي -

ن يا و - رة الخ ايا ملك الد

اللهم انزل -

اىل ي وم الب عث -

انك ملك رب غفور -

ة لم واحبآئه اىل ظ -

كان يشهد ان آلاله اال -

انت

وان حممدا -

وانت اعلم به -

اللهم انه ن زل بك -

زول - ر من وانت خي

217

217

218

218

218

218

218

219

219

219

219

219

219

المعلىأهل -

وأموات المسلمني -

محني اأرحم الر آي -

ن يا واألخرة - يا ملك الد

اللهم أنزل -

إىل ي وم الب عث -

إنك ملك رب غفور -

وأحبآئه إىل ظلمة -

كان يشهد أن آلإله إال -

أنت

وأن حممدا -

أعلم به وأنت -

اللهم إنه ن زل بك -

زول - ر من وأنت خي

عدم

استعمال

مهزة

القطع

65

را اىل رمح - تك واصبح فقي

وانت غين -

غبني اليك ار -

كان حمسنااللهم ان -

ىف احساته -

وان كان مسيئا -

وجاف االرض -

برمحتك االمن -

امنا اىل جنتك -


واىل اموات المسلمني -

واطراف الن هار -

يان واالسال - م وعلى اال

وأنت راض -

219

219

219

211

211

211

211

211

211

211

211

211

211

211

را إىل - محتك ر وأصبح فقي

وأنت غين -

غبني إليك ار -

اللهم إن كان حمسنا -

ىف إحسانه -

وإن كان مسيئا -

وجاف األرض -

األمن برمحتك -

أمنا إىل جنتك -


وإىل أموات المسلمني -

وأطراف الن هار -

سال - يان واإل م وعلى اإل

وأنت راض -

عدم

استعمال

مهزة

القطع

66

اعمالنا رب نا اتنا -

وىف االخرة -

ارحم الرمحني آي -

واكرم ن زله -

الث وب االب يض -

اوابدله دار -

واهال خي را -

من اهله -

وادخله اجلنة -

رب الق واعذه من عذاب -

نا وان ثانار وذك -

ه من احي يته منا فاحي -

سالم - على اال

يان - ف ت وفه على اال

211

211

211

212

213

213

213

213

213

213

213

213

213

213

أعمالنا رب نا أتنا -

وىف األخرة -


ن زله وأكرم -

الث وب األب يض -

اوأبدله دار -

را - وأهال خي

من أهله -

وأدخله اجلنة -

وأعذه من عذاب القرب -

وذكرنا وأن ثانا -

حيه أ من أحي يته منا ف -

سالم - على اإل

يان - ف ت وفه على اإل

عدم

استعمال

مهزة

القطع

67

الحترمنا اجره -

محني ايآ ارحم الر -

الاله االاهلل -

سبحان الواحد االحد -

االول القدمي سبحان -

سبحان االول اآلخر -

سبحان رىب االعلى -

سبحان الكبري االكرب -

سبحان الصمد االحد -

سبحان رب االرض -

آدم صفى اهلل -

اب رهيم خليل اهلل -

امساعيل ذبيح اهلل -

يلا - جن

213

213

213

233

218

219

219

221

221

222

222

232

233

233

رمنا أجره الحت -

محني ايآ أرحم الر -

الإله إالاهلل -

سبحان الواحد األحد -

سبحان األول القدمي -

سبحان األول األخر -

لىاألع سبحان ريب -

سبحان الكبري األكرب -

د األح سبحان الصمد -

سبحان رب األرض -

اهلل ي أدم صف -

إب رهيم خليل اهلل -

إمساعيل ذبيح اهلل -

يل - إجن

عدم

استعمال

مهزة

القطع

68

كتابةال الصفحة تصويب ال الوصفلمة

والكف

حلرف ا

حذ

من زلىف كتابك ال -

لمبشرة ا عشرة البقية إىل -

ومشاخينا والسادات -

احلاضرين

ات احلاج ي سبحان القاض -

169

215

211

219

ن زل م ىف كتاب ال -

بش اىل - رة بقية امل

ومشاخينا والسادة -

احلاضرين

سبحان القاضى -

احلاجة

كتابةال الصفحة التصويب الوصف

إدل

ب

ركة احل

ف وحلر

ادة

وزيا

حلركةف وا

حلرا

يحو اهلل -

إق تار و -

ويا سامع دعوة موسى -

169

169

171

يحوا اهلل -

واقتتار -

ويا سامع دعوة -

موسى

69

ويف هذا الفصل سأحلل األخطاء اإلمالئية املوجودة يف "جمموع شريف

". تكون تلك األخطاء اإلمالئية كثرية يف شكل متنوع Sandro Jaya Jakarta ةطبعم


تسهيال للفهم سأقدم الئحة كما يلي:

ىل أروح احلضر إ و -

وىف صحائف من -

رنا وكبرينا - وصغي

ة سبحان ذى العزة والعظم -

القيه وما هو -

ىف إحسانه -

215

217

213

221

219

211

واىل اروح اخلضر -

ىف صحائف - و

من

ر - رنا وكبي ناوصغي

سبحان ذى العزة -

والعظمة

هاوما هو - القي

ىف احساته -

71

وصف ال تصويب ال الصفحة كتايةال

واالكرام -

واالن عام -


وامان -

اللهم ان كنت -


اوحمروما اومطرودا او -

على ىف الرزق مقت را



فانك -

ام الكتاب -

223

223

221

221

221

221

221

221

221

221

221

221

225

واإلكرام -

ن عام - واإل


ومأمن -

كنت اللهم إن -


أوحمروما أومطرودا -

علي ىف أو مقت را

الرزق



فإنك -

أم الكتاب -

عدم

استعمال

زة القطعمه

71

م اهلى بالتجلى االعظ -

حكيم كل امر -

ما اعلم -

وما ال اعلم -

وما انت به -

اعلم وانت -


ضر اي وب -

واالخرة -

واطل -


واحيىن -

225

225

225

225

225

225

227

227

227

227

227

227

ي بالتجل ي إهل -

األعظم

كل أمر حكيم -

ما أعلم -

وما ال أعلم -

ما أنت بهو -

أعلم وأنت -


وب ضر أي -

واألخرة -

وأطل -


وأحيين -

عدم

استعمال

مهزة القطع

72



اهلى وقف -

اىل ساحة -

اهلى ربح -

ارحم الرامحني آ ي -

امجعني -


اذا رضيت -



227

229

229

229

229

229

218

218

219

219

219

على اإلسالم -

واإليان


وقف ي إهل -

إىل ساحة -

ربح ي إهل -

الرامحني أرحم آ ي -

أمجعني -


ذا رضيت إ -



عدم

استعمال

مهزة القطع

73

قيم مست اىل صراطك ال -

ر به امورناويس -

به اجورناوعظم -

ن به اخالق ناوحس -

ووسع به ارزاق نا -

رم اىل حضرة النيب االك -

ارواح آبائه واخوانه -

واىل المالئكة -


اىب بكر -

واىل ارواح احلسن -

وامهما -

251

251

251

251

251

251

251

251

251

251

251

251

إىل صراطك -

مستقيم ال

ار به أمورن ويس -

وعظم به أجورنا -

نان به أخالق وحس -

ووسع به أرزاق نا -

حضرة النيب إىل -

األكرم

ه أرواح أبائه وإخوان -

وإىل المالئكة -

اوإىل أرواح ساداتن -

بكر أيب -

وإىل أرواح احلسن -

وأمهما -

عدم

استعمال

مهزة القطع

74


واىل ارواح اخلضر -

والياس

ئمة واىل ارواح االرب عة اال -


واىل روح القطب -

وسيد امحد البدوى -


قى وسيد اب رهيم الدسو -


وسيد ابن عاوان -


252

253

253

253

253

253

253

253

251

251

251


وإىل أرواح احلضر -

وإلياس

عة رب أ وإىل أرواح -

أئمة



ى وسيد أمحد البدو -

ي وسيد أمحد الرفاع -

وسيد إب رهيم -

الدسوقى

اسم الق وسيد أيب -

وسيد بن عاوان -

وسيد أىب طالب -

عدم

استعمال

مهزة القطع

75

واىل ارواح -

من مشارق االرض -


وحلت ارواحهم -


عال م ال اهل -



ن يا واالخرة - يا ملك الد




واحبائه اىل ظلمة -

251

251

215

255

255

255

255

255

256

256

256

257

257

257

إىل أرواح و -

من مشارق األرض -

أي نما كان وا -


اوإىل أرواح ساداتن -

معلىأهل ال -



ن يا - يا ملك الد

واألخرة


الب عث إىل ي وم -

إنك ملك رب غفور

ة وأحبائه إىل ظلم -

عدم

استعمال

مهزة القطع

76

كان يشهد ان آلاله اال -

انت

وان حممدا -





وانت غين -


اللهم ان كان حمسنا -

ه ن ىف احسا -

كان مسيئاوان -


257

257

257

257

257

257

258

258

258

258

258

258

كان يشهد أن آلإله -

إال أنت

وأن حممدا -

وأنت أعلم به -



را إىل - وأصبح فقي

رمحتك

غين وأنت -

غبني إليك ار -

االلهم إن كان حمسن -

ىف إحسانه -



عدم

استعمال

مهزة القطع

77



ارحم الرامحني آي -

المسلمني واىل اموات -


يان - سالم واال وعلى اال

وأنت راض -

ااتن اعمالنا رب نا -


يا ارحم الرامحني -



258

261

261

261

261

261

261

261

261

262

262

262

برمحتك األمن -


أرحم الرامحني آي -

وإىل أموات -

المسلمني


سالم وعلى - اإل

يان واإل

وأنت راض -



يا أرحم الرامحني -

وأكرم ن زله -


عدم

استعمال

مهزة القطع

78



من اهله -


واعذه من عذاب القرب -

نا وان ثانار وذك -


سالم - على اال

يان - ف ت وفه على اال


يآ ارحم الرمحني -

الآاله االاهلل -

262

262

262

262

262

262

262

263

263

261

265

265


را - وأهال خي

من أهله -


عذاب وأعذه من -

القرب


من أحي يته منا -

حيه أ ف

سالم - على اإل

ي - ان ف ت وفه على اإل

الحترمنا أجره -

يآ أرحم الرامحني -

آلإله إالاهلل -

عدم

استعمال

مهزة القطع

79

سبحان الواحد االحد -

سبحان االول القدمي -

االول اآلخر سبحان -

سبحان رىب االعلى -

سبحان الصمد االحد -

سبحان رب االرض -

آدم صفى اهلل -


امساعيل ذبيح اهلل -

يل - اجن

266

266

267

267

271

271

271

272

272

سبحان الواحد -

األحد

دمي األول الق سبحان -

سبحان األول األخر -

علىاأل سبحان ريب -

سبحان الصمد -

األحد

سبحان رب األرض -

اهلل ي أدم صف -


إمساعيل ذبيح اهلل -

يل - إجن

عدم

استعمال

مهزة القطع

81

وصف ال تصويب ال الصفحة كتابةال

وامان -


احلاجة

واىل ارواح االرب عة -

االئمة

221

269

253

ومأمن -


احلاجات

عة رب أ واىل ارواح -

ئمة أ

رف

احلذف

ح

رف احل

ادةوزي

مث يف اجملموع اآلخر سأحلل األخطاء اإلمالئية املوجودة يف "جمموع شريف

". تكون تلك األخطاء اإلمالئية كثرية يف شكل متنوع Pustaka Media Utama ةطبعم


عم اجلميع -

ال حتصى-

255

218

عم اجلميع -

ي ال حنص -

إحلركة

ل ابد

و

ف حلر

ا

81


ي: م سأقدم الئحة كما يتسهيال للفه


واالكرام -

واالن عام -


يف ام الكتاب -

ا او حمروما اومطرود -

او مقت را



فانك ق لت -

ام الكتب -

العظم ا اهلى با لتجلى -

219

219

219

211

211

211

211

211

211

211

واإلكرام -

واإلن عام -


يف أم الكتاب -

أو حمروما أو -

مطرودا أو مقت را



فإنك ق لت -

أم الكتب -

األعظم ي إهلى بالتجل -

عدم

استعمال

مهزة

القطع

82

ما اعلم -


كل امر -

وما انت اعلم به -


اهلي وقف -

اىل ساحة -

اهلي ربح -

امجعني -


ضر اي وب -

واالخرة -

211

211

211

211

211

366

366

367

367

367

363

361

علم أ ما -


كل أمر -

وما أنت أعلم به -


إهلي وقف -

إىل ساحة -

إهلي ربح -

أمجعني -


وب ضر أي -

واألخرة -

عدم

استعمال

مهزة

القطع

83

واطل عمري -


واحيين -




اذا رضيت -



ستقيم - إىل صراطك امل

اصلح به -

ه امورناويسر ب -

ارزاق ناوعظم به -

361

361

361

361

361

256

256

256

257

257

258

258

258

وأطل عمري -


وأحيين -

على اإلسالم واإليان -



إذا رضيت -



ستقي إىل - م صراطك امل

أصلح به -

ر به أمورناويس -

أرزق ناوعظم به -

عدم

استعمال

مهزة

القطع

84

رم اىل حضرة النيب االك -

ه اىل ارواح ابائه واخوان -

واىل مالئكة -


ايب بكر -

واىل بقية العشرة -

وإىل ارواح احلسن -

وامهما -


واىل ارواح احلضر -

ئمة واىل ارواح االرب عة اال -


وائمة احلديث-

واىل روح القطب -

258

259

259

259

259

261

261

261

261

261

261

261

261

261

ألكرم ا إىل حضرة النيب -

إخوانه و إىل أرواح أبائه -

وإىل مالئكة -


أيب بكر -

رة عش الة ىل بقي وإ -

وإىل أرواح احلسن -

وأمهما -


وإىل أرواح احلضر -

ة وإىل أرواح أرب عة أئم -


وأئمة احلديث -


عدم

استعمال

مهزة

القطع

85

وسيد امحد البدوي -


ى وسيد اب رهيم الدسوق -


امحد ابن علوان -


وإىل ارواح -

وولية من مشارق االرض -


وحلت ارواحهم -

اواىل ارواح ساداتن -

اهل المعل -


261

261

261

261

261

262

262

262

263

263

263

263

263

ي البدو وسيد أمحد -

ي وسيد أمحد الرفاع -

ي ق وسيد إب رهيم الدسو -

القاسم وسيد أيب -

لوان ن ع ب وسيد أمحد -

طالب وسيد أيب -

وإىل أرواح -

وولية هلل من مشارق -

األرض

كان واأي نما -



أهل المعلى -


عدم

استعمال

مهزة

القطع

86

ارحم الرامحني آ ي -

ن يا واألخرة - يا مالك الد




واحبائه اىل ظلمة -

ال ا كان يشهد ان آلاله -

انت

وان حممدا -





وانت غين -

263

263

263

263

261

261

265

265

265

266

266

266

266


ن يا واألخرة - يا مالك الد


إىل ي وم الب عث -

إنك ملك رب غفور -

وأحبائه إىل ظلمة -

كان يشهد أن آلإله -

إالأنت

وأن حممدا -

وأنت أعلم به -



را إىل رمح تك وأصبح فقي

وأنت غين -

عدم

استعمال

مهزة

القطع

87


اللهم ان كان حمسنا -

يف احسانه -

وان كان مسيئا -




ارحم الرمحني آي -

واىل اموات المسلمني -


وعلى االسالم وااليان -

وانت راض -

نا اتنااعمالنا رب -


266

266

266

266

266

266

266

266

268

268

269

269

269

269

إليك غبني ار -

اللهم إن كان حمسنا -

يف إحسانه -



برمحتك األمن -



وإىل أموات المسلمني -


ان اإلسالم واإلي وعلى -

وأنت راض -



عدم

استعمال

مهزة

القطع

88






من اهله -


واعذه من عذاب القرب -

وذكرنا وان ثانا -



يآ ارحم الرامحني -

آلاله االاهلل -

269

271

271

271

271

271

271

271

271

272

272

272

273


وأكرم ن زله -



وأهال خي را -

من أهله -


وأعذه من عذاب القرب -


ه من أحي يته منا فأحي -

الحترمنا أجره -

يآ أرحم الرامحني -

آلإله إالاهلل -

عدم

استعمال

مهزة

القطع

89

ن الواحد االحد اسبح -

ن األول االخر اسبح -

ن ريب االعلىاسبح -

ن الكبري االكرب اسبح -

الصمد االحد ن اسبح -

ن رب االرض اسبح -

ادم صفي اهلل -


امسعيل ذبيح اهلل -

يل - واجن

277

278

279

281

281

281

292

293

293

291

ن الواحد األحد اسبح -

ن األول األخر اسبح -

ريب األعلىن اسبح -

رب ن الكبري األك اسبح -

ن الصمد األحد اسبح -

ن رب األرض اسبح -

أدم صفي اهلل -


إمسعيل ذبيح اهلل -

يل - وإجن

عدم

استعمال

مهزة

القطع

91


سعيدا مرزوقا -

ي وايف محدا -

ست را وحجابا -

اهل المعل -

رمحة واسعة -

ئمة واىل اروح االرب عة اال -

امحد ابن علوان -

211

256

261

263

263

261

262

سعيدا مرزوقا -

محدا ي وايف -

را وحجابا - ست

اهل المعلى -

واسعة رمحة -

مة واىل اروح أرب عة أئ -

ان وسيد أمحد بن علو -

ركة

احلادة

زيرف

واحل

وصف ال تصويب الخطأ الصفحة كتابةال

وولية من مشارق االرض -

يتمم ن احلي ال اسبح -

211

276

ارق من مش هلل وولية -

رض األ

مي اسبح -لمة ت ن المحي امل

الكف

حرف

حذ

91

عن "مجموع شريف" الصرفية تحليل األخطاء النحوية 1,1,1

ع املوجودة يف "جممو والصرفية ويف هذا الفصل سأحلل األخطاء النحوية

طأ فعل كثرية يف شكل متنوع مثل خوالصرفية شريف". تكون تلك األخطاء النحوية

مضارع ومضاف إليه أو غريمها. فلذا، تسهيال للفهم سأقدم الئحة كما يلي:

مفعول -

"ار ت لكلمة "واقت ، فا"فعاال"إوزن ب رباعي، الكلمة "واق تار" اسم املصدر تار ت قوا

تار"إ "و خطأ، فصحيح ألنه يكون مفعوال به من الفعل األمر "امح" ق

مضاف إليه -

ح عم اجلميع ألنه خطأ فالصحي عم اجلميع الكلمة " عم اجلميع عم اجلميع" -

الذي جيب على كسره. مضاف إليه

92

من زل"خطأ، ال تاب الكلمة "ىف ك من زل" مضاف إليه، ال تاب الكلمة "ىف ك

يأي معىن ألن ترمجته يف اإلندونيسي هي يريد أن من زل"فصحيحه " ىف كتابك ال

"أنت".

وياسامع دعوة موسى الكلمة "دعوة" مضاف إليه وهو جمرور وعالمة جره -

تحة ف هرور وعالمة كسر كسرة ظاهرة ألنه اسم املفرد. موسى مضاف إليه وهو جم

ة "وياسامع دعوة ملاجلمبين على السكون. ألنه اسم غري منصرفمقدرة

ألهنا مضاف إليه. "وياسامع دعوة موسى" اموسى"خطأ، فصحيحه

القاضى احلاجة، الكلمة "احلاجة" مضاف إليه وهو جمرور وعالمة جره كسرة -

. ألنه مجع مؤنث السامل

ن كلمة ألاحلاجات. ي احلاجة" خطأ، فصحيحه "القاض ىالكلمة "القاض

اجلمع أعم من املفرد.

عطوف من م مة والعظ زة سبحن ذى الع الكلمة " والعظمة ة سبحن ذى العز -

. العزة

93

لعزة "سبحن ذى ا والعظمة" خطأ، فصحيح ة بحن ذى العز الكلمة "س

.ألنه معطوف من العزة والعظمة"

المته ضمة الفقرآء برفع وع الفقراء اذ وال جبر لفظ " الفقرآء" الفقراء اذ وال -

.ألنه فاعل الذا

اعل الذا.فألنه "." خطأ، فصحيح " والذا الفقراء الذ الفقراء الكلمة "و

ها" ضمري مفرد وما - ها الكلمة " قي لمة " الك .إىل عبد يعود هو ال قي

ها" خطأ، فصحيحال دل ألن الضمري يعود إىل عبد الذي ي "وما هو ال قيه". قي

على مفرد مذكر غائب.

رنا" مضاف إليه وهو جمرور و - رنا الكلمة "وصغرينا وكبي المة جره عوصغرينا وكبي

رنا" تابع للمجرور وعالمة جره كسرة. كسرة. الكلمة "وصغرينا وكبي

رنا" خطأ، فصحيحالكلمة "وصغري ألنه معطوف نا"."وصغرينا وكبري نا وكبي

على صغرينا.

نه أل املعل الكلمة "املعل" مضاف إليه وهو جمرور وعالمة جره كسرة مقدرة -

اسم غري منصرف.

94

ألنه اسم عن املكان. .76الكلمة "املعل" خطأ، فصحيحه " المعلى"

العدد املعدود -

إىل أرواح األربعة االئمة، الكلمة "إىل أرواح األربعة االئمة" خطأ فصحيح إىل أرواح -

أربعة ائمة ألن العدد جيب عليه املعدود. فاملعدود هنا ائمة تكون متييزا

معطوف عليه -

ومشاخينا والسادة احلاظرين، الكلمة "ومشاخينا والسادة احلاظرين" خطأ فصحيح -

والسادات احلاظرين ألن املعطوف جيب عليه املعطوف عليه. ومشاخينا

علوم فعل مضارع مبين م -

ن وال ي هوزنو ،علومى املعلضارع مبين من" فعل ، الكلمة "ي عليك ن ياذا امل

ن ما بعده مجلة أل على صيغة اجملهول ن"صحيح "ي ان " خطأ، ففالكلمة " ي ل يفع

. ك"عليجار وجمرور يتعدي على ضمري "

انظر: يش تقع على سفح جبل احلجون،هي مقربة قر 76 www.alaathar.com/?p=586 13.11الساعة 2117-6-11تاريخ ينظر يف

95

فعل املضارعال -

" خطأ إذا كان حوا اهلل يحوا اهلل، الكلمة " يحوا " فعل مضارع. فالكلمة "ي

"يحو اهلل". مع، فصحيحاجلاأللف يدل على

فعل مضارع متكلم مع الغري -

كلمة فال، فرد مذكر خماطبفعل مضارع م الحتصى، الكلمة "الحتصى"

ة املتكلم ألن الفاعل املراد منه "حنن" أي بصيغ"الحنصى" "الحتصى" خطأ، فصحيح

مع الغري.

الوصف التصويب الكتابة اإلعراب

اتفوع

املر

فعل مضارع مبين وال ين وال ين

جمهول

مضارع فعل يحو اهلل يحوا اهلل

حذف األلف

ألن ضمريه مفرد

96

فعل مضارع ي الحنص صىحت ال

فاعله ضمري حنن

متكلم مع الغري

ألنه الفقرآء فاعل والذا الفقرآء والذا الفقرآء المرفوعات

الذا.

اسم املصدر وإقتار واقتتار المنصوبات

رباعي علي وزن

ألنه "إفعال"

يكون مفعول به

من الفعل األمر

"امح"

اجملرورات

مضاف إليه ألن من زل ل ا ك ىف كتاب ن زل م ىف كتاب ال

ترمجته يف

اإلندونسي هي

97

اجملرورات

"dalam

kitabmu yang

telah di

turunkan”

سامع دعوة

موسى

دعوة سامع

موسى

مضاف إليه وهو

جمرور وعالمة

جره كسرة ظاهرة

ألنه اسم املفرد

ي القاض ة القاضى احلاج

احلاجات

مضاف إليه وهو


جره كسرة ألنه

مجع مؤنث السامل

مضاف إليه وهو عم اجلميع عم اجلميع


جره كسرة ظاهرة

98

اجملرورات

ديعو ضمري مفرد وما هو ال قيه اوما هو ال قي ه

ىل عبدإ

مضاف إليه وهو ريناوصغرينا وكب ان ي ر وصغرينا وكب


جره كسرة

على املعالءمضاف إليه وهو امل

جمرور وعالمته

كسرة مقدرة

اسم غري منصرف

ة االربعاىل ارواح

االئمة

ة إىل أرواح أرب ع

أئمة

ألن العدد جيب

عليه املعدود.

فاملمعدود هنا

أئمة تكون متييزا،

وأربعة مضاف

99

حة إليه جير بالفت

ألهنا اسم غري

منصرف.

راتجملرو

ا

ن ذى اسبح

مةوالعظ ة العز

ن ذى اسبح


معطوف من ألنه

العزة.

ومشاخينا

والسادة

احلاظرين

ومشاخينا

ات والساد

احلاظرين

معطوف عليه

111

الفصل الخامس

خاتمة

نتائج البحث 1,1

تاب جمموع يف كوالصرفية بعد أن حبثت حتليل األخطاء اإلمالئية والنحوية

Bintang Indonesia Jakarta, Sandro Jaya Jakarta, dan Pustaka Mediaشريف "

Utama Bandung”. نتائج هذا البحث كما يلي:أن

Bintangطبعة مخطاء اإلمالئية يف ترمجة جمموع شريف يف األ 135وجدت

Indonesia Jakarta ، طبعة مخطاء اإلمالئية يف األ 121وSandro Jaya Jakarta و ،

ومن هذه , Pustaka Media Utama Bandung طبعة مخطاء اإلمالئية يف األ 121

.والصرفية أخطاء النحوية 15 ثالثة كتب وجدت

أخطاء Bintang Indonesia Jakarta : 121إن أشكال األخطاء اإلمالئية

بتبديل احلرف واحلركة وزيادة احلرف. 9حبذف احلرف والكلمة، 1حبذف مهزة القطع،

111

أخطاء حبذف Sandro Jaya Jakarta : 118إن أشكال األخطاء اإلمالئية

بتبديل احلرف واحلركة وزيادة احلرف. 3حبذف احلرف والكلمة، 3مهزة القطع،

Pustaka Media Utama Bandung :112إن أشكال األخطاء اإلمالئية

ركة.بزيادة احل 7حبذف احلرف والكلمة، 2أخطاء حبذف مهزة القطع،

فعل املضارع 2: والصرفية أخطاء النحوية 15 ومن هذه ثالثة كتب وجدت

مفعول، 1 معطوف، 1 معطوف عليه، 1، رع مبين معلومفعل مضا 1)مرفوع(،

مضاف إليه. 11

حات ااالقتر 1،1

يزيد كيقرأ فيه لحات ملن ابعد أن شرحت هذا البحث العلمي، فأقدم االقرت

املعارف عما يتعلق هبذا املوضوع. وذلك مهم ملن يتعمق يف دراسة اإلمالء والنحوية

. والصرفية

أن هذا البحث مل يبلغ إىل غاية الكمال عند أهل العلم والنظر وإنا اعرتفت

هذا جمرد حبث بسيط تكثر فيها النقائص، فأرجو من القراء اإلصالح املكمل إىل ما

ا وصلت إليه اآلن.هو أحسن وأكمل مم

112

وأخريا أقدم محدا وشكرا هلل الذي قد أعطاين صحة وهداية حىت أستطيع أن

أت الواجبة النهائية من جامعة شريف هداية اهلل اإلسالمية احلكومية جباكرتا. وهي

كتابة البحث العلمي عسى اهلل أن ينفعنا هبذا العلم. "واهلل أعلم".

113

المراجعالمصادر و

العربية

ة غريب، د.ت.، د.م: مكتباإلمالء والترقيم في الكتابة العربيةإبراهيم عبد العليم،

صرية القاهرة: مكتبة النهضة املطرق تعليم اللغة العربية, أمحد حممد عبد القادر،

م.1979، 1ألصحاهبا حسن حممد وأوالده، ط

د.م: دار الفكر، د.ت. الموجز في قواعد اللغة العربية,األفغاين سعيد،

القواعد األساسية في النحو والصرف لتالميذ المرحلة احلمادي يوسف وآخرون،

القاهرة: اهليئة العامة لشئون املطالع األمريية، الثانوية وما مستواها,

ه.1115م/ 1991

ه 1116بريوت : املكتبة العصرية ريف,دروس التصاحلميد حممد حمي الدين عبد،

م.1995/

بة ، بريوت: مكت, مختار الصحاحالرازي اإلمام حممد بن أيب بكر بن عبد القادر

م.1988لبنان،

114

ه فوتري، ، مساراغ: طنيل األنفال في ترجمة تحفة األطفالالرمحن أمحد مطهر عبد،

ه.1318

ة املدينة ، د.م: جامعة اإلسالميبها دروس اللغة العربية لغير الناطقينالرحيم عبد،

.ه1118املنورة،

ترتيب القاموس المحيط على طريقة المصباح المنير وأساس الزاوي الطاهر أمحد،

م. 1996، الرياض: دار عامل الكتاب للطباعة والنشر والتوزيع، البالغة

، دمشق: دار الثقافة والرتاث،معجم أخطاء الكتابالزعبالوي صالح الدين،

م.2116

، الرياض: 1، طمتن األجروميةأبو عبد اهلل حممد بن حممد بن حممد داود، الصنهاجي

م. 1998ه/ 1119دار الصميمي للنشر والتوزيع،

1999، د.م: الناشر مكتبة اآلداب، دراسة في قواعد اإلمالءعبد اجلواد، الطيب

.5م، ط

دمشق : دار سعد اإلمالءأصول الطيف، عبد الطيف، وكاظم، حممد اخلطيب،

م.1991الدين

115

، بريوت: دار الكتب العلمية، د.ت. الفروق اللغويةالعسكري أبو هالل،

العلمية نونونج فضيلة، حتليل األخطاء اإلمالئية لدىل طالب معهد "اإلصالح"

اإلسالمي سنداجنباتشريان الموجان، رسالة غري منشورة: كلية اآلداب

م. 2111والعلوم اإلنسانية وآداهبا جامعة سونان أمبيل،

، 28، ط3ججامع الدروس العربية موسوعة في ثالثة أجزاء, الغالييين مصطفى،

م.1993بريوت: املكتبة العصرية،

، مدينة: دار 2جدليل السالك إلى ألفية ابن مالك, الفوزان عبد اهلل بن صاحل،

ه.1119م / 1998املسلم للنشر والتوزيع،

سورابايا : دار العلم، د.ت. ,شرح كيالنيهشام، الكيالين أبو احلسن علي بن

، د.م: عامل هها وتقويمتقاية وتطبييفظالكتابة الو اتعمليحممد رجب فضل، اهلل

الكتب، د.ت.

، بريوت: لبنان ناشرون، 1طمعجم لغة النحو العربي,املسيح رجورج مرتي عبد،

م.1993

116

: جامعة أم ، مكةلناطقين باللغة األخرىلتعليم اللغة العربية الناقة حممد كامل،

م.1989القرى،

ة د اللغة العربية للمرحلالنحو الواضح في قواعأمني على اجلارم ومصطفى،

ه. 1119، القاهرة: دار املعارف، االبتدائية

علم اللغة التطبيقي في التراث العربي: الجاحط نموذجا جاسم علي جاسم،

م.2113، 2، العداد 11ج "دراسات" العلوم اإلنسانية واإلجتماعية

مكتبة د.م: 1،طقواعد اللغة العربية )النحو والصرف المسير(مجعة عماد علي،

ه.1128م/ 2116مللك فهد الوطنية،

. 1، القاهرة: دار املعارف، د.ت طالنحو الوافيحسن عباس،

قواعد اإلمالء العربي بين النظرية حسنني، حسن شحاتة، وكاظم، أمحد طاهر،

، د.م : الدار العربية الكتاب، د.ت.والتطبيق

م. 1998والتوزيع، ، د.م: در أسامة للنشراإلمالء الميسرزهدي أبو، خليل

: دار األردن األخطاء الشائعة النحوية والصرفية واإلمالئية,زايد فهد خليل،

م.2116اليازوري،

117

، د.ت.األلوكةد.م: مهارة الكتابة ونماذج تعليمها, براهيم علي، إربابعة

، دم: دار الفكر، د.ت. 3ج معجم مقاييس اللغة,زكريا أيب احلسني أمحد بن فارس،

، رالكتابة الوظيفية منهج جديد في فن الكتابة والتعبيعبد القادر أبو، شريفة

م. 1991عمان: دار حنني،

م.1986 ، د.م : الوفاء،اللغة العربية أدآء ونطقا وإمالء وكتابهصاحل فخري حممد،

.م: دار د تعليم العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه,ة رشدي أمحد، مطعي

م. 1989االعتصام،

عنان مهدية بن، النشاط الكتايب والتعليمي لتالميذ الطور الثاين من خالل مادة

اإلمالء دراسة وصفية حتليلية، رسالة غري منشورة : كلية اآلداب واللغة

م.2116العربية وآداهبا،

، ط أنموذجامتوساألخطاء اإلمالئية والنحوية في تعليم السنة األولى عمارة بوزي،

م 2116رسالة غري منشورة، كلية اآلداب واللغات، جامعة أيب بكر بلقايد،

، الكويت: ذات السالسل، 1، طالنحو األساسيعمر أمحد خمتار وآخرون،

ه.1113م/ 1991

118

األخطاء اإلمالئية أسبابها وطرائق عالجها, مجلة درسات عواد فردوس إمساعيل،

م. 2112، 2، العدد السابع عشر كانون تربوية

، مركز 1ط النحو العصري دليل مبسط لقواعد اللغة العربية,فياض سليمان،

م. 1995األهرام للرتمجة والنشر،

م. 1981بريوت : دار الرشيد، ,اإلمالء العربيقبس أمحد،

، مسارانج : العلوية، د.تاألمثلة التصريفيةمعصوم حممد بن علي،

، بريوت: الناشر دار الثقافة اإلسالمية، ملخص قواعد اللغة العربيةؤاد، نعمة ف

د.ت.

، القاهرة : مكتبة األجنلو املصرية، قواعد اإلمالءهارون عبد السالم حممد،

م.1993

119

األجنبية

Munjiah, Ma`rifatul Kaidah-Kaidah Imlak: Teori dan Praktik, Malang: UIN

Maliki Press, 2012.

Hakim, Taufiqul, Progam Pemula Membaca Kitab Kuning, Jepara: Al-Falah

Offest, 2003.

PT. Pustaka Media Utama, Terjemah Majmu Syarief Doa-Doa dan

Fadhilahnya, (Bandung: pustaka media utama, 2002).

s.hum يولأا ةيعماجا ةجردلا ىلع لوصحلل اتركاج...

Documents