science for kids at home - universitas negeri...
TRANSCRIPT
uny.ac.idTAKWA, MANDIRI, CENDEKIA
Science for Kids
At HOMESabar Nurohman,M.Pdhttp://sabarnurohman.blogs.uny.ac.id
Lets go to Kahoot.it
uny.ac.idTAKWA, MANDIRI, CENDEKIA
Brainstorming
1. Saya terbiasa mengajak anak untuk belajar berbagai
fenomena sains yang ada di rumah
2. Mengetahui penjelasan sains tentang berbagai
fenomena, sangat penting untuk anak-anak
3. Mudah bagi saya untuk menjelaskan berbagai
fenomena di rumah dengan penjelasan sains
4. Bagi saya, keterampilan berfikir lebih penting
daripada pengetahuan
5. Saya faham tentang bekal apa saja yang harus
dimiliki anak di abad ini
uny.ac.idTAKWA, MANDIRI, CENDEKIA
Contextual Teaching and Learning: Apa dan Mengapa?
Apa yang bapak/Ibu fahami tentang Contextual
Teaching and Learning (CTL)?
uny.ac.idTAKWA, MANDIRI, CENDEKIA
Contextual Teaching and Learning: Apa dan Mengapa?
CTL bukan hanya soal mengaitkan apa yang dipelajari
anak-anak dengan konteks dunia nyata, tapi joga soal
bagaimana cara anak-anak melakukan kontekstualisasi
tersebut.
uny.ac.idTAKWA, MANDIRI, CENDEKIA
CTL: Apa dan Mengapa?
Komponen CTL :1. Constructivism
2. Inquiry (Proses Menemukan)
3. Questioning
4. Learning community
5. Modeling
6. Reflection
7. Authentic assessment
uny.ac.idTAKWA, MANDIRI, CENDEKIA
Contextual Teaching and Learning: Apa dan Mengapa?
Mengapa CTL :Apa modal kehidupan di abad ini?
Bukan sekedar knowledge, tapi justru keterampilan untuk
memperoleh knowledge, mengapa?
4 C’s 21st Century Skills :
uny.ac.idTAKWA, MANDIRI, CENDEKIA
Penerapan CTL di rumah
guna mendukung 4c’s 21st Century Skills
Contoh:
Pada peristiwa munculnya embun di sekitar gelas
yang berisi “Es Teh”, bagaimana agar terjadi
proses belajar CTL?
uny.ac.idTAKWA, MANDIRI, CENDEKIA
Diskusikan dalam kelompok:Kel. 1 Kel. 2
Bagaimana menerapkan CTL padafenomene “Minum menggunakan sedotan : Bagaimana air bisa naik dari gelas kemulut?”
Bagaimana menerapkan CTL padafenomene “Spray : bagaimana minyakwangi dalam botol bisa disemprotkan keudara luar?”
Penerapan CTL di rumah
guna mendukung 4c’s 21st Century Skills
uny.ac.idTAKWA, MANDIRI, CENDEKIA
Diskusikan dalam kelompok:
Kel. 3 Kel. 4
Bagaimana menerapkan CTL padafenomene “Mengapa menggoreng harusmenggunakan minyak?, bagaimana denganpenggunaan air?”
Bagaimana menerapkan CTL padafenomene “Apa bahan yang dipakai untukmembuat wajan, gagang “Sutil”, mengapa?”
Penerapan CTL di rumah
guna mendukung 4c’s 21st Century Skills
uny.ac.idTAKWA, MANDIRI, CENDEKIA
Diskusikan dalam kelompok:
Kel. 5 Kel. 6
Bagaimana menerapkan CTL padafenomene “Bagaimana water heater/dispenser/Rice cooker bekerja?”
Bagaimana menerapkan CTL padafenomene “Mengapa makanan basi, danbagaimana antisipasinya?”
Penerapan CTL di rumah
guna mendukung 4c’s 21st Century Skills
uny.ac.idTAKWA, MANDIRI, CENDEKIA
Penerapan CTL di rumah
guna mendukung 4c’s 21st Century Skills
Tuliskan hasil diskusi, lalu presentasikan!
uny.ac.idTAKWA, MANDIRI, CENDEKIA
THANK YOU
Sabar Nurohman, M.PdEmail Adress:
[email protected] : 081328599185